求《心田上的百合花》讀后感
今天，我們學校了玄的《心田上的花》講的是一個偏僻遙遠谷斷崖邊長在雜草叢中的一株百合，為了完成一株花的使命，不顧身旁雜草的冷嘲熱諷，努力釋放自身的能量，終于實現(xiàn)了自己的愿望。
讀了這篇文章讓我深深的感受到：如果百合花不努力開花、結籽，它就和雜草沒什么兩樣，就會默默無聞，不為人知。
但是它努力地吸收陽光、水分，努力的開花、結籽。
讓整個斷崖開滿花。
不僅證明了自己的存在，而且用自己的美感動了每一個人，用自己的美麗愉悅了每一個人，體現(xiàn)了自己的價值。
讀了這篇文章讓我明白了。
一個人也是一株百合花，有了這種信念，他的人生就有了意義，有了價值。
我還明白了一句話：“如果選擇了一個目標。
走自己的了讓別人說去吧
” 當我讀完意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書時，我深有感觸。
愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。
這是一本令我終身受益的書，它是教育人們怎樣做人的好書。
通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處理方法。
它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解
文中作者的小伙伴都是可愛的講道理的孩子。
雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。
小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等等，是文中一個個貌似渺小卻并不平凡的人物，塑造出了許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我是用心仔細的讀，享受這本書中的精華。
在這本書中，記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。
描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……這里面的每一個故事都不離奇夸張，可卻生動引人。
其中，我最喜歡的一篇文章是《鐵匠的兒子》。
鐵匠的兒子潑來可西，是一個身體瘦弱的小學生，他的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功。
他爸爸總是無緣無故虐待潑來可西，但潑來可西從來不承認是父親打了他，同學們對他都伸出了援助之手。
后來，潑來可西比賽得了第一，他父親知道后失聲痛哭，非常后悔。
從此，潑來可西得到了父親的關愛。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。
從中，我領悟到了：再壞，再可怕的人也會被愛融化，遇到可憐人應當伸出援助之手。
愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
當我讀完意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本書時，我深有感觸。
愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。
這是一本令我終身受益的書，它是教育人們怎樣做人的好書。
通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處理方法。
它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解
文中作者的小伙伴都是可愛的講道理的孩子。
雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。
小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等等，是文中一個個貌似渺小卻并不平凡的人物，塑造出了許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
讀到一篇文章《心田上的百合花》，當我讀完全文時，第一感受就是原來生存在這世界上是多么的美妙。
“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的生命，我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。
”這是百合花在野草的鄙夷下說的。
僅僅三句話，就像一根細小的針，穿過我的外表，刺進我的心靈…… “我要開花，是因為我知道自己有美麗的花。
”多么簡單的一句話啊
可它卻是引導成功的第一步。
失敗往往來源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒了。
我們大家都要知道，每個人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點得更美麗。
“我要開花，是要完成一株花兒的生命，”在生活中，每個人都扮演著不同的角色。
我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責是教育下一代，我是學生，我就得完成學習的任務，我是……在千萬種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責了嗎
我可以很自信地說，我是一位班長，我已經(jīng)完成了我的職責，不管未來的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無耐中屢行著職責，而且?guī)锥仍凇胺艞墶迸c“堅持”的邊緣中爭扎。
但我始終堅持下來了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對生命的尊重。
“我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。
”每個人在生命的起端都種下了一顆種子，開花結果是一種過程，可在千萬種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢
我喜歡蔡卓妍，但我不希望自己像蔡卓妍，因為這世上只有一個蔡卓妍。
我覺得個人的存在不是為了誰，只是為了自己，我不希望自己像哪個明星，不想以她來裝點自己。
百合以花證明了自己的存在，世上也許有無數(shù)個張曉紅，可我想以與眾不同來證明世上是有我這個人的存在。
愛的教育 讀后感
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。
作者以一個小學生的口吻，通過日記的形式，講述了很多的小故事。
愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。
安利柯的生活和學習。
寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。
在《愛的教育》中，我找到了愛，也在愛中找到了教育。
《愛的教育》是一部思想性和藝術性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造美好的世界，所以值得大家一看。
愛的教育一至四章讀后感急
急
急
知道趕快
愛,好比一個環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起.最近,我看了一本名著《愛的教 育》.這是令我終身受益的書,我是用心在讀,在享受這本書中的精華.這書 原名叫心,它包涵著濃厚的情感,后來又譯為《愛的教育》. 這本書中記錄著一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人,發(fā)生了 許多動人的故事.描寫了他們對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學 深厚真摯的愛------這里面的每一個故事都不離奇夸張,可卻生動引人.其 中,我最喜歡的一篇文章是《鐵匠的兒子》.講了鐵匠的兒子潑來可西,一 位身體瘦弱的小學生.潑來可西的眼光悲哀而溫順,十分膽小,但他非常用 功,他爸爸總是無緣無故虐待潑來可西,但潑來可西從來不承認是父親打了 他,同學們對他都伸出了援助之手.后來,潑來可西比賽得了第一,他父親知 道后,知錯了,并失聲痛哭,從此,他們一家又合好了. 讀完這本書后,我感覺自己沉浸在愛的海洋中.從中,我領悟了:再壞,再可 怕的人也會被受融化.遇到可憐人應當伸出救援之手.愛能挽救一切,愛是 黑暗中的一束陽光.只要你愿意付出,得到的就是驚人的收獲. 愛的教育》是流傳世界 各國的一本兒童名著，意大利作家亞米契斯寫于1886年，書的原名是 《Hou re》，翻譯是“心”。
它的英譯本是《Hea r t》，譯意也是 “心”。
兒童文學翻譯家葉君健在《愛的教育》代序中說：“心”這個字 又可以作“感情”解釋，在中外文都是如此。
夏尊先生說原來就想譯成 《感情教育》。
序言中他還說，在1920年，他得到這本書的日譯本后，一 邊讀一邊流淚。
他許愿要譯成中文，不光是給孩子們讀，讓父母和教師都 跟他一樣，流一些感動的眼淚、慚愧的眼淚。
夏先生終于在1923年將書譯 成中文，并首先在當時一本有影響的成人綜合月刊《東方雜志》上連載。
后由開明書店作為《世界少年文學叢刊》出版單行本。
五四期間，《愛的 教育》就被匡互生、朱光潛、豐子愷、陳望道、黎錦熙、茅盾、夏衍等知 名學者作為當時“立達學園”學生們的重點讀物，幾乎人手一冊。
當時不 少學校教師，也把這本書定為中小學生的必讀課外書。
那是2001年，為了 教育孩子們念書，我在書店買了一本《愛的教育》。
沒想到，讀著讀著， 我也被書中的故事所感動了。
這才明白，這本17萬多字的書，不僅是給孩 子讀的，也是寫給父母的啊
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒 有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并 不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完 美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》書中那些 平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲 童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。
《愛的教育》是以最樸實的語言，講述著 100個與孩子有關的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、 《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等，歌頌了兒 童應該具備的純真感情。
同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都 在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感 情。
從《愛的教育》中,我體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對 此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索 .愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我 們的生活不能缺少它,其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科 有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最 簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無 法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為 榮的尊嚴與情緒. 《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上 進,如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些 是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著 一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情.這 里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話.這一個個小故 事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出 的強烈的情感所震撼.而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教 育成功的基礎《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這 些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到 同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚 至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工 程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被污染,稀釋,甚至消失,所以希 望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種 美好的感受帶給更多更多的人.
西游記之盤絲洞斗妖的故事讀后感
三藏不忘本 四圣試詩曰：奉法道路賒，秋風漸浙落霜花。
乖猿牢休解，劣馬勤莫加。
木母金公原自合，黃婆赤子本無差。
咬開鐵彈真消息，般若波羅到彼家。
這回書，蓋言取經(jīng)之道，不離乎一身務本之道也。
卻說他師徒四眾，了悟真如，頓開塵鎖，自跳出性海流沙，渾無掛礙，徑投大路西來。
歷遍了青山綠水，看不盡野草閑花。
真?zhèn)€也光陰迅速，又值九秋，但見了些：楓葉滿山紅，黃花耐晚風。
老蟬吟漸懶，愁蟋思無窮。
荷破青绔扇，橙香金彈叢。
可憐數(shù)行雁，點點遠排空。
正走處，不覺天晚。
三藏道：徒弟，如今天色又晚，卻往那里安歇
行者道：師父說話差了，出家人餐風宿水，臥月眠霜，隨處是家。
又問那里安歇，何也
豬八戒道：哥啊，你只知道你走路輕省，那里管別人累墜
自過了流沙河，這一向爬山過嶺，身挑著重擔，老大難挨也
須是尋個人家，一則化些茶飯，二則養(yǎng)養(yǎng)精神，才是個道理。
行者道：呆子，你這般言語，似有報怨之心。
還象在高老莊，倚懶不求福的自在，恐不能也。
既是秉正沙門，須是要吃辛受苦，才做得徒弟哩。
八戒道：哥哥，你看這擔行李多重
行者道：兄弟，自從有了你與沙僧，我又不曾挑著，那知多重
八戒道：哥啊，你看看數(shù)兒么：四片黃藤蔑，長短八條繩。
又要防陰雨，氈包三四層。
匾擔還愁滑，兩頭釘上釘。
銅鑲鐵打九環(huán)杖，篾絲藤纏大斗篷。
似這般許多行李，難為老豬一個逐日家擔著走，偏你跟師父做徒弟，拿我做長工
行者笑道：呆子，你和誰說哩
八戒道：哥哥，與你說哩。
行者道：錯和我說了。
老孫只管師父好歹，你與沙僧，專管行李馬匹。
但若怠慢了些兒，孤拐上先是一頓粗棍
八戒道：哥啊，不要說打，打就是以力欺人。
我曉得你的尊性高傲，你是定不肯挑；但師父騎的馬，那般高大肥盛，只馱著老和尚一個，教他帶幾件兒，也是弟兄之情。
行者道：你說他是馬哩
他不是凡馬，本是西海龍王敖閏之子，喚名龍馬三太子。
只因縱火燒了殿上明珠，被他父親告了忤逆，身犯天條，多虧觀音菩薩救了他的性命，他在那鷹愁陡澗，久等師父，又幸得菩薩親臨，卻將他退鱗去角，摘了項下珠，才變做這匹馬，愿馱師父往西天拜佛。
這個都是各人的功果，你莫攀他。
那沙僧聞言道：哥哥，真?zhèn)€是龍么
行者道：是龍。
八戒道：哥啊，我聞得古人云，龍能噴云曖霧，播土揚沙。
有巴山捎嶺的手段，有翻江攪海的神通。
怎么他今日這等慢慢而走
行者道：你要他快走，我教他快走個兒你看。
好大圣，把金箍棒揝一揝，萬道彩云生。
那馬看見拿棒，恐怕打來，慌得四只蹄疾如飛電，颼的跑將去了。
那師父手軟勒不住，盡他劣性，奔上山崖，才大達辿步走。
師父喘息始定，抬頭遠見一簇松陰，內(nèi)有幾間房舍，著實軒昂，但見：門垂翠柏，宅近青山。
幾株松冉冉，數(shù)莖竹斑斑。
籬邊野菊凝霜艷，橋畔幽蘭映水丹。
粉泥墻壁，磚砌圍圜。
高堂多壯麗，大廈甚清安。
牛羊不見無雞犬，想是秋收農(nóng)事閑。
那師父正按轡徐觀，又見悟空兄弟方到。
悟凈道：師父不曾跌下馬來么
長老罵道：悟空這潑猴，他把馬兒驚了，早是我還騎得住哩
行者陪笑道：師父莫罵我，都是豬八戒說馬行遲，故此著他快些。
那呆子因趕馬，走急了些兒，喘氣噓噓，口里唧唧噥噥的鬧道：罷了
罷了
見自肚別腰松，擔子沉重，挑不上來，又弄我奔奔波波的趕馬
長老道：徒弟啊，你且看那壁廂，有一座莊院，我們卻好借宿去也。
行者聞言，急抬頭舉目而看，果見那半空中慶云籠罩，瑞靄遮盈，情知定是佛仙點化，他卻不敢泄漏天機，只道：好
好
好
我們借宿去來。
長老連忙下馬，見一座門樓，乃是垂蓮象鼻，畫棟雕梁。
沙僧歇了擔子，八戒牽了馬匹道：這個人家，是過當?shù)母粚嵵摇?/p>
行者就要進去，三藏道：不可，你我出家人，各自避些嫌疑，切莫擅入。
且自等他有人出來，以禮求宿，方可。
八戒拴了馬，斜倚墻根之下，三藏坐在石鼓上，行者、沙僧坐在臺基邊。
久無人出，行者性急，跳起身入門里看處：原來有向南的三間大廳，簾櫳高控。
屏門上，掛一軸壽山福海的橫披畫；兩邊金漆柱上，貼著一幅大紅紙的春聯(lián)，上寫著：絲飄弱柳平橋晚，雪點香梅小院春。
正中間，設一張退光黑漆的香幾，幾上放一個古銅獸爐。
上有六張交椅，兩山頭掛著四季吊屏。
行者正然偷看處，忽聽得后門內(nèi)有腳步之聲，走出一個半老不老的婦人來，嬌聲問道：是甚么人，擅入我寡婦之門
慌得個大圣喏喏連聲道：小僧是東土大唐來的，奉旨向西方拜佛求經(jīng)。
一行四眾，路過寶方，天色已晚，特奔老菩薩檀府，告借一宵。
那婦人笑語相迎道：長老，那三位在那里
請來。
行者高聲叫道：師父，請進來耶。
三藏才與八戒、沙僧牽馬挑擔而入，只見那婦人出廳迎接。
八戒餳眼偷看，你道他怎生打扮：穿一件織金官綠纻絲襖，上罩著淺紅比甲；系一條結彩鵝黃錦繡裙，下映著高底花鞋。
時樣鬘髻皂紗漫，相襯著二色盤龍發(fā)；宮樣牙梳朱翠晃，斜簪著兩股赤金釵。
云鬢半蒼飛鳳翅，耳環(huán)雙墜寶珠排。
脂粉不施猶自美，風流還似少年才。
那婦人見了他三眾，更加欣喜，以禮邀入廳房，一一相見禮畢，請各敘坐看茶。
那屏風后，忽有一個丫髻垂絲的女童，托著黃金盤、白玉盞，香茶噴暖氣，異果散幽香。
那人綽彩袖，春筍纖長；擎玉盞，傳茶上奉。
對他們一一拜了。
茶畢，又吩咐辦齋。
三藏啟手道：老菩薩，高姓
貴地是甚地名
婦人道：此間乃西牛賀洲之地。
小婦人娘家姓賈，夫家姓莫。
幼年不幸，公姑早亡，與丈夫守承祖業(yè)，有家資萬貫，良田千頃。
夫妻們命里無子，止生了三個女孩兒，前年大不幸，又喪了丈夫，小婦居孀，今歲服滿。
空遺下田產(chǎn)家業(yè)，再無個眷族親人，只是我娘女們承領。
欲嫁他人，又難舍家業(yè)。
適承長老下降，想是師徒四眾。
小婦娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何。
三藏聞言，推聾妝啞，瞑目寧心，寂然不答。
那婦人道：舍下有水田三百余頃，旱田三百余頃，山場果木三百余頃；黃水牛有一千余只，況騾馬成群，豬羊無數(shù)。
東南西北，莊堡草場，共有六七十處。
家下有八九年用不著的米谷，十來年穿不著的綾羅；一生有使不著的金銀，勝強似那錦帳藏春，說甚么金釵兩行。
你師徒們?nèi)艨匣匦霓D意，招贅在寒家，自自在在，享用榮華，卻不強如往西勞碌
那三藏也只是如癡如蠢，默默無言。
那婦人道：我是丁亥年三月初三日酉時生。
故夫比我年大三歲，我今年四十五歲。
大女兒名真真，今年二十歲；次女名愛愛，今年十八歲；三小女名憐憐，今年十六歲，俱不曾許配人家。
雖是小婦人丑陋，卻幸小女俱有幾分顏色，女工針指，無所不會。
因是先夫無子，即把他們當兒子看養(yǎng)，小時也曾教他讀些儒書，也都曉得些吟詩作對。
雖然居住山莊，也不是那十分粗俗之類，料想也配得過列位長老，若肯放開懷抱，長發(fā)留頭，與舍下做個家長，穿綾著錦，勝強如那瓦缽緇衣，雪鞋云笠
三藏坐在上面，好便似雷驚的孩子，雨淋的蝦蟆，只是呆呆掙掙，翻白眼兒打仰。
那八戒聞得這般富貴，這般美色，他卻心癢難撓，坐在那椅子上，一似針戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住，走上前，扯了師父一把道：師父
這娘子告誦你話，你怎么佯佯不睬
好道也做個理會是。
那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：你這個孽畜
我們是個出家人，豈以富貴動心，美色留意，成得個甚么道理
那婦人笑道：可憐
可憐
出家人有何好處
三藏道：女菩薩，你在家人，卻有何好處
那婦人道：長老請坐，等我把在家人好處說與你聽。
怎見得
有詩為證，詩曰：春裁方勝著新羅，夏換輕紗賞綠荷；秋有新蒭香糯酒，冬來暖閣醉顏酡。
四時受用般般有，八節(jié)珍羞件件多；襯錦鋪綾花燭夜，強如行腳禮彌陀。
三藏道：女菩薩，你在家人享榮華，受富貴，有可穿，有可吃，兒女團圓，果然是好。
但不知我出家的人，也有一段好處。
怎見得
有詩為證，詩曰：出家立志本非常，推倒從前恩愛堂。
外物不生閑口舌，身中自有好陰陽。
功完行滿朝金闕，見性明心返故鄉(xiāng)。
勝似在家貪血食，老來墜落臭皮囊。
那婦人聞言大怒道：這潑和尚無禮
我若不看你東土遠來，就該叱出。
我倒是個真心實意，要把家緣招贅汝等，你倒反將言語傷我。
你就是受了戒，發(fā)了愿，永不還俗，好道你手下人，我家也招得一個。
你怎么這般執(zhí)法
三藏見他發(fā)怒，只得者者謙謙叫道：悟空，你在這里罷。
行者道：我從小兒不曉得干那般事，教八戒在這里罷。
八戒道：哥啊，不要栽人么。
大家從長計較。
三藏道：你兩個不肯，便教悟凈在這里罷。
沙僧道：你看師父說的話。
弟子蒙菩薩勸化，受了戒行，等候師父。
自蒙師父收了我，又承教誨，跟著師父還不上兩月，更不曾進得半分功果，怎敢圖此富貴
寧死也要往西天去，決不干此欺心之事。
那婦人見他們推辭不肯，急抽身轉進屏風，撲的把腰門關上。
師徒們撇在外面，茶飯全無，再沒人出。
八戒心中焦燥，埋怨唐僧道：師父忒不會干事，把話通說殺了。
你好道還活著些腳兒，只含糊答應，哄他些齋飯吃了，今晚落得一宵快活，明日肯與不肯，在乎你我了。
似這般關門不出，我們這清灰冷灶，一夜怎過
悟凈道：二哥，你在他家做個女婿罷。
八戒道：兄弟，不要栽人。
從長計較。
行者道：計較甚的
你要肯，便就教師父與那婦人做個親家，你就做個倒踏門的女婿。
他家這等有財有寶，一定倒陪妝奩，整治個會親的筵席，我們也落些受用。
你在此間還俗，卻不是兩全其美
八戒道：話便也是這等說，卻只是我脫俗又還俗，停妻再娶妻了。
沙僧道：二哥原來是有嫂子的
行者道：你還不知他哩，他本是烏斯藏高老兒莊高太公的女婿。
因被老孫降了，他也曾受菩薩戒行，沒及奈何，被我捉他來做個和尚，所以棄了前妻，投師父往西拜佛。
他想是離別的久了，又想起那個勾當，卻才聽見這個勾當，斷然又有此心。
呆子，你與這家子做了女婿罷，只是多拜老孫幾拜，我不檢舉你就罷了。
那呆子道：胡說
胡說
大家都有此心，獨拿老豬出丑。
常言道：和尚是色中餓鬼。
那個不要如此
都這般扭扭捏捏的拿班兒，把好事都弄得裂了。
這如今茶水不得見面，燈火也無人管，雖熬了這一夜，但那匹馬明日又要馱人，又要走路，再若餓上這一夜，只好剝皮罷了。
你們坐著，等老豬去放放馬來。
那呆子虎急急的，解了韁繩，拉出馬去。
行者道：沙僧，你且陪師父坐這里，等老孫跟他去，看他往那里放馬。
三藏道：悟空，你看便去看他，但只不可只管嘲他了。
行者道：我曉得。
這大圣走出廳房，搖身一變，變作個紅蜻蜓兒，飛出前門，趕上八戒。
那呆子拉著馬，有草處且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的趕著馬，轉到后門首去，只見那婦人，帶了三個女子，在后門外閑立著，看菊花兒耍子。
他娘女們看見八戒來時，三個女兒閃將進去，那婦人佇立門首道：小長老那里去
這呆子丟了韁繩，上前唱個喏，道聲：娘
我來放馬的。
那婦人道：你師父忒弄精細，在我家招了女婿，卻不強似做掛搭僧，往西蹌路
八戒笑道：他們是奉了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。
剛才都在前廳上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴長耳大。
那婦人道：我也不嫌，只是家下無個家長，招一個倒也罷了，但恐小女兒有些兒嫌丑。
八戒道：娘，你上復令愛，不要這等揀漢。
想我那唐僧人才雖俊，其實不中用。
我丑自丑，有幾句口號兒。
婦人道：你怎的說么
八戒道：我雖然人物丑，勤緊有些功。
若言千頃地，不用使牛耕。
只消一頓鈀，布種及時生。
沒雨能求雨，無風會喚風。
房舍若嫌矮，起上二三層。
地下不掃掃一掃，陰溝不通通一通。
家長里短諸般事，踢天弄井我皆能。
那婦人道：既然干得家事，你再去與你師父商量商量看，不尷尬，便招你罷。
八戒道：不用商量
他又不是我的生身父母，干與不干，都在于我。
婦人道：也罷，也罷，等我與小女說。
看他閃進去，撲的掩上后門。
八戒也不放馬，將馬拉向前來。
怎知孫大圣已一一盡知，他轉翅飛來，現(xiàn)了本相，先見唐僧道：師父，悟能牽馬來了。
長老道：馬若不牽，恐怕撒歡走了。
行者笑將起來，把那婦人與八戒說的勾當，從頭說了一遍，三藏也似信不信的。
少時間，見呆子拉將馬來拴下，長老道：你馬放了
八戒道：無甚好草，沒處放馬。
行者道：沒處放馬，可有處牽馬么
呆子聞得此言，情知走了消息，也就垂頭扭頸，努嘴皺眉，半晌不言。
又聽得呀的一聲，腰門開了，有兩對紅燈，一副提壺，香云靄靄，環(huán)佩叮叮，那婦人帶著三個女兒，走將出來，叫真真、愛愛、憐憐，拜見那取經(jīng)的人物。
那女子排立廳中，朝上禮拜。
果然也生得標致，但見他：一個個蛾眉橫翠，粉面生春。
妖嬈傾國色，窈窕動人心。
花鈿顯現(xiàn)多嬌態(tài)，繡帶飄飖迥絕塵。
半含笑處櫻桃綻，緩步行時蘭麝噴。
滿頭珠翠，顫巍巍無數(shù)寶釵簪；遍體幽香，嬌滴滴有花金縷細。
說甚么楚娃美貌，西子嬌容
真?zhèn)€是九天仙女從天降，月里嫦娥出廣寒
那三藏合掌低頭，孫大圣佯佯不睬，這沙僧轉背回身。
你看那豬八戒，眼不轉睛，淫心紊亂，色膽縱橫，扭捏出悄語低聲道：有勞仙子下降。
娘，請姐姐們?nèi)ヒ?/p>
那三個女子，轉入屏風，將一對紗燈留下。
婦人道：四位長老，可肯留心，著那個配我小女么
悟凈道：我們已商議了，著那個姓豬的招贅門下。
八戒道：兄弟，不要栽我，還從眾計較。
行者道：還計較甚么
你已是在后門首說合的停停當當，娘都叫了，又有甚么計較
師父做個男親家，這婆兒做個女親家，等老孫做個保親，沙僧做個媒人。
也不必看通書，今朝是個天恩上吉日，你來拜了師父，進去做了女婿罷。
八戒道：弄不成
弄不成
那里好干這個勾當
行者道：呆子，不要者囂，你那口里娘也不知叫了多少，又是甚么弄不成
快快的應成，帶攜我們吃些喜酒，也是好處。
他一只手揪著八戒，一只手扯住婦人道：親家母，帶你女婿進去。
那呆子腳兒趄趄的要往那里走，那婦人即喚童子：展抹桌椅，鋪排晚齋，管待三位親家。
我領姑夫房里去也。
一壁廂又吩咐庖丁排筵設宴，明晨會親，那幾個童子，又領命訖。
他三眾吃了齋，急急鋪鋪，都在客座里安歇不題。
卻說那八戒跟著丈母，行入里面，一層層也不知多少房舍，磕磕撞撞，盡都是門檻絆腳。
呆子道：娘，慢些兒走，我這里邊路生，你帶我?guī)骸?/p>
那婦人道：這都是倉房、庫房、碾房各房，還不曾到那廚房邊哩。
八戒道：好大人家
磕磕撞撞，轉灣抹角，又走了半會，才是內(nèi)堂房屋。
那婦人道：女婿，你師兄說今朝是天恩上吉日，就教你招進來了。
卻只是倉卒間，不曾請得個陰陽，拜堂撒帳，你可朝上拜八拜兒罷。
八戒道：娘，娘說得是，你請上坐，等我也拜幾拜，就當拜堂，就當謝親，兩當一兒，卻不省事
他丈母笑道：也罷，也罷，果然是個省事干家的女婿。
我坐著，你拜么。
咦
滿堂中銀燭輝煌，這呆子朝上禮拜，拜畢道：娘，你把那個姐姐配我哩
他丈母道：正是這些兒疑難：我要把大女兒配你，恐二女怪；要把二女配你，恐三女怪；欲將三女配你，又恐大女怪；所以終疑未定。
八戒道：娘，既怕相爭，都與我罷，省得鬧鬧吵吵，亂了家法。
他丈母道：豈有此理
你一人就占我三個女兒不成
八戒道：你看娘說的話。
那個沒有三房四妾
就再多幾個，你女婿也笑納了。
我幼年間，也曾學得個熬戰(zhàn)之法，管情一個個伏侍得他歡喜。
那婦人道：不好
不好
我這里有一方手帕，你頂在頭上，遮了臉，撞個天婚，教我女兒從你跟前走過，你伸開手扯倒那個就把那個配了你罷。
呆子依言，接了手帕，頂在頭上。
有詩為證，詩曰：癡愚不識本原由，色劍傷身暗自休。
從來信有周公禮，今日新郎頂蓋頭。
那呆子頂裹停當，道：娘，請姐姐們出來么。
他丈母叫：真真、愛愛、憐憐，都來撞天婚，配與你女婿。
只聽得環(huán)佩響亮，蘭麝馨香，似有仙子來往，那呆子真?zhèn)€伸手去撈人。
兩邊亂撲，左也撞不著，右也撞不著。
來來往往，不知有多少女子行動，只是莫想撈著一個。
東撲抱著柱科，西撲摸著板壁，兩頭跑暈了，立站不穩(wěn)，只是打跌。
前來蹬著門扇，后去湯著磚墻，磕磕撞撞，跌得嘴腫頭青，坐在地下，喘氣呼呼的道：娘啊，你女兒這等乖滑得緊，撈不著一個，奈何
奈何
那婦人與他揭了蓋頭道：女婿，不是我女兒乖滑，他們大家謙讓，不肯招你。
八戒道：娘啊，既是他們不肯招我啊，你招了我罷。
那婦人道：好女婿呀
這等沒大沒小的，連丈母也都要了
我這三個女兒，心性最巧，他一人結了一個珍珠篏錦汗衫兒。
你若穿得那個的，就教那個招你罷。
八戒道：好
好
好
把三件兒都拿來我穿了看。
若都穿得，就教都招了罷。
那婦人轉進房里，止取出一件來，遞與八戒。
那呆子脫下青錦布直裰，取過衫兒，就穿在身上，還未曾系上帶子，撲的一蹻，跌倒在地，原來是幾條繩緊緊繃住。
那呆子疼痛難禁，這些人早已不見了。
卻說三藏、行者、沙僧一覺睡醒，不覺的東方發(fā)白。
忽睜睛抬頭觀看。
那里得那大廈高堂，也不是雕梁畫棟，一個個都睡在松柏林中。
慌得那長老忙呼行者，沙僧道：哥哥，罷了
罷了
我們遇著鬼了
孫大圣心中明白，微微的笑道：怎么說
長老道：你看我們睡在那里耶
行者道：這松林下落得快活，但不知那呆子在那里受罪哩。
長老道：那個受罪
行者笑道：昨日這家子娘女們，不知是那里菩薩，在此顯化我等，想是半夜里去了，只苦了豬八戒受罪。
三藏聞言，合掌頂禮，又只見那后邊古柏樹上，飄飄蕩蕩的，掛著一張簡帖兒。
沙僧急去取來與師父看時，卻是八句頌子云：黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。
普賢文殊皆是客，化成美女在林間。
圣僧有德還無俗，八戒無禪更有凡。
從此靜心須改過，若生怠慢路途難
那長老、行者、沙僧正然唱念此頌，只聽得林深處高聲叫道：師父啊，繃殺我了
救我一救
下次再不敢了
三藏道：悟空，那叫喚的可是悟能么
沙僧道：正是。
行者道：兄弟，莫睬他，我們?nèi)チT。
三藏道：那呆子雖是心性愚頑，卻只是一味懞直，倒也有些膂力，挑得行李，還看當日菩薩之念，救他隨我們?nèi)チT，料他以后再不敢了。
那沙和尚卻卷起鋪蓋，收拾了擔子；孫大圣解韁牽馬，引唐僧入林尋看。
咦
這正是：從正修持須謹慎，掃除愛欲自歸真。
完成課外閱讀《愛的教育》，并寫十個讀后感
1.讀“只要讀好書可以了嗎”有感 這篇文章寫出了大部分同學的想法。
文章中寫到了一位男孩子隨母親去買菜，見母親拿的東西太多，想幫母親拎一小包，這位母親發(fā)現(xiàn)后，不由分說把那個包奪過來，放下一句話：“這些事我會做，你只要把書念好就行。
”另一位小女孩正在做值日，來接她的父親看見了，便從女孩子手中，奪過掃帚，邊掃邊說：“在家里都不讓你干活，你們老師可真是狠心……”天哪，拿一包東西都不讓，掃一下地，要罵老師狠心，難道老師真的狠心嗎，我也看到這樣一個故事，一位學生考進了大學，就連雞蛋的外殼怎樣剝都不知道。
這可都是白字黑字的事實，我們這些被稱為“祖國的花朵”的孩子們，在家長們的細心呵護下，無微不至的照料下，成了溫室里的一朵花，逐漸失去了生活上的自立能力，經(jīng)不起風吹雨打，經(jīng)不起小小的挫折，凡事都依靠家長，學校里，經(jīng)常說：“我能行。
”可說得容易做得難又有幾個同學真正地做到了我能行。
當我們對媽媽爸爸說：“讓我來做吧。
”他們總是一句話，像是商量過了，“你只要讀書好，其他的我們都會幫你做。
這短短的一句話，使得同學們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣，一但獨自到外旅行，游玩，常常出洋相，不是紐扣扣錯了，就是褲子穿反了。
爸爸媽媽我們不愿做溫室的小花，我們寧愿做一顆路邊的小草。
2.學會關愛別人 ——讀《麥琪的禮物》有感 《麥琪的禮物》是歐·亨利寫的一篇有趣的文章。
它主要講述了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點錢根本不夠買什么好的禮物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發(fā)剪下來，賣了，換來了20美元。
找遍了各家商店，德拉花去21美元，終于買到一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表。
而吉姆也想給老婆一個驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物。
從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。
他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物。
可是雙方賣掉了自己貴重的物品，那么對方的禮物已經(jīng)不適合自己了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。
正是因為他們互相愛著，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。
人與動物之間也是因為有了愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。
愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
在去年印度洋海嘯發(fā)生的時候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災民重建家園，使失散的親人團聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。
我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天 3.愛的教育讀后感 一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。
這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。
愛，是什么
愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。
可是我們的生活不能缺少它。
其實它的意義已經(jīng)融入生命。
就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，“愛是什么”不會有明確的答案。
但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。
但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人 4.契科夫短篇小說讀后感 讀了一周契科夫的短篇小說，有很大的感觸。
契科夫的小說，有太多的伏筆，在考試的緊張氣氛中，根本是來不及去細想，體會的。
往往是很簡短的一句話，也透露出一個個人物豐富的內(nèi)心世界。
記得在書中導讀部分曾介紹道，被譽為“英國契科夫”的卡特琳?曼斯菲爾德在給丈夫的一封信中說：“我愿意將莫泊桑的全部作品換取契科夫的一個短篇小說。
”由此也可以看出，契科夫的小說有多么經(jīng)典。
契科夫的每篇文章，都能從最平常的現(xiàn)象中揭示生活的本質(zhì)，揭示出社會的腐朽與黑暗。
正如很多人對他的評價：無論是作為一個作家，還是作為一個歷史人物，契科夫的成長和發(fā)展道路都是具有深刻的教育意義，他的作品的社會藝術價值是永遠不可磨滅的。
看一篇契科夫的小說花不了多少時間，卻一定會帶給你久久的震撼。
5.給世界一個笑臉有感 在這篇文章里，作者要我們學會微笑。
微笑一下，能讓你感動，能帶給周圍的人歡樂，灑下友誼的種子。
一生中下總有傷心事，煩惱事，但我們無法改變這些事，卻可以改變我們自己，微笑一下，把他們都忘了吧。
記得有一回，我跟好朋友吵了一架，她說她不理我，不跟我玩了，我的心情很糟糕，。
那天，我去找她，她仍是不理我，我開始覺得好沒意思，可是想了想，仍是笑嘻嘻的看著她，她的眼睛最后終于也露出了笑意。
沒有人總是一帆風順，不幸痛苦都會有，但千萬不要自暴自棄，要微笑著面對生活。
微笑一下，有時能緩解緊張的氣氛，有事能化解不必要的干戈。
微笑一下，能讓我們活的更輕松，快樂。
6.讀簡愛有感 《簡愛》是英國文學史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。
如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。
我想，錯了。
作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。
而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。
讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。
所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎
我認為，不會的。
畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。
它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。
我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。
而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。
所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
7.讀《巴黎圣母院》有感 這是一個耐人尋味的故事，故事情節(jié)生動感人，它形象地講述了在舊社會人們的不平等與勞苦的奴隸制社會的黑暗，似乎作者要以這個題材牽引著人們的思緒往哪里去。
從這本書里反映出了人世間各種各樣的人生，而一個人一生能夠體驗的多少種酸甜苦辣，雨果都把它詮釋在這一本書中，而故事的來源僅僅是那幾個發(fā)霉的希臘字母。
我覺得故事中的人物形象、特點、個性鮮明，看后讓我真正體驗到人類非比尋常的善與惡。
卡西莫多奇丑無比，本來可以講話，但因為不和人接觸，人們也不敢與他接觸，到后來就只能“哇—哇”地亂叫了。
可他并沒有就此厭倦人世、憎恨所有人，他依舊為人們?nèi)蝿谌卧沟胤眨恍臑楹萌俗龊檬隆?/p>
他一次次把愛斯梅哈達從罪惡的手中救回，一次次把爵士送回安全地帶，他甚至還在一次事故中就了全鎮(zhèn)所有人……他圖什么，他什么也不圖，難道就為了讓人們不懼怕他嗎
不可能。
人們永遠也不可能對這個丑陋的大怪物好。
故事的結尾是個悲劇，這個悲劇似乎想告訴人們：真理在人們面前永遠只能是悲劇
同時這個悲劇也在勸誡人們不要以貌取人，要學會在復雜與不安的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑，畢竟，真理往往掌握在明白事理的人手中
8.用毅力創(chuàng)造奇跡——讀＜魯濱遜漂流記＞有感 你能獨自一人去航海嗎?你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎?你能在一無所有的情況下用自己的智慧和頑強的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎?相信你和我都會覺得困難的,但是,有一個人卻做到了,他就是笛福筆下的魯濱遜. 一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終于登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大風暴,漂到了一個孤島上,可他毫不畏懼,在一無所有的情況下他以無比頑強的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難.在小島上種起了莊稼,養(yǎng)起了牛羊,蓋起了房屋......生活30年后,回到了祖國. 掩卷深思,我深深地體會到:一個人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以戰(zhàn)勝一切困難。
9.讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。
地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。
例如1995年7月份，我國發(fā)生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。
這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴重損失。
我們這的地球太可愛了，同時又太容易受害了。
朋友們，科學家已經(jīng)證明：在宇宙以外地球為中心的40萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個地球。
人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧
讓我們一起保護我們的家園——地球 10.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢! 人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,并且開始了文學創(chuàng)造.后來雙目失明了,這對于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經(jīng)過頑強的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.
“愛的教育”第一章好詞好句。
《假如給我三天光明》最佳答案 最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。
她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。
她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。
她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。
最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明—— 第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。
”這正是對海倫的真實寫照。
海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
作為新一代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。
因此，這篇文章給我最大的啟示是： 一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。
遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。
二、盡力地完成每一件事。
有位名人曾說過：“什么是不容易
不容易是把每天應做的事每天都堅持做。
什么是不簡單
不簡單就是把每件事都做得最好。
”是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。
做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。
因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。
而要把每件事都做到最更是難上加難。
因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。
如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。
海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。
樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
我有這一本好書做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更充實。
望采納，謝謝
愛的教育 卡隆 我的好朋友 讀后感
這個寒假我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。
讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助啊
我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是“愛”
里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西……這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的“交響曲”
卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。
有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西。
克洛西臉色蒼白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。
“住手
”卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。
那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了
有的罵他是“殘疾人”，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣。
克洛西忍無可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。
老師撿起墨水瓶，高聲問道：“是誰扔的
”教室里一片安凈。
老師又提高嗓門問：“到底是誰
”忽然，卡隆站起來說：“是我。
”“絕不是你
”這時，克洛西顫抖著站起來，說：“他們欺負我，我才把墨水瓶扔了過去
”老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。
老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：“你很勇敢，你的精神是高尚的
” 從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢
總之，我這樣是非常不禮貌的。
想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。
我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。
現(xiàn)在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人
今后，我要學會關愛他人。
如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
”葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關心我、幫助我，我多么幸福呀
《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書啊
