五年級(jí)上冊(cè)語文第11課《狼群》讀后感
故事講的是一個(gè)原本平凡的中國學(xué)生——刑天（這個(gè)名字和傳說中敢和黃帝打架被砍了腦袋的戰(zhàn)神——刑天重名），因?yàn)樵谝淮闻既皇录斜憩F(xiàn)出非凡的戰(zhàn)斗能力（他哥哥刑風(fēng)是中國特種兵，以前沒少鍛煉過他，所以底子非常好）而被迫被國際上數(shù)一數(shù)二的雇傭兵組織“狼群”納入其中。
（所謂的雇傭兵團(tuán)，就是不被官方承認(rèn)的特殊軍事力量，組織嚴(yán)密，武器系統(tǒng)精尖，戰(zhàn)斗力驚人。
人員多是優(yōu)秀的各國退伍特種兵。
他們?yōu)殄X做事，在中出沒，因此常常為人們所不齒，但他們自得其樂。
簡言之，雇傭兵就是為錢而賣命的非官方特種兵，神勇無敵。
）之后在他東奔西戰(zhàn)的戰(zhàn)斗生涯中，一次次起死回生，從鬼門關(guān)回來之后變得越來越強(qiáng)，狼群的隊(duì)員跟他生死與共，還結(jié)識(shí)了尤物一般的外國愛人——REDBACK。
但是，他因?yàn)槭懿涣藨?zhàn)爭(zhēng)中殺戮的血腥和殘忍，曾經(jīng)一度想要回到中國，回到原本正常的軌道，不料卻因?yàn)樗舾械纳矸?、樹敵重重和早就已?jīng)深入骨髓的戰(zhàn)斗本能，差點(diǎn)將自己的父母害死。
最后他終于死了心，回到狼群，重新投入戰(zhàn)斗。
海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，刑天被仇敵俘虜，受盡種種非人折磨（包括被逼染上癮），后來獲救。
REDBACK為刑天誕下一子，這個(gè)孩子卻落入敵手成為敵人消滅狼群的誘餌。
在美國間諜的一手策劃下，狼群幾乎全軍覆沒，甚至刑天和刑風(fēng)在生死關(guān)頭兄弟相搏，慘不忍睹……多年后，狼群的“叛徒”——扳機(jī)，帶著刑天的兒子杰克來到狼群的基地，將刑天生前的交給了他，日記中記載了刑天這一路走來的種種。
關(guān)于<<狼群>>的讀后感
看完狼群的小說，看熱血沸騰，知道別人看完這部小說是感受道我自己的感受就是我想體驗(yàn)一下，書中人物的角色，不管是刑天、還是快慢機(jī)、屠夫、小貓、天才、牛仔、惡魔、刺刀、扳機(jī)、美女、赤背蜘蛛、大巴克、小巴克、大熊、還有好多的人物，感覺自己就想?yún)⑴c期中，人在生死之間的時(shí)候，他的，意志是多么的強(qiáng)，我想感受，就算戰(zhàn)死在雇用軍的戰(zhàn)場(chǎng)我想也沒什么遺憾，人的心理都是一樣的只有那個(gè)時(shí)候想的只是自己的家人，別的都是無所謂，我就是這么想的雖然看完了，可是自己還在里面出不來還想讓自己沉醉其中，還想看下去，只要在狼群里生存就最重要只有活下去就是最重要的，我想要有那樣的感覺，也不知道自己是怎么想的，在別人看來好像是受到了極大的刺激才會(huì)有這樣的想法，其實(shí)自己看完了小說就想要這樣的生活，雖然不知道明天是生是死，只要活著就好，我就想要那種感覺，不管身上有多少的傷疤，那都是每一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勛章，想著的時(shí)候感覺自己的身體是那么亢奮想要那種血腥的刺激的感覺，還想繼續(xù)看下去，不想在書中出來，我想要把自己永遠(yuǎn)封鎖在里面。
不想出來。
不知道是不是現(xiàn)實(shí)的生活給了我什么，現(xiàn)實(shí)的生活中有太多的虛偽，真的很累在戰(zhàn)場(chǎng)我看不順眼的我就可以要了你的命，我的生活不行什么事情都是要去忍耐，我要用菩薩的心態(tài)來對(duì)帶每一件事情，我想那時(shí)候我就可以了，讓我有了這樣的想法，就算有這樣的機(jī)會(huì)希望能讓我下輩子，下下輩子都可以，如果不可以我就要悟道修佛了。
我不知道這看起來是很可笑的事，但事這就是我心里的想法。
只有寫出來告訴我的朋友。
只是我的傾訴。
哈哈。
大家不要笑我就好。
有機(jī)會(huì)大家也去看看這部小說吧!真的很不錯(cuò)。
〈〈狼群〉〉。
作者：刺血
火印第一章狼群讀后感
火印讀后感（一）：燃 ——讀曹文軒長篇《火印》隨感 山東世紀(jì)教育集團(tuán) 九年級(jí) 林文清 天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。
夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。
自翻開《火印》第一頁，我為其堪稱壯烈的景物所震撼，薄暮朦朧中，熾熱的光線仿佛化作了箭矢，對(duì)著廣袤的草野“萬箭齊發(fā)”。
從此我走上了那座山頭，親眼目睹了那場(chǎng)惡戰(zhàn)，聽到了那“咴咴”的嘶鳴。
那晚，牧羊娃抽斷了羊鞭，滿身傷痕，趴在父親的肩頭回望那匹雪白的馬，他幼小稚嫩的眼神里滿是驕傲，而他即將成長，在殺伐與刀光中成長，浸浴血且飽覽淚光。
那一天云翳陰沉了，炮聲響起了，靜謐安詳?shù)奶以幢晦Z出了一個(gè)豁口，攔不住的日軍洪流汩汩涌入，淹過了村莊。
在字里行間，通過真誠、真切的文字，我仿佛聽到雪兒離開后，坡娃的哀哭。
豐富的心理描寫，也讓一個(gè)愛馬如命、霸道專橫的日本軍官形象展現(xiàn)在我的眼前，他的征服欲，他軍官的威嚴(yán)，燃燒，升騰，飄搖在他戰(zhàn)勝、戰(zhàn)敗、死亡的路上。
而在日軍粗暴血腥的行為里，在他們骯臟的精神堆里，卻有稻葉的天真無暇，這是令我欣賞《火印》的一點(diǎn)。
中國人民眼中無惡不作、萬惡不赦的日本鬼子中，也有人性的美好，有稻葉對(duì)馬兒的無微不至，有河野不讓稻葉上前線的對(duì)于純真的保留，正是這些，讓小說的情感趨于完整，使“人”的樣子展現(xiàn)得更為完美。
我忘不了那個(gè)瘦腿傷的小哥。
我愛他的斗志，我愛他的熱情，他流血的傷口也噴薄著上戰(zhàn)場(chǎng)的豪情。
也許，他決斗的信念來自于他看到那個(gè)拄著拐杖、獨(dú)腿的娃，和他牽著的那匹良駒，他有軍人的誠信，軍人的執(zhí)著，說活著回來，就活著回來，說勝利，就沒有失敗。
“火印”，是烙刻在雪兒身上的恥辱，是耀目的對(duì)坡娃精神的折磨，卻也是磨礪中成長的見證，是復(fù)仇后永存的戰(zhàn)利品。
在坡娃與雪兒身上，我仿佛看到了中華民族無限的光輝，從蘇醒到飽受折磨，到頑強(qiáng)拼搏，至今的偉大復(fù)興。
雪兒的抬首，是民族的覺醒；沖破云霄的嘶鳴，是人們不屈的吶喊；坡娃的十七歲，是新中國的成立。
在《火印》中，我讀到了抗戰(zhàn)民族的英勇無畏，看見了覺醒人民的壯志豪情，那潑灑的鮮血灌滿了滿地的炮坑，殘損的骨架支起了倒塌的房屋，那是無數(shù)人類用骨血鋪出的平坦大道，四處彌漫的、照耀的，是崇高的靈魂，是人性的光芒。
“多一個(gè)人讀奧威爾，就多了一分自由的保證”，多一個(gè)人讀曹文軒，就多了一份生命的敬仰
夕陽落下，那遠(yuǎn)方升起的燃著白焰的火球，投射下皎潔的光，覆蓋在暗色的草原上，羊群離去，牧羊娃的歌聲戛然而止，他立在山頭，眺望著，聆聽著，那遠(yuǎn)處至高山峰上燃燒的黑影，仰首抬蹄，以懸崖勒馬的絕美姿態(tài)，發(fā)出了“咴咴”的嘶鳴。
重返狼群300字讀后感
《重返狼群》讀后感最近我讀了一本書《重返狼群》，這本書的作者叫李微漪，其實(shí)她只是一個(gè)記錄者，真正的作者是小狼——“格林”。
小狼要透過她的文字告訴人們有關(guān)自由、競(jìng)爭(zhēng)、生存、夢(mèng)想、情誼、草原和狼……。
大作家姜戎都說：“最讓我感動(dòng)和意想不到的是狼女居然幫助小狼成功融入狼群，這種成功概率幾乎等于零的冒險(xiǎn)居然圓滿完成
”這一點(diǎn)感動(dòng)了他。
這本書主要講了作者去若爾蓋草原寫生，卻遇見了一只影響了她一生的小狼——“格林”。
她把格林帶進(jìn)了城市，當(dāng)別人問起她說：“這是狼狗。
”曾經(jīng)有一次警察都找上門了，可她卻為了格林不被帶走而拼命掩護(hù)。
小狼長大了，只能回到它出生的那片草原。
回到草原，它與藏獒化敵為友，成為了獒兄狼弟。
藏獒把格林都當(dāng)作自己的親人，和它玩耍，并把吃的東西都給格林。
藏獒一點(diǎn)都不排斥它，在作者生病時(shí)，格林就關(guān)切的趴在窗口，沒心思和藏獒玩耍。
平日搶食護(hù)食的狼在這時(shí)把僅有的存糧全給了她。
最后格林成功回歸狼群。
讀完這本書，我知道了：不管什么動(dòng)物，它們都有生命和思想，它們都懂得感恩，連兇殘的狼也懂得感恩。
只要你對(duì)它好，它是知道的。
它肯定會(huì)用它的方式來報(bào)答你
由此我想到了一個(gè)故事：有一個(gè)女孩，她回到家發(fā)現(xiàn)門口有一條死魚，她覺得很晦氣，就把魚扔了。
過了一會(huì)兒，她又發(fā)現(xiàn)一條死魚在門口，她又把魚扔了。
她以為是有人在惡作劇，于是躲在樓道里看是誰那么討厭。
過了一會(huì)兒，一只小貓叼著一條魚走向她的家門口，然后依依不舍的離
讓我陪你重返狼群讀后感六十字
《竊讀記》讀后感五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。
藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。
直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。
她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的
”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。
對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。
想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧
初中課文《狼》讀后感
《狼》讀后感狼的狡人的機(jī)無法抗衡的蒲松齡的狼里描繪了一幅人與狼的拼我們要學(xué)習(xí)屠戶在后面掌握地形，機(jī)智出擊。
他也證明了一個(gè)道理，“大丈夫能屈能伸。
”本文通過寫一個(gè)屠戶遇狼，經(jīng)過懼狼、御狼最后殺狼的故事，讓我明白狼再狡猾也斗不過人，也告誡人們像狼一樣的惡勢(shì)力應(yīng)丟掉幻想，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，最后才能取得勝利。
《狼》讓我明白了許多道理，《狼》讓我幸福，讓我快樂，讓我有一種奇妙的感覺
文中寫一狼誘敵于前，一狼隧入而攻其后，兩狼如此“合作”，其心計(jì)與人無異，令人稱奇。
作者是把這個(gè)故事當(dāng)作奇事逸聞來寫的，主要突出故事之“奇”，不一定有什么深意。
當(dāng)然，人們可以從中受到某些啟發(fā)：認(rèn)為這個(gè)故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的，或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利，諸如此類的理解均無不可，但也未必一定要這樣理解
