四年級上冊新語文讀后感
寫年級下冊的讀后，覺得沒有多少可寫了，女兒已的語文課本只剩三年我沒讀了，但還是想接著讀一讀寫一寫，可找了幾次都沒有找到這冊，女兒說她也不知道放哪里去了，只好暫時作罷。
前幾天獲得美國大力支持的疆獨暴亂發(fā)生了，看著電視上美國總統(tǒng)開心的笑容，非常氣憤，于是整天在網(wǎng)上搜尋各種消息和評論，也寫了篇文章，說了下自己的感覺。
今天，電視上說局面已得到控制，請大家安心工作、學習，保持社會穩(wěn)定，好吧，那就繼續(xù)學習，補補小學的課，以前學得真的不好。
再次問了問女兒她的三年級上冊在哪里，她說藏起來了，不給我看，不準我寫，哄了她半天，她才把書找給我，于是接著讀。
第一篇課文是《讓我們蕩起雙漿》。
這篇課文即喬羽作詞的那首歌曲，旋律很優(yōu)美，歌詞也一樣，我們小時候唱過，但這樣的歌讓今天的孩子們唱卻可能有些怪異，經(jīng)過改開30年，情況已完全地不同了。
“我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活
”她們的生活真的幸福嗎
城里的孩子要從幼兒園起就學英語、學鋼琴、學唱歌、學舞蹈、學繪畫、學語文、學數(shù)學、學天文、學地理，每天學很多小時，一天也不能停，她們幸福嗎
她們能去劃船嗎
父母告訴她們，外面壞人太多，小心被拐走賣掉
那農村的孩子，農民工們的孩子，他們幸福嗎
國家發(fā)動富人們捐款捐物搞了不少希望小學，這世界充滿愛啊，他們感嘆、贊美這時代的進步，但我們卻經(jīng)?？吹饺杂行┖⒆舆B讀書的地方都還沒有，妻子經(jīng)常這樣嚇唬女兒，你不好好學習，是不是想象她們那樣去大街上撿垃圾，或去乞討
女兒馬上乖乖地讀書。
誰給孩子們安排下這樣的生活
《航天飛機》與《金子》這兩篇課文又讓我惡心得想嘔吐。
《航天飛機》說的是航天飛機如何了不得不得了，在網(wǎng)上查了查，這個先進得不得了的東西全球僅美國生產了五架，但有兩架早就爆炸了，剩下的三架這幾年不太敢飛，估計明年將提前報廢。
也不怎么樣嘛，怎么會在中國的小學語文課本里替美國人吹噓呢
中國目前也還沒有航空母艦，怎么不再搞篇課文吹噓吹噓美國的航空母艦呢
這不是典型的洋奴么
自己當洋奴還不夠，恨不得所有孩子將來也當洋奴。
不知道那三架航天飛機報廢后，這篇課文怎么辦。
《金子》則是赤裸裸的拜金主義，說的是一個洋人去淘金，雖然沒淘到金子但通過栽花也實現(xiàn)了發(fā)財夢想，不知道這樣的課文有什么意義。
或許，對孩子們從小灌輸發(fā)財思想，樹立發(fā)財榜樣，他們以后才會為發(fā)大財而心甘情愿地當奴隸，才會有人悄悄地發(fā)大財。
真懷疑有人已學習過美國搞垮中國的《十誡》。
《北大荒的秋天》很美，那是前三十年建設后的結果。
《西湖》也很美，但近段時間來聽說杭州只是富人們的天堂。
《拉薩的天空》很藍，那里有雪山，還有美國人支持的雪山獅子，很可怕。
《東方之珠》很繁華，那里有迪斯尼樂園，很多小學生都想去。
《第八次》寫蘇格蘭王子布魯斯在第八次終于打敗了侵略者，讓人佩服。
《臥薪嘗膽》是個老故事了，但讀了后還是有點新發(fā)現(xiàn)，越王才用了20年的時間就復仇成功，精英們卻韜光養(yǎng)晦了好幾十年并且說還要再來一百年，看來他們是準備統(tǒng)一全球。
《世界上第一個聽診器》是法國人雷奈克發(fā)明的，又是洋人。
《軍神》說的是劉伯承做手術的故事，不錯。
《孫中山廢除陋習》是本冊最后一篇課文，寫他廢除纏足陋習的事，看來他們認為小學生只能理解小腳大腳，課文后的練習部分有岳飛像及“還我河山”，這還差不多，雖然僅是練習。
本冊讀完了。
《軍神》的讀后感50字
今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動了.《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的意志，表現(xiàn)了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情。
當我讀到“病人一聲不吭，他的雙手緊緊捉住身下的白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。
他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了”時，想到劉伯承將軍當時要忍受多大的痛苦，我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。
有一次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我涂藥。
劉伯承將軍動手術不用麻藥，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。
讀了這篇課文，我才明白我是多麼的渺小呀!又如文中說到沃克醫(yī)生為劉伯承將軍動手術，他不但不叫還一直數(shù)著刀數(shù)，清楚地知道沃克醫(yī)生割了七十二刀!多麼堅強的意志呀!有一次在放學的路上，兩輛正在奔馳的汽車撞在一起。
“砰”，一輛車被撞出一邊，一輛車橫在路上。
突然，被撞出一邊的車的車門打開了，司機從里面艱難的走了出來，只見他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。
但他堅持走到路邊，邊用手機報警邊向旁邊的行人求救，直到救護車到來為止。
周圍的人都被他那堅強的意志感動了。
如果那個人是我，早就痛的說不出話來了，哪里還想到去報警求救呢?讀了《軍神》這篇文章，我深刻的認識到，人生于世，總會遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅強的意志，沉著面對，困難和挫折就一定會被克服。
2.堅強的意志不是每個人都有的。
因為堅強的意志就像一張巨大的風帆一樣，要撐開它，非常的不容易。
可是一旦將它揚起，就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。
這學期，我們學習了《軍神》這篇文章，學完這篇課文，我感慨萬千：堅強的意志對于一個人的一生來說是多么重要，倘若你沒有堅強的意志，那么你就會一事無成啊!這篇課文主要講了在抗日戰(zhàn)爭時，重慶臨江門外的一家外國人開的診所里，來了一位特殊的病人，他就是劉伯承將軍。
劉伯承將軍做眼部手術需要麻醉劑，而他擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)，所以拒絕使用麻醉劑，憑著自己堅強的意志完成了手術。
劉伯承有著鋼鐵一般的堅強意志，做手術的沃克醫(yī)生直夸他：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”而我，正佩服劉伯承將軍這種鋼鐵一般的堅強意志。
此時我又想到了自己，記得以前，我的嗓子發(fā)炎了，需要打針進行治療，可我卻很怕打針，在去醫(yī)院的路上，我走得特別慢，三步等于別人一步，還是媽媽把我拉到醫(yī)院的。
到了打針的時候，我竟主動對打針的那位護士阿姨說：“阿姨，請打輕一點，好嗎?”阿姨點點頭。
話雖這么說，我仍然不想打針，直到媽媽說打完針給我買東西，我才勉強同意。
這種鋼鐵一般的堅強意志，不但在生活中能幫助我們，在學習上也能助我們一臂之力。
還有一次，我在做奧數(shù)題。
做著做著，一道應用題難住了我，我用算術方法解不開它，立馬想到了列方程。
我先將問題設為未知數(shù)，找出了一個等量關系。
但這個方程不是我們現(xiàn)在這個階段能解答的。
我決定試試，可沒解答幾步，就解不下去了。
我決定試試另外一種等量關系，依然不行。
我正想放棄它，準備解答下一道題時，突然想起了奧數(shù)課上老師的一句話：“列方程解應用題，設未知數(shù)要靈活，設誰為未知數(shù)好解答，就選它為未知數(shù)。
”于是我仔細想了想，發(fā)現(xiàn)把一個未知的條件設為未知數(shù)最好解答，這道難題就被我攻克了。
古人說：“行百里者半九十。
”意思就是：走一百里的路，走到九十里的時候才算走了一半。
因為這個時候是人最累、最想放棄的時候，只有依靠鋼鐵一般的堅強意志才能走完剩下的十里，到達目的地。
同學們，讓我們樹立起堅強的意志，朝著人生的目標而奮斗吧!根據(jù)需要，可自行刪減望采納
聽公開課心得體會
今天我讀了一篇課文，叫《軍神》。
這篇課文深深的吸引了我。
這篇課文主要講了：“劉伯承去沃克醫(yī)生開設的診所里做手術，可是劉伯承拒絕用麻醉劑，所以沃克醫(yī)生說了他是個真正的男子漢，堪稱軍神
”這篇課文令我感受最深的是第17個自然段到21個自然段，這個自然段使我想到劉伯承是多么的痛，但是他不但不吭聲，還勉強的笑，劉伯承真是一個勇敢的男子漢。
說到這里我感到十分慚愧，因為我小時候是多么的膽怯，就連打一根小小的針也疼的哭了起來，而劉伯承卻在清醒的情況下在眼睛上割幾十刀卻叫也沒叫。
我非常敬佩劉伯承有著那堅強的意志。
這使我想起了我的親身經(jīng)歷：有一次我生病了要打針，我一聽到要打針就害怕的發(fā)抖了，可是爸爸說如過不打針病就不會好。
當護士把酒精搽在我手上時那冰冷冷的感覺使我膽戰(zhàn)心驚，護士把針打到我的屁股上，我便痛“哇哇”大叫，醫(yī)生說如果動的話，針就會漏在屁股上的。
所以我就不動了，最后我就順立的打完了。
現(xiàn)在想起來我覺得很可笑，帶給了護士和醫(yī)生很多的麻煩，所以我以后要一個勇敢的人。
六年級上冊語文書閱讀課文《祖國，我終于回來了 》的讀后感受100字左右 求大神解答
····~~
體會：我有這篇課文感受到：“劉大川”這個軍人很有毅力《自己想的、呵呵》
軍神的感受100字
軍神這篇課文讓我感受到了劉伯承的膽量過人，勇敢無畏，他的精神值得我們去學習。
同時也感受到了沃克醫(yī)生的醫(yī)術高明，技藝高超。
讀軍神這篇課文你要寫讀書筆記是什么
自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后，我不禁想到了自己。
因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。
但是后來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強......每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。
就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。
鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，并愿意和他做朋友。
但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。
多年以后，陶罐成了文物，但鐵罐已經(jīng)化成了灰燼。
好好和別人相處吧
不要譏笑別人，你會發(fā)現(xiàn)，生活是無比的快樂
讀《掌聲》讀后感讀完三年級上冊的26篇課文后，我最喜歡讀第29課《掌聲》，因為這篇課文讓我懂得了關心人的意義重大。
課文講的是一個叫英子的女孩，因為得過小兒麻痹癥內心很自卑，不想讓同學們看到她走路的樣子，一個偶然的機會，她不得不面對全班同學的目光。
但想不到的是，她走上講臺后，同學們給了她鼓勵的掌聲，這掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，使她變成了一個活潑、開朗的人，開始“微笑著面對生活”。
