季羨林聽(tīng)雨讀后感
“聽(tīng)雨”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，作者卻圍繞著它寫(xiě)了雨聲的詩(shī)詞，聽(tīng)雨時(shí)的心情，聽(tīng)到雨聲時(shí)的聯(lián)想。
研究學(xué)問(wèn)的季老，聽(tīng)著陽(yáng)臺(tái)頂鐵皮被雨打的聲音，他感到很舒服，從中他能聽(tīng)出金聲玉振，他能聽(tīng)出黃鐘大呂，他能聽(tīng)出大珠小珠落玉盤(pán)。
他還能聽(tīng)出雨如彈素琴，如舞霹靂，如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，如兔落鶻起，他聽(tīng)得心花怒放。
聽(tīng)雨他想到了林妹妹喜歡李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，他想到了朋友的詩(shī)句，還想到了蔣捷的《虞美人》“少年聽(tīng)雨歌樓上……”季羨林感慨一番，才說(shuō)出自己欣然聽(tīng)雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。
這一年春，天旱得邪行，季羨林天天看天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云，連做夢(mèng)看到了都是細(xì)雨蒙蒙。
現(xiàn)在雨下了，他如何能不高興呢。
雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽(tīng)懂。
聽(tīng)雨聽(tīng)出了一生。
“天義有意，聽(tīng)者有情。
”讀季老的散文，你不僅能感受到他胸襟博大，達(dá)觀睿智，還能學(xué)到“謙虛”這彌足珍貴的品質(zhì)。
記得《聽(tīng)雨》中季老時(shí)不時(shí)稱(chēng)自己為俗人，一個(gè)學(xué)貫中西的東方學(xué)大師稱(chēng)自己為俗人其謙遜由此可見(jiàn)。
這不免令我想起“感動(dòng)中國(guó)”頒發(fā)給季老獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他反復(fù)念叨著“不敢當(dāng)”，那種季老獨(dú)有的謙虛令我感動(dòng)不已。
季羨林的書(shū)就像一面鏡子，當(dāng)你面對(duì)它時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己情操上的不足，但當(dāng)你虛心求教時(shí)，鏡的那一頭季老也總會(huì)循循善誘地向你傳授人生之道。
季羨林《聽(tīng)雨》讀后感
季羨林的《聽(tīng)雨》清新質(zhì)樸自然，讀起來(lái)感覺(jué)很親切。
“聽(tīng)雨”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，作者卻圍繞著它寫(xiě)了雨聲的詩(shī)詞，聽(tīng)雨時(shí)的心情，聽(tīng)到雨聲時(shí)的聯(lián)想。
研究學(xué)問(wèn)的季老，聽(tīng)著陽(yáng)臺(tái)頂鐵皮被雨打的聲音，他感到很舒服，從中他能聽(tīng)出金聲玉振，他能聽(tīng)出黃鐘大呂，他能聽(tīng)出大珠小珠落玉盤(pán)。
他還能聽(tīng)出雨如彈素琴，如舞霹靂，如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，如兔落鶻起，他聽(tīng)得心花怒放。
聽(tīng)雨他想到了林妹妹喜歡李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，他想到了朋友的詩(shī)句，還想到了蔣捷的《虞美人》“少年聽(tīng)雨歌樓上……”季羨林感慨一番，才說(shuō)出自己欣然聽(tīng)雨的原因，十年九旱的北方春季太需要雨了。
這一年春，天旱得邪行，季羨林天天看天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云，連做夢(mèng)看到了都是細(xì)雨蒙蒙。
現(xiàn)在雨下了，他如何能不高興呢。
雨聲是多種多樣的，只有雅人才能聽(tīng)懂。
聽(tīng)雨聽(tīng)出了一生。
“天義有意，聽(tīng)者有情。
”讀季老的散文，你不僅能感受到他胸襟博大，達(dá)觀睿智，還能學(xué)到“謙虛”這彌足珍貴的品質(zhì)。
記得《聽(tīng)雨》中季老時(shí)不時(shí)稱(chēng)自己為俗人，一個(gè)學(xué)貫中西的東方學(xué)大師稱(chēng)自己為俗人其謙遜由此可見(jiàn)。
這不免令我想起“感動(dòng)中國(guó)”頒發(fā)給季老獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他反復(fù)念叨著“不敢當(dāng)”，那種季老獨(dú)有的謙虛令我感動(dòng)不已。
季羨林的書(shū)就像一面鏡子，當(dāng)你面對(duì)它時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己情操上的不足，但當(dāng)你虛心求教時(shí)，鏡的那一頭季老也總會(huì)循循善誘地向你傳授人生之道。
西湖聽(tīng)雨的讀后感。
西湖的雨千姿百態(tài)，梳洗著西湖的美，孕育著西湖的神韻。
今年三月下旬的一天，到西湖，在湖畔劉莊沿著園林里的回廊漫步，毛毛細(xì)雨下個(gè)不停，無(wú)聲、無(wú)影、無(wú)形，悄悄地落到樹(shù)上、草上、花上。
伸手回廊下，只感到微微濕意。
身在個(gè)中境界，回味“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句的味道，頗感貼切、傳神。
不過(guò)這只有“沾衣欲濕杏花雨”，不知“吹面不寒楊柳風(fēng)”已吹到關(guān)山何處。
正開(kāi)著的杏花，雪白雪白的，在綠樹(shù)叢中顯得分外嬌美。
細(xì)雨在花骨朵上凝聚出一顆顆小水珠，晶瑩閃亮。
樹(shù)葉上的水珠顫顫巍巍，不時(shí)滾落下來(lái)。
遠(yuǎn)山近水、亭臺(tái)樓閣，一片靜謐，享受著毛毛細(xì)雨的愛(ài)撫。
西湖水面無(wú)波，岸邊垂柳婀娜，少了幾分明麗，多了幾分含蓄。
毛毛細(xì)雨緩緩地下著，像是個(gè)多情的含羞少女，藏在樹(shù)后、花下，悄悄地點(diǎn)染著湖山。
這是一種輕柔的美，滋潤(rùn)人、涵養(yǎng)人，人的五臟六腑和四肢仿佛也和花草樹(shù)木一起，植根濕潤(rùn)的泥土，承受大自然的摯愛(ài)，呼吸著草木的幽香，心靈和毛毛細(xì)雨相融合，化入空靈的綠色世界。
夜晚下起小雨。
拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶，流進(jìn)涼爽的輕風(fēng)，飄灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)雨珠。
望西湖，成串的燈光倒映水中，不甚分明，但聞?dòng)曷暽成场?/p>
小雨緊一陣緩一陣，雨聲重一陣輕一陣。
窗下的樹(shù)枝在小雨中微微顫動(dòng)。
小雨變得淅淅瀝瀝時(shí)，聽(tīng)得見(jiàn)房檐上、樹(shù)上的水珠落在水泥地上和西湖邊上的“吧嗒吧嗒”的聲音。
絲絲縷縷的小雨，把西湖的夜景也模糊了，蘇堤只露出一條若隱若現(xiàn)的黑影，湖對(duì)面岸邊的燈光疏疏落落，眨著眼睛。
水天在小雨中顯得悠遠(yuǎn)、神秘。
小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是渾然一體的朦朧美。
這小雨的沙沙聲、淅瀝聲，把人帶到朦朧世界，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧。
在朦朧的小雨聲中，進(jìn)入朦朧的夢(mèng)鄉(xiāng)，領(lǐng)略“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的的意境。
西湖的大雨別是一番景象。
有一次來(lái)西湖是6月，正是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的有詩(shī)有畫(huà)季節(jié)。
平時(shí)小雨不斷，難得晴天，晚間蛙聲聒耳，也是一種情趣。
一天早晨過(guò)后，小雨越下越緊，忽然間大雨嘩嘩聲由遠(yuǎn)而近，瞬間天如傾盆，雨如瓢潑。
好象一幅水墨畫(huà)的西湖，被沖洗得只留下淡淡的輪廓，湖上、湖旁的雨腳激起一團(tuán)團(tuán)白色水霧，向上升騰，四處彌漫。
大雨張起千百?gòu)堄昴?，垂天而下，忽東忽西地飄動(dòng)。
只一會(huì)兒工夫，西湖不見(jiàn)了，芭蕉不見(jiàn)了，各色草木全不見(jiàn)了，只有大雨在潑灑、在跳躍，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨。
這美是很奇特的，這是迷茫的美
它使人躍躍欲試，多想投身這迷茫的煙雨之中，去探尋個(gè)究竟。
這是虛無(wú)縹緲的美
世界在瞬間消失了，只有大雨攪得周天發(fā)出巨大的嘩嘩聲。
西湖安在
青山安在
游船畫(huà)舫知向誰(shuí)邊
古往今來(lái)寫(xiě)西湖的文章多多，作者不寫(xiě)西湖的三杰岳飛、于謙、張蒼水，不寫(xiě)西湖十景，著眼點(diǎn)卻在西湖的“雨”上。
雨，人人皆知皆曉，皆見(jiàn)皆聽(tīng)，很平常，不過(guò)一旦寫(xiě)好，更能引人共鳴，此其一；寫(xiě)西湖的雨，與寫(xiě)其它各地之雨則又不同，西湖乃“天堂”，雨冠以西湖二字，能有名勝之地的效應(yīng)，此其二。
更何況還有“杏花”。
聽(tīng)得到的“雨”，看得見(jiàn)的“杏花”，杏花春雨江南的意象已深入人心，更會(huì)引起人們的遐思與聯(lián)想《西湖聽(tīng)雨》充分體現(xiàn)出他的語(yǔ)言特點(diǎn)。
在這篇一千四百字左右的藝術(shù)散文里，他首先把握語(yǔ)言的節(jié)奏，追求文章的整體和諧美。
美學(xué)家朱光潛先生曾說(shuō)“聲音節(jié)奏對(duì)于文章是第一件要事”。
為達(dá)到此目的，作者是這樣運(yùn)用他的語(yǔ)言的：一是大量運(yùn)用短句，運(yùn)用長(zhǎng)短句的配合和奇偶句式的變換交叉，這樣就能形成如詩(shī)詞一般的節(jié)奏，達(dá)到和諧的目的。
請(qǐng)看美文：“正開(kāi)著的杏花，雪白雪白的，在綠樹(shù)叢中顯得分外嬌美。
細(xì)雨在花骨朵上凝聚出一顆顆小水珠，晶瑩閃亮。
樹(shù)葉上的水珠顫顫巍巍，不時(shí)滾落下來(lái)”。
二是語(yǔ)句中疊音疊字的使用造成的韻律變化，形成內(nèi)部節(jié)奏的和諧美。
筆者粗略統(tǒng)計(jì)，這篇千字文里，類(lèi)乎顫顫巍巍這樣的疊字，一段就有七八個(gè)，疊音有四五個(gè)，通篇疊字達(dá)三十多個(gè)，疊音也有十幾個(gè)，這樣的用詞造句使這篇美文的語(yǔ)言多采多姿，形成行云流水之勢(shì)，使全文成為無(wú)韻的詩(shī)。
《蓬窗聽(tīng)雨》讀后感
讀后感的寫(xiě)法 當(dāng)人們讀到一則材料,一篇文章或一本書(shū),往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事,而產(chǎn)生一些感觸、聯(lián)想和體會(huì),把這些感受行之于文,便是讀后感.讀后感寫(xiě)作訓(xùn)練是把范文講讀和寫(xiě)作訓(xùn)練兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作綜合訓(xùn)練的一個(gè)重要途徑.
晨雨初聽(tīng) 讀后感
這里有
