讀簡利特爾的最好的禮物讀后感怎樣寫最好是300字
精選作文:《精靈弟》讀后感400字作文 《精靈鼠》這本述的是：在美紐約，住著利特爾一家，他們也是和我們一樣是普普通通的家庭，他們第二個兒子一生下來，就會走路。
斯圖爾特雖然長得像老鼠，但是，他們一家人都沒有嫌棄他，而是很喜歡他。
自從有了斯圖爾特，他們一家過得很快樂，很有趣。
故事充滿了濃濃的親情和深深的愛意。
特別是斯圖爾特充滿了冒險的精神，勇敢的上前去挑戰(zhàn)種種困難。
他們家飛來了一只美麗的小鳥，當小鳥有危險的時候，斯圖爾特不顧一切地去救她；當斯圖爾特遇難的時候，小鳥幫助他死里逃生。
小鳥飛走了，斯圖爾特就邁上了旅途的步伐，去尋找小鳥。
小鳥曾經(jīng)告訴過他“她來自長滿高高麥子的田野，她來自長滿濃密蕨草和薊草的牧場，她來自長滿繡絨菊的溪谷，她愛吹口哨。
”于是，他便開著微型小汽車朝北走去，他說過一句話：“我將一直朝北走，直到我的生命結(jié)束。
”這次旅途，是斯圖爾特對愛的尋找，也是對自由美好的向往，對幸福生活的追尋。
引用或概括不當，感受不深刻
最好的禮物讀后感
《禮物》讀后感 關(guān)于讀書，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個關(guān)于讀書的事例：一個三歲的兒童書法家，憑著一幅“讀書”作品參展獲獎，時隔一年，四歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎，又一年，兒童書法家五歲了，還是一幅“讀書”作品參展獲獎。
李虹老師語重心長地說了三個字：讀死書
由此三個字引出一系列的變化方程式：死讀書，死書讀，書死讀，書讀死，讀書死，讀死書。
對于我來說，很久很久以前老師總要求我們學生寫觀后感，但總是用讀后抄應付一下，混個七八十分的樣子，從未認真過。
前段日子收到一份《禮物》，認真細讀了一遍又一遍，感觸就不多說了，倒是有一種沖動正而八經(jīng)地寫編作文了。
觀后感，很多時指對所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。
網(wǎng)上對《禮物》一書的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自內(nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務的。
當我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書中所述：有人拒絕，有人水過鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動，而我最大的觸動是從如何讀這本《禮物》而有感。
一本構(gòu)思用了二十年，用5年時間編寫的書，我們要用多少時間才能讀通讀懂
一背子
一個十年
一個月
一天
一小時
難怪書中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時得到但又忘記了。
柴靜的禮物讀后感300字
剛剛看完關(guān)于霧霾調(diào)紀錄片，觸目驚心四個大字在里不停環(huán)繞，這是我第一次看完一個之后這么急切的想說一些話，因為這與我們的生活真是密切相關(guān)，就像柴靜說的：同呼吸，共命運。
霧霾是這幾年才出現(xiàn)在我們的視線中，并且?guī)缀醭蔀?...
《麥琪的禮物》300字左右簡短的讀后感。
急求。
《麥琪的禮物》是歐·亨利寫的一篇有趣的文章。
它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點錢根本不夠買什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。
找遍了各家商店，德拉花去21美元，終于買到一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。
而吉姆也想給老婆一個驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。
從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。
他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物。
可是雙方賣掉了自己貴重的物品，那么對方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。
正是因為他們互相愛著，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結(jié)局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。
人與動物之間也是因為有了愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。
愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
在去年印度洋海嘯發(fā)生的時候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災民重建家園，使失散的親人團聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。
我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天
二： 麥琪的禮物讀后感 歐亨利的微型小說《麥琪的禮物》中所講述的，是一個圣誕節(jié)里發(fā)生在社會下層的小家庭中荒唐卻感人的故事。
男主人公吉姆是一位薪金僅夠維持生活的小職員，女主人公德拉是一位賢惠善良的主婦。
他們的生活貧窮，但吉姆和德拉各自擁有一樣極珍貴的寶物——吉姆祖?zhèn)鞯囊粔K金表就算“地下室堆滿金銀財寶、所羅門王又是守門人的話，每當吉姆路過那兒，準會摸出金表，好讓那所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛”；德拉一頭美麗的瀑布般的秀發(fā)則可以“使那巴示女王的珍珠寶貝黔然失色”。
為了能在圣誕節(jié)送給對方一件禮物，吉姆賣掉了他的金表為德拉買了一套“純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶”的梳子；德拉賣掉了自己的長發(fā)為吉姆買了一條白金表鏈。
頭次知道這個文章的時候是在收音機里聽到的。
那時候年紀很小收聽的時候沒有什么感覺，只是有個困惑讓我百思不得其解，為什么小說里面的主人公表帶和梳子都買不起
直到后來看到原著才明白那是鑲滿寶石的梳子和白金的表帶。
當時電臺選用這個小說播放也是為了當時的政治需要，好讓我們感受到社會主義的溫暖資本階級社會的丑惡，當然了這些都是長大以后才慢慢明白的。
自從接觸到這個原作之后，這個小說就一直伴隨著我。
時不時的拿出來溫習下里面的情節(jié)，故事雖小但是處處閃爍著人性的光輝，溫暖親情、至愛、忠貞。
在艱難困苦環(huán)境下一對相愛相依的夫妻，用自己最珍惜的東西去換取對方所心愛的禮物。
故事雖說是有些悲劇性的色彩但是烘托出來的卻是比萬金更要貴重的人與人之間的關(guān)愛。
在文章當中作者并沒有進行什么說教評論式的敘述，而是對周圍環(huán)境的細致刻畫及其家庭狀況的詳細描述，使之人物呼之欲出，仿佛這樣的事情就發(fā)生在我們身邊的城市。
古語云：患難時刻見真情。
縱觀我們當今的環(huán)境名利當頭，人與人之間的冷漠，事不關(guān)己高高掛起，完全以利益為重。
道德、親情、愛情被金錢沖散的支離破碎。
為了利益與金錢夫妻分道揚鑣，兄弟反目，朋友相互猜疑，仿佛只有功利才是第一位的。
而目前評判一個人的價值成功與否，都是以他擁有多少的財富與地位的高低掛鉤。
無論這個人的心地多么的善良已經(jīng)無關(guān)輕重，以貌取人成為了我們衡量一個人的標準。
中國自古以來的謙卑、道德準則至于腦后。
人們有時看到公共場合的不端作為竟已然無動于衷，處處充滿了麻木。
反而對出現(xiàn)的一些擁有奉獻精神的行為嗤之以鼻，達到了劣幣逐良的程度。
正如柏楊及其魯迅先生所說這個社會就是一個大染缸，任何一種異質(zhì)的文化到了這個大染缸里就失去了原來的本性。
而然這篇文章卻能時時喚起人們內(nèi)心的本善，使之能夠讓人還能夠體會到世間真情的祥和與溫暖，主導的人性并不是爾虞我詐，見利忘意。
正如諾貝爾獎獲得者特雷莎修女所說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。
” 讓我來愛,直到受傷.我們每個人應該發(fā)揚自己奉獻的愛心，去關(guān)愛世人讓這個世間變的更加美好。
三： 有人曾說過：“什么是愛，愛就是無限的寬容，些許之事亦能帶來的喜悅。
愛就是無意識的善意，自我的徹底忘卻。
”小說家歐亨利的《麥琪的禮物》就道出了愛的真諦。
一對小夫妻在圣誕節(jié)來臨的時候，雙方都精心準備了一件特殊的禮物，丈夫杰姆為了給妻子的美發(fā)配上一套梳子，賣了自己的金表，買了梳子，妻子德拉為了丈夫的金表賣了自己的美發(fā)，買了一條表鏈，當他們互贈禮物時，才發(fā)現(xiàn)自己準備的禮物已不是對方需要的，其實不然，他們得到了比梳子和表鏈更珍貴的禮物—— 愛。
也許有人會認為，吉姆和德拉都很“傻”，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西，這個故事似乎顯得荒誕無意義。
其實不然，故事里出現(xiàn)的有些夸張的偶然，讓兩位生活在困窘中的主人公顯得有些捉襟見肘，而通過這個帶著些悲劇情調(diào)的故事，我們從一個角度感受到歐亨利為我們傳達的從蒼涼中透出的溫暖——關(guān)于“禮物”的價值。
吉姆和德拉，即使只是生活在社會底層的小人物，卻擁有著對生活的熱情和對對方的深愛，在這些溫暖的感情面前，貧困可以變得微不足道。
在圣誕節(jié)前夕，兩個人還想著要為對方買一件禮物互贈，多么浪漫多么溫馨。
即使這一份禮物似乎失去了使用的價值，它們卻成了世間最珍貴的禮物，變成一份真摯的“愛”贈給了對方．“麥琪”是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物。
而我們的吉姆和德拉，雖然極不明智地為了對方而犧牲了他們最最寶貴的東西。
不過，讓我們對現(xiàn)今的聰明人說最后一句話，在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。
在一切饋贈又接收禮品的人當中，像他們兩個這樣的人也是最聰明的。
無論在任何地方，他們都是最聰明的人。
他們用自己美麗的心靈贈給對方的是一件無價之寶。
而這件無價之寶，確實世間任何自認聰明或富有的人永遠不會，也不能給予的禮物。
簡利特爾最好的禮物讀后感
讀《最禮物》有感《最好物》講的是：節(jié)前，同學們都在想：么禮物給老師才是最好的呢
上課前，講臺上擺滿了各式各樣的禮物。
上課了。
老師仍向往常一樣，微笑著走向講臺……她看見小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了：“同學們，這些東西是誰送的
”唰、唰、唰……幾十只小手高高的舉了起來。
“好，謝謝你們
請放下。
”老師低下頭，一件一件地翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起了一枚1毛錢的硬幣。
這是誰的1毛錢
她抬頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快要貼到胸脯上了：“是我的，不，老師，這不是我送給您的 ，是我早上在路上撿的，就放在講臺上了。
”這時，老師又拿起一封信念了起來：“老師，您對我的關(guān)心是無微不至的，但我十分對不起您了，因為我的進步總不大。
老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病。
請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是最好的禮物
”讀完《最好的禮物》我若有所思。
老師的職業(yè)是多么高尚，多么純潔。
老師用自己的青春換來了我們的成長，老師最希望得到的禮物就是一句承諾，一個好學生， 老師多像春蠶，默默無聞的奉獻自己的一切，真正是捧著一顆心來，不帶半根草去。
最好的禮物讀后感
前不久，我讀了一篇文章， 讀《最好的禮物》有感 。
文段中講的是一個叫海山的孩子，媽媽去世了，他很傷心，他認為媽媽沒有留下任何的禮物給他。
知道得到一位老人的點撥，他明白了媽媽從出生的那一刻起，就給了他生命中能夠擁有的一切，只是他自己不會以感恩的心去體會媽媽的禮物。
之后他體驗著生活，回報母恩。
在一個陽光明媚的早上，我覺得我也應該學著感恩，感恩為我操勞了十幾年的爸爸。
謝謝您的支持和鼓勵
我先拿出那個大大的存錢罐，把里邊的錢全都倒了出來，數(shù)了數(shù)，竟有兩百多元
平時爸爸從不讓我亂花錢，但我為了慰勞一下日夜工作，常年操勞的爸爸，我豁出去了。
跑到市場買了一些雞鴨魚肉，想和爸爸一起做頓豐盛的晚餐， 讀后感。
我回到家，等著等著，一等就等到了十一點左右，可還沒見爸爸的腳步聲。
當我的手正掐數(shù)著時間時，“咚咚咚”的敲門聲，突然讓我驚慌失措，我望著門眼，是爸爸。
我的心不經(jīng)燒了起來，似“十五的吊桶打水——七上八下”的。
害怕被責備亂花錢，害怕爸爸不理解我的心思。
“爸
回來啦
”我打開門。
“爸爸今天沒帶鑰匙，你怎么怎么那么久才開門。
”他邊說邊換拖鞋，又望了望餐桌上的菜，“哎喲
我的乖女兒，怎么花那么多錢買菜啊
”“我...我看你每天都很辛苦的工作，又每天為我操勞...反正這些錢也是你們給我，我才攢下的，所以，爸爸，感謝你對我十幾年無微不至的關(guān)心。
”我梗咽著，看著爸爸疲憊的樣子，我不禁鼻子一酸。
“我的乖女兒真是懂事了，長大了。
”爸爸眼中的眼淚似乎在打轉(zhuǎn)，有些感動，有些欣慰，他摸摸我的頭，說；“走
咱們做菜去。
”爸爸一手拎著菜，一手拉著我向廚房走去。
我倆還時不時的唱著“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”那一刻，是多么的幸福啊
想想，生命中，也許我們沒有發(fā)現(xiàn)，但你以一顆感恩的心去對待所有時，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)收到了身邊很多人珍貴的禮物，而那時，你要學會感恩給予你的人。
相關(guān)專題：[五五普法] 〔讀《最好的禮物》有感〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
——西塞羅】
《十年后的禮物》讀后感300字，求學霸發(fā)給我，誰先發(fā)到先得好評
讀后感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理.因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合.讀后感以“感”為主.要適當?shù)匾迷?當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”.寫讀后感一般應做到三點：1、要讀懂原文的內(nèi)容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關(guān)重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內(nèi)容,才會寫出自己的真實體會.2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內(nèi)容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內(nèi)容來寫.體會不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.
《最美好的禮物》讀后感1500字，急
今天，我們師生一起學習了《最美好的禮物》這篇課文，是我們受益匪淺，使我們知道了愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂，知道了給予比接受真的更令人快樂! 這篇課文主要講了：圣誕節(jié)的前夜保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)的禮物，這輛新車引起了一個小男孩兒的注意，他非常羨慕，小男孩兒請求保羅送他回家，并告訴腿有殘疾的弟弟，將來也會送給他一輛新車，這次難忘的假期之旅，小男孩兒的言行舉止深深的打動了保羅和我們大家的心靈，使保羅深深的體會到給予比接受真的更令人快樂。
讀完了這篇課文，在這個特殊的圣誕節(jié)中，小男孩兒把最美好的禮物送給了弟弟，在小男孩兒的影響下，保羅從獲取快樂中走向了給予快樂，并用給予傳遞著愛，在這個圣誕節(jié)中，保羅、小男孩兒、弟弟都得到了最美好的禮物：給予比接受真的更令人快樂。
這個特殊的圣誕節(jié)，不但保羅深深的體會到:給予比接受真的更令人快樂，我也體會到了，我也被小男孩兒只求奉獻，不求所取的精神所感染，被小男孩兒無私給予他人的愛而感動。
讓世界多一點愛吧!多一點對別人得關(guān)愛吧!這樣別人幸福、快樂，你也會感到幸?？鞓贰?/p>
記得有一次，一個小妹妹跌倒了，我不但沒把她扶起來，還袖手旁觀，如果當時我把愛給予她，她將愛繼續(xù)傳遞下去，生活就會美好充實，通過學習這篇課文使我深深的體會到：給予比接受真的更令人快樂!
