精神病人的世界的讀后感.
[精神病人的世界的讀后感.]每個(gè)患者都有不同程度的偏執(zhí),和以偏概全.舉例來說：角色問題患者認(rèn)為他可以把握整個(gè)世界,因此他就是這個(gè)世界的作者.事實(shí)上他只能把握有關(guān)他自己的事情,無論是被送進(jìn)醫(yī)院,還是半年后出院.他錯(cuò)把自己當(dāng)做整個(gè)世界.然而,[他是主角和作者]證明了[他就是世界]這個(gè)說法,反之[他就是世界]也支持了[他是主角和作者],因此該患者逃不出錯(cuò)誤邏輯.夢的真實(shí)性人的夢境往往是現(xiàn)實(shí)的投影,無論是你的渴望還是恐懼,都能以反常的形象影射在夢境里.這位患者不相信任何人,最后連救了她的影子先生都反過來迫害她,這位患者童年是否遭遇過親近的人的強(qiáng)權(quán)的傷害(來自父母或師長)?做連續(xù)的夢,應(yīng)該是強(qiáng)迫癥+被害妄想,小時(shí)候父母對她十分嚴(yán)厲吧?四維蟲子錄音筆能記錄下談話內(nèi)容,也能快進(jìn)或者快退錄下來的內(nèi)容,但是這不代表它能再自己的時(shí)間軸上倒退.意思是：它在8點(diǎn)鐘記開始錄音,到9點(diǎn)鐘時(shí),它無法倒退回7點(diǎn)59分時(shí)沒有錄音的狀態(tài).患者把錯(cuò)誤的邏輯當(dāng)成真理,又沒有人愿意傾聽他、糾正他,于是他愈發(fā)自負(fù).高中生接觸到量子物理這個(gè)詞并不難,事實(shí)上我曾經(jīng)的同桌就認(rèn)真學(xué)習(xí)過量子物理(而且我認(rèn)識她的時(shí)候,她已經(jīng)不需要專業(yè)詞匯字典了).給這位患者量子物理考試,如果考好了,他會(huì)更加自負(fù)；考不好,他會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的科學(xué)還無法理解他.他缺乏對個(gè)人和權(quán)威的準(zhǔn)確認(rèn)識.這本書又叫天才在左瘋子在右.天才跟瘋子一樣執(zhí)著,而對與錯(cuò),也就差那么一點(diǎn).其實(shí)多考慮一下瘋子的邏輯還是有問題的(問題往往出在偷換概念),不過世界觀不堅(jiān)定的人還真會(huì)被動(dòng)搖.只看了前3個(gè)故事,暫舒淺見.是本精神病人訪談錄,可以當(dāng)異聞錄來看.他們的心靈世界異于常人，形成自有的思維模式故事很有趣,被動(dòng)搖的話就太嫩啦呃，我就好像有點(diǎn)…里面有個(gè)叫《蘋果的味道》的，我看了之后，最近這幾天打算閉關(guān)呢…吃饅頭，嘿嘿 〔精神病人的世界的讀后感.〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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絕佳拍檔同桌恐懼癥讀書心得
[簡愛讀后感500字]簡愛讀后感500字沒什么，簡愛讀后感500字。
簡略寫就行。
沒有最佳答案在我的心目中,《簡·愛》是一部完美而偉大的著作,因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?學(xué)會(huì)了怎樣做人；而書中的主人公簡·愛是我學(xué)習(xí)的榜樣,她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有主見,是最令人敬佩的。
簡·愛的一生有悲歡,也有離合。
她遭遇了許多挫折和坎坷,可以說是不幸的,但是她卻從不向命運(yùn)低頭,任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。
簡·愛從小被她的舅媽收養(yǎng),受盡了她的虐待。
而且她舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無理、豬狗不如的禽獸。
他經(jīng)常無緣無故地打罵簡·愛,但她的舅媽不但不去制止,反而支持她野蠻的兒子。
一次,簡·愛正在看書,約翰不但要過了那本書,還無理地說\\\\你沒資格拿我們家的書。
\\\\還瘋狂地用書砸了簡·愛,她跌倒了,血從傷口流了出來。
然而簡愛是一個(gè)頑強(qiáng)的,決不像惡勢力低頭的人。
她再也忍受不了了,她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼,不顧一切地跟他對打起來。
當(dāng)然,結(jié)果可想而知,簡愛受到了她舅媽的懲罰。
但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡·愛說過這樣的一段話,給我的印象很深,也很能體現(xiàn)她的性格。
她說：\\\\如果大家老是對殘酷,不公道的人百依百順,那么那些壞家伙就更要任性胡來了,他們會(huì)什么也不懼怕,這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好,反而越來越壞,當(dāng)我們無緣無故挨了打,我們一定要狠狠地回?fù)簟?/p>
\\\\我很贊成簡的這種說法,因?yàn)樽宰?自重是做人的最起碼的要求。
我們要感謝《簡·愛》的作者英國的夏洛蒂·勃朗特,感謝她為我們留下了這樣一部偉大的著作。
而作者又選取第一人稱的敘述方式,使人讀起來倍感親切。
我想這也是《簡·愛》最有魅力的一方面吧。
當(dāng)然,《簡·愛》這本書中要細(xì)細(xì)體味的地方還有許多,我的分析只是比較淺顯的。
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作,它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性,都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。
如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。
我想,錯(cuò)了。
作者也是一位女性,生活在波動(dòng)變化著的英國19世紀(jì)中葉,那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開始。
而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想--女性的獨(dú)立意識。
讓我們試想一下,如果簡愛的獨(dú)立,早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立,她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起,開始有金錢,有地位的新生活；如果她沒有那份純潔,我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。
所以,我開始去想,為什么《簡愛》讓我們感動(dòng),愛不釋手--就是她獨(dú)立的性格,令人心動(dòng)的人格魅力。
然而,我們不禁要問,僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為,不會(huì)的。
畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長期的過程,不是一蹴而就的。
它需要一種徹底的勇氣,就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣,需要\\\\風(fēng)瀟瀟兮易水寒,壯土一去兮不復(fù)返\\\\的豪邁和膽量。
我想,這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步,也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。
而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強(qiáng)的性格,獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。
所以她是成功的,幸福的女性。
簡愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典,我希望陽光下,鮮花里有更多的簡愛走出來,不管是貧窮,還是富有；不管是美貌,還是相貌平庸,都有美好的心靈和充實(shí)的心胸,都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
--《簡愛》讀后感《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說,它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔,清純,喜歡追求一些美好的東西,盡管她家境貧窮,從小失去了母愛,再加上她身材矮小,容貌不出眾,但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。
她描寫的簡愛也是一個(gè)不美的,矮小的女人,但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打.也許正是因?yàn)檫@一切,換回了簡愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活。
在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的。
也正因?yàn)樗恼?高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人,并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天,簡愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺得自己必須要離開,她雖然講,\\\\我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則\\\\。
但是從內(nèi)心講,更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因?yàn)樗類壑_切斯特。
但簡愛做出了一個(gè)非常理性的決定。
在這樣一種愛情力量包圍之下,在富裕的生活誘惑之下,她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán),這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了,他自己也成了一個(gè)殘廢,但正是這樣一個(gè)條件,使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾,而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì),人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。
在窮與富之間選擇富,而在愛與不愛之間選擇不愛。
很少有人會(huì)像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧。
《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的愛情,還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。
它猶如一杯冰水,凈化每一個(gè)人的心靈。
不知滿不滿意啊第一次接觸勃朗特三姐妹的作品,是中學(xué)時(shí)閱讀大姐夏洛蒂·勃朗特的經(jīng)典著作《簡愛》。
正值青春年少的自己,一捧起這本書便沉溺進(jìn)去。
整晚熬夜把它讀完,也覺得意猶未盡。
此后就一而再,再而三的反復(fù)閱讀,甚至把它偷帶去學(xué)校。
當(dāng)我們可尊敬的語文老師對著篇乏味的文章,大談其中心思想揚(yáng)漾著革命主義精神的時(shí)候,我就把頭埋在桌洞里,沉浸在故事當(dāng)中，讀后感《簡愛讀后感500字》。
我為幼年的簡愛所受到的虐待而悲憤,感同身受般的體會(huì)著簡愛那幼小敏感的心靈所受的傷害。
多么不公平啊
我在心里和簡愛一起吶喊。
我也為成年的簡愛而傾倒。
喜歡她在地位比她高的所謂上流社會(huì)人士面前表現(xiàn)出的那種不卑不亢的態(tài)度,喜歡她在面對愛時(shí)表現(xiàn)出的的那種自尊自強(qiáng)的精神,心中不禁感嘆在距離她所處的年代進(jìn)步了二百年的現(xiàn)代,又有幾個(gè)女人有勇氣為了自己的尊嚴(yán)而對一個(gè)心愛又富有的男人說不呢?簡愛就可以
總之,那一段時(shí)間的我,完全被小說俘虜了。
在閱讀中隨著情節(jié)的發(fā)展,為她所遭受的傷害而泣,為她在待人和談吐中流露出的自信和少許的俏皮而會(huì)心微笑。
不過因?yàn)樵谏险n時(shí)間我所表現(xiàn)出的這種時(shí)而眼角掛淚,時(shí)而嘴角留笑的瘋癲表情,倒著實(shí)讓我當(dāng)時(shí)的同桌擔(dān)心了好一段時(shí)間。
我因?yàn)橄矚g《簡愛》這本小說,就想要進(jìn)一步了解它的作者。
從而知道了她是一個(gè)貧窮牧師的女兒,有一個(gè)荒唐的拖累家庭的兄弟,還有兩個(gè)同樣會(huì)寫書的妹妹。
她和她的妹妹們在人生中的大多數(shù)時(shí)間里都生活在英國北部荒涼的鄉(xiāng)村。
在曠野里散步,似乎就是她們最好的運(yùn)動(dòng)和娛樂。
封閉的環(huán)境、糟糕的家庭、平淡的生活,這一切同我心目中的那個(gè)充滿熱情的女作家是多么不相稱啊
就像沙漠里開出玫瑰一樣讓人意想不到。
我試圖通過閱讀她妹妹的作品來更好的了解她。
抱著這種心理我先是在書店里找到了夏洛蒂的小妹安妮·勃朗特所寫的小說。
小說的內(nèi)容是講一個(gè)因生活所迫而從事家庭教師工作的女孩子,在經(jīng)歷了幾個(gè)難管教的壞孩子和不講道理的父母后,順利結(jié)識了令自己傾心的富有紳士,并最終締結(jié)良緣的故事。
總體上來說算是瓊瑤小說的19世紀(jì)古典英國版。
這是一本讓人沮喪的書。
她的大姐夏洛蒂書中優(yōu)美的細(xì)節(jié)描寫和高尚的思想情操在這里都是找不到的。
因?yàn)橹幻銖?qiáng)看了一遍,索性我把書名也忘了,只記得好像是女主人公自己那長長的啰哩啰嗦的名字。
一位文采平庸的妹妹并沒能讓我退縮,我又找到了夏洛蒂的大妹艾米莉·勃朗特所寫的《呼嘯山莊》。
那是怎樣的一本書啊
我第一遍讀它的時(shí)候只覺得像是有烏云在頭上籠罩。
沉重和壓抑的感覺滲透在字里行間,彌漫在整本書中。
我雖然強(qiáng)忍著把書看完,卻留下了后遺癥--此后的整個(gè)星期看到的天空都是灰色的。
雖然如此,我仍要公平的說,這本書振撼了我的靈魂。
首先它是特立獨(dú)行的。
所描寫的男女主人公?？藚柡蛣P瑟琳既邪惡又自私,人類美德的光輝絕照不到他們身上。
但他們彼此之間的愛情卻又是可以超越一切的。
凱瑟琳口中的\\\\我就是?？藚??？藚柧褪俏?。
\\\\和\\\\我不知道靈魂是什么料子的,但我和希克厲的一定是一種料子。
\\\\像這種炙熱的情感表達(dá),完全有別于同時(shí)期的英國作品。
其次它是離經(jīng)叛道的。
當(dāng)其它作品中的人物追求自己的靈魂能在天堂里得到安寧的時(shí)候,凱瑟琳卻作了個(gè)可怕的惡夢--她夢見自己到了天堂,她痛苦的大哭,尖叫,她要回家,回那個(gè)在讀者眼中像是地獄的家。
在我看來,這本書更可能出自一個(gè)起義天使之手,而不是一位牧師女兒的作品。
總之,它顛覆了世俗的德道觀,要把人們心上那道狹窄的感情之門完全撕開,跟隨它的主人公一起去體會(huì)那像火一樣奔放的靈魂和燃燒的激情。
讀過它才讓我發(fā)覺,看書的過程有時(shí)候就像是一種愛情。
《大話西游》里的至尊寶原以為他用\\\\'月光寶盒\(zhòng)\\\'回到500年前,是要找他的娘子白晶晶,結(jié)果卻找到了一生的至愛紫霞仙子。
我因?yàn)橄肓私狻逗啞邸返淖髡叨业健逗魢[山莊》,才發(fā)現(xiàn)后者在思想深度和情感表達(dá)方面遠(yuǎn)超過前者。
如同月亮無法在太陽面前爭輝。
那一刻,我完全能體會(huì)至尊寶的心情。
直到現(xiàn)在,我也無法了解在英國北部那樣保守、閉塞的環(huán)境下何以會(huì)孕育出像勃朗特姐妹那種情感豐富的,只用一部作品便可劃亮文壇的天才女作家。
我只能說,可以讓人感動(dòng)的作品,往往來自于作者自己的內(nèi)心,而不是來自于外界的浮華。
人文知識一課上講到《簡愛》,對《簡愛》不了解的我回去看了《簡愛》的書,感受頗深,發(fā)現(xiàn)在作品主線以外,還涉及到四個(gè)人的死,雖然不是最重要的部分,但在文中的作用也不可小視。
這四個(gè)人是：簡幼年時(shí)的朋友海倫·彭斯,她一度憎恨的里德姨媽,關(guān)照她的里德舅舅,以及全書最末她的表哥傳教士圣·約翰。
其中海倫·彭斯和圣·約翰的死都帶有強(qiáng)烈的宗教色彩。
在我看來,簡·愛盡管很明顯地對這兩個(gè)都很崇敬,但海倫與她卻是在性格上大相徑庭的--簡是樂于反抗的,而海倫顯然極為逆來順受。
因而時(shí)至今日,我依然并不太理解海倫在簡心中到底處在什么位置,抑或是簡不安的內(nèi)心也對那種平靜有強(qiáng)烈的向往?對于圣·約翰,序言中說他\\\\實(shí)際上不過是要取得絕對支配別人的權(quán)力而已\\\\,坦白說我以為序言對這個(gè)人物的種種評價(jià)是有失偏頗的。
至少從原作中我們可以看出,雖然簡對圣·約翰對她的支配感到不快,但這本身似乎并非她要批判的真正對象。
我認(rèn)為作品中還有一個(gè)不起眼的人物其實(shí)與圣約翰有著密不可分的聯(lián)系：她在里德府的大表姐伊麗莎。
從表面上看,他們都將生命獻(xiàn)給信仰(伊麗莎最終成為修道院院長,而圣則去東方傳教并客死他鄉(xiāng)),而且或多或少地由于信仰而過分讓理智主宰自己,具有按部就班的性格。
從內(nèi)心來講,他們卻形成了十分鮮明的對照：伊麗莎似乎給人以\\\\看破紅塵,遁入空門\\\\的感覺,并且我們從書中對她由普通富家千金轉(zhuǎn)為修女的思想歷程難以做深入了解,只能猜測這多少與家道中落有關(guān)(盡管書中無論伊麗莎本人還是作為敘述者的簡·愛都完全沒有提到這兩件事的因果關(guān)系),由此我們大致可以得出結(jié)論：她的心是較為寧靜的,當(dāng)然同時(shí)也很冷酷。
她好象是離這本書主要故事很遠(yuǎn)的一個(gè)謎。
與之相比,圣·約翰的一切行動(dòng)無刻不在表明他心中火熱的欲念。
也許作者在對他描寫的過程中,尤其是前半部分,將他寫得難以了解；然而最終讀者能通過簡·愛的眼睛將他看得赤裸裸。
他并不是一個(gè)常人,不光由于他的行為非常人可做,更是由于他甚至無法引起我們一種較為清晰的感情--可愛?可憎?可悲?兼而有之?其實(shí)他就是我們每個(gè)人為欲望而奮斗的那一部分,他就是欲望的奴隸,而決非他一再認(rèn)為的\\\\主的忠實(shí)的仆人\\\\。
《簡愛》的最后幾句中說：\\\\下一次,將會(huì)由一個(gè)不相識者寫信給我,通知我,這個(gè)善良忠實(shí)的仆人終于被召喚去享受她的主的歡樂了…阿門。
主耶穌啊,我愿你來
\\\\從此我們更可以看出,從某種意義上說,他生的目的即是換來死后的歡樂,這便是他一生中最大的欲望。
為之從付出了一切--愛情,婚姻,甚至生命。
他的血肉之軀只是他靈魂的工具。
我但愿他早點(diǎn)死,因?yàn)樵谖已壑?盡管他有明確的生活目的,但她是不快樂乃至痛苦的。
關(guān)于里德舅舅,全書著筆不多,老實(shí)說,還只是在寫到里德姨媽死時(shí)才多提了幾句。
但我贊同序言中的觀點(diǎn)：作者對舅舅的描寫是相當(dāng)成功的。
若由簡來流溢感激之辭,或其他人來將之大肆頌揚(yáng),都不免顯得矯情；正是通過最不理解他的人--里德姨媽的口,方才使之顯得真實(shí)與生動(dòng)。
談到姨媽,我認(rèn)為,如果這本書只是像其他的苦命孩故事那樣渲染其不公,那么《簡·愛》就不配成為一流的文學(xué)作品。
事實(shí)上,對于不幸童年的描寫,均是在給《簡·愛》的非同尋常的個(gè)性以合理的解釋。
在此我又不禁想,簡最終徹底原諒她的姨媽,到底出于什么?本心的善良?我想其實(shí)在很早時(shí)她已開始學(xué)會(huì)原諒她,而這,似乎理應(yīng)歸功于海倫·彭斯。
這一點(diǎn)在本書中并不特別明顯,但勃洛克赫斯特先生叫她站在長椅上示眾后與海倫的交談中也有所體現(xiàn)。
姨媽至死對簡充滿敵意,這無疑是她的悲哀。
這是我對《簡·愛》一書中一些內(nèi)容膚淺的解讀。
愛情、親情和憐愛之心是人類最豐厚也是最重要的精神財(cái)富。
缺了它,等于白活一世。
學(xué)會(huì)愛人,感恩很重要。
歷史上的今天：五一去湖南鳳凰古城，自助游
2011-04-14這樣的男人該交往嗎?他很小氣啊
2011-04-14樸智星自殺了嗎?2011-04-14反恐精英OL地圖黑，生化模式的2011-04-14 〔簡愛讀后感500字〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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搞笑日記
1、一個(gè)學(xué)生早上遲到了，老師問他：“你怎么這么晚才來呀
”學(xué)生回答說：“我在路上被一個(gè)強(qiáng)盜給攔住了。
”老師：“天呀
你沒事吧孩子
”學(xué)生：“我沒事，我的家庭作業(yè)本被搶走了
”2、老師布置堂上作文，寫一篇課文的讀后感。
下課了，老師看阿呆的作文，只見上面寫著：讀后感到有點(diǎn)頭疼。
3、作文簿發(fā)下后，老師在文末批曰：“請看《前出師表》最后一句。
”我想到自己的文章竟可與諸葛亮的相比，真是得意極了，趕快去查看。
原來是“不知所云”。
4、一天下午我曠課去打游戲機(jī)，晚上8時(shí)多才回家。
在家門口，我想：“怎么向父母撒謊呢
老爸肯定會(huì)狠揍我一頓的。
”突然聽到屋子里父母正在和人說話，我暗嘆：“天助我也，家里來客人了，父母就不會(huì)問我曠課的事了。
”我激動(dòng)地開門進(jìn)去，一看，是班主任。
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結(jié)果我屁股腫了。
丈夫：你總把我的照片放在手包里，你真這么愛我嗎
妻子：當(dāng)我遇到麻煩，一看你的照片就充滿勇氣，我對自己說：還能有比他更麻煩的嗎
5、阿呆向舍友借片，羞于直言便說：人物簡單就倆，場景不換，看完很爽的那種
友心領(lǐng)神會(huì)，隔日將片帶來，一看封面，泣
《相聲專輯》
男對女說：你看，小說、電影里的女主角什么時(shí)候?qū)δ兄魅斯徇^房子、車子的事情?女回答：那是你根本沒看明白，沒車、沒房根本就當(dāng)不了男主角。
海龜很能喝，某天卻喝醉了，朋友問：你怎么還會(huì)喝醉
海龜：唉，章魚那孫子非要和爺劃拳，那么多手，暈得我看都看不過來，輸慘了
讀絕佳拍檔要命的冷戰(zhàn)的感受100字
絕佳拍檔讀后感我在暑假讀了一本書，叫?絕佳拍檔?，讀完后，我好想要一個(gè)妹妹呀
馬一左和馬一右雖然是兄弟，但性格不相同，哥哥馬一左膽子小，不敢惹人生氣，。
馬一右膽大，要是誰欺負(fù)哥哥，他會(huì)找那個(gè)人拼命。
相同的是，他們都很善良。
他們關(guān)愛小動(dòng)物，馬一左把小貓養(yǎng)起來，建了“動(dòng)物園”；他們關(guān)心老人，下雨了，兄弟倆擔(dān)心戴花婆婆生病，去接她，《他們之間常常發(fā)生好多有趣的事情，比如去小島上玩，認(rèn)識龍骨時(shí)，龍骨把馬一左的頭弄破了。
我在這本書里得到了快樂，感受到了善良的美麗，同時(shí)懂得同學(xué)之間要互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上要一起進(jìn)步。
在生活中遇到矛盾時(shí)，我們更要互相理解，不要總以自己為中心，要學(xué)會(huì)換位思考，多考慮別人的感受。
這樣班集體才會(huì)更融洽，大家生活學(xué)習(xí)才會(huì)更快樂。
學(xué)習(xí)煩惱，求各位學(xué)習(xí)大神幫幫忙啊
是早戀了嗎 還是有自己的想法 學(xué)習(xí)好不好 學(xué)習(xí)不好的話可以讓他去學(xué)一門技術(shù) 不然也是浪費(fèi)時(shí)間。
厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。
厭學(xué)產(chǎn)生退避行為除因?qū)W校教育要求過高過嚴(yán)、壓力過大、學(xué)習(xí)生活單調(diào)、教學(xué)方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動(dòng)多樣，難以適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展水平等客觀因素影響外，由于學(xué)習(xí)失敗形成的習(xí)得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進(jìn)而消極逃避、自暴自棄。
發(fā)展嚴(yán)重會(huì)產(chǎn)生逃學(xué)行為。
厭學(xué)，顧名思義就是不喜歡學(xué)習(xí)，孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在行為中有所表現(xiàn)。
具體來說，會(huì)表現(xiàn)為認(rèn)為讀書無用、消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)等。
輕者，厭學(xué)的孩子對上學(xué)不感興趣，但迫于家庭或外界壓力又不得不走進(jìn)學(xué)校。
在校學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)效率低下，人也會(huì)變得煩躁不安，多思多慮，容易發(fā)怒，注意力不能集中，甚至看什么都不順眼，對自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。
重者，當(dāng)覺得自己無論如何再也學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，當(dāng)他覺得上學(xué)學(xué)習(xí)對他來說簡直就是一種折磨的時(shí)候，他就可能會(huì)從心底產(chǎn)生對上學(xué)和學(xué)習(xí)的厭惡情緒，最終可能會(huì)選擇退學(xué)、離家出走等極端行為。
