紅樓夢第十回讀后感
紅樓夢第十回 金寡利權(quán)受辱 張?zhí)t(yī)論病細(xì)此秦氏之病。
秦可卿從寒門小戶到富貴人物質(zhì)生活可謂奢華，精神生活并不理想。
能否在賈府站住腳的關(guān)鍵又是能否保持住與賈蓉的夫妻關(guān)系。
對(duì)她和賈蓉夫妻關(guān)系威脅最大的人物就是王熙鳳。
王熙鳳和賈蓉的不正當(dāng)關(guān)系，甚至在劉姥姥、周瑞家的面前都不掩飾。
焦大就當(dāng)著許多人的面罵“養(yǎng)小叔子的養(yǎng)小叔子”，在場的秦氏并不是傻大姐，而是個(gè)雖然“有說有笑，會(huì)行事”，但又“心細(xì)”、“心重”、“不拘聽見個(gè)什么話兒，都要度量個(gè)三日五夜才罷”的人，焦大的話不會(huì)不給她心里造成壓力和沖擊。
再加上她兄弟秦鐘在學(xué)?！安粚W(xué)好，不上心念書”，那些狐朋狗友扯是搬非，使她更氣惱。
不懂事的兄弟把別人和他鬧仗時(shí)說的一些“不干不凈的話”也告訴了姐姐，以致秦氏氣得連早飯也沒有吃。
秦氏其人，正如名醫(yī)張大夫所診斷的：“心性高強(qiáng)，聰明忒過”，“聰明忒過，則不如意事常有；不如意事常有，則思慮太過”，“憂慮傷脾，肝木忒旺”，以致生病。
秦氏對(duì)長一輩“素日孝順”，對(duì)平輩“和睦親密”，“慈老愛幼”，連賈母都鐘愛她，還有什么不如意的呢?她的不如意主要是娘家廣有錢財(cái)現(xiàn)今又執(zhí)掌賈府管家大權(quán)的王熙鳳插足于她和賈蓉的夫妻關(guān)系中來了。
她要在寧府站穩(wěn)腳，要保持和賈蓉的夫妻關(guān)系不被鳳姐拆散，既不能像鮑二媳婦那樣對(duì)待鳳姐，也不能像尤二姐那樣對(duì)待鳳姐，只有走靠賈珍庇護(hù)一條路。
而她一不能給賈珍加官，二不能給賈珍添錢，賈珍荒淫成性，她只有投其所好了。
有了賈珍庇護(hù)還不行，鳳姐撒起潑來連賈珍都要回避的。
秦氏對(duì)她心目中的“脂粉隊(duì)里的英雄”、“束帶頂冠的男子也不能過之”的鳳姐，還得搞好關(guān)系，委曲求全，多次聲明“和嬸子好了一場”，“娘兒們素日相好，我舍不得嬸子”。
其實(shí)鳳姐“養(yǎng)小叔子”也并非要拆散秦氏和賈蓉的夫妻關(guān)系。
鳳姐欺秦氏斗她不過，黃鼠狼給雞拜年，多次看望秦氏，假裝關(guān)心、相好，以穩(wěn)住秦氏之心。
她既要賈蓉和秦氏把夫妻關(guān)系保持著，又把賈蓉這個(gè)小叔子養(yǎng)著。
而秦氏為防身計(jì)，“聲東擊西”，屈就賈珍，結(jié)果還是落了個(gè)悲劇結(jié)局。
秦氏的悲劇是一個(gè)貧家女嫁到富家人的悲劇，這也許從一個(gè)角度影射，假使黛玉嫁給寶玉之后可能出現(xiàn)的一種悲劇。
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適值秦氏臥病遇見尤氏，因她常受其恩惠，寫得低聲下氣，活畫出趨炎附世、仰人鼻息、含怒強(qiáng)忍之態(tài)。
加以尤氏以其人之道，還治其人之身。
直令金寡婦怒而來、喜而返，欲言不得。
深為借人資助者一嘆
紅樓寫世情處，往往幽折入微，其語言描寫出自生活，所以語言新鮮有力。
二、賈敬的不入“是非場” 中國的知識(shí)分子，在心態(tài)上往往是兩種，一是入世，二是出世。
儒家是入世的，道家是出世的。
賈敬的不入“是非場”的觀念是道家思想。
我反對(duì)道家出世的思想。
儒家的基石是親情，道家的基石是性命。
所以儒家求仁，道家求壽。
我國有句古訓(xùn)，達(dá)則兼濟(jì)天下，貧則獨(dú)善其身。
用白話講就是有條件時(shí)為天下服務(wù)。
沒條件時(shí)注意自己的品行。
賈敬棄家庭而不顧，只管自已的長壽，其本質(zhì)是自私，毫無責(zé)任感。
三、秦可卿之病 著名作家劉心武以秦哥卿為突破口研究紅樓夢，自成體系，稱為《秦學(xué)》。
他寫有一篇小說《秦可卿之死》，網(wǎng)上可以搜到，很祥細(xì)的介紹了秦可卿此人。
他的主要觀念是秦可卿是宮中人，放在曹家寄養(yǎng)的。
她的死，是由于聽說宮中有重大變故而不得不死。
劉心武為秦可卿翻案，一改她淫蕩的形象，而成為一個(gè)有情有義的人。
言之成理，值得一看。
我深為他這種認(rèn)真讀書思考的精神折服。
94 瀏覽36362017-11-23《紅樓夢》前十回讀后感，高分~已經(jīng)發(fā)到你收件箱，希望查收 謝謝 《紅樓夢》前十回讀后感 ●第六回 賈寶玉初試云雨情 劉姥姥一進(jìn)芝國府 周瑞家的給劉姥姥介紹鳳姐：“年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大，出挑的美人一樣的模樣兒，少說些有一萬個(gè)心眼子，再要斗口齒，十個(gè)男人斗不過她一個(gè)，就只待下人未免太嚴(yán)些個(gè)”。
劉姥姥先見平兒，誤以為鳳姐。
鳳姐初會(huì)劉姥姥，態(tài)度不熱不冷。
鳳姐和賈蓉說借玻璃炕屏的事。
●第七回 送宮花賈璉戲熙鳳 宴寧府寶玉會(huì)秦鐘 周瑞家的找王夫人回話，薛王二人長篇在套地談家務(wù)人情．薛姨媽托她到王夫人處給迎、探、惜和鳳姐送宮花，她女兒求她為女婿冷子興說情（因賣古董和人打官司）；給黛玉送宮制假花，黛玉用話刺周瑞家的。
鳳姐言珍大嫂子叫她明日過去逛逛，王夫人答應(yīng)叫去。
秦氏向?qū)氂窠榻B她弟秦鐘，鳳姐要見，賈蓉帶來見鳳姐。
秦寶二人互相傾慕，寶玉要秦鐘來賈府私塾讀書。
焦大當(dāng)著鳳姐和寧府諸人面罵街。
●第八回 比通靈金鶯微露意 探寶釵黛玉半含酸 鳳姐與寶玉說服了賈母叫秦鐘來家塾上學(xué)。
寶玉到梨香院看寶釵，薛姨媽熱情接待。
寶釵急于看通靈寶玉，鶯兒說玉上的八個(gè)字與寶釵鎖上八個(gè)字正好一對(duì)兒，寶玉因要了鎖看。
寶玉要吃冷香丸，寶釵不給。
黛玉來了，見寶玉、寶釵在一起，心下不悅。
尋雁給黛玉送手爐，黛玉趁機(jī)奚落寶、釵。
●第九回 戀風(fēng)流情友入家塾 起嫌疑頑童鬧學(xué)堂 寶玉要上學(xué)，襲人勸他念書，不然就潦倒一輩子了。
賈政訓(xùn)斥李貴，叮嚀讓寶玉不要念詩經(jīng)古文，講明背熟《四書》 寶玉提出不和秦鐘論叔侄，而稱兄弟。
秦鐘、香憐交友，金榮取笑，秦、香向賈瑞告狀。
賈瑞偏袒金榮。
賈薔激茗煙鬧事，李貴息事，金榮賠禮。
●第十回 金寡婦貪利權(quán)受辱 張?zhí)t(yī)論病細(xì)窮源 金榮對(duì)秦鐘仗著寶玉和他好目中無人不滿。
金寡婦數(shù)說金榮退了學(xué)占不了薛大哥的便宜。
但又把此事告訴了小姑子璜大奶奶，璜大奶奶要告尤氏評(píng)理，金寡婦不讓，怕娃上不了學(xué)，沒錢請(qǐng)先生，還要在金榮身上添許多嚼用。
璜大奶奶到了寧府，尤氏告訴她：秦氏經(jīng)期兩個(gè)月未來，下半天懶待動(dòng)，話懶待說，眼神也發(fā)眩。
馮紫英給賈珍薦幼時(shí)從學(xué)的先生張友士醫(yī)生給秦氏看病。
85 瀏覽39752017-11-26紅樓夢一至十回讀后感 急第一回 甄士隱夢幻識(shí)通靈 賈雨村風(fēng)塵懷閨秀 感受： 甄士隱前日對(duì)雨村有“誑駕”之罪，待客既散，知他自便，也不去再邀。
及至中秋節(jié)，士隱家宴畢，另具一席于書房，步行到雨村住處相邀。
前日不邀，是不生分，中秋再邀，一可謝前罪，二為旅居僧房的雨村解愁，雨村聽了，也不推辭。
由此可見兩家關(guān)系融洽，士隱也很會(huì)做人。
待人接物，顯微見著。
喝酒間，雨村提出了盤纏之事，士隱：“何不早言……”，雨村吟誦詩詞，博得士隱賞識(shí)，趁士隱歡心之時(shí)提錢的事，容易成功。
送禮的人，也等到別人有求之意才送，便送到點(diǎn)子上了。
果然，雨村得了錢，不管黃道黑道之日，天沒亮就出發(fā)了。
雨村與嬌杏一見鐘情，是本書的第一對(duì)男女相遇，一個(gè)是“雖無十分姿色，卻亦動(dòng)人之處”，一個(gè)是“腰圓背厚，面闊口方，劍眉星眼……非久困之人。
”情場首現(xiàn)二人，是世間常見的類型，算是書的后面才子佳人的引子吧。
士隱投奔丈人，在世俗來說，應(yīng)算是沒出息吧
偏這丈人還“半哄半賺”女婿的錢
這就叫“投人不著”。
第二回 賈夫人仙逝揚(yáng)州城 冷子興演說榮國府 感受 嬌杏在這一回有了“人上人”的好結(jié)局。
她是書中第一位女性的結(jié)局，體現(xiàn)了作者對(duì)女性良好的祝愿。
丫鬟命運(yùn)兩濟(jì)，后面的女主人兒卻是一個(gè)兩個(gè)空余恨。
雨村娶了嬌杏，還送了不少禮物給甄家，此時(shí)的賈雨村，尚知報(bào)恩。
雨村初入官場，恃才侮上，被上司尋個(gè)空隙，參他一本，這是官場常見的現(xiàn)象。
雨村因此被革，為他日后重入官場時(shí)“隨鄉(xiāng)入俗”，亂判葫蘆案鋪墊了心理上的因素。
大凡讀書人，骨子里都有一個(gè)自視甚高的通病，有人受挫后憤然離職，采取“不合作”的態(tài)度，有人在挫折中改變初衷，淪為虛情假意，爾虞我詐。
每一種游戲，都有它的游戲規(guī)則，明白自己改變不了游戲規(guī)則，便只好改變自己了。
“雨村被參后，心中雖十分慚恨，卻面上全無一點(diǎn)怨色，仍是嘻笑自若。
”這種心態(tài)是常人難以做得到的，可見是大奸
有人在官場失意后，憤世嫉俗，而雨村被參后，還力謀鹽政林如海的西賓，成了黛玉的老師，僅僅是因?yàn)楸P費(fèi)不繼嗎
他是在制造機(jī)會(huì)與權(quán)貴接近，結(jié)交
事實(shí)證明，他后來確實(shí)是通過林如海重返官場謀得要職。
結(jié)果是，吃一塹，長一智，做出了過河拆橋之事。
交代完雨村成為黛玉老師的事情后，書中出現(xiàn)了一副對(duì)聯(lián)：身后有余忘縮手，眼前無路想回頭。
這兩句，是黑官的心理濃縮：有利可圖，擋不住誘惑，一朝東窗事發(fā)，命也不保住了，便想著那怕是回家種田也好啊
這副對(duì)聯(lián)，在冷子興說榮國府前出現(xiàn)，相當(dāng)于進(jìn)入某個(gè)城市之前的路碑吧
“翻過筋斗來的”一說，自然而然的想到唐僧的高徒孫悟空。
榮國府年紀(jì)最長，也就是最高統(tǒng)治者是史老太君賈母，是不是作者出于對(duì)女性的偏愛
寶玉出生前，兄賈珠就去世了。
黛玉既出于嫡妻，又克死親弟，從而有機(jī)會(huì)讀書識(shí)字，寶、黛二人一樣命硬，一個(gè)克弟，一個(gè)克兄
此乃天之作，非人力所能左右。
第三回 賈雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)京都 黛玉與父親灑淚拜別時(shí)，其父如海所言感人。
雨村入榮國府，投的是宗侄名帖，做法不錯(cuò)
得到賈政優(yōu)待，入情入理，并得到賈政力舉終于謀了職位，出而復(fù)入，書里寫得輕巧，其實(shí)中間頗費(fèi)了一番心機(jī)的。
“黛玉常聽母親說過，外祖母家與別家不同”，雖然母女間無話不說，但是黛玉母親又如何體會(huì)到自家與別家不同呢
這倒奇了。
可見，黛玉的性格其實(shí)受其母影響。
記得現(xiàn)代育兒學(xué)里說到，一個(gè)人的性格，在五、六歲以前就基本定型的。
黛玉來到賈府時(shí)不過六、七歲光景，便能做到“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不多說一句，多行一步”，哪里還象個(gè)“無親母教養(yǎng)、兄弟姐妹扶持的孩子”，黛玉真是絕頂聰明。
對(duì)賈府姑娘的描寫：迎春“觀之可親”——性情溫順，探春“見之忘俗”——?dú)庥畈环病?/p>
黛玉“年貌雖小，舉止言談不俗，怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”，什么叫“自然的風(fēng)流態(tài)度”
黛玉稱自己從會(huì)吃飲食時(shí)便吃藥，從不間斷，這也奇了。
鳳姐出場，用黛玉的心理納罕來導(dǎo)出，也就是說，連小孩子都覺得她“放誕無禮”，接著才寫鳳姐的衣著打扮：身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
妙筆
（真不明白，男人們眼里的女人形象，是什么樣子的
怎么這么寫
體格風(fēng)騷
）鳳姐進(jìn)來，黛玉連忙起身，這是禮節(jié)，同時(shí)還聽出賈母說“鳳辣子”是玩笑話，若是一般小孩子，就順勢接口稱之了，黛玉略加遲疑才以“嫂”呼之，足見謹(jǐn)慎。
至此，又以鳳姐之口形容黛玉標(biāo)致，此外“竟不象外孫女、竟是個(gè)嫡親孫女”，難道嫡親孫就該比外孫長得標(biāo)致
鳳姐從“妹妹幾歲”開始，一連串的詢問，還真象個(gè)管家領(lǐng)導(dǎo)。
吃茶果時(shí)，王熙鳳與王夫人簡潔對(duì)話，可看出二人領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的配合默契，王夫人對(duì)鳳姐的辦事能力較滿意。
黛玉見了外婆，接著到母舅家拜訪，是禮規(guī)。
在去寧國府途中，黛玉還留意所經(jīng)過的地方“度其房屋院宇，必是榮府中花園隔斷過來”，這孩子真是處處留心，賈赦不來接見，但傳回話時(shí)，黛玉還是要“連忙站起來一一聽了”，禮數(shù)周全。
刑夫人留飯出于禮數(shù)，黛玉婉言謝絕，也是“人情”二字。
來到王夫人屋里，老嬤嬤讓黛玉炕上座，黛玉度其位次，便不上炕，只向東邊椅子上坐了，又顯黛玉識(shí)大體。
再過來見王夫人時(shí)，在坐位上還是如此，王夫人再四攜他上炕，也只是挨王夫人坐，賈政雖不在家，始終是不坐賈政之位的。
寶玉未出場，就先由王夫人口述，黛玉說話再小心，一提到寶玉話就多了。
后王夫人與黛玉過賈母處吃晚飯時(shí)，路過賈鏈家，王夫人指給黛玉看。
賈鏈與黛玉同輩，不用專程拜訪，是這個(gè)意思吧。
在賈母處吃飯，飯桌上的布菜讓位，又顯“人情”，寂然飯畢
寶玉終于登場，之前又先是黛玉心中一陣疑惑。
寶玉來了轉(zhuǎn)一圈就出去，吊人胃口。
寶玉“外客未見，就脫了衣服”，可見其不拘禮節(jié)，或是不把林妹妹當(dāng)外人。
此時(shí)，又從寶玉的角度描述黛玉容貌。
寶玉黛玉相見，都有眼熟面善之感，這就是前世緣吧
按寶玉說的傻話：“只作遠(yuǎn)別重逢”。
賈母聽了寶玉的傻話，還贊賞“更好，更好”，若王夫人聽此說法，不知該如何表態(tài)。
寶玉得賈母縱容，竟走近黛玉身邊細(xì)細(xì)打量，哈。
寶玉送黛玉表字“顰顰”及摔玉，重筆。
賈母：“你生氣，打罵人容易，何苦摔那命根子。
”可見在賈母眼里，主人的一塊玉兒比下人的尊嚴(yán)還寶貴。
寶玉性情乖僻，自己獨(dú)有玉，不是孤高自賞，反說“沒趣”，摔了玉，賈母哄幾句就信了，畢竟還是個(gè)孩子。
寶玉睡后，襲人還進(jìn)去看黛玉，很細(xì)心，是個(gè)不貪睡的勤快丫鬟。
黛玉到賈府的頭一晚，便開始還眼淚了。
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案 賈雨村一聽這案子，就知道頭尾。
正要辦案，看到有人使眼色，便覺疑怪，先退堂再說。
這里可看出他辦事開始老練了。
雨村再次為官，遇到“貧賤之交”竟如雷震一驚，當(dāng)故人把他教乖之后，就過河斷橋，這點(diǎn)倒是無師自通，難道是與生俱來的官本性
為官須有“護(hù)官符”，官官相護(hù)，才“作得長遠(yuǎn)”，連門子都知道，看來此風(fēng)已是歷史悠久
雨村剛看完護(hù)官符，“王老爺來拜”，便是王家派人來說情了，雖只“頓飯功夫”，但連說帶送（錢）時(shí)間已經(jīng)足夠，官場交易，點(diǎn)到即止，虛禮則不必。
“王老爺”來得正是時(shí)候，接下來門子所說的話，雨村（及讀者）才肯相信，單聽一面之辭，雨村不一定信，作者筆墨不多，重點(diǎn)放在門子對(duì)案情的分析。
門子把自己知道的、想到的對(duì)賈雨村和盤托出，想以此討好上司，以示盡忠盡責(zé)，博取新來上司的好感，圖日后辦事能行個(gè)方便，甚至還以為雨村還是舊日的書生，教雨村“應(yīng)相時(shí)而動(dòng)”，一味地替雨村出點(diǎn)子，殊不知雨村說到“蒙皇上隆恩……實(shí)不能忍”時(shí)已經(jīng)言不由衷了
門子教了他具體操作辦法，他還裝著“不妥，不妥”嘿
門子把聰明都顯盡了，還不知大難臨頭，低估了雨村，卻不知雨村上次被免職，吃了一塹，這次再復(fù)出，心理上已經(jīng)完成了從“書生官員”到“一般官員”的過渡。
門子既知道英蓮之父是雨村大恩人，又不秉公辦事，替英蓮作主，還知道雨村此次復(fù)出補(bǔ)升此任，是賈府之力，這些底細(xì)都捏在你門子手里，賈雨村哪里還容得下你
可見，不管是多好的朋友，往日的交情有多深，只要有一方地位變了，人就會(huì)變，類似的情況，發(fā)生在夫妻之間也屢見不鮮。
作者用一回的篇幅詳細(xì)寫雨村胡亂辦案，便把雨村之流的為人、作官寫明白了。
薛蟠出場了。
________________________________________ 第五回 游幻境指迷十二釵 飲仙醪曲演紅樓夢 ________________________________________ 本回一開始，引出了寶玉、黛玉、寶釵的交情。
黛玉寄人籬下，寶釵卻是“帶薪作客”，再說母親健在，日子當(dāng)然比黛玉好過多了。
一個(gè)人不管長到哪個(gè)年齡段，母親——母愛，都是精神糧食
黛玉雖有賈母疼愛，畢竟隔了一輩，再說了，賈母要管的事情不少，因此，與寶玉朝夕相處了一段時(shí)間后，寶玉成了唯一的精神支柱，在意寶玉對(duì)自己的態(tài)度是理所當(dāng)然的。
然而，寶玉“在孩提之間……視姐妹弟兄皆出一意，并無親疏遠(yuǎn)近之別”，從上到下的人都當(dāng)他是寶貝，他當(dāng)然不覺有別啊
因與黛玉“既熟慣，更覺親密；既親密，則……” 聯(lián)想我們現(xiàn)實(shí)中也一樣，剛認(rèn)識(shí)時(shí)，彼此客氣，容易處些，后來慣熟了，卻老是吵架，甚至有人發(fā)出“情到深處人孤獨(dú)”之嘆，大概就是這個(gè)意思吧。
榮、寧府女眷們賞花喝酒，是家常便飯，“并無別樣新文趣事可記”，真是好日子
劉心武在電視講《紅》時(shí)，特別點(diǎn)到“賈母素知秦氏是個(gè)極妥當(dāng)之人……乃重孫媳婦中第一個(gè)得意之人……”，以前看書時(shí)都沒在意這句話，若不是聽了課，實(shí)在是看不出這句話的特別之處。
寶玉不喜讀書，見了勸人勤學(xué)苦練的畫《燃藜圖》心中不快尚情有可原，小孩子大多不喜讀書，怎么看了對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”轉(zhuǎn)身就走
可見，此時(shí)的寶玉，未開化，對(duì)人情世故不感興趣。
嬤嬤說叔叔（寶玉）不該往侄兒房睡覺，秦氏沒正面反駁，笑道：“噯喲喲，不怕他惱。
他能多大……”說這話的藝術(shù)，一是拿嬤嬤的主子壓她，二是暗示，他還是個(gè)孩子，不懂那事，三，不用忌諱還是小事，他還是個(gè)孩子，惹小孩子生氣了，鬧到賈母處，可不好收?qǐng)觥?/p>
話鋒一轉(zhuǎn)，說到兄弟秦忠，果然，封了嬤嬤的嘴，又引起了寶玉要找秦忠的興趣。
寶玉“眼餳骨軟”，連說好香，配上楊貴妃喝醉的畫及對(duì)聯(lián)“嫩寒鎖夢因春冷，芳?xì)庖u人是酒香”，好文筆
會(huì)寫詩寫對(duì)，使文章增輝生色，起到錦上添花的妙用。
春色圖及細(xì)細(xì)的甜香，為寶玉夢游太虛幻境做鋪墊。
好象有報(bào)道，氣味可以幫助記憶，還能激起情欲。
書中注解說“作者用香艷故事……渲染秦氏房中陳設(shè)，暗示其生活淫靡奢侈”，沒能真正理解作者意圖。
屋中擺設(shè)與掛《燃藜圖》畫的那間截然相反，作者平白無故寫上一間干什么
就是用來對(duì)比，表示寶玉不愛讀書，不管世事，來到“溫柔鄉(xiāng)”，就說“這里好。
”秦氏笑：“這屋子神仙也可以住了”，暗指寶玉在這里與神仙會(huì)面了。
“春夢隨云散，飛花逐水流；寄言眾兒女，何必覓閑愁。
”妙
最妙是一個(gè)“閑”字。
不要閑著沒事干，無故尋憂愁，無病呻吟
寶玉夢游太虛幻境，見了神仙姐姐，對(duì)話，情景全都是風(fēng)月、香艷語句
仙境的描寫，文筆華麗，仿佛自古以來形容女子容姿的典故、詞匯都被用上了。
在這里，文字還有一大功能，就是可以加入讀者的想象，書上這么寫著，你讀的時(shí)候，愛怎么想，就怎么想吧。
在這里再次看到“太虛幻境”對(duì)聯(lián)：假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無，想起第一回已經(jīng)出現(xiàn)過了，回過頭看，原來是甄士隱在第一回曾來到此門前，那是伏筆。
作者的想象力真豐富，憑空想象出幻境內(nèi)的宮、門、司，“癡情、結(jié)怨”，“朝啼、夜怨”，“春感、秋悲”，如何想象得出
“司人間風(fēng)情月債，掌塵世之女怨男癡……布散相思”，這么說來，凡間的愛恨情仇，均是由天上神仙操作
凡人無能為力了
（打住
不要看書看入魔——把邪魔招入膏盲了） “薄命司”的門對(duì)是：春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰妍。
由此可知，不要無事尋愁，不然會(huì)短命
反之，快樂才能長壽。
警幻冷笑：“……庸常之輩，則無冊可錄矣。
”現(xiàn)在我們玩博客，象不象是自己給自己造冊
各人的判詞，以前看時(shí)都是粗略大概，在電視聽了劉心武講課后，才知道原來判詞寓意深刻。
參不透，還是等老師講課吧。
襲人圖畫里“一床破席”，“席”是諧音罷了，為什么是破的
（隱指婚前曾與寶玉……
） 寶玉看睛文、襲人、香菱的冊子時(shí)，一看就鄭，看到“林、薛”時(shí)，多了一句“待要問時(shí)……待要丟下，又不舍。
”一字一句，都是精心安排。
書中注解說李紈“判詩”后二句意難定，對(duì)“如冰水好空相妒”，我的理解是：冰、水本質(zhì)相同，只是由于溫度相差致使冰堅(jiān)水柔，“好”，喜歡，愛好。
全句意思，冰與水本是一類，偏偏喜歡無端端的拿來對(duì)比，好象海水羨慕浪花，毫無來由。
引伸義，人與人本同是血肉之軀，偏喜歡爭名逐利，貪圖虛榮，豈不笑話
結(jié)合后面判詞《晚韶華》的“鏡里恩情、夢里功名”，“古來將相……只是虛名兒與后人欽敬”，所以，兒子有出息了，又有什么用
這些都是虛的，年輕守寡，槁木死灰，人生意義何在
“枉與他人作笑談”罷了
警紀(jì)叫仙子們出來迎接貴客（寶玉），仙子們以為是黛玉，興沖沖的出來，見是寶玉，當(dāng)著寶玉的面說他是濁物。
寶玉在人間得寵，到了仙境卻不怎么地。
寧榮二公之靈云：“先以情欲聲色等事警其癡頑”，情欲聲色能警癡頑
寶玉入了仙室，聞一縷幽香，問仙姑所焚何物，這是日有所思的結(jié)果，剛進(jìn)秦氏房中先嘆“好香”，聞著細(xì)細(xì)的香甜睡覺，睡著后潛意識(shí)在夢里胡思亂想。
在夢境里，寶玉從剛?cè)胧?，至喝茶，后設(shè)酒席，“不禁相問”三次香味來歷。
據(jù)劉心武老師講，癡夢仙姑——林黛玉，鐘情大士——史湘云，引愁金女——寶釵，度恨菩提——妙玉。
演員扮演人物，皆按“行當(dāng)”，不能隨意混用，現(xiàn)實(shí)的工作、生活中，做人的道理亦應(yīng)如此，明白自己是什么“行當(dāng)”，擺正自己的位置
“看破的，遁入空門，癡迷的，枉送了性命”，遁入空門與枉送性命又有多大差別
人雖活，心已死。
寶玉聽了曲，去香閨繡閣睡覺，屋內(nèi)陳設(shè)，“乃素年未見之物”，前面寫秦氏屋子時(shí)把能想到的都寫了，作者在這里實(shí)在再想不出，也寫不出什么來了，反正是“未見過的”，隨你怎么想吧。
120 瀏覽42812017-11-23紅樓夢 每十回的讀后感 500字第一到十回僧道談?wù)摻{珠仙草為神瑛侍者還淚。
士隱與賈雨村結(jié)識(shí)。
英蓮丟失；士隱出家，士隱解好了歌。
雨村娶士隱丫頭嬌杏。
雨村給林如海女兒林黛玉教書。
冷子興和賈雨村談?wù)撡Z府危機(jī)。
黛玉母逝進(jìn)賈府；鳳辣子出場；寶黛初會(huì)。
ng雨村補(bǔ)授應(yīng)天府，為薛蟠徇情枉法。
寶黛生口角。
賈母等去寧府賞梅。
寶玉夢中觀看金陵十二釵書冊。
劉姥姥初進(jìn)賈府。
周瑞家的送宮花，黛玉用話刺之。
秦氏弟秦鐘與寶玉互相傾慕。
焦大罵街。
寶玉看寶釵，黛玉不悅，趁機(jī)奚落。
寶玉上學(xué)。
秦鐘、香憐交友，金榮取笑以至鬧事。
秦氏生病。
●第十一到二十回賈敬壽辰，鳳姐和寶玉瞧秦氏。
賈瑞欲調(diào)戲鳳姐，被鳳姐捉弄致死。
賈珍奢華辦喪事，請(qǐng)鳳姐理家威重令行。
林如海歿。
寧府送殯，北靜王水溶會(huì)見寶玉。
寶玉，秦鐘與智能玩笑；鳳姐弄權(quán)圖銀害命。
賈政生辰，元妃入宮。
賈府蓋造省親別墅。
秦鐘死，寶玉痛悼。
賈政帶寶玉進(jìn)園擬匾。
元春歸省。
李嬤嬤賭氣吃酥酪。
寶玉去看黛玉，胡謅故事給黛玉聽。
寶釵諷刺寶玉元宵不知綠蠟之典。
李嬤嬤罵襲人。
湘云至，黛玉因?qū)氂駪僦鴮氣O而使氣回房。
寶玉對(duì)黛玉講親不間疏，先不僭后的道理。
●第二十一到三十回襲人對(duì)寶玉不滿訴諸寶釵，賈璉趁巧姐出痘和多姑娘兒鬼混。
賈母給寶釵做生日，湘云、黛玉和寶玉鬧矛盾。
眾姊妹制不祥之謎。
寶玉偷看《會(huì)真記》。
賈蕓給鳳姐行賄，遇見小紅。
趙姨娘叫寶玉干娘馬道婆害死寶、鳳，和尚道士持誦寶玉后病愈。
薛蟠騙寶玉出門。
黛玉來看寶玉不得，傷心落淚。
寶釵偷聽小紅和墜兒說賈蕓拾帕。
黛玉葬花，寶玉與黛玉清除誤會(huì)。
寶玉和蔣玉菡互贈(zèng)禮物。
元妃賜端午節(jié)禮，寶、釵一樣，黛玉心疑。
賈府女眷到清虛觀打醮看戲，寶、黛為張道士提親事鬧別扭。
寶玉和金釧兒戲笑，金釧兒被攆。
●第三十一到四十回端陽節(jié)王夫人治席，眾人不歡而散。
情雯撕扇。
湘云褒釵貶黛；寶玉誤以襲人為黛玉傾訴肺腑。
金釧兒投井死，寶玉五內(nèi)摧傷，被賈政笞撻，眾人心疼。
襲人叫寶玉請(qǐng)鶯兒打絡(luò)子。
寶玉甘為諸丫環(huán)充役，深敬黛玉。
寶釵代做鴛鴦戲蓮花兜肚。
寶玉受齡官冷落。
探春創(chuàng)建海棠社。
湘云補(bǔ)和詩，自愿當(dāng)東道。
寶釵出主意請(qǐng)老太太吃螃蟹賞桂花作菊花詩。
賈母帶王夫人、鳳姐及薛姨媽等進(jìn)園，眾人作菊花詩。
寶釵小題寓大意。
劉姥姥隨口講故事，寶玉追根究底。
賈母王夫人攜劉姥姥游園在藕香榭吃酒行令。
●第四十一到五十回妙玉出場。
鴛鴦帶劉姥姥游玩供眾人取笑，姥姥醉臥怡紅院。
惜春告假一年畫大觀園。
黛玉叫劉姥姥母蝗蟲。
賈母為鳳姐做生日。
賈璉與鮑二家偷情被鳳姐發(fā)現(xiàn)大鬧，鮑二媳婦上吊。
邢夫人為賈赦求娶鴛鴦被賈母訓(xùn)，賈赦不敢再見賈母。
柳湘蓮誘薛蟠至郊外揍了一頓。
薛蟠和老伙計(jì)南去做生意。
香菱和寶釵搬來同住。
賈璉被打。
黛玉給香菱作老師教其寫詩。
眾姐妹在蘆雪庵賞雪作詩。
眾人吃鹿肉聯(lián)句，平兒丟了一個(gè)鐲子。
眾人罰寶玉去櫳翠庵妙玉處乞梅。
賈母也來了。
吃糟鵪鶉，叫大家作燈謎正月里玩。
●第五十一到六十回襲人因母病回家。
晴雯唬麝月受涼。
晴雯病中攆墜兒，帶病為寶玉補(bǔ)孔雀裘。
烏莊頭打饑荒。
賈府過年，十五賈母擺家宴請(qǐng)諸子弟。
襲人母亡。
鳳姐諷刺寶玉喝冷酒。
賈母批才子佳人書，大家講笑話。
鳳姐稱贊探春理家才能。
探春興例除弊。
賈寶玉做夢夢見甄寶玉，王夫人領(lǐng)寶玉會(huì)見甄寶玉。
紫鵑故意說黛玉要回蘇州。
寶玉發(fā)病，紫鵑去解釋。
寶玉遮掩藕官燒紙。
芳官和其干媽鬧仗。
芳官把茉莉粉給賈環(huán)以代薔薇硝。
趙姨娘進(jìn)園大鬧。
柳家想叫女兒去寶玉房中當(dāng)差，其哥嫂送給柳五兒茯苓霜。
●第六十一到七十回迎春丫頭司棋搗亂廚房。
柳五兒因茯苓霜被抓拿，寶玉替彩云瞞贓。
大家給平兒過生日，湘云醉倒在青石板上。
完善大家宴聚玩耍至二更。
賈敬死。
黛玉寫五美吟詩。
賈蓉說二姐給賈璉做二房。
尤三姐表示要嫁柳湘蓮；柳湘蓮定婚后悔婚，三姐自刎，湘蓮后悔出家為道。
鳳姐騙二姐搬進(jìn)去住。
鳳姐花銀子叫張華告賈璉，又撕擄尤氏得五百兩銀。
賈璉出差回來，賈赦賞丫頭秋桐為妾。
鳳姐挑唆秋桐氣二姐吞金而逝。
眾人改海棠社為桃花社，推黛玉為社主。
眾人放風(fēng)箏，黛玉欲放走晦氣。
●第七十一到八十回賈母八旬慶壽。
鴛鴦?dòng)鲆娝酒迮c其姑舅幽會(huì)。
傻
讀后感300字
《賣火柴的小女孩》讀后感 看了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來。
對(duì)于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。
小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿著薄薄的衣服……但始終沒有人理踩她。
小女孩又冷又餓，只好點(diǎn)燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……正當(dāng)她準(zhǔn)備想靠過去時(shí)，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。
而我，還從未嘗到過挨凍的滋味兒。
我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢
只穿著一兩件衣服，而且那時(shí)還下著鵝毛大雪。
女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇
她又點(diǎn)燃一根火柴。
這次她幻想到的是一間美麗的屋子，而且桌子上擺滿了各種各樣可口的食物。
小女孩急忙伸手去抓，火柴又滅了，那些東西突然消失了。
而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的
而且最少還要二菜一湯
于是，她又劃了一根火柴。
這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹……但是火柴又滅了，圣誕樹也消失了。
她沒有快樂，只有痛苦。
而我，生長在甜水中，哪一個(gè)節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情地快樂呢
看到小女孩的父親，再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們早出晚歸的工作，掙錢來養(yǎng)家，供我讀書，培養(yǎng)我成為祖國的棟梁。
父母依舊任勞任怨，有時(shí)甚至不讓我做家務(wù)，對(duì)我百依百順，從不批評(píng)，更別說不讓我回家了。
相反，晚點(diǎn)回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。
最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶，才感到有一絲絲的溫暖。
她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪
而我呢，全家人對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的
想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的家人們坐在暖和的家里，吃著可口的晚餐。
紅樓夢第十二回書評(píng)
讀書筆一） 書名：《瞧,這幫壞小子》 ：楊紅櫻 感受： 這本書是我小學(xué)的時(shí)候過的,大概五年級(jí)的時(shí)候.六年級(jí)到初三,也有4年沒碰過這本書了.今年寒假再讀,感受又不一樣.小時(shí)候讀這本書,只覺得那四個(gè)壞小子很好玩,有很多怪點(diǎn)子；現(xiàn)在再讀這本書只覺得羨慕.羨慕他們可以瘋,可以玩,可以一起“偷個(gè)”帳篷去郊區(qū)野營,和自己的好兄弟一起,永遠(yuǎn)都是情深意重的,.那個(gè)世界里沒有考試,沒有競爭,還有似乎這本書里從來就沒有出現(xiàn)過作業(yè)這兩個(gè)字.他們沒有那么多練習(xí)題,沒有壓力,可以盡情的笑,想笑就可以笑,想哭就可以哭,想說什么就可以說什么.可是,我們終究是不能和他們相比的. 童年,于我們永遠(yuǎn)是最快樂的時(shí)光.不僅僅是因?yàn)闀r(shí)間很短,還是因?yàn)槲覀儾粫?huì)有身不由己.讀書筆記（二） 書名：《不曾茍且》 合輯 感受： 其實(shí)說實(shí)話我是不太愿意讀那些有名的人的作品的,因?yàn)槲铱傆X得一個(gè)沒有名氣的人寫出來的作品未必不如那些有名的人寫出來的東西. 我欣賞里面的所有作家,他們雖不及魯迅那樣有那么高的文采,但也是可以看透社會(huì)的.那些作家想說什么就便說什么,絲毫不茍且,他們作文從不是為那些高官富員,而是為了自己的心.他們看不慣社會(huì)的一些既定現(xiàn)實(shí),便提筆寫下文章,也許他們的文章從來就不是為了賺錢的. 我欣賞有閱歷的作家,比起那些3個(gè)月寫一本書的作家,我應(yīng)該會(huì)花錢買前者的書.《童年》這本書是作者真實(shí)生活的寫照,高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程.阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖父家度過的,他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福,充滿陽光和愛.他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印.這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活,讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易.我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,熱愛生活,努力學(xué)習(xí),用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好. 《海底兩萬里》 這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思.其中,我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了. 他們在南極地區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命. 多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們,在危險(xiǎn)的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難.那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它.而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不能膽小怕事! .《永別了武器》 一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界. 《紅與黑》讀后感 作家筆下展現(xiàn)的,首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,把維護(hù)復(fù)辟政權(quán),防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得現(xiàn)在的肥差,從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來的間諜,一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,是個(gè)炙手可熱的人.這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治,反映了復(fù)辟勢力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面.而他們的對(duì)立面,是為數(shù)甚重,擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人.司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論:握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月**以前,司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向. 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關(guān)人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢! 人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問題.保爾他殘廢后,毫不灰心,還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí),努力工作,并且開始了文學(xué)創(chuàng)造.后來雙目失明了,這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來說,要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅(jiān)持寫作,每寫一個(gè)字,他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng).經(jīng)過頑強(qiáng)的努力,他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾?柯察金那堅(jiān)毅的臉龐,仿佛就在我的眼前.保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終于明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭的動(dòng)力. 《愛的教育》讀后感愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.《童年》讀后感《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長故事.小說以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來審視整個(gè)社會(huì)及人生.“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,這是一個(gè)令人窒息的家庭.此外,小說也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程.小說通過“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述,實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求,同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國社會(huì)的廣闊社會(huì)畫卷.每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光.對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年 》這本書來說,童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!《駱駝祥子》讀了《駱駝祥子》這本書后,我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里,人們過著什么樣的生活. 這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情.《基督山伯爵》我覺得整部小說都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的主題“復(fù)仇”,因此人們有時(shí)把它翻譯成〈基督山復(fù)仇記〉,我覺得也未嘗不可.它向我們揭示了命運(yùn)的相差,從天堂到地獄,再走墳?zāi)棺呦蛉碎g的輝煌殿堂,也許正是這種命運(yùn)的強(qiáng)烈反差才造就了這部小說的文學(xué)成就!讀《丑陋的中國人》有感這是一本不錯(cuò)的書、它主要寫了柏楊老先生對(duì)現(xiàn)實(shí)中國中存在的丑陋的一種強(qiáng)烈抨擊、許多同學(xué)看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時(shí)期都表現(xiàn)的十分“丑陋、不過看過這本書后會(huì)讓每個(gè)人時(shí)刻保持清醒的頭腦、理智的態(tài)度、因此、我覺得這本書這個(gè)方面是很有益的.讀日日草有感 今天讀了一篇文章,我深有感觸,大概內(nèi)容是這樣的：日日草覺得自己長得丑,沒人去欣賞它,便祈求過路的老爺爺讓它開出美麗的花,當(dāng)滿足自己的要求時(shí),孩子們變用手去摘它,日日草疼得眼淚直流.它又在哭泣,當(dāng)老人再一次路過時(shí),日日草祈求老人讓它立刻長高,當(dāng)滿足自己愿望時(shí),狂風(fēng)大作,日日草被刮倒,渾身是傷.它有在哭泣,當(dāng)老人再一次路過時(shí),日日草祈求老人變回原樣.老人滿意得點(diǎn)頭了. 這篇文章,是根據(jù)我們生活而寫的.比如說人.每個(gè)人不是十全十美的,要想變美麗要經(jīng)過風(fēng)吹雨打.有著富有的家庭有用嗎?錢買不了一切.如果想要成功,用錢是買不到的.相反,家庭貧窮,要變富有起來,靠手段是不會(huì)的,得靠自己的本領(lǐng). 一個(gè)很丑陋無比的人,要變得美麗,變不惜一切代價(jià),做整容手術(shù),買保養(yǎng)品等,有用嗎?美麗不代表外貌,而是心靈美《繁星?春水》閱讀筆記《繁星?春水》這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來看詩集,就覺得有點(diǎn)不適應(yīng),不過也別有一番滋味.冰心的詩以母愛,童真,自然著稱,從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時(shí)含淚的微笑.”可想而知,冰心的童年充滿著夢和童年的幻想.冰心奶奶的短詩,給了我很多的感受.她的詩沒有絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年是在幻想中度過的,那么引人入勝,那么富有童趣.母愛是那么圣潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的,通過冰心我讀懂了母愛.也給我的啟迪很大,她告訴我人類對(duì)愛的追求,告訴我母愛的偉大,告訴我要樂觀地對(duì)待人生?這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服.昆蟲記看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷, 原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了：凌晨,蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物.還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物.第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我.這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然；幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣.被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗.是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似.《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛.我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘.它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界. 讀西游記西游記說的是唐三藏為普渡眾生,踏上了西天取經(jīng)的道路.在路上,他收下了孫悟空,豬八戒,沙僧三位法力高強(qiáng)的徒弟,他們一路上為唐僧降妖除魔,盡心盡力保護(hù)唐僧西取真經(jīng),經(jīng)歷九九八十一難,最后終于到達(dá)天竺雷音寺,取到真經(jīng),德道成仙.這本書真是把想象力發(fā)揮到了極致,其中的故事小的時(shí)候在一些電視劇里已經(jīng)了解了一些,現(xiàn)在一看,才突然覺得古人真是了不起,居然有這么豐富的想象力.這本書的前言里說西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的,由各個(gè)時(shí)期人們的想象,由此我看到我國古代勞動(dòng)人民的豐富智慧.孫悟空這個(gè)人物簡直是寫活了,有的時(shí)候我甚至覺得他不像是一個(gè)神仙,而是一個(gè)真實(shí)的生活在我們周圍的人.豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多.這本書真能吸引人.《朝花夕拾》閱讀筆記每個(gè)人都會(huì)有自己的童年.在童年里有苦也有笑.但都在自己的心里留下了美好的回憶.則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶.《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠,又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫下的回憶.作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來,委實(shí)不易,目前是這么離奇,心里是這么蕪雜.一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候,生涯大概總算是無聊了,但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒有.首次讀魯迅的《朝花夕拾》,從目錄細(xì)細(xì)看下去?魯迅的文筆親切樸實(shí)、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾.它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面.童年已經(jīng)漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散亂的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險(xiǎn)、大人國歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點(diǎn)往下看,想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國和大人國,國家又怎么會(huì)飛.帶著這些疑問我認(rèn)真地讀起了第一章. 這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行,后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國家,最后終于回到了自己的國家的事情.情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默.把格列佛的歷險(xiǎn)寫的栩栩如生,有趣極了.與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了,好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣.但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因,所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神,否則的話,若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢! 題目：《三國演義》 作者：羅貫中主要內(nèi)用：三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭，三國鼎立的故事，三國演義里有很多紛繁錯(cuò)雜的人物，他們的性格各有特點(diǎn)。
好詞：一臂之力 一親芳澤 七步成詩 三顧茅廬 下筆成章 不出所料 不由分說 好句：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
愿助兄一臂之力，共誅國賊。
臨表涕泣，不知所云。
芳澤無加，鉛華無御。
感想本書里體現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特的洞察力和維護(hù)皇室正統(tǒng)的思想局限。
我總是忘不掉趙云在長坂坡七進(jìn)七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。
我還忘不掉關(guān)羽身在曹營心在漢的忠心，就這一點(diǎn)就需要我好好學(xué)習(xí)。
雖然最后的結(jié)局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。
題目：《水滸傳 》 作者：施耐庵主要內(nèi)容：水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事。
好詞：從長商議、徹里徹外、重巒復(fù)嶂、以禮相待、徹里至外好句：一切諸煩惱，皆從不忍生。
見機(jī)而耐性，妙悟生光明。
禍福無門，惟人自招。
心安茅屋穩(wěn)，性定菜羹香。
世味薄方好，人情淡最長。
感想：人們都說：少不看水滸，就是因?yàn)樗疂G傳會(huì)讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火氣。
這話說得真是沒錯(cuò)。
比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。
題目：《神筆馬良》 作者：洪汛濤 主要內(nèi)容：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。
他的家里非常窮，買不起筆。
一天，他干完活回到窯洞里休息。
在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。
好詞：神筆 元寶 半夜 鄉(xiāng)親 洶涌好句：1、馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。
2、大官明白了，那支神筆離開了馬良，就成了一支普通的筆了。
3、從前，有個(gè)孩子叫馬良。
4、馬良很喜歡畫畫，可是家里窮，連一支筆都沒有。
感想：我從馬良身上學(xué)到了善良。
懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。
同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
題目：《魯賓遜漂流記》 作者：丹尼爾?笛福主要內(nèi)容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，他被漂到了一個(gè)沒有人煙的孤島上。
他的心中充滿了無助和孤獨(dú)。
但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了種種困難。
好詞：擱淺 兜底 吞噬 山坳好句：1.我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn)。
2.這種幸福足以補(bǔ)償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。
3.人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊
感想：一個(gè)鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對(duì)困難，我們才會(huì)越戰(zhàn)越勇，永遠(yuǎn)做勝利的強(qiáng)者
跪求幾則作文，分?jǐn)?shù)好說
1.在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。
它們沐浴著春天的陽光，享受著春的氣息，正在各抒己見，訴說著冬天的遭遇。
你肯定會(huì)指著其中一只最年輕，最美麗的天鵝贊嘆不絕。
可你是否想過，它曾經(jīng)是一只丑小鴨，是歷經(jīng)千辛萬苦才成為“鵝中之龍”的。
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。
丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。
那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭，與死神抗擊到底。
在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。
丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎
合上書，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我不正是一只丑小鴨嗎
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹
我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂觀的精神。
所謂“有志者，事竟成”。
我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。
我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。
我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢想的世界。
我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。
我要像丑小鴨一樣飛起來。
我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天
來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧
2.世間有真情，人間有真愛。
在濃濃的真情中最冷人刻骨的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的真愛伴著孩子們的幸福成長，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
人都說，父愛如山，母愛似水，母愛溫柔似水的柔情，父愛深沉似山的沉穩(wěn)，山水相間，山水相間，山水相映，奏響了一首幸福的愛之歌。
在一次報(bào)道中真實(shí)記錄了這樣一個(gè)故事，在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個(gè)地方居民傷亡嚴(yán)重，在搶險(xiǎn)隊(duì)救援中無意聽到了嬰兒的啼哭聲，尋聲而去卻在廢墟中發(fā)現(xiàn)地對(duì)青年夫婦用自己的身軀擔(dān)起沉重的重物，在他們中間的孩子卻安然無恙，一對(duì)父母在生死之間，做出了愛的選擇。
在面對(duì)這樣的選擇時(shí)，我想天下父母的選擇會(huì)出奇的一致，只因?yàn)槟鞘撬麄兊暮⒆?，有血濃于水的親情。
山水蘊(yùn)育文明，我們應(yīng)保護(hù)山水環(huán)境，那么對(duì)于比水還深，比山還高的母愛、父愛，我們該做些什么呢
一位65歲的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。
作為兒子，目睹年邁的母親在病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親腎，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
”他——田世國用行動(dòng)作出了回答，他用愛使母親脆弱的身體堅(jiān)如磐石，他用真誠給天下所有的母親以最大的慰藉。
愛子情深，反哺意切，是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨，是真誠的行動(dòng)書寫社會(huì)的和諧，看親情如燈，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
這便是親情，如此樸實(shí)無華，這就是親情，如此刻骨銘心。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛憐；親情，皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人
3.幸福是什么
是學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，父母獎(jiǎng)勵(lì)的那桌佳肴；是遭受挫折時(shí)，老師飽含鼓勵(lì)的一聲聲輕輕的問候；是快樂時(shí)，同學(xué)們那歡聲笑語。
每當(dāng)遇到一些事的時(shí)候，我們最希望得到就是鼓勵(lì)，而這種鼓勵(lì)的到來，也是幸福降臨的時(shí)候。
記得小時(shí)候，看到別人天天堅(jiān)持寫日記、集郵時(shí)也想像他們一樣，可是每一次事倍功半。
寫幾天日記、集幾天郵就不愿做了。
當(dāng)這時(shí)兒，爸爸、媽媽總會(huì)伸出他們那雙手來幫助我，鼓勵(lì)我一定要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，幸福便降臨在這時(shí)。
稍微長大時(shí)，大約在讀五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘窖蚨^不去，我哭了，我再也沒有信心去跳了，因?yàn)槲颐髦约禾贿^去了。
可是，好朋友的勸說激發(fā)了我的信心，給予我了鼓勵(lì)。
使我又回到那起點(diǎn)，開始了跳躍，盡管還是不怎么好，但經(jīng)過她的鼓勵(lì)，努力地練終于過關(guān)了。
幸福的感覺涌上我的心頭。
讀初一時(shí)，進(jìn)了一個(gè)全封閉的學(xué)校。
老師、同學(xué)、學(xué)校一切都是陌生的。
上課回答問題時(shí)每次會(huì)但是都不敢舉手，因?yàn)槲液ε麓疱e(cuò)，怕別人笑話自己。
那一次公開課時(shí)，我終于舉起了手，老師看見了我。
杜白雪我真是不敢相信自己的耳朵。
我怯生生的站起身來。
回答了一半，卻又給嚇怕了，只是老師那會(huì)說話的大眼睛，瞬間給了我充滿鼓勵(lì)的眼神，好像在對(duì)我說加油。
當(dāng)時(shí)腦子一陣熱，便對(duì)答如流了。
從那以后，每節(jié)課中，老師總會(huì)看見我的手在舉著。
幸福再一次降臨在我面前。
現(xiàn)在，由于年級(jí)的升高，作業(yè)的繁重，每次寫作業(yè)都寫到9點(diǎn)多，可是每天媽媽都會(huì)陪我。
有時(shí)我累了，媽媽會(huì)端上一盤洗的閃亮的蘋果或是一杯純香的牛奶。
這讓我活力四射，又有了精神來完成功課。
那種鼓勵(lì)，是藏在媽媽那盤蘋果或那杯牛奶中的。
這時(shí)，幸福又降臨在我面前。
朋友們，當(dāng)你受鼓勵(lì)時(shí)，幸福會(huì)降臨在你面前。
而那時(shí)的某種物質(zhì)中也蘊(yùn)藏著對(duì)你的鼓勵(lì)。
請(qǐng) 你珍惜降臨在你面前的幸福，這也就珍惜了對(duì)你的鼓勵(lì)。
5.成長，是一個(gè)什么概念
可能現(xiàn)在還會(huì)有人問這個(gè)問題。
沒錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。
無論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長大了······ 現(xiàn)在回想小學(xué)的時(shí)候，一幕幕記憶猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。
可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)······或許吧，從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的，不避諱，我也曾經(jīng)這樣過。
也是曾經(jīng)，我們把頭靠在媽媽的懷抱里撒嬌，會(huì)為了一只蝴蝶而和小伙伴扭打在一起，被一個(gè)分?jǐn)?shù)委屈得掉淚······不過一切僅僅都是曾經(jīng)了，不是嗎
在說曾經(jīng)的時(shí)候，我的腦海里閃過了一句NIKE的廣告詞：“現(xiàn)在就新生。
”成長的每一步都是新生，都是一個(gè)新的開端。
人在變，心在變，世界在變······抬頭看天空，那飄渺不定的云朵就是你成長的痕跡，那飛來的鳥兒就是與你一起成長的伙伴，甚至連那微風(fēng)也在記錄你的成長。
“人沒有什么犧牲的話就什么都得不到，為了得到什么東西，就需要付出同等的代價(jià)。
在那個(gè)時(shí)候我們堅(jiān)信這就是世界的真實(shí)……”漫畫里的男孩用稚嫩而滿懷期望的聲音栓釋著一個(gè)不變的真理。
成長，付出時(shí)間和努力，收獲經(jīng)驗(yàn)和成就，等價(jià)交換，不是嗎
有付出就有收獲，可能聽起來傻呼呼的，但是仍舊是一成不變的真理呀
身體自然在長，很久沒見面的長輩見到我一般都會(huì)說“你又變了好多哦，長大了嘛
” 可是無疑的，身體只是一個(gè)小小的道具，你可以完全變成另外一個(gè)人，可以使周圍的人認(rèn)不出你，可是靈魂作風(fēng)，可以嗎 一些肉體上的轉(zhuǎn)變在我眼里是視為是人“正常運(yùn)轉(zhuǎn)”的一部分，傷病只是螺絲松了，或者機(jī)器卡了一類的小毛病，只要修一修就“萬事OK”了。
成長不可能永遠(yuǎn)無憂無慮，那煩惱就像一頂鋼盔壓在你的腦袋上，越壓越重，直到你崩潰為止。
答應(yīng)我，永遠(yuǎn)快快樂樂，甩掉煩惱的帽子，好嗎
我們現(xiàn)在只是象牙塔里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們14年的象牙塔，走出了這里，也就代表著我們真的長大了。
round into，多好的一個(gè)詞啊
概括了人的一生。
在長者的眼里，你是幼小的；在長者的前輩眼里，你們都是幼小的；在長者前輩的祖宗眼里······或許永遠(yuǎn)都有著這么一座“象牙塔”罩著我們，或許我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道，或許······ 我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
Every body，let’s go
讓我們快樂成長.6.梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。
它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“ 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。
也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。
雖然梅花被稱為中國的國花，但是它并不張揚(yáng)。
它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。
所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見一枝梅花帶著花盆被人丟棄。
花盆中的泥土大多數(shù)都撒掉了，枝干無奈地低頭搭拉著。
枝上沒有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。
我不禁 這樣想：這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎
就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨
一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
過了幾天再經(jīng)過這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長出了許多花苞
我不由得湊過去看，真的長出了許多白中泛紅的花苞
但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過幾日前看見的梅花，對(duì)比起現(xiàn)在，這可能嗎
也許再過幾日花苞就會(huì)因?yàn)槭懿涣撕涠煽莅伞?/p>
又過了幾天，我特地去看梅花。
當(dāng)看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。
一株被人們認(rèn)為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信。
那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。
看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。
誰會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過多大的努力，才能帶傷開放
看那枯瘦的枝條，誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢
當(dāng)春天到來，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。
但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。
它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點(diǎn)也不比它們差，不是嗎
我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。
他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。
難道他們不具備梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格嗎
沒有他們，哪會(huì)有我們今天的發(fā)展
想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生…… 7.我的教室 我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無比愉悅的心情參觀了教學(xué)樓。
三樓的最西端便是我們的新教室，室內(nèi)潔白、素雅，充滿現(xiàn)代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。
推開門，走進(jìn)教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。
你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種極不平凡的印象。
水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構(gòu)成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么事都不能太出格。
教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。
教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。
再來看看窗戶更是教室的一大亮點(diǎn)。
只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。
隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實(shí)人生也不就如此嗎
坑坑洼洼，曲曲折折。
為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。
這樣的窗戶既可以擋住學(xué)生的視線，又可以隔音，還能增強(qiáng)采光度，其設(shè)計(jì)真可謂別具一格啊
抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個(gè)燈管。
晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。
在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。
在新的教室里，我們找到了新的快樂，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力學(xué)習(xí)，忘我奮斗。
雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。
粗略算起，來到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應(yīng)該是不陌生的了。
一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識(shí)的春天，又好像進(jìn)入了季節(jié)的輪回…… 去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。
玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。
白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。
那時(shí)的我，剛剛開始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。
玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。
等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來外校同學(xué)的羨慕，他們說這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。
主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。
這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。
我曾經(jīng)很長時(shí)間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這里都是快樂的，也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng)，想起曾經(jīng)的愜意。
關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。
白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠(yuǎn)處吹來的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。
也許陽光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。
陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。
無從了解究竟有多少人在這里聽過課，多少人享受過這里的陽光，但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖。
那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。
捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀著自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡單傳接。
它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
我們的教室，這學(xué)期搬到了校園舊樓的一層，雖然從外表上看，比不上過去在新樓上那么好看，但卻 布置得整潔、漂亮、美麗。
走進(jìn)我們的教室，首先看見的是正中墻上那塊大大的黑板。
黑板下面是老師的講臺(tái)。
每天，老師都 是站在那里為我們講課。
我們60多雙眼睛，注視著講臺(tái)，在這里獲取知識(shí)。
我們教室的墻壁是雪白雪白的。
墻壁的下面貼著瓷磚，上面和屋頂刷得白白的。
四個(gè)大大的玻璃窗， 擦得亮亮的，在八個(gè)雙管日光燈的照射下，整個(gè)教室顯得既整潔又亮堂。
教室四周的墻上，掛著“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的條幅。
教室后面是“學(xué)習(xí)園地”，這里有“評(píng)比 欄”、“優(yōu)秀作品展”，還有老師對(duì)我們的要求和希望。
外面的墻上就更精彩了，它簡直就是一個(gè)讓我 們展示藝術(shù)作品的舞臺(tái)。
老師把我們的藝術(shù)作品全貼在上面，還在上面貼了一些藝術(shù)字和五顏六色的花 兒。
我們的教室有30多張長方形的課桌，有空調(diào)，有彩電，每兩個(gè)同學(xué)一張桌子。
雖然是舊課桌，但刷 上油漆后，還是跟新的一樣漂亮。
我的座位在第三排，緊靠著窗戶。
教室的窗戶特別明亮，掛著淺藍(lán)色 的窗簾。
拉開窗簾，可以欣賞到校園那美麗的景色。
我們的教室，就是這樣的美麗。
我愛我的教室，就像愛我的家一樣。
“大大的房屋，又干凈，又整齊”這是我們的天堂—整潔漂亮的教室。
剛走進(jìn)教室，先映入眼簾的是三扇大窗戶，每一扇窗戶被分割成八塊玻璃，窗戶上一塵不染，外面 的景色盡收眼底。
一條藍(lán)鵝絨色的窗簾垂落下來，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色 的窗戶框搭配在一起，真是“天衣無縫”。
在窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，說其是黑板，還不如說它是綠 板，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實(shí)用，在那抽屜似的槽里，一邊“躺”著一排新粉 筆，另一邊放著用過的粉筆頭，分類擺放，方便使用。
在黑板的左上角掛著幻燈機(jī)的投影屏，它為我們 更好的學(xué)習(xí)，出了不少的力，在黑板這一小塊天地里，老師經(jīng)常辛勤地講題，不知流下了多少汗水。
我們的掃廚柜位于黑板的北側(cè)，掃帚和拖把都排著隊(duì)站在小柜里，從來不會(huì)亂，而且一打開柜門聞 到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香———里面放著一個(gè)空氣清新盒，掃廚柜的外面也 十分美觀，用棕黃色漆的廚框，掃櫥柜和黑板南側(cè)的電視遙遙相對(duì)，給人對(duì)稱的感覺。
在小櫥柜的東邊是“五彩生活”欄，上面記載著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“五彩生活”欄的南側(cè)是 我們的黑板報(bào)，上面的內(nèi)容豐富多彩，顏色艷麗，字體優(yōu)美，它是我們同學(xué)發(fā)揮才能的天地。
板報(bào)的下 面是一排小柜子，用來放置同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具，小柜子也是用棕黃色油漆漆成，小柜子上面十分干凈， 似乎可以照出人的模樣。
我們的教室里還有許多東西，東西雖多，但擺放整齊干凈
我愛我們學(xué)習(xí)、生活的地方，它是我們 快樂的天堂。
我們的教室在教學(xué)樓的最低層，北面是一座設(shè)備完善的科學(xué)樓，南面是一個(gè)籃球場。
我們的教室長約10米，寬約8米，而高大約有3米。
在教室的兩邊，分別開著兩扇大小相等，質(zhì)地相同的 鐵門，在兩門之間，則開著兩個(gè)約有2米長的鋁窗，里面還鑲上防盜網(wǎng)。
這樣開有4個(gè)窗戶，使教室顯得 寬敞明亮。
走進(jìn)教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。
在最后一橫行的后面，也就是對(duì)著東面的那道墻上，有一塊長4米，寬1。
5米的深綠色黑板，墻的兩端都 擺上一些清潔工具。
在黑板的正對(duì)面，有著一塊一模一樣的黑板，前面回上一個(gè)講臺(tái)，這就成了老師講 課的地方。
在教室的正上方卻是一個(gè)雪白的天花板，兩條貫穿每個(gè)班的梁上分別掛上兩把自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇， 兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長方形格的中央，都安上了一支日光燈。
暈樣的設(shè)計(jì)，令到教室里每一個(gè) 角落都能解熱和提供光明…… 這樣的一個(gè)教室，不僅是每個(gè)班設(shè)計(jì)的典范，而且還為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境 我們的教室坐落于校園的正中，面積約是63平方米。
我的教室外層是由許多塊純白色的瓷片鋪成的，其堅(jiān)固性可謂堅(jiān)不可摧。
在1999年左右，我們的家鄉(xiāng)被 一股威力十分大的臺(tái)風(fēng)所襲擊。
當(dāng)時(shí)，村民的住所幾乎全被摧毀。
然而，身在學(xué)校里的我們卻是安然無 恙，教室里更是一水不沾，風(fēng)平浪靜
教室內(nèi)寬敞明亮，長9米，寬約7米，能容得下60多個(gè)人。
其四周圍都鋪上了一層又一層厚厚的石灰，左 右兩側(cè)各有兩個(gè)長達(dá)2米的鋁合金窗，窗的四周都安裝了既纖細(xì)又堅(jiān)固的防盜網(wǎng)。
這樣，既可確保同學(xué)們 財(cái)物的安全，又可使教室的光線充足，感覺自然是神彩飛舞
教室內(nèi)的設(shè)備是比上不足，比下有余。
室內(nèi)的右上方吊著一臺(tái)TCL--王牌的21寸彩電，是供給同學(xué)們觀 看有關(guān)科目的課外知識(shí)及實(shí)驗(yàn)。
天花板上有6臺(tái)風(fēng)扇，8臺(tái)日光燈…… 我們的教室真是用途廣啊
我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無比愉悅的心情參觀了教學(xué)樓。
三樓的最西端便是我們的 新教室，室內(nèi)潔白、素雅，充滿現(xiàn)代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。
推開門，走進(jìn)教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。
你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種 極不平凡的印象。
水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構(gòu)成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么 事都不能太出格。
教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。
教室的前后各有一塊 大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。
再來看看窗戶更是教室的一大亮點(diǎn)。
只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。
隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實(shí)人生也不就如此嗎
坑坑洼洼，曲曲折折。
為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。
這樣的窗戶既可以擋住學(xué)生的視線，又可以 隔音，還能增強(qiáng)采光度，其設(shè)計(jì)真可謂別具一格啊
抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個(gè)燈管。
晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋 里顯得格外明亮。
在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。
在新的教室里，我們找到了新的快樂，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力 學(xué)習(xí)，忘我奮斗。
你心目中的文明校園，我以我的看法可以這樣寫：1、文明的學(xué)生：講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)刻苦、校園風(fēng)氣催人奮進(jìn)2、文明的教師：尊重學(xué)生、善于學(xué)習(xí)、勤于教學(xué)、有耐心愛心、是我們的朋友 3、先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理模式 讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快 全面發(fā)展 師生有一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間
高爾基的《母親》讀書筆記，一千字以內(nèi)。
但不少于800字。
寫的好給高分哦。
讀完高爾基的《母親》,按理說寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的,可我卻不想寫那些,當(dāng)然,母愛是值得永久歌頌的，知識(shí)在沒有領(lǐng)會(huì)其真諦,沒有觸機(jī)靈魂的情況下寫出的文章,只能是膚淺的,和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣.讀完母親。
確實(shí)在一些方面給我留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點(diǎn)。
1母親——作為生活在當(dāng)時(shí)俄國黑暗社會(huì)最底層的工人代表，從一個(gè)沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個(gè)具有先進(jìn)思想，為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。
母親身上，所發(fā)生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識(shí)字，卻比那些識(shí)字的理解真理，理解俄國的未來。
這些與她的兒子帕沙卡對(duì)他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，不斷對(duì)他的母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個(gè)前所未有的高度。
當(dāng)然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對(duì)兒子的理解，對(duì)兒子所從事事業(yè)的信任，沒有對(duì)兒子的自豪，對(duì)兒子深深的愛，也不會(huì)使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個(gè)革命者，一個(gè)大造新時(shí)代的人。
這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬歲。
確實(shí)，人與人之間的理解是無價(jià)的，理解可以創(chuàng)造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個(gè)思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。
在現(xiàn)代社會(huì)，很多問題有待于理解來解決，代溝就是其中一個(gè)重要的代表。
試想，如果父母與子女之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)理解，又什么問題解決不了呢
有時(shí)候我感覺父母不理解我，當(dāng)然，為題是出在雙方。
父母當(dāng)總是讓我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，殊不知，為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
2書中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來而奮不顧身。
其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。
他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識(shí)，剖析他們受苦受累而沒有得到回報(bào)的原因，他們不懼資產(chǎn)階級(jí)及其他們的走狗們，把坐牢當(dāng)作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。
這是多么讓人敬重
這不僅讓我想到了我國所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過，那些革命的烈士，將長眠在共和國的懷抱之中。
這里提到了信仰，在革命時(shí)期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會(huì)為它而拋棄生命。
那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會(huì)，還會(huì)不會(huì)又為了信仰而獻(xiàn)身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對(duì)死亡，正氣浩然。
在那時(shí)，信仰是人們前進(jìn)的動(dòng)力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當(dāng)代，如何確立自己的信仰呢
我小時(shí)候想當(dāng)五星上將，現(xiàn)在想來卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識(shí)，三沒有軍事機(jī)遇，談何成為將軍
小時(shí)候想當(dāng)將軍想必那是戰(zhàn)爭片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。
說實(shí)話，從那時(shí)起就有點(diǎn)迷茫，在各方面的呼吁下努力學(xué)習(xí)，卻終究沒有確定一個(gè)明確的理想，總是過一天算一天，完成當(dāng)前的任務(wù)就算了事。
我也常想，人無遠(yuǎn)慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報(bào)效祖國，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧
在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當(dāng)我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個(gè)“愛”字，卻無處不洋溢著母親對(duì)帕沙卡的愛。
從母親對(duì)帕沙卡反常舉動(dòng)的擔(dān)心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽；對(duì)兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個(gè)母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對(duì)兒子的愛上升到了對(duì)全世界為真理而奮斗的無產(chǎn)革命者的愛 ，這是歷史的跨越。
評(píng)價(jià)《昆蟲記》中的人物
法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。
他有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，有大膽的質(zhì)疑精神，還有勤勉的作風(fēng)。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為講昆蟲生活的楷模。
感思教道,新的體會(huì)作文412字
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。
”每當(dāng)我輕輕地唱起這首歌，我都會(huì)沉浸在無比的激動(dòng)與幸福之中。
是呀，媽媽不僅給了我們最寶貴的生命，而且給了我們?nèi)耸篱g最偉大的母愛。
媽媽對(duì)我們的愛是無私的，是細(xì)膩的，是溫暖的，是深情的。
媽媽的愛，無時(shí)不有，無處不在。
當(dāng)清晨第一抹晨曦在東方出現(xiàn)，媽媽已經(jīng)開始為我整理書包；當(dāng)放學(xué)的鈴聲剛剛響起，媽媽已經(jīng)佇立在雨中等候我多時(shí)；當(dāng)每一頓飯菜端上餐桌，媽媽總是等我第一個(gè)吃飽；當(dāng)每一次病痛向我襲來，媽媽眼里都會(huì)閃現(xiàn)著心疼得淚花……媽媽的愛，讓我在幸福中一天天長大：媽媽的愛，使我的童年充滿了歡樂；媽媽的愛，使我感受到溫暖的人間親情；媽媽的愛，也是我開始蘊(yùn)藏了一顆感恩的心。
如果有一天，媽媽會(huì)因歲月的霜華慢慢變老；如果有一天，媽媽會(huì)因生活的勞累而病倒；如果有一天，媽媽會(huì)因?yàn)閮涸谶h(yuǎn)方而少了幾分叮嚀和囑托；如果有一天，媽媽會(huì)因?yàn)榈肽顑号嗔艘环萜谂魏蛼鞝俊?/p>
我們也會(huì)像媽媽愛我們一樣去愛媽媽的。
是啊，是父母用欣喜淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，從我們來到世間的那一刻起，父母便多了撫育和照顧我們的責(zé)任。
為了給我們一個(gè)舒適美好的生活環(huán)境，他們總是那么辛勞，那么簡樸。
現(xiàn)在，我們長大了，我們也要懷著一顆感恩的心去體諒父母，去照顧父母，去孝敬父母。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
只有擁有一顆感恩的心，才會(huì)讓你感受人間的真情，人間的溫暖，人間的美好。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)愛他人，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)贏得友誼，擁有快樂。
小草感謝漫漫春暉的沐浴，大樹感謝深藏泥土的根系。
懷著一顆感恩的心，一代偉人在古稀之年說道：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民
”親愛的同學(xué)們，讓我們一起把感恩的心變?yōu)閳?bào)恩的行動(dòng)，懷著一顆感恩的心面對(duì)世界，面對(duì)生活，用感恩的心來報(bào)答生育我們養(yǎng)育我們的母親，回報(bào)我們的祖國母親
昆蟲記第十章的讀后感
我讀了法布爾蟲記。
里面介各種稀奇古怪的昆蟲。
下面我想講 一些昆蟲記里面的內(nèi)容。
第一章講的是愛昆蟲的人，里面講了一個(gè)小男孩以前非常喜歡昆蟲。
它講 了那個(gè)男孩的夢想， 他的夢想是擁有一塊自己的地， 這樣就可以養(yǎng)上一些小昆蟲， 還可以養(yǎng)一些自己喜歡的植物。
還要搭上一個(gè)小屋， 好讓自己在這里長時(shí)間研究。
第二章講的是昆蟲的顏色，里面主要講的是昆蟲的顏色是怎么出來的，特 別是變色龍的顏色是怎么變化的。
其實(shí)這些都是尿色素起的作用。
有的昆蟲就用 這個(gè)尿色素來躲避壞人的追擊。
因?yàn)楸緯摂?shù)太多，所以就不一一介紹了。
我讀了這本書，讓我知道了昆 蟲的一些小知識(shí)，讓我懂得了昆蟲是怎樣繁殖的；怎樣尋找食物的；為了自己的 生存如何與大自然斗爭；身體的顏色是怎么變出來的；昆蟲媽媽是如何保護(hù)自己 的昆蟲寶寶的；昆蟲之間是怎么交流的。
還有這本書告訴我昆蟲不是我想像的那 么恐怖，我們要仔細(xì)的觀察它們的生活習(xí)性，我們還要繼續(xù)探索大自然昆蟲的奧 秘。
其實(shí)我原先很不喜歡昆蟲，因?yàn)槲倚r(shí)候我爸爸經(jīng)常拿蟲子來嚇唬我，所以 我在很小的時(shí)候就覺得昆蟲是很恐怖的，到現(xiàn)在我看見昆蟲有時(shí)也會(huì)左右逃竄， 弄得同學(xué)們哭笑不得。
我想大多數(shù)的同學(xué)喜歡蝴蝶吧，因?yàn)楹兄宀世_紛的 外表顏色，特別漂亮，從這本昆蟲記中，我明白了：漂亮的蝴蝶只能觀賞，不能 去捉，它有毒。
讀了這本書我的感受是：我覺得任何一個(gè)動(dòng)物、昆蟲，也包括人類，都有 著捍衛(wèi)自己領(lǐng)地、 食物、 后代的光榮使命， 讓自己、 家人可以活得更加舒適開心。
我們要保護(hù)自然界的生態(tài)平衡 神氣的昆蟲世界 ——讀《昆蟲記》有感 《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著 作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。
《昆蟲記》中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，婚戀，繁 衍和死亡。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文 中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無二的個(gè)性。
楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后 代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn) 食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是 一只在旁觀的昆蟲。
每一只昆蟲都有人一樣的情感。
如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲， 完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。
” 在讀《昆蟲記》時(shí)，我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面，眼前不再是枯燥的文字， 而是神秘的大自然。
蟬再歌唱，蟋蟀再管理家務(wù)，蜘蛛再捕獲食物……神秘的自 然中也有這么有趣的事物，我對(duì)大自然的敬意油然而生，它也有心細(xì)的一面。
法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難， 但是再大的困難也沒有擋住 他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán) 境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。
那種精神就是 求真，即追求真理，探求真相。
這就是法布爾精神。
在《昆蟲記》的引導(dǎo)下，我 要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。
昆蟲記》讀后感 這段時(shí)間，我讀完了法國作家法布爾寫的《昆蟲記》。
通過讀《昆蟲記》我懂得 了許多知識(shí)：小蜘蛛怎樣從卵袋里出來；胭脂蟲的幼蟲怎樣過冬；食糞蟲為什么 能“長壽”；蜜蜂們怎樣造房；蝗蟲怎樣孵化……我已經(jīng)讀完一段時(shí)間了，可是還 回味無窮。
法布爾主要從昆蟲的產(chǎn)卵、孵化、生活習(xí)性、食物等方面來描寫昆蟲。
法布爾描 寫的昆蟲很形象、很具體。
他經(jīng)常用擬人的手法，有時(shí)還用比喻、反問等手法。
如果不看《昆蟲記》，不了解昆蟲，對(duì)你的生活不會(huì)有影響，但你會(huì)因此而有了 缺憾，少了許多樂趣和對(duì)豐富多彩的昆蟲世界的了解。
法布爾的《昆蟲記》會(huì)讓 你一腳邁進(jìn)昆蟲世界的大門。
剛買來這本書的時(shí)候， 我除了閱讀課翻翻它， 平常連看都不看。
后來， 不知怎么， 這本書有種魅力在吸引我， 使我漸漸喜歡這本書了。
最后， 我對(duì)這本書愛不釋手。
在這本書中， 我最喜歡的是描寫蜜蜂的故事。
法布爾寫了隧蜂、 切葉蜂、 黃斑蜂、 沙泥蜂、 節(jié)腹泥蜂……它們的捕獵方法不同、 習(xí)性不同， 但它們都有共同的一點(diǎn)， 都為自己的寶寶著想。
最令我感動(dòng)的一篇是《看門護(hù)家人》。
這一篇寫的是隧蜂 寶寶已經(jīng)長大了，去外面采蜜時(shí)，一扇“門”就會(huì)自動(dòng)打開，回到家里，這扇“門” 就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。
這扇“門”究竟是什么東西呢
其實(shí)，這扇“門”就是隧蜂的母親。
它們的母親已經(jīng)不能到外面參加勞動(dòng)，就自愿當(dāng)起看家人，把陌生人攔在家外。
母愛多么偉大啊
在自然界中，許多昆蟲互相殘殺，但它們殘殺都是為了自己的寶寶。
寫到這里， 我想：“母親為我們付出了那么多，我們能為母親做點(diǎn)什么呢
” 讀昆蟲記有感 毅力是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟艤。
毅力，讓人類得以進(jìn)步，毅力 讓人類了解世界。
當(dāng)我讀完《昆蟲記》時(shí)，我明白了毅力。
《昆蟲記》的作者是法布爾，他出身寒舍，一生勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，自學(xué)成才。
在獲得碩士，雙學(xué)士，博士學(xué)位以后，就任中學(xué)教師，業(yè)余時(shí)間觀察昆蟲，他筆 下的小蟲子，讓人看了之后覺得可愛，這一切，都?xì)w功于他的毅力。
沒有他沒日 沒夜的觀察， 人們哪里知道克朗多克蝎是卵生動(dòng)物和克朗多克蝎的出現(xiàn)時(shí)間呢
很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱真。
但他們?nèi)狈σ懔Γ_始是天天打魚、 天天曬網(wǎng)，之后是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，后來索性就把網(wǎng)給丟進(jìn)了大海里。
海洋 里的那些奇珍異寶就成為了他們永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢想。
試想一下，如果他們有持 之以恒的毅力，那么打到海底的奇珍異寶就不是他們的夢想而是現(xiàn)實(shí)了。
東漢末年，天下大亂，其中劉備三顧茅廬，請(qǐng)出了諸葛亮。
假設(shè)劉備沒有毅力的 話第一次去隆中后就不會(huì)再去了，但劉備有毅力，三次冒著大雪去隆中，終于請(qǐng) 出了諸葛亮這位賢人來輔佐他成就霸業(yè)。
你也許聽說過帕爾曼的小提琴曲，你也許為他的優(yōu)美樂曲而贊嘆不已，你可曾知 道，他并不是一個(gè)幸運(yùn)兒，在他很小的時(shí)候，雙腿便癱瘓了，但他沒有去殘疾人 福利院度過一生，而是走向了那鋪滿鮮花的舞臺(tái)，成為一位舉世聞名的小提琴王 子。
這靠的是什么
是毅力
每個(gè)人都想成功，而登向成功殿堂的路遙遠(yuǎn)而漫長，而且路中有很多惡魔虎視眈 眈的盯著你。
你需要拿出你的法寶戰(zhàn)勝它們， 而這些法寶中， 最寶貴的便是毅力。
昆蟲記讀后感 燈下，我靜靜地坐在書桌前，一手拖著下巴，一手握著一支鋼筆。
桌上放著已經(jīng) 翻閱了無數(shù)遍的《昆蟲記》。
一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算 是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。
而這 些奇跡的創(chuàng)造者就是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。
他的《昆蟲記》使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)， 難以成眠。
我的思緒飛揚(yáng)，飛到山青水秀的鄉(xiāng)下外婆家。
小時(shí)候，每到夏天，我都會(huì)在外婆家住上一陣子。
跟著大我三歲的表哥，我們幾 乎翻遍了院內(nèi)院外的每一個(gè)角落。
大有魯迅先生“從百草園到三味書屋”的情趣。
捉過螢火蟲，掏過螞蟻洞，撅過蟬的幼蟲，甚至還養(yǎng)過數(shù)不清的蟈蟈。
跟昆蟲沒 少打過交道。
殊不知，在閱讀了《昆蟲記》后，我竟被深深地震撼了。
我從不知 觀察蟲子，與蟲子打交道還有如此高深的學(xué)問。
原來昆蟲世界有這么多的奧秘。
這許許多多關(guān)于昆蟲的知識(shí)，竟使我有種第一次進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界的幻 覺，我仿佛成了“蟲盲”。
（這樣一部富含知識(shí)、趣味、美感和思想豐富的巨作使 我浮想聯(lián)翩。
） （的故事）啊
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一 件似乎缺了布料的短身燕尾禮服； “小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)， 為兒女 操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢 了， 他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把 《昆蟲記》 奉為“講 昆蟲生活”的楷模。
螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫 生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、 交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié)。
這是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是一部優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典，又是一部永垂不朽的昆蟲 史詩。
無愧于“昆蟲的史詩”，“昆蟲的荷馬”的稱號(hào)。
它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；那些平實(shí)的文字具體而詳 細(xì)，清新自然，幽默的敘述，更是惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么 奇異、有趣 當(dāng)我反復(fù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我明白了我與這位科學(xué)巨匠的巨大差異。
法布爾細(xì) 致入微地觀察毛毛蟲的旅行；不顧危險(xiǎn)地捕捉黃蜂；大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù) 推敲實(shí)驗(yàn)的過程與數(shù)據(jù)；一步一步地推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果；仔細(xì)觀 察螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，以及孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)等。
面對(duì)一 次次實(shí)驗(yàn)失敗，他毫不氣餒，不斷收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又去設(shè)計(jì)下一次。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)，以及對(duì)生命的無限尊敬和敬畏 使他窮盡畢生的時(shí)間和精力深入到昆蟲世界中，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄昆蟲的 本性特征， 用第一手資料將一個(gè)紛繁復(fù)雜的蟲子的世界真實(shí)而形象地展現(xiàn)在世人 的面前。
細(xì)細(xì)讀來，我終于體會(huì)到，法布爾一生中最大的興趣，盡在于探索生命世界的真 正面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。
追求真理、探求真相的求真精神，這就 是法布爾的精神
這是這部巨作之所以產(chǎn)生的源泉
我深深地嘆服于法布爾為探索大自然所付出的精神。
這位感情細(xì)膩、思想深刻的 天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的觀察，文學(xué)家一般 的敘述為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學(xué)的大門。
燈光下，字行里，我又回到了家鄉(xiāng)。
大師的身影與我的重疊… 這個(gè)假期，我讀了一本書，叫《昆蟲記》。
這本書的作者就是上個(gè)學(xué)期我們學(xué)的 《裝滿昆蟲的口袋》中的主人公法布爾。
讀了這本書后，我學(xué)到了好多有關(guān)昆蟲 的知識(shí)
如：蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的，螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等， 我都覺得非常有意思，在看這本書的時(shí)候，好像在聽故事，一點(diǎn)都不費(fèi)力地就把 知識(shí)給記住了。
這本書主要是講各種各樣的昆蟲的習(xí)性、制作巢的方法、產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)、方 法和捕食的過程。
我覺得這本書中講的幾個(gè)昆蟲中，最傻最笨的，就是蟬了。
在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有 一種比螞蟻還要小的小蟲子，也會(huì)在那一堆里產(chǎn)上它的卵，而這種小蟲子發(fā)育要 比蟬快好幾個(gè)月，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬的卵作為食物。
其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲子 就在蟬的腳邊，蟬也看到了，如果蟬會(huì)輕輕地一腳把那些小蟲子踩扁，，它的孩 子也不會(huì)被這些小東西給吃掉了。
另外，螳螂是最無情的，它竟會(huì)六親不認(rèn)地把 它的親人吞食掉了，而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后，便再也不回來了，也不管自己 的親生子女能否健康成長
我挺佩服法布爾的，因?yàn)樗慌吕щy，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都 要捉到活著的昆蟲來觀察，法布爾每次出去，都要裝兩口袋昆蟲回來，而且會(huì)加 倍地保護(hù)們。
法布爾這種對(duì)科學(xué)的向往的精神，把他引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。
這一點(diǎn)也是值得我們 學(xué)習(xí)的地方，如果我們平時(shí)學(xué)習(xí)也像法布爾這樣努力、堅(jiān)持不懈的話，那我們的 成績一定會(huì)大大地提升了，就像我做糾錯(cuò)本一樣，如果我堅(jiān)持的話，我的成績一 定會(huì)更好的。
讀了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我 知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的 分泌物。
還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而 是為自己的后代安排食物。
第一次讀 《昆蟲記》 不知怎么的它就吸引了我。
， 這是一部描述昆蟲們生育、 勞作、 狩獵與死亡的科普書， 平實(shí)的文字， 清新自然； 幽默的敘述， 惹人捧腹…… 人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
法布爾的《昆蟲記》，讓 我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰， 還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
被我忽視太久了的昆蟲的身影，及 它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的 幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題 上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它 們是最基本的事實(shí)
是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與 世隔絕的寂寞與艱辛。
我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空 一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。
它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物， 然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛 織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更 規(guī)范的網(wǎng)來”， 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地 清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在 呢
現(xiàn)在的環(huán)境惡化， 又是不是在以后還會(huì)有呢
我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān) 系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看 到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù) 據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵 物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因， 轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。
這一次， 我感覺到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
二、昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人 間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕 松詼諧，充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似 乎缺了布料的短身燕尾禮服； 小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)， 為兒女操碎 了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了， 他甚至?xí)駤雰喊憧摁[。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為講昆 蟲生活的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)， 又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看 待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。
我覺得 《昆蟲記》是 值得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出 滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
自從我讀過法布爾寫的《昆蟲記》后，就深深地被它們震驚了。
里面寫到的昆蟲的品種很多；會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮 晶晶”的螢火蟲等。
我最喜歡的就是母甲蟲， 并不是因?yàn)樗兄利惖耐獗恚?而是因?yàn)樗鼘?duì)孩子的愛。
它的卵是放在梨的最厚部分，這里的材料粘得很緊，只有少許的空氣。
這樣，它 的卵就會(huì)被悶死在里面。
因此， 母甲蟲為了不讓它可愛的小甲蟲受到死神的威脅， 就想出一個(gè)很好的辦法，預(yù)備一個(gè)墻壁薄薄且精致透氣的小房間，讓它的孩子居 住。
其實(shí)，梨的中央也是有少許空氣的。
但是，對(duì)于柔弱的小蠐螬來說，那還是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
等它到中央吃食物的時(shí)候，已經(jīng)是很強(qiáng)壯了，對(duì)于稀薄的空氣已經(jīng) 完全適應(yīng)了。
母甲蟲為什么會(huì)想出這個(gè)聰明的辦法呢
是因?yàn)槟笎?/p>
難怪人們都 說：“母愛是最偉大的”。
我最討厭的則是賊甲蟲，是因?yàn)樗鼈儾豢孔约旱膭趧?dòng)來尋找食物，只會(huì)用卑鄙的 手段來獲取別人辛辛苦苦找到的食物。
這不勞而獲的賊甲蟲真是太可惡了
同時(shí)， 我們也不能輕易的相信別人，要有警惕感。
當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨?，仍然難免后退。
只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄， 不但球滾落下去，連自己也被拽下來……有時(shí)經(jīng)過一二十次鍥而不舍的努力，才 能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。
一二十次，雖然不是大數(shù)目， 但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方 的小小的甲蟲來說，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊
有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。
多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲呀
想起我以前玩電腦游戲，總是選“簡單”這一級(jí)別， 跟那只小甲蟲相比，我真是無地自容了。
一只小甲蟲，都知“勤奮+努力=成功” 的道理。
而我們呢
五年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開始是蠻 起勁的，沒過幾分鐘，就沒耐心了。
這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極 點(diǎn)。
況且，也總有做出來的人，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢
那 是因?yàn)槲覀兲珣卸枇?，沒有上進(jìn)心，只會(huì)向簡單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目 挑戰(zhàn)。
寫到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比 自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。
《昆蟲記》讀后感 看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我 知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的 分泌物。
還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而 是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞 作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹…… 人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
法布爾的《昆蟲記》，讓 我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰， 還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。
被我忽視太久了的昆蟲的身影，及 它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的 幽暗。
是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問題 上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它 們是最基本的事實(shí)
是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與 世隔絕的寂寞與艱辛。
我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空 一樣，來對(duì)待昆蟲們存在的奧秘。
它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界。
于是，我接著往下看《昆蟲記》。
接著往下看，《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物， 然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛 織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更 規(guī)范的網(wǎng)來”， 豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地 清晰起來，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)在 呢
現(xiàn)在的環(huán)境惡化， 又是不是在以后還會(huì)有呢
我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān) 系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到 他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂， 我看到他大膽假設(shè)、 謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、 反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)， 一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的 方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身 又設(shè)計(jì)下一次。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。
這一次，我感 覺到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留 下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼 諧，充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎 缺了布料的短身燕尾禮服；小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了 心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他 甚至?xí)駤雰喊憧摁[。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆蟲記》奉為講昆蟲 生活的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又 讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待 問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。
我覺得 《昆蟲記》是值 得一生閱讀的好書， 我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲記》，讀出滋 味，讀出感想，一定可以知道得更多。
《昆蟲記精彩段落》 蟬為饑餓所驅(qū)\\\/為口渴所苦 當(dāng)我考察它們的儲(chǔ)藏室時(shí)，我是用手斧來開掘的。
這個(gè)開掘用在這里很生動(dòng). 其實(shí)，它的舉措簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。
礦工用支柱支持隧道，鐵路 工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。
這個(gè)句子比喻用得很貼切. 然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻 轉(zhuǎn)身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，竭力張開。
這個(gè)竭力開竅得很 貼切. 當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。
蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們 總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。
表達(dá)出作者對(duì)蟬的喜愛之情. 這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢，就是在這個(gè)時(shí)候，在這么 短暫的時(shí)間里，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹果子那樣大了，真讓人始料不及。
它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物。
充分表現(xiàn)舍腰蜂的能力. 臨近溝渠的時(shí)候，它當(dāng)然就會(huì)注意到這件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑過 來取水邊這一點(diǎn)點(diǎn)十分寶貴的泥土。
它們不肯輕意放過這沒有濕氣的時(shí)節(jié)極為珍 稀的發(fā)現(xiàn)。
昆蟲記讀后感 抿一口茶，心情略微激動(dòng)地開始閱讀一本書——《昆蟲記》，它是法國杰出昆蟲 學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。
它熔作者畢生研究成果 和人生感悟于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中 體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。
字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱 愛。
本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的 科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。
法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世 界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，他 刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。
《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的 生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。
這給后世作出了很 大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為 “蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版 再版，先后被翻譯成 50 多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起 轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。
就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一 個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在 同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生 命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>
而且，這本書有很強(qiáng)的可讀性。
它的行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然 的情趣。
在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛 咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊?哭鬧”……多么可愛的小生靈啊
難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活” 的楷模。
《昆蟲記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮 濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。
被我因?yàn)閰拹憾鲆曁?的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它 們穿透了我心靈的幽暗。
是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它 們并不討厭，相反，還有很多可愛之處；是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們 人類在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。
《昆蟲記》不同與 小說，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的， 是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子 民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。
這樣一個(gè)奇 跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì) 為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求 真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世 界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什 么”。
做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗
寄小讀者讀后感
愛是生活的信念——《寄小讀者》讀后感 《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛，就是生活中堅(jiān)定的信念。
同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。
”在生活中，我們每個(gè)人都需要愛，需要被愛。
愛就想是生活的必需。
沒有愛，天空是灰暗的；沒有愛，生命是枯萎的。
每當(dāng)我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。
我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛。
愛，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；愛，也可以讓一個(gè)蠻橫無理的人變得善良。
當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘—— “……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。
這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了。
四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
” 從冰心寫的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細(xì)細(xì)地去觀賞。
若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。
但是那只老鼠是多么地小。
我想象著：在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。
讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。
我仿佛看見了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔
一剎那我神經(jīng)錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。
——上帝
他它竟然不走。
隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。
” 那只小鼠的生命，就像是一顆流星隕落到地上一樣，是那樣地短暫，但是它卻那樣地從容，仿佛就是目睹了自身死去的一個(gè)全過程，我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷。
每天在我們的腳下，有無數(shù)小生命也正進(jìn)行著它們有滋有味的幸福生活，但是它們太渺小了，以至于我們看不見。
于是每天就有許多的小生命在我們的腳邊，靜靜地躺了下來。
我記得，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一只粉綠色的蝴蝶，它大概是受傷了，用力煽動(dòng)著健全的翅膀，想努力飛起來，但是它始終沒有成功，只在我的腳邊像畫圈似地動(dòng)著。
我蹲下身子，看著這只掙扎著的。
我伸出了手，拎起它的一個(gè)翅膀。
我感覺到它更加用力的撲騰，它想要從我的指間逃走。
我感覺到它的翅膀如絲綢一般的滑，但仿佛比一張最薄的紙還要薄，好像我稍一用力，那蝴蝶的翅膀就會(huì)斷似的。
那只蝴蝶在拼命掙扎著，仿佛我的手是魔爪一般。
在陽光下，我看見它的翅膀上飛瀉下來的粉沫，隨風(fēng)飄走。
我感覺到那種生命在我的指間跳動(dòng)，在掙扎。
它仍然用著那不經(jīng)打的翅膀抵抗我手指的巨大的力量，仿佛就像一只白兔要推開沉重的門一般。
而此時(shí)，我已感覺到，那只頑強(qiáng)的蝴蝶已飛進(jìn)了我的心中，在我的心中掙扎。
我的心仿佛隱隱作痛，那生命里仿佛讓我變地那么得渺小。
我仿佛再也經(jīng)受不住它的生命力了，我跑到門外，將它放在了草叢里，它仍在草叢里翻騰，發(fā)出“唦唦”的響聲。
讓我為之驚嘆不已：生命是多么偉大。
我想著：要是我當(dāng)時(shí)沒有將它抓起來，它也許就飛起來了，它那翅膀細(xì)小的鱗片就不會(huì)掉落了。
我看了看指上那滑滑的粉綠色的粉沫，此時(shí)它們仿佛已經(jīng)層層包圍住了我的心。
微風(fēng)吹來，我仿佛聞見有陣陣的清香穿來，也許這就是蝴蝶獨(dú)有的香氣吧。
我原本想著：蝴蝶就像是驕傲的王后，總是拒人于千里之外，只讓人們看到它嫵媚的掠影，只讓人匆匆看一眼它華麗的服裝。
但那只粉綠色的蝴蝶讓我對(duì)此大大改觀了。
也許在經(jīng)歷了許多的磨難之后，它們才登上這至高的寶座。
而那只小鼠，它被壓在了書本之下，它瘦弱的生命經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打。
這也就是生命吧。
“一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從空隙里有鉆了出去。
出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾地叫了幾聲，此后便沒了聲息。
——前后不到一分鐘，這溫柔的小動(dòng)物，使我心上颼地著了一箭
……安息的時(shí)候到了，我回臥室里去。
勉強(qiáng)地笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心里不知怎樣才好——我沒有換衣服，只倚著床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。
” 如何去像別人道歉，這我們都會(huì)。
但惟獨(dú)面對(duì)那小鼠，我們靜默了，仿佛已無話可說，我們該如何去面對(duì)那小生命
那小鼠只有那么小，小得如水做的一般嫩。
那生命如一顆被燒毀的小隕石，消逝在了地球上。
讓我不禁想去待在暗黑的房間中，默默地流淚。
生命是多么得脆弱。
“至今已是一年多了，有時(shí)讀書至夜深，再看見有鼠子出來，我總覺得憂愧，幾乎要避開。
我總想是那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回去……” 面對(duì)小鼠，冰心奶奶十分得愧疚。
讓我在感動(dòng)之余，又想起了一件事： 那是一天早上，我騎自行車去買早餐。
在回來的路上，我正一心想著要快點(diǎn)回家。
在路上，有一個(gè)和我差不多大的女孩正騎著自行車，帶著一個(gè)三四歲左右的孩子。
在路上，那小孩兒穿的拖鞋掉了。
他就開始哭了起來。
而我就在他們的后面。
只見那小孩兒的淚水如泉涌的一般，從眼睛里流了出來，仿佛如一只生氣的小獅子似的。
眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，仿佛眉毛都讓淚水糊得屏在里一起。
此時(shí)有一個(gè)念頭從我的腦海深處升起。
我去幫那小孩兒拿拖鞋。
但是我又想，這多么簡單的事情，只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。
但是我又想，這點(diǎn)舉手之勞幫一下有何妨
眼看我已經(jīng)離他們越來越近了，我感覺到我的血都正在往我的腦袋上涌過去。
最后，我的決定仍然是沒有幫他們?nèi)臁?/p>
只見那個(gè)小女孩兒停下了車，好像有些生氣，回去將拖鞋撿了回來，大概又批評(píng)了小孩兒幾句。
那小孩兒的哭聲仍然沒有停止，他仍抽泣著，身體一抖一抖的。
我離他們越來越遠(yuǎn)了。
我想著：如果我?guī)退麄儞炝?，也許那小女孩的表情就會(huì)是燦爛的，而不是埋怨的。
如果我?guī)退麄儞炝?，也許我的心情也就是輕松的，一天的心情也就會(huì)更加好。
但是我沒有，這是多么簡單的一件事情，而發(fā)生在我的身上，我去猶豫。
事后，我經(jīng)常問自己，這件事有那么難嗎
我竟然猶豫不絕。
我甚至覺得我應(yīng)該去嘲笑自己決定的這一件事情。
碰到這樣的事情，有的人會(huì)毅然決定，馬上走過去幫他們。
有的人會(huì)視而不見，繼續(xù)走自己的路。
而我卻是想起幫助他們，但最后還是走開了。
就像腦袋里有一個(gè)惡魔，它正驅(qū)逐著天使的到來。
我有些后悔沒有去幫助他們，雖然我與他們沒有什么交情，但對(duì)于他們，我仿佛總有一種歉意在里面。
我想我需要更多的愛來補(bǔ)充我的心靈。
愛就像是雨露，澆灌我們心靈的種子；愛就像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪；愛就像是翅膀，我們擁有它，就能看到更廣闊的世界。
愛是生活的信念，因?yàn)橛辛藧?，我們幸福地活在了這個(gè)世界上。
以愛作為我們生活的信念，去感恩生活。
感謝父母給予我們的父愛、母愛；感謝朋友給予我們真摯的關(guān)愛；感謝陌生人在我們困難的時(shí)候向我們伸出了愛的援助之手……因?yàn)閻凼俏覀冃枰靡簧ンw會(huì)的情感。
用雙手輕輕地放在胸口，你感覺到了嗎
這是你的心跳，是你的生命，是你的愛。
愛就藏在你的心中，愛是生活的信念，是一生都陪伴著你
