童話故事 讀后感
我喜歡的： 安徒生寫的，家喻戶曉。
它雖然只是一個(gè)，但是它不僅只是孩子童年的一個(gè)夢(mèng)，它對(duì)慣于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的大人來(lái)說(shuō)，也有一定的影響力，是一股不可忽視的力量，可見它的魅力非凡啊
最近，不知為何，我忽然又想起這個(gè)哄小孩的。
它之所以能成為童話故事，是因?yàn)樗÷粤四承┈F(xiàn)實(shí)的，復(fù)雜的過(guò)程。
如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，這個(gè)故事是這樣的：有一天，丑小鴨獨(dú)自游泳的時(shí)候，看到自己水中的倒影，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是當(dāng)初的那只丑小鴨，它已經(jīng)蛻變成天鵝了。
就是這樣的結(jié)局
丑小鴨變天鵝，仿佛是一夜之間的事。
我重新再想這個(gè)故事時(shí)，想到了很多。
首先，我想的是，丑小鴨能變天鵝，究竟是否天意如此呢
還是別有一個(gè)不為人知的故事呢
現(xiàn)在，我有兩個(gè)有趣的想法：第一，是天意如此。
第二，是后天努力（這就是那個(gè)我認(rèn)為不為人知的故事）。
如果這是天意安排，我認(rèn)為天鵝首先要解決的是自己心態(tài)的問(wèn)題
這是一個(gè)怎樣的心態(tài)問(wèn)題呢
天鵝之前一直是只丑小鴨。
雖然長(zhǎng)得丑，但畢竟還是一只鴨子，它一舉手一投足自然都是鴨子的行為。
也就是說(shuō)，它長(zhǎng)得是鴨樣，走的是鴨步，用的是鴨腦，吃的是鴨食。
一直用著鴨的思維方式來(lái)思考，都是站在鴨的角度來(lái)思考問(wèn)題的。
一旦它因?yàn)樘煲庾兂商禊Z，它就要推翻自己的一切，自己熟悉的一切。
它首先要解決個(gè)人認(rèn)知問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)。
然后就是要迅速改變自己的言行，這才有資格做天鵝。
就是說(shuō)它需要推翻自己以前的定位，要重新定位自己。
不僅讓自己看起來(lái)像只天鵝，還要得到它新同伴的認(rèn)同，覺(jué)得它的確就是同類，就是一只實(shí)實(shí)在在不容質(zhì)疑的高貴天鵝
不知丑小鴨是只怎樣的鴨子，到底是只堅(jiān)強(qiáng)的鴨子還是脆弱的呢
如果是堅(jiān)強(qiáng)，那改變是上天的眷顧。
它可以迅速地改變自己鴨子的心態(tài)，重新以天鵝的新心態(tài)來(lái)面對(duì)完全陌生的新生活，如果它是堅(jiān)強(qiáng)的，適應(yīng)能力強(qiáng)的，它一定可以完成蛻變的過(guò)程。
如果它是脆弱的，它就不可以接受自己的改變。
如果真的如此，那它面臨的就是滅頂之災(zāi)了。
因?yàn)樗豢赡茉倩氐进喨褐校^(guò)回從前的鴨生活了，更不可能過(guò)天鵝的生活。
因?yàn)樵谔禊Z的眼中，它只是虛有其表，華而不實(shí)，沒(méi)有天鵝的驕傲和高貴言行，只是一只披著鵝皮的鴨子而已。
沒(méi)有正常的心態(tài)，當(dāng)然是無(wú)法過(guò)正常的生活，這種非鴨非鵝的生活更難過(guò)。
如果是后天蛻變的，那對(duì)于丑小鴨來(lái)說(shuō)，就是天大好事
因?yàn)檎f(shuō)明丑小鴨是只有能力的鴨子，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，成功是遲早的事。
它完全有能力做真正的天鵝，因?yàn)樗丫邆湟恢惶禊Z的能力和素質(zhì)
也許我太多事了，好好的一個(gè)童話故事。
被我這樣評(píng)頭品足一番，似乎有點(diǎn)大煞風(fēng)景。
但是作為一個(gè)成功的故事，總該留有一個(gè)可以讓人想像的余地和空間吧
否則，就不配出名，更別說(shuō)是留芳百世了。
也許，作者當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有想過(guò)丑小鴨會(huì)比的還經(jīng)典，還出名。
只是一心想把自己心中的故事寫出來(lái)，從而鼓勵(lì)更多的人，相信世上有奇跡，通過(guò)這個(gè)童話看到希望，學(xué)會(huì)勇往直前。
也許，這就是當(dāng)初作者寫作的初衷和唯一的宗旨愿望吧
丑小鴨長(zhǎng)得丑，得不到應(yīng)得的母愛。
但是卻贏得了好名聲，贏得了更多的愛。
我想主要的原因在于，小故事里有大智慧，它給人的鼓舞的力量和動(dòng)力。
童話故事的寫作手法雖然有時(shí)難免夸張失實(shí)，但是，也在情理之中。
童話故事，讓我們相信并明白一點(diǎn)，那就是人間有愛，人間自有真情在。
讀時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛心的人，讀時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，伴我度過(guò)了童年。
現(xiàn)在，再次拿起這本書時(shí)，才知道里面蘊(yùn)含了太多太多。
有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的盛會(huì)……通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。
其中，我最喜歡的就是。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒(méi)有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。
這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板。
”讀到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。
安徒生通過(guò)細(xì)膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。
“她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。
她覺(jué)得更冷了。
她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。
再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。
他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。
”讀了這些話，我?guī)缀鯚o(wú)法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們
是安徒生在寫童話的虛構(gòu)嗎
但似乎又寫得太過(guò)真實(shí)。
最后，童話必定會(huì)有一個(gè)童話的結(jié)尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。
小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福，見到了最愛的人。
這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。
這個(gè)故事讀過(guò)很多遍，但沒(méi)讀一次都會(huì)有新的感受。
故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃。
這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。
安徒生通過(guò)他，批評(píng)了所有的“他”。
當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。
我不禁自我反省，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎
像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。
這本書，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。
故事的結(jié)尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒(méi)有人在意她
安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗。
或許，天堂對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，是最美好的地方吧。
她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。
但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢
或許只有滿足才會(huì)有快樂(lè)吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都暴露在他的筆下。
最后一次讀這個(gè)故事時(shí)，我希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”。
在一個(gè)孩子看來(lái),小人魚的情感，太復(fù)雜；而上,那些身影又太陌生.那時(shí)，在我的眼睛里晃蕩的,也許只有小泰來(lái)莎挑水的桶，和灰姑娘總是掉落的舞鞋吧稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),不再看那些情節(jié)幼稚可喜的童話了.安徒生的書被我靜靜擺在枕頭旁邊,我依然不能夠有耐心讀完小意達(dá)的花兒和沒(méi)有畫的畫冊(cè)。
但是海的女兒卻在這時(shí)深深打動(dòng)了我.那用大段大段美麗文字展開的海洋,在黑夜之外像一只眼睛，泛著幽藍(lán)的光芒。
成群的珊瑚在小人魚的心底擺出太陽(yáng)的形狀。
也許只有這樣浩瀚靜默的地方，才配得上如此璀璨安靜的愛情啊。
故事寫的是這么美，從容不迫，不急不緩。
已經(jīng)知道這一切都不會(huì)有結(jié)果，已經(jīng)知道即使沒(méi)有那個(gè)悲哀的誤會(huì)，小人魚也很難得到她的愛而她就是那么優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)著，即使滴落只有自己一個(gè)人才看得到的心血也無(wú)所謂。
許多年以后看，那些蒼涼的思想和無(wú)處不在的離別，其實(shí)已經(jīng)在海的女兒里完整的告訴過(guò)我了所謂愛，也許只是一個(gè)人的事情可是誰(shuí)又能描寫一個(gè)用五百年壽命換來(lái)的愛情悲劇，卻悲憫得只有純美的描述和溫柔的心境呢
愛在這里是眩目的，博大的，也是讓人悲傖和困惑的。
只是單純想到結(jié)尾，小人魚手里拿著刀子，卻在王子和妃子額頭留下那純潔的吻時(shí)，心就痛得不能自已也許這就是愛的最高境界吧，所以在親手成全自己所愛的人和別人的幸福之時(shí)，放手的那刻突然想要學(xué)習(xí)小人魚那與世無(wú)爭(zhēng)的笑容即使心在這一刻變成泡沫。
后來(lái)又讀了大柳樹下的夢(mèng)。
從海洋搬到了陸地的戲臺(tái)，依然是一個(gè)不能讓人釋懷的愛情悲劇。
不過(guò)這次更殘酷。
不再是那不食人間煙火的理由讓這對(duì)戀人分開，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的時(shí)間更迭，這對(duì)曾經(jīng)兩小無(wú)猜的姜餅戀人差距越來(lái)越大，女子已經(jīng)足夠現(xiàn)實(shí)，而男子還在大柳樹下做著關(guān)于愛情的夢(mèng)。
他不缺少跋山涉水的勇氣，他不缺少虔誠(chéng)的信念，他是這樣執(zhí)著的愛著，又是這樣直接的被摧毀著。
愛情的破滅讓它蒼老，一瞬間，覺(jué)得自己可能快要死了。
那么就最后一次，最后一次，理解一下夢(mèng)想盡頭的幸福吧他夢(mèng)見自己重回大柳樹下，夢(mèng)見那對(duì)姜餅戀人，幸福的，沒(méi)有被任何改變的，舉行了婚禮。
這個(gè)故事看完之后我的脊背已經(jīng)發(fā)涼，這里再?zèng)]有小人魚那隱忍的笑意，只有赤裸裸的疼痛，像嚴(yán)冬里的風(fēng)要吹走心中的熱量。
而現(xiàn)實(shí)的灰暗只能比這更深。
安徒生寫的書總有種常人也難以理解的悲涼神秘的氣息不是歌特，不是死亡，不是顯而易見的厭惡，而是暗涌般的掙扎和迷惑，妥協(xié)和自暴自棄。
他的語(yǔ)言或華麗驚人，或夢(mèng)囈般溫柔，或冰冷無(wú)情，或流水般寧?kù)o。
也是在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我漸漸讀懂了他每一個(gè)作品，仿佛深深淺淺的傷口，在我逐個(gè)觸摸過(guò)后，我再也不輕易去翻看。
現(xiàn)在我上了大學(xué)。
時(shí)間奇怪的多了出來(lái)，卻始終也沒(méi)有再碰它。
也許是潛意識(shí)里，知道每次沉浸，都是不能自拔的疼痛吧。
我總是認(rèn)為，他的書籍，并不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單歸納于給孩子們看得。
因?yàn)樵谖疫€是孩子的時(shí)候，懵懂的眼睛并無(wú)法理解他童心未泯中還參雜著那么多的滄桑，只有在長(zhǎng)大之后，才能從那些奇異的滄桑背后，看見那雙如注視孩童般溫暖慈愛的眼睛。
《海的女兒》雖然最終美人魚變成了泡沫，但是給人的啟示卻很深——每個(gè)人都有屬于自己的生活，屬于自己的世界，你應(yīng)該活在接納自己適合自己的環(huán)境中，為了某些東西孤注一擲，畢竟是不好的。
愛情又怎么樣
沒(méi)有了生命，愛情自然也什么都沒(méi)有了，即使千古流傳，但終歸自己看不到。
值得小學(xué)生珍藏的100篇兒童故事讀后感
感恩的心 有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。
她和媽媽相依為命。
媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。
每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。
媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。
在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。
小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。
天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。
她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。
她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。
她以為媽媽太累，睡著了。
就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。
但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽*的眼睛沒(méi)有閉上
小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了
她感到恐懼，拉過(guò)媽*的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。
媽媽的眼睛為什么不閉上呢
她是因?yàn)椴环判乃龁?/p>
她突然明白了自己該怎樣做。
于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… 感恩的回報(bào) 在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說(shuō)：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。
在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包。
” 瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著，誰(shuí)都想拿到最大的面包。
當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。
她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。
她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。
當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。
趕快去，依娃，趕快去
”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說(shuō)：“不，我的孩子，這沒(méi)有錯(cuò)。
是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。
愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。
回家去吧，告訴你媽媽這些錢是你的了。
”她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
手術(shù)費(fèi)＝一杯牛奶 一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。
傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。
這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。
開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。
外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
這個(gè)年頭，人們很少感動(dòng)了，對(duì)什么都不再感動(dòng)了。
即使他們還會(huì)感動(dòng)，也只是感動(dòng)于只有他們才會(huì)感動(dòng)的對(duì)象。
其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。
看了這幾則故事絲毫不為所動(dòng)的人，沒(méi)有一點(diǎn)反思的人，他們的情感世界一定暫時(shí)缺少了一點(diǎn)很重要的東西，或者永遠(yuǎn)失去了一些最寶貴的東西
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
新美南吉的童話故事讀后感
新美南吉，這位被譽(yù)為“日本的安徒生”的童話作家，以極富想象力的文字，為讀者打開了一扇通往美麗心靈的窗戶。
故事情節(jié) 一只小鳥和一棵樹是好朋友，鳥天天給樹唱歌，樹給鳥一個(gè)溫暖的家。
冬天到了，小鳥要飛到南方過(guò)冬，它們約好明年春天再見面。
一年后，鳥兒飛回來(lái)了，它通過(guò)問(wèn)樹根、工廠的大門、小女孩，得知樹已被工人伐倒、造成火柴、點(diǎn)燃，在煤油燈里燒著。
小鳥對(duì)著煤油燈唱了去年給樹唱的歌，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗看了一會(huì)，傷心地飛走了。
這是新美南吉在《去年的樹》中為讀者講述的故事。
我童年讀這個(gè)故事時(shí)，只著迷于故事情節(jié)，卻不能體會(huì)作者的深意。
如今，手捧“蒲公英文學(xué)館”新出的這套童話叢書，重溫那些久違的文字，熟悉的氣息撲面而來(lái)。
但這次，我已不再是那個(gè)只看熱鬧的小姑娘，那些沉淀在新美南吉筆下的憂傷，帶我走進(jìn)了另一個(gè)世界，感受到了另一種情懷。
編輯本段特殊感情 讀新美南吉的童話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他對(duì)動(dòng)物有著特殊的感情。
一群或喜或悲、或愁或歡的小動(dòng)物主宰著新美南吉的童話王國(guó)，在那里，狐貍是“國(guó)王”。
與中國(guó)童話中狡猾詭異的狐貍形象不同，他筆下的狐貍，就如蒲松齡《聊齋志異》中的狐妖形象一樣，個(gè)個(gè)性格鮮明、栩栩如生 給我印象最深的是《狐貍被派去買東西》、《小狐貍買手套》和《狐貍阿權(quán)》。
前者描述的狐貍調(diào)皮可愛，因?yàn)樗梢宰兂尚『⒌臉幼?，所以?dòng)物們商量派它去買油。
結(jié)果，狐貍在路上就把買來(lái)的油吃光了。
而在《狐貍阿權(quán)》中，自認(rèn)為做錯(cuò)了事的狐貍阿權(quán)為彌補(bǔ)對(duì)兵十的愧疚，天天偷偷給兵十送栗子。
有一天，當(dāng)他又溜進(jìn)兵十家送栗子時(shí)，被兵十發(fā)現(xiàn)了。
不知原委的兵十以為阿權(quán)又來(lái)?yè)v亂，就拿著火繩槍，躡手躡腳地靠上前去，一槍打中了正要跑出門來(lái)的阿權(quán)。
同是童話中的狐貍，在新美南吉的筆下卻有著不同的生命軌跡，而讓讀者獲得了不同的感動(dòng)。
兒童好性格故事讀后感
孩子你真棒
》讀后感 這本書是老公從單位里帶回來(lái)的。
拿到這本書，當(dāng)然要看看寫了些什么內(nèi)容，一拿到手，我就被一些尋常而簡(jiǎn)故事情引了。
書中主要講了一些孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事，有成功的案例，也有一些失敗的案例；有關(guān)于孩子的成長(zhǎng)，也有家長(zhǎng)的教育點(diǎn)滴。
作為一個(gè)教育者，一名班主任，同時(shí)也是一個(gè)母親，對(duì)于書中的每一個(gè)故事，有感到自己難已做到的，也有感到自己可以嘗試去做一做的，當(dāng)然有一些孩子的表現(xiàn)也讓我覺(jué)得真的是可笑，也太可怕了，不管些，書中的每一個(gè)故事我至少都讀了2遍。
我還把書帶到了學(xué)校里，課下也拿出來(lái)看。
干脆我就把它放到了教書架上，讓學(xué)生選擇自己去讀一讀，每到中午時(shí)，那本書總不會(huì)在書架上……我想讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一起來(lái)讀一讀，不管是現(xiàn)在從實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，還是在他們內(nèi)心深處得到的一些感悟，只要對(duì)他們有那么一觸，我想這就是這本書給我們帶來(lái)的最大的益處。
求一童話故事讀后感,500字左右。
偉大的故事家安徒生編了一個(gè)家喻戶曉的童話故事——《丑小鴨》。
故事中的主角丑小鴨出生在一個(gè)鴨子的家庭，兄弟姐妹都長(zhǎng)者一身金燦燦的羽毛，而它卻與眾不同，長(zhǎng)者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的歡迎，十分自卑。
后來(lái)，它長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。
這個(gè)故事如果不仔細(xì)的閱讀，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話故事，要是好好的去體會(huì)它的意境，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。
童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人對(duì)它的鄙視。
可它并沒(méi)有在意，只管自己努力做事。
慢慢地它長(zhǎng)大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也不乏有這樣的例子。
我們班的同學(xué)丁天一，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，成績(jī)不是很好，相貌也不突出，平時(shí)不大愛說(shuō)話，沉默寡言，是一個(gè)平平常常的同學(xué)。
但他從沒(méi)放棄對(duì)自己的要求，努力學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，到了二年級(jí)時(shí)，他就象變了個(gè)人似的，一下子成了同學(xué)們中的佼佼者，成績(jī)名列前茅，受到了所有老師的稱贊。
其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。
兒童故事讀后感結(jié)尾
因?yàn)槭莾和适?，所以結(jié)尾簡(jiǎn)單真誠(chéng)一些最好。
比如我很感動(dòng)，或者收獲很大。
或者表達(dá)一下對(duì)故事中人物的看法。
都可以的。
謝謝，望采納～你的采納是我繼續(xù)幫助別人的動(dòng)力呦～
請(qǐng)問(wèn)大家讀書筆記的讀后感是不是寫一本比如童話故事里的一個(gè)小故事受到的感想
是的。
。
只要是你讀這本書時(shí)的感受就可以了。
可以是其中的一個(gè)故事，也可以是好多個(gè)故事。
讀書筆記最重要的就是幫我們記錄讀這本書的時(shí)候的一些所思所想。
100個(gè)童話故事一千字讀后感
我借了一本《100個(gè)童話》，里面講的都是童話這一段時(shí)間我一直在童話生活的感到讓一切都充滿了生機(jī)。
我感到有一篇特別讓我欣賞——小亨利是法國(guó)著名作家塞居爾夫人寫的非常感人，小亨利將近3年的時(shí)間才回到了故鄉(xiāng)。
小亨利是個(gè)可憐的孩子，在很小的時(shí)候爸爸就去世了，只剩下他與媽媽相依為命。
媽媽病倒了，小亨利沒(méi)錢治病，他天天晚上祈求上帝，希望有個(gè)仙女來(lái)幫助他的媽媽。
他的孝心終于打動(dòng)了一位善良的仙女告訴他到山上找一根生命草，把里面的汁液滴給媽媽喝。
但要找到生命草不是一件很容易的事要克服許多困難。
小亨利帶著面包片上路了，它在路上見到了烏鴉落陷阱了他救了烏鴉，烏鴉說(shuō)會(huì)報(bào)答他。
他又看見公雞被狐貍追，小亨利又救了公雞，也說(shuō)會(huì)報(bào)答他的。
小亨利遇到了一條河，這時(shí)公雞讓小亨利坐在他背上馱著他過(guò)河，公雞游了21天，不久他被一堵大墻堵住了看見了巨人，巨人對(duì)他說(shuō)把樹上的葡萄摘下來(lái)并洗干凈放缸里釀酒，要不巨人是不會(huì)讓他過(guò)去的，他干了90天才完成，巨人獎(jiǎng)勵(lì)小亨利一顆草說(shuō)讓他回家想要什么就點(diǎn)一下。
他過(guò)去了又遇見了一位老人說(shuō)他是山神讓他個(gè)麥子割完才能走，他割了195天山神送他一個(gè)煙盒讓他回家再看。
走了2年七個(gè)月后找到了生命草，他發(fā)愁了怎樣快點(diǎn)回家，這是烏鴉來(lái)了馱著他將近3年才回到了家，媽媽醒過(guò)來(lái)了，小仙女告訴他可以用煙盒、樹枝了，他打開煙盒看見了一座漂亮的房子，他又樹枝一點(diǎn)立刻就出現(xiàn)了日常生活用品，從此亨利與媽媽過(guò)上了幸福的生活。
這一切難道不是小亨利美好的心靈與孝順的獎(jiǎng)賞嗎
讀了《科普童話100篇》這本書，這本書是分勇敢、聰明、堅(jiān)強(qiáng)這三大類寫的。
我看一篇《阿拉曼與棉花》，下面就看一看是怎么寫的吧
從前有一位聰明的園藝?yán)蠋熃邪⒗?，他家有一個(gè)漂亮的大花園，里面種滿了奇花異草。
國(guó)王非常妒忌阿拉曼，一直想把阿拉曼給處死。
一天國(guó)王殺氣騰騰對(duì)阿拉曼提幾個(gè)問(wèn)題，然后讓阿拉曼帶著國(guó)王提的這些問(wèn)題來(lái)種出這種植物，如果阿拉曼種不出來(lái)這種植物，阿拉曼就要被國(guó)王處死，阿拉曼通過(guò)自己的聰明才智，終于想出來(lái)了，這就是今天的——棉花。
阿拉曼聰明能把這種植物想出來(lái)，勇敢在他敢答應(yīng)國(guó)王，所以我也想向阿拉曼學(xué)習(xí)。
童話雖然不是真事，但是我們大家也要向童子軍話里講的那些人和那些精神，也值得我們學(xué)習(xí)的。
這個(gè)寒假里，我讀了一本叫《陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的100個(gè)親子童話》。
這本書里教會(huì)我們做人的很多道理和知識(shí)。
參加家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立生活是我們現(xiàn)在正需要學(xué)習(xí)的。
書中道理有很多比如：人不能脫離群體，不能損人利己，要敢于大膽想象。
不是自己的東西不拿，要學(xué)會(huì)自己做事的本領(lǐng)。
做事要專心，一心不可二用。
做事要有耐心，不怕麻煩和困難。
學(xué)會(huì)有條理的生活，要敢于主動(dòng)了解陌生人和事。
智慧勝過(guò)蠻力，要勇敢地保護(hù)弱者。
親近和關(guān)愛動(dòng)物，愛好綠色植物。
自以為了不起的人會(huì)失去朋友，不用心口開個(gè)冤枉別人，勇敢面對(duì)不講理得人。
勇敢、機(jī)智的面對(duì)惡勢(shì)力。
要分清朋友和敵人，盡量不改別人添麻煩。
應(yīng)該遵守各種法律法規(guī)，只要勤勞就要收獲。
勞動(dòng)最光榮，做每件事要講道理。
生命可貴，健康是金……還有很多很多的人生道理等著我們大家去學(xué)習(xí)。
