平凡的世界讀后感3
讀《平凡的世界》有感每一個平凡的人都以一個不為人知的不平凡的世界，每個平靜背后都有激情澎湃，無聲有時勝似有聲。
讀過不少的小說，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的。
看其中一個個平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
路遙的故事是圍繞孫玉厚一家展開的，老一輩辛勤耕種卻無力改變窘迫的生活，代表了中國舊時代成長起來的莊稼漢的境況；田福堂、孫玉亭這些鄉(xiāng)一級的干部眷戀于農(nóng)村學大寨的權(quán)力掌控里，長時間調(diào)適不了自己的心態(tài)；喬伯年、田福軍的革新展現(xiàn)了中國求富變強的心理和希望。
路遙的講述涉及的范圍非常之廣，加上對那個年代的知識的缺乏，我沒有能夠整合評述的能力，只能截取最能引起我共鳴的部分發(fā)表感想。
書所描繪的是我不熟悉的年代，中國成立后的十數(shù)年至我出生前的這些年月里，在中國廣袤的土地上勤勞質(zhì)樸的莊稼人所經(jīng)受的沖擊和轉(zhuǎn)變在文化大革命前后尤為深刻，在有機會接受到新思想的年輕人的身上，迷惘與渴望沉痛經(jīng)歷的心情，之于我卻是清晰和感同身受的。
因為不愿拘禁在家鄉(xiāng)逼仄的環(huán)境里，只身投入陌生的世界去尋求更為深刻的經(jīng)歷，即使頭破血流仍不放棄；經(jīng)歷了感情的發(fā)生與破滅、親友的生死與關(guān)愛，逐漸在生活里改變了原本的理想，離開動蕩不安，平靜地接受了固定穩(wěn)妥的生活；生活的歷練讓我們不能再這么輕易地離開一個地方，毫無負擔地面對新鮮的世界，不得不擔負起的責任，
讀后感——只有活著
[讀后感——只有活著]生命的偉大在于不管在什么樣的情況下都能夠活著，即使活的很累、活的很辛苦也沒有關(guān)系，讀后感——只有活著。
指尖掠過滾燙的茶杯，這種細小的疼痛便刺到了心頭，但是仍然只能用力的緊緊的握著茶杯。
如果沒有這樣的疼痛，我想真的沒有辦法選擇繼續(xù)堅持讀完。
眼淚流下來，為那些死去的人心痛著。
活著，一個活著的世界，光與影的交接，白天與夜晚的更替。
那些被摧殘及血一般的場景。
隨著略過屏幕的文字一點一點清晰的呈現(xiàn)出來。
彼岸花，花開彼岸。
無時不在地誘惑著人的靈魂。
它被詛咒過，它是一條漫流的血河，讓人感到不寒而栗的顫抖，當河岸兩邊盛開的全部是它的身影的時候，這又將是怎么樣的一種驚心動魄。
這種冥界里才會有的色彩，美麗妖嬈且附有毒性。
時間永遠是一條無法走完的長河，在那里，透過黎明前不斷掙扎的最后一線黑暗，誰也不會知道下個天明會帶來什么，抑或者下個路口將要去到哪里。
那些掙扎著的人們，隨著這些綻放的美麗妖艷的花朵，在破曉前最美麗的時刻，紛紛凋零。
因為刻骨，所以知道那些痛苦的記憶，不堪回首的往事，那種深入骨髓的疼痛，無法言明的哀傷是不能隨著時間的流逝而磨滅的，有些事情，發(fā)生了就是發(fā)生了，出現(xiàn)了，就是出現(xiàn)了，讀后感《讀后感——只有活著》。
這種無法言狀的疼痛，在某個午夜夢回的時候一次又一次清晰的磨蝕著肌膚。
但是，我們卻不能就這樣死去，因為只有活著，才有可能去看到一個嶄新的明天；因為只有活著，才能夠感覺到陽光曬在身上的溫暖；因為只有活著，才能夠了解以后的日子是如何的幸福喜樂；因為也唯有活著，才可以祝福想祝福的人，守護那些想守護的人。
安息吧。
那些已經(jīng)因為痛苦而毀滅的人們。
期待吧。
那些還活著的人們，至少在有生之年，還可以感受到一點點的愛與溫暖。
祝福吧。
那些還活著的人們，至少還可以注視那些我們愛著的人或者是我們珍惜的人，然后大聲地說出思戀。
遺忘吧。
那些還活著的人們，忘掉那些所有的不快與悲哀，用一種新的姿態(tài)開始一種新的生活。
在這個小小的世界，祝福自己，也祝福別人。
給自己一點動力與熱情。
我們都要幸福。
一定。
微涼2011年10月26日 〔讀后感——只有活著〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《讀后感》如何寫
[《讀后感》如何寫]親愛的同學們，你已經(jīng)知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴重哦，《讀后感》如何寫。
那么，本次習作有什么要求呢?本次習作有兩點要求：1.就課文或讀過的其他文章寫一篇讀后感。
2.寫好后和同學交換看一看，交流一下怎樣才能寫好讀后感。
寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
本次習作要求我們寫讀后感，每一篇文章各不相同，想一想，你對哪一篇文章的內(nèi)容最感興趣，音響最深刻，你就寫哪一個。
范文見下：例文讀《賣火柴的小女孩》砰一叭
砰一叭
爆竹聲，震耳欲聾。
今夜的天空多么美麗，紅的、綠的、黃的焰火在空中飛舞著，遠處不時泛出一道道紅光…因為今天是除夕
但美麗的夜晚，伙伴們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那《賣火柴的小女孩》震撼了我。
即使在這歡樂的氣氛中，我的淚水還是止不住往下流。
我仿佛看到一個光著頭、赤著腳的小女孩站在我的面前。
她那又冷又餓的可憐樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一支利箭戳人心碎。
我仿佛又看到蟋縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到小女孩向點燃的火柴投去渴求的目光。
她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
我想：要是小女孩和她的奶奶飛到我們國家來，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。
啊，你們來吧
來吧
大家歡迎你們。
但是，我這天真的想法是不可能實現(xiàn)的。
因為在她們的國家--資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。
窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實的。
所以她死了，在大年夜凍死了
看了這撕人心肝的話語，我不禁痛恨資本主義的殘酷，是這種罪惡的社會奪取了賣火柴的小女孩的生命。
這時，一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。
我起身走到了門外，瞧，\\\\'天女散花\\\\'
聽到這歡呼聲，我不禁仰望天空，當彩色的焰火升到美麗夜空的瞬間，我仿佛看到小女孩和她的奶奶在紅紅綠綠的焰火中站著，幸福地微笑著，讀后感《《讀后感》如何寫》。
點評：除夕夜，爆竹聲震耳欲聾，天空的焰火美麗飛舞，伙伴們歡聲笑語；而這些，卻引起了我相反的聯(lián)想：賣火柴的小女孩又冷又餓，最后慘死在街頭。
文章運用相反聯(lián)想，表達了對資本主義制度的痛恨和對社會主義的熱愛。
這篇讀后感，寫出了小作者獨特體驗，文辭優(yōu)美，感情真摯，是一篇較好的佳作。
例文：《圓明園的毀滅》讀后感圓明園那昔日的光輝哪去了?金碧輝煌的殿堂哪去了?玲瓏剔透的亭臺樓閣哪去了?世界上最大的博物館、藝術(shù)館哪去了?那熱鬧的買賣街、田園風光的山鄉(xiāng)村野哪去了?原本華麗的圓明園，如今已是一片廢墟，那是英法聯(lián)軍一把火燒了的瑰寶與精華呀
好幾代帝王的夢想和人民的心血呀
惋惜之余，問題悄悄爬上了心頭，為什么英法聯(lián)軍敢在中國的土地上肆意搶掠、燒殺、毀壞呢?為什么中國人不敢去制止呢?思考再三，答案是：當時的清政府太弱，太弱，弱到不堪一擊。
想管?卻力不從心。
只能眼睜睜的看著它的毀滅。
1904年，在我國東北地區(qū)，爆發(fā)了一場世界歷史上罕見的、在第三國領(lǐng)土上進行的戰(zhàn)爭，是日本和沙皇俄國在我國東北地區(qū)打仗。
為什么日本和俄國敢在我國土地上打仗呢?因為我們中國太弱，太弱。
據(jù)統(tǒng)計，在世界各國的博物館中，珍藏有中國的文物近百萬件，流失在民間的就不計其數(shù)。
惋惜、憤怒之余，我一定要立志好好學習，掌握本領(lǐng)，把祖國失去的，全部拿回來，而不是花高價買回來。
同學們，為了祖國的明天，也為了我們的明天，加油吧
點評：這是一篇構(gòu)思奇巧的讀后感。
文章的開頭，小作者連續(xù)用了五個設(shè)問，構(gòu)成了排比，十分有氣勢，震撼人心。
然后具體談感想，說體會。
結(jié)尾表達決心，發(fā)出號召，突出了文章的主題。
例文讀《音樂巨人貝多芬》有感假如你要我從全世界所有偉大的藝術(shù)家中挑選出一位最出色的音樂家。
那么，我會毫不猶豫的選擇他--貝多芬。
在這本《音樂巨人貝多芬》里，我了解到了貝多芬偉大的一生--他的成長經(jīng)歷，他的音樂創(chuàng)作軌跡，他畢生和耳聾的對抗，他畢生和命運的搏斗，以及與庸俗的社會相抗爭。
人們都說：貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。
這個世界不曾給過他什么歡樂，但是他卻創(chuàng)造了永久的歡樂獻給了全世界。
他們說的真的非常對。
因為，對于一位音樂家來說，更何況還是一位鋼琴家來說。
耳聾，是一個非?？膳碌呢瑝?。
聽力，對于鋼琴家來說，對于一個普普通通的人來說，不是很重要的嗎?而這位偉大的音樂家--貝多芬，卻失去了聽力。
讓人佩服的是，在耳朵已經(jīng)完全聽不見的情況下，在耳朵已經(jīng)聽不見任何東西的時候，貝多芬還是依舊不肯放棄，在死亡到來的日子前又創(chuàng)作了兩部鋼琴協(xié)奏曲。
同學們，你們自己想想看吧
這樣的一個人，這樣的一生，這樣的偉大。
能不讓人佩服嗎?（） 〔《讀后感》如何寫〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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小學：幫忙做一個作業(yè)
= =、 姐我善良下~（一）.《誰動了我的奶酪》好詞：無憂無慮、故弄玄虛、想入非非、風雨交加、天真爛漫、落花流水、日上三竿、入木三分、百花齊放、物是人非。
好句：1、越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
2、如果你不改變，你就會被淘汰。
3、奶酪對你越重要，你就越想抓住它。
讀后感：生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。
各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”
然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。
如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。
生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪
》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
對我有幫助。
（二）.《格列夫游記》好詞：手舞足蹈、擺布、疲憊、酣甜、虛弱、爽快、自由、壯麗、和藹、統(tǒng)治好句：1、那一帶正是初夏時節(jié)，天氣霧蒙蒙的。
2、六名船員，連我在內(nèi)，將救生的小船放下海去，竭盡全力地脫離大海和礁石。
3、 我們聽任波濤的擺布，大約過了半個小時，一陣狂風忽然從北方吹來，小船一下掀翻了。
讀后感：《格列佛游記》總共有四卷，以外科醫(yī)生格列佛四次出海冒險的經(jīng)歷為主線，描述了各國的風土人情。
這本書反映了18世紀前半期英國的社會矛盾，對宮廷、議會、司法、軍警及殖民政策的黑暗，都給予了深刻的揭露與諷刺，同時也表達了作家的社會理想。
告訴我們世界之大、無奇不有。
只要努力、就能成功。
3.《三國演義》好詞：一舉兩得、七步成詩、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、刮骨療毒、不出所料、不由分說、人生如寄、仰人鼻息。
好句：1、滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
2、山高月小水茫茫，追嘆前朝割據(jù)忙。
南士無心迎魏武，東風有意便周郎。
3、華佗仙術(shù)比長桑，神識如窺垣一方。
惆悵人亡書亦絕，后人無復(fù)見青囊
讀后感：讀《三國演義》的樂趣。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……….一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》………這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。
體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣。
（四）《紅樓夢》好詞：貧窘、肅然、體諒、催促、轟然、動容、羞澀、千呼萬喚、釋懷、小出棺材（姐罵得就是你。
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還有你老師）好句：1、此系身前身后事,倩誰記去作奇?zhèn)? 2、沉酣一夢終須醒,冤孽償清好散場! 3、誰信世間有此境,游來寧不暢神思?讀后感：《紅樓夢》是中國許多人所知道，至少，是知道這名目的書。
誰是作者和續(xù)者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學家看見《易》，道學家看見淫, 才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……在我的眼下的寶玉，卻看見他看見許多死亡；證成多所愛者當大苦惱，因為世上，不幸人多。
惟憎人者，幸災(zāi)樂禍，于一生中，得小歡喜少有罣礙。
然而憎人卻不過是愛人者的敗亡的逃路，與寶玉之終于出家，同一小器。
2、“全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事故，則擺脫舊套，與在先之人情小說甚不同。
……蓋敘述皆存真，聞見悉所親歷，正因?qū)憣?，轉(zhuǎn)成新鮮。
……”（《中國小說史略》）（五）《愛的教育》好詞：奉獻、和顏悅色、慈祥、英俊、無影無形、憂慮、刨根問底、虛度、遙不可及、嫉好句：1、.愛，是有一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心 2、愛是無私的,愛是奉獻的! 3、他那和顏悅色、慈祥溫和的目光常常使我們慚愧得落淚。
讀后感：愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。
他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情...（六）《吹牛皮大王歷險記》好詞：報酬、徽章、陰冷、濕潤、掙命、利索、隔膜、渺茫、恍惚、疲乏好句：1.那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬,像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章. 2.他們自己可是不會跑,因為腿腳被錢贅的太沉重. 3.希望使他快活,恐懼使他驚惶,他想睡,但睡不著,四肢像散了似的在一些干草上放著.什么響動也沒有,只有天上的星伴著自己的心跳.讀后感：讀了老舍的《駱駝祥子》,讓我仿佛走進了祥子的內(nèi)心世界——那個摧殘人的肉體和靈魂的地獄時代。
在《駱駝祥子》中，祥子經(jīng)過“三起三落”，由最初的為買車而奮斗，到后來的墮落成性，讓我了解到祥子生活的那個時代，不讓好人有好過。
（七）《霧都孤兒》好詞：遼闊、憂郁、蒼涼、蕭瑟、春回大地、起起落落、起伏跌宕、允諾、陽光明媚、惱怒好句：1、因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。
2、哭是上帝賦予我們的天性——但又有多少人會這般小小年紀就在上帝面前傾灑淚水
3、有幾張臉長眠在地下，已經(jīng)變了樣，可是心靈超越了死亡，使它們依舊像昔日一樣美好，呼喚著當年炯炯的目光，爽朗的笑貌，透過軀殼的靈魂之光仿佛在娓娓低語，黃土底下的美雖然已面目全非，但卻得到了升華，她超脫塵世，只是為了成為一盞明燈，在通往天國的路途上灑下一道柔和清麗的光輝。
讀后感：《霧都孤兒》講述的是一個孤兒的曲折故事：奧利佛·特維斯特剛出生，母親就死了。
在救貧院里待了10年后，在一次以外的事件中，不幸被盜賊拐走。
在盜賊的驅(qū)使下，小小的就這樣成為了一個扒手……他的遭遇讓我感受到了一個與我同齡的人的悲慘命運。
這本書告訴了我面對困難時應(yīng)當冷靜面對問題，積極思考。
（八）《堂吉訶德》好詞：安生立命、情同手足、和睦相處、融洽、蔑視、干擾、詆毀、勉強、諷刺、訓斥好句：1、單有一只燕子，還算不了夏天。
2、是名人而不遭誹謗，那是絕無僅有的。
3、血統(tǒng)是從上代傳襲的，美德是自己培養(yǎng)的。
讀后感：描寫和諷刺了當時西班牙社會上十分流行的騎士小說，并揭示出教會的專橫，社會的黑暗和人民的困苦。
《堂吉訶德》問世以來，經(jīng)受住了時間的考驗，堂吉訶德的名字在不同歷史年代，不同國家都流傳著。
別林斯基曾說，堂吉訶德是一個“永遠前進的形象”。
它的名字已經(jīng)變成一個具有特定意義的名詞，成了脫離實際、熱忱幻想，主觀主義，迂腐頑固，落后于歷史進程的同義語。
堂吉訶德的形象在今天仍保持它的意義。
（九）《寄小讀者》好詞：天真、落伍、波光粼粼、墮落、空靈、凄苦、閃爍、明亮、怡然、嗚咽好句：1、上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開了來…… 2、 癡絕的無數(shù)的送別者，在最遠的江岸，僅僅牽著這終于斷絕的紙條兒，放這龐然大物，載著最重的離愁，飄然西去
3、這次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼的微波，涼風習習，舟如在冰上行。
到過了高麗界，海水竟似湖光，藍極綠極，凝成一片，斜陽的金光，長蛇般自天邊直接到欄旁人立處。
讀后感：《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。
同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。
愛就想是生活的必需。
沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。
每當我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關(guān)進冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。
我想，這就是一個人所擁有的愛。
愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強；愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。
（十）《簡愛》好詞：反駁、堅定、脾性、靈魂、崇高、敬意、低微、美貌、血肉之軀、習俗好句：1、你以為我是個機器人
——是一架沒有感情的機器
能忍受別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴水從我 \\\/杯子里潑掉嗎
2、我現(xiàn)在不是用習俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說話，就好象我們都已離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就象我們本來就是的那樣
3、你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎
——你錯了
我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心
讀后感：小說設(shè)計了一個很光亮的結(jié)尾.羅徹斯特的莊園毀了，他本人也成了一個殘廢在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴和愛之間抵觸.而同時獲得滿足她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴的，同時也是有愛的. 小說告知我們。
人們最美好的生活就是尊嚴加愛.小說的結(jié)局按排的這是這樣一種生活.雖然我感到這樣的結(jié)局過于完美，這樣的完美有點膚淺但我依然尊重作者對這種生活的美好理想.就是尊嚴加愛作文：①。
《困難》在生活里，所有人都會遇上困難，大多數(shù)的小朋友都會為學業(yè)和交友的事而煩惱，而成人就會為金錢、工作丶愛情和家庭的事而發(fā)生問題。
我們要怎樣處理這些困難
其實困難是我們?nèi)松缆飞系恼系K。
我們只要積極面對，從錯誤之中學習，不斷地嘗試，成功就會在你面前出現(xiàn)。
但是，有一些人就會不斷地逃避，這樣就不能解決困難，還會招來惡果，是因為他們經(jīng)不起挫折和磨練。
那些人可以向師長或同學多些商量，問題就很容易解決。
很多著名的科學家和發(fā)明家都能解決了難題，例如：達爾卡、愛迪生等。
達爾文出版《物種起源》時，引起科學界的廣泛討論，有人認同，也有人攻擊，像長年研究化石的歐文就反對他的論點。
在1860年的英國科學促進會上，曾對演化論展開一場激烈的大論戰(zhàn)。
達爾文的好友赫胥黎伯佛861年，在德國發(fā)現(xiàn)「始祖鳥」化石，為演化論提供實質(zhì)的證據(jù)。
最后，《物種起源》被人翻譯成各國語言。
愛迪生美國著名發(fā)明家。
1877年改進貝爾電話裝置，使電話從傳送2——3英里擴大到107英里，同年發(fā)明留聲機。
在這期間，他付出巨大精力，研制白熾電燈。
除電弧燈外，過去的“電燈”往往亮一下就燒毀了，為尋找合適的燈絲，曾對1600多種耐熱材料及6000多種植物纖維進行實驗，終于在1879年10月21日用碳絲做成可點燃40小時的白熾電燈。
由此可見，他有永不放棄和面對困難的精神。
這些科學家的事告訴我們，面對困難只有勇於前進，最后也能成功的。
②《雪》入冬以來雪就頻繁地下了個不停，天也變的分外的冷。
昨夜雪花又紛紛揚揚地飄落起來，瀟瀟灑灑得下了一宿。
早晨走出家門，又見天地一片茫茫，萬物都籠罩在白色之中雪越下越大，北風越刮越緊，路上寒氣襲人。
詩人寫道：飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。
用在這里真是恰如其分。
往日喧雜的街市變得出奇的寧靜，密密麻麻的小汽車背上拖著厚厚的雪衣緩緩地行著，行人都行色匆匆，路變得更加濕滑，高高的樓群在大風雪得洗禮面前變得了無生氣，只有那路邊的楊柳，枯枝敗葉不見了蹤影，代之以玉樹瓊枝，在這冰天雪地之中昂首怒放。
正像詩人所寫：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這路邊的雪樹不正像千萬棵昂首怒放的梨花嗎
家鄉(xiāng)的冬季雖然寒冷卻比任何季節(jié)都美，美得有特點。
每年凈月潭的冰雪節(jié)都會吸引無數(shù)中外游客駐足觀光，那精美的雪雕、冰雕，那迷人的滑雪場也無時無刻吸引我的童心。
望著窗外依然下個不停地雪，我引發(fā)許多感慨，我愛美景如畫的江南、喜愛峰嵐奇麗的黃山。
風光秀美甲天下的桂林山水、而我更愛我的家鄉(xiāng)，愛他的冬雪。
③《背影》 親是大海，而我只是滄海一粟。
如果問我世上什么最美
是潔白無暇的菊花，是富貴的牡丹，還是出淤泥而不染的蓮花
都不是，世上最美的不是話，是情。
一份濃濃的親情，世上最美的是媽媽的背影……在我的腦海里，幾乎什么都是模糊的，唯有媽媽的背影是清晰的，給我的印象是那么深，那么深……媽媽總是如此貪小便宜，每一次看見媽媽的背影，站在她的身后，似乎覺得此時的媽媽是一位貪小便宜的主婦，但……其實并不是，這是因為媽媽愛家。
在寒冷的冬季里，我正在課室上早讀，突然，媽媽的身影從窗口外閃過，她正站在窗外，口中隱約說道：“女兒，你的衣服。
”當時的我尷尬極了
只好低下頭走出課室。
心里埋怨道：“媽媽，你干嗎拿衣服給我，害得同學們用嘲笑的眼光來看待我。
”可是，此時的一種感覺使我對媽媽的看法改變毀了。
走出課室后，媽媽急快地說道：“你啊，真是個“大頭蝦”，連衣服都忘記帶了，趕快穿上衣服，千萬別著涼了，我要上班了，快遲到了，再見。
”接過衣服的一瞬間，媽媽的手是冰冷的。
我此時有很多感嘆，媽媽似乎為了給我送衣服，急急忙忙的跑了過來，身上穿的衣服又不多。
望著媽媽逐漸離去的背影，這十幾年來，我為她做了多少，她為我做了多少
她做的事已經(jīng)數(shù)以萬計，我想我為她做的還不夠她為我做的千萬分之一。
我總是不厭其煩地討厭媽媽的嘮叨與她那總是重復(fù)的幾句話——“路上小心”、“放學后早點回家”、“天氣冷了，多穿幾件衣服”……這些話語雖是很簡單的話語，可卻包含了一位偉大的母親對女兒的關(guān)懷。
媽媽啊，女兒愛你，女兒懂你……逐漸發(fā)現(xiàn)，我的無知，我的任性全在媽媽的背影下褪色，消去。
是的，母親的愛像大海，好深好深；母親的愛像溪流，滋潤著我那干涸的心靈；母親的愛像無私的陽光，從不會吝嗇任何一處地方，總會將無私的愛撒到每一個孤單的角落。
媽媽愛我，我愛媽媽。
媽媽的背影，讓我懂了好多好多……④《失敗是成功之母》 世上的成功人士有許多，在表面看來，他們個個光鮮亮麗、楚楚動人。
也許，成功的背后，充滿了失敗，充滿了各種危險，但他們卻絲毫不放在眼里。
漸漸地，我相信，一分汗水就有一分收獲，同樣，失敗代表著正在前進，不要在失敗面前變得懦弱，相反，應(yīng)變的更加堅強、自信，失敗在我們眼里應(yīng)該是成功的階梯，因為我們可以在失敗中知道自己哪里有錯誤，然后就可以去改正，所以，失敗可謂成功之母。
失敗是成功之母，我要在失敗面前把握住成功的蛛絲馬跡，像那些成功人士一樣。
把困難看作是自己的老師，把危險化作自己的影子，“影子”隨你而去，有隨你而來，因為我們隨時都有危險，不管怎樣，我們要把它看成我們前進的動力。
在人生的十八盤中，不知多少座大山，擋住我們的去路，只要我們堅信自己的力量，把經(jīng)驗結(jié)合在一起，把失敗化為成功，向發(fā)動機一樣，努力使自己的小船向前航行。
人都是從0開始的，就看你的人生是否與你的看法相同。
如果，你在登上理想的綠洲上摔倒，你有兩種選擇：1、爬起來再哭2、趴在地上哭。
為了自己的將來，請大家明白，只有自己能救自己，再美的天使，他只是一種誘惑，失敗在人生中誰都無法估計，只要我們以堅強自信的態(tài)度去面對，那每個人都會記住你的名字，我相信：失敗是成功之母。
失敗是成功之母，有成功的地方就有失敗，在失敗面前，我們一定要堅強的面對，勇敢的挑戰(zhàn)，謹慎的把握
讓我們一起從失敗走向成功，從貧窮走向富有吧
那把金燦燦的鑰匙永遠為你保存，那道關(guān)芒四射的大門，永遠為你而開⑤《新的一年、新的開始》伴著寒風，新的一年悄悄地來到了我們身邊，世間萬物都換上了漂亮的新裝。
瞧
大片大片的小草換上了金燦燦的衣衫；一棵棵巨樹穿上了色彩繽紛的花裙，有黃，有紅，有綠，有棕，濃濃密密，稀稀疏疏；花兒們也不甘示弱：臘梅早已現(xiàn)出了過年的新衣，白白凈凈…… 大雪紛飛，雪娃娃把人間變成了詩意般的童話世界，到處是白的。
雪，不停地飄下來，是誰的衣裳，飄落到麥苗的身上，積蓄著體貼的溫度
一片又一片，很多片，是誰的知音，在片片雪花上寫滿愛的祝福
在這一場雪里，農(nóng)民伯伯的臉上都掛著甜甜的微笑，因為，沒有什么比豐衣食足更高興的了。
孩子們呢
個個都在廣場上堆起了雪人，每個人都玩得熱火朝天。
臉上冒出豆大的汗珠，四處洋溢著歡樂的氣氛。
看
一個個雪人站立在廣場的兩邊，孩子們?yōu)樗鼈兇┥霞t衣，戴上紅帽紅圍巾，都準備著迎接新年…… 大人們也忙得不亦悅乎，你家蒸饅頭，我家燒肉；家家戶戶的灶肚里滿是灶灰；碗櫥里滿是大魚大肉…… 晚上，“噼里啪啦”的響聲使平靜的夜晚熱鬧起來，這家放鞭炮，那家放禮花，黑漆漆的夜空綻開了五顏六色的花：菊花。
一串紅……“噼里啪啦”到深夜。
深夜里，人們似乎還是不想睡覺，因為什么
是因為對新一年的期待，向往…… 新年新起點，我們又要從零開始，過去的事情我們不再回憶；過去的憂愁，我們不再悲傷……我們將重新面對新的一年，面對新的希望…… 祝愿大家在新的一年里開拓新路，努力學習。
我盡量避免找記敘文、就怕不合你實際。
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這樣泛泛而談的空文、是我小學的時候最愛的~
小王子讀后感的感受咋寫啊
首先，你得讀，這是必須的，可能理解不到位，這也是正常的事，讀后感，顧名思義，你把你的感受寫下來就好，急于求成寫不了好的文章。
我以前寫的那篇你應(yīng)該也看了，所以讓我再寫一次也是沒必要的，對于小王子，我是初中讀的，現(xiàn)在大了看來，未免寫的幼稚，但真心喜歡，它歌頌真善美，它的世界幻想沒有虛偽和金錢交易，這也是當今這個時代所迫切需要的，這個社會太過于浮躁，像是一個池塘，人們沉溺于此，爭奪于此，消失于此，遺留給孩子他們自以為傲的成果，循環(huán)往復(fù)，爭執(zhí)不休。
我們爭奪每一條魚，每一只蝦，甚至連淤泥下藏有的盤古老先生遺留給我們的也掘它個三尺，池塘就是我們的烏托邦，而《小王子》卻像個孩子，它給不了我們金錢，房子，但它給我們歡笑，愛情觀，人生觀。
書中的男孩不懂大人為何如此無情，我覺得這正是我以及很多人所寬慰的，為什么要懂
懂了可就沒了純真。
書中小狐貍愛上的小王子，而我就像那只小狐貍，甘愿被他馴服。
最后，希望對你有幫助，發(fā)發(fā)感慨罷了，不能作為寫讀后感的字句。
假如給我三天光明 精彩片段及賞析
馬克·吐溫曾經(jīng)說過十九世紀有兩奇人個是拿破倫，就是海倫·凱勒。
”最近了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂
”。
的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。
在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系， 這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。
對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰
這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。
她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。
生命的意義何在，人生的價值何在
人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。
就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀
是否值得紀念
假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。
她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺
只有盲人才珍惜重見天日的幸福
讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活
海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。
” 知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。
假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌
