韓信忍受胯下之辱的故事讀后感
屈辱原是一種精神壓迫，它像一根鞭子，鞭策你去鼓足勇氣，奮然前行。
記得一位先哲說過，無論怎樣學習，都不如他在受到屈辱時學得迅速、深刻、持久。
屈辱使人學會思考，體驗到順境中無法體會到的東西，使人深入地接觸實際，了解社會，促使思想得以升華。
我有一位好友，他的女兒幼時發(fā)生醫(yī)療事故，造成智障。
一次談心他說，經(jīng)過漫長的歲月，即使外人看來他的處境苦不堪言，他卻覺得生活甘之如飴。
一般人受到冤屈挫折，心理總是憤然不平。
然而，正因如此，痛苦煎熬如影隨形揮之不去。
如果面對打擊礪煉自己的心性品格，甚至把打擊你的人看成來感化你的菩薩，謝謝他給你鍛造提升自己的機會，自然不會感到痛苦。
許多人在失意的時候還能刻苦自勵，一旦春風得意，就放蕩起來了，得意忘形，言行舉止失了分寸，災難禍害很快隨之而至。
所以，順境也要忍，逆境也要忍。
只有忍辱，才能負重。
那些曾經(jīng)譏笑、嘲諷、辱罵，甚至落井下石的人，其實充當了我們奮發(fā)的動力。
正是那些刻畫在心里的傷痕，用疼痛時刻提醒著我們，不能松懈，不能氣餒，不能放棄，讓我們憋著一股勁，為著目標不懈努力。
宋代蘇東坡，對佛學很有研究。
他被貶官之后，與佛印禪師關系很好。
一次，他打坐下來，寫了一首偈頌：“稽首天中天，毫光照大千，八風吹不動，端坐紫金蓮”。
這首偈頌從文辭上看，十分出色，在歷來稱贊佛的偈頌中，也算得是杰作。
當時蘇東坡很得意，派人過長江把偈頌送給佛印禪師看。
他一看就知道蘇東坡仍有我相，實際并沒有真正證悟。
于是便在偈語后面批了：“放屁”兩個字，叫原人帶回去。
蘇東坡一見，火冒三丈。
立刻過長江找佛印禪師評理。
佛印禪師笑說：“八風吹不動，一屁過江來。
”聽了此話，這位蘇大學士恍然大悟，無言以對。
在逆境中忍辱負重、蹣跚前行，這個道理大家能夠接受，而在事業(yè)順利、飛黃騰達的時候也要“忍辱”，恐怕就不易理解了。
韓信成就一番偉業(yè)以后，回到家鄉(xiāng)，先是拿出重金酬謝當年救他的老婆婆，接下來便是去尋找那個叫他鉆褲襠的人。
所有人都以為韓信必是要去雪“胯下之辱”，可怎料到，他竟然用比給老婆婆更多的銀兩，感謝當年侮辱他的人。
因為韓信認為，雖然老婆婆救了他的命，可那個叫他鉆褲襠的人卻成就他一番事業(yè)。
由此可見，韓信的胸襟可謂“將軍額頭可跑馬，宰相肚里能撐船”。
其實，歷史上不乏忍辱負重之人，周文王忍受了被紂王囚于商并逼食親兒之肉的屈辱，越王勾踐忍受吳王夫差的種種凌辱甚至是舐屎之辱，史學家司馬遷受到宮刑奇恥大辱……后來，這些人不但沒死，反而活著作出彪炳的功績。
不知是誰說過，最偉大的人可以為真理而屈辱的活著。
在現(xiàn)實生活中，一般人都有可能遭受冷嘲熱諷、污言穢語、甚至是奇恥大辱的欺侮和侵犯。
這時，如果我們一蹶不振或者以牙還牙，就會淪為別人的犧牲品。
《說苑眾談篇》中說，能夠忍受恥辱的人安全，能夠忍受恥辱的人可以生存。
同時，許多人在成功的時候忘卻了忍辱之心，最終同樣落得可悲下場。
因此，我們不學勾踐，為了報復不忘恥辱，而是要學韓信牢記住“胯下之辱”，忍得天下難容之事，感謝這種刻骨銘心的“激勵”，目的是為自己更好地負重前行……
韓信忍胯下之辱400字讀后感
小朋友，這種問題還是要自己去寫，要從韓信的性格全面分析，寫出一篇屬于自己的文章，別人寫的你永遠學不到什么的
韓信胯下之辱的啟示是什么
很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。
一次，一群惡少當眾羞辱。
有一個屠夫?qū)φf：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實你膽子小得很。
有本事的話，你敢用劍你的配劍來刺我嗎
如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。
韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。
于是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。
史書上稱“跨下之辱”。
史書中記載：淮陰屠中少年，有侮信者。
曰，若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。
眾辱之，曰，信能死，刺我；不能死，出我胯下。
於是信熟視之，俯出褲下匐伏。
一市人皆笑信，以為怯。
關于胯下之辱的原因，在老淮安市還有幾種說法：一種說法是韓信年輕時有二種愛好，一是釣魚，一是劍，當?shù)匾粋€屠夫要他的劍，他不給，屠夫讓他從胯下鉆過去。
第二種說法是一次經(jīng)常周濟韓信的漂母生病了，韓信為了給漂母弄點肉吃，到屠夫那里賒肉，屠夫讓他從胯下鉆過去。
還有一種說法是，韓信受生活所迫，偷了屠夫的肉，屠夫說你從我的胯下鉆過去我就不要了，在韓信做了大將軍后，還去看過這個屠夫，不但沒有報復他，還讓他作了手下的中尉。
對于跨下之辱，韓信后來說，我當時并不是怕他，而是沒有道理殺他，如果殺了他，也就不會有我的今天了。
韓信胯下之辱的感受
大丈夫能忍天下之不能忍，故能為天下之不能為之事
上下五千年里的故事名字
韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗老婦人的 施舍，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇一次，一群惡少當眾羞辱韓信。
有一個屠夫?qū)n信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實你膽子小得很。
有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎
如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。
韓信自知形只影單，硬拼肯定吃虧。
于是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。
史書上稱“胯下之辱”。
幼學瓊林讀后感
中密》是曹文軒的作品。
以下是為大家精心整理的《山谷中的秘密》讀后感，歡迎大家閱讀，供您參考。
個暑假，我讀了一本由曹文軒寫的谷中的秘密》，這本書分為兩個章節(jié)，第一個章節(jié)是山谷中的秘密，是這本書的主要內(nèi)容，第二個章節(jié)叫風哥哥，是這本書的次要內(nèi)容。
第一個章節(jié)主要講了，有一年，饑餓席卷了這百十戶人家的小山村。
一切生命都在變瘦，滿目荒涼。
慘不忍睹。
仿佛整個世界都在縮小。
啊，他們真的好可憐呀
讀到這里，我的眼淚便情不自禁的流了下來。
緊接著一個名叫樹魚的孩子實在是太餓了，餓的心發(fā)慌，于是他便從床上爬起來，往后山上走去。
等他走到山頂時，不知道是因為什么，使他眼前發(fā)黑，一下子滾動到了谷底，然后竟然意外的發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，樹上掛滿了柿子樹魚剛想爬樹摘幾個柿子的時候，山頂上隱隱約約地傳來了呼喚聲，——呼喚它的。
他聽出來了，有桐子的聲音，有蓬草的聲音，有丘石兒的聲音。
樹魚趕緊爬上山坡，他不想讓孩子們看到，因為那柿子樹是屬于他的。
樹魚和孩子們隨著下山的歌兒，他們回到了村子里。
樹魚本想獨吞柿子樹念頭動搖了，他巧妙地帶領著孩子們又回到了那座山，又滾動到了谷底，最后直到蓬草發(fā)現(xiàn)了柿子樹。
正當他們討論怎么處理這棵柿子樹的時候，丘石兒說：“咱們先留著吧，現(xiàn)在家家戶戶都能對付著呢。
咱們等家家戶戶都沒有一點吃的的時候，咱們再來摘，如果咱們餓了，就到柿子樹下坐一會兒。
”大家都表示贊同，之后變情緒飽滿的回家了。
第二天，桐子就想偷偷摘一個柿子，可是卻被樹魚發(fā)現(xiàn)了。
他把頭勾在胸前，久久沒有抬頭，因為違背了約定。
過年時，丘石兒要離開這里去尋求最后一次絲絲希望，樹魚在36雙眼睛的注視下爬上樹，摘了一個柿子，輕輕地放在丘石兒的胸口上。
其實，曹文軒老師是想通過這篇短短的故事，告訴我們在生活中有什么東西，要學會和別人一起分享。
第二個章節(jié)主要講了哥哥變成了一陣風，于是男孩兒便有一個風哥哥。
風哥哥會掀掀他的衣角逗他玩兒；會柔和地吹拂它的頭發(fā)；會給男孩兒表演漫天花雨，會一頁一頁的幫他翻書陪他；會為他表演草舞；也會幫助迷路的男孩兒走出一望無際的蘆葦蕩。
男孩兒多幸福呀，多好的風哥哥呀
有一天，學校舉行了帆船大賽，那天海面上風平浪靜，沒有一點風，男孩兒以為風哥哥吹一口氣就可以幫他拿第一名的，結(jié)果風哥哥并沒有幫助他。
等所有的船都到了終點時，大家都在嘲笑他，他一頭扎進水中。
那年的冬天特別寒冷，男孩兒從未見過的大風，一連吼了兩天兩夜。
風過后，大地一片干干凈凈。
可是男孩兒的風哥哥也不見了。
后來，男孩兒終于知道了一個事實：風被風卷走了
讀完這個章節(jié)，我明白了一個道理人不能總是依賴別人，萬一哪天，那個人不見了，你還能去找誰讓你去依賴呢
