一只貝讀后感跪求，不要摘抄
《海底兩萬(wàn)里》的讀后感 凡爾納在作品是我所十分喜愛(ài)的。
之前看過(guò)他寫(xiě)的《神秘島》，給我的感覺(jué)十分震撼。
他描寫(xiě)的場(chǎng)景和人物的生活真可以用“栩栩如生”來(lái)形容，誰(shuí)能想到這是純粹的科幻小說(shuō)呢
《海底兩萬(wàn)里》是他的三部曲第二部，風(fēng)格和我兒時(shí)看的《神秘島》非常相象。
這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂是大膽至極。
凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。
盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但是在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
凡爾納是個(gè)聰明的人，也許有人說(shuō)他是賣(mài)弄知識(shí)，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。
比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。
由此可見(jiàn)，他能把海底世界寫(xiě)得如此生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬(wàn)里》的原因是它有眾多的知音。
現(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對(duì)于語(yǔ)文新課標(biāo)推薦的小說(shuō)、古文我不僅都不喜歡，而且是有點(diǎn)厭惡情緒的。
這些所謂的名家之筆在我看來(lái)是無(wú)聊之至，有很多語(yǔ)句是前后不通，大有賣(mài)弄文采之嫌。
可是《海底兩萬(wàn)里》不一樣，它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書(shū)目，又是一部本身非常棒的作品。
它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《雞皮疙瘩》書(shū)系想媲美。
一本寫(xiě)于八十年代的外國(guó)作品等在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧
開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。
法國(guó)人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后，和尼摩船長(zhǎng)一起在海底作類似的環(huán)球旅行。
海底的世界非常美妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)那飄動(dòng)的海底生物。
而文章也不失驚險(xiǎn)，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫(xiě)得最為精彩。
幾個(gè)人在海底無(wú)法呼吸到新鮮的氧氣，對(duì)缺氧癥狀的描寫(xiě)讓我都不禁感到難受，開(kāi)始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，真好
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。
其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。
尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號(hào)，并和著那么多忠心耿耿的水手們?cè)诤５滋诫U(xiǎn)，這并非是常人能夠完成的。
也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。
但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。
他的消失也是凄美的，讓我看后感覺(jué)鼻子也是酸酸的。
無(wú)論如何，這次在書(shū)中的勇敢者的探險(xiǎn)讓我深深熱愛(ài)上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
直到今年夏天,我已經(jīng)把《海底兩萬(wàn)里》全部看完了.但我總感覺(jué)不夠過(guò)癮,所以,我準(zhǔn)備再讀一遍,因?yàn)槿绻槐竞脮?shū)讀一遍就能把整本書(shū)都讀透了,那么,他也不會(huì)那么偉大,它也不會(huì)成為一部好書(shū)了. 看完這一本書(shū),我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙.在這本書(shū)里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到我們平時(shí)想象不到的. 在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類,刺激的人生. 我可以了解到這些,也要感謝作者.是作者寫(xiě)出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家.他寫(xiě)的作品都是特別離奇. 我了解了這么多,說(shuō)到底還是要讀書(shū),如果不讀書(shū),也就不會(huì)了解這么多.其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受. 讓大家多讀書(shū),走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì)為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,課外書(shū)將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香. 真正的好書(shū) 讀《海底兩萬(wàn)里》有感 海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。
書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。
海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群…… 故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。
于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。
并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。
同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。
“鸚鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。
他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。
而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。
阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。
他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。
康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。
任何動(dòng)物只要知道名字。
就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。
尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。
他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。
尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地 有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。
就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。
許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。
如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。
許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。
不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。
它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
《海底兩萬(wàn)里》 ,給了我極大的震撼.它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng),還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí).作者在海底遨游,能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事,我是多么的羨慕。
能看到這本著作,我真榮幸. 皮埃爾.阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的獨(dú)角鯨',在船上認(rèn)識(shí)了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐獨(dú)角鯨'以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了.就在絕望的時(shí)候,倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在獨(dú)角鯨'身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開(kāi), 原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開(kāi)始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,總之不再下潛.后來(lái),艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了. 因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情.后來(lái)船長(zhǎng)告訴教授,他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電,海洋中的電,這一切多么不簡(jiǎn)單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過(guò)程中,看到了許多美麗的生物,加上陽(yáng)光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝,后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú),真是刺激好玩又危險(xiǎn).跟著,在通過(guò)托雷斯海峽時(shí),船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來(lái)遇上了土人,他們把嵌板打開(kāi),把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了,潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽.他們來(lái)到了珊瑚王國(guó)，觀賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。
他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著，后來(lái)船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺.之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。
船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很疑惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。
終于，他們?nèi)艘幼吡耍龅搅伺餐笮郎u，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。
如果我是啊龍納斯教授,當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不,當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著,我是不可能象他那樣因其順變\\\\積極自救;當(dāng)我在那沒(méi)有自由的潛艇上,我會(huì)象他那么樂(lè)觀向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的旅游',但失去自由我會(huì)瘋的,一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn),但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當(dāng)啊龍納斯落水后,我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,我定然會(huì)全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì)不自私自利,丟下他自己逃生嗎? 不,我會(huì)丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒(méi)..如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)立刻潛到最深的海下,任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎
不，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
海底兩萬(wàn)里》讀后感 《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒.凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。
阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。
但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。
但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明
小學(xué)五年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)啊,要去比賽的哦!
《愛(ài)的教育——中國(guó)孩子情感日記》這本書(shū)是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。
書(shū)中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書(shū)，我都會(huì)倍受感動(dòng)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切。
”愛(ài)是人類最偉大的情感。
雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見(jiàn)真情。
這本書(shū)中的每一篇日記都感人肺腑，語(yǔ)言細(xì)膩流暢，我來(lái)為大家介紹一篇我印象最深的吧。
《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的日記。
講述了一個(gè)尊老愛(ài)老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無(wú)兒無(wú)女，孤獨(dú)一生。
一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無(wú)怨無(wú)悔堅(jiān)持照顧她十多年。
有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。
這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。
這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。
她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。
尊老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。
還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。
文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。
在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹(shù)枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。
但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了兒子。
表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛(ài)。
天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。
這本書(shū)中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠(chéng)，篇篇?jiǎng)尤耍髀冻稣鎼?ài)之美。
讀這本書(shū)，可以接受愛(ài)的教育，培養(yǎng)和樹(shù)立高尚情操。
一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。
我們應(yīng)該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài)，到處充滿了真情。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信。
我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽(yáng)光，溫暖所有愛(ài)我的人的心靈。
讀《母愛(ài)的長(zhǎng)度》有感五（4）班 顧敏涵母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)更是無(wú)私的
這個(gè)故事為大家拉開(kāi)了感人的一幕。
那是一只被關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的雌白鼠，不知是什么原因，它的腋部長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊，而且越來(lái)越嚴(yán)重，使它活動(dòng)起來(lái)都很費(fèi)力。
有一天，研究人員發(fā)現(xiàn)這只雌白鼠竟然忍著巨大的疼痛嚙食著那腫塊，它是在進(jìn)行自我療傷，延長(zhǎng)生命。
第二天雌白鼠產(chǎn)下了十只小老鼠。
它們躺在母親的懷抱里盡情地吮吸著乳汁，非常滿足。
可是它們?cè)趺磿?huì)知道病魔正在折磨自己的母親。
她已經(jīng)病入膏肓了，但還竭盡全力地盡著一個(gè)母親的義務(wù)。
當(dāng)她產(chǎn)下小老鼠的第二十一天，它安詳?shù)厮廊ァ?/p>
一開(kāi)始，人們都很奇怪，怎么一點(diǎn)征兆都沒(méi)有，后來(lái)人們猛然驚醒：原來(lái)幼鼠的斷乳期是二十一天。
它一直堅(jiān)持到生命的最后一刻。
這就是母愛(ài)的長(zhǎng)度啊
讀完這則故事，我已是熱淚盈眶
我迫不及待地把這個(gè)故事告訴了媽媽。
在人類生活中，我們的母親也為我們付出了許許多多。
不禁使我想起一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
古時(shí)候有孟母三遷的故事，而如今的媽媽們也為孩子操碎了心。
假如我們是一只只學(xué)飛的小鷹，那么媽媽就是老鷹，不但要引領(lǐng)我們飛往正確的方向，而且還利用休息時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行各種培訓(xùn)，讓我們練就更好的本領(lǐng)，以便能飛得更高更遠(yuǎn)。
我們?cè)撛鯓踊貓?bào)母親呢
感動(dòng)中國(guó)的年輕律師田世國(guó)把寶貴的腎臟毫不猶豫地捐給了母親。
我們小朋友該做些什么呢
媽媽告訴我：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)就是對(duì)母親最好的回報(bào)。
是的，讓我們健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)擁有一顆感恩的心的孩子，來(lái)回報(bào)母親那無(wú)私的愛(ài)。
讀《青鳥(niǎo)》有感五（1）班 張博洋 “平安夜，一道亮光從百葉窗的縫隙中透進(jìn)來(lái)，桌上的燈亮了。
隸隸和咪隸醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠……”正當(dāng)孩子們沉靜在幸福中時(shí)，駝背仙女突然出現(xiàn)了，她希望他們?nèi)ふ乙恢晃ㄒ荒苤棺∷畠翰⊥吹男▲B(niǎo)——那是一只青鳥(niǎo)。
善良的貧家兄妹答應(yīng)了仙女的請(qǐng)求，幫她女兒尋找幸福的象征，因此，所有的一切也被賦于了生命、面包、糖果、火、光明……奇妙有趣的旅程就這樣拉開(kāi)了序幕。
陪隸隸和咪隸兄妹“走”過(guò)這場(chǎng)旅程，我發(fā)現(xiàn)了自己尋覓已久的答案……幸福上什么
是每天清晨打開(kāi)窗戶，聆聽(tīng)到大自然在歌唱
是每晚沉睡，做個(gè)好夢(mèng)
還是能聽(tīng)到每個(gè)人都在快樂(lè)地笑，看到每個(gè)人臉上洋溢著甜美的微笑
是，都是
一種不能捕捉，不可思議的奇妙感覺(jué)，便是人生精髓——幸福。
幸福還是什么
僅僅是一只青鳥(niǎo)嗎
不，幸福并不難找，瞧
它就在我們身邊，哪里有愛(ài)，哪里里便是幸福的所在地。
給老人們讓座是一種幸福；給一直流浪貓找一個(gè)家是一種幸福；給予貧困孩子們幫助，讓他上學(xué)是一種幸?！瓕?ài)分享就是一種幸福
想知道結(jié)尾嗎
故事的結(jié)尾，意味著幸福的鳥(niǎo)兒就是他們羊的小鴿子。
仙女的女兒得救了，而善良的兄妹倆也得到了一筆最大的財(cái)富幸福，他們懂得分享，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，明白了許多道理。
“不要傷心，只要你們不斷努力，一定可以找到真正的青鳥(niǎo)
”這是故事中的光消失前最后的囑咐。
哦，可愛(ài)的你請(qǐng)將這份叮囑送出去，送給需要光的孩子們吧
這不是光的指示，但確實(shí)幸福與和平在呼喚，呼喚著讓世界充滿幸福，永遠(yuǎn)和平
我要行動(dòng)起來(lái)——《假如給我三天光明》讀后感五（5）班居王梓提到海倫·凱勒和她的那本不朽名著《假如給我三天光明》，也許很多同學(xué)都不陌生，在許多的報(bào)刊、書(shū)籍中都對(duì)海倫·凱勒及她的這本書(shū)，給予或多或少的介紹。
我在這里想談一談自己讀完這本書(shū)以后的感受。
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都感到英語(yǔ)難學(xué)。
的確，我們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)環(huán)境，很難自覺(jué)學(xué)英語(yǔ)。
可是，同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，但是她在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢
有五門(mén)之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。
又難能可貴的是海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)了幾何，并最終以優(yōu)秀的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)學(xué)克利女子學(xué)院。
讀完《假如給我三天光明》一書(shū)的又一感受是我的眼睛比以前更明亮了，我的耳朵比以前更靈敏了。
海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)我們周圍的世界熟視無(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)，張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，更要勇敢地去發(fā)現(xiàn)和探索我們周圍的一切。
所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。
海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)。
”同學(xué)們，讀了我的上述讀后感之后，你還畏懼英語(yǔ)嗎
我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福
美好的世界就呈現(xiàn)在我們的面前，還猶豫什么
我們都需要點(diǎn)勇氣——讀《靈犬萊茜》有感五(6)班鐘嶒楒 我愛(ài)古典音樂(lè)，我唯一欣賞的通俗樂(lè)曲就是《勇氣》這首歌：我們?nèi)夹枰職?，?lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)…的確，勇氣使人們一步步邁向成功。
《靈犬萊茜》，這本書(shū)的主人公是一支身價(jià)不菲的狗，它的主人是一位貧困家庭的男孩，叫喬。
萊茜和小主人有個(gè)約定，在4點(diǎn)時(shí)要跑去學(xué)校接喬。
然而，這年光景不好，小男孩家窮得揭不開(kāi)鍋，迫不得已把它賣(mài)給了一位公爵。
讀到這兒，我想：萊茜到了公爵的家里，一定過(guò)著十分舒適的生活，可能早就忘了喬吧，那個(gè)約定可能也不算數(shù)了。
但是，我卻錯(cuò)了。
萊茜忘不了那個(gè)約定，屢次三番逃出來(lái)，第三次，它靠著勇氣和智慧成功了。
它不是旅行一點(diǎn)點(diǎn)，而是從蘇格蘭到英國(guó)的400英里路。
一個(gè)人都很難步行這么遠(yuǎn)，何況是一只犬呢
萊茜沒(méi)有人類發(fā)達(dá)的頭腦，但又比人有更大的勇氣。
如果它當(dāng)時(shí)不敢逃走，還有后來(lái)的幸福嗎
萊茜是獸類，不像人一樣聰明，它都可以擁有勇氣，穿越無(wú)數(shù)的障礙，最后得到幸福的回報(bào)。
而一些人為什么做不到呢
因?yàn)樗麄兒ε率?，不敢跨出第一步?/p>
人們啊，帶著勇氣大膽面對(duì)困難，總有一天可以成功
我正在寫(xiě)這句話的時(shí)候，耳邊又響起了《勇氣》這首歌。
不過(guò)這次我聽(tīng)得特別清楚。
因?yàn)槲覐娜R茜身上更加明白了這個(gè)道理。
讀《魯濱遜漂游記》有感五(3)班 殷家豪在世界文學(xué)的寶庫(kù)里，有很多永垂不朽、讓人百讀不厭的名著。
英國(guó)著名作家笛福創(chuàng)作的《魯濱遜漂游記》就是其中的一部，它是一部讓人看了回味無(wú)窮的歷險(xiǎn)記。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：魯濱遜從小就有一顆要漂洋過(guò)海的心，長(zhǎng)大后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
這本是一件讓人十分興奮激動(dòng)的事，但因?yàn)樵庥鲆馔?，從而改變了魯濱遜的一生。
他在出海的途中遇到大風(fēng)大浪，船也沉沒(méi)了，魯濱遜也因此漂到了一個(gè)無(wú)人知道的小島上，開(kāi)始了艱難的生活……。
他在島上學(xué)會(huì)了怎樣生活，學(xué)會(huì)了怎樣用自己的能力去捕獲獵物，填飽自己的肚子。
島上的生活有還很多驚險(xiǎn)的情節(jié)。
有一次，他發(fā)現(xiàn)島上有一群野人在吃他們的俘虜，他馬上拿出自己的武器，與敵人展開(kāi)了殊死戰(zhàn)斗。
……讀了這本書(shū)以后，我真想翹起大拇指對(duì)書(shū)中的主人公——魯濱遜說(shuō)一聲：“你真了不起
”我最欽佩的是他那讓人贊嘆不已的生活自理能力。
他雖然被困在了無(wú)人的荒島上，卻能在上面生活幾十年，用自己腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)克服種種常人難以想象的困難生活了下來(lái)。
唉，真不知道，如果我也漂流到了這樣一個(gè)小島上，我會(huì)多么地驚慌失措啊
想到這兒，我不禁憶起了生活中常見(jiàn)的一幕：有的同學(xué)放學(xué)了連書(shū)包都要讓爸爸媽媽幫他背，父母有時(shí)晚來(lái)接，就哭鬧個(gè)不停；還有的同學(xué)，吃飯時(shí)米粒撒一地，吃魚(yú)也不會(huì)；還有很多這樣的事。
我覺(jué)得，父母應(yīng)該讓孩子多做力所能及的事，盡量早地培養(yǎng)我們的生活自理能力。
只有這樣，我們將來(lái)才會(huì)干出一番大的事業(yè)。
我還對(duì)魯濱遜的勇敢驚訝不已，他多次與野人進(jìn)行戰(zhàn)斗，幾次差點(diǎn)落入野人的手中……。
其實(shí)，這種勇敢的性格必須從小培養(yǎng)起來(lái)，父母需要讓孩子克服心中的障礙，做些雖然害怕但必須做的事，盡早讓我們成為一個(gè)勇敢的少年。
魯濱遜這個(gè)名字一定會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心中，《魯濱遜漂游記》這本世界名著將永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
與勇敢者的對(duì)話——讀《魯濱遜漂游記》有感五(6)班 王婕 我是個(gè)不能把名著一口氣讀完的人,常常讀到一半。
有時(shí)候因?yàn)樽x了半天，沒(méi)讀懂，有時(shí)候覺(jué)得故事內(nèi)容不能吸引我。
但是，《魯濱遜飄流記》我卻仔仔細(xì)細(xì)地讀了好幾遍，因?yàn)樵谶@本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友----- 魯濱遜。
魯濱遜，你在荒島生活了28年，與一個(gè)叫“星期五”的野人在島上相依為命。
無(wú)意中，你發(fā)現(xiàn)了稻子發(fā)芽，令你有了生的希望，你努力地灌溉，辛勤地播種，在勞動(dòng)中收獲成功與快樂(lè)。
當(dāng)生的希望燃起時(shí)，你能夠牢牢地把它攥緊。
魯濱遜，你真是好樣的
當(dāng)你看到吃同伴的野人，你能夠無(wú)所畏懼地與他們搏斗。
要是我的話，也許早就躲到角落里，祈禱上天，讓他們別發(fā)現(xiàn)我。
當(dāng)暴風(fēng)來(lái)臨，船兒失控時(shí)，我能象你一樣，昂首挺胸地面對(duì)困難嗎
你一次次地駕著小船離開(kāi)荒島，卻一次次地失敗了，那時(shí)我還能擁有你那堅(jiān)定不移的信念嗎
如果不是那堅(jiān)定的信念，也許你早已死去。
魯濱遜，你真是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)`、頭腦靈活`、富于挑戰(zhàn)精神`，勇敢而執(zhí)著的人。
魯濱遜，真感謝書(shū)的作者，讓我有幸認(rèn)識(shí)了你，我會(huì)把你當(dāng)做我精神世界的摯友，學(xué)習(xí)的好榜樣。
在我今后的漫漫人生中，因?yàn)橛辛四愕呐惆楹图?lì)，我會(huì)勇敢地戰(zhàn)勝一切困難
尊嚴(yán)無(wú)價(jià)——讀《簡(jiǎn)愛(ài)》有感五(6)班 黃國(guó)航 簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡,她被別人寄養(yǎng)在姨媽家,受著和其他同齡小朋友不一樣的待遇:姨媽的嫌棄、表姐的無(wú)視和表哥的侮辱和毒打......這是對(duì)她尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏.但是，她并沒(méi)有因?yàn)檫@種悲慘經(jīng)歷而消沉,而是愈挫愈堅(jiān)，形成了她對(duì)生活無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神. 她是一個(gè)非常悲慘的女孩,在學(xué)習(xí)生活中,她又再一次遭到了心靈上的打擊.學(xué)校的施主不但不同情她,還當(dāng)著全校師生的面前詆毀她、羞辱她，把她置于恥辱臺(tái)上示眾,使她在全校師生面前抬不起頭來(lái).但她沒(méi)有因此而向命運(yùn)低頭，刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)步飛速，最終得到了全校師生的信任. 不久,簡(jiǎn)愛(ài)又陷進(jìn)了愛(ài)情的旋渦中,個(gè)性及強(qiáng)的她保持著自己的那一份高貴的品格,在英格姆小姐的礎(chǔ)礎(chǔ)逼人下,她從容面對(duì). 我看了這篇小說(shuō)中主人公的悲慘遭遇,心里十分難過(guò).我想：簡(jiǎn)愛(ài)這種不屈不撓的精神很值得我們學(xué)習(xí)，面對(duì)自己的不幸遭遇,能夠毫不畏懼,從容地面對(duì)的品格和氣度更值得我們敬佩
因?yàn)?，她告訴了我尊嚴(yán)的價(jià)值。
同時(shí),我還要呼吁社會(huì):要多關(guān)心父母雙亡的孩子,千萬(wàn)不要因?yàn)樗麄兪枪聝憾訔壦麄?要知道,他們也是有尊嚴(yán)的!!!!!!讀《賣(mài)火柴的小女孩》有感五（5）班 曹 敏之讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，我感到很悲傷。
這篇文章是講：在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，天冷得可怕。
夜幕開(kāi)始降臨，這是一年中的最后一天——除夕夜。
可是有一個(gè)赤腳的小姑娘正在街上走著，手里還拿著幾盒火柴。
這一天下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人向她買(mǎi)過(guò)一根火柴，也沒(méi)有人給她一個(gè)銅板。
好可憐的女孩，又餓又冷，又不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴，回去父親肯定會(huì)打她，而且家里也很冷。
她的一雙小手幾乎凍僵了，她點(diǎn)燃了一根火柴，眼前出現(xiàn)了許多好吃好玩的東西，還出現(xiàn)了她的老祖母——世上唯一疼愛(ài)她的人，但是現(xiàn)在已經(jīng)去世了。
她知道如果火柴一滅，老祖母就會(huì)不見(jiàn)。
于是她把所有的火柴都點(diǎn)燃了，她是多么想留住老祖母呀
老祖母在火光中顯得特別的慈祥和高大，她把小女孩摟在懷里，帶著她越飛越高。
新年的早晨，有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘坐在一個(gè)墻角里，雙頰通紅，嘴角還帶著微笑，她一動(dòng)不動(dòng)，顯然已經(jīng)死了。
在除夕夜凍死了。
誰(shuí)也不知道她在臨死前看到過(guò)許多美好的東西。
她是多么快樂(lè)的跟著老祖母一起飛向幸福中去了。
賣(mài)火柴的小女孩的遭遇值得我們同情，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下，過(guò)著幸福的日子，不愁吃，不愁穿。
而賣(mài)火柴的小女孩呢
沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人疼愛(ài)，過(guò)著饑寒交迫的日子。
如果當(dāng)時(shí)有人及時(shí)伸出援助之手，她就不會(huì)死去。
如果人世間多一些關(guān)愛(ài)，就不會(huì)發(fā)生這悲慘的一幕。
這篇文章給了我許多啟示：讓我知道了親情的可貴，感受到被人疼愛(ài)的幸福，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)有愛(ài)心的人，來(lái)幫助需要幫助的人，報(bào)答父母，回報(bào)老師。
讀《伊索寓言》有感五〈2〉班 王婧妍這幾個(gè)月，我一有空就讀一本有益于我們小學(xué)生的書(shū)——《伊索寓言》。
每讀完一篇，我就會(huì)想到我平常的表現(xiàn)。
有時(shí)我很開(kāi)心。
因?yàn)槲遗c故事中聰明的主人公一樣，有很強(qiáng)的辨別能力。
當(dāng)讀到《馬和馬夫》這個(gè)故事時(shí)，我就很開(kāi)心。
這個(gè)馬夫偷偷地把喂馬的大麥給賣(mài)了，但他卻依然給馬兒梳洗。
聰明的馬兒并沒(méi)有上馬夫的當(dāng)，把馬夫的詭計(jì)揭穿了。
有時(shí)我很慚愧。
因?yàn)槲液凸适轮杏薮赖闹魅斯粯樱噶送瑯拥腻e(cuò)誤。
當(dāng)讀到《行人和梧桐樹(shù)》時(shí)，我臉紅得像一只熟透了的大蘋(píng)果，通紅通紅的。
那幾天，我們學(xué)校的新松苑里不知怎么的，出現(xiàn)了許多小蟲(chóng)子，我們十分害怕。
有一次，我壯著膽，從地上拾起了一條肥肥的小青蟲(chóng)，讓它在我手心上爬，我感到手心癢癢的。
偶然，我發(fā)現(xiàn)了我們的班長(zhǎng)劉教坤也害怕小蟲(chóng)子。
于是，我在周六游文培訓(xùn)時(shí)故意把小蟲(chóng)子放在他的課桌上。
看見(jiàn)他害怕的樣子，我不禁哈哈大笑，并諷刺他：“嘿，你連小蟲(chóng)子都害怕，怎么做我們的‘領(lǐng)頭羊’呀
”雖這只是我和同學(xué)開(kāi)的一個(gè)玩笑，但我卻十分懊悔，心里覺(jué)得有無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)子在爬。
我不正像這個(gè)故事中的行人嗎
梧桐樹(shù)雖然不開(kāi)花結(jié)果，但它卻在天氣十分炎熱時(shí)為人們送來(lái)一份涼爽。
它無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著，我們?cè)跄懿恢么?，享受別人的給予，還要貶低別人呢
我們的班長(zhǎng)也是一棵梧桐樹(shù)，默默無(wú)聞地為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。
而我，卻……我真是太不應(yīng)該了
你平常犯下的小錯(cuò)誤，都可以在讀這本《伊索寓言》時(shí)反省一下，認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，并且要改正，不要讓這么一個(gè)不起眼的小錯(cuò)誤變成將來(lái)的大錯(cuò)誤
武松真勇敢 ——讀《水滸傳》有感五（2）班 劉教坤《水滸傳》這本書(shū)相信大家都不陌生吧
它就是我國(guó)的四大名著之一。
這本書(shū)中那栩栩如生的人物形象，更是讓人過(guò)目不忘：高俅、蔡京等一批像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者；最具有反抗精神的李逵；逆來(lái)順受，最后走上反抗道路的林沖……我最喜歡的是性格剛烈、英勇無(wú)畏的武松。
武松先是不懼生死，赤手空拳地打敗了人見(jiàn)人怕的吊睛白額老虎，然后又用得來(lái)的賞錢(qián)接濟(jì)生活貧困的老百姓。
最后為了替哥哥報(bào)仇，殺了潘金蓮和西門(mén)慶這對(duì)奸夫淫婦，并去了縣衙自首。
這等大仁大義、英勇無(wú)畏，怎能不讓人敬佩
可如今，膽小怕事的人越來(lái)越多。
比如說(shuō)：有的人不小心做錯(cuò)了事，但卻不敢承認(rèn)，往往避而遠(yuǎn)之；有的人則是明知道事情的原由，但卻怕惹是生非，不肯站出來(lái)指正，造成了世界上那么多“冤假錯(cuò)案”；還有的人天生一副膽小相，做任何事都是畏首畏尾的……所以，我們必須發(fā)揚(yáng)武松那種永無(wú)畏懼的精神，才能有所作為。
我就有一次這樣的經(jīng)歷：記得那一次上數(shù)學(xué)課，老師問(wèn)我們正數(shù)和負(fù)數(shù)有什么不同點(diǎn)
我心里想：正數(shù)都大于0，而負(fù)數(shù)都小于0。
但我怕說(shuō)錯(cuò)，被老師批評(píng)，所以沒(méi)舉手。
這時(shí)有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)了，沒(méi)想到他和我的觀點(diǎn)是一樣的，老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了他。
我知道后，真是既后悔，又懊惱，當(dāng)時(shí)我為什么沒(méi)膽量站起來(lái)說(shuō)呢
于是我下定決心下次有答案后一定立即舉手發(fā)言。
一會(huì)兒，機(jī)會(huì)又來(lái)了，老師問(wèn)我們正數(shù)和負(fù)數(shù)各有多少個(gè)
我心里一邊想著機(jī)不可失，失不再來(lái)，這次錯(cuò)過(guò)了可能就再也沒(méi)機(jī)會(huì)了……我把握好時(shí)機(jī)，舉起了手。
老師見(jiàn)我舉手，就請(qǐng)了我發(fā)言。
我說(shuō)：“正數(shù)和負(fù)數(shù)都有無(wú)數(shù)個(gè)。
”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單，老師只是“嗯”了一聲就請(qǐng)我坐下了。
但我心里卻在默默地贊嘆自己：“劉教坤，你真棒
”從此以后，我就養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣，所以能一直得到老師的好評(píng)。
希望大家以后無(wú)論在何時(shí)何地都能勇敢、自信地面對(duì)困難或挑戰(zhàn)，不能膽小怕事，否則就連50%的成功幾率都會(huì)沒(méi)有的。
讀《我的弟弟小蘿卜頭》有感 五（4）班 陶 貝最近我讀了一篇叫《我的弟弟小蘿卜頭》的文章。
里面說(shuō)小蘿卜頭從出生6個(gè)月起，就和媽媽、爸爸一起被敵人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，過(guò)著漫長(zhǎng)、暗無(wú)天日的生活。
他多么渴望得到一點(diǎn)自由，可是一直到被敵人殺害，也沒(méi)有得到一天的自由生活……我真是恨透了那些敵人，竟然把一條幼小的生命無(wú)情地殺害
書(shū)里使我最感動(dòng)的是小蘿卜頭在監(jiān)獄里還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
他6歲那年，就跟著黃先生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、寫(xiě)毛筆字。
他沒(méi)紙就把敵人發(fā)給媽媽的草紙訂成本子，沒(méi)有筆就用石頭在地上劃字。
后來(lái)，他得到了一支珍貴的鉛筆頭，這還是過(guò)生日的時(shí)候，黃先生送給他的。
他平時(shí)舍不得用，只在上課時(shí)才用。
在這樣的情況下，小蘿卜頭照樣學(xué)習(xí)得很好。
有時(shí)敵人在旁邊，他就用外語(yǔ)和黃先生說(shuō)話，敵人聽(tīng)不懂，急得他們雙腳亂跳。
我看完書(shū)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于外部條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。
平時(shí)，有些人總以條件差呀、困難多呀作為沒(méi)有取得成就的理由。
但是，和小蘿卜頭相比，這些困難是多么微不足道呀
一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件束縛，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，自己主宰自己的命運(yùn)。
小蘿卜頭不就是這樣的嗎
海底兩萬(wàn)里的讀后感 我要感想 不要前面總結(jié)的內(nèi)容，謝謝，
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。
書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。
海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群…… 故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。
于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。
并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。
同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。
“鸚鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。
他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。
而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。
阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。
他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。
康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。
任何動(dòng)物只要知道名字。
就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。
尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。
他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。
尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地 有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。
就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。
許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。
如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。
許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。
不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。
它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。
他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。
這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。
他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。
儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎
不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
今天,我懷著無(wú)比興奮的心情讀了<海底兩萬(wàn)里>這部小說(shuō).這部小說(shuō),給了我極大的震撼.它告訴了我各個(gè)我不懂的漂亮的島嶼,它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng),還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí). 作者在海底遨游,能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,又能經(jīng)歷這么多希罕古怪的事,我是多么的羨慕,但能看到這本著作,我真榮幸.皮埃爾.阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的獨(dú)角鯨',在船上熟悉了尼德.蘭,并成了好朋友.在一次次地追逐獨(dú)角鯨'以后,在一次偶然的撞擊后落人了海里.阿龍納斯的仆人也跟著一起下來(lái)了.就在絕望的時(shí)候,倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在獨(dú)角鯨'身上的尼德.蘭救了.謎底終于揭開(kāi),原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇.不久,這家伙開(kāi)始潛到水的深處去,尼德.蘭在潛艇上亂踢,好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么,總之不再下潛.后來(lái),艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入了潛艇里,他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了.因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中,所以他們受到了款待.他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域,經(jīng)歷了各種各樣的事情.后來(lái)船長(zhǎng)告訴教授,他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電,海洋中的電,這一切多么不簡(jiǎn)單.他們第一次旅行是林中打獵,船員利用電流在海中打獵,在獵物過(guò)程中,看到了許多漂亮的生物,加上陽(yáng)光的折射,色彩繽紛.他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝,后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú),真是刺激好玩又危險(xiǎn).跟著,在通過(guò)托雷斯海峽時(shí),船被擱淺了,教授與他的仆人,還有尼德.蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天.他們找了些水果.蔬菜以及獵物.后來(lái)遇上了土人,他們把嵌板打開(kāi),把鐵梯通電,土人們被電流壓回去了,2:40,船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了,潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽.他們來(lái)到了珊瑚王國(guó)，觀賞著漂亮的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。
他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著，后來(lái)船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺.之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。
船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很迷惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。
終于，他們?nèi)艘幼吡?，碰到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)。
看了這本書(shū)，我最大的讀后感是:假如我是啊龍納斯教授,當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不,當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著,我是不可能象他那樣因其順變\\\/積極自救;當(dāng)我在那沒(méi)有自由的潛艇上,我會(huì)象他那么樂(lè)觀向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的旅游',但失去自由我會(huì)瘋的,一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn),但失去自由,那又有什么用呢? 假如我是啊龍納斯的仆人,當(dāng)啊龍納斯落水后,我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,我定然會(huì)全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì)不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會(huì)丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒(méi)..假如我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)馬上潛到最深的海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上，另圖計(jì)謀。
在這么多個(gè)假如中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我的海底兩萬(wàn)里讀后感我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng).父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器.當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴. 苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師.后來(lái)，貝多芬開(kāi)始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的. 人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿瘧K的命運(yùn).之后的歲月里，性格過(guò)于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另--種痛苦. 不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等.身體一天不如一天.盡管如此,但他從未放棄過(guò)音樂(lè).要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊! 生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲.貝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的:他渴望治愈,他渴求愛(ài)情;他充滿著希望.也許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn),但這并不代表以后你依然是這樣.一定要相信自己的實(shí)力,對(duì)自己要有信心. 貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?最終成為名人，同樣,我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò):“只有道德才能使人幸福,而不是金錢(qián).” 除了這一點(diǎn)外，本書(shū)的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰...... 讀《海底兩萬(wàn)里》有感 海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。
書(shū)中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。
海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群…… 故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。
于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。
并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。
同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。
“鸚鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。
他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。
而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。
阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。
他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。
康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。
任何動(dòng)物只要知道名字。
就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。
尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。
他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。
尼摩船長(zhǎng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對(duì)陸地 有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。
就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。
許多書(shū)中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。
如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。
許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。
不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。
它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。
天啊，寫(xiě)死了
采納啊~~~~~~~~~~~~~~~··
厶貝讀什么字?
一、飛逝的巨礁：1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。
海洋中發(fā)現(xiàn)一個(gè)龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。
公眾堅(jiān)決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。
二、贊成與反對(duì)：對(duì)怪物主要有兩派看法，一派認(rèn)為是一種力大無(wú)窮的怪物，另一派則認(rèn)為是一艘動(dòng)力強(qiáng)大的“海下船”。
我（法國(guó)巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認(rèn)為，怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”。
美國(guó)海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕.林肯號(hào)的快速驅(qū)逐艦，準(zhǔn)備去清除“怪物”。
我應(yīng)邀隨行。
三、隨先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的說(shuō)：“隨先生尊便。
”跟我一同上了以法拉格特為艦長(zhǎng)的驅(qū)逐艦。
驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚(yáng)帆起錨，向大西洋全速前進(jìn)。
四、內(nèi)德.蘭德：艦長(zhǎng)和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨(dú)角鯨。
只有加拿大人捕鯨手內(nèi)德.蘭德對(duì)獨(dú)角鯨的存在表示懷疑。
五、向冒險(xiǎn)迎去：艦只在太平洋上游弋。
大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。
三個(gè)月過(guò)去了，海員們開(kāi)始泄氣了，開(kāi)始懷疑自己這次搜尋行動(dòng)的意義。
半年后，海員們要求返航。
艦長(zhǎng)許諾最后搜尋三天，三天后如果還無(wú)結(jié)果就將回去。
到了規(guī)定期限的最后時(shí)刻，一向無(wú)動(dòng)于衷的內(nèi)德.蘭德突然喊叫起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了怪物。
六、全速前進(jìn)：林肯號(hào)企圖捕獲獨(dú)角鯨，而獨(dú)角鯨卻若無(wú)其事地同林肯號(hào)捉迷藏。
經(jīng)過(guò)一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對(duì)峙。
當(dāng)林肯號(hào)向獨(dú)角鯨發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，獨(dú)角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號(hào)噴射大水。
林肯號(hào)遭遇了滅頂之災(zāi)。
七、不知其種屬的鯨魚(yú)：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。
正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時(shí)，被躲在獨(dú)角鯨背上的內(nèi)德.蘭德拉出水面。
內(nèi)德說(shuō)，這怪物不是鯨，是鋼制的。
我這才斷定它是一艘潛水艇。
我們?cè)谕ы斊堁託埓?/p>
天亮?xí)r，艇蓋掀開(kāi)，八個(gè)壯漢出來(lái)，把我們拖進(jìn)艇里去。
八、動(dòng)中之動(dòng)：我們?nèi)吮魂P(guān)進(jìn)一間黑屋子。
半小時(shí)后，突然眼前一亮，進(jìn)來(lái)兩個(gè)人。
我們用法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁文進(jìn)行自我介紹，對(duì)方均無(wú)反應(yīng)。
他們走了，侍者送來(lái)食物，我們飽餐后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
九、內(nèi)德.蘭德的怒火：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。
三人仍被關(guān)在鐵屋子里，內(nèi)德怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇。
一個(gè)侍者進(jìn)來(lái)時(shí)被他出其不意地打倒在地掐得半死。
這時(shí)候，一個(gè)說(shuō)法語(yǔ)的人出現(xiàn)了。
十、海洋人：講法語(yǔ)的就是這艘鸚鵡螺號(hào)潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長(zhǎng)。
他說(shuō)第一次見(jiàn)面保持沉默是為了了解我們，其實(shí)那四種語(yǔ)言他都聽(tīng)的懂。
他要我們聽(tīng)從他的命令，否則將置我們于死地。
尼摩艇長(zhǎng)說(shuō)，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛(ài)海洋，海洋中沒(méi)有爭(zhēng)斗、廝殺和獨(dú)裁。
十一、 鸚鵡螺號(hào)：尼摩艇長(zhǎng)帶我們參觀“鸚鵡螺號(hào)”上有一萬(wàn)兩千冊(cè)藏書(shū)的圖書(shū)室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡(jiǎn)陋的房間。
十二、 一切都用電：尼摩艇長(zhǎng)給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開(kāi)采海底礦藏，如何發(fā)電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。
十三、 幾組數(shù)字：尼摩艇長(zhǎng)向我介紹潛水艇的概況、構(gòu)造、動(dòng)力、發(fā)光、建造過(guò)程等。
十四、 黑潮：海底探險(xiǎn)旅行正式開(kāi)始。
潛艇在海面以下五十米深處穿越黑水流。
我和兩位同伴盡情觀賞形態(tài)美麗、活潑可愛(ài)的魚(yú)兒。
十五、 一封邀請(qǐng)信：尼摩艇長(zhǎng)給我一封邀請(qǐng)信，請(qǐng)我到海底森林打獵。
十六、 漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩艇長(zhǎng)漫步海底平原，欣賞海洋奇物。
十七、 海底森林：我們來(lái)到海底森林。
仔細(xì)觀察海底生物。
還在海底睡了幾個(gè)鐘頭。
來(lái)到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過(guò)了角鯊的侵襲。
十八、 太平洋下四千米：潛艇在太平洋下穿行，令人大開(kāi)眼界。
一天，看到一條沉船，凄慘的海難情景令人驚悚。
十九、 瓦尼可羅群島：尼摩艇長(zhǎng)從瓦尼可羅群島海底遺物中揭開(kāi)在十八世紀(jì)末兩艘法國(guó)探險(xiǎn)船只失蹤的真相。
二十、 托雷斯海峽：潛艇經(jīng)由地球上最危險(xiǎn)的海峽——托雷斯海峽前往印度洋，中途觸礁擱淺。
經(jīng)艇長(zhǎng)同意，我和兩位同伴坐小艇上格波羅阿爾島去。
二十一、 陸上幾日：我和兩位伙伴一起上小島采摘野果、狩獵，捉到一只被豆蔻汁給迷醉的極樂(lè)鳥(niǎo)。
二十二、 尼摩艇長(zhǎng)的閃電：土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來(lái)還劃來(lái)獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號(hào)，企圖向我們發(fā)起進(jìn)攻。
尼摩艇長(zhǎng)將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。
鸚鵡螺號(hào)被漲起來(lái)的海潮托起，離開(kāi)了珊瑚石床，時(shí)間正如艇長(zhǎng)所預(yù)料的分毫不差。
二十三、 強(qiáng)制性睡眠：潛艇在印度洋行駛。
尼摩艇長(zhǎng)對(duì)不同深度的海水溫度進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)水下一千米以下的海水是恒溫的。
我們目睹了有趣的一幕：海面上磷光閃爍，把大海照得如同白晝，原來(lái)是一些小水母球發(fā)光造成的。
有一天，尼摩艇長(zhǎng)突然下令將我們關(guān)起來(lái)，并強(qiáng)制我們睡眠。
二十四、 珊瑚王國(guó)：第二天，艇長(zhǎng)帶我們來(lái)到五彩繽紛的珊瑚王國(guó)，把一位因傷而死的艇員安葬在珊瑚墓園里。
二十五、 印度洋：鸚鵡螺號(hào)在印度洋穿行，我們看到了基靈島，看到了“船蛸”，在孟加拉灣漂浮著無(wú)數(shù)的尸體，還看到了一望無(wú)垠的“牛奶?！薄?/p>
二十六、 尼摩艇長(zhǎng)的新建議：艇長(zhǎng)給我們介紹原始的采珠法，采珠人悲慘的生活，建議我們參觀錫蘭島的采珠場(chǎng)。
二十七、 一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠：艇長(zhǎng)帶我們觀看一顆大如椰子的珍珠。
一個(gè)采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚(yú)向他發(fā)起進(jìn)攻，艇長(zhǎng)舍身相救，與巨鯊展開(kāi)殊死搏斗。
正當(dāng)艇長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，內(nèi)德.蘭德一叉刺中鯊魚(yú)要害。
艇長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。
二十八、 紅海：鸚鵡螺號(hào)在紅海上劈波斬浪。
尼摩艇長(zhǎng)跟我介紹紅海得名的原因和他發(fā)現(xiàn)從紅海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的經(jīng)過(guò)。
二十九、 阿拉伯隧道：內(nèi)德.蘭德在紅海上用捕鯨叉勇敢地?fù)魵嫶蟮娜弭蕖?/p>
尼摩艇長(zhǎng)親自指揮，潛水艇順利穿過(guò)蘇伊士地峽。
三十、 希臘群島：尼摩艇長(zhǎng)把大量的黃金贈(zèng)送給一個(gè)潛水員。
鸚鵡螺號(hào)來(lái)到桑多林島附近，我目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀奇景。
三十一、 地中海上的四十八小時(shí)：鸚鵡螺號(hào)在地中海底穿行，我看到許多的遇難船只的殘骸靜臥在那里，慘不忍睹。
三十二、 維哥灣：潛艇正沿著葡萄牙海岸行駛，內(nèi)德.蘭德做好了潛逃的準(zhǔn)備，敦促我逃跑，我心里很矛盾，很不安。
潛艇在維哥灣停了下來(lái)，艇長(zhǎng)給我講述一七0二年西班牙船只被英國(guó)海軍戰(zhàn)敗沉沒(méi)的歷史，他命令艇員潛水搬取當(dāng)年沉船上數(shù)不盡的金銀珍寶。
三十三、 失蹤的大陸：潛艇背向歐洲駛?cè)?，離大陸越來(lái)越遠(yuǎn)，我們失去了一次逃跑的機(jī)會(huì)。
尼摩艇長(zhǎng)帶我在夜間到三百米深的大西洋底去參觀柏拉圖筆下的大西洋城——亞特蘭蒂斯。
三十四、 海底煤礦：潛艇來(lái)到一個(gè)已經(jīng)熄滅了的火山中心取燃料，我和同伴出去游覽了一通。
三十五、 馬尾藻海：潛艇來(lái)到馬尾藻海。
下潛到海底一萬(wàn)六千米的深度竟安然無(wú)恙。
三十六、 抹香鯨和長(zhǎng)須鯨：鸚鵡螺號(hào)駛向南大西洋海域，海面上出現(xiàn)了一群長(zhǎng)須鯨，捕鯨手內(nèi)德.蘭德向艇長(zhǎng)請(qǐng)求讓他去捕殺，卻被艇長(zhǎng)勸住了。
艇長(zhǎng)說(shuō)，人類不應(yīng)該濫殺這種善良無(wú)害的動(dòng)物。
不一會(huì)兒，來(lái)了一大群長(zhǎng)須鯨的天敵——抹香鯨，鸚鵡螺號(hào)為了保護(hù)長(zhǎng)須鯨狠狠地沖殺抹香鯨。
三十七、 大冰蓋：鸚鵡螺號(hào)開(kāi)往終年積雪結(jié)冰的南極圈，沖撞大冰蓋，浮出水面。
三十八、 南極：我和尼摩艇長(zhǎng)登上南極大陸，觀察到南極特有的美麗景觀。
三十九、 大事故還是小插曲：潛艇在駛離南極時(shí)，被一大塊倒下來(lái)的冰塊砸到了，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入困境。
四十、 缺氧：潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。
艇長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射開(kāi)水阻止新的結(jié)冰。
艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。
經(jīng)過(guò)共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。
四十一、 從合恩角到亞馬遜河：潛艇從大西洋往北，沿著南美洲的曲折海岸行駛，在亞馬遜河口，我們用印頸魚(yú)作餌來(lái)釣海龜。
四十二、 章魚(yú)：潛艇來(lái)到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚(yú)。
章魚(yú)纏住螺旋槳，潛艇動(dòng)彈不得。
在艇頂平臺(tái)上，人和章魚(yú)展開(kāi)了激烈的搏斗。
在生死關(guān)頭，尼摩艇長(zhǎng)挺身而出救下了處于死亡邊沿的內(nèi)德.蘭德。
四十三、 墨西哥灣暖流：尼摩艇長(zhǎng)為在人魚(yú)大戰(zhàn)中犧牲的艇員而哀傷。
鸚鵡螺號(hào)繼續(xù)向北，航行在墨西哥灣暖流上。
艇長(zhǎng)將自己的研究總結(jié)用幾種不同的語(yǔ)言寫(xiě)成，簽上名字，裝進(jìn)一只容器中扔進(jìn)大海，希望能為人類所得。
我向他提出離開(kāi)潛艇的要求遭到拒絕。
暴風(fēng)雨來(lái)臨，艇長(zhǎng)站在艇頂迎接風(fēng)浪，巋然不動(dòng)。
四十四、 北緯47度24分，西經(jīng)17度28分：尼摩艇長(zhǎng)潛入海底憑吊英勇不屈的復(fù)仇者號(hào)。
四十五、 大屠殺：一艘戰(zhàn)艦向潛艇發(fā)起攻擊，經(jīng)過(guò)幾番周旋，潛艇將戰(zhàn)艦撞沉，艇長(zhǎng)獲得了一份復(fù)仇的快感。
四十六、 尼摩艇長(zhǎng)最后的話：我逃離潛艇前聽(tīng)到他正在靜靜地懺悔；我們?nèi)死酶皆跐撏系男⊥优?，可恰在此時(shí)，潛艇被卷入了大旋流中，我們的小艇也難逃厄運(yùn)。
四十七、 尾聲：我和兩個(gè)同伴被羅佛丹群島的漁民救起。
尼摩艇長(zhǎng)及其鸚鵡螺號(hào)一起下落不明。
