求牛人寫一篇400字的 這個歷史很靠譜 觀后感 謝謝
當我第一次拿起這本書時，我以為這又是一本名字好聽但內(nèi)容卻枯燥乏味的普通歷史書，但當我翻開這本書后，發(fā)現(xiàn)自己錯了，這本書不僅不枯燥無味，還十分風趣幽默，一下子牢牢地引吸住了我。
這本書是從混亂的中世紀世界開始寫的，在這幾百年的歷史中，作者不僅把著名的大事件描述了下來，還把一些國家的政權(quán)動蕩也寫了進去，可見作者其知識的淵博，讓讀者讀來更有趣味性。
這本書我最敬佩的地方，就是它的內(nèi)容很全，但不深奧，每件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果都描述得很精簡，不像其他歷史書，堆砌了一大堆東西，讀來如同咬蠟。
這本書能讓我們從最簡短的語言中學到最多的歷史，完全不讓人心煩。
再講講這本書的風格吧。
作者袁騰飛是中國通俗講史界領軍人物，百萬級暢銷書作家，引領一代講史新風，善于以幽默犀利、靈活多變的語言風格，講述海量的歷史知識。
其獨特的講史風格，贏得了千萬粉絲的熱烈追捧，被廣大讀者朋友們昵稱為“袁Sir”。
袁Sir每推出一部新書，都會迅速沖上各大書城暢銷榜。
看完這一整本書后，我已經(jīng)開懷大笑了好幾次，內(nèi)容實在太風趣了，里面不時還有些流行語言，讓我們有不少親切感。
這本書引導我對歷史知識產(chǎn)生興趣，不會讓我硬著頭皮去記那些枯燥難懂的歷史，而是輕輕松松對歷史有所了解，并對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
想了解歷史的同學不如來讀一讀《這個歷史挺靠譜》這套書吧，一定會讓你有不小的收獲
高中生看哪些書比較有幫助
首先是自己感興趣的書，無論是誰的推薦都絕對是一家之言，只能是自己去挑選去尋找。
看得出你比較喜歡文學，但文學類的書很多是不容易看懂的（真正稱得上文學的書），高中語文老師一般知道什么是最好的作品，但他自己都不一定看得懂，比如很多人喜歡的《百年孤獨》，昆德拉，卡夫卡等等。
這些人寫出的書本來就是寫給少數(shù)人看的，他們的書只是被大多數(shù)人閱讀著，但只被少數(shù)人理解。
所以本人也上了不少的當。
如果真要推薦的話，我推薦周國平先生的書，睿智深刻而平實易懂，能給人不少的智慧的啟迪。
袁騰飛給青少年推薦的歷史讀物
1、《這個歷史挺靠譜》，推薦指數(shù)：★★★★作者:袁騰飛出版社:湖南人民出版社出版時間:2013年7月“史上最牛歷史老師”的稱號，大家說著玩也就算了。
袁sir的厲害之處，在于能用極精簡極口語化的方式，把紛繁復雜的歷史講得井井有條，朗朗上口，通俗易懂，老少咸宜。
這就是一個在教學第一線多年的老手藝人的本事。
因此在教學法這一塊，水哥要向袁sir好好學習哈。
袁sir之前出過一套《歷史是個啥玩意兒》，主要根據(jù)他的課堂實錄整理而成，由于種種原因，錯漏頗多，他后來自己操刀，出了升級版《這個歷史挺靠譜》。
這套書縱論世界歷史和中國歷史，基本框架與中學歷史教學大綱基本吻合，史實方面目測比較靠譜。
其最大特色在于補充了很多有趣的典故和細節(jié)，讓歷史大框架有血有肉，讀來興味盎然，寒假看歷史書，不想把考點拉下，又希望接觸點新鮮材料的同學，看此書就沒錯了。
2、《全球通史:從史前史到21世紀（第7版修訂版上下冊）》，推薦指數(shù)：★★★★★作者:（美）斯塔夫里阿諾斯吳象嬰 等譯出版社:北京大學出版社這本書，絕對的經(jīng)典之作，從八十年代以來，深刻影響了我國的歷史學界，眾多的世界歷史學術(shù)著作里都能看到它的影子。
現(xiàn)今中學的歷史課本中，相當多的觀點甚至材料也來自此書。
作者斯塔夫里阿諾斯是美國歷史學界的資深學者，《全球通史》是其心血結(jié)晶，在他逝世的2004年還出了最后一版。
中文版至今已經(jīng)出了第七版，可謂集大成者。
此書中譯本語言流暢，表達精確，易于理解，是很好的入門經(jīng)典。
英文程度好的童鞋，或者想提高英文水平的同學，推薦看此書的英文影印版。
水哥英文不怎么樣，當年用每天看兩頁的笨法子，硬生生花了一年時間看完了。
雖然英文水平不見得因此提高多少，成就感還是杠杠的有木有……3、《重說中國近代史》，推薦指數(shù)：★★★★作者:張鳴出版社:中國致公出版社出版時間:2012年2月不得不承認，無論何種版本的初中歷史教材，中國近代史和現(xiàn)代史都是同學們覺得比較“乏味”的部分。
原因在于這兩段歷史“標準答案”太多，敏感問題不少，老師們上課之前都要掂量掂量，一般不會在課本之外多講什么。
而課本里的這些東西，大家都已在官方媒體里多年浸染，毫無新鮮感，乏味沉悶，在所難免。
人民大學的張鳴教授從許多信實的“新鮮”史料出發(fā)，提出許多頗有顛覆性的觀點，給我們一個重新審視中國近代史的角度，這才是正宗“論從史出”的范兒啊。
溫馨提示：此書比較適合思維活躍，有心探求歷史真相的同學，基本不適應初中歷史考試。
4、《中國近代史1600-2000，中國的奮斗（插圖重校第6版）》 ，推薦指數(shù)：★★★★★作者:(美) 徐中約（Immanuel C.Y. Hsü）計秋楓 等譯出版社:世界圖書出版公司如果你想看一本資料詳實，結(jié)構(gòu)簡潔，語言流暢易懂，觀點平和中正、體系完備的中國近代史，看徐中約教授的《中國近代史》就沒錯了。
與張鳴教授的《重說中國近代史》相比，此書的特點在于：1、從中國社會內(nèi)在結(jié)構(gòu)和發(fā)展邏輯出發(fā)，重新確定近代史的劃分標準，他的近代史包括我們通常說的中國近代史和現(xiàn)代史，是一個貫通的概念，Modern China，其實這本書的英文名就叫做The Rise of Modern China。
2、作者在海量資料中精選的材料極具說服力，令人印象深刻，水哥2008年左右第一次看到的時候就覺得可以直接拿來上課用——后來發(fā)現(xiàn)各地中高考題陸續(xù)開始引用此書材料和觀點，可見吾道不孤哈。
3、作者對中國“近代史”有一個完整的思考體系，簡潔明了又令人信服，為真心要了解這段歷史的同學提供了一個很穩(wěn)重的參照系，甚至是一種“嶄新的”價值觀。
本書自1970年面世后五次修訂，銷售數(shù)十萬冊，為歐美及東南亞等地中國近代史研究的權(quán)威著作及最暢銷的學術(shù)教科書，是一本極具深遠影響的經(jīng)典力作。
忘了介紹作者了，徐中約（Immanuel C.Y.Hsü，1923—2005），生于上海,中國近代史研究權(quán)威學者。
1946年畢業(yè)于燕京大學，1954年獲哈佛大學哲學博士，曾任加州大學圣巴巴拉分校歷史系主任、榮休教授。
1971年，由圣巴巴拉分校幾百位教授組成的學術(shù)評議會遴選徐教授任“研究講座”（Faculty Research Lecturer），此乃該校最高的學術(shù)榮譽。
5、《美國學生世界歷史（英漢雙語版）(上下冊）》，推薦指數(shù)：★★★★作者:維吉爾M希利爾（Virgil Mores Hillyer，1875-1931）出版社:天津人民出版社出版時間:2012年12月推薦此書理由有三：1、很多同學對世界歷史頗有興趣，嫌現(xiàn)有課本中細節(jié)不夠，而這本書的細節(jié)比較豐富。
2、此書中英對照，英文簡明易懂，建議看的時候主要看英文，個別實在不理解的再看中文，相信對提高英文水平有幫助哈。
3、此書特別注重按時間順序陳述歷史，對現(xiàn)行喜按專題編排的中學歷史課本是一種必要的補充和糾正，認真看完，學習里面的時間編排法，相信媽媽再也不用擔心你歷史時間和階段混淆易忘的問題了。
好了，先打住，這幾本書夠你假期看的了。
不要嫌少，看書可不是單純“看”這么簡單，這可是個很費時的活兒。
看書時最好標記自己喜歡的句子和段落，有心的童鞋還可以用“主動復習法”把這些書的綱要整理出來，相信一定會更有收益。
看書時一定要勤于思考，遇到不理解的要多方查證，不要偏聽偏信。
如今資訊發(fā)達，上網(wǎng)一查，很多問題都有線索可循（百度百科可以參考，查維基百科英文版比較靠譜）。
有感而發(fā)有所思索的地方都可以用筆記上去，書本太整潔了并非好事。
總之，看書不但是看，還要圈劃、筆記、思考、查證、整理、復習，是個很費時費力燒腦的過程，所謂付出必有所得。
否則光是一路看下來，合上書后，大部分就都還給作者了，生命和好書不帶這樣浪費的
可以推薦比較好的歷史方面的書嗎
我覺得《人類的故事》是很好的歷史書，房龍寫的，用簡明的語言和插圖講解了人類的發(fā)展歷程，算是講人類史的好書。
《明朝那些事》我也強烈推薦，不知道你看過沒。
作者用小說史的語言講解一個神秘的朝代，我覺得是不可多得的好書，看起來完全不會感到乏味。
讀《歷史是什么玩意兒》有感,1000字作文
讀《歷史是什么玩意兒》有感自從袁騰飛走紅以后，有一種閱讀《歷史是什么玩意兒》的沖動。
欣欣然購了此書，一氣讀完了它。
首先這是一本與眾不同的歷史書。
這本書敘事大膽潑辣，詼諧幽默、百無禁忌，改變了以往歷史書嚴肅、說教、干巴刻板的面目，集知識性與趣味性于一身，正史野史，科技文化，經(jīng)濟政治，人文地理，包羅萬象。
其歷史知識之豐富，幾乎涵蓋了所有朝代。
每一個細節(jié)都能信手拈來，足見作者功力之深厚。
據(jù)說，作者每天必看歷史書，幾十年如一日，因為他這種心靜如水的治學態(tài)度，所以能寫出這樣通俗而豐厚的作品。
以往一捧起歷史書就會索然無味，實在不能像看小說那么投入，而這本書我是帶著愉悅輕松的心情很快就讀完的。
雖然有人說該書“廣度達到960萬平方公里，深度卻只有1厘米”，但他提供了區(qū)別于官方的另一種歷史敘述的可能性。
看后引發(fā)了我對歷史的極大興趣，趁勢瀏覽了《圖說天下》、《全球通史》，對歷史知識了解個大概。
正如作者本人所說，作為一名優(yōu)秀的中學歷史教師，最重要的不是要求學生記住很多歷史知識，而是引導他們對歷史產(chǎn)生興趣，從而能夠積極、主動地學習歷史。
他自己的任務只是普及歷史知識，并且讓這種普及變得有趣。
他的作品確實達到了這種目的。
其次其大膽的言論讓我瞠目結(jié)舌。
袁騰飛表示，他酷愛讀史書，在學習歷史中獲得樂趣。
同時，他在讀書過程中非常注意思考，所以敢于提出新的、令人震驚的觀點。
現(xiàn)摘錄幾段： “這個明朝是中國歷史上最黑暗的王朝，276年里有121年皇帝不上朝，上朝也不干好事。
你看那朱元璋就不干好事，一個典型的暴君。
他即帝位，就是中國歷史上出身最寒酸的皇帝。
劉邦在前朝好歹還是街道居委會治保主任，還是奧運會志愿者，領一幫老太太還能干這個干那個呢。
你說朱元璋他是個什么東西
乞丐，要飯的，皇覺寺出家為僧，讓他化緣。
” “七次下西洋，600萬兩銀子花出去，鄭和整個是一個散財童子。
”“漢人的服裝是最笨拙的，寬袍大袖，那個大袖子能鉆進一個人去，穿上那個衣服一上街，勤勞的清潔工都得下崗。
”“秦始皇一開始還是很勤政的，他每天早起洗臉刷牙之后看600斤奏章。
別怕，當時奏章是寫在竹簡上，要是看紙的，600斤能看死他。
他讓在寢宮里擱一個秤，每天秤約600斤，不看完不休息，累得手都翻不動竹簡了，拿綢布條掛到脖子上吊著翻，太累了
”“中國歷史上的皇帝，多半嬪妃一大票。
其中數(shù)量最多的，一千多個，沒有名字只有編號，今天從零零一睡到零零七，明天從二百三睡到二百五。
……” 對秦始皇、洪秀全包括現(xiàn)代人物都有非正統(tǒng)評價，顛覆了以往的普通的歷史觀。
對于開國之君，袁騰飛不但敢說，而且有理有據(jù)，旁征博引，自成一家。
當初你看的時候會覺得有戲說的成分，等你醒悟過來又幡然覺著：他教會你的卻并不是形式化的概念、史實，而是重新審視既定事實的勇氣與智慧。
袁說：“教師的責任應是讓學生學會思考，而不是灌輸所謂真相。
不容批判的真相，比謊言更可怕。
” 評說歷史要公正，不能挾雜個人的情緒，但他讀出了自己的見解。
這也正反映了國家文化之繁榮，言論之自由。
我們身處的時代是多元的時代，需要的是包容的胸襟，以及更多的聲音，需要我們亮出自己的觀點。
袁騰飛至少告訴我們，歷史除了課本還有另一種解讀的視角，告訴我們不能一成不變地思考問題，告訴我們權(quán)威也是可以被挑戰(zhàn)的。
再者，袁騰飛的存在與走紅是時代的巨大進步。
人民網(wǎng)強國論壇曾經(jīng)發(fā)了一篇帖子：《袁騰飛的存在顯示了社會的進步》，從社會視角評價袁騰飛事件：“講壇依舊開壇，說明了不僅言論自由，學術(shù)也是自由的，遺憾的是我們很多人不珍惜這一難得的平臺，在上面信馬由韁，而社會也容忍，說明了百花齊放、百家爭鳴的方針并不是說說而已。
”文章最后說，“袁騰飛還活著，就意味著我們這個時代的進步 錢學森先生仙逝前問，“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才
”因為我們的社會不太允許自由思想，我們的社會正在扼殺杰出的人才。
歷史學家程巢父對袁騰飛的言論十分欣賞，他指出，“這個是還原歷史，首先這一位袁騰飛老師是一個有良知和正義感的人，應該向袁騰飛老師致敬。
” “以史為鑒 可以知興替”，通過這本書，我對歷史有了更深刻的了解，它也告訴我們要借助前人的得失給社會以正確評價，給自己正確定位。
例如書中說“流氓出身的像劉邦、朱元璋、李自成、洪秀全，這要是擱明朝這些人就全被干掉了。
朱元璋是賊王八出身嘛，是中國歷史上最寒酸的皇帝。
這種賊王八蛋一當政，必然是采用暴政。
你看世界歷史上，希特勒、墨索里尼都是賊王八出身。
有哪一個出身高貴，受過良好教育，上臺之后搞民主的。
沒有，是吧，沒聽說過，準都是這么一幫，之前寒酸，我可有了今天，我折騰死你們，包括現(xiàn)在那些貪官污吏都是，十四歲之前沒穿過鞋，窮怕了，一有權(quán)就亂來。
” 由此給我們啟示：權(quán)力是把雙刃劍，現(xiàn)今的當政者、有權(quán)者要正確使用權(quán)利，握好手中這把雙刃劍，不要讓它傷人又傷己。
