說幾個關(guān)于勤奮的諺語或名言并寫下自己的讀后感受。
如下：1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的
不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人
所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大之后為國家添磚加瓦，將來成為對國家有用的棟梁之才
幸運與勤奮讀后感四百五十字
好詞好句 《好詞好句感受》是一篇好的范文，好的范該跟大家分享，整理了一下發(fā)到這里。
篇一：讀書筆記好詞好句及讀后感受全集 一、《童年》高爾基 好詞摘錄： 忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 鮮花綻放 顫動 激昂 呈現(xiàn)好句摘錄： 伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
我的感想： 作者將主人公當(dāng)時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。
使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。
二、《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段 好詞摘錄： 擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄： 我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。
看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。
我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們
這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。
開始做一件事的時候，若不是預(yù)先計算一下需要多少代價，若不是預(yù)先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
讀《魯濱遜漂流記》有
讀完錢文忠的《勤奮最重要》的讀后感300字。
一勤天下無難事.從古到今,有多少名人不是有勤奮而得來成功的?三國時吳國的呂蒙,近代數(shù)學(xué)家華羅庚,不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就,出與長期的勤奮.”因此,成功來自勤奮.\\\\x0d一勤天下無難事.從古到今,有多少名人不是有勤奮而得來成功的?三國時吳國的呂蒙,近代數(shù)學(xué)家華羅庚,不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就,出與長期的勤奮.”因此,成功來自勤奮. 成功與勤奮有著密不可分的關(guān)系,成功是勤奮的結(jié)果,而勤奮則是成功的必備條件.成功的關(guān)鍵在于勤奮,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才,只有勤奮才能取得成功.傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家,因小時口吃,登臺演講時,聲音含混,發(fā)音不準(zhǔn),常常被雄辯的對手壓倒.可是他氣不餒,心不灰,為克服這個弱點,戰(zhàn)勝雄辯的對手,便每天口含石子面對大海朗誦,不管春夏秋冬,堅持五十年如一日,連爬山,跑步也邊走邊做演說,終于成為全希臘一個最有名氣的演說家.這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難,戰(zhàn)勝一切,從而取得成功嗎?不是正告訴人們,一切事物都要勤奮嗎? 如果一個人天生有聰明的才智,可后天不注意培養(yǎng),不勤奮,不學(xué)習(xí),那他終究不會成功!宋代有個名叫方仲永的“神童”,五歲便會作詩,被鄉(xiāng)里稱為奇才,可謂聰明過人；但他出名后,不再勤奮上進(jìn),而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮,結(jié)果詩才枯竭,終于“泯然眾人矣”.看了這樣的事例,一定感受頗深,如果方仲永不由他父親擺布,如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn),那他一定回取得更大的成功!可見勤奮的重要性.再例如,偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在上學(xué)的時候,并不是一名成績出色的學(xué)生,老師甚至說他是智能底下的人.可是他毫不泄氣,勤于學(xué)習(xí),雖只上了3個月的學(xué)校就被迫離開學(xué)校,但沒有失去信心,反而成為了一名舉世聞名的科學(xué)巨匠.還有,聞名世界的大發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)的時候被老師稱為智能底下的人,只上了3個月的學(xué)就被迫離開 了學(xué)校,但他并不因此而喪失了信心,反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí),最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家.這一切都證明了成功來自勤奮,然而一個人學(xué)會了勤奮,也就意味著他必定會成功.\\\\x0d我們在做每一件事的時候,都要做到兩個字――勤奮.\\\\x0d你知道美國盲人作家海倫凱勒嗎?她從小就又聾又盲,生活在沒有聲音,沒有光明的世界里.但是她的老師恩師——安妮莎莉文來到了她身邊,給了她生命的希望,并且教她如何說話.海倫又聾又盲,如何說話呢?答案就是――觸覺,她是靠觸覺來了解別人的意思；是靠觸覺來了解如何發(fā)音；是靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動.她每天都十分勤奮地練幾個小時,有時每天竟十幾個小時在練.最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事.\\\\x0d其實,自古以來,人們就知道要勤奮,“勤能補(bǔ)拙”這一成語就是一些人的寫照.\\\\x0d愛迪生說過,“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”.\\\\x0d細(xì)小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路,平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞峰.勤奮是成功之本.然而勤奮意味著不怕苦,不畏難,勤奮還須持之以恒,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,一曝十寒的做法是一時頭腦發(fā)熱,不能算是勤奮,真正的勤奮是耐得住寂寞,在寂寞中苦苦鉆研.\\\\x0d每一個人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮,鍥而不舍,就一定能成為有用的人才.我相信,我也能做到.\\\\x0d在我的書櫥中,有許多書,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜歡讀這本書,使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章.\\\\x0d其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力,只有不懈努力才能取得成功!\\\\x0d“終生努力,便成天才.”\\\\x0d此話出自俄國偉大的科學(xué)家門捷列夫之口.它對天才作了正確的判斷,說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系,至今還被人作為座右銘.難道人一生下來就是天才嗎?不,不是的.蒲豐說過：“天才就是毅力.”；歌德說：“天才就是勤奮.”；叔本華說：“天才就是忘我.”\\\\x0d我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅,當(dāng)人們夸贊他是“天才”時,他卻說：“那里有天才,我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了.”這就說明他已吃了苦,用了功,否則,他是不會得那么大的成就的.\\\\x0d那么,難道他們小時侯的成績很好嗎?不,牛頓小時也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”,他的成績在班里總是倒數(shù)第一,15歲時,他的母親曾為他的成績不佳而絕望,一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè).\\\\x0d由此可見,這些天才們在校的成績并不好,那原因在哪兒呢?我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦.\\\\x0d我覺得天才,最重要的還是“勤奮”兩字,難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的?不,正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人!\\\\x0d所以,我們現(xiàn)在就要從小抓起,好好學(xué)習(xí),天天向上,長大之后為國家添磚加瓦,將來成為對國家有用的棟梁之才!\\\\x0d勤奮是成才的第一秘訣\\\\x0d有這樣一幅圖畫：在一片蔥郁的草地上,有六匹馬正在咀嚼著青草,它們個個都 長得十分雄健；可又有一匹馬卻躺在一片沒有青草的荒地上睡著覺,瘦得是那么可憐.\\\\x0d我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤,在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料,通宵達(dá) 旦地看書學(xué)習(xí),演算研究,最后取得了震驚世界的成就,成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人.\\\\x0d大發(fā)明家愛迪生,為了研究出理想的白熾燈絲,進(jìn)行了上千次的實驗,幾乎所有的金屬都被 他試驗過了,正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功,成為世人仰慕的發(fā)明大王.幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭 的歷史,絕少有靠投機(jī)取巧取勝的.可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的.\\\\x0d高爾基說過：“天才出于勤奮”.卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”. 這些名人的經(jīng)驗之談告訴我們,只有勤奮,才能成才.\\\\x0d誰不希望能為祖國的四化做出貢獻(xiàn),誰不希望自己能成為一個棟梁之才,那么,讓我告訴你 ：勤奮才是成才的第一要訣.
求讀后感
讀名著后的讀后感和暑假的感受
.○牛○虻讀后感 “不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去。
” 合上小說《牛虻》，我已是淚水漣漣。
我被這本外國名著深深打動了。
回顧牛虻的一生，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條波濤洶涌的大江，它闖過淺灘和激流，浪花撞擊在礁石上，奔騰著，跳躍著，又義無反顧地向大海奔去。
從打開小說的第一頁起，我就不由自主地被這浪潮所席卷，欲罷不能。
我深深震撼于這驚心動魄的故事。
即使淪落到拖著殘廢的身軀在甘蔗園賣苦力，甚至當(dāng)一名雜耍戲團(tuán)的小丑，牛虻始終沒有放棄追求，我的耳邊回響起亞瑟堅定的話語：“獻(xiàn)身于意大利，幫她從奴役和苦難中解放出來!” 正是這崇高的信念，支持著他重新站起來，用殘廢的手握起筆，對準(zhǔn)一切虛偽外表下的丑惡靈魂，毫不留情地抨擊和鞭撻；也正是這崇高的信念，支持他“懷著輕松的心情，就像是一個放假回家的學(xué)童”一樣走進(jìn)刑場，昂首面對烏黑的槍口。
牛虻，是真正的勇士。
人不能沒有獨立的精神，失去了精神，人就不能成為真正的人，在這世界上就只是一具行尸走肉。
是精神的支柱，崇高得如同一盞指路明燈，賦予人無窮的精神力量。
這股精神力量鼓舞人直面人生，勇敢承受生活的各種艱難困苦，也使人以更加超脫的態(tài)度看待生與死。
小說的封面上寫著：影響三代中國人的外國名著。
今天，我以第四代人的眼光來讀這本小說，依然有強(qiáng)烈的共鳴：任何人，任何社會，任何時代都需要這股精神力量。
如今，站在新世紀(jì)的門檻上，迎接我們的是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，只有擁有堅強(qiáng)意志和獨立精神的人，才能走在時代的最前端。
精神的浩氣長存，即使相隔百年，依然可以感受到那深深的震撼力。
小說《牛虻》留給后人的精神財富是永恒的，它將繼續(xù)影響一代又一代人。
二十一世紀(jì)是一個呼喚英雄的時代。
《牛虻》的故事告訴我們：逃避現(xiàn)實，與世無爭是懦夫的表現(xiàn)；直面人生，義無反顧的人才是真正的英雄。
8.朝花夕拾讀后感 三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:'人都到那里去了?!'…… 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫. 油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧…… 我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情. 魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,進(jìn)入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年柟?秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進(jìn)泥坑變出個小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,向往自由,無論現(xiàn)在能否實現(xiàn).這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由. 9.【哈利波特】 我與故事打了十年交道，還從未見過這樣的書。
一拿起來就放不下手，仿佛它有魔力，全套不到兩個月就看完了。
我喜歡這個神秘的故事，不得不追著往下讀。
它確實使你感到驚奇。
每章末尾都帶著問題，使你牽腸掛肚。
書中的小哈利波特幾次從伏地魔手中大難不死，被人們看成怪胎。
但他一直都認(rèn)為自己只是個平凡的小孩兒。
直到他十一歲，收到來自一個魔法學(xué)校的入取通知書，他的人生才有了巨大的轉(zhuǎn)變。
文章作者羅琳也許和一般的作家文筆一樣，但可真正吸引人的，是讓我們在一個不道德的時代，看到了德行的力量。
故事對個人的責(zé)任、勇敢、忠誠和忍耐等性進(jìn)行了探索，并贊揚了這些品質(zhì)。
哈利那勇敢、堅強(qiáng)，遇到困難不屈服的品質(zhì)令我十分欽佩。
我想，有千千萬萬的青少年都和我一樣。
想想自己平時在生活和學(xué)習(xí)上遇到一點點困難就畏難卻步，總習(xí)慣躲在爸爸媽媽溫暖的懷里。
比起哈利，我真是無地自容。
雖然在家，他受德思禮夫婦的打罵，被比他強(qiáng)幾倍的表哥欺負(fù)；在學(xué)校，被不喜歡他總想讓他出丑的斯內(nèi)普教授刁難，被可怕、恐怖的伏地魔追逐------但他仍然鼓起勇氣，勇敢地面對一切。
他還有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，為自己的學(xué)院爭光；也有著很強(qiáng)的正義感，喜歡打抱不平，當(dāng)他為了追回朋友納威的記憶球而跳上自己從未騎過的飛天掃帚去追馬爾福時，我看到了；當(dāng)他真心為自己的好朋友羅恩當(dāng)上級長而高興時，我看到了他對朋友的深厚友誼；當(dāng)他為了不讓自己的教父――小天狼星擔(dān)心，而獨自忍受傷疤的疼痛時，我看到了他對親情的珍惜以及為他人著想的可貴精神。
他對友情的忠誠，他在妒忌者面前的紳士風(fēng)度，他對待挫折的積極態(tài)度，他在困難面前的毫不氣餒，讓我深深為此折服。
哈利·波特，你是個英雄，是我心中永遠(yuǎn)的英雄
10.讀《假如給我三天光明》有感 父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
自從我讀了美國盲聾女作家、教育家海倫．凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。
書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。
她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。
海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是一個夢。
要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。
對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。
而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。
但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。
對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。
現(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。
如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了
海倫·凱勒雙木失明，她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。
而我們擁有的健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢
寫《上帝尊重勤奮的人》的讀后感
今天，我從班里的圖書角取出了一本《上帝的笑》。
當(dāng)我看完了第一篇，就越發(fā)地想繼續(xù)看下去。
這本書的內(nèi)容挺多的，有不凡之處、意想不到，成敗之間、出奇制勝、雕刻靈魂、生活細(xì)節(jié)、愛的家園、生命良方、上帝的笑……我從書中到了知識的源泉，從這些小故事中學(xué)到了大智慧。
書中每一篇小故事都會帶我們自由飛翔，帶我們完成美麗的旅程。
在書里，我們可以體驗一種美麗，叫智慧;體驗一種體驗，叫感動;體驗一種風(fēng)景，叫真情;體驗一種快樂，叫成長。
這本書讓我們環(huán)游世界，讓我們略知天下事、淺嘗人間情。
書中那形形色色的人，或成功，或失敗，或好，或壞的成長歷程，都將對我們產(chǎn)生或多或少的影響，指引我們對事物作出正確的選擇，讓我們獲益匪淺。
這書適合不同年齡、不同性格的小讀者閱讀。
這書每讀一次，便完成一次心靈的洗禮;每讀一篇，便受到一次心靈的震撼。
一本好書可以讓我們受益終生，就讓我們一起來接受一次靈魂的教育吧!這里的智慧是無窮無盡的，只有在這里，才能得到真正的收獲! 篇二：上帝的笑讀后感 太陽剛剛掛在西邊的天空，放學(xué)的鈴聲就響起來了，我像箭一樣彈出了教室，急忙跑回家。
我這樣做的目的可不是看電視，而是去讀一本書，這本書的名字是《上帝的笑》。
晚上，我伴著星光讀完了書中的故事，故事中的道理讓我受益匪淺。
為什么這樣說呢?因為它讓我真正讀懂了寬容的含義。
故事的內(nèi)容是這樣的： 一位德高望重的長老，在寺院高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把椅子，長老知道有人翻墻去了寺外，于是長老就在這里等候。
午夜，和尚回來了，踩到椅子上面發(fā)現(xiàn)今天的椅子不硬，甚至還有點彈性，落地后才知道是長老，和尚倉皇離去，他不安地等待長老的發(fā)落，可是長老沒提半個字。
從此，和尚刻苦修煉，收住心不再去翻墻，若干年后，這個和尚成了寺院的長老。
故事的情節(jié)雖然簡單，簡單的只有兩個人物，但是，掩卷以后我體會到寬容可以讓犯錯的人及時反省、奮發(fā)向上，甚至成為佼佼者。
寬容的力量如此巨大，故事里的長老如果換一種呵斥與懲罰方式，結(jié)果可能就不會是這樣了，看來，寬容是一種修養(yǎng)，可以讓承受它的人得到感化。
太陽剛剛掛在西邊的天空，放學(xué)的鈴聲就響起來了，我像箭一樣彈出了教室，急忙跑回家。
我這樣做的目的可不是看電視，而是去讀一本書，這本書的名字是《上帝的笑》。
晚上，我伴著星光讀完了書中的故事，故事中的道理讓我受益匪淺。
為什么這樣說呢?因為它讓我真正讀懂了寬容的含義。
故事的內(nèi)容是這樣的： 一位德高望重的長老，在寺院高墻邊發(fā)現(xiàn)了一把椅子，長老知道有人翻墻去了寺外，于是長老就在這里等候。
午夜，和尚回來了，踩到椅子上面發(fā)現(xiàn)今天的椅子不硬，甚至還有點彈性，落地后才知道是長老，和尚倉皇離去，他不安地等待長老的發(fā)落，可是長老沒提半個字。
從此，和尚刻苦修煉，收住心不再去翻墻，若干年后，這個和尚成了寺院的長老。
故事的情節(jié)雖然簡單，簡單的只有兩個人物，但是，掩卷以后我體會到寬容可以讓犯錯的人及時反省、奮發(fā)向上，甚至成為佼佼者。
寬容的力量如此巨大，故事里的長老如果換一種呵斥與懲罰方式，結(jié)果可能就不會是這樣了，看來，寬容是一種修養(yǎng)，可以讓承受它的人得到感化。
篇三：上帝的笑讀后感 暑假里我讀了《上帝的笑》一書，本書是小中見大智慧系列文從中的一本。
每一輯中都是一些短小的故事，故事雖然短小但每一個故事都能給人啟迪，令人思索。
正如書中序言所說：你給我講了一個小故事，一陣風(fēng)吹過，不經(jīng)意間，我的心弦為之顫動，智慧與道理變成一個個可愛的小精靈，都慢慢融化在心里。
有的小故事也許多年前曾聽過，有的乍一看覺得平淡無奇，但靜下心，細(xì)細(xì)品味，會有全新的感覺。
其中有個《四塊糖果》的故事讓我感慨很多。
陶行知先生任小學(xué)校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。
放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。
陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。
當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。
陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女同學(xué)，說明你很有正義感。
這時，這個孩子哭了：您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀!陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子! 《四塊糖果》的故事，包含著很高的教育藝術(shù)，它帶給我們教育工作者的啟示是深遠(yuǎn)的。
批評學(xué)生重要的是喚醒學(xué)生的良知，啟發(fā)學(xué)生的覺悟，讓學(xué)生從心靈深處產(chǎn)生改正缺點和錯誤的愿望。
這需要教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要在賞識學(xué)生的基礎(chǔ)上批評學(xué)生，教育學(xué)生。
對待犯了錯誤的學(xué)生，只要我們誠心地幫助，耐心地開導(dǎo)，像對待自己的孩子一樣不嫌棄他，不鄙視他，學(xué)生自然就會改正錯誤，健康成長。
《不要抱怨請努力工作》的讀后感急急急
《不要抱怨，請努作》讀后看完《不要抱怨，請努力工作第一感覺就是這本書寫得非常黃明濤先生首先分析了抱怨對工作的壞處，然后指出，應(yīng)該把抱怨工作轉(zhuǎn)化為熱愛工作，多一些責(zé)任意識和感恩意識，真正去解決問題，最后，還談到了解除抱怨的方法。
從這本書，我覺得學(xué)到了許多道理，也有了不少感悟。
抱怨對工作沒有好處,只有壞處。
人們在工作中常常抱怨，抱怨工資太少、付出太多，抱怨考核制度不公平，抱怨領(lǐng)導(dǎo)獨斷專橫，抱怨管理混亂，抱怨某某某難以相處……各種各樣的抱怨不絕于耳。
但這樣的抱怨對工作沒有任何意義，反而會產(chǎn)生不良的后果。
當(dāng)人們把大量時間花在抱怨的時候，人們也就變得懶散起來，對工作漸漸變得毫無激-情，每天上班只是應(yīng)付而已，這樣就不會好好工作，從而使工作無法取得更好地發(fā)展。
與其抱怨工作不如熱愛工作。
抱怨不能解決實際問題，抱怨不能使你擺脫現(xiàn)狀，不會使你的工作越來越好。
因此，與其抱怨，不如改變心態(tài)，努力工作。
我們應(yīng)該端正心態(tài)，去熱愛自己的工作，只有當(dāng)你產(chǎn)生對工作的熱愛時，你才會發(fā)現(xiàn)工作的樂趣和它帶來的好處，你才會樂于去做與工作相關(guān)的任何事情，然后你自然會想方設(shè)法地去做好工作，從而使工作得到完美完成。
與此同時，你的能力得到意想不到的提高，可以勝任更高要求的工作，自然升職的機(jī)會就會多起來。
要想改變自己的命運，首先就是要停止抱怨。
只有不抱怨的人，才是最快樂的人，只有不抱怨的世界，才是令人向往的世界。
對工作多一點責(zé)任意識。
當(dāng)一件事情出現(xiàn)差錯時，負(fù)起責(zé)任來，多從自己身上找問題。
在這里，負(fù)不負(fù)責(zé)任，既不是法律問題，也不是道德問題，而是心態(tài)問題。
負(fù)責(zé)任是擴(kuò)大自己能力的一個入口。
你愿意負(fù)責(zé)任的事越多，你的能力就越大。
一個人有多重要，通常與他所負(fù)責(zé)任的多少成正比。
當(dāng)你愿意負(fù)責(zé)，并且對那些你認(rèn)為和你有關(guān)的事去負(fù)責(zé)的時候，你就會變得重要起來。
對工作多一點感恩意識。
如果你極度不喜歡現(xiàn)在的工作，你盡可不要做了;但若你找不到更好的工作或不愿離開當(dāng)前的工作的話，就感謝此刻的工作，讓你有活干、養(yǎng)活自己，要知道當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢比較嚴(yán)峻，有一份工作已經(jīng)不容易了，保住自己的工作就是首要任務(wù)。
應(yīng)該少些抱怨，多些感恩，感激領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，感謝你的職位之恩，對工作充滿感激之情，用感恩的心去對待工作，做一個不抱怨懂感恩的員工。
不要抱怨，多一點實際行動，只要我們努力工作，就一定可以改變現(xiàn)狀。
所有困難，不過是鍛煉我們能力的一場場考驗而已。
當(dāng)我們不再抱怨的時候，就是我們成長之時。
讓我們停止抱怨，努力工作吧，勤奮的人，創(chuàng)造美好的未來。
寫自己感受最深的一方面或幾方面寫一篇讀后感
這是計劃書吧。
可以試著這樣去寫：1、見山，切入正題。
2、寫寫自己是怎備安排暑期的計劃（從作息時間、學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合等內(nèi)容去說。
要有一定的合理性，與文章主題有關(guān)。
）；具體寫寫自己一天中，在學(xué)習(xí)方面所做的事（怎樣做的、有什么收獲和感受等。
最好能寫寫自己在學(xué)習(xí)中的快樂。
）3、寫寫自己對時間易逝的感慨，從而下定決心勤奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，要注意做到：詳略得當(dāng)、中心明確。
