求一篇讀后感，最好是自己的，初一水平，600字~800字，太老的不要...謝謝
《草環(huán)》讀后感 今天，我看了曹文軒的《檀香街》這本書，其中給我印象最深刻的是《草環(huán)》這個故事。
故事里主要有草環(huán)、皮卡、搖搖三個幼兒園的孩子，草環(huán)細心善良、皮卡樂于助人、搖搖總愛取笑別人。
我最喜歡樂于助人的皮卡。
草環(huán)的父母從鄉(xiāng)下到城里打工，靠賣茶葉蛋為生。
幼兒園的盧園長有一次看完電影買茶葉蛋發(fā)現(xiàn)了一直陪著爸爸媽媽賣茶葉蛋到深夜一點的草環(huán)。
盧園長讓草環(huán)去上幼兒園，只收草環(huán)的飯錢。
因為以前沒上過幼兒園，草環(huán)因為穿戴和算術受到搖搖和其他孩子的嘲笑，比如計算的時候要加上幾個茶葉蛋加幾個茶葉蛋才能說出得數(shù)。
只有皮卡是真心要幫助草環(huán)，陪草環(huán)做游戲，把搖搖的褲子扔進垃圾桶，給草環(huán)爭玩具。
草環(huán)在每晚孩子們都睡下的時候把所有的鞋子都擺整齊，這樣能幫助別人做點事情就很高興。
當草環(huán)父母的茶葉蛋攤子被收走以后，就交不起上幼兒園的錢了，皮卡發(fā)現(xiàn)草環(huán)在幫爸爸媽媽撿易拉罐后，就回家使勁喝飲料，把易拉罐送到草環(huán)經常去的地方，但草環(huán)最后還是離開了。
直到家里的易拉罐堆成山，皮卡才同意家人把它們賣掉了。
我真的很為草環(huán)惋惜，她不能像普通孩子那樣上幼兒園。
我要向皮卡學習，盡自己的所能去幫助別人，尊重別人、理解別人，不像搖搖那樣取笑別人。
希望世界上所有的孩子能像我們一樣有純真快樂的童年，過幸福無憂的生活。
數(shù)學家的資料3個，每個200字
1、華羅庚 華羅庚(1910.11.12-1985.6.12)， 出生于江蘇省常州市金壇區(qū)，祖籍江蘇省丹陽市。
世界著名數(shù)學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯(lián)邦德國巴伐利亞科學院院士。
中國第一至第六屆全國人大常委會委員。
他是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學、典型群、自守函數(shù)論與多元復變函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者，也是中國在世界上最有影響力的數(shù)學家之一，被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數(shù)學偉人之一。
國際上以華氏命名的數(shù)學科研成果有華氏定理、華氏不等式、華-王方法等。
華羅庚先生早年的研究領域是解析數(shù)論，他在解析數(shù)論方面的成就尤其廣為人知，國際間頗具盛名的“中國解析數(shù)論學派”即華羅庚開創(chuàng)的學派，該學派對于質數(shù)分布問題與哥德巴赫猜想做出了許多重大貢獻。
他在多復變函數(shù)論、矩陣幾何學方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數(shù)學的發(fā)展。
也有國際上有名的“典型群中國學派”，華羅庚先生在多復變函數(shù)論，典型群方面的研究領先西方數(shù)學界10多年，這些研究成果被著名的華裔數(shù)學家丘成桐高度稱贊。
華羅庚先生是難以比擬的天才、是個人才。
2、高斯 約翰·卡爾·弗里德里希·高斯（C.F.Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日），男，德國著名數(shù)學家、物理學家、天文學家、大地測量學家。
高斯被認為是歷史上最重要的數(shù)學家之一，并有“數(shù)學王子”的美譽。
生于布倫瑞克，1792年進入Collegium學習，在那里他獨立發(fā)現(xiàn)了二項式定理的一般形式、數(shù)論上的“二次互反律”、素數(shù)定理、及算術-幾何平均數(shù)。
1795年高斯進入哥廷根大學，1796年得到了一個數(shù)學史上極重要的結果，就是《正十七邊形尺規(guī)作圖之理論與方法》。
1855年2月23日去世。
高斯在歷史上影響巨大，可以和阿基米德、牛頓、歐拉并列。
1792年，15歲德高斯進入Braunschweig學院。
在那里，高斯開始對高等數(shù)學作研究。
獨立發(fā)現(xiàn)了二項式定理的一般形式、數(shù)論上的“二次互反律”、質數(shù)分布定理、及算術幾何平均 。
1795年高斯進入哥廷根大學。
1796年，17歲的高斯得到了一個數(shù)學史上極重要的結果，就是《正十七邊形尺規(guī)作圖之理論與方法》，并為流傳了2000年的歐氏幾何提供了自古希臘時代以來的第一次重要補充。
1807年高斯成為哥廷根大學的教授和當?shù)靥煳呐_的臺長。
高斯在他的建立在最小二乘法基礎上的測量平差理論的幫助下，結算出天體的運行軌跡。
并用這種方法，發(fā)現(xiàn)了谷神星的運行軌跡。
谷神星于1801年由意大利天文學家皮亞齊發(fā)現(xiàn)，但他因病耽誤了觀測，失去了這顆小行星的軌跡。
皮亞齊以希臘神話中“豐收女神”(Ceres)來命名它，即谷神星(Planetoiden Ceres)，并將以前觀測的位置發(fā)表出來，希望全球的天文學家一起尋找。
高斯通過以前的三次觀測數(shù)據，計算出了谷神星的運行軌跡。
奧地利天文學家 Heinrich Olbers在高斯的計算出的軌道上成功發(fā)現(xiàn)了這顆小行星。
從此高斯名揚天下。
高斯將這種方法著述在著作《天體運動論》。
1855年2月23日清晨，在哥廷根去世。
3、祖沖之 祖沖之（429年－500年），字文遠，范陽遒（今河北省淶水縣）人，劉宋時代數(shù)學家、天文學家。
祖沖之，在世界數(shù)學史上第一次將圓周率（π）值計算到小數(shù)點后七位，即3.1415926到3.1415927之間。
他提出約率22\\\/7和密率355\\\/113，這一密率值是世界上最早提出的，這項成果領先世界近一千年，所以有人主張叫它“祖率”，也就是圓周率的祖先。
他將自己的數(shù)學研究成果匯集成一部著作，名為《綴術》，唐朝國學曾經將此書定為數(shù)學課本。
他還經過多年測算，編制了一部新的歷法——《大明歷》。
這是當時世界上最先進的歷法。
《大明歷》第一次將“歲差”引進歷法。
提出在391年中設置144個閏月。
推算出一回歸年的長度為365.24281481日，誤差只有50秒左右。
名人事跡有關挫折的
越劇《梁山伯與祝英臺》是非常有名的戲曲,根據流派的不同,唱詞也略有不同,分析一下范派和傅派.在戲曲的第一場,敘述了一位待字閨中的小姐祝英臺,非常渴望女子也能和男子一樣有著相同的身份和地位,為了爭取,她想去讀書,可是當時的封建社會是不允許的,代表封建勢力的父親不同意,因此她設計使得自己女扮男裝能去讀書,在讀書的途中遇到了善解人意的梁山伯.并結伴去書院讀書,由于志趣相投便結拜為兄弟,這里為他們產生愛情埋下了伏筆,因為愛情是有共同興趣和愛好的.第二場敘述了梁山伯對祝英臺非常地好,祝英臺十分眷戀他,并且自己也喜歡梁山伯,為了體現(xiàn)梁山伯的誠實的美德,也交代生活了三年,怎么能不知道祝英臺是女子的疑惑,通過耳環(huán)痕的對答充分地解決了這些問題,同時也埋下了十八里相送的伏筆,因為父親讓回家的信到達了.第三場則是祝英臺知道梁山伯不清楚自己是女子,很苦惱,想表達愛意,卻礙與情面無法表達,丫鬟銀心獻計,讓師母出面敘說真情.為梁山伯下山去尋祝英臺埋下了伏筆.第四場則比較有名,就是十八里相送,雖然師母做媒,但祝英臺要離去,還是很擔心,放心不下,為了更多地能爭取到雙方的愛情,自己想吐露情思,所以一路上以物作比喻,可惜梁山伯性格木納,未曾理解其中的含義.因為性格的原因這也導致了他后面死掉的悲劇色彩.第五場逼婚.父親代表了封建勢力的家長制,自己許配了婚姻,讓祝英臺嫁給馬文才,這本是門當戶對,如果不是祝英臺去讀書遇見了梁山泊,恐怕也就答應了,但是自己的愛情不能破滅.因此極力地爭取,可惜她是弱女子,怎么能對抗以父親代表的整個社會,因此妥協(xié)了.第六場下山,這出戲只是為回應了十八相送.本無多大意義,只是為了增加戲曲的可看性.第七場.樓臺會.通過這出戲.深刻地描寫了梁山泊對愛情的堅貞不俞,只是他無法面對整個黑暗的社會,只能以死來抗爭,運用吐血來揭示了對人的摧殘,以及最后死亡的悲劇.而祝英臺心意更加堅定,不再妥協(xié),準備殉情的決心.第八場梁山伯之死和哭墳,這個只是對劇情的延續(xù),回去后梁山伯再收到祝英臺的信后便死了.而祝英臺也很快結婚,再迎娶途中,祭奠了梁山伯.哭訴了生不能同床,死定同穴的愿望.第九場:化蝶,這是最后一幕,是點睛之筆,富有浪漫主義色彩.只是人們美好的愿望.
電腦閱卷是怎么一回事
一、電卷流程 學生的試卷描后電腦隨機分派到各評卷教師的計算機上的個教師只能看到一道題，學生的姓名及考號等完全屏蔽。
為了保證中考評卷工作有序正常地進行，每份卷子都由兩個以上的老師來評閱。
同時，每個題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位老師評出來分數(shù)超過規(guī)定的誤差，試卷最后將自動分派給組長進行仲裁。
時間緊、任務重，評卷速度要求非?？欤芏鄷r候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間，一個老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。
二、閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題 由于學生是第一次使用答題卡，學生的試卷出現(xiàn)了各種各樣的問題，具體歸納起來，有這樣幾種情況： （1）答錯地方。
如第一題的答案答在第二題的答題空間上了，形成了問題卷，解決起來比較麻煩，有的閱卷老師干脆就把此題做0分處理了（因為負責改某一題的閱卷老師只能看到他改的那一題，其余部分是看不到的）。
（2）答案次序顛倒。
某一小題有連續(xù)幾個問題，學生應該按順序組織答案，部分學生組織答案的次序顛倒，按規(guī)定都算0分處理，很是可惜。
（3）錯別字太多。
在中考試卷中，令改卷老師最感手軟的就是因錯別字被打0分的情況。
按規(guī)定，錯一個字，整個知識點的分數(shù)就全沒了。
閱卷過程中我發(fā)現(xiàn)因這種情況而失分還是比較多的。
（4）亂做記號 。
有些考生，平時做試卷時沒有養(yǎng)成規(guī)范，喜歡亂涂亂畫，亂做記號，這種習慣也被帶到了中考答題中。
這次中考模擬考試就發(fā)現(xiàn)不少同學在試卷中做記號的現(xiàn)象。
比如，有的考生在一些小標題前畫上星號或圈圈等，也許只是想讓改卷老師看得更清楚一些，也許只是想弄得漂亮一點，結果是適得其反，因為按規(guī)定，不管是有意還是無意，出現(xiàn)這種情況，一律打0分。
（5）答卷馬虎字跡潦草，卷面臟亂、改動不統(tǒng)一。
有的地方畫橫線，有的地方畫個圈，有的地方又涂成黑塊，讓老師視覺無比疲勞。
還有的考生是寫一段畫一段，改卷老師得到處找答案。
這樣的試卷一般是得不到高分的。
三、對考生的建議 針對以上出現(xiàn)的問題以及網上改卷的快速度，考生在答卷時就要有技巧，盡可能博得老師的好感。
在此建議同學們答題時要注意以下幾點： 第一，答題要有針對性，問什么，答什么，要依題作答，不要胡編亂造。
第二，答題要有目的性，要見分下筆，分值多的題目不能三言兩語就結束了，要按知識要點組織答案，不要遺漏知識點，多寫不扣分，少寫肯定要失分。
第三，答題要注意規(guī)范性，卷面要整潔，字跡要工整，層次要清楚。
如果書寫模糊，涂改很多，會造成難以辨認，是不能給分的；概念要準確、敘述要簡明，用語要規(guī)范，讓人一看就明白。
答卷要做到三化：序號化、段落化、層次化。
要做到以上的三點，就必須夯實基礎，從平時做起，養(yǎng)成一種良好的習慣，在未來的競技中以不變應萬變，才能考出理想的成績。
