全世界孩子都愛玩的七百個數(shù)學游戲讀后感

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我的世界這個游戲的意義是什么

《游戲中的科學【青少年版】》讀后感 《游戲中的科學》是屬于10歲～17歲的青少年課外閱讀書籍，這書里面包含了400多種不同的實驗，所有曾經(jīng)學過的，沒學過的，都藏在這本書里面，讓我們發(fā)現(xiàn)。

著名魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演過“會寫字的紙”這一魔術(shù)，其實這個魔術(shù)是按照科學原理變的，而這個魔術(shù)的答案就在《游戲中的科學》這本書里。

這里面有準確（標準）的手繪步驟示意圖、篇章頁，介紹總體的本章內(nèi)容、引言、工具百寶箱和游戲中的科學道理等，真正讓我們領(lǐng)會到科學的原理。

你知不知道“香煙會寫字”，知不知道“花兒會滴血”

那你聽沒聽說過“氣球糖葫蘆”

或者是在口中放電的口香糖

答案全在這里面

這本書仿佛讓我進入其中，感受并吸取游戲中的科學的“精華”它讓我懂得了許多科學道理，這些好玩的游戲?qū)覀冏哌M科學的世界，吮吸來自大自然的汁液!

童年游戲讀后感

童年是人生中最美好的時光，它載滿了無窮美好記憶和甜蜜感受。

近日，我讀了《閱讀年選》中《童年的游戲》，作者充滿童真的文字，使我的眼前浮現(xiàn)出文中令人回味的一幕幕:作者的童年沒有高科技的玩具，只有自做的簡潔樸實的小玩意兒，他們卻是“自找樂趣，樂無窮。

”男孩們熱衷于和玩陀螺，他們大大咧咧的，在每個晨昏，使其飛速旋轉(zhuǎn)，如轉(zhuǎn)瞬即逝的童年；踢毽子和跳箱皮筋則成了女孩們的拿手絕活，他們跳躍著，像一群快樂的小鹿......總之，童年的快樂，說不盡，也道不完。

我的童年也另有一番風情。

低年級時，每每放學歸來，我就迅速做完作業(yè)，隨后奔向樓下與小伙伴玩。

我們在一起有說有笑，酣暢淋漓，心中的煩惱頓時化為烏有。

記得當時，我們熱衷于騎那微不足道的兒童自行車，放眼望去，一條斷斷續(xù)續(xù)的自行車隊似條活潑的小龍。

時而，我們也會拿出家中的珍寶——玩具，出來互相炫耀。

身為大姐姐的我還組織大家開展“活動”，小到吹泡泡.畫畫，大到表演故事.做手工制作。

我們雖然經(jīng)常會為小事而爭吵，但理解后的快樂還是無窮無盡。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)是高年級的學生了，繁重的功課擠去了我游戲的時間。

但我細細回味，心中還是浮過許多歡樂和安慰。

作者的最后一句話讓我深有感觸，童年是難再重拾和擁有的。

我覺得，古今中外，無論是質(zhì)樸的過去，還是蓬勃發(fā)展的21世紀，豐富多彩的童年都讓無數(shù)人追憶。

我們的童年只有短暫的一次，就應(yīng)該格外珍惜。

啊，如夢如幻的童年，我要擁抱你，讓你常在。

世界的那一邊讀后感

世界的那一邊讀后本了單校服女生”姚果粒和高調(diào)“科學女生”藍泰格的離奇故事。

兩人沒有任何血緣關(guān)系，相似度卻達到了99%。

不過兩人“硬件”相同，“軟件”相反。

女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)了一只和她家小貓“豆沙”一模一樣的流浪貓。

沒想到這樣的事也會降臨到她頭上，因為一個古怪攝影師叔叔的“不是雙胞胎計劃”讓她撞上了藍泰格。

她們一開始時而沖突，討厭對方的存在；時而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時而又有神秘的認同感。

異想天開的置換游戲，讓她們在一種神秘的好奇和煩惱中豁然開朗。

從此她們明白了遇到了另一個自己并不是什么災(zāi)難，遇到了另一個自己可以讓自己明白自身的缺點，總之不是什么可怕的事。

既然世界上存在這么的組成方式，那么現(xiàn)實中另外的那個我在哪兒呢

她的生活會是什么樣子

或許家境優(yōu)越，比我聰明漂亮，比我善良可愛，比我多才多藝；又或許家境一般，生活等方面還不如我，或許……可是不管怎么樣，她都是我的那個負電小球，我希望她來到我的身邊，留在我的心里：當我怯弱的時候，她會告訴我要堅強；當我懶惰的時候，她告訴我要勤奮；當我失落的時候，告訴我要自信；當我驕傲的時候，告訴我要虛心，當我……　　對呀

如果世界上真有另一個我，該是多么可愛的事啊

這本書離奇卻美妙，懸疑卻溫暖，讓你讀起來不可思議，又愛不釋手。

讀完這本書我終于明白了我的另一個我就在我心里。

求一篇《越玩越過癮的300個推理游戲》的讀后感、要求500字左右、初二的水平。

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思考 ——讀《越玩越過癮的300個推理游戲》有感 記得老舍先生曾言“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若是日久不用磨，也會生銹，成為廢物。

”聽完這句話，我感觸良多，覺得大腦亦是如此，再聰明的人，若不去思考，不去推理，專研，再多的才華也是無用的。

人類，是生物圈中的最聰明的，同時，也是生物鏈中最頂級的生物。

我們之所以能處在如此高的地位，是因為人的大腦比其他生物更發(fā)達，更善于思考，但是，我們對世界，對宇宙以及自然有太多太多的未知，尼斯湖水怪，外星人之謎，百慕大三角，對人類自身……這些，都值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，去思考。

我們不知道我們可以有多聰明，但是，值得肯定的是，人類的潛能，遠遠超乎了我們的想象，像愛因斯坦那樣的大科學家，他的大腦也不過才開發(fā)10%左右，由此可見，人類的潛能是多么的巨大，可是，又有多少人的大腦能開發(fā)到如此程度呢?寥寥無幾

所以，在當今社會，學生往往背負著巨大的壓力，尤其是在假期，作業(yè)，補習班更是蜂擁而至搞得我們亞歷山大，頭昏腦脹，使得學生不愿學習，逃避學習，從而導(dǎo)致個別學生精神高度緊張，甚至崩潰，那么，有什么方法可以使學生既愛上學習，愛上思考，又不會感到勞累呢?答案就是邊玩邊學習，在快樂中學習，讓學習變得簡單，輕松。

暑假，偶逛書店，發(fā)現(xiàn)一本書---《越玩越過癮的300個推理游戲》，該書是一本關(guān)于智力游戲的書，它不僅可以起到娛樂的作用，更能開拓人的思維能力，在玩的過程中，使得大腦的潛能被開發(fā)。

上班族閱讀，可以放松神經(jīng)；學生閱讀，可以鍛煉用腦能力；公務(wù)員閱讀，可以使思維多樣性，讓人愛不釋手。

思考推動了科技的發(fā)展，推動了文明的進步，作為21世紀的青少年，，我們應(yīng)當學會思考，更應(yīng)善于思考。

只有這樣，也唯有這樣，才能證明自己存在的價值。

楊剛作

羅輯思維#游戲是個怎樣的世界#觀后感

這期的觀點我很不認同。

我認為1：虛擬世界也罷，游戲也罷，只能作為現(xiàn)實的補充，而不能替代現(xiàn)實。

人是一定要活在現(xiàn)實當中的。

2：過了一定年齡還能沉迷游戲只能說明這人既不成熟又不靠譜。

3：虛擬經(jīng)濟再怎么天花亂墜，都得落實到現(xiàn)實中的人民幣上來。

而只有實業(yè)才是一個國家和民族的出路。

還從來沒聽說靠打游戲就能打出一個強大的國家

4：玩游戲在我看來就是浪費生命。

你有時間去浪費固然是你的自由，但如果你是一個對人生有追求的人，還是去干點實實在在的事情，面對真真正正的現(xiàn)實吧。