《世界大文學(xué)家成功的故事》讀后感600

最近，我讀了譯本催人上進(jìn)，引人深思的文章――《世界大文學(xué)家的故事》，它像一塊磁鐵，深深地吸引著我，讓我受益匪淺，思緒萬千。

這本書介紹的是那些在各個(gè)領(lǐng)域取得卓越成就的頂尖級(jí)國際名人，他們?cè)谧约旱娜松缆飞狭粝铝藶槭廊瞬毮康暮圹E，展現(xiàn)了他們的光榮和理想。

讀完全書后，它引導(dǎo)我登上了思想的列車。

恒心從來都造就奇跡，它讓鐵桿成針，讓水滴穿石，讓繩鋸木斷。

，面對(duì)恒心，我們感嘆：頑強(qiáng)的毅力，不懈的恒心，可以征服世界上任何一座高山。

發(fā)明大王愛迪生就是一個(gè)很好的例子。

他經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了經(jīng)濟(jì)耐用的電燈，成為了享譽(yù)世界的焦點(diǎn)人物。

有人向他談取巧的秘訣，他則回答：“在我的研究過程中，無論遇到怎樣的困難，我都堅(jiān)持到底，決不放棄，這是我獲得成功的根本所在。

所以，我們要像大樹一樣，在風(fēng)將樹枝吹折，樹干一定要挺直。

生活猶如海洋，只有堅(jiān)持不懈的人，才能達(dá)到彼岸。

班固曾說過：“一日一線，千日千線；繩鋸木斷，水滴石穿。

”對(duì)呀

其實(shí)成功的秘訣很簡單：不屈不饒+堅(jiān)持到底。

因此，無論做什么事都要有持之以恒的精神，否則，缺乏意志力和持久力，只會(huì)得到膚淺的收獲。

朋友，一個(gè)人的生命是短暫的，而你要做的事情卻是漫無邊際的，所以，要想成功，就必須持之以恒地完成。

讓我們記住一句話：“人要持之以恒，天下無事不成。

”吧

它將引導(dǎo)你走向成功

過去2000年最偉大的發(fā)明讀后感

《過去2000年最偉大的發(fā)明》讀后感 在人類的歷史上，有著無數(shù)利國利民的發(fā)明，也有著無數(shù)為人民的科學(xué)發(fā)明家，他們用自己的生命創(chuàng)新，只為后代能有一片更藍(lán)的天空，能過上更方便、幸福的生活。

這些花費(fèi)了科學(xué)家們畢生心血的發(fā)明，對(duì)我們現(xiàn)在的生活來說，可謂是用處頗多。

就拿瓦特的蒸汽機(jī)來說，它拉開了世界工業(yè)的序幕，再看中國的四大發(fā)明——火藥為武器的進(jìn)步提供了墊腳石的作用，指南針推進(jìn)了世界航海的發(fā)展，為探險(xiǎn)提供了幫助，然而造紙術(shù)和印刷術(shù)更是有著不可輕視的作用，它推動(dòng)了世界文化交流和傳播文化的發(fā)展與進(jìn)步。

俗話說：“上帝對(duì)每個(gè)人都是平等的。

”可是，為什么有些人能發(fā)明出那么多先進(jìn)的、高科技的東西，而有些人卻只能在超市里當(dāng)售貨員，一生碌碌無為呢

是上帝給每個(gè)人的智慧都不一樣嗎

其實(shí)，上帝是最公平的，名人們能成功不僅僅是因?yàn)榕既坏陌l(fā)現(xiàn)，也是因?yàn)橛袎?mèng)想。

努力付出了就會(huì)有收獲，只要你有著屬于自己的夢(mèng)想，并為這個(gè)夢(mèng)想不懈的奮斗，在再大的挫折面前都不低頭，不怕別人的流言蜚語，用心走自己的路，總有一天，這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，會(huì)成功的。

夢(mèng)想是陽光的，它使人們有浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。

夢(mèng)想是有力量的，它是人生行動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能，我們作為祖國未來的希望，更應(yīng)該為夢(mèng)想而奮勇直前。

沒有夢(mèng)想的人生，任何事都不會(huì)成功。

作為新時(shí)代的有志青年，我們又有什么理由不放飛夢(mèng)想，勇敢地去追尋夢(mèng)想呢

或許夢(mèng)想一如碧空中的白云般飄渺，但年輕就是資本，為何我不把握這倏忽而過的短暫歲月呢

即使夢(mèng)想遙不可及，我也依然會(huì)堅(jiān)定行走在夢(mèng)想的道路上。

當(dāng)然，夢(mèng)想并不僅僅是一個(gè)響亮的口號(hào)，夢(mèng)想更是奮斗的過程。

生命不止，奮斗不息。

夢(mèng)想，從來都不只是說說而已。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事的讀后感,70字怎么寫?

有這樣一則故事：一個(gè)小女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個(gè)不停。

家里人不堪這種“鋸床腿”似的聲音的干擾，向小姑娘求饒。

女孩一氣之下，跑到一處幽靜的樹林，獨(dú)自奏完一曲，忽然聽到一位老婦的贊許聲。

老人說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯(cuò)

”于是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。

每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝

拉得真不錯(cuò)

”終于有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩的琴聲變得非常優(yōu)美動(dòng)聽，便驚奇地問她得到了哪位名師的指點(diǎn)。

這時(shí)女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵從沒有聾過。

　　這個(gè)小女孩是幸運(yùn)的，她從贊美聲中得到了進(jìn)步的力量。

由此可見，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛。

我認(rèn)為教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

我們應(yīng)當(dāng)適時(shí)地對(duì)一些學(xué)生加以贊美，使他們獲得一種精神動(dòng)力，獲得一種成長的力量。

對(duì)缺乏自信的學(xué)生一點(diǎn)贊美，使他們獲得自信；對(duì)遭受挫折的學(xué)生一點(diǎn)贊美，使他們獲得克服困難的力量；對(duì)自律性差的學(xué)生一點(diǎn)贊美，使他們獲得進(jìn)步的動(dòng)力……　　贊美的力量　　馬克.吐溫曾經(jīng)說過：一句贊美的話能當(dāng)我十天的口糧。

人們對(duì)贊美的渴望是最持久、最深層次的需要。

有句俗話說的好：良言一句三冬暖，惡語傷人酷暑寒。

中國100位業(yè)務(wù)過硬的人中，有67位因人際關(guān)系不暢而在事業(yè)中嚴(yán)重受挫，難以獲得成功，他們共同的心理障礙是：難以啟齒贊美別人。

在人際交往中，與其贊美自己不如贊美對(duì)方，對(duì)方高興你就成功了一半。

善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地贊美他，既鼓勵(lì)了他，也讓自己找到了榜樣。

　　一句贊美鼓勵(lì)的話，讓學(xué)校老師認(rèn)為無可救藥的孩子成為大發(fā)明家；一句贊美鼓勵(lì)的話，讓后進(jìn)學(xué)生成就自己的事業(yè)。

　　贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡般的改變。

　　在科學(xué)史上有一個(gè)眾所周知的故事，那就是：一位小學(xué)生，由于他的耳朵失聰、加上他思維方法奇特，老師認(rèn)為他是無可救藥的，于是，就把他退學(xué)了。

回到家里母親并沒有對(duì)孩子失望，并說：孩子，媽媽相信你是最聰明的，你將來一定能有大作為，今后媽媽在家教你。

在媽媽輔導(dǎo)下，他完成了學(xué)業(yè)，后來確實(shí)取得了巨大的成功，在他去世時(shí)，為了悼念他，全美國熄燈五分鐘。

他就是大發(fā)明家愛迪生。

假如，沒有母親的肯定和贊美，這個(gè)世界上將會(huì)多一位頑皮的孩子，少一位大發(fā)明家，電燈和錄音機(jī)的發(fā)明將會(huì)向后推遲若干年。

　　一個(gè)世紀(jì)前，意大利的那不勒斯的一個(gè)工廠里，有一位剛剛滿十歲的童工，他很渴望成為一名歌唱家，可他的第一位老師卻當(dāng)頭給他潑了一瓢涼水，老師對(duì)他說：“你不可能成為歌唱家，你根本沒有好的歌喉。

你唱歌的聲音就像穿過百葉窗的風(fēng)一樣。

”但，孩子的母親知道他的宏志之后，沒有像那位老師那樣，而是驚喜的把孩子緊緊的擁進(jìn)懷里，并說：“媽媽相信你會(huì)成功的。

”在以后的日子里，這位母親為了省錢給兒子上音樂課的學(xué)費(fèi)，走路連鞋都舍不得穿。

后來，正是這位貧窮母親的贊揚(yáng)創(chuàng)造了奇跡，改變了孩子的命運(yùn)。

他成為了意大利著名的歌唱家。

他就是卡盧梭（1873-1921）。

　　有一位男孩高考落榜后很悲觀，父親看在眼里疼在心上。

父親并沒對(duì)孩子失望，鼓勵(lì)孩子說：“我兒子雖然沒考上大學(xué)，但我相信我兒子一定能大有作為的，兒子，你只要發(fā)揮你計(jì)算機(jī)的特長，老爸相信你會(huì)有前途的。

”在父親鼓勵(lì)和資助下，這個(gè)高中生從經(jīng)營電腦開始，后來成為了擁有億萬資產(chǎn)的企業(yè)家。

　　家長的鼓勵(lì)和贊美既能使孩子樹立遠(yuǎn)大理想，又能使孩子建立起強(qiáng)大的自信心。

在講學(xué)歷又不唯學(xué)歷的今天，家長望子成龍、望女成鳳的心理是可以理解的，但是，我們作為家長的一定要清楚一個(gè)道理：接受學(xué)歷教育是孩子成功的一個(gè)捷徑，但不是唯一的途徑。

沒有學(xué)歷的有成為發(fā)明家的、有成為企業(yè)家的……等等。

在面對(duì)孩子升學(xué)失利時(shí)，家長應(yīng)該端正心態(tài)，一定問問自己是讓孩子未來有成就還是有學(xué)歷，假如，沒有學(xué)歷也能有所作為，也能成為社會(huì)上有用人才，那么，不能升學(xué)是否也不要大驚小怪

幫助孩子找到自己努力的方向，建立起奮斗的信心，比逼孩子更是明智之舉。

　　一位曾經(jīng)由于在社會(huì)教育、講演方面的杰出貢獻(xiàn)獲得美國政府精神獎(jiǎng)的講演家，同時(shí)，他又和另一位伙伴經(jīng)營一個(gè)世界著名企業(yè)的企業(yè)家。

他在人生道路上獲得巨大成功后，他一直覺得這一切的成就的取得與他小學(xué)一位教師在他作業(yè)本上寫的一段鼓勵(lì)他的話有關(guān)。

于是，他去拜訪年邁的老師，以表示他的感激之情。

在他要與老師分別時(shí)他說：“影響他一生的是在小學(xué)時(shí)老師在作業(yè)本上寫的一句鼓勵(lì)的話。

”老師脫口而出說：“這句話是：我相信你一定能成功，因?yàn)槟闶鞘澜缟溪?dú)一無二的。

”當(dāng)時(shí)企業(yè)家非常驚訝，接著問：“老師幾十年過去了，你還記得給我寫的這句話，我那時(shí)學(xué)習(xí)成績很不好，你怎么能看出我一定能成功

”老師笑著說:“我在學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生作業(yè)本上寫的都是這句話。

”這時(shí)企業(yè)家才悟到：不是老師看出了他是天才，而是，老師的善良和愛心對(duì)他的鼓勵(lì)，才使他變成了人才。

　　上個(gè)世紀(jì)70年代，在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，有一位小男孩，由于家庭困難他必須干完家里農(nóng)活后才能上學(xué)，因此，他經(jīng)常曠課。

因?yàn)槔蠋熈私馑仪闆r，所以，他曠課老師也不批評(píng)他，他的學(xué)習(xí)成績很一般，在班級(jí)只能排在中下等水平。

當(dāng)時(shí)小男孩的班主任老師是他三哥哥的小學(xué)班主任老師，他三哥哥是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。

在小男孩三年級(jí)時(shí)，他三哥哥在工廠取得了很大的成績，班主任老師在課堂上經(jīng)常講他三哥哥的故事，這些故事當(dāng)時(shí)對(duì)小男孩沒有太大的影響。

一天，課間老師在教室看學(xué)生玩耍時(shí)，老師突然說了一句：小男孩的腦子有點(diǎn)像他三哥哥，只要一努力，學(xué)習(xí)成績就能超過xxx同學(xué)（班級(jí)第一名）。

由于小男孩的成績實(shí)在是太一般了，同學(xué)們都用老師這句話來諷刺他。

回家后，他想：老師為什么以有哥哥那樣學(xué)生為榮為傲

我為什么不能

就是因?yàn)楦绺缙穼W(xué)兼優(yōu)，而自己不行，自己為什么不行

就是因?yàn)榻?jīng)常不上學(xué)。

這時(shí)小男孩暗暗下定決心：從今天起自己早起晚歸干活，堅(jiān)持上學(xué)。

結(jié)果小男孩一年后，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锩星懊?，這大大的增強(qiáng)了他的自信心。

到中學(xué)后，他繼續(xù)努力，當(dāng)他九年級(jí)畢業(yè)時(shí)，正好是一九七八年，已經(jīng)恢復(fù)了高考，農(nóng)村中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生200多人，只有2人考上了大學(xué)，其中就有小男孩。

后來，他成為了某大學(xué)的一名教授。

每當(dāng)他與學(xué)生交流時(shí)，他總會(huì)說：我是農(nóng)民的兒子，按當(dāng)時(shí)條件看，本來應(yīng)該成為一名本分的農(nóng)民，就是三年級(jí)時(shí)老師的鼓勵(lì)讓我沒有成為農(nóng)民而成為了一名教授。

　　這位農(nóng)民兒子從教后，從來不以學(xué)生當(dāng)時(shí)的成績論英雄，而是，不斷的激發(fā)學(xué)生的理想和夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

有一年，他教的工科學(xué)生中有一位學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，當(dāng)他得知這位學(xué)生不喜歡他教的工科專業(yè)，而喜歡哲學(xué)時(shí)，在他鼓勵(lì)下，這位學(xué)生大學(xué)四年級(jí)時(shí)，從二本工科專業(yè)報(bào)考并考取了北京大學(xué)哲學(xué)系研究生。

　　正像一位老師說的那樣：鼓勵(lì)和贊美能讓白癡變天才，謾罵與打擊能讓天才變白癡。

　　整個(gè)社會(huì)都認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，但，升學(xué)和學(xué)生畢業(yè)必須通過嚴(yán)格的考試，這是認(rèn)知和教育體制的矛盾，需要社會(huì)進(jìn)步來解決這個(gè)矛盾。

在這種矛盾的教育體制面前，我們家長和基礎(chǔ)教育工作者，是以培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想為目標(biāo),還是以學(xué)生升學(xué)為目標(biāo)

是以培養(yǎng)學(xué)生的自信心為目標(biāo)，還是以學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)為目標(biāo)

是以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，還是以題海為目標(biāo)

是以調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性為目標(biāo)，還是以逼迫學(xué)生熬到足夠的學(xué)時(shí)為目標(biāo)

目標(biāo)不同，將會(huì)影響家長和老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度和教育方法。

初等教育方法和學(xué)生的習(xí)慣，不僅影響學(xué)生在高等教育階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，同時(shí)，對(duì)學(xué)生一生都會(huì)有極大的影響。

對(duì)于這個(gè)問題，不僅應(yīng)該引起我們家長和初等教育工作者的重視，而且，也應(yīng)該引起整個(gè)社會(huì)的重視。

　　為別人鼓掌就是給自己加油　　歌德說過“最真誠的慷慨就是贊賞”。

待人處事，最有效的靈丹妙藥就是能夠適時(shí)地給他人播撒心靈上的陽光和雨露，即：感謝、鼓勵(lì)、欣賞和贊美。

接受是一種能力，欣賞是一種心境，只有懂得欣賞和感恩的人,才能真誠的肯定和贊美別人。

　　人們?cè)谕饷媸澜缗c工作中追求肯定，俗話說的好:“士為知己者”，古時(shí)荊軻受燕太子丹賞識(shí)，愿為他刺殺秦王，雖然明知必?zé)o疑；現(xiàn)在也有很多現(xiàn)代版的荊軻，為老板赴湯蹈火，往往只因?yàn)槔习逡痪湓挘骸肮景l(fā)展不能沒有你啊”。

　　前任福特汽車總裁皮特森就有習(xí)慣每天寫紙條稱贊員工。

他說“你每天最重要的十分鐘，就是你花在鼓勵(lì)員工上的時(shí)間。

”皮特森認(rèn)為，管理人“把事情做對(duì)”，領(lǐng)導(dǎo)人更要“做對(duì)的事”，如果只照書本做管理，只從企業(yè)經(jīng)營的角度去衡量員工的努力，進(jìn)展有限，但如果同時(shí)用腦與用心去領(lǐng)導(dǎo)，誠心肯定每個(gè)人以激發(fā)個(gè)人動(dòng)力，當(dāng)每個(gè)人都成功時(shí)，團(tuán)體必能成功。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)者，具有欣賞之心，勇敢地把成就給部下，贊美部下的優(yōu)點(diǎn)，不僅能很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性，而且，能夠很好的獲得追隨者，建立起自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力。

　　常懷感恩之心，欣賞之心，去肯定同事甚至是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，這樣，不僅能獲得良好的人際關(guān)系，同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，明確自己的努力方向，增強(qiáng)自己奮斗的動(dòng)力。

　　為別人鼓掌是給自己加油；為別人成就歡呼，能喚醒自己的夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊美，這似乎是人的天性。

人與人之間需要贊美作為紐帶。

贊美別人，可以給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持，使好的行為得以延伸和發(fā)展。

所以，贊美不是可有可無的，只要它存在，人與人之間的和諧狀態(tài)就能更長久，更穩(wěn)定。

　　贊美他人是一門藝術(shù)，它能夠體現(xiàn)出贊美者的素質(zhì)和人格，并且還能體現(xiàn)出贊美者良好的交際能力。

試想，被贊美者聽了一番贊美的言辭后，心里會(huì)多么高興，一定會(huì)產(chǎn)生前所未有的自尊和自信。

因此，我們必須學(xué)會(huì)贊美別人。

　　不過，贊美不是陰奉陽違，也不是溜須拍馬，它是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。

同時(shí)也應(yīng)當(dāng)牢記，贊美不能過頭，贊美者要有一個(gè)度，否則會(huì)適得其反。

　　平凡的人需要贊美，歷史上的一些偉人正是因?yàn)榻?jīng)常受到別人真誠的贊美，才發(fā)奮圖強(qiáng)，最終取得舉世矚目的成就。

　　贊美是偉大的，它寄托著美好的希望和祝愿，我們每個(gè)人都要珍惜別人的贊美，也應(yīng)該不吝嗇對(duì)別人的贊美。

　　希望可以幫到你啊。

發(fā)明家的故事

湯姆斯·愛迪生，生于一八四七年美國的渥海渥州。

他只念過三個(gè)月的小學(xué)。

學(xué)校老師說他“愚呆”，親友們也都這樣稱呼他。

而他的母親并不相信這一點(diǎn)，親自做他的教師，引導(dǎo)他去讀一些書。

不到十二歲，他就讀完了不少難讀的書，他的父親還引導(dǎo)他攻讀過牛頓原理。

家庭的教育和影響，使他從小就養(yǎng)成了勤奮的精神和驚人的毅力。

愛迪生很喜歡科學(xué)。

他很小就在自己家的地窖里，儲(chǔ)存了幾百個(gè)各種試驗(yàn)用的瓶子，建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。

他把平時(shí)省吃儉用的錢，全部花在購買化學(xué)用品和化學(xué)儀器上。

但光靠這個(gè)錢是不能滿足試驗(yàn)需要的、于是，他就到火車上當(dāng)賣報(bào)童。

他每天清晨登車，晚上九時(shí)后回家，搞完試驗(yàn)常常到深夜才能休息。

后來，他發(fā)現(xiàn)火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖里的試驗(yàn)品搬到這上來，堅(jiān)持做化學(xué)試驗(yàn)。

在這里，他還學(xué)會(huì)使用陳設(shè)在這兒的一臺(tái)印字機(jī)，并能用電報(bào)號(hào)碼記錄當(dāng)?shù)匦侣?，辦了一份報(bào)紙。

這份報(bào)紙大受歡迎，銷路可觀，此時(shí)他才十二歲。

有一天，火車搖晃，行李滑下來，把他試驗(yàn)用的一支磷桿摔到地下，車廂立即著火。

火被趕到現(xiàn)場(chǎng)的人撲滅了，可是車長卻打聾了他的耳朵，造成終身殘廢。

車長還把他的“四輪實(shí)驗(yàn)室”和“旅行印刷房”里的東西統(tǒng)統(tǒng)踢到車下。

困難和挫折沒有影響愛迪生搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的決心，他又在家中建起了試驗(yàn)室。

遭電打、燒毀衣服，在試驗(yàn)中是常有的事。

有一次，他的臉部被硝酸燒得不成模樣了。

既使這樣他也從不灰心。

愛迪生最早所作的努力，大大有助于他以后的發(fā)明創(chuàng)造。

但是，　　和其他偉大的發(fā)明家一樣，愛迪生所走過的道路是不平坦的。

他當(dāng)過夜班電報(bào)生。

在書攤和圖書館消磨很多精力。

但由于幾次失業(yè)，最后不得不到紐約投奔朋友。

愛迪生不辭千辛萬苦來到了紐約。

這個(gè)時(shí)候，他口袋里連一個(gè)小錢也沒有。

他餓急了，只好向人討了點(diǎn)茶水喝，這是他到紐約后的第一頓飯。

在這里，他好久才找到朋友，但他的朋友也處在失業(yè)之中。

饑因交加的愛迪生，容儀拙陋，衣著襤褸，被人看不起。

后來，他被允許夜宿在一家電池室里。

剛好室內(nèi)設(shè)置一臺(tái)發(fā)布市價(jià)的通信機(jī)器，在他到來的第三天早上，這部機(jī)器出了故障，由于他留心鉆研，很快幫助人家修好了這臺(tái)機(jī)器，而被留下來，這才找到了工作。

從這以后，他奮發(fā)努力，與人合作改革，市價(jià)通信機(jī)而嶄露頭角。

不久，他開設(shè)了一個(gè)生產(chǎn)這種通信機(jī)的小工廠，逐步走上了科學(xué)研究的道路。

　　步履堅(jiān)實(shí)　　電燈在今天已不足為奇了。

但在一八八0年以前，電燈還僅有它的雛型，這就是當(dāng)時(shí)最流行的弧光燈。

這種燈是在電瓶兩極的頭上接兩根木炭，通電后把這兩極一碰，然后再把它分開、兩極之間立刻發(fā)生火焰。

由于兩炭極是水平的，中間有熱空氣上升，兩極間的火焰就向上微微彎曲好象弓形或弧形，所以被稱為弧光燈。

這種燈有不少缺點(diǎn)：要不斷更換炭條；聲響大；燈光效用小而又易傷目力。

污濁空氣；還有個(gè)大弊病就是一個(gè)回電流只能點(diǎn)一盞弧光燈。

當(dāng)時(shí)的一些著名科學(xué)家包括弧光燈的發(fā)明者都非常贊賞這種燈。

但是，愛迪生卻在一八七七年開始了改革弧光燈的試驗(yàn)，提出了要搞分電流（就是一個(gè)口電流點(diǎn)許多燈），變弧光燈為白光燈。

這項(xiàng)試驗(yàn)要達(dá)到滿意的程度。

必須找到一種能燃燒到白熱的物質(zhì)做燈絲，這種燈絲要經(jīng)住熱度在二千度一千小時(shí)以上的燃燒。

同時(shí)用法要簡單，能經(jīng)受日常使用的擊碰，價(jià)格要低廉，還要使一個(gè)燈的明和滅不影響另外任何一個(gè)燈的明和滅，保持每個(gè)燈的相對(duì)獨(dú)立性。

這在當(dāng)時(shí)是極大膽的設(shè)想，需要下極大的功夫去探索，去試驗(yàn)。

一些科學(xué)家都笑他是傻子，諷刺他“夢(mèng)想，吹?！保€有幾個(gè)學(xué)者用數(shù)學(xué)證明他這項(xiàng)研究是不可能成功的。

但是愛迪生卻始終充滿信心進(jìn)行試驗(yàn)。

為了選擇這種做燈絲用的物質(zhì)，愛迪生先是用炭化物質(zhì)做試驗(yàn)，失敗后又以金屬鉑與銥高熔點(diǎn)合金做燈絲試驗(yàn)，還做過上質(zhì)礦石和礦苗共一千六百種不同的試驗(yàn)，結(jié)果都失敗了。

但這時(shí)他和他的助手們已取得了很大進(jìn)展，已知道白熱燈絲必須密封在一個(gè)高度真空玻璃球內(nèi)（即燈泡），而不易溶掉的道理。

這樣，他的試驗(yàn)又回到炭質(zhì)燈絲上來了。

他晝夜不息地用全副精力在炭化上下功夫，僅植物類的炭化試驗(yàn)就達(dá)六千多種。

他的試驗(yàn)筆記簿多達(dá)二百多本，共計(jì)四萬余頁，先后經(jīng)過三年的時(shí)間。

他每天工作十八、九個(gè)小時(shí)。

每　　天清早三、四點(diǎn)的時(shí)候，他才頭枕兩、三本書，躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺。

有時(shí)他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時(shí)。

一覺醒來，又精力充沛地工作。

到了一八八0年的上半年，愛迪生的白熱燈試驗(yàn)仍無結(jié)果。

有一天，他把試驗(yàn)室里的一把芭蕉扇邊上縛著一條竹絲撕成細(xì)絲，經(jīng)炭化后做成一根燈絲，結(jié)果這一次比以前做的種種試驗(yàn)都優(yōu)異，這便是愛迪生最早發(fā)明的白熱電燈——竹絲電燈。

這種竹絲電燈繼續(xù)了好多年。

直到一九0八年發(fā)明用鎢做燈絲后才代替它。

愛迪生在這以后開始研制的堿性蓄電池，困難很大，他的鉆研精神，更是十分驚人。

這種蓄電池是用來供給原動(dòng)力的。

他和一個(gè)精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時(shí)間，經(jīng)歷了許許多多的艱辛與失敗，一會(huì)兒他以為走到目的地了，但一會(huì)兒又知道錯(cuò)了。

但愛迪生從來沒有動(dòng)搖過，而再重新開始。

大約經(jīng)過五萬次的試驗(yàn)，寫成試驗(yàn)筆記一百五十多本，方才達(dá)到目的。

　　沒有秘訣　　愛迪生醉心于科學(xué)研究，對(duì)自己的私事卻是絕不注意的。

可以這樣說，他在七十三歲。

以前未曾好好睡過覺；既使到了晚年，他每天的工作時(shí)間仍不少于十六到十八小時(shí)。

他一搞起試驗(yàn)來，就忘記了休息，偶爾實(shí)在疲乏堅(jiān)持不了時(shí)，才稍事休息一會(huì)兒，因此， 他也非常喜歡和他有同樣精力的人當(dāng)他的助手。

這一天，有個(gè)自稱無眠的人到他那里請(qǐng)求工作。

愛迪生很感興趣，認(rèn)為這個(gè)人是他最理想的助手。

于是便和這位“無眠者”一塊工作。

可是，在連續(xù)工作六十個(gè)小時(shí)后，這位無眠者再也支持不住了，倒頭便睡，連機(jī)器發(fā)生故障，發(fā)出巨大的轟鳴聲響也未驚醒他。

而愛迪生仍在不倦地工作著。

在當(dāng)時(shí)，愛迪生不倦工作的精神是遠(yuǎn)近馳名的，許多人非常羨慕他。

　　有一天，愛迪生接待了一位來訪者，這位來訪者一定要這個(gè)“妖魔人物”介紹一下不倦工作的“秘訣”。

愛迪生覺得好笑，因?yàn)樗痪牍ぷ鞅緛硎菦]有什么秘訣的，便順口說了一句笑話，告訴那位來訪者說：“每天早上吃一只兔子或許能行。

”那人信以為真，起身告辭，回去后果然照此辦理。

可是，六個(gè)星期以后，這個(gè)人已經(jīng)累得大病一場(chǎng)，起不來床了。

他不講究修飾，常穿著破舊的被化學(xué)藥物染污了的衣服，他這種習(xí)慣到老年時(shí)尤甚。

平常人都以為他是伙夫，報(bào)紙也常刊載諷刺他的文章。

這恰好證明他把全部心血和精力都傾注在科學(xué)研究上了。

一八七二年他在研究自動(dòng)電報(bào)機(jī)時(shí)，由于試驗(yàn)入迷，思想高度集中，有一次他需要到外邊辦一件急事。

可是當(dāng)人家詢問他的名字時(shí)，他竟好一陣想不起來。

愛迪生在科學(xué)研究的道路上，步履堅(jiān)實(shí)，用心維艱，的確花費(fèi)了巨大的體力與心力。

　　在他七十七歲生辰的時(shí)候，有人問他的人生哲學(xué)是什么

他回答說；“做工

揭破自然的秘密，并使它為人類眼務(wù)。

”這是他從事科學(xué)研究的真正動(dòng)力，不過，這并不是“秘訣”。

　　永不滿足　　我們知道，愛迪生一生共有一千多件發(fā)明創(chuàng)造，有些發(fā)明創(chuàng)造已經(jīng)得到驚人的成功。

他本人也是享有盛名的。

但是，他從不沉醉于自己的發(fā)明，他無時(shí)無刻不在向科學(xué)的新領(lǐng)域攀登，同時(shí)也無時(shí)無刻不在對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造持否定態(tài)度，而不停頓地加以改進(jìn)。

他自己說：“我是永不會(huì)滿足的。

”無休止的鉆研，不停頓的改進(jìn)，這正是愛迪生又一個(gè)突出特點(diǎn)。

他發(fā)明的蓄電池成功后，他便辦了一個(gè)蓄電池工廠并大批生產(chǎn)，銷路一直很好。

可是過了一個(gè)時(shí)期，他發(fā)現(xiàn)電池有毛病，一時(shí)又找不到原因，他就決心要改進(jìn)電池。

但是，改進(jìn)需要時(shí)間，需要精力，同時(shí)工廠也要停業(yè)，這不僅可能降低他發(fā)明電池的威信，經(jīng)濟(jì)上也將蒙受很大損失。

然而他決然命令工廠即刻閉門停業(yè)。

有許多使用他的電池比較滿意的人要求繼續(xù)增加定貨，他卻一概不受；有人在經(jīng)濟(jì)上給他施加壓力，他也毫不畏懼。

結(jié)果，經(jīng)他用心改進(jìn)的電池獲得比預(yù)料還好的成功，很快暢銷各地。

他的這種精神，同當(dāng)時(shí)“金玉其外，敗絮其中”，掩飾劣貨的商賈，形成鮮明的對(duì)照。

不能不博得人們的尊敬與贊揚(yáng)。

　　在他的發(fā)明創(chuàng)造中，能夠引起當(dāng)時(shí)社會(huì)震驚的，莫過于留聲機(jī)了。

這也是他的得意發(fā)明物。

他是耳聾的人，能發(fā)明這樣一個(gè)發(fā)聲的機(jī)器已是令人驚駭了。

但是，愛迪生在發(fā)明它之初，就一改再改。

十年過后，他又從架子上的塵埃中把留聲機(jī)取下來，決然要改進(jìn)它。

他實(shí)實(shí)在在地連續(xù)工作了五天五夜之久，才獲得了成功。

還有這樣的數(shù)字完全可以證明他的鉆研精神的：他僅在留聲機(jī)上的發(fā)明專利權(quán)就超過一百件。

當(dāng)我們看到今天的留聲機(jī)的時(shí)候，不要忘記這上頭滲透著愛迪生無數(shù)辛勤勞動(dòng)的血汗。

如果沒有一種無休止的鉆研精神是絕難做到的。

　　這里，我們不妨追溯一下他小時(shí)候的兩個(gè)故事。

在他幼年時(shí)期，有一回他看到母雞孵卵生出小雞，很覺奇妙，但并不滿足。

事后，他也悄悄攢些雞蛋放在倉庫里，自己伏在上面，親自試一試能否生出小雞來，弄得全家人好一陣子找不到他。

七歲上學(xué)后，他強(qiáng)烈的求知欲和鉆研問題的習(xí)慣就更加明顯了。

他對(duì)他所接觸的東西，總是無休止地提出這樣或那樣的問題，并要求老師解答清楚。

對(duì)此，老師很覺頭痛。

有一回上算術(shù)課時(shí)，老師教同學(xué)們說二加二等于四，愛迪生一定要讓老師講明白，二加二為什么等于四。

盡管老師給他作了一般的解釋，但并不能滿足他的要求。

于是，老師就說他“愚笨”。

愛迪生不滿足自己已經(jīng)學(xué)得的知識(shí)，而時(shí)時(shí)刻刻用自己天真幼稚的心靈探索著大自然的秘密。

然而，他的老師未能理解他。

可是幾十年后，愛迪生卻成為享有盛　　名的發(fā)明家了。

　　自然，發(fā)明家愛迪生如果不是無休止的鉆研，不停頓的改進(jìn)，那么他的許多發(fā)明創(chuàng)造便不會(huì)日趨更科學(xué)，更完善。

他發(fā)明的　　留聲機(jī)是這樣，白熱電燈也是這樣，蓄電池、有聲電影等等，都是這樣。

正如他在白熱電燈實(shí)驗(yàn)成功后所說：“沒有一個(gè)發(fā)明是十全十美的，白熱電燈到今日何嘗是例外。

有光而無熱，這才是理想的光，而現(xiàn)在離這個(gè)境界還遠(yuǎn)呢

”愛迪生虛懷若谷，永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神，是值得贊揚(yáng)的。

中外科學(xué)家的故事讀后感

這幾天，我讀了一本名叫外科學(xué)家的故的書。

這本書介紹國和外國的科學(xué)家。

比如：發(fā)明了鋸子的古代建筑大師魯班，了造紙術(shù)的蔡倫和發(fā)明了活字印刷術(shù)的畢升。

外國的科學(xué)家有我們課本上學(xué)到的達(dá)爾文，有發(fā)明大王愛迪生，還有用風(fēng)箏引電的富蘭克林……其中，我最喜歡中國的張衡，因?yàn)樗l(fā)明了渾天儀和地動(dòng)儀。

如果他沒有發(fā)明渾天儀和地動(dòng)儀，我們就不知道什么時(shí)候地震。

我還喜歡外國的伽利略，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)將望遠(yuǎn)鏡指向太空的人。

我很喜歡看這本書，通過理解科學(xué)家從小到大的故事，我發(fā)現(xiàn)他們小時(shí)候?qū)χ車氖挛锒己芎闷?，愛?dòng)腦筋，喜歡動(dòng)手鉆研。

比如：愛迪生學(xué)著母雞孵雞蛋，李四光捉迷藏的時(shí)候會(huì)追問石頭從哪里來的。

他們長大后堅(jiān)持自己的理想，最后成為了偉大的科學(xué)家。

我希望我也能夠成為一位像他們那樣了不起的人

我是三年級(jí)的學(xué)生，老師要求寫一篇張衡的地動(dòng)儀發(fā)明故事的讀后感

我想借簽一篇來看看，

張衡（78-139），東漢建初三年(公元78年)生；永和四年(公元139年)卒。

字平子，南陽西鄂（今河南南陽市石橋鎮(zhèn)）人，漢族。

他是我國東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、制圖學(xué)家、詩人、漢朝官員，為我國天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在數(shù)學(xué)、地理、繪畫和文學(xué)等方面，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學(xué)識(shí)。

張衡章帝建初三年(公元78年)，誕生于南陽郡西鄂縣石橋鎮(zhèn)一個(gè)破落的官僚家庭(今河南省南陽市城北五十里石橋鎮(zhèn))。

祖父張堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和漁陽太守。

張衡幼年時(shí)候，家境已經(jīng)衰落，有時(shí)還要靠親友的接濟(jì)。

正是這種貧困的生活使他能夠接觸到社會(huì)下層的勞動(dòng)群眾和一些生產(chǎn)、生活實(shí)際，從而給他后來的科學(xué)創(chuàng)造事業(yè)帶來了積極的影響。

張衡是東漢中期渾天說的代表人物之一；他指出月球本身并不發(fā)光，月光其實(shí)是日光的反射；他還正確地解釋了月食的成因，并且認(rèn)識(shí)到宇宙的無限性和行星運(yùn)動(dòng)的快慢與距離地球遠(yuǎn)近的關(guān)系。

張衡是東漢中期渾天說的代表人物之一；他指出月球本身并不發(fā)光，月光其實(shí)是日光的反射；他還正確地解釋了月食的成因，并且認(rèn)識(shí)到宇宙的無限性和行星運(yùn)動(dòng)的快慢與距離地球遠(yuǎn)近的關(guān)系。

張衡[1]觀測(cè)記錄了兩千五百顆恒星，創(chuàng)制了世界上第一架能比較準(zhǔn)確地表演天象的漏水轉(zhuǎn)渾天儀，第一架測(cè)試地震的儀器——候風(fēng)地動(dòng)儀，還制造出了指南車、自動(dòng)記里鼓車、飛行數(shù)里的木鳥等等。

張衡共著有科學(xué)、哲學(xué)、和文學(xué)著作三十二篇，其中天文著作有《靈憲》和《靈憲圖》等。

為了紀(jì)念張衡的功績，人們將月球背面的一個(gè)環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。

20世紀(jì)中國著名文學(xué)家、歷史學(xué)家郭沫若對(duì)張衡的評(píng)價(jià)是：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見，萬祀千齡，令人景仰。

” 后世稱張衡為木圣（科圣）。

需要一些 科學(xué)家經(jīng)過艱苦努力獲得成功的故事

他十分偉大，經(jīng)過不懈努力，發(fā)明了世界上第一艘蒸汽機(jī)船。

我長大也要先他一樣做一個(gè)了不起的人，所以現(xiàn)在我要好好努力