四年級作文課外閱讀的讀后感800字左右
（，情愛的我也在做，望能夠幫到你）這篇文章應(yīng)該是“本末倒置”把，請往下看吧：1.信 2.，通“悅”，高興 3.假如；如果 4.難道 ；怎么1.齊王派使者訪問（聘問）趙威后 2.我奉使命出使趙威后 3.本指平民百姓,末指貴族 4.他是一個關(guān)心百姓疾苦，體恤民情的人 （這是答案）如果你想進一步學(xué)習這篇文章，可以點開下面的鏈接，隨你便了
課外閱讀讀后感怎么寫
《數(shù)學(xué)文化》讀后感 本書是一本高等學(xué)校素質(zhì)教育的新型教材， 其特點是把數(shù)學(xué)作為文化來研究。
通過對數(shù) 學(xué)文化的學(xué)習，培養(yǎng)抽象思維、形象思維和邏輯思維等方面的能力，特別是大學(xué)生 的創(chuàng)新能力，提高文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會需要。
不管是學(xué)過數(shù)學(xué)，還是沒學(xué)過數(shù)學(xué)的人，只 要具備一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，都可閱讀該書，并獲得幫助。
本書共分八章，簡要闡述了數(shù)學(xué)文化的學(xué)科體系，以及數(shù)學(xué)文化的哲學(xué)觀、社會觀、美 學(xué)、創(chuàng)新觀、方法論等方面的主要內(nèi)容，并附有專章介紹幾千年來的數(shù)學(xué)思想發(fā)展史，給讀 者一個整體的數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)體系。
本書在寫作上堅持理論聯(lián)系實際，注重介紹思想，介紹方法，重在開拓人們思考問題的 思路，誘導(dǎo)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識。
本書可作為高等學(xué)校文、理、工各類大學(xué)生素質(zhì)教育的專 門教材，也可作為一般人文科學(xué)工作者、社會科學(xué)工作者、大學(xué)教師、研究生，包括國家公 務(wù)員在內(nèi)的文化參考用書和課外讀物 沒有任何一種科學(xué)能像數(shù)學(xué)這樣澤被后人。
實際上，在現(xiàn)代經(jīng)驗科學(xué)中，能否接受數(shù)學(xué)方法已越來越成為該學(xué)科成 功與否的主要判別標準。
中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部由王梓坤先生起草 的《今日數(shù)學(xué)及其應(yīng)用》課題中，特別強調(diào)了數(shù)學(xué)的貢獻，他說： “數(shù)學(xué)的貢獻在于對整個 科學(xué)技水平的推進與提高，對科技人才的培養(yǎng)和滋潤，對經(jīng)濟建設(shè)的繁榮，對全體人民的科當今世界，運用數(shù)學(xué)建立從文化的角度去看數(shù)學(xué)，是一個新問題。
不過我相信，一旦你踏進數(shù)學(xué)文化的門檻，就 會驚奇地發(fā)現(xiàn)這是一個美侖美奐的奇異世界。
而本文所提及的一些東西還只是隔岸觀火的皮 毛，相信隨著人們對數(shù)學(xué)文化的深入研究，一定會呈現(xiàn)給人類一個更加精彩的世界。
總之，數(shù)學(xué)文化是一個比較精彩的文化，是一個未知的我們廣大青少年去了解的文化， 慢慢體會，別有一般滋味在里面。
五年級上冊課外閱讀兩位教授的爭吵讀后感200字
在森林里的兩名教授之間發(fā)生了激烈的爭吵 他們認為蟬的幼蟲 長期吸乳樹干的汁液是樹葉都枯萎死 所以是害蟲另一個認為單是很好的中藥材治療風寒感冒 目赤腫痛所以他們說的有道理
數(shù)學(xué)課外讀物 六年級 包含讀后感和摘抄 謝謝 100字就夠
：數(shù)學(xué)課程標準教師讀本》 初升入新學(xué)段教學(xué)，正苦于無從下手，心定后，我想到首先應(yīng)重閱《數(shù)學(xué)課程標準》，或從中能尋求依托，于是我讀了《數(shù)學(xué)課程標準教師讀本》一書。
這本書對數(shù)學(xué)課程標準的解讀有獨特的視角：它重在數(shù)學(xué)教學(xué)教育時間層面上的解釋，關(guān)注內(nèi)容的現(xiàn)實針對性，而少有理論思辨性的闡發(fā)；它重視數(shù)學(xué)課程標準與數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的異同比較，而避免在概念領(lǐng)域作經(jīng)院式的鑒別陳述。
通過閱讀，使我再次學(xué)習了新課程標準的基本理念、課程目標、內(nèi)容標準以及課程實施建議，使我進一步理解了標準中一些難以掌握的重要內(nèi)容，如：基本理念中“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”這一條說到，有價值的數(shù)學(xué)分為顯性和隱性、數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法是有區(qū)別的等，這些是我以前讀新課標體會不到的東西。
讀過這本書后，我對課程標準所體現(xiàn)出來的人文精神也有了更深刻的認識。
首先，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中“是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者與合作者“，”教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”，“學(xué)生是數(shù)學(xué)活動的主人”，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習活動應(yīng)當是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程”，“對數(shù)學(xué)學(xué)習的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度”……所有這些無不體現(xiàn)著對學(xué)生的人文關(guān)懷。
因此只有在數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動、互相溝通、相互啟發(fā)、相互補充、共同體驗、共享共進，才能實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
而數(shù)學(xué)的學(xué)習者不僅僅是學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，更重要的是學(xué)到了因為學(xué)習數(shù)學(xué)而伴隨衍生的許多非常重要的品質(zhì)，如：自尊、自信、自律和積極主動、樂觀向上的精神；克服困難、應(yīng)對挫折的勇氣和意志；尊重他人，與他人共同學(xué)習、工作和生活的能力；團結(jié)、合作、協(xié)調(diào)的精神；實事求是和獨立思考的治學(xué)態(tài)度。
這些都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的人文精神，體現(xiàn)了師生間充滿人性、人情、人格之美的價值和意義。
“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”一直以來，我一直在做授人以魚的事，很多學(xué)生包括我們自己讀書、學(xué)習的方法都出奇地一致，研習的成果、心得也就了無新意。
《課程標準》中提出 “具有適應(yīng)終身學(xué)習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法”的要求。
倘若我們用不反思、永不歸家結(jié)網(wǎng)，我們的魚遲早會吃光。
讀過此書后，我在產(chǎn)生羨魚沖動的同時，產(chǎn)生了結(jié)網(wǎng)的需求。
小學(xué)五年級課外閱讀母愛無言的讀后感怎么寫
在《小學(xué)語文課外閱讀第九冊》這本書第四單元，有兩個非常感人的故事。
這篇文章就是《母愛無言》。
里面有兩個故事，第一個是游子的母親為了讓兒子把擠斷的旅行包柃帶盡快弄好，便把褲腰帶解下來，把旅行包扎好。
還有一個故事是，一位犯人的母親在探監(jiān)的日子，來探望兒子，給了兒子十多斤已經(jīng)磕好的瓜子，兒子懺悔了。
母愛是無法用語言來描述的，它無處不在。
你生病了，母親把你送到醫(yī)院，并坐在你床邊照顧你；當你遇到了不開心的事，非常難過時，她會陪你說說心里話；當你非常累，一下子躺到了床上，她會默默坐在旁邊為你按摩；當你出門覺得非常冷時，她會把自己穿的大衣脫下來，給你披上......這，都是母愛，我們也應(yīng)該孝順父母。
現(xiàn)在的社會，我們大多數(shù)都是獨生子女，長輩對我們百般呵護，讓我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，我們卻認為是他們理所當然的事情。
孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，空閑時我們可以幫父母做一些家務(wù)。
我們不要老是或自己的母親，什么長得不漂亮、太矮、這道題都不會......或拿自己的母親與別人的母親比較，如：你看，人家的媽媽長得多漂亮，掙錢又多。
這樣，媽媽會很難過，她覺得自己做得已經(jīng)很好。
母愛無法用語言描述，她無處不在，只要你用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)。
課外閱讀讀后感怎么寫
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 夜深了，周圍靜悄悄的，我還被《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吸引著，這本書講的是發(fā)生在1917年一個真實的故事。
保爾從小在苦水中長大，先當洗碗工，接著又換了好幾份工作，但他始終沒有向命運低頭。
十月革命爆發(fā)后，保爾成了一名軍人，幾次在戰(zhàn)斗中負傷，險些丟了性命，但他以頑強的毅力戰(zhàn)勝了死亡。
1927年他雙目失明后，又投入到文學(xué)創(chuàng)作之中，他的作品感動了一代又一代人。
合上書本，我閉上眼睛，保爾的光輝事跡像電影一樣在我腦海里回放，我被保爾那極不平凡的人生深深打動。
看著他對生活永不放棄的精神，再想想現(xiàn)在的我，遇到一點困難就退縮，跆拳道天熱就不去上，鋼琴太苦就不想練了，作文有點難度就叫苦叫累......現(xiàn)在的我們和那時的保爾怎能與之相比
現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪潜柍钥嗄蛣?、堅持不懈的精神，我們整天過著衣來伸手，飯來張口的小皇帝生活，只知道去享受，哪還懂得吃苦
雖然保爾是個在艱苦環(huán)境下的普通人但他卻活出了生命的價值。
鋼鐵是怎樣煉成的
相信保爾那光輝的一生已經(jīng)做出了圓滿的回答。
