射手座的女生是怎么樣子的脾氣
我眼中的奧數(shù) 奧數(shù)，在自己的記憶當(dāng)中，其實(shí)并沒(méi)有什么特別深刻的印象。
從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，一直都是課本上的知識(shí)，頂多有一兩本課外復(fù)習(xí)資料。
說(shuō)實(shí)話，自己從沒(méi)有學(xué)過(guò)什么奧數(shù)，以前也不常關(guān)注過(guò)奧數(shù)。
對(duì)于奧數(shù)的關(guān)注，應(yīng)是從兒子學(xué)奧數(shù)開(kāi)始。
這一關(guān)注，就再也放不下了。
兒子學(xué)，我也跟著看，期間，對(duì)奧數(shù)也慢慢地有了更進(jìn)一步的了解。
我認(rèn)為，奧數(shù)，它應(yīng)是源于教材，而高于教材的。
對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)學(xué)習(xí)奧數(shù)是有很大好處的。
它不僅能夠促進(jìn)孩子在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信，促進(jìn)智力的開(kāi)發(fā)；而且，由于數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)孩子進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都是非常有好處的。
從這方面講，學(xué)奧數(shù)是讓人感到歡喜的。
但是，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的孩子來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此喪失自信，最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。
因此，奧數(shù)像是一把雙刃劍，學(xué)好了，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)更濃，更加有助于課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，相反，會(huì)因噎廢食，打擊孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，厭惡學(xué)習(xí)。
因此，我們要根據(jù)孩子的具體情況而定，切不可盲目跟風(fēng)。
但是，在學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子中，“跟風(fēng)”學(xué)習(xí)者不在少數(shù)。
大多是由于很多家長(zhǎng)看到孩子班上的同學(xué)很多在學(xué)習(xí)奧數(shù)，或者哪個(gè)親朋好友家的孩子在全國(guó)奧數(shù)比賽中拿了名次，高考中獲得了加分，于是也非要自己的孩子學(xué)習(xí)。
殊不知，盲目的攀比勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的壓力，也會(huì)讓一些不適合奧數(shù)學(xué)習(xí)的孩子開(kāi)始了痛苦的學(xué)習(xí)之旅。
這種現(xiàn)象實(shí)在讓人擔(dān)憂
作為家長(zhǎng)，其實(shí)我也是一個(gè)“跟風(fēng)族”。
孩子上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，看到同學(xué)、鄰居家的孩子都在學(xué)奧數(shù)，并且成績(jī)不錯(cuò)，于是乎，我也給孩子報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，兒子學(xué)習(xí)奧數(shù)之后，數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)有了很大的提高，這讓我很高興，于是也就堅(jiān)持了下來(lái)。
但是，社會(huì)上的奧數(shù)班魚(yú)目混雜，讓家長(zhǎng)無(wú)所適從，更有一些人為了金錢(qián)而戰(zhàn)，不顧質(zhì)量，學(xué)費(fèi)高的驚人，讓人確實(shí)也為奧數(shù)的前途擔(dān)憂啊
再者，不知從什么時(shí)候開(kāi)始,奧數(shù)成績(jī)成了選拔優(yōu)秀生的必要條件。
奧數(shù)考得好，一些高校就可以直接錄取，甚至有些高中也對(duì)此感興趣，如果某一考生數(shù)學(xué)特別好，也可破格錄取。
本來(lái)，數(shù)學(xué)，在各類(lèi)考試中就站著很重要的地位，這樣一來(lái)，人們對(duì)奧數(shù)的迷戀程度就更加特別。
正因?yàn)橛惺袌?chǎng)，各種各樣的奧數(shù)班應(yīng)運(yùn)而生。
為了讓孩子取得好的成績(jī)，即使是自己的孩子沒(méi)有這方面的興趣，也會(huì)有家長(zhǎng)會(huì)硬逼著孩子去上奧數(shù)班，真的是難了家長(zhǎng)，苦了孩子。
這怎能讓人高興起來(lái)呢
說(shuō)到底，學(xué)奧數(shù)，不應(yīng)跟風(fēng)，更不能不切實(shí)際地逼孩子硬學(xué)，要根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好、潛力、意志等方面的情況綜合考慮，只有這樣，才能真正達(dá)到學(xué)奧數(shù)的效果
下面是第二篇： 我眼中的色彩 生命的顏色是什么? 哥倫布說(shuō):“是藍(lán)色,我的一生都與大海為伴。
藍(lán)色是包容,是博大。
” 袁隆平說(shuō):“是綠色,50個(gè)春秋,我躬耕于隴畝。
綠色,是奉獻(xiàn),是希望。
” 南丁格爾說(shuō)：“是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命。
白色，是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任。
” 列寧說(shuō)：“是紅色，我的一生都在為人類(lèi)的解放事業(yè)而奮斗。
紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。
” 海倫.凱勒說(shuō)：“是黑色，我在黑暗中勇敢生活。
黑色，是不屈，是奮發(fā)。
” 其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有不同的見(jiàn)解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。
從出生那一刻起，我們就開(kāi)始為生命涂色。
大自然五彩繽紛，天藍(lán)云白，山青水綠，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩
給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩
在無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在人們的擔(dān)驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。
他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶、讓后人敬仰。
或許，那些濃墨重彩都遠(yuǎn)離我們太遠(yuǎn)；或許，屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡。
那就給生命涂上淡彩吧
你認(rèn)為“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，那就陶潛一樣“種豆南下”，同樣都有“悠然見(jiàn)南山”的愜意。
給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。
多彩生命，也需要多彩的生活狀態(tài)。
如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那你就給生命涂上綠色吧；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，那你就給生命抹上金黃...... 我眼中的色彩，就是這樣絢麗多姿
下面是第三篇： 我眼中的麻雀 自古至今，麻雀在鳥(niǎo)類(lèi)中雖沒(méi)有烏鴉那么令人唾棄，但似乎也沒(méi)有多好的名聲。
“嘰嘰喳喳”就是形容麻雀的。
而且，若是說(shuō)多嘴的人，也必要加上“嘰嘰喳喳”四字。
真是聰明的人啊
多么會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)的高等動(dòng)物
談起麻雀，大人們，尤其是農(nóng)夫們，總是對(duì)其厭惡至極，恨不得數(shù)落出一堆缺點(diǎn)，偷懶，膽小，真真的令人厭惡，又不像燕子、鴿子那么可愛(ài)，更不是什么益鳥(niǎo)。
一年下來(lái)，地理的收成倒是糟蹋了不少。
我眼中的麻雀，可愛(ài)而又富有生機(jī)。
它小巧玲瓏，圓圓的身子，胖胖的腦袋，圓圓的腦袋，胖胖的身子，還時(shí)常歪著腦袋似乎在思考什么重大的問(wèn)題。
它的小嘴整日家不停閑，一串對(duì)常人來(lái)說(shuō)的噪音冒了出來(lái)，而對(duì)于它來(lái)說(shuō)呢
那是天籟之音。
實(shí)際上并不好聽(tīng)，但它卻很懂得自我欣賞。
我眼中的麻雀，熱愛(ài)故土，至死不棄家園。
每到清秋寒冬，那些素日深得人們贊賞的嬌貴鳥(niǎo)兒們因忍受不了刺骨寒風(fēng)和沒(méi)有陽(yáng)光的日子而南遷了。
那么，這時(shí)請(qǐng)把視線轉(zhuǎn)移到我們可愛(ài)的小麻雀身上來(lái)吧。
麻雀還是這樣，麻雀還在這里。
看吶，它還在這兒。
小麻雀在地上蹦來(lái)蹦去，以刺激自己的神經(jīng)，暖和自己的身體。
這倒也更可愛(ài)些了。
冬日秋節(jié)，麻雀挨餓受凍，為的是能夠留在自己長(zhǎng)大的土地上，感受真正的溫暖。
我們的麻雀，現(xiàn)在似乎又可愛(ài)些了。
麻雀了解自己的思想，自己的追求，自己的期盼，自己的渴望，于是，甘愿凍餒而亡也不肯拋棄故土。
小小的麻雀，也真是令人感慨的動(dòng)物啊。
1.我的第一次 每個(gè)人都會(huì)有他人生中的第一次，但或許每個(gè)人的第一次都不一樣，第一次可能是快樂(lè)的，也可能是悲傷的，但每一個(gè)第一次都會(huì)為我們自己的人生添加了一次考驗(yàn)。
我也有我的第一次，我的第一次是個(gè)快樂(lè)的經(jīng)歷，它為我的人生點(diǎn)綴了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已經(jīng)忘記得淡無(wú)痕跡了，而那個(gè)第一次卻給了我不可磨滅的記憶。
還清楚地記得，那是個(gè)晚留課的開(kāi)始，我拿出了我的作業(yè)，埋頭做呀做，突然，一個(gè)同學(xué)從我身邊走過(guò)，他手中瓶子里的水漾了出來(lái)，水倒在了我的作業(yè)本上，我辛苦了這么久做出來(lái)的作業(yè)全完了，我當(dāng)時(shí)，魂都沒(méi)了，大叫了一聲：“啊
”，這一叫驚動(dòng)了全班同學(xué)和老師，每個(gè)同學(xué)都看著我，我看著水在我的作業(yè)本上蔓延著，那個(gè)同學(xué)蹲在我身旁，一直在對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……。
”老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快，幫她把本子弄干，你把人家的作業(yè)毀了，，就得負(fù)責(zé)任。
”老師說(shuō)完，走開(kāi)了。
我傷心地很想哭，但又怎么都哭不出來(lái)，我站起來(lái)，很想大罵他一番，來(lái)消除我心中的怒氣，可是，我又坐下來(lái)了，我沒(méi)有罵他，因?yàn)槲抑?，寬恕是人與人相處最基本的方式，他既不需要用嘴巴來(lái)說(shuō)，也不需要用手來(lái)做，只需要微微的一個(gè)笑容或是一個(gè)小小的點(diǎn)頭就已經(jīng)足夠了。
那個(gè)本子因?yàn)榇竺娣e被浸濕了，所以我要用另一個(gè)本子重新做過(guò)，不過(guò)無(wú)所謂了，我都已經(jīng)原諒了那個(gè)同學(xué)，更何況那個(gè)同學(xué)也不是故意的。
那是我人生中最輝煌的第一次，第一次寬恕他人，我感覺(jué)我的頭上有個(gè)光環(huán)在閃爍著，那耀眼的光芒，照亮了我的心，使我因?yàn)橛辛说谝淮?，而又有了第二次?/p>
2.我的第一次 在我們?nèi)松杏泻枚嗟谝淮?，第一次洗紅領(lǐng)巾，第一次自己上街，第一次自己睡覺(jué)，第一次…… 我也有第一次，而且很多很多，最讓我難忘的就是第一次洗紅領(lǐng)巾。
那天中午，我想起來(lái)自己的紅領(lǐng)巾還沒(méi)有洗，于是，我想叫奶奶幫我洗一下，我走進(jìn)房間時(shí)，聽(tīng)到奶奶輕微的呼嚕聲，我知道奶奶睡著了，我想：奶奶早上洗了那一大堆衣服，而我卻忘了把紅領(lǐng)巾給奶奶，現(xiàn)在又叫奶奶再拿去洗，更何況奶奶都睡著了，我還叫她起來(lái)，早上奶奶洗衣服洗得很累了，不如這紅領(lǐng)巾我自己來(lái)洗吧
對(duì)，就這樣，說(shuō)干就干。
我拿著紅領(lǐng)巾來(lái)到水池邊打開(kāi)水水籠頭把紅領(lǐng)巾沖濕，又用洗衣粉在紅領(lǐng)巾上搓，可搓不出泡沫來(lái)，我又把肥皂在紅領(lǐng)巾上抹了又抹，然后有用刷子在紅領(lǐng)巾上刷了又刷，搓了又搓，然后有用清水沖干凈，擰干了就曬了上去。
洗完紅領(lǐng)巾我興奮，馬上跑到房間，我要等奶奶醒了告訴她我自己洗紅領(lǐng)巾了。
好不容易奶奶醒了，我高興的告訴奶奶自己把紅領(lǐng)巾洗了，奶奶也很高興的說(shuō)：“去看看我”我歡喜的把奶奶拉到水池邊，“看
”紅領(lǐng)巾水靈靈的，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外晶瑩，像晶瑩的太陽(yáng)。
奶奶笑了起來(lái)，我疑惑不解的問(wèn)：“怎么沒(méi)洗干凈
”“洗干凈了，洗干凈了，只是有一點(diǎn)不對(duì)，”“哪一點(diǎn)。
”“洗完一件衣服，褲子連襪子洗完時(shí)要拉一拉，抖一抖這樣干了以后才會(huì)整不會(huì)皺的。
”聽(tīng)了這話，我知道了錯(cuò)誤，馬上拿下紅領(lǐng)巾，沖了一下，又拉了一拉，抖了又抖才曬回去，奶奶見(jiàn)了開(kāi)心的笑了。
這是人生第一次，人生中有許多第一次，有時(shí)順利，有時(shí)艱難，但我們都要以好的一面去對(duì)待它，這樣你的人生才會(huì)更加豐富多彩。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) “生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，這句話深深地刻在了我的腦海里。
小時(shí)候，我只喜歡看連環(huán)畫(huà)和童話，基本上很少閱讀其他類(lèi)型的課外書(shū)籍。
后來(lái)上了三年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了不少兒童書(shū)籍，要求我一有時(shí)間就看一看，說(shuō)可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
有一天，我看完連環(huán)畫(huà)，隨手翻開(kāi)其中一本兒童書(shū)籍，我看著看著，不禁入迷了，發(fā)現(xiàn)書(shū)中講的故事情節(jié)引人入勝、妙趣橫生，不一會(huì)兒，我就完全投入到故事之中。
書(shū)中曲折動(dòng)人的故事情節(jié)使我領(lǐng)略到中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深與魅力。
閱讀，使我懂得了許多知識(shí)和做人的道理。
讀了《福爾摩斯》，我懂得了一個(gè)人只要細(xì)心觀察，善于思考，就可以找到答案，或許它這個(gè)過(guò)程對(duì)我們以后的生活和工作都有很大的幫助；讀了《假如給我三無(wú)光明》，我知道了海倫.凱勒成長(zhǎng)的故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令我敬佩，也明白了只有經(jīng)過(guò)努力才能獲得成功；讀了《點(diǎn)亮心燭》，我懂得了許多做人的道理，人活著要更多地為別人著想，有了人與人之間的和諧，才能造就社會(huì)的和諧；讀了《格林童話》，我感受到了美與丑、真與假…..我閱讀了不少課外書(shū)以后，提高了寫(xiě)作水平，使我更愛(ài)讀書(shū)了。
我讀書(shū)讀得如癡如醉，有時(shí)忘了吃飯，有時(shí)忘了睡覺(jué)。
記得有一次，到了睡覺(jué)時(shí)間，我還在看書(shū)，媽媽催促我快點(diǎn)上床睡覺(jué)，我隨口說(shuō)：“再看一會(huì)啊”。
不知不覺(jué)就過(guò)了三十分鐘，媽媽生氣地說(shuō)：別再看了，趕緊上床睡覺(jué)，明天還要早起呢!” “哦”，我答應(yīng)了一聲，偷偷地把書(shū)藏起來(lái)，打算帶回房間看。
回到房間里，我捂著被子，打著手電筒，在被窩里津津有味，揮汗如雨地看書(shū)。
正看的入迷，忽然聽(tīng)到媽媽向我房間走來(lái)的聲音。
我猛地掀開(kāi)被子，把書(shū)藏好，把被子蓋好，裝出一副熟睡的樣子。
等啊等，原來(lái)媽媽不是來(lái)我房間而是去廚房，唉，害我虛驚一場(chǎng)。
我拿出書(shū)又看了起來(lái)，最后趴在書(shū)上睡著了。
第二天，媽媽來(lái)叫我起床，發(fā)現(xiàn)我還趴在書(shū)上睡得正香，她把我叫醒，輕輕地捏著我的鼻子，笑著說(shuō)：“你真是一只小書(shū)蟲(chóng)啊!”平時(shí)在閱讀的時(shí)候，我一見(jiàn)到優(yōu)美的語(yǔ)句就把它摘抄下來(lái)，并熟記，在寫(xiě)作時(shí)還可以運(yùn)用到作文中。
慢慢地，我的作文水平就漸漸提高了。
以前寫(xiě)作并不太起眼的我，現(xiàn)在不僅作文寫(xiě)得好，有時(shí)還被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。
記得我寫(xiě)了一篇作文，文中用了一句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
受到老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我能把書(shū)上的語(yǔ)句活學(xué)活用，還給我一個(gè)A+,我特別地開(kāi)心，也更加樹(shù)立了愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作的信心。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪著我，教育著我，有像是為真誠(chéng)的朋友，在跟我面對(duì)面心平氣和地交談，使我不斷成長(zhǎng)。
與你同行 我一直很懷念，和你同行的日子。
一路上有柔風(fēng)、有白云、有星光、還有內(nèi)心那滿滿的幸福感…… 記憶中，小時(shí)候的我總喜歡黏著你。
也許是你好脾氣的性格，也許是雙魚(yú)座女生隱隱的戀父情結(jié)，小時(shí)候的我依賴(lài)你，勝過(guò)依賴(lài)媽媽。
我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。
拗不過(guò)我，你只好將我也帶去單位，把我安置在你對(duì)面，然后面帶笑容的開(kāi)始工作。
日暮漸晚，夕陽(yáng)西下，你將小小的我從桌子上抱下，然后牽著我小小的手，離開(kāi)單位回家。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，溫馨朦朧的斜暉下，大大的你，小小的我，同伴而行…… 后來(lái)，終于到了我要上小學(xué)的年紀(jì)了。
送我去學(xué)校的路上，你顯得異常興奮。
你不停地在我耳邊絮叨著：“女兒啊，要好好學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)是一件很快樂(lè)的事。
”當(dāng)時(shí)的我，并不知道所謂的知識(shí)是什么東西，滿腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我穿過(guò)人群，跨過(guò)大廳，最終在一間教室前停下了腳步。
你把我的手交給了另一個(gè)人——一個(gè)面目和善的老師，然后戀戀不舍的一步三回頭，離開(kāi)了學(xué)校。
但是在學(xué)校里呆了不到半天，我就后悔了，看不到你，沒(méi)有心愛(ài)的玩具，我開(kāi)始又哭又鬧。
無(wú)奈，老師只得讓你將我領(lǐng)回了家。
回家的路上你依然興奮，你說(shuō)，女兒離不開(kāi)爸爸，天經(jīng)地義。
你有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，飯后散步。
每天晚上，我們一家三口都結(jié)伴出行。
我們的走法是很讓人羨慕的那種——我?jiàn)A在你和媽媽中間，你牽著我，我挽著媽媽。
一路上的我們談笑風(fēng)生，從來(lái)沒(méi)有冷場(chǎng)的時(shí)候。
我會(huì)一個(gè)接一個(gè)講學(xué)校里發(fā)生的有意思的故事，你呢，則會(huì)給我背一篇篇的散文，講一個(gè)個(gè)你最?lèi)?ài)的作者。
你說(shuō)，你最?lèi)?ài)魯迅，所以也愛(ài)上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。
而每當(dāng)此時(shí)，媽媽就會(huì)忍不住打斷我們的談話“看看你們爺倆，天天聊天，也不膩啊，到時(shí)候女兒上大學(xué)離開(kāi)了，我看你怎么辦。
” 結(jié)果真的讓媽媽說(shuō)中了，只是時(shí)間提早了不少。
我小學(xué)畢業(yè)后，在你和媽媽好幾天的考慮下，最終決定讓我去媽媽的故鄉(xiāng)，也是你最?lèi)?ài)的魯迅的故鄉(xiāng)——紹興，繼續(xù)我的初中學(xué)業(yè)。
送我們離開(kāi)時(shí)，你一路無(wú)話。
再次與你同行，我卻突然發(fā)現(xiàn)，我已悄然長(zhǎng)大，變得和你差不多高，也不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。
我們倆之間第一次沉默。
車(chē)子緩緩啟動(dòng)，視線中的你越來(lái)越小，越來(lái)越遙遠(yuǎn)，直至消失不見(jiàn)。
前幾天收到你寄給我的一張明信片，上面的圖畫(huà)很美麗——碧藍(lán)的天空，金黃的沙灘，一大一小牽著手的兩個(gè)小人，在海邊留下一串腳印……反面有你留下的字跡——女兒，雖然我沒(méi)有在你身邊，但是精神，永遠(yuǎn)與你同行
謝謝你，爸爸，有你的精神與我同行，我堅(jiān)信自己接下來(lái)走的每一步，都會(huì)更穩(wěn)，更踏實(shí)
望采納
求讀者上的一篇文章：《最美的華爾茲》
呵呵，如果我沒(méi)記錯(cuò)該是《戰(zhàn)火中的華爾茲》。
前段時(shí)間，看讀者》上的另一篇文章，叫《海明威魔咒》，講述了海明威家族的不幸，雖不是愛(ài)情故事，卻同樣引人思考。
樓主抽時(shí)間可以看一下。
言歸正傳，以下是你想要的文章： 1918的夏天，他以一名戰(zhàn)地記者的身份，隨戰(zhàn)友們一起踏上了炮火紛紛的意大利前線。
那時(shí)，他才18歲，滿腦子塞著火熱的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
可他未曾料到，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的想象。
在一次炮火襲擊中，他的一條腿受了很?chē)?yán)重的傷。
命運(yùn)就是在那個(gè)時(shí)候，把他和她糾結(jié)在一起的。
他被抬到了她工作的救護(hù)站，她正是照顧他的女護(hù)士。
從昏迷中醒來(lái)，他第一眼看到的，就是她那雙美麗清澈的大眼睛。
那一瞬間，顧不上疼痛的他，竟然咧開(kāi)嘴笑了：“我愛(ài)你
”那句話里，到底有多少愛(ài)的成分，他自己也不清楚。
她卻溫和的瞪了他一眼，輕輕的替他清洗著腿部的傷口。
在她的眼里，他不過(guò)是一個(gè)英俊而又稚氣未脫的大男孩。
此后，她便常常出現(xiàn)在她的面前，親切地叫他“小男孩”，他看她的目光卻已日日變得熱烈。
由于傷口受感染，他的那條傷腿生了壞疽。
限于當(dāng)時(shí)的條件，主治醫(yī)生主張將那條腿鋸掉，她卻極力反對(duì)。
她的理由只有一個(gè)：他還那么年輕，不能就此永遠(yuǎn)地失去一條腿。
為了保住他的那條腿，她每隔一小時(shí)就要用藥水沖洗一下傷口。
那樣堅(jiān)持的結(jié)果是，他的腿真的完好地保留下來(lái)。
數(shù)日后，當(dāng)他拄著拐杖在救護(hù)站的營(yíng)房里來(lái)回走動(dòng)的時(shí)候，她笑著打趣他：“小男孩，你又可以回到家鄉(xiāng)與你喜歡的女孩跳舞了。
”他有些羞澀，卻回答的一板一眼：“我不會(huì)跳舞，我的腳大，節(jié)奏感也不強(qiáng)。
我不喜歡和家鄉(xiāng)的女孩跳舞，如果可能，我只希望同你跳。
”火熱的表白，她不是聽(tīng)不懂，可她很明白，他們之間，永遠(yuǎn)不可能有結(jié)果。
她比他大8歲，在她的眼里，他不過(guò)是個(gè)一時(shí)頭腦發(fā)熱的毛頭小子。
他卻固執(zhí)地一次又一次去找她，絲毫不掩飾自己對(duì)她的愛(ài)。
她接到臨時(shí)命令被調(diào)往另一處前線陣地時(shí)，他正處在康復(fù)期。
走得匆忙，連告別都沒(méi)來(lái)得及。
她只匆匆忙忙給他留了一封信，信封里還夾著一枚她從手上摘下來(lái)的戒指。
信中，除了簡(jiǎn)短的叮嚀，再?zèng)]有更多，他卻捧著那封信，欣喜若狂。
不久之后的一天下午，他拄著拐杖出現(xiàn)在她的面前。
那一刻，彼此的眼里都有太多的驚喜。
一開(kāi)口，她送他的卻是埋怨：“小子，你瘋啦，到這種地方來(lái)
”“我必須得來(lái)，明天早晨五點(diǎn)鐘的火車(chē)，我要回國(guó)了。
我在火車(chē)站旁邊的一家旅館里訂了房間，去還是不去，你自由選擇，我會(huì)在那里等你……”他也是臨時(shí)接到的調(diào)令。
所謂的火車(chē)站旁邊的旅館，其實(shí)就是軍妓的聚集地。
那里的環(huán)境臟亂，本不是適合他們的地方。
可戰(zhàn)亂紛紛，他找不到更合適的地方。
她還是來(lái)了。
簡(jiǎn)陋的小屋，把門(mén)輕輕一關(guān)，門(mén)里的世界與門(mén)外的骯臟游戲無(wú)關(guān)，這里是愛(ài)情的天下。
她光腳踩在他大大的腳板上，與他相擁相吻。
他的舞步果真有些笨拙，他還是那句話：“我不會(huì)跳舞。
”她用一陣熱烈的吻回答了他：“誰(shuí)說(shuō)你不會(huì)跳，這是世界上最美麗的華爾茲。
”是的，就是那曲美妙的華爾茲，陪著他們度過(guò)了那個(gè)終身難忘的夜。
黎明，晨光初顯，一陣長(zhǎng)長(zhǎng)地鳴笛聲將他和她載向不同的岸。
她留在意大利，他回美國(guó)。
列車(chē)啟動(dòng)，他從車(chē)窗里伸出腦袋，孩子氣地向她叫：“說(shuō)，你愛(ài)我
你說(shuō)，你愛(ài)我
……”風(fēng)很快就把他的話打碎，散到空氣中，她怔怔的看著他慢慢遠(yuǎn)離，卻始終沒(méi)能如他所愿，大聲而勇敢的說(shuō)一句：我愛(ài)你
回國(guó)后，他成了英雄。
鮮花，掌聲……在媒體的閃光燈前，他不遮不擋：“在那里，我遇上了一位可愛(ài)的姑娘，不過(guò)，她不是意大利姑娘，是一位我們美國(guó)的姑娘……”“她叫什么
”“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她就是我的太太。
”他給她寫(xiě)信，一封又一封，叮囑她在意大利照顧好自己，也繪聲繪色的向她描述他們將來(lái)在美國(guó)的小家：美麗的華倫湖畔有一棟老房子，你是里面的女主人，把它收拾得干凈又利索。
我在湖畔釣魚(yú)，你負(fù)責(zé)燒煮……那樣的日子，的確讓人神往。
可他的信卻越來(lái)越少得到她的回復(fù)。
在意大利，有她的事業(yè)，有一個(gè)支持她的男人一直在熱烈地追求她。
事業(yè)、愛(ài)情面前，她權(quán)衡再三，還是選擇了留下。
一封很簡(jiǎn)短的信，就結(jié)束了他們?cè)?jīng)的愛(ài)。
她留在意大利，與一位被稱(chēng)為“大國(guó)手”的醫(yī)生訂婚；他在美國(guó)的華倫湖畔日日酗酒，摔摔打打，把日子過(guò)得一塌糊涂。
他無(wú)論如何都不能理解，她曾經(jīng)那樣無(wú)私地把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給他，為何又在幸福唾手可得的時(shí)候那樣決絕的轉(zhuǎn)身。
觥籌交錯(cuò)的訂婚宴會(huì)上，當(dāng)她被身邊的男子擁著共跳一曲華爾茲的時(shí)候，她的心驀地為一個(gè)人疼痛。
她想起了他們共同跳過(guò)的華爾茲，這才知道，對(duì)他的愛(ài)，已深入她的骨子里了。
她不聲不響地逃離，收拾行裝急匆匆地去了那個(gè)美麗的華倫湖畔。
她要告訴他，她愛(ài)他，再不猶豫。
世事卻同他們開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑，再次相見(jiàn)，彼此間已恍若隔世。
那張?jiān)?jīng)熱烈又單純的臉，已被一層又一層的滄桑裹住。
“再也回不去了，盡管現(xiàn)在的我還是多么渴望擁抱你，可我已做不到。
”面對(duì)她晶瑩的淚，他卻再也無(wú)力向她敞開(kāi)自己熱情的懷抱。
輕輕的一松手，就是一生。
華倫湖畔一別，他們終生都沒(méi)有再見(jiàn)。
那個(gè)愛(ài)笑，有幾分靦腆又勇敢熱烈的男孩，在此后的生涯中竟然變成一名世人眼里桀驁、孤僻的硬漢。
她只知道他在寫(xiě)作，成了著名作家，還知道他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
他結(jié)過(guò)四次婚，卻還是在62歲那年痛苦的結(jié)束了自己的生命。
他叫海明威。
她則是那個(gè)讓他一生無(wú)法忘懷的艾格尼.考茨基。
她36歲結(jié)婚，92歲逝世，一直在紅十字會(huì)從事護(hù)理事業(yè)，曾獲國(guó)家最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——南丁格爾護(hù)士獎(jiǎng)。
她在回憶錄中說(shuō)，她生命里的近七十年是與他緊緊相連的，盡管他們此后再?zèng)]有見(jiàn)面。
近七十年里，她一直在想，假如當(dāng)時(shí)，他上前去抱一抱她，或者去把她追回來(lái)，或許，他們的命運(yùn)就是另外一種樣子。
可是，命運(yùn)又會(huì)給人安排多少“如果”
戰(zhàn)火中那曲浪漫美麗的華爾茲，終究沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)里演繹成一個(gè)王子與公主的幸福童話。
小學(xué)有一篇什么課文描寫(xiě)了彭德懷
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《彭德懷和他的大黑騾子》
我的理想作文500字，求高人，復(fù)制者不給加分自編作文加分
每個(gè)人都有他自己的人生理想，當(dāng)一名老師，軍人，醫(yī)生，護(hù)士，企業(yè)家，商人，工人，警察，等等......我當(dāng)然也擁有自己的人生理想我的理想，我的的人生理想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師這個(gè)職位對(duì)我有著非同一般的吸引力，我向往當(dāng)老師。
還記得當(dāng)我第一次接觸ABC時(shí)，我就被那26個(gè)字母小精靈吸引住了，它們有著神奇的魔力，帶著我翱翔英語(yǔ)世界。
從那時(shí)起，我的心里就萌生出了一個(gè)念頭：我長(zhǎng)大后要當(dāng)英語(yǔ)老師
教其他孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)
于是，我始終不忘我的這個(gè)念頭，這個(gè)理想。
我向往當(dāng)老師，老師辛勤地教導(dǎo)學(xué)生，再苦再累也默默無(wú)聞。
老師像蠟燭那樣，默默燃燒；像春雨那樣，灌溉孩子們的心田；像蠶那樣吐出五彩的絲，卻一句話也不抱怨……我渴望當(dāng)上英語(yǔ)老師，渴望成為為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，卻躲在幕布后不肯拋頭露面的人
我知道，雖然我離我的理想實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)，但是，為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要為我的理想打好基礎(chǔ)。
我要認(rèn)真對(duì)待每一堂課，積極發(fā)言，好好學(xué)習(xí)，讓我的成績(jī)將更上一層樓，我就離我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)就更近了一步
我知道實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會(huì)有許多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗。
但我們還是一定要執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力，我們的生活才會(huì)更加豐富多彩，我們的理想也才會(huì)更加光彩奪目。
小飛的夢(mèng)想主要內(nèi)容
電影《小飛的夢(mèng)想》立意新穎、視角獨(dú)特、少兒情趣濃厚。
影片講的是小學(xué)四年級(jí)頑皮學(xué)生張小飛擔(dān)任環(huán)保科技小組組長(zhǎng)后，一心迷上了建造沼氣池。
誰(shuí)知研制失敗，險(xiǎn)些釀成大禍。
在學(xué)校、關(guān)工委、婦聯(lián)和社會(huì)各界的幫助下，終于圓了他的沼氣池夢(mèng)。
張小飛也從建沼氣池的失敗中猛醒，逐漸轉(zhuǎn)化成一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年。
下面是yjbys小編分享的小飛的夢(mèng)想觀后感，歡迎大家參考! 關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感一 前幾天，我望了片子《小飛的夢(mèng)想》，感觸良多，這部影片讓我懂得了感恩的重要性`. 這部片子主要講述了：張小飛是名孤兒,為了尋找遠(yuǎn)方的媽媽?zhuān)褖?mèng)想寄托在紙飛機(jī)上`.望到討厭的趙主任和新來(lái)的班主任田欣雨關(guān)系親近，心存嫉妒,就用遙控飛機(jī)給田老師作對(duì)，搞得田老師狼狽萬(wàn)狀`.為爭(zhēng)取省航空夏令營(yíng)的獨(dú)一個(gè)指標(biāo)，張小飛著手做起了航模`.趙主任的曲解、同學(xué)們的猜疑，使得張小飛處處碰壁 `.在田老師和關(guān)工委組織的匡助下，經(jīng)由重重波折，小飛逐漸成長(zhǎng)，不僅收成了溫暖的母愛(ài)，還獲得參加航空夏令營(yíng)的資格`. “感恩”之心是一種夸姣的感情，如果沒(méi)有一顆感恩的心，那么我們永遠(yuǎn)不可以真正懂得孝順父母、理解匡助其他的人，更不會(huì)主動(dòng)地匡助別人`.我知道了感謝愛(ài)自己、匡助自己的人，這個(gè)是多么的重要`. 感恩是積極向上的思索和謙卑的立場(chǎng)`.當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的步履，實(shí)踐于生活中`.一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)樸的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)`.從成長(zhǎng)的角度來(lái)望，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，立場(chǎng)就跟著改變;立場(chǎng)的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變`. 愿感恩的心改變我們每一個(gè)人的立場(chǎng)，愿誠(chéng)懇的立場(chǎng)帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格讓我們收成錦繡的人生! 關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感二 看了電影小飛的夢(mèng)想后，我有了以下的幾點(diǎn)感想： 因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才搏擊長(zhǎng)空;因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚(yú)才逆流而上;因?yàn)槔硐氲膶?dǎo)航，我們才有前進(jìn)的方向。
人的一生總是在不斷地追求理想，實(shí)現(xiàn)理想的念頭總能讓我們歡欣鼓舞。
就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。
無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā);無(wú)論你多么足智多謀;無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血;如果沒(méi)有理想，就會(huì)失去了方向，我們將會(huì)迷茫，然后漸漸喪失斗志，最終埋沒(méi)在歷史的硝煙中。
唯有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗，我們才能開(kāi)創(chuàng)一片屬于我們自己的藍(lán)天。
同學(xué)們，理想，是我們對(duì)未來(lái)的向往;理想，是我們對(duì)未來(lái)的希望;理想，是我們對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
一輩子的理想、一個(gè)階段的理想、一年的理想、一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
此時(shí)此刻，你是否已經(jīng)為自己定下了遠(yuǎn)大的理想，并為之付諸行動(dòng)了呢? 環(huán)看古今中外，歷史的漫漫長(zhǎng)河中，多少偉人的崇高理想仍激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。
周恩來(lái)為了振興中華，秉著”為中華之崛起而讀書(shū)“的崇高理想，奉獻(xiàn)畢生的精力，投身革命，在歷史上留下了輝煌的一頁(yè)。
馬丁·路德·金，為了解放黑奴，為了擺脫束縛人民的枷鎖拯救人民于水生火熱之中。
他毅然奔走于追求民主的道路。
終于他夢(mèng)想成真，將幸福的種子播散在人間。
理想是石，擦出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃希望的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向成功。
人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。
但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。
理想是一曲響徹云霄的凱歌。
每一個(gè)音符都生命的歸宿。
實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定滿布荊棘。
正所謂“天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
讓我們?yōu)橹床?/p>
不經(jīng)一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。
只要我們都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會(huì)屬于我們。
十五中學(xué)的莘莘學(xué)子學(xué)子們，讓我們?cè)谶@一刻播種下理想的種子，并勤苦耕耘。
春華秋實(shí)，我們將滿載收獲。
讓我們放飛理想的翅膀，展翅翱翔。
關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感三 從古至今，有多少人曾對(duì)著那浩瀚的天空，許下自己遠(yuǎn)大的理想，變成滿天的繁星，在星空中閃爍，期待著更美好的未來(lái)。
放飛夢(mèng)想，成就希望，展望未來(lái)。
古今多少年，這夜空見(jiàn)證了多少人的功成名就，又撰寫(xiě)了多少失敗與苦難。
夢(mèng)想，一個(gè)多么平凡的名詞，卻承載著數(shù)億人的偉大志向，傳承著祖祖輩輩的希望，成為個(gè)個(gè)值得回味的豐功偉績(jī)。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一艘船，載著我們走向未來(lái);那么失敗就是那兇狠的暴風(fēng)雨，阻撓我們前進(jìn)的方向。
如果夢(mèng)想給了我們希望，那么挫折將破滅我們心中的燈火。
風(fēng)，吹過(guò)。
我們不曾忘記，是夢(mèng)想，給了我們力量;星，劃過(guò)。
我們應(yīng)該知道，是夢(mèng)想，給了我們未來(lái);葉，飄過(guò)。
我們應(yīng)展望未來(lái)，描繪出最美好的現(xiàn)實(shí);水，流過(guò)。
我們應(yīng)回首過(guò)去，傳承先祖?zhèn)儫o(wú)盡的努力。
多少年來(lái)，那些偉大的先人，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了多少努力，才有了今天的燦爛輝煌。
關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感四 電影《小飛的夢(mèng)想》立意新穎、視角獨(dú)特、少兒情趣濃厚。
影片講的是小學(xué)四年級(jí)頑皮學(xué)生張小飛擔(dān)任環(huán)保科技小組組長(zhǎng)后，一心迷上了建造沼氣池。
誰(shuí)知研制失敗，險(xiǎn)些釀成大禍。
在學(xué)校、關(guān)工委、婦聯(lián)和社會(huì)各界的幫助下，終于圓了他的沼氣池夢(mèng)。
張小飛也從建沼氣池的失敗中猛醒，逐漸轉(zhuǎn)化成一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年。
其實(shí)，說(shuō)到夢(mèng)想，誰(shuí)不愿意去實(shí)現(xiàn)呢?曇花為了一現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間積攢精力，最后在開(kāi)放后贏得大家的贊美;望天樹(shù)為了沖出山谷，看到更美麗的風(fēng)景，不畏困難，克服了重重阻礙，最終愿望得以實(shí)現(xiàn);雄鷹搏擊長(zhǎng)空的夢(mèng)想的種子早就在它幼小的心中植根，于是不懈努力著，成為天空的霸主，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不是空談，需要用行動(dòng)來(lái)證明我們能行! 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)定信念，相信自己一定能行!信念這個(gè)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單做來(lái)難的東西，人皆有之，賢者能勿喪耳。
只要信念不動(dòng)搖，堅(jiān)定地走下去，還有什么夢(mèng)想是不能實(shí)現(xiàn)的呢?當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉，一位失去手臂的鋼琴家，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下不朽的樂(lè)章。
什么困難到他們面前都顯得那么不堪一擊，正是堅(jiān)定的信念讓他執(zhí)著的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
別人的嘲笑，他無(wú)視：別人的打擊，他不屑;實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他無(wú)悔。
正是這種堅(jiān)定不動(dòng)的信念，讓他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們又為何做不到呢。
又有什么理由做不到?只有堅(jiān)定的信念，我們才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要淡泊名利的心。
李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫詩(shī)意讓他遠(yuǎn)離世俗的喧囂，浪漫地與月，酒度過(guò)瀟灑的一生，實(shí)現(xiàn)了他成為“詩(shī)仙” 夢(mèng)想;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑農(nóng)家生活讓他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)事一身輕的夢(mèng)想，千古留下美名;還有諸葛亮“非泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的心慮讓他“三顧頻煩天下講，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，淡泊名利，讓我們?cè)谛鷩痰氖浪捉邮軌?mèng)想的洗禮，接近夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更多的是需要腳踏實(shí)地的奮斗，否則將會(huì)事半功倍;離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。
夢(mèng)想對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)似乎很遙遠(yuǎn)。
然而心急吃不了熱豆腐，慢慢來(lái)，總有一天總會(huì)成功。
并且，一口吃下一個(gè)大胖子是很不實(shí)際的，夢(mèng)想在遙遠(yuǎn)的天涯，需要我們搭好梯子一步一步，腳踏實(shí)地地接近并實(shí)現(xiàn)。
然而，有些人動(dòng)了歪心思，想不勞而獲，不費(fèi)多少功夫，馬上快要到達(dá)終點(diǎn)了，一定會(huì)有人揭穿你的謊言，那時(shí)，你爬得有多高，摔得就有多重，并且沒(méi)有人同情人，只有人笑你愚昧，說(shuō)你可恥。
所以通過(guò)腳踏實(shí)地到達(dá)夢(mèng)想的人更值得我們敬佩，值得我們敬畏。
同學(xué)們，就讓我們整理行裝，趁著春色正好，啟程云追逐夢(mèng)想吧! 關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感五 少兒喜劇電影《小飛的夢(mèng)想》告訴我們，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是很艱難的，當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)候一定也要學(xué)會(huì)感恩。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持、執(zhí)著。
通向夢(mèng)想的路漫長(zhǎng)、艱辛，只有能咬牙堅(jiān)持的人才能稱(chēng)心如愿。
大發(fā)明家愛(ài)迪生一生發(fā)明的兩百多種，堪稱(chēng)世界發(fā)明史上最偉大的發(fā)明家之一，他發(fā)明的白熾燈、留聲機(jī)、蓄電池，有聲電影等至今還為人所用，在發(fā)明白熾燈前美國(guó)的大部分照明物是牛油燈、煤油燈甚至是蠟燭，這些東西時(shí)常引起火災(zāi)，消防部門(mén)為此苦不堪言，愛(ài)迪生凝望滿目燈火，心想：要是能發(fā)明一種安全的照明工具該多好啊!這一小小念頭占據(jù)了他的內(nèi)心，卻似乎又像夢(mèng)一般縹緲。
但也不放棄，為此收集資料所做的筆記有兩三百本，試用過(guò)的燈絲材料有一千六百多種，最終采用了日本一種竹絲炭化后做了最初的燈絲。
是的，他成功了，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為“點(diǎn)亮世界”的人，但正如他所說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
”是執(zhí)著追求讓他圓夢(mèng)。
沒(méi)有堅(jiān)持，夢(mèng)想就只是遠(yuǎn)在天邊的一朵云，美好卻虛幻，可望而不可及。
由此可見(jiàn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持精神乃實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之關(guān)鍵。
刻苦努力，腳踏實(shí)地地奮斗、拼搏是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本。
林丹從小立志做世界一流的羽毛球手，但起初因被小勝利沖昏頭腦而自恃甚高，幾乎被國(guó)家隊(duì)拋棄。
夢(mèng)想似乎變得更遠(yuǎn)了，當(dāng)他了解偶像蓋德努力訓(xùn)練的故事后，他終于變得刻苦，別人做一個(gè)小時(shí)體能訓(xùn)練他做兩個(gè)小時(shí)，別人打五千個(gè)“多球“他打一萬(wàn)個(gè)。
在他腳踏實(shí)地的拼搏下，她離兒時(shí)夢(mèng)想越來(lái)越近，終于成為中國(guó)乃至世界上第一個(gè)羽毛球全大滿貫，蟬聯(lián)奧運(yùn)冠軍的運(yùn)動(dòng)員，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
試想假如他不腳踏實(shí)地，而是居功自傲，又哪來(lái)“超級(jí)丹”的稱(chēng)號(hào)，又怎有全滿貫的輝煌?由此可見(jiàn)，腳踏實(shí)地去奮斗，去拼搏才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本，否則就如同腳踩棉花，一蹶不振，永遠(yuǎn)觸不到夢(mèng)想的一絲一毫。
有一顆樂(lè)觀的心也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重中之重，因?yàn)闃?lè)觀地對(duì)待旁人的指責(zé)、質(zhì)疑，才能始終盯準(zhǔn)夢(mèng)想的方向，最終如愿以?xún)敗?/p>
富爾頓不怕譏笑，終于造出“克萊蒙頓”號(hào)，成為輪船之父;萊特兄弟充耳不聞自己作品是“破雞籠”的諷刺，最終成為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)飛上天空夢(mèng)想的人;著名童話作家鄭淵潔不怕失敗，用愛(ài)描繪，用想象去塑造，終于成為一代“童話大王”;南丁格爾不畏死亡，不顧惡意阻撓地救死扶傷，被后人喻為“提燈天使”，由此可見(jiàn)古今中外各行各業(yè)的人，只有樂(lè)觀面對(duì)外界的不利因素，方可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，他就如同一具死尸，一個(gè)民族沒(méi)有夢(mèng)想，它將迅速消亡。
擁有夢(mèng)想還不足夠，只有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想才行，所以讓我們張開(kāi)希望的翅膀，去追尋心中的夢(mèng)想吧! 關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感六 一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，就有希望，有了希望，只要給你插上一雙翅膀，就能展翅高飛。
努力地飛吧，努力地朝著夢(mèng)想飛。
夢(mèng)想也許真的很遙遠(yuǎn)。
看似近在咫尺，伸手一摸，卻都是幻影。
成功只為了那些人而存在――那些真正擁有夢(mèng)想的人。
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在一瞬間，夢(mèng)想破滅也在一瞬間，你愿意為一個(gè)不知道結(jié)果的一瞬間而努力奮斗嗎?在結(jié)果揭曉之前，你在擔(dān)心：或許真的會(huì)失敗。
從而給自己施加許多精神上的壓力，讓自己有負(fù)擔(dān)，使自己的信心被這些沉重的“包袱”一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉。
然而，你為什么總把自己的處境想得這么糟呢?把結(jié)果想得好一點(diǎn)，把自己的未來(lái)想得更成功一點(diǎn)，有什么壞處呢? 不僅卸下了身上沉重的包袱，干起事來(lái)也會(huì)更有勁頭不是嗎? 夢(mèng)想雖然比現(xiàn)實(shí)輝煌，但現(xiàn)實(shí)往往比夢(mèng)想更真實(shí)，更觸手可及。
不以現(xiàn)實(shí)為夢(mèng)想的前提，而是以虛假的幻想為前提的人，他的夢(mèng)想注定要破滅，人生注定不會(huì)輝煌;而以現(xiàn)實(shí)為夢(mèng)想前提的人，一生注定要被光芒所包圍。
一刻不停地追尋夢(mèng)想，追尋屬于自己的舞臺(tái)，即使沒(méi)有翅膀，也能繼續(xù)飛翔;即使天塌下來(lái)，也還有希望。
因?yàn)槟阌袎?mèng)想，有一顆努力追尋夢(mèng)想的心。
在新的世紀(jì)，應(yīng)該拋開(kāi)一切，去追尋永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，不要停歇。
上帝是最公平的，他不會(huì)讓你努力一次就嘗到成功的甜蜜，他要讓你不斷高飛，揮動(dòng)著最美麗、最潔白的翅膀，踏上成長(zhǎng)的旅途，走上無(wú)悔的道路，找到屬于自己的一片天空! 關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感七 夢(mèng)想是什么? 是夢(mèng)想，讓雛鳥(niǎo)跌跌撞撞地飛向天空;是夢(mèng)想，讓小海龜一步步地爬回大海;是夢(mèng)想，讓小蛇在痛楚之中爭(zhēng)取蛻變;是夢(mèng)想，讓頹廢的人們面向太陽(yáng)。
夢(mèng)想，就是讓內(nèi)心強(qiáng)大的一種力量。
我曾對(duì)自己說(shuō)，我有夢(mèng)。
我希望做一名文字編輯，用文字傳達(dá)心聲。
我是真心愛(ài)那些排列得整齊有序的文字。
我認(rèn)為一篇篇優(yōu)美的文章就像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
因?yàn)樗鼈兌寄苁谷烁械接鋹偤头潘伞?/p>
如果每天都可以閱讀幾十篇甚至上百篇優(yōu)美的文章，那該是怎樣一種極致的樂(lè)趣啊!這種生活就像品茶，平平淡淡，樂(lè)在其中。
我愛(ài)做夢(mèng)，亦愛(ài)圓夢(mèng)。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向夢(mèng)想奮進(jìn)。
我愛(ài)朱自清的荷塘，愛(ài)荷塘的月色朦朧;我愛(ài)徐志摩的康橋，愛(ài)康橋的柔美沉默;我愛(ài)林海音的城南，愛(ài)城南的悲歡離合。
我愛(ài)讀書(shū)，最?lèi)?ài)書(shū)的芬芳婉轉(zhuǎn)。
當(dāng)合上一本書(shū)時(shí)，我會(huì)思考，我會(huì)為鄧蒂斯多舛的命運(yùn)所哀嘆，亦會(huì)為含冤而終的老哈姆雷特所傷懷。
這些曲折的情節(jié)牽動(dòng)著我的心。
雖然這些故事我已讀過(guò)多遍，更思考了多遍。
我堅(jiān)信，開(kāi)卷有益，書(shū)籍一定會(huì)助我圓夢(mèng)。
我對(duì)自己說(shuō)，我有夢(mèng)。
我永遠(yuǎn)在努力，去圓夢(mèng)。
關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感八 看了電影小飛的夢(mèng)想，我覺(jué)得每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。
而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。
但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
開(kāi)始記事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望我有錢(qián)，大人問(wèn)：“小伙子，這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我要去買(mǎi)巧克力”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì)去買(mǎi)很多巧克力”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì)把做巧克力的工廠買(mǎi)下來(lái)。
”的確小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望自己能變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢的落下來(lái)。
那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著斑斕五彩的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望擁有一個(gè)籃球;當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球;當(dāng)我踢著足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。
再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，高中…。
就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì)了幻想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè)的音符。
懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。
玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。
但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。
俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
開(kāi)始漲高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn);在大家眼中能成為一名公認(rèn)的好孩子。
但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。
之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，吃晚餐，返回學(xué)校。
這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候把許多的朋友想念，;有時(shí)候趕著上課還是一雙睡眼。
喜歡時(shí)尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。
星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。
我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。
它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
關(guān)于小飛的夢(mèng)想觀后感九 每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有追求。
凝望著天邊的夜空，思索著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，星空是那樣燦爛，又是那樣寂靜，像是一朵朵無(wú)聲開(kāi)放的花朵在展現(xiàn)自己美好的夢(mèng)。
柔和的月光散落在大地上，讓我產(chǎn)生了無(wú)邊的美好遐想。
夢(mèng)想是美麗的，它比現(xiàn)實(shí)美好，比幻想現(xiàn)實(shí)，是對(duì)未來(lái)美好的愿望。
有了星星，讓天空更加明亮;有了魚(yú)兒，讓大海更加歡暢;有了夢(mèng)想;生命才會(huì)更加輝煌。
以前，我的夢(mèng)想是多變的。
昨天，看了新聞上消防員勇敢救火，我就想做一名消防員;今天，看了考古學(xué)家發(fā)掘古墓，我又想成為一名考古學(xué)者;明天，我不想寫(xiě)作業(yè)，我又想當(dāng)一名老師。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了夢(mèng)想是不能胡亂更換的，它是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。
如果隨意變換，以前的奮斗不就等于零了嗎?并不是所有的夢(mèng)想都是一天兩天實(shí)現(xiàn)的，它需要努力奮斗和耐心的等待。
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)是美麗的，可是美麗的背后往往是艱辛坎坷的。
如果夢(mèng)想是一個(gè)搖籃，那就是用努力的枝條編織起來(lái)的;如果夢(mèng)想是一片大海，那就是用經(jīng)歷的滴水積累起來(lái)的;如果夢(mèng)想是一片森林，那就是用千年的時(shí)間生長(zhǎng)起來(lái)的…… 夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，天邊無(wú)限，夢(mèng)想是沒(méi)有限制的，可以是自由的想象，想象著未來(lái)的美好，期盼著一天又一天，美好事物的到來(lái)，天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望，一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想，夢(mèng)想正展現(xiàn)著誘人的成就與希望。
美好的夢(mèng)想像一條通往成功的小徑，但路邊長(zhǎng)滿了有刺的荊草，當(dāng)夢(mèng)想將要磨滅的時(shí)候，也許成功只有幾步之遙。
堅(jiān)持自己的夢(mèng)想吧，讓夢(mèng)想展現(xiàn)輝煌!各位喜歡點(diǎn)贊
