袁泓勛同學(xué)的讀后感《寫給塔明諾的一封信》

我覺(jué)得首先要改答案，你被遵蹲的看法已表達(dá)出棕熊令有什么感受

你好我想寫一篇讀后感

一說(shuō)到老師，相比許多人都會(huì)滔滔不絕，甚至熱淚盈眶，從我最近讀的這本書中，讓我對(duì)老師有了另外一番見(jiàn)解。

　　這本書名叫《老師您好，我的好老師》，剛拿到這本書，看到封面，覺(jué)得不怎么樣，帶著厭惡的心情翻開，第一個(gè)故事卻感動(dòng)了我內(nèi)心深處的心弦，淚水沖破了防線，肆意在臉上流淌，好久沒(méi)?ˉ一位老黨員、老軍人，即使在生命中的最后一刻，他也要把自己一生的智慧奉獻(xiàn)給祖國(guó)這真是他最后一次沖鋒，這才是真正的軍人——無(wú)私奉獻(xiàn)，真正的老師——盡職盡責(zé)，他就是以一名軍人的戰(zhàn)斗姿態(tài)，跨越了生死之界的林俊德老師。

　　老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔，使我們前方的路不再86?日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔，使我們前方的路不再黑暗，不再坎坷，即使付出生命也在所不惜······　　曾有這樣一位老師，那是一個(gè)黑暗的下午，在四處的中心小學(xué)有一位老師，向倩，在地震中為救學(xué)生而不顧一切犧牲自己，她用最后的一堂無(wú)聲之課，點(diǎn)亮了孩子們通往未來(lái)的精神之路　　讀著讀著，不禁讓我想起我的老師。

在我小學(xué)的一生中，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，每一個(gè)在我身上又有過(guò)許多故事，但其中我最感謝的就是耿老師。

　　他雖然是五年級(jí)才開始教我們數(shù)學(xué)的，但至今每個(gè)同學(xué)對(duì)他都有深刻的印象：他個(gè)子很高，稍微偏胖。

耿老繃師平時(shí)總會(huì)著一張臉，除非跟方老師講話才會(huì)笑······說(shuō)起來(lái)我也是滔滔不絕呀

不過(guò)，其中有一件事還是讓我記憶猶新。

記得那時(shí)五年級(jí)的時(shí)候，班上的人全染上了手足口，早晨剛來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有一大片一大片的空位子，就連我的同桌也沒(méi)有來(lái)，原來(lái)全部被染了手足口，方老師在講臺(tái)上急得走來(lái)走去，嘴里還不停地嘀咕著什么。

突然，一個(gè)高大而又強(qiáng)壯的身軀向講臺(tái)走來(lái)，原來(lái)是耿老師他從方老師口中得知這件事，先安慰方老師不要著急，然后對(duì)著我們僅有的幾個(gè)人說(shuō)：“你們都是好樣的，記住，以后吃飯前要洗手，大小便后更要洗，不要讓病毒侵略。

”說(shuō)完，便讓我們?nèi)ハ词帧?/p>

那天非常冷，寒風(fēng)呼嘯著，吹在人的臉上如同刀割一樣，生疼生疼的。

回到教室，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，手腳冰涼，完全麻木了，動(dòng)也動(dòng)不了。

耿老師注意到，輕輕走到我的身旁，溫柔地說(shuō)：“是不是冷啊，有沒(méi)有水杯

”“帶了。

”我小聲答道。

只見(jiàn)耿老師走到講臺(tái)上，把水壺里的開水那到我身邊，向水杯中倒入滿滿一杯，“喝吧，熱的。

”他摸著我的腦袋說(shuō)。

我這才體會(huì)到什么叫真正的受寵若驚了。

我喝了兩小口，頓時(shí)一股暖流充溢著我的心房，是我倍感溫暖，真想對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您，耿老師

　　老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。

讓我們向敬愛(ài)的老師、向偉大的“筑夢(mèng)人”致敬讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲: 老師您好

同學(xué)你好，我還有一些問(wèn)題呀。

謝謝

關(guān)于語(yǔ)法我在你那個(gè)帖子已經(jīng)回答了。

至于你你老師上課不講語(yǔ)法，你只要至少掌握定語(yǔ)從句就行了，其余的從句在語(yǔ)法里很少出現(xiàn)，自學(xué)就行了（除了定語(yǔ)從句，其他簡(jiǎn)單得很，網(wǎng)上搜一下就好了）。

如果你定語(yǔ)從句都沒(méi)學(xué)過(guò)的話，最好考慮去的語(yǔ)法班，或者找個(gè)教語(yǔ)法的家教專門教你所有從句，否則基礎(chǔ)太差容易走彎路。

或者，你遇到不懂的題目直接發(fā)給我就好了，我可以解釋語(yǔ)法。

高中生物。

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上課抄，下課背，難道還有其他方法

上課你根本不必集中，因?yàn)檫@種抽象的東西你除非預(yù)習(xí)過(guò)，否則誰(shuí)都是不知所云。

下課你要是筆記不完整就找個(gè)朋友的筆記抄，然后就背。

從頭背到底，一個(gè)字也別漏。

你背得了單詞，生物還會(huì)背不了。

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這門課其實(shí)就是浪費(fèi)生命的課，除非你很感興趣，不然就只能硬著頭皮背完一切。

我雖然很懶也很拖拉，也有老師說(shuō)我浮躁不肯用功，但是我一想到時(shí)間真的不夠了就不敢再拖拉了。

雖然浮躁，但是做模擬題只有2000也不到的時(shí)候，我不可能不慌的。

我SAT起步很晚的。

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在認(rèn)真學(xué)SAT之前我都不知道自己怎么混的日子。

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但是一旦覺(jué)悟到時(shí)間緊迫 怕自己的理想達(dá)不到，就真的不敢再拖拉了，花了頂多8個(gè)月沖到2250（我那時(shí)是里前幾十名，所以時(shí)間少還能勉強(qiáng)行）。

你雖然是高一，但是你的基礎(chǔ)不一定夠，況且單詞還沒(méi)過(guò)關(guān)，所以你得給自己一種緊迫感 － 反正你要是覺(jué)得自己閑著就不是好事。

你不必有什么激情什么的，你只要有這種怕自己失去理想的恐懼感，你不會(huì)讓自己閑著的。

至于自信，我考到高分前哪會(huì)有那么多自信。

我最后一次考試后，分?jǐn)?shù)出來(lái)前人都在發(fā)抖，等分?jǐn)?shù)出來(lái)后才知道，之前的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)有效，所以才寫給學(xué)弟學(xué)妹們。

所以你只要嚴(yán)格按照我的方法，就不必?fù)?dān)心達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)。

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明天有霧的讀后感

艱難的歸程讀后感作品記述了一只被寵物場(chǎng)淘汰的將推上餐廳的雜種狗，在經(jīng)歷了逃脫、求生的過(guò)程中，被艱難的生存環(huán)境改造成了一個(gè)冷酷的生存機(jī)器，直至最后有幸逃入了牧場(chǎng)，在牧場(chǎng)；在與人的接觸中，逐漸開始信任人類，并與一頭充當(dāng)牧犬的馴狼結(jié)下了友誼。

馴狼本性不改，但他多次救了雜種狗，并欲引其“回歸草原”，但雜種狗卻始終以牧場(chǎng)為歸宿。

在一次滑坡中主人喪命，雜種狗(阿蓬）獨(dú)自領(lǐng)著牧羊，突破狼群的圍追堵截，最終回到了牧場(chǎng)。

牧鈴的小說(shuō)懸念迭出，驚心動(dòng)魄，讓那些久困與書本的人，感到了大自然的氣息。