漢字的故事讀后感
漢字的故事感漢字是在黃河中游一帶的。
漢字和西字是不同的，漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的，什么是錯(cuò)的。
漢字有兩個(gè)基本特征：一個(gè)是象形的特征，一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。
這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書(shū)法。
從敦煌出土的漢代木簡(jiǎn)中可發(fā)現(xiàn)，早在2000多年前中國(guó)的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的技巧。
在中國(guó)的傳統(tǒng)社會(huì)中，書(shū)寫(xiě)的好壞不僅直接會(huì)對(duì)科舉成績(jī)產(chǎn)生影響，更重要的是中國(guó)的讀書(shū)人把書(shū)法看作是完善個(gè)人修養(yǎng)的重要方式。
即書(shū)品直接代表人品。
正因?yàn)槿绱?，幾千年?lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的讀書(shū)人將精力傾注于字塊的形狀，并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步。
《漢字五千年》還通過(guò)毛筆，紙張，印章的漢字書(shū)寫(xiě)用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國(guó)民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項(xiàng)與漢字有關(guān)的發(fā)明。
土土的故事讀后感400字
今天我讀完了《土土的故事》這本書(shū)，介紹的 土土是個(gè)四歲的小男孩，在他身上發(fā)生了許多有趣的事情，比如土土聽(tīng)故事，講的是爸爸給土土講龜兔賽跑的故事，只要土土有一個(gè)動(dòng)物不認(rèn)識(shí)爸爸就給他解釋半天，結(jié)果足足講了兩個(gè)鐘頭，把爸爸都講睡著了。
還有一個(gè)印象比較深刻的故事是土土交上了外國(guó)小朋友，雖然他們語(yǔ)言不通，但是一樣在一起玩的很開(kāi)心。
通過(guò)讀這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)土土是一個(gè)可愛(ài)的孩子、懂事的孩子、勇敢的孩子 《土土的故事》讀后感今年暑假，我讀了這本有趣的故事書(shū)《土土的故事》。
這本書(shū)的作者是任溶溶老爺爺，他是我國(guó)著名的兒童文學(xué)大家。
他給我們帶來(lái)了許多精彩的兒童故事，聰明可愛(ài)的土土就是我喜歡的故事人物之一。
《土土的故事》講的是一個(gè)名叫土土的小男孩的童年生活小事，從這些故事中我看到了很多自己的影子。
《給土土講故事的故事》讓我想起了小時(shí)候睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽講故事，也會(huì)要求媽媽講了一個(gè)又一個(gè)。
結(jié)果，媽媽累得想睡了，我卻越聽(tīng)越有精神，后來(lái)自己是怎么睡的都不知道。
《土土寫(xiě)字》的故事讓我想起自己也常常會(huì)干一些傻傻的事，犯一些傻傻的錯(cuò)，回想起來(lái)真的很好笑。
《土土的故事》不僅敲開(kāi)了我童年記憶的大門(mén)，也讓我明白了成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順，一個(gè)人就是這樣在跌跌撞撞中長(zhǎng)大的，重要的是每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)，不論成功與失敗。
我喜歡這本風(fēng)趣幽默的兒童故事書(shū)。
成語(yǔ)故事讀后感100字
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事：《葉公好龍》。
這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。
葉公非常喜歡龍，又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。
這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福。
可是，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見(jiàn)到真龍……豈不是更喜歡了嗎
好
就這么決定了，我明天下凡去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)名叫葉公的人
第二天，真龍來(lái)到了葉公的家里，透過(guò)窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了
這個(gè)故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦
最有趣的50個(gè)數(shù)學(xué)故事讀后感500字
樣的數(shù)學(xué)讀后感（一）個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。
這是一本有趣的書(shū)，本書(shū)的作者是夢(mèng)小得。
這本書(shū)主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書(shū)中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書(shū)中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。
他總是聲稱自己是從外星球來(lái)的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)總會(huì)變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。
他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。
與此同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好我讀完了這本書(shū)，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。
我特別喜歡書(shū)中的怪怪老師，因?yàn)?，我覺(jué)得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對(duì)方法。
最后，我建議同學(xué)們讀一讀這本書(shū)。
蘇軾的故事+感悟 ，兩個(gè)200字左右的小故事和各150字左右的感悟
故事 蘇軾是個(gè)大才子，佛印是個(gè)高僧，兩人經(jīng)常一起參禪、打坐，《蘇東坡與佛印的故事》讀后感。
佛印老實(shí)，老被蘇軾欺負(fù)。
蘇軾有時(shí)候占了便宜很高興，回家就喜歡跟他那個(gè)才女妹妹蘇小妹說(shuō)。
一天， 兩人又在一起打坐。
蘇軾問(wèn)：你看看我像什么啊
佛印說(shuō)：我看你像尊佛。
蘇軾聽(tīng)后大笑，對(duì)佛印說(shuō)：你知道我看你坐在那兒像什么
就活像一攤牛糞。
這一次，佛印又吃了啞巴虧。
蘇軾回家就在蘇小妹面前炫耀這件事。
蘇小妹冷笑一下對(duì)哥哥說(shuō)，就你這個(gè)悟性還參禪呢，你知道參禪的人最講究的是什么
是見(jiàn)心見(jiàn)性，你心中有眼中就有。
佛印說(shuō)看你像尊佛，那說(shuō)明他心中有尊佛；你說(shuō)佛印像牛糞，想想你心里有什么吧
感悟我們能做到時(shí)時(shí)提醒自己“聰明”些，就不會(huì)因?yàn)閯e人講一兩句而耿耿于懷，記住了：別人說(shuō)你是瘋子，那你得離說(shuō)你的人遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)橹挥携傋友劾锊艜?huì)看到瘋子；當(dāng)別人說(shuō)你是個(gè)天才，你也別得意忘形，要多聽(tīng)多觀察細(xì)心體悟，經(jīng)過(guò)實(shí)踐才可以證明自己是什么樣的人，任何時(shí)候都不要去猜測(cè)個(gè)人的主觀意識(shí)，每一個(gè)個(gè)體不能代表共性，不能代表共性就不是標(biāo)準(zhǔn)，所以不要在乎別人怎么看自己，只要自己清楚“我是誰(shuí)”就好了。
然后去做自己該做的喜歡做的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，別讓人家說(shuō)一句話就成牛糞了，也別老看別人不順眼，這樣心眼太狹無(wú)法容納天地靈氣英杰
故事2 蘇軾七歲時(shí)就精讀《四書(shū)五經(jīng)》，八歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。
有一次，父親在花園吟詩(shī)：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。
”蘇軾聽(tīng)了連連叫好。
父親卻說(shuō)：“如果在詩(shī)中各加一字，就會(huì)更加精妙。
”加什么字好呢
蘇軾想了想說(shuō)：“前句加搖，后句加映。
就成輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。
”父親聽(tīng)了搖搖頭，說(shuō)“太一般了。
” 蘇軾躺在床上，翻來(lái)覆去地思索著，天快亮了，他終于想出來(lái)了。
他在前句加扶，后句加失，就成了“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。
”父親看了不禁暗暗稱奇。
后來(lái)蘇軾拜張易簡(jiǎn)國(guó)師，勤奮苦讀，終于成為一代大文豪。
感悟 “做事嚴(yán)謹(jǐn)”四個(gè)字看起來(lái)很簡(jiǎn)單但要做起來(lái)并很好的運(yùn)用到生活中是一件了不起的事，因?yàn)樗皇悄阋惶煜雽W(xué)就能學(xué)好的，也不是你說(shuō)要做就可以輕松做好的，它是個(gè)人在生活中不斷學(xué)習(xí)不斷提高的個(gè)人素質(zhì)的升華。
“做事嚴(yán)謹(jǐn)”就要求你做事不可以拖拖拉拉、不可以由著自己的性子來(lái)、把自己該做的事情做到無(wú)漏逢。
小蝌蚪找媽媽的故事讀后感100字左右
三年級(jí)我們的課余生活最熟悉的人秋天觀察中的發(fā)現(xiàn)生活中的傳統(tǒng)文化風(fēng)景優(yōu)美的地方童話故事我想寫(xiě)的···家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境介紹我自己我學(xué)會(huì)了···四：擁抱大自然父母的愛(ài)未來(lái)的世界我最想寫(xiě)的··假如我是··觀察日記童話故事可愛(ài)的動(dòng)為你解釋世界遺產(chǎn)校園一角說(shuō)說(shuō)我的心里話大自然的秘密勝似親人給xx的一封信像小作文照片的故事的光彩我想寫(xiě)的——田園風(fēng)光我敬佩的人我最喜歡的一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)五：讀書(shū)筆記一則二十年后的我介紹一種物品我的座右銘學(xué)漢字的體會(huì)與父母溝通學(xué)習(xí)讀后感縮寫(xiě)故事春天來(lái)了童年趣事推別人的勸說(shuō)后悔的事縮寫(xiě)我的好朋友寫(xiě)給的一封信
神奇的“謊言”讀后感100字
讀后感50字（25篇）： 讀后感50字（1）： 《一座城池》讀書(shū)后感50字 我覺(jué)得一座城池好。
如果說(shuō)，《像》是明目張膽的諷刺與嘲笑。
那么《一》則是暗地里揭露與批判。
讀后感50字（2）： 最近，我讀了丹尼爾笛福著寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
這個(gè)故事主要突出了魯濱遜不屈不撓、勇敢、堅(jiān)持的精神。
他在島上生存了二十七年，多么漫長(zhǎng)的時(shí)刻啊
都是靠堅(jiān)持，一步步走下去。
他這種精神我們?nèi)巳硕家獙W(xué)會(huì)，不管在學(xué)習(xí)上，生活上等等。
都要堅(jiān)持。
讀后感50字（3）： 狼王夢(mèng)讀后感50字 這個(gè)暑假我讀的第二本書(shū)是——沈石溪寫(xiě)的“狼王夢(mèng)”講了一位偉大的母親，為了繼承他老公的遺愿：培育出一只幼狼當(dāng)上了狼王的寶座。
這本書(shū)這好看，寫(xiě)得深動(dòng)、具體，把動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。
讀后感50字（4）： 《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感50字 暑假里，我讀了郁雨君寫(xiě)的《我不想不想長(zhǎng)大》后，感到很有啟發(fā)。
讀完這本書(shū)后，感到扇貝對(duì)小動(dòng)物有一種熱愛(ài)之情，我也要像扇貝那樣熱愛(ài)小動(dòng)物，要有愛(ài)心，不讓小動(dòng)物受到傷害。
讀后感50字（5）： 可愛(ài)的鼠小弟讀后感50字 可愛(ài)的鼠小弟這本書(shū)很好看，里面的小老鼠很誠(chéng)實(shí)杯子打破了主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，也很聰明。
我們就應(yīng)像他一樣要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀后感50字（6）： 《借錢(qián)》讀后感50字 借錢(qián)這篇文章我是第一次看到有人把他寫(xiě)成文章，但是這個(gè)道理我7年前就知道了，也就是這個(gè)道理讓我在此刻或者以后的人生道路上走的路的崎嶇少走一點(diǎn)吧
讀后感50字（7）： 我在暑假里讀了《三毛流浪記》這本書(shū)三毛是一名孤兒，他看過(guò)孩子、拉過(guò)車(chē)、賣(mài)過(guò)報(bào)紙，可還吃不飽真可憐。
透過(guò)這本書(shū)，知道在舊社會(huì)窮人的孩子吃不飽、穿不暖、更不能讀書(shū)，因此我要珍惜此刻幸福生活。
讀后感50字（8）： 《阿呆和阿瓜》讀后感50字 有一本書(shū)個(gè)性好看，這本書(shū)是《阿呆和阿瓜》，就是伍美珍寫(xiě)的書(shū)。
其實(shí)這本書(shū)有一冊(cè)，這一冊(cè)是歡樂(lè)季，有一冊(cè)是完美季。
此刻就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)里面的資料，而且里面有一些資料個(gè)性搞笑，比如我天天背著學(xué)校上書(shū)包。
我一看，太搞笑了。
讀后感50字（9）： 《白雪公主 》讀后感50字 這天，我讀了格林童話里的白雪公主。
說(shuō)得是，白雪公主和七個(gè)小矮人運(yùn)用自己的智慧最終戰(zhàn)勝了邪惡的王后。
這個(gè)童話告訴我們不就應(yīng)有一顆嫉妒的心，要做一個(gè)善良的人，善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，用邪惡的手段是不會(huì)取得勝利的。
要競(jìng)爭(zhēng)就要光明正大的去競(jìng)爭(zhēng)。
讀后感50字（10）： 窗邊的小豆豆讀后感50字 《窗邊的小豆豆》的主人公是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，身心健康的小女孩。
盡管她正因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)了，但她還是那樣的開(kāi)朗。
小豆豆這個(gè)女孩吸引住了我們，讓我們跟小豆豆一齊快樂(lè)，煩惱，難過(guò)……小豆豆的一言一行全部在一行行文字之間流露出來(lái)，讓你不知不覺(jué)得愛(ài)上了這本書(shū)，愛(ài)上了一個(gè)叫“小豆豆”的女孩。
讀后感50字（11）： 《水孩子》這本書(shū)的故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，講述的是一個(gè)掃煙囪的貧苦小男孩湯姆，正因總被師傅痛打一頓，因此他的性格有著各種缺陷。
在他變成水孩子的時(shí)候，他正因仙女的感化、教育和指導(dǎo)下，歷經(jīng)各種冒險(xiǎn)奇遇，克服了各種性格缺陷，最后長(zhǎng)大成人的故事。
讀后感50字（12）： 《非洲草原歷險(xiǎn)記》讀后感50字 《非洲草原歷險(xiǎn)記》這本書(shū)描述了多利一行三人去非洲草原拍攝，被盜獵者遺棄在非洲大草原上，他們經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)的狀況，憑借著勇敢、豐富的求生知識(shí)以及好運(yùn)氣，一次次轉(zhuǎn)危為安。
讀完這本書(shū)，我了解了很多非洲草原的自然知識(shí)和野外生存的求生本領(lǐng)，還照著書(shū)上的方法學(xué)會(huì)了做繩梯和彈弓呢
讀后感50字（13）： 《五個(gè)小怪物》讀后感50字 寒假里我讀了一本很可愛(ài)的書(shū)，名字叫做<五個(gè)小怪物>。
書(shū)里面的五個(gè)小怪物每一天都會(huì)跳出雕像看世界，有一天他們決定要抱走他們喜愛(ài)的東西，一個(gè)卷走了大地，一個(gè)拿走了太陽(yáng)，一個(gè)抱走大海，還有一個(gè)捉走了月亮，美美地欣賞著。
但是，沒(méi)有了大地就找不不到天空，沒(méi)有了大海，土地也會(huì)干枯。
之后他們把東西都還原了，世界又變美麗了。
譚老師，我也想到太空去看看地球是什么樣貌的。
讀后感50字（14）： 《野天鵝》讀后感50字 《野天鵝》是講述善良的艾麗莎為了解救變成野天鵝的哥哥們，勇敢地承擔(dān)了編織蕁麻披肩的任務(wù)，為此她承受身體和心靈上的雙重痛苦，但艾麗莎堅(jiān)強(qiáng)地承受了這些痛苦，最終成功解除了哥哥們身上的咒語(yǔ)，并獲得了自己的幸福。
在成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要我們學(xué)會(huì)忍受痛苦，堅(jiān)持自己的信念，就務(wù)必會(huì)有成功的一天。
讀后感50字（15）： 《昆蟲(chóng)記》有感50字 昆蟲(chóng)記是法布爾寫(xiě)的。
上方給我們說(shuō)了許多昆蟲(chóng)，比如：螢火蟲(chóng)、紅螞蟻、天牛、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、蟬、舞蛛、黑虎蜂……。
我還知道了一些隱藏在森林的昆蟲(chóng)和動(dòng)物的一些習(xí)性。
我愛(ài)昆蟲(chóng)記
讀后感50字（16）： 《三國(guó)演義》讀后感50字 三國(guó)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，群雄并起，但不可統(tǒng)稱之為英雄。
真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰(zhàn)火之苦。
而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。
讀后感50字（17）： 《紅樓夢(mèng)》讀后感50字 我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》并不是一部感情小說(shuō)，賈寶玉與林黛玉的感情杯具也不是中心故事，但這一敗涂地的杯具確實(shí)是整部書(shū)的主要線索，無(wú)論怎樣我們也都以前為這兩個(gè)人的結(jié)局深深地感到遺憾。
當(dāng)然在地主階級(jí)的兩個(gè)叛逆者企圖主宰自己的婚姻與命運(yùn)，結(jié)局必然是杯具性的。
讀后感50字（18）： 《朝花夕拾》讀后感50字 我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。
在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐但是學(xué)生們心中的孩子氣。
讀后感50字（19）： 《神筆馬良》讀后感50字 讀了童話故事神筆馬良后，我覺(jué)得馬良是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得到神筆之后，馬良就用神筆為鄉(xiāng)親們做起了好事。
貪官想得到馬良的神筆，馬良用自己的智慧和神筆制服了貪官和他的衙役，我要向馬良學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良有智慧的人。
讀后感50字（20）： 《武松打虎》讀后感50字 讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得武松十分豪放、勇敢、機(jī)敏，再想想我自己民，遇到一只狗就會(huì)害怕，趕緊繞道行走。
以后，我也要向武松學(xué)習(xí)，做個(gè)有勇有謀的孩子。
讀后感50字（21）： 這天讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我有很大的感想：此刻，我們的生活比過(guò)去富裕了很多，但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢
我們的父母給我們買(mǎi)了一些好吃的零食，可我們只顧自己吃，壓根兒沒(méi)想到和爸爸媽媽一齊分享。
讀后感50字（22）： 這天，我讀了格林童話里的白雪公主。
說(shuō)得是，白雪公主和七個(gè)小矮人運(yùn)用自己的智慧最終戰(zhàn)勝了邪惡的王后。
這個(gè)童話告訴我們不就應(yīng)有一顆嫉妒的心，要做一個(gè)善良的人，善良會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，用邪惡的手段是不會(huì)取得勝利的。
要競(jìng)爭(zhēng)就要光明正大的去競(jìng)爭(zhēng)。
讀后感50字（23）： 讀了童話故事神筆馬良后，我覺(jué)得馬良是一個(gè)善良的人，當(dāng)他得到神筆之后，馬良就用神筆為鄉(xiāng)親們做起了好事。
(lz13)貪官想得到馬良的神筆，馬良用自己的智慧和神筆制服了貪官和他的衙役，我要向馬良學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良有智慧的人。
讀后感50字（24）： 《復(fù)活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的＂最高的一峰＂。
它沒(méi)有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》史詩(shī)般的恢宏氣魄和明亮的詩(shī)意，沒(méi)有《安娜·卡列尼娜》的波瀾與不安的騷動(dòng)——它，完全是體現(xiàn)了一位偉人的暮年心靈的穩(wěn)健和悲天憫人的大氣
讀后感50字（25）： 《童年》這本書(shū)也告訴了我們，我們不論在什么時(shí)代，什么環(huán)境，都要有一個(gè)勇敢而樂(lè)觀的心態(tài)，哪怕自己在險(xiǎn)境之中，也不好輕言放下，要樂(lè)觀一些。
而且還要有一顆堅(jiān)毅的心，只有這樣，才能擁有保護(hù)自己的潛質(zhì)與力量。
漢字奇兵的讀后感150字左右
《漢字奇兵》讀后感 漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。
別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。
每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。
它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。
漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。
漢字!我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你!”我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。
它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。
“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。
“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。
“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。
“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。
當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。
這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。
它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。
這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵!而在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。
在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶?
