了解二戰(zhàn)戰(zhàn)史讀什么書
作者：王博涵鏈接：來源：知乎著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者獲得授權(quán)。
首先，是二戰(zhàn)通史。
由于參戰(zhàn)國眾多，且各國對戰(zhàn)爭的記錄等十分混亂，所以想要通透、全面的了解二戰(zhàn)，需要綜合的看各個陣營的人寫二戰(zhàn)史。
首先推薦的，是李德·哈特所著，鈕先鐘先生翻譯的《第二次世界大戰(zhàn)史》。
作者是英國人，所以自然而然的將重點放在了西線及北非戰(zhàn)場，在東線尤其是蘇聯(lián)人方面所用筆墨相對較少，對太平洋戰(zhàn)爭描寫也有同樣的問題。
同時，又因為作者李德·哈特其實是軍事家，所以此書在戰(zhàn)略、戰(zhàn)役層面的分析極為透徹。
推薦上海人民出版社的02版，給我感覺印刷好點兒，而且有兩本，比較輕快。
七星級，必讀。
第二，蒂佩爾斯基希所著，賴銘傳翻譯的《第二次世界大戰(zhàn)史》。
作者是德國人，筆墨著重放在了東西線戰(zhàn)場上。
這本二戰(zhàn)史最精彩也是最牛逼的地方在于，他極其詳盡的記錄了戰(zhàn)役這個層面上雙方所做的準備、計劃，戰(zhàn)斗打響后的進程等。
結(jié)合著李德哈特的書來看，會有一種：”我操
原來如此!“的感覺。
這本書，目前只有國防大學出版社的02版能找到了。
五星級，應讀。
第三，很多個蘇聯(lián)人寫的《第二次世界大戰(zhàn)史：1939-1945年》，12卷共計16本的巨著，每一本都是不同的作者。
由于作者是蘇聯(lián)人，幾乎完全就是講東線的書，只有最后有一兩卷講的是西線和太平洋戰(zhàn)爭，印象中只有寥寥幾處提到了北非戰(zhàn)場。
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由于這本書是高中時期從歷史老師手中借來看的，老師手中的不全，而且我只看了一部分，所以印象中就是極為詳盡的資料考證和數(shù)據(jù)，以及跟蒂佩爾斯基希版二戰(zhàn)史中傷亡人數(shù)上的巨大差別。
五星級，發(fā)燒友應讀 以上幾本書，分別是英國人、德國人和蘇聯(lián)人寫的，看完以后基本可以自稱是二戰(zhàn)專家了。
此外，還有幾本其他的二戰(zhàn)史，但都不看也罷。
比如默里的《哈佛版世界戰(zhàn)爭紀實之一?贏者之師:第二次世界大戰(zhàn)始末》，好書一本，生生被翻譯毀了，看這書的時候我有時都懷疑我看的是不是地球上的二戰(zhàn)史；再比如中國軍事科學院軍事歷史研究部的《第二次世界大戰(zhàn)史》，約等于抗日戰(zhàn)爭史。
========================================================其次，是各個戰(zhàn)場、戰(zhàn)役級別的史書。
很抱歉，由于本人精力有限，時間也不足，只是依照自己的喜好，重點看東線和太平洋戰(zhàn)場方面的書。
不過，個人認為想要了解北非、西線的戰(zhàn)斗，李德哈特版+蒂佩爾斯基希版兩部二戰(zhàn)史基本就OK了。
先說東線吧。
東線戰(zhàn)場，首先要看的，當屬朱世巍所著的《東線》系列。
這個系列書很多，第一本《國境線作戰(zhàn)十八天》、《從斯摩棱斯克到基輔》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》、《第一個冬天》、《 斯大林格勒： 神話、謊言、史詩（特別超長卷）》、《庫爾斯克》（很遺憾，之前的這幾本高中時期沒買，而是在圖書館里看的；不幸的是，上了大學以后也沒買到過；現(xiàn)在偶爾在淘寶等地見到一兩本，也是200-300元左右的高價；如果哪位知友愿意分享一下，感激不盡）、《從哈爾科夫到庫爾斯克》、《決戰(zhàn)弟伯聶河》、《大崩潰》、《中央集團軍群的覆滅》、《從烏克蘭到羅馬尼亞》。
目前還沒出完，后續(xù)還將有匈牙利、東普魯士、攻克柏林等等一系列戰(zhàn)役的書，但是朱世巍先生貌似身體不是太好，出書速度近幾年比較慢。
五星級，必讀 其次，還有幾本講述戰(zhàn)役的書： 《最后的勝利：哈爾科夫反擊戰(zhàn)》（五星，發(fā)燒友必讀）、《黑天鵝之死：武裝黨衛(wèi)軍的最后一戰(zhàn)》（四星級）和《二戰(zhàn)風云4：地獄之門（切爾卡薩戰(zhàn)役）》（四星級），譯者都是小小冰人，翻譯很不錯，考證非常的嚴謹、翔實，尤其是《最后的勝利》一書，相當值得一讀。
關(guān)于東線，還有一本回憶錄性質(zhì)的書：《被遺忘的士兵：一個德國士兵的蘇德戰(zhàn)爭回憶錄》，書非常好，可惜翻譯不甚流暢。
三星級。
--------------------------------------------------再說說太平洋戰(zhàn)場。
首先要看的，是劉怡、閻京生所著的《舊日本帝國海軍興亡史》，上下兩冊，資料考證詳盡，文筆出色，屬于想要了解IJN的人必讀之書。
不過，這兩本書屬于《戰(zhàn)研》雜志的增刊，兩位作者之后又寫了一些內(nèi)容，所以可以找他們二位寫的《菊花與錨》、《逆天而行》、《聯(lián)合艦隊》三本書。
對于普通愛好者只需要看《聯(lián)合艦隊》即可，對于發(fā)燒友尤其是IJN糞，三本都屬于必讀書目。
其次，是日本人山崗莊八寫的《太平洋戰(zhàn)爭·第一卷》，作為寫了《德川家康》、《明治天皇》、《德川加光》、《豐臣秀吉》、《織田信長》等著作作品的知名作家，山崗莊八這本書同樣毫不遜色，可讀性很強，而且能夠感覺到作者對于戰(zhàn)爭的思考。
五星級必讀。
關(guān)于太平洋戰(zhàn)爭，最需要重磅推薦的，就是宋宜昌先生所著的《燃燒的島群》。
寫的極其之精彩，令人手不釋卷。
這本書網(wǎng)上能找到很多下載。
五星級必讀。
----------------------------------------------------除了西線和太平洋戰(zhàn)場，還有一些其他的書可以一讀： 《攻擊高度4000米
》，在空軍之翼網(wǎng)站上可以閱讀到全文（攻擊高度4000米），屬于想要了解二戰(zhàn)德國空軍的必讀書目之一。
《被遺忘的戰(zhàn)斗：1944年馬斯河突出部之戰(zhàn)》，這是我手頭正在看的一本書，潘學基所著，考證比較到位。
由于國人遠離當時的戰(zhàn)場，加上作者以一種特有的情調(diào)從小人物著手描寫，整本書充滿了一種悲壯而又悲情的氣氛，可讀性很高，值得一看。
五星級發(fā)燒友必讀。
《為了忘卻的勝利》：小小冰人翻譯，至少質(zhì)量可以得到保證。
整本書比起科尼利厄斯·瑞恩的西線三著沒有那么跌宕起伏精彩絕倫，但每一行字都似乎是由戰(zhàn)爭造成的傷痕，每一句話都在控訴戰(zhàn)爭帶來的傷害。
屬于女孩兒都可以看得好書。
五星級。
《最長的一天》、《遙遠的橋》、《最后一役》：科尼利厄斯·瑞恩的史詩級巨作，不多說了，無論是發(fā)燒友還是普通愛好者，都值得一看。
可惜這個翻譯，雖然文筆很棒，但是考證嚴重失實，武器、人名、地名等錯誤有的甚至很離譜。
個人建議有興趣且有能力的讀一下英文原版試試。
五星級必讀。
======================================================== 第三呢，開始介紹名人回憶錄性質(zhì)的書。
首推自然是丘吉爾首相的《二次世界大戰(zhàn)回憶錄》。
一本讓一個叼雪茄岔手指的胖子政治家獲得了諾貝爾文學獎的鴻篇巨著。
請注意我用的是鴻篇巨著來形容這本書。
翻譯水平中上，較為流暢。
很羞愧，我沒有看完，大學時代后半截都用來玩游戲了。
《山的那一邊:被俘德國將領(lǐng)談二戰(zhàn)》，看書名就會知道，這本書的視角有多么獨特。
同樣是李德哈特所著，只可惜被他媽的翻譯糟蹋了。
《閃擊英雄：古德里安大戰(zhàn)回憶錄》，著名的閃擊戰(zhàn)之父古德里安所著，鈕先鐘先生翻譯。
雖然這本書由于作者的原因有其偏頗之處（比如總是給人感覺如果小胡子不指手畫腳二戰(zhàn)就要在古德里安的指揮下打贏了一樣），但從這本書里能看到古德里安對納粹德國很多高層的看法和見解。
再加上鈕先鐘先生的翻譯，值得一讀。
《華西列夫斯基元帥戰(zhàn)爭回憶錄》，華西列夫斯基童鞋的文筆不太行，在蘇聯(lián)幾個元帥寫的回憶錄里屬于可讀性比較差的一個，但是這位童鞋的記憶力實在驚人，寫的巨詳盡無比。
很抱歉我也沒能堅持看完。
《朱可夫元帥戰(zhàn)爭回憶錄》，朱可夫童鞋果然是頗有大將風范，寫的非常詳盡到位，可讀性比華西列夫斯基童鞋的好點兒。
《鄧尼茨元帥戰(zhàn)爭回憶錄》，由于德國二戰(zhàn)期間海軍基本上就是破交作戰(zhàn)為主，水面力量可有可無，水下力量更加重要，所以二代元首寫的數(shù)據(jù)、事實等都非常詳細，可信度較高。
而且，鄧尼茨作為高級軍官，能夠比較多的接觸到小胡子等大佬級人物，所以回憶錄里這方面的內(nèi)容多一些。
《曼施坦因元帥戰(zhàn)爭回憶錄》，也就是《失去的勝利》曼施坦因的大名自不必說，戰(zhàn)役級別的指揮天才，德國二戰(zhàn)中后期的逆風局能打的沒那么慘的也就是曼施坦因了。
曼施坦因這本回憶錄最大的亮點有二：一是曼施坦因跟小胡子的爭吵，當然這很大程度上是由于當事人自己的立場導致的，給人的感覺也是如果小胡子放手讓曼帥指揮東線作戰(zhàn)，那么東線肯定會改觀；二是曼施坦因?qū)?zhàn)役的指揮，比如他是怎么在第二次哈爾科夫戰(zhàn)役中（結(jié)合著之前介紹過的《最后的勝利：哈爾科夫反擊戰(zhàn)》來一起看更有感觸）準確的抓住老毛子前線部隊疲憊、后續(xù)部隊沒有跟上、補給不夠給力的機會，打反擊的。
總之，非常值得一讀。
《艾森豪威爾將軍戰(zhàn)爭回憶錄》，這本書其實是艾森豪威爾回憶錄系列的中的第一本，叫做《遠征歐陸》。
作為盟軍最高最高司令官，艾克的回憶錄充滿了當年那些如雷貫耳的名字：巴頓、布萊德利、蒙巴頓、尼米茲、蒙哥馬利等等，令人異常激動。
而且，他的回憶錄吧西線盟軍的很多戰(zhàn)略行動背后的事情講的非常清楚，令人印象深刻。
========================================================第四呢，介紹的是難以歸類，或是我不想歸類的書。
《巴黎燒了么
》：毫無疑問，報告文學巔峰之作，愛好者必讀書目之一，寫的極為精彩。
個人水平有限，更多評價，請點擊巴黎燒了嗎
(豆瓣) 《第三帝國的興亡》：別的不說，僅僅是這本書里對戰(zhàn)前納粹德國那無數(shù)珍貴資料的引用，就能讓讀者感受到作者認真的態(tài)度。
再加上不錯的文筆和翻譯，以及神秘（某種程度上的神秘）的第三帝國早期的歷史，屬于極為牛逼的著作。
（P.S.:看看納粹黨的發(fā)家史，看看希特勒的思想主線，對比一下某東亞大國……） 《堅不可摧：一個關(guān)于生存、抗爭和救贖的二戰(zhàn)故事》：嚴格來說，這不算是史書，而是一本小說。
但這本小說，真的很棒。
同樣，精彩評價請看豆瓣：堅不可摧 (豆瓣) 《浩瀚大洋是賭場》、《有一類戰(zhàn)犯叫參謀》：小錯誤較多，考證不夠嚴密，但老冰文筆很棒，分析也很獨到、精辟，屬于很棒的讀物，而不好稱之為史書。
《國破山河在》、《尊嚴不是無代價的》、《退后一步是家園》：旅日華人薩蘇所著。
考證翔實，資料來源可靠，文筆流利、幽默，可讀性強。
想要讀不一樣的抗戰(zhàn)，一定要讀。
這是薩蘇的博客：薩蘇_新浪博客，幾本書里大部分文章都能找到，不喜歡看實體書的可以看他的博客。
《1944：松山戰(zhàn)役筆記》：這本書，我猶豫了很久，最終把它歸類于不想歸類的書。
這本書，第一本公開出版的正面描寫國軍在抗日戰(zhàn)場上的表現(xiàn)的抗戰(zhàn)類書籍；作者文筆出色，掌控能力很棒；最重要的是，敘事方式類似西方作家，視角放的小，小到了一個個人的回憶，資料考證細，細到作者親自去松山丈量了當?shù)孛恳淮缤恋亍?/p>
雖然由于史料不足，時間太久，還是有一些不到位的地方，但瑕不掩瑜，這是我看到的國內(nèi)第一本能夠跟西方人寫的戰(zhàn)史相媲美的書。
值得推薦。
以上這些書，很多都是高中時期或者大一大二那個時代看的，那個時候看書不求甚解但求看完，很多都是憑著一個印象寫了出來；部分近些年出版的書也由于精力有限（好吧大學后半截打Dota，上完大學要工作）只是簡單的過了一遍，沒有仔細的精讀，所以估計是錯誤多多，慚愧慚愧。
又及：以上這些評論啊之類的玩意兒，只是個人意見，片面之詞，僅供參考。
寫到這兒終于算是告一段落，這應該是我在知乎上字數(shù)最多、用時最長、考證最細同時也是花費精力最多的一個答案了。
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=====U=====P=====D=====A=====T=====E=====更新下：《海軍火力：巨艦大炮時代的艦炮和戰(zhàn)術(shù)》，題材獨特據(jù)說內(nèi)容很好。
我剛買了還沒來得及看，大概翻了翻，翻譯質(zhì)量還不錯。
現(xiàn)在戰(zhàn)列艦論壇上有高人在進行較譯，我準備等他較譯完了再看……《東進》，據(jù)說是李賓特洛甫的助手寫的，東線戰(zhàn)史的鼻祖。
小小冰人翻譯的應該不會差，準備買來看。
《泥濘中的老虎》，奧托·卡里烏斯的自傳。
作者卡里烏斯是跟漢斯·魯?shù)聽?、埃里希·哈特曼、巴克霍恩、魏特曼這些傳奇一個級別的、前無古人后無來者的王牌……
被稱為史上最牛歷史老師的是哪個啊
對一位醉心于歷史的中學老師來說，“史上最牛的……”這種表述像個偽命題，他覺得“這樣的人歷史上不曾存在過”。
但不管他本人是否愿意，在網(wǎng)上，“袁騰飛”已經(jīng)成了“史上最牛的歷史老師”。
“您掛在百度視頻第一條。
”6月初，他接到一位留學海外的學生打來的電話，袁騰飛這才想起，一周前，他此前業(yè)余任教的一所民辦學校曾提出，要將他講課的視頻片段放到“優(yōu)酷”上。
他以為“優(yōu)酷”是學校內(nèi)部網(wǎng)，就答應了。
之后的事出乎他的意料。
學校先后上傳了24段視頻，累計點擊量超過1000萬。
經(jīng)網(wǎng)友收藏和轉(zhuǎn)發(fā)后，與“史上最牛歷史老師”相關(guān)的網(wǎng)頁超過7萬個。
《袁騰飛語錄》隨即出爐，每天都在更新。
網(wǎng)友們觀后褒多于貶，大多認為“課上得生動睿智”，“多幾個這樣的老師，中國就會少幾個上課睡覺的學生。
” 但作為北京市高級歷史教師，此次“非正常出名”讓袁騰飛備感壓力，他甚至不希望別人知道他的工作單位以及從教經(jīng)歷。
有同行笑著叫他“牛老師”，也有老師背后說他“嘩眾取寵，胡說八道”。
“偷襲珍珠港”是其中點擊量最大的一段。
一身中山裝的袁騰飛，邁著八字步，像說書一般演繹：“咱們一般說，什么東西不自量力呵，叫蛇吞象，日本人是蛤蟆吞恐龍，居然敢跟美國打仗。
”他掰著手指頭給學生算賬，“美國的鋼產(chǎn)量是日本的9倍，石油產(chǎn)量25倍，汽車產(chǎn)量450倍，飛機制造能力600倍，你跟他打，你不是作嗎
” 接下來，他甚至模擬了一段日本海軍軍令部長永野修身大將與聯(lián)合艦隊長官山本五十六的對話，分析戰(zhàn)爭有多少勝算。
盡管講授內(nèi)容大多圍繞課本，但是袁騰飛這種連批帶講、嬉笑怒罵的講課風格，足以讓學生和網(wǎng)友們會心一笑。
當然，也有網(wǎng)友認為這是“對歷史不嚴肅”的表現(xiàn)。
此外他所涉及的史料，教材和教參上大多沒有。
贊嘆者謂之“淵博”，反對者看成是“顛覆”。
而在這個教了14年中學歷史的老師看來，自己的任務其實只是普及歷史知識，并且讓這種普及能引起學生的興趣。
實際上，遠在視頻上網(wǎng)之前，袁騰飛在網(wǎng)絡上早有聲名。
他的幾個學生2006年初即創(chuàng)建了百度“袁騰飛”吧，比“易中天”吧還早。
這里匯集了他從教以來從“70后”至“90后”的眾多弟子，還有培訓班上來自北京各所中學的學生。
這些學生因為喜歡袁騰飛的課而喜歡上歷史，他上課時的細節(jié)成了這個吧里經(jīng)久不衰的談資。
比如，“大多數(shù)時候他都是坐著上課，一旦他站起來，就要講段子了。
”還有人觀察到，“他用粉筆寫完字必定要拿濕巾擦手，多半有潔癖。
而且老師的書巨干凈，一個標注都沒有，可他卻能準確地告訴你該在哪里畫重點。
”這些都被看作是“牛人”的一面。
因為記滿了“袁騰飛語錄”，歷史課本成了這些學生唯一不在高考后處理掉的教科書。
一位今年的考生直到高考前還在報班聽袁騰飛的歷史課，作為理科生，他原本高一之后就不用再考歷史了。
還有一位女學生，即將進大學學財會了，卻還想著要報“袁sir”的暑期班。
小雯(化名)是西城區(qū)一所區(qū)重點中學的高三學生。
高考前一個月，她放棄了欣賞昆曲《牡丹亭》的機會，趕去上袁騰飛的最后一節(jié)課。
她想報考歷史系，希望得到老師的鼓勵。
但是這個讓小雯“愛上歷史”的老師并不贊成她的選擇，他告誡小雯，學歷史要有坐冷板凳的準備。
“又一個孩子被我引上了歧途。
”在得知小雯已經(jīng)考上歷史系文物和博物館管理專業(yè)之后，袁騰飛搖了搖頭。
而他自己則是在18年前被保送進首都師范大學時走上的“歧途”。
當時的高三學生公認面前有三條道：外語是金道，數(shù)理化是白道，文史哲是黑道。
袁騰飛選擇了“黑道”。
由于生長在沒有過多娛樂活動的年代，他小時候就以聽評書、看連環(huán)畫、讀傳奇故事為樂，因此迷上歷史。
盡管對歷史感興趣，他卻從未想過要當歷史老師，大三時一度想去賣保險。
直到有一天，系里有位先生說，“你去教書會很有潛力。
” 其實袁騰飛第一次給學生講歷史是一次很失敗的經(jīng)歷。
大一時，他給一個初中歷史興趣小組講北京歷史。
頭天他在宿舍里試講了好幾遍，沒想到第二天一上課，學生根本就不愛聽，“我那時上課特別木訥，照本宣科，就想把知道的都告訴他們。
” 等到大學畢業(yè)后正式當上歷史老師，袁騰飛就開始在課堂上講一些北京土話，“諷喻批講”也能信手拈來。
然而據(jù)袁騰飛最早帶的一位學生回憶，“每次歷史課，我們這幫小屁孩兒就聽這個初出茅廬的新手表演單口相聲。
那時老袁的包袱水平很稚嫩，有時候包袱抖完了，臺下都沒反應。
”每堂課上他都會準備很多材料，但是“控制時間的能力稍差，經(jīng)常一開扯就忘了時間，然后下課鈴一響就哀嚎：‘壞了，又拖堂了
’底下同學們暗自竊笑。
” 不過，等第一撥學生教完后，袁騰飛已經(jīng)成了區(qū)里有名的優(yōu)秀青年教師。
他所在學校的校長曾專門寫了篇文章《略析青年教師袁騰習的教學特點》。
這位校長認為，看一個教師成熟與否，根本在于看他是否心中明了所講授的學科要教給學生什么，該怎樣去教。
在校長看來，這個初出茅廬才四年的青年已經(jīng)完成了這兩點。
怎樣教
袁騰飛認為，就是要讓學生對歷史有興趣。
還必須知道學生喜歡什么，“很多時候，老師想說的和學生想要的不是一回事”，得學會因勢利導。
袁騰飛剛當老師時講甲午海戰(zhàn)，講到軍艦沉了，鄧世昌想殉國，他養(yǎng)的狗咬著他的發(fā)辮往岸上拖，他把那狗摁到海里，一塊兒死。
第一次講，學生們也跟袁騰飛一塊兒感動，很“壯懷激烈”的感覺。
但等他教書教到1999年左右，袁騰飛碰上了“新新人類”，再講這故事，孩子們說，“喲，可惜了那條狗了。
” 后來又講林則徐虎門銷煙，說在海邊挖池子，海水引進來，投進石灰和鴉片攪拌，起化學反應后，殘渣排進大海。
還沒說完，講臺下就嚷嚷：“老師，林則徐不環(huán)保。
” “當時特別震驚，匪夷所思，覺得彼此不是一個行星上的動物。
”袁騰飛想起那幫學生，哈哈大笑，“后來細想想，這幫孩子不是成心搗亂，他們的年齡、心理和人生經(jīng)歷就容易得出這樣的結(jié)論。
” 以后袁騰飛在課堂不再提那條狗了，說到虎門銷煙，就先搶著說，“林則徐這么做，現(xiàn)在看來不環(huán)保，是吧
當時還算高明。
”這個“環(huán)?！痹诤髞淼膶W生看來也成了抖包袱。
袁騰飛發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣和應試并不矛盾。
比如有個考點說，“唐朝陶瓷藝術(shù)的代表作是唐三彩”。
這時袁騰飛就會形象地告訴學生，“唐三彩跟今天的紙人紙馬一樣，死人用的，活人不會用這東西。
你看電視劇《孝莊皇后》里，滿人進中原一路上搶了不少寶貝，拿出來一看，全是唐三彩。
這不是胡說八道嗎
誰把紙人紙馬當寶貝挨家擺著
這是冥器，民國時農(nóng)民刨出來都砸了，嫌晦氣。
宋朝人覺得浪費，改紙人紙馬了。
”這是他的一條經(jīng)驗：有時候，很短的一段故事，也能收到好的效果。
袁騰飛也會有氣急敗壞的時候，據(jù)最早的那批學生回憶，有一次課堂上說話的人太多，“袁sir教鞭一砸，臉若冰霜，接著講臺上的教材、教案、粉筆盒通通飛揚起來。
底下同學早就不敢吱聲了，全都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢看著。
只見袁sir又踱了幾步，然后做了一件誰也沒想到的事：撿起根粉筆，在黑板上題了首七言
”只是，那時學生們“早嚇呆了，誰也不敢動筆記錄，這首詩便沒有流傳下來。
”據(jù)說，袁老師題詩完畢，眼望窗外，悠悠嘆道：“燕雀安知鴻鵠之志哉
”說完，擦掉那首七言絕句，繼續(xù)講課，“下課鈴響，頭也不回，揚長而去”。
這些性情并不影響學生們對他的喜愛，他們覺得這就是“愛之深，責之切。
” 面對每一屆學生，袁騰飛都會引用宋儒張載的“為往圣繼絕學”一句。
他認為“往圣”指先賢，“絕學”指的是歷史和文化。
有時候，他很矛盾，一方面擔心學生學歷史，將來工作難找，另一方面又希望學生中能出一兩個治學的人，把歷史和文化傳承下去。
在今年袁騰飛所教的班上，至少有3個學生報考了歷史專業(yè)。
小雯是其中一個。
此前的歷史老師只會照本宣科，讓她一度對歷史課失去興趣，直到后來遇到“袁sir”。
“他在我?guī)缀跻艞壸冯S了近10年的歷史時，把我拉回了歷史身邊。
”在她看來，“最牛的老師能在有意無意間能改變一個人的命運。
”
高中生讀些什么書好?
這個是好問題，我就來認真答。
題主可以說說你是高幾，理科文科，喜歡什么類書，比如文學，小說，歷史，科學類等。
我再給你推薦~
推薦好的世界歷史書
1、《這個歷史挺靠譜》，推薦指數(shù)：★★★★作者:袁騰飛出版社:湖南人民出版社出版時間:2013年7月“史上最牛歷史老師”的稱號，大家說著玩也就算了。
袁sir的厲害之處，在于能用極精簡極口語化的方式，把紛繁復雜的歷史講得井井有條，朗朗上口，通俗易懂，老少咸宜。
這就是一個在教學第一線多年的老手藝人的本事。
因此在教學法這一塊，水哥要向袁sir好好學習哈。
袁sir之前出過一套《歷史是個啥玩意兒》，主要根據(jù)他的課堂實錄整理而成，由于種種原因，錯漏頗多，他后來自己操刀，出了升級版《這個歷史挺靠譜》。
這套書縱論世界歷史和中國歷史，基本框架與中學歷史教學大綱基本吻合，史實方面目測比較靠譜。
其最大特色在于補充了很多有趣的典故和細節(jié)，讓歷史大框架有血有肉，讀來興味盎然，寒假看歷史書，不想把考點拉下，又希望接觸點新鮮材料的同學，看此書就沒錯了。
2、《全球通史:從史前史到21世紀（第7版修訂版上下冊）》，推薦指數(shù)：★★★★★作者:（美）斯塔夫里阿諾斯吳象嬰 等譯出版社:北京大學出版社這本書，絕對的經(jīng)典之作，從八十年代以來，深刻影響了我國的歷史學界，眾多的世界歷史學術(shù)著作里都能看到它的影子。
現(xiàn)今中學的歷史課本中，相當多的觀點甚至材料也來自此書。
作者斯塔夫里阿諾斯是美國歷史學界的資深學者，《全球通史》是其心血結(jié)晶，在他逝世的2004年還出了最后一版。
中文版至今已經(jīng)出了第七版，可謂集大成者。
此書中譯本語言流暢，表達精確，易于理解，是很好的入門經(jīng)典。
英文程度好的童鞋，或者想提高英文水平的同學，推薦看此書的英文影印版。
水哥英文不怎么樣，當年用每天看兩頁的笨法子，硬生生花了一年時間看完了。
雖然英文水平不見得因此提高多少，成就感還是杠杠的有木有……3、《重說中國近代史》，推薦指數(shù)：★★★★作者:張鳴出版社:中國致公出版社出版時間:2012年2月不得不承認，無論何種版本的初中歷史教材，中國近代史和現(xiàn)代史都是同學們覺得比較“乏味”的部分。
原因在于這兩段歷史“標準答案”太多，敏感問題不少，老師們上課之前都要掂量掂量，一般不會在課本之外多講什么。
而課本里的這些東西，大家都已在官方媒體里多年浸染，毫無新鮮感，乏味沉悶，在所難免。
人民大學的張鳴教授從許多信實的“新鮮”史料出發(fā)，提出許多頗有顛覆性的觀點，給我們一個重新審視中國近代史的角度，這才是正宗“論從史出”的范兒啊。
溫馨提示：此書比較適合思維活躍，有心探求歷史真相的同學，基本不適應初中歷史考試。
4、《中國近代史1600-2000，中國的奮斗（插圖重校第6版）》 ，推薦指數(shù)：★★★★★作者:(美) 徐中約（Immanuel C.Y. Hsü）計秋楓 等譯出版社:世界圖書出版公司如果你想看一本資料詳實，結(jié)構(gòu)簡潔，語言流暢易懂，觀點平和中正、體系完備的中國近代史，看徐中約教授的《中國近代史》就沒錯了。
與張鳴教授的《重說中國近代史》相比，此書的特點在于：1、從中國社會內(nèi)在結(jié)構(gòu)和發(fā)展邏輯出發(fā)，重新確定近代史的劃分標準，他的近代史包括我們通常說的中國近代史和現(xiàn)代史，是一個貫通的概念，Modern China，其實這本書的英文名就叫做The Rise of Modern China。
2、作者在海量資料中精選的材料極具說服力，令人印象深刻，水哥2008年左右第一次看到的時候就覺得可以直接拿來上課用——后來發(fā)現(xiàn)各地中高考題陸續(xù)開始引用此書材料和觀點，可見吾道不孤哈。
3、作者對中國“近代史”有一個完整的思考體系，簡潔明了又令人信服，為真心要了解這段歷史的同學提供了一個很穩(wěn)重的參照系，甚至是一種“嶄新的”價值觀。
本書自1970年面世后五次修訂，銷售數(shù)十萬冊，為歐美及東南亞等地中國近代史研究的權(quán)威著作及最暢銷的學術(shù)教科書，是一本極具深遠影響的經(jīng)典力作。
忘了介紹作者了，徐中約（Immanuel C.Y.Hsü，1923—2005），生于上海,中國近代史研究權(quán)威學者。
1946年畢業(yè)于燕京大學，1954年獲哈佛大學哲學博士，曾任加州大學圣巴巴拉分校歷史系主任、榮休教授。
1971年，由圣巴巴拉分校幾百位教授組成的學術(shù)評議會遴選徐教授任“研究講座”（Faculty Research Lecturer），此乃該校最高的學術(shù)榮譽。
5、《美國學生世界歷史（英漢雙語版）(上下冊）》，推薦指數(shù)：★★★★作者:維吉爾M希利爾（Virgil Mores Hillyer，1875-1931）出版社:天津人民出版社出版時間:2012年12月推薦此書理由有三：1、很多同學對世界歷史頗有興趣，嫌現(xiàn)有課本中細節(jié)不夠，而這本書的細節(jié)比較豐富。
2、此書中英對照，英文簡明易懂，建議看的時候主要看英文，個別實在不理解的再看中文，相信對提高英文水平有幫助哈。
3、此書特別注重按時間順序陳述歷史，對現(xiàn)行喜按專題編排的中學歷史課本是一種必要的補充和糾正，認真看完，學習里面的時間編排法，相信媽媽再也不用擔心你歷史時間和階段混淆易忘的問題了。
好了，先打住，這幾本書夠你假期看的了。
不要嫌少，看書可不是單純“看”這么簡單，這可是個很費時的活兒。
看書時最好標記自己喜歡的句子和段落，有心的童鞋還可以用“主動復習法”把這些書的綱要整理出來，相信一定會更有收益。
看書時一定要勤于思考，遇到不理解的要多方查證，不要偏聽偏信。
如今資訊發(fā)達，上網(wǎng)一查，很多問題都有線索可循（百度百科可以參考，查維基百科英文版比較靠譜）。
有感而發(fā)有所思索的地方都可以用筆記上去，書本太整潔了并非好事。
總之，看書不但是看，還要圈劃、筆記、思考、查證、整理、復習，是個很費時費力燒腦的過程，所謂付出必有所得。
否則光是一路看下來，合上書后，大部分就都還給作者了，生命和好書不帶這樣浪費的
請問遼陽市白塔區(qū)勝利路一段2號，原藥機廠舊址是那年動遷建的裕隆花園
概述他的黨員袁騰誹北京海淀區(qū)教師進修學院高級教師，精英學校的教師，學生為“史上最牛歷史老師。
袁騰非的高中歷史新課程教材（PEP）的作家，已經(jīng)參與在北京高考的歷史命題月13日，2009年8月11日，應邀登上央視“百家講壇”節(jié)目教“宋風云2。
出版了一本書“歷史是什么玩意”的“宋風云”，“塞北朝代。
中國教育電視臺”教育人生“和中央電視臺一直說：”翠的東西“被邀請到錄制的脫口秀節(jié)目。
BR \\\/>的基本信息欄中文名稱：苑騰飛國籍：中國國籍：中國出生地：北京出生日期：81972天2月職業(yè)：教師畢業(yè)院校：首都師范大學主要成就：被稱為“史上最牛歷史老師”登上央視“百家講壇”主要成果：出版了三書代表作品：“歷史是什么鬼兩宋風云塞北朝代最喜歡的食物：土豆絲最喜愛的地方：歐洲最喜歡的飲料：茶喜歡的數(shù)字：12 興趣：讀書，唱歌，收集佛教目錄[隱藏] 著作 \\\/>其他評價相關(guān)內(nèi)容老師留言的藤枝之歌“袁騰非經(jīng)典的爆笑語錄關(guān)于相關(guān)工程別人的評價相關(guān)內(nèi)容教師留言“藤枝之歌”袁騰飛經(jīng)典的熱鬧報價[編輯本段]介紹園騰飛北京市海淀區(qū)教師進修學校高級教師，精華學校教師，學生為“史上最牛歷史老師。
2009年演講揚聲器和宋風云“最近，他將帶來新的”塞北朝代。
“兩宋風云” [編輯本段]相關(guān)作品（1）兩宋風云標題：“宋風云2”：關(guān)于宋徽宗的寶座，高宗基督教歷史在這一時期的宋代伊斯蘭教（“百家講壇”系列叢書）。
作者：袁騰緋出版社：陜西師范大學出版社出版日期：2009-7-1 （2）“歷史是什么樣的東西”標題：“歷史的東西”歷史到底是什么的稱號，這是毫無意義的，但是這不是作者的意圖，是一家出版社決定。
記者：上海錦繡文藝出版社分布的：新華書店發(fā)布時間:2009-8 ISBN：978 - 7-5452-0447-9 開本：16開定價：32.8元（3）塞北朝代“稱號：”塞北朝代，集中在遼，金，西夏的另類歷史。
作者：袁騰飛記者：的分布的陜西師范大學出版社：全國新華書店發(fā)布時間：2009年8 開本：16 <\\\/ [編輯本段]人的首師大實驗附中校長袁老師的評價，教學特點的青年教師袁騰淝淺析的首都師范大學附中校長丹Yanlun 第一師的評價學校的歷史老師袁騰緋在短短四年年輕教師的工作，因為他的積極探索教育教學，歷史教學的規(guī)律，初步了解了歷史，教學已逐漸形成了自己的風格。
在最近幾年中，他舉行了多次公開課，區(qū)級和多個市，區(qū)級教學成果獎，青年教師教學標準的出現(xiàn)。
一個教師成熟與否，如果他不能看到心中明白這個問題，他教教學生如何教，歷史教學看似容易，其實不然。
如果僅作為一個歷史的教訓古代大家的業(yè)務要求學生只記住歷史事件和歷史人物，很容易的，但沒有完成的主要歷史教學任務。
這難免枯燥的課，學生們會不喜歡，這是應試教育的老式的袁騰菲老師，歷史教學不能離開教師的基本歷史知識，但一定“，使學生不僅知其然，而且還要知其所以然。
他說：“歷史課的學習，記憶是基于使用目的。
”因此，他的工作重點的教訓，激發(fā)學生的思維，著重培養(yǎng)學生分析學生的愛國主義，重點對教學的歷史，歷史唯物主義學說和其他的想法，觀點教育。
他說話的教訓，生動，豐富，靈活的，結(jié)果是令人滿意的。
苑騰飛的輪廓的總結(jié)老師的教學，具有以下特點：歷史教學多元化的教育功能教育質(zhì)量的基礎上，挖掘歷史教學應該肯定是教歷史的基本知識，主要的，但如果你認為這是歷史教學的唯一功能，歷史教學的整體目的，歷史教學必須是唯一的機械，死記硬背成為研究歷史。
袁騰肥，高中歷史課是談談社會發(fā)展的演變和不應該被說成公式化，抽象的結(jié)論積累，鏜，剛性材料上市，而思維的培養(yǎng)，應該允許移動，這樣的物質(zhì)生活，在學生面前表現(xiàn)出生動的歷史畫卷，因此，學習感悟歷史，了解歷史進程，認識歷史的本質(zhì)，并學會分析歷史問題。
要充分利用的歷史，學生的愛國主義和正義感的黃色型材料。
事實上，這是袁騰飛老師具體實施素質(zhì)教育在歷史教學中。
例如，當你談論的美國獨立戰(zhàn)爭“，談到華盛頓帶兵反對殖民統(tǒng)治，是不怕犧牲，艱苦的戰(zhàn)斗，他不是平鋪直敘或公式化強加給學生什么的結(jié)論。
他說情緒：“他們裝備差，經(jīng)常8名士兵用步槍。
”冬季，華盛頓的軍隊行軍也容易被發(fā)現(xiàn)，因為在地面的左側(cè)，他們走了，一條血路，你知道為什么嗎
因為許多士兵游行赤腳。
“在這一點上，學生面臨著敬畏之心。
“這是一個衣衫襤褸的弱勢戰(zhàn)勝貌似強大，裝備精良的殖民軍的部隊，以及為什么
”總結(jié)出了自己的結(jié)論的學生。
“歷史是不可阻擋”的命題，學生出現(xiàn)了嚴重的體味一回。
講“戰(zhàn)爭的爆發(fā)，”當它涉及到的上海之戰(zhàn)，在四行倉庫戰(zhàn)斗“，他生動地女中學生冒著生命危險游過蘇州河，國旗被圍攻位置的問題，和戰(zhàn)士腰捆炸藥從一個倉庫的屋頂跳了出來與敵人的壯舉模具，使聽者感動。
在這里，愛國主義教育可謂“潤物細無聲”。
談對華盛頓嚴詞拒絕的朋友說服他們的時候，皇帝決定回家，在連續(xù)兩屆擔任總裁，他本來是一個大莊園，但變賣家產(chǎn)投身到戰(zhàn)爭的獨立，爭取民族獨立愿意犧牲時，大家都在談論一個幾句話，仿佛它是免費的談論，既不影響的教訓，而不是主要內(nèi)容，使課程枝蔓橫生，但這是“的方式，談論”給學生震顫記住，其微妙的思想教育不能被忽略。
要做到二，激發(fā)學生的思維，專注于袁騰蜚老師講課，往往是1-2個學生教授徐含量的分析能力。
第一，活躍課堂氣氛，其次，也是最重要的，是要激發(fā)學生的思維，讓所有的學生都融進教學過程中。
古語說“學一半，學習是一個思考的過程，只有學生積極思考，學習將是有效的。
當學生站出來用自己的話解釋的過程中，一個活動或一個歷史事件，一個歷史人物，無論揚聲器或聽抓到覺得他們已經(jīng)不是簡單地坐在在課堂上的學生，但有討論的經(jīng)驗。
當然，前揚聲器的材料，幾乎是一個運動能力。
需要學習進行了總結(jié)，分析，并得出必要的結(jié)論中，袁騰飛通常讓學生嘗試總結(jié)或分析，最后總結(jié)，指導老師。
例如，談到人在上海戰(zhàn)役中冒著生命危險，支持捍衛(wèi)中國人民幣騰飛導游說的：為什么國民黨駐軍的無私支持的人嗎
在學生分析的基礎上，成熟的總結(jié)性和必然性的戰(zhàn)爭的勝利的戰(zhàn)爭的意義。
因此，顯然不是直接說話的老師，讓學生逐字記錄要出事的話，效果是完全不同的。
學生說：“結(jié)束的歷史教訓，我們將成為一個評論家，政治家，軍事家。
”歷史課袁騰飛老師，而不是大腦恐怕不是可見的。
層次分明，重點課程計劃的設計苑騰飛老師的教案設計頗具匠心，聽他的課有種干凈流利酣暢淋漓的感覺。
寫在黑板上解釋結(jié)構(gòu)的簡潔，語言簡潔，準確的。
放學后，看到學生的筆記，大小標題，做筆記，清晰地勾勒出這一課的水平和重點。
有些教師不注重教案設計，再加上經(jīng)常講課的語言能力差的一種不舒服的感覺折磨。
袁騰菲的老師喜歡有事業(yè)心，有事業(yè)心的老師，他們的語言技能，別出心裁的教案設計不是天生的與心腦勤勞。
的袁騰肥老師總結(jié)了他的教學過程中，學生認為歷史材料 - 歷史事實了解的材料，知識的本質(zhì) - 鞏固基本知識 - 使用的基本知識。
擺在首位，在這個框架的設計教案，精心布置的層次，精心挑選出重點，精心組織材料。
因此，的細琢磨袁老師類，你會發(fā)現(xiàn)沒有人打算。
的靈活的使用的典型，生動的歷史數(shù)據(jù)有人認為歷史教訓學校希望聽到只有講故事可以，不知道學生新奇的時刻，但不能總是愿意聽的的故事。
此外，教科書是不完整的故事。
袁騰菲老師精選一些典型材料，演講，及時拋出，以增加既生動激發(fā)學生的情感，頗顯學術(shù)空氣，國王多名學生，學生主動學習的王同學愛，愛。
例如：強調(diào)“美國獨立戰(zhàn)爭”，談到美國軍隊和更加一體化的民兵，他一槍一炮投影機上執(zhí)行，民兵雕像的雕像象征，和容易讀回的輪廓分明的喜歡的基礎上的題字“堅守陣地，先敵開火，不先拍。
但是，如果敵人刻意強加在我們頭上的戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭從這里走
”談到英國軍隊投降時，他毫不造作的英軍指揮官說究竟是如何帶領(lǐng)幾位將軍，幾個上校，美國將軍交出軍刀。
數(shù)字只精確到讓聽眾知道是什么原因。
講“盧溝橋事變”，他詳細地去談英勇抗擊日本的挑釁過程和中國軍隊的壯舉，教室里非常安靜。
的典型材料，以充分利用思維，情感教育，文化和歷史的興趣，有效的手段來刺激學生的思路，當然，前提是老師熟悉的書籍，以特色典型，著名的歷史資料，并，只能派上用場。
這是老話題了一桶水和一個玻璃水。
認真總結(jié)，而且還列出袁老師講課風格和特點，這并不停留，但必須提到的：如果一個人不愛教師這個職業(yè)，沒有崇高的標題德國，缺乏奉獻精神，他絕不會做出努力探索教學規(guī)律，不刻意搞什么樣的教學改革。
的袁騰非老師的原因教??訓說在教學中，他們的愛和奉獻精神，崇尚道德的成就。
事實上，袁老師的確實誰愛一個好老師的教學生涯中，這是他的教學成就的根本原因。
袁騰飛老師淳教育，集中學習的教學和精神是值得稱道的。
但他仍然是年輕教師，我相信，隨著積累的經(jīng)驗，理論和改進的將來，當不容小覷。
學校將進一步為他提供的增長以及本組青年教師的幫助下，這是第一所學校被老師工程。
\\\/> [編輯本段]內(nèi)容苑騰飛的老師，手寫的發(fā)言： 2009年4月5日，第一所學校的操場上，在每個星期一早晨國旗下講話袁騰飛向在場的所有老師教師和學生提出了很好的講話。
告訴標志背后的故事。
在這次講話中，希望你認真看一看......當國旗升起的，我覺得......（袁騰誹老師的手寫講話國旗升起，我覺得... 宏偉的“義勇軍進行曲”劃過天空，五顏六色的五星紅旗國旗冉冉升起在這一刻，你必須情緒，思緒萬千，但你想想歷史的標志。
100年前，中國誕生了，第一面國旗 - 條張牙舞爪的龍，代表一個破舊的老帝國龍，是中國的圖騰，中國國家的象征，成為絕對君主的象征，它失去了原有的意義。
黃龍是在中國，積貧積弱，任人宰割時，河流和山脈和破舊，遭受的后期清王朝，一個愛國詩人通過通過香港看到的五顏六色的標志，外國無奈的問題：“五色花精空中的眼睛，但不黃龍的旗幟”的感嘆。
光緒26年，義和團運動，八國聯(lián)軍攻入清門，中國進入新世紀的資本外敵占領(lǐng)的恥辱。
在前面的令人發(fā)指的權(quán)力虛弱的身體痛苦祖國赤裸裸的。
腐朽的清王朝無法擺脫的悲慘命運，中國的國旗黃龍顯得那么黯然神傷，但有志之士不愿意下沉到拯救世界的抗議這是一個真實的故事：1894年9月17日，在黃海之濱。
清朝北洋海軍的海盜艦隊的戰(zhàn)斗，“致遠艦”彈藥用盡，受傷的船體，管“鄧世昌”召集官兵堅持正義說：“日本船完全依靠染井吉野，茍沉此艦，足以抓住其氣的東西。
”船員大方表示Yuansui管殺，誰死了，毫無怨言，所以先鋒艦吉野，鄧世昌親自操艦撞向海盜。
官兵穿著火燒焦的煙霧熏黑的衣服，跪在一邊的甲板，告別他們的祖國的無限依戀。
致遠艦像一個憤怒的龍弓，黃龍旗幟獵獵作響。
眼看致遠艦越來越近，急于跳海逃跑的“武士道”訓練的海盜水手。
，回頭向日本船。
不幸的是，“致遠艦艦超重的身體損傷，易于操作，海盜魚雷整個劇組壯志未酬，為國捐軀。
致遠艦的壯舉陰晦的龍旗增添了幾許色彩，但最終不能改變衰落的命運，清國不喜歡唱國歌：“高天，大海洶涌澎湃，帝國蒼穹擔?！?1911年10月10日，武昌城頭一聲炮響，偉大的先行者，民主革命“孫中山先生”先生“革命”，推翻清朝的帶領(lǐng)下，新中國成立共和國。
名稱改變從帝國到共和國的國家，國旗也變成了一個龍旗紅，黃，藍，黑顏色的標志，象征著漢滿蒙藏回五族共和中國真的是人可以做神的共和國
彩色的武器后，另一個士兵甚至詛咒結(jié)，貧困，饑餓無處不在。
今天是張伯倫打李大帥，明天，李大帥打王元帥。
當元帥揮舞依靠掠奪的肉和血，以換取為發(fā)揮如火如荼的自私，考慮人民群眾的生命和死亡的槍和大炮
彩旗飄飄酸澀苦咸水中國人嗎
“才下眉頭，卻上心頭。
”國共合作，黃埔雷聲，北伐勢如破竹的趨勢北洋軍閥掃盡歷史的垃圾堆，中華民國是最終的形式在全國普及。
國家的潛力和如何呢
年國土淪喪，一聲聲的公眾諮詢傷害。
的海盜殘忍的踐踏中國肥沃地面張學良憤怒寫道：“極目長城東，俯瞰群山，河流還是非經(jīng)文的主人。
盧溝橋河槍的聲音，中國社會各界團結(jié)御侮的生活行軍，這是一個真實的故事： 1937年10月27日，在上海，中國軍隊后，在與海盜的血腥三個月，由于損失過重，腹背受敵，決定撤離上海國民革命軍88師524謝晉元，圓又圓，副還是為了率所部800戰(zhàn)士堅持一個偏僻的倉庫蘇州河北岸的四行的，覆蓋主要的河流南岸的撤退是英國人和法國人的好意的權(quán)力國際結(jié)算，逃到特許經(jīng)營中國人，盡管彈片飛的危險，聚集在河岸觀眾看到自己的士兵如何打擊海盜的海盜不到九宮使用的倉庫射擊死角，準備爆炸千鈞一發(fā)之際，四樓窗口人影閃國軍班長，沒有留下自己的名字，覆蓋捆束手榴彈，跳了下去，死的敵人一下子，眼睛濕了，眼淚后裔。
激戰(zhàn)一天，敵人沒有成功。
謝，頭登上屋頂，看到膏藥旗的北岸，遍插海盜南岸的星條旗，三色的米字，是中國國旗的缺乏。
發(fā)生，南岸同胞前來慰問捍衛(wèi)者，問需要什么用品感謝的答案，只要中國國旗，名為楊揮皿的一個年輕漂亮的女孩，身體包裹在共同的旗幟下，整個蘇州河頭，海盜再次發(fā)動進攻的士兵手中的國旗時，見一面中華民國迎接火煙飛感到驕傲
謝，頭單獨保存四行英雄秋季不可挽回的南京月13日，1937年，每一個中國人難忘的一天。
海盜這些喪盡天良美分個性，無恥，骯臟的性質(zhì)，陰險狡詐，殘忍，暴力，恐怖，靈魂丑陋的兩條腿的野獸制造可怕的南京大屠殺南京城市血淋淋的堆山，骨骼，風云變色，草木含悲。
半個世紀以來，中國的2敵人的首都捕獲，搜索歷史的世界里，收到這么多國恥
經(jīng)過了這么多的苦難
8年的戰(zhàn)爭，一寸山河寸血，終于迎來了勝利。
淪陷區(qū)的長老遺民淚，胡晨，王石南王一年。
“沒想到”想中央希望中央，中央更受到“國家GO-VERN的的腐敗離譜，1949年4月23日，從中山風和雨蒼黃，百萬大膽的戰(zhàn)士河”蔣家王朝做任何事情，“改變世界”
中華人民共和國誕生了，五星紅旗在紅旗下的中國赫爾，傲然屹立在世界的東方。
僅僅20萬義和團運動在中國的心臟在朝鮮戰(zhàn)爭中大聲荒涼，年輕的共和國打敗美國為首的16國聯(lián)軍，那么即使是火柴被稱為“洋火”的國家現(xiàn)在是載人航天器飛行空間;然后把東亞病夫的帽子，現(xiàn)在的五星紅旗一次又一次升起在奧林匹克體育場，然后割讓領(lǐng)土賠款，喪權(quán)辱國，現(xiàn)在香港和澳門回歸世紀的夢想。
\\\/>的五星紅旗下的中國人正享受著前所未有的豐富的寧靜。
躬逢其盛，我們應該做些什么呢
舊中國，謝晉元民族英雄鄧世昌，為國旗增光添彩的新時代，他們怎么能享受空閑標志是我們的旗幟，我們要尊重他的國家是我們的國家，我們要建設她，使她更美麗，更強大的五星紅旗迎風飄揚在我們這一代人的手中，在國際空間站的飛行油輪航行在海洋中，飛行在占領(lǐng)釣魚島的倭寇，這一百多年后，我們看到以下的幽冥世界的圣先賢可以是值得的男人
BR \\\/> [編輯本段]教師信息感興趣的是最好的老師，有些同學會問，中學培養(yǎng)興趣，有時間嗎
沒有問題，學習歷史的興趣，決定將學習和老師，教練，有的成功了
個人官方網(wǎng)站他有三個人官方網(wǎng)站，第七和第八在線和出版商一起在新浪上建立博客[1]，<\\\/另一個作??詞，打開在演講室的“藤枝之歌”：美斯時間撤退千年苑騰飛親筆簽名你打開你的睡眼惺忪眼睛花了，我看到的煙霧頭古月押后至按照民辦學校的統(tǒng)治者有不小的少年突然之間的邊緣弓月仿古松木節(jié)奏歡快一個淺淺的微笑日元他的名和姓利基起飛質(zhì)樸的袁姓此方的在這一天地平線暮云休息他手里拿著一個指針10年，>歷史不悲切塵土飛揚的漫漫長夜...... \\\/>仍然是青少年生民立命世界臺心也繼承了他的秘密，圣少年的夢想朝曙地平線魯莽希望出現(xiàn)的古老的產(chǎn)量再破三部門足跡館，綠色的草坪在希望的笑臉階段回顧藤枝支持北海鼓樓呼吸同樣適用于前古老的產(chǎn)量突破三重邊界足跡館外的芳草碧連天階段回顧藤枝支持的笑臉，希望北海鼓樓呼吸同樣適用于千年前的滄桑巨變廣廈青塔凄涼之地
知道法國工人休假半年了，剩下的六個月做
罷工6個月的罷工，6個月離開，多悠閑的日子啊
你上那鼓吹暴動反叛，你有病啊
2。
每個人都有罷工的權(quán)利
知道誰打你的人嗎
消防突擊隊政府只能調(diào)整火，陸軍和海軍，空軍抓小偷在北京，你給生了七個孩子，我的上帝，除了掛有沒有辦法為你和警察罷工
后悔巴菲特，比爾·蓋茨，他們的收入都捐給什么
偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士
5。
看在老黑在非洲，下跌的速度比翻書還（軍艦）擊中而沉沒不同的是，其他人回去，并采取煉鋼，我們要煉鋼搶救出來 7。
（我的學生的考試合格率是98％......“）你的神經(jīng)，延慶山區(qū)羊的歷史老師的論點，即2％呢
60分萬歲，遏制化妝，多一點浪費
“...... 9。
類完成，從此，我的塵緣袁某從今天開始直到考試你每天香錐，祈禱你能會考順利。
10。
高考緊張怎么做的呢
晃動卷子
讓人覺得你打開文件
11。
扣我的工資呢
抓我認扣你沒有從高中畢業(yè)。
12。
高中學校的學生，你的代言，我看你，什么世道
... 13。
你要不過，非 - 是不是這樣。
14。
不要害怕給我提示，我給你包好了（會考成績）。
15。
中期，你有沒有看到，我不知道護理（“老師不關(guān)心，我們關(guān)心啥呀”） 16真的是仁至義盡了......你不能太夠哥們兒...... 17，我可以告訴你，學期成績最高的歷史... 90 ...... 18你看陜西，山高，路還很長，坑深，小日本不能打 19到政治改革呢
很大的變化或小的變化呢
20。
如果你想興奮，到街上，歡迎大老黑山去了。
> 21我喜歡大老黑山，因為他們我會不類。
22（敦刻爾克撤退）連博物館的第一次工業(yè)革命的碼頭的名稱打開，燃燒煤，滑輪咣，咣當
23。
（坐在椅子）“今天呢
”......“今天，對不對
”......“”啊，所有的好，來的好...“ 24。
傳紙條，特別是最可恨的，一個大型類干擾......你連一條短信發(fā)送可買不起啊
25金，銀，銅牌鐵品牌......接龍嗎
26。
我在高中的時候，你還是液體呢...... 27你喜歡整天牛叉的嗡嗡聲嗎
28。
甭管好鳥，壞鳥，無論結(jié)果如何，中國鳥... 29日日本兒童。
..搖搖，搖，噴霧劑（火山）（......） 30。
落地窗外是什么啊......啊
......什么啊
...... .. 31，你要上課不聽，考試，所以我會做嗎
...一個小時...高級領(lǐng)導者，以填補在這種情況下，校長
12,000 ...我們要尊重領(lǐng)導的事... 32（英國）從福建畫一個浴缸移民過來的，章魚，西紅柿。
33。
有一天，我XX罵文贏得了，我拍... 34從93年，我不聽流行音樂，它是不會聽，我閉上我的眼睛是黑暗的，這是不是廢話嗎
35高祖劉邦以前張挺秦，公安人員用今天的話說，是附近的街道。
36只中國，朝鮮半島，日本，越南，蒙古匈牙利六個地方姓，名字是李小學的另外兩個小李 37韓國說，韓國的文化是不追求的宏偉追求復雜的，你想追求雄心勃勃的，更何況你側(cè)身修復豎著修來修啊，朝鮮三千里江山豎著量，只修十分之三，否則走出去修到海里。
38你看韓國，英國，德國，長城，但長城長區(qū)長城（長壁） ，只有中國的長城被稱為“長城。
39東漢華佗發(fā)明的麻醉劑分散，這是一個世界上大多數(shù)國家，在世界上最早的麻醉劑。
TCM似乎不主張手術(shù)治療給出的例子，闌尾炎，腸穿孔，針灸治療也沒用，采礦草藥多了也沒用，必須進行手術(shù)。
歐洲時段手術(shù)是酗酒，盡顯一升，少量的酒精呼氣填充死，大量填充到了胃里破滅醉，很清醒，只是四肢固定在一根棍子，，所以盲腸被切斷，上帝要求離開。
40蔡倫，太監(jiān)，宦官一般沒有好人，只有兩個不錯的，青史留名，蔡倫，鄭和下西洋。
41劉山在長坂坡趙太悶劉備潛水作為一個孩子，影響大腦發(fā)育受到任何的事情長大后要做什么迅速成為一個罵人的詞，傻子窩囊廢的代言。
> 42，韓老近親繁殖。
王，謝園，小顧，陸，朱，張，八個姓老通婚，出生的學生去的堂弟和表弟，叔叔和侄女，姑姑與侄子關(guān)系更健康更退化的三一代又一代的外觀肯定會腦殘老高的帽子，長袖的舊帽子，，43中原身著民答那峨冠博帶散步時避雷針的袖子當拖把，不僅節(jié)省了電和干凈的。
44明王朝嘉靖皇帝煉丹，光煉丹燃料一年超過20萬盎司的白銀，和一般民眾有這樣的勇氣，只有貴族才打不起。
45你要下降了地獄，那就完了，萬劫不復，然后甚至沒有去想拍攝的廣告品牌代言。
46你看到的，尤其是在今天的寺廟，門口燒香，燒香支付
并未有任何錢，我們可以刷卡，這就是像清修土地
