美國(guó)西點(diǎn)軍校為什么叫西點(diǎn)軍校

有什么典故沒(méi)有

名字的原因:兵家必爭(zhēng)的西點(diǎn) 西點(diǎn)軍校所在的西點(diǎn)鎮(zhèn)曾是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)重要的軍事要塞。

據(jù)研究西點(diǎn)軍校歷史的斯蒂溫·格羅夫博士介紹，西點(diǎn)歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。

這主要是哈德遜河在流經(jīng)西點(diǎn)時(shí)程“S”狀，且彎度很急，過(guò)往的大型船舶經(jīng)此必須減速，來(lái)犯敵船則因減速而易受攻擊。

更主要的是河西岸的高地具有居高臨下的控制作用，如果在此設(shè)立軍事要塞，頗有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢(shì)。

當(dāng)時(shí)的大陸軍司令喬治·華盛頓將軍認(rèn)為西點(diǎn)是美國(guó)最具戰(zhàn)略價(jià)值的一塊陣地，是“打開(kāi)美國(guó)的一把鑰匙”。

有鑒于此，華盛頓在1778年邀請(qǐng)波蘭人、曾參加過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的薩拉托加戰(zhàn)役的英雄薩丟斯·科什烏茲科上校來(lái)協(xié)助設(shè)計(jì)西點(diǎn)軍事要塞。

經(jīng)過(guò)一番勘察，科什烏茲科在此建立了大小14個(gè)據(jù)點(diǎn)，控制河道和防御水陸兩棲進(jìn)攻。

各據(jù)點(diǎn)彼此呼應(yīng)，相互支援，形成一個(gè)合理有效的防御體系。

英軍若乘船來(lái)犯，則無(wú)異于自投羅網(wǎng)。

即便在今天，其設(shè)計(jì)思路仍被認(rèn)為具有現(xiàn)代意識(shí)。

為了紀(jì)念這位波蘭人，1828年西點(diǎn)軍校還為其塑了像。

如今，這位波蘭人依然目光炯炯地俯視著那逶迤而去的哈德遜河。

而華盛頓本人也曾在1779年把他的司令部搬至西點(diǎn)。

實(shí)際上，西點(diǎn)要塞自1778年1月20日屯兵以來(lái)，是美國(guó)一直在使用的軍事設(shè)施，它也是西點(diǎn)軍校的一個(gè)重要組成部分。

教學(xué):嚴(yán)格的入學(xué)條件1802年3月16日，美國(guó)第三任總統(tǒng)、當(dāng)年《獨(dú)立宣言》的主要起草人——托馬斯·杰弗遜簽署國(guó)會(huì)法令，宣告在西點(diǎn)成立“美國(guó)軍事學(xué)院”。

西點(diǎn)軍校是美國(guó)建立最早的軍事院校，首任校長(zhǎng)由美國(guó)著名政治家和科學(xué)家本杰明·富蘭克林的外孫喬納森·威廉姆斯擔(dān)任。

但是，被尊稱為“西點(diǎn)軍校之父”的卻是自1817年至1833年期間任校長(zhǎng)的西爾維納斯·薩耶爾上校。

因?yàn)檎撬谌纹陂g提高了西點(diǎn)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，嚴(yán)明了軍事紀(jì)律，以及強(qiáng)調(diào)行為誠(chéng)實(shí)正直。

他還倡導(dǎo)了薩耶爾教學(xué)法，即由通曉專業(yè)知識(shí)的教官進(jìn)行小班授課，學(xué)員和教官每天對(duì)課程進(jìn)行討論，這一方法至今還在西點(diǎn)軍校被廣泛采用。

200年來(lái)，西點(diǎn)軍校已由當(dāng)年成立時(shí)僅有1800英畝的面積，第一期僅有兩名學(xué)員畢業(yè)的小學(xué)校，成長(zhǎng)為如今占地16000英畝、每年有900多名男女學(xué)員畢業(yè)的名校和眾多美國(guó)青年人向往的地方。

如今，這所名校的任務(wù)是教育、訓(xùn)練和激勵(lì)學(xué)員，使每一位學(xué)員成為恪守“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”價(jià)值觀、“品德高尚”的現(xiàn)役軍官；把學(xué)員培養(yǎng)成以美國(guó)陸軍軍官作為職業(yè)發(fā)展和終身為國(guó)家服務(wù)的優(yōu)秀軍事人才。

據(jù)此，西點(diǎn)有著自己嚴(yán)格的入學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)西點(diǎn)軍校招生官員介紹，西點(diǎn)招生對(duì)象必須是年齡為17－22歲的未婚高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的士兵，經(jīng)政府高官（如副總統(tǒng)或國(guó)會(huì)議員或陸軍部高官）推薦、考試和體檢后擇優(yōu)錄取。

考試范圍包括學(xué)業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、體育等。

西點(diǎn)的學(xué)制為四年，程分為文科、理科、工程、軍事科學(xué)和體育等，每年暑期（6－8月）進(jìn)行野外軍訓(xùn)。

但西點(diǎn)軍校副教務(wù)長(zhǎng)肯·格瑞斯博士補(bǔ)充說(shuō)，“9·11”恐怖襲擊事件發(fā)生后，學(xué)校適時(shí)增設(shè)和調(diào)整了部分專業(yè)和課程，其中包括反恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義、沖突解決、信息保障、國(guó)際法、法律制度比較、國(guó)際安全研究、核工程和化學(xué)工程等，同時(shí)引進(jìn)了有關(guān)國(guó)際法和伊斯蘭法律方面的專家和南亞問(wèn)題專家。

西點(diǎn)軍校從1976年開(kāi)始招收女學(xué)員，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)員隊(duì)的人數(shù)為4000名，每年的7月1日約有1200名新學(xué)員入學(xué)。

學(xué)員在校的主要制服顏色為灰色，這是早在1816年就確定了的，因此，學(xué)員隊(duì)又有“灰色長(zhǎng)隊(duì)”之稱。

學(xué)員畢業(yè)后被授予理科學(xué)士和陸軍少尉軍銜，一般至少需服現(xiàn)役5年。

培養(yǎng)“品德高尚”的將才 自1898年西點(diǎn)軍校把“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”正式定為校訓(xùn)以來(lái)，西點(diǎn)軍校特別重視對(duì)學(xué)員品德的培養(yǎng)。

他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，西點(diǎn)僅僅培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才是不夠的，必須是“品德高尚”的領(lǐng)導(dǎo)人才。

為此，學(xué)員從進(jìn)校的第一天起，就被灌輸西點(diǎn)的基本價(jià)值觀，即正直誠(chéng)實(shí)和尊敬他人的尊嚴(yán)。

《學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則》明確規(guī)定“學(xué)員不得撒謊、欺騙和行竊，也不得容忍他人有上述行為”。

西點(diǎn)軍校公關(guān)部主任詹姆斯·威利中校舉例說(shuō)，學(xué)員在撰寫論文時(shí)，如果不在腳注中對(duì)一些被引用的觀點(diǎn)和文字加以說(shuō)明的話，一經(jīng)查出，輕者要被嚴(yán)厲批評(píng)，重者則被勒令退學(xué)。

至于尊敬他人，西點(diǎn)告誡每位學(xué)員，如果自己想得到別人的尊敬，就必須以同樣的尊敬和尊嚴(yán)對(duì)待別人。

在西點(diǎn)軍校的巴克納爾訓(xùn)練營(yíng)，高年級(jí)學(xué)員對(duì)低年級(jí)學(xué)員進(jìn)行野外訓(xùn)練科目。

這是西點(diǎn)的傳統(tǒng)，目的是培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)才能。

在障礙訓(xùn)練場(chǎng)上，每當(dāng)?shù)湍昙?jí)學(xué)員因未掌握好動(dòng)作要領(lǐng)而出現(xiàn)失誤時(shí)，得到的不是批評(píng)、責(zé)罵或是不屑一顧的嘲笑，而是激勵(lì)的掌聲和諸如“加油

你一定能行

”的鼓勵(lì)聲。

低年級(jí)學(xué)員在這種氣氛下，不僅完成了動(dòng)作，更主要的是增強(qiáng)了自信心，這也是西點(diǎn)野外訓(xùn)練的主要目的之一。

西點(diǎn)校訓(xùn)正式校訓(xùn)：職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家。

西點(diǎn)訓(xùn)條：準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅。

學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則： 不得撒謊、欺騙、行竊，也不得容忍他人有這種行為。

不推卸責(zé)任。

無(wú)私奉獻(xiàn)。

校訓(xùn)：對(duì)我們將要服務(wù)的人民、政府和社會(huì)要有十分清除的認(rèn)識(shí)；在工程學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)方面要得到均衡發(fā)展；既要形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要力爭(zhēng)在自己感興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)形成自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

強(qiáng)化知識(shí)更新，樹(shù)立“終身受教育”的觀念，已經(jīng)成為時(shí)代的歡呼。

“無(wú)知”——求知心切，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作學(xué)生，問(wèn)一些“傻問(wèn)題”。

想別人學(xué)習(xí)，如果不比從書本上學(xué)習(xí)更重要的話，起碼和那同等重要。

一定要充分利用生活中的閑暇時(shí)光，不要讓任何一個(gè)發(fā)展自我的機(jī)會(huì)溜走。

每個(gè)學(xué)員不撒謊，不欺騙，不盜竊，也決不容忍其他人這樣做。

個(gè)人要服從集體或更大的整體，服從部隊(duì)，服從一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

紀(jì)律和軍容是我們比其他學(xué)校甚至部隊(duì)要求更嚴(yán)格的地方。

最重要的是，在關(guān)鍵的時(shí)候能夠堅(jiān)持原則。

恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。

世界上極需這種人才，他們?cè)谌魏吻闆r下都能克服種種阻力完成任務(wù)。

我們要做的是讓紀(jì)律看守西點(diǎn)，而不是教官時(shí)刻監(jiān)視學(xué)員。

“魔鬼”隱藏在細(xì)節(jié)中，永遠(yuǎn)不要忽視任何細(xì)節(jié)。

千萬(wàn)不要縱容自己，給自己找借口。

哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。

為了贏得勝利，也許你不得不干一些自己不相干的事。

學(xué)會(huì)忍受不公平，學(xué)會(huì)恪盡職責(zé)。

只要充分相信自己，沒(méi)有什么困難可以足夠持久。

等待比做事要難得多。

要有信心，把握自己的未來(lái)。

不要沉淪，在任何環(huán)境中你都可以選擇奮起。

有耐心的人無(wú)往而不利。

確信無(wú)法突破的時(shí)候，首先要選擇的是等待。

如果你沒(méi)有選擇的話，那么就勇敢地迎上去。

責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家

以林肯為榜樣，汲取他的生活經(jīng)驗(yàn)和奮斗精神。

只要你不認(rèn)輸，就有機(jī)會(huì)

要培養(yǎng)各方面的能力，包括承受悲慘命運(yùn)的能力。

沖動(dòng)，決不是真正英雄的性格。

適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。

歷經(jīng)嚴(yán)酷的訓(xùn)練是完善自我的必由之路。

速度決定成敗。

不要怕有瘋狂的想法，只要你肯努力。

首先要建立起自信心。

勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。

要敢于戰(zhàn)勝一切恐懼。

要感謝生活中的逆境和磨難。

主動(dòng)鍛煉自己，培養(yǎng)果決的性格。

要立即行動(dòng)，不要拖延。

現(xiàn)實(shí)中的恐懼，遠(yuǎn)比不上想像中的恐怖那木可怕。

目標(biāo)要明確，信念要堅(jiān)定。

只有自己去做，才可能知道能否成功。

做一個(gè)真正無(wú)畏的人。

要戰(zhàn)勝恐怖，而不是退縮。

失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。

要敢于“硬干”，不要懷疑自己。

沒(méi)有什么不可能——“沒(méi)有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的托辭。

成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)。

任何個(gè)人，在危機(jī)來(lái)臨時(shí)，都要想到打破常規(guī)。

要利用好經(jīng)驗(yàn)，而不是受他們的束縛。

要敢于異想天開(kāi)。

盡量多動(dòng)腦，少出力。

要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)比優(yōu)勢(shì)兵力更重要。

22條軍規(guī)1、無(wú)條件執(zhí)行；2、工作無(wú)借口；3、細(xì)節(jié)決定成??；4、以上司為榜樣；5、榮譽(yù)原則；6、受人歡迎；7、善于合作；8、團(tuán)隊(duì)精神；9、只有第一；10、敢于冒險(xiǎn)；11、火一般的精神；12、不斷提升自己；13、勇敢者的游戲；14、全力以赴；15、盡職盡責(zé)；16、沒(méi)有不可能；17、永不放棄；18、敬業(yè)為魂；19、為自己奮斗；20、理念至上；21、自動(dòng)自發(fā)；22、立即行動(dòng)。

西點(diǎn)軍校

美國(guó)軍事學(xué)院（The United States Military Academy），又稱西點(diǎn)軍校（West Point），是美國(guó)陸軍的一個(gè)軍事學(xué)院，曾經(jīng)也是陸軍的軍事堡壘。

該校位于紐約北部哈德遜河西岸的橙縣西點(diǎn)鎮(zhèn)，故又被稱作“西點(diǎn)軍?！被颉拔鼽c(diǎn)”，距離紐約市約80公里，占地1萬(wàn)6千英畝（約6千5百公畝）。

從該軍事學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生將獲得科學(xué)學(xué)士學(xué)位，軍銜是陸軍少尉。

畢業(yè)生必須在軍隊(duì)中至少服役5年和3年的后備役。

學(xué)院的運(yùn)動(dòng)隊(duì)歷史上一直被稱為“哈德森黑騎士”（The Black Knights of the Hudson），不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)被縮寫為“黑騎士”（Black Knights）。

美國(guó)的媒體有時(shí)也將西點(diǎn)軍校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)稱為“軍隊(duì)”（Army），這種叫法也已經(jīng)成為正式的稱謂。

西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)是“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”（Duty,Honor,Country）。

該校是美國(guó)歷史最悠久的軍事學(xué)院。

它曾與英國(guó)桑赫斯特皇家軍事學(xué)院、俄羅斯伏龍芝軍事學(xué)院以及中國(guó)黃埔軍校并稱世界“四大軍?！?。

歷史沿革喬治·華盛頓選中西點(diǎn)為堡壘建筑點(diǎn)，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)于整個(gè)美洲都很重要的戰(zhàn)略地點(diǎn)。

西點(diǎn)在哈德遜河“S”彎之中，占據(jù)之人可以控制所有河運(yùn)。

1778年，薩丟斯·科什烏茲科（Thaddeus Kosciuszko）設(shè)計(jì)了堡壘的外形。

美國(guó)獨(dú)立之后，華盛頓想在此建立一所全國(guó)軍校，但是他的國(guó)務(wù)卿托瑪斯·杰弗遜爭(zhēng)辯說(shuō)憲法之內(nèi)沒(méi)有給總統(tǒng)創(chuàng)立軍校的權(quán)力。

杰弗遜上任總統(tǒng)之后，在1802年3月16日簽署了法律，建立美國(guó)軍校，同年7月4日西點(diǎn)軍校開(kāi)學(xué)（即成立）。

1817年——1833年，上校西爾維納斯·薩耶爾（Sylvanus Thayer）擔(dān)任校長(zhǎng)。

他將土木工程設(shè)置為學(xué)校主要課程，這個(gè)期間的畢業(yè)生修建了美國(guó)大部分最初的鐵路線、橋梁、港口和公路。

南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，美國(guó)開(kāi)始建立其他工科學(xué)校，西點(diǎn)軍校的課程開(kāi)始擴(kuò)展到土木工程之外領(lǐng)域。

一次大戰(zhàn)以后, 校長(zhǎng)道格拉斯·麥克阿瑟進(jìn)一步增加學(xué)術(shù)課程。

按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)體能的要求，他推進(jìn)了體育健身和運(yùn)動(dòng)節(jié)目。

“每一個(gè)軍校學(xué)生都是運(yùn)動(dòng)員”成為了一個(gè)重要目標(biāo)。

同時(shí)，軍校學(xué)生傳統(tǒng)的榮譽(yù)系統(tǒng)，成為校方正式規(guī)則。

1964年，林登·約翰遜總統(tǒng)簽署法律，從2529名學(xué)生增加到4417名(現(xiàn)已降至4,000名)。

1976年，西點(diǎn)軍校第一次招收女生。

1810年和1816年，西點(diǎn)軍校沒(méi)有畢業(yè)生；而1861，1917，1918，1922和1943年有兩班畢業(yè)生。

20世紀(jì)中，西點(diǎn)軍校課程結(jié)構(gòu)繼續(xù)擴(kuò)展和改變，現(xiàn)在學(xué)生可以在十幾個(gè)領(lǐng)域中選課，除以前的工科，各類理科和文科都有了。

著名校友德懷特·艾森豪威爾尤里西斯·辛普森·格蘭特威廉·提康普賽·謝爾曼羅伯特·愛(ài)德華·李道格拉斯·麥克阿瑟石墻杰克森小喬治·史密斯·巴頓西點(diǎn)校訓(xùn)正式校訓(xùn)：職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家。

西點(diǎn)訓(xùn)條：準(zhǔn)時(shí)、守紀(jì)、嚴(yán)格、正直、剛毅。

學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則：不得撒謊、欺騙、行竊，也不得容忍他人有這種行為。

不推卸責(zé)任。

無(wú)私奉獻(xiàn)。

校訓(xùn)：對(duì)我們將要服務(wù)的人民、政府和社會(huì)要有十分清楚的認(rèn)識(shí)；在工程學(xué)、自然科學(xué)和人文科學(xué)方面要得到均衡發(fā)展；既要形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要力爭(zhēng)在自己感興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)形成自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

強(qiáng)化知識(shí)更新，樹(shù)立“終身受教育”的觀念，已經(jīng)成為時(shí)代的歡呼。

“無(wú)知”——求知心切，永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作學(xué)生，問(wèn)一些“傻問(wèn)題”。

向別人學(xué)習(xí)，如果不比從書本上學(xué)習(xí)更重要的話，起碼和那同等重要。

一定要充分利用生活中的閑暇時(shí)光，不要讓任何一個(gè)發(fā)展自我的機(jī)會(huì)溜走。

每個(gè)學(xué)員不撒謊，不欺騙，不盜竊，也決不容忍其他人這樣做。

個(gè)人要服從集體或更大的整體，服從部隊(duì)，服從一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

紀(jì)律和軍容是我們比其他學(xué)校甚至部隊(duì)要求更嚴(yán)格的地方。

最重要的是，在關(guān)鍵的時(shí)候能夠堅(jiān)持原則。

恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。

世界上極需這種人才，他們?cè)谌魏吻闆r下都能克服種種阻力完成任務(wù)。

我們要做的是讓紀(jì)律看守西點(diǎn)，而不是教官時(shí)刻監(jiān)視學(xué)員。

“魔鬼”隱藏在細(xì)節(jié)中，永遠(yuǎn)不要忽視任何細(xì)節(jié)。

千萬(wàn)不要縱容自己，給自己找借口。

哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。

為了贏得勝利，也許你不得不干一些自己不想干的事。

學(xué)會(huì)忍受不公平，學(xué)會(huì)恪盡職責(zé)。

只要充分相信自己，沒(méi)有什么困難可以足夠持久。

等待比做事要難得多。

要有信心，把握自己的未來(lái)。

不要沉淪，在任何環(huán)境中你都可以選擇奮起。

有耐心的人無(wú)往而不利。

確信無(wú)法突破的時(shí)候，首先要選擇的是等待。

如果你沒(méi)有選擇的話，那么就勇敢地迎上去。

責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家

以林肯為榜樣，汲取他的生活經(jīng)驗(yàn)和奮斗精神。

只要你不認(rèn)輸，就有機(jī)會(huì)

要培養(yǎng)各方面的能力，包括承受悲慘命運(yùn)的能力。

沖動(dòng)，決不是真正英雄的性格。

適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。

歷經(jīng)嚴(yán)酷的訓(xùn)練是完善自我的必由之路。

速度決定成敗。

不要怕有瘋狂的想法，只要你肯努力。

首先要建立起自信心。

勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。

要敢于戰(zhàn)勝一切恐懼。

要感謝生活中的逆境和磨難。

主動(dòng)鍛煉自己，培養(yǎng)果決的性格。

要立即行動(dòng)，不要拖延。

現(xiàn)實(shí)中的恐懼，遠(yuǎn)比不上想象中的恐怖那么可怕。

目標(biāo)要明確，信念要堅(jiān)定。

只有自己去做，才可能知道能否成功。

做一個(gè)真正無(wú)畏的人。

要戰(zhàn)勝恐怖，而不是退縮。

失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。

要敢于“硬干”，不要懷疑自己。

沒(méi)有什么不可能——“沒(méi)有辦法”或“不可能”常常是庸人和懶人的托辭。

成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)。

任何個(gè)人，在危機(jī)來(lái)臨時(shí)，都要想到打破常規(guī)。

要利用好經(jīng)驗(yàn)，而不是受他們的束縛。

要敢于異想天開(kāi)。

盡量多動(dòng)腦，少出力。

要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)比優(yōu)勢(shì)兵力更重要。

22條軍規(guī)1、無(wú)條件執(zhí)行；2、工作無(wú)借口；3、細(xì)節(jié)決定成??；4、以上司為榜樣；5、榮譽(yù)原則；6、受人歡迎；7、善于合作；8、團(tuán)隊(duì)精神；9、只有第一；10、敢于冒險(xiǎn)；11、火一般的精神；12、不斷提升自己；13、勇敢者的游戲；14、全力以赴；15、盡職盡責(zé)；16、沒(méi)有不可能；17、永不放棄；18、敬業(yè)為魂；19、為自己奮斗；20、理念至上；21、自動(dòng)自發(fā)；22、立即行動(dòng)。

兵家必爭(zhēng)的西點(diǎn)西點(diǎn)軍校所在的西點(diǎn)鎮(zhèn)曾是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)重要的軍事要塞。

據(jù)研究西點(diǎn)軍校歷史的斯蒂溫·格羅夫博士介紹，西點(diǎn)歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。

這主要是哈德遜河在流經(jīng)西點(diǎn)時(shí)程“S”狀，且彎度很急，過(guò)往的大型船舶經(jīng)此必須減速，來(lái)犯敵船則因減速而易受攻擊。

更主要的是河西岸的高地具有居高臨下的控制作用，如果在此設(shè)立軍事要塞，頗有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢(shì)。

當(dāng)時(shí)的大陸軍司令喬治·華盛頓將軍認(rèn)為西點(diǎn)是美國(guó)最具戰(zhàn)略價(jià)值的一塊陣地，是“打開(kāi)美國(guó)的一把鑰匙”。

有鑒于此，華盛頓在1778年邀請(qǐng)波蘭人、曾參加過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的薩拉托加戰(zhàn)役的英雄薩丟斯·科什烏茲科上校來(lái)協(xié)助設(shè)計(jì)西點(diǎn)軍事要塞。

經(jīng)過(guò)一番勘察，科什烏茲科在此建立了大小14個(gè)據(jù)點(diǎn)，控制河道和防御水陸兩棲進(jìn)攻。

各據(jù)點(diǎn)彼此呼應(yīng)，相互支援，形成一個(gè)合理有效的防御體系。

英軍若乘船來(lái)犯，則無(wú)異于自投羅網(wǎng)。

即便在今天，其設(shè)計(jì)思路仍被認(rèn)為具有現(xiàn)代意識(shí)。

為了紀(jì)念這位波蘭人，1828年西點(diǎn)軍校還為其塑了像。

如今，這位波蘭人依然目光炯炯地俯視著那逶迤而去的哈德遜河。

而華盛頓本人也曾在1779年把他的司令部搬至西點(diǎn)。

實(shí)際上，西點(diǎn)要塞自1778年1月20日屯兵以來(lái)，是美國(guó)一直在使用的軍事設(shè)施，它也是西點(diǎn)軍校的一個(gè)重要組成部分。

嚴(yán)格的入學(xué)條件1802年3月16日，美國(guó)第三任總統(tǒng)、當(dāng)年《獨(dú)立宣言》的主要起草人——托馬斯·杰弗遜簽署國(guó)會(huì)法令，宣告在西點(diǎn)成立“美國(guó)軍事學(xué)院”。

西點(diǎn)軍校是美國(guó)建立最早的軍事院校，首任校長(zhǎng)由美國(guó)著名政治家和科學(xué)家本杰明·富蘭克林的外孫喬納森·威廉姆斯擔(dān)任。

但是，被尊稱為“西點(diǎn)軍校之父”的卻是自1817年至1833年期間任校長(zhǎng)的西爾維納斯·薩耶爾上校。

因?yàn)檎撬谌纹陂g提高了西點(diǎn)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，嚴(yán)明了軍事紀(jì)律，以及強(qiáng)調(diào)行為誠(chéng)實(shí)正直。

他還倡導(dǎo)了薩耶爾教學(xué)法，即由通曉專業(yè)知識(shí)的教官進(jìn)行小班授課，學(xué)員和教官每天對(duì)課程進(jìn)行討論，這一方法至今還在西點(diǎn)軍校被廣泛采用。

200年來(lái)，西點(diǎn)軍校已由當(dāng)年成立時(shí)僅有1800英畝的面積，第一期僅有兩名學(xué)員畢業(yè)的小學(xué)校，成長(zhǎng)為如今占地16000英畝、每年有900多名男女學(xué)員畢業(yè)的名校和眾多美國(guó)青年人向往的地方。

如今，這所名校的任務(wù)是教育、訓(xùn)練和激勵(lì)學(xué)員，使每一位學(xué)員成為恪守“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”價(jià)值觀、“品德高尚”的現(xiàn)役軍官；把學(xué)員培養(yǎng)成以美國(guó)陸軍軍官作為職業(yè)發(fā)展和終身為國(guó)家服務(wù)的優(yōu)秀軍事人才。

據(jù)此，西點(diǎn)有著自己嚴(yán)格的入學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)西點(diǎn)軍校招生官員介紹，西點(diǎn)招生對(duì)象必須是年齡為17－22歲的未婚高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的士兵，經(jīng)政府高官（如副總統(tǒng)或國(guó)會(huì)議員或陸軍部高官）推薦、考試和體檢后擇優(yōu)錄取。

考試范圍包括學(xué)業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)、體育等。

西點(diǎn)的學(xué)制為四年，程分為文科、理科、工程、軍事科學(xué)和體育等，每年暑期（6－8月）進(jìn)行野外軍訓(xùn)。

但西點(diǎn)軍校副教務(wù)長(zhǎng)肯·格瑞斯博士補(bǔ)充說(shuō)，“9·11”恐怖襲擊事件發(fā)生后，學(xué)校適時(shí)增設(shè)和調(diào)整了部分專業(yè)和課程，其中包括反恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義、沖突解決、信息保障、國(guó)際法、法律制度比較、國(guó)際安全研究、核工程和化學(xué)工程等，同時(shí)引進(jìn)了有關(guān)國(guó)際法和伊斯蘭法律方面的專家和南亞問(wèn)題專家。

西點(diǎn)軍校從1976年開(kāi)始招收女學(xué)員，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)員隊(duì)的人數(shù)為4000名，每年的7月1日約有1200名新學(xué)員入學(xué)。

學(xué)員在校的主要制服顏色為灰色，這是早在1816年就確定了的，因此，學(xué)員隊(duì)又有“灰色長(zhǎng)隊(duì)”之稱。

學(xué)員畢業(yè)后被授予理科學(xué)士和陸軍少尉軍銜，一般至少需服現(xiàn)役5年。

培養(yǎng)“品德高尚”的將才自1898年西點(diǎn)軍校把“職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家”正式定為校訓(xùn)以來(lái)，西點(diǎn)軍校特別重視對(duì)學(xué)員品德的培養(yǎng)。

他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，西點(diǎn)僅僅培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才是不夠的，必須是“品德高尚”的領(lǐng)導(dǎo)人才。

為此，學(xué)員從進(jìn)校的第一天起，就被灌輸西點(diǎn)的基本價(jià)值觀，即正直誠(chéng)實(shí)和尊敬他人的尊嚴(yán)。

《學(xué)員榮譽(yù)準(zhǔn)則》明確規(guī)定“學(xué)員不得撒謊、欺騙和行竊，也不得容忍他人有上述行為”。

西點(diǎn)軍校公關(guān)部主任詹姆斯·威利中校舉例說(shuō)，學(xué)員在撰寫論文時(shí)，如果不在腳注中對(duì)一些被引用的觀點(diǎn)和文字加以說(shuō)明的話，一經(jīng)查出，輕者要被嚴(yán)厲批評(píng)，重者則被勒令退學(xué)。

至于尊敬他人，西點(diǎn)告誡每位學(xué)員，如果自己想得到別人的尊敬，就必須以同樣的尊敬和尊嚴(yán)對(duì)待別人。

在西點(diǎn)軍校的巴克納爾訓(xùn)練營(yíng)，高年級(jí)學(xué)員對(duì)低年級(jí)學(xué)員進(jìn)行野外訓(xùn)練科目。

這是西點(diǎn)的傳統(tǒng)，目的是培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)才能。

在障礙訓(xùn)練場(chǎng)上，每當(dāng)?shù)湍昙?jí)學(xué)員因未掌握好動(dòng)作要領(lǐng)而出現(xiàn)失誤時(shí)，得到的不是批評(píng)、責(zé)罵或是不屑一顧的嘲笑，而是激勵(lì)的掌聲和諸如“加油

你一定能行

”的鼓勵(lì)聲。

低年級(jí)學(xué)員在這種氣氛下，不僅完成了動(dòng)作，更主要的是增強(qiáng)了自信心，這也是西點(diǎn)野外訓(xùn)練的主要目的之一。

找不到圖書館的巴頓將軍西點(diǎn)軍校號(hào)稱“美國(guó)將軍的搖籃”，許多美軍名將如格蘭特、羅伯特·李、艾森豪威爾、巴頓、麥克阿瑟、布萊德利等均是該校的畢業(yè)生。

這些名人在校期間的許多軼事至今還被西點(diǎn)人所津津樂(lè)道。

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，約400名南北雙方的將領(lǐng)是從西點(diǎn)軍校畢業(yè)的。

其中最有名的是統(tǒng)帥北方軍的尤利塞斯·格蘭特將軍和領(lǐng)軍南方部隊(duì)的羅伯特·李將軍。

這兩位昔日的同窗校友因各為其主而成為戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手。

結(jié)果，格蘭特技高一籌，最終迫使李將軍俯首稱臣。

第二次世界大戰(zhàn)名將巴頓將軍也是西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，并以作風(fēng)嚴(yán)厲、作戰(zhàn)勇猛、善于捕捉戰(zhàn)機(jī)、擴(kuò)大戰(zhàn)果，而被譽(yù)為“血膽將軍”。

但巴頓在校的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不敢令人恭維，因?yàn)樗腔宋迥陼r(shí)間才從西點(diǎn)畢業(yè)，比同期學(xué)員多出了一年。

一次，一位記者追問(wèn)其原因，巴頓俏皮地回答說(shuō)，他學(xué)習(xí)期間沒(méi)有找到學(xué)校的圖書館。

對(duì)此，西點(diǎn)人則以自己的幽默來(lái)回答和紀(jì)念這位1909年的畢業(yè)生。

1950年，他們?cè)谛D書館對(duì)面立了一尊頭戴鋼盔、身著戎裝，手持望遠(yuǎn)鏡的巴頓將軍塑像。

寓意幽默：不是找不到圖書館嗎

現(xiàn)在讓你手持望遠(yuǎn)鏡，天天站在圖書館對(duì)面，這下總可以找到了吧

而五星上將麥克阿瑟據(jù)說(shuō)是在母親的陪伴下度過(guò)四年西點(diǎn)生涯的。

當(dāng)年，麥克阿瑟的母親把麥克阿瑟送到西點(diǎn)軍校后，自己也在學(xué)員宿舍對(duì)面的西點(diǎn)旅館里安營(yíng)扎寨了。

她每天早上伴著起床號(hào)起來(lái)看兒子出早操，晚上直到兒子宿舍的燈光熄滅才休息，整整陪讀了四年。

而麥克阿瑟?jiǎng)t時(shí)常在夜深人靜之時(shí)悄悄地溜到母親的住處打打牙祭。

真是可憐天下父母心

麥克阿瑟后來(lái)于1919年至1922年出任西點(diǎn)校長(zhǎng)，任職期間加大了體育課占全部課程的比例，達(dá)15％。

過(guò)關(guān)斬將的國(guó)際學(xué)員從1889年起，西點(diǎn)開(kāi)始招收外國(guó)學(xué)員，由美國(guó)國(guó)務(wù)院和國(guó)防部負(fù)責(zé)向有關(guān)國(guó)家和地區(qū)發(fā)出邀請(qǐng)。

招生錄取條件及考試科目和美國(guó)幾乎相同，只是推薦人變成了被邀請(qǐng)國(guó)的政府官員。

此外，考生需要加試英語(yǔ)。

至今已有306名外國(guó)學(xué)員從西點(diǎn)畢業(yè)，其中包括1950年畢業(yè)的菲律賓前總統(tǒng)拉莫斯。

目前，西點(diǎn)已向160個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)出了邀請(qǐng)。

該企業(yè)品牌在世界品牌實(shí)驗(yàn)室（World Brand Lab）編制的2006年度《世界品牌500強(qiáng)》排行榜中名列第四百八十八。

******************輝煌的校史這所幾乎和美國(guó)歷史一樣悠久的著名軍校，建成近190年來(lái)，一直被稱為美國(guó)陸軍軍官的搖籃。

它培育了一代又一代名將和軍事人才，其中有3700多人成為將軍，2人成為美國(guó)總統(tǒng)（格蘭特和艾森豪威爾）。

據(jù)1993年統(tǒng)計(jì)，美國(guó)陸軍中有超過(guò)40％的將軍是西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生。

從南北戰(zhàn)爭(zhēng)到海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，西點(diǎn)畢業(yè)生都創(chuàng)下了輝煌的業(yè)績(jī)。

翻開(kāi)美國(guó)的軍事史，沒(méi)有哪一頁(yè)沒(méi)有留下西點(diǎn)畢業(yè)生的偉業(yè)。

可以毫不夸張地說(shuō)，凡是有美國(guó)參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，就一定有西點(diǎn)軍校畢業(yè)生的身影。

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的60次重大戰(zhàn)役中，西點(diǎn)畢業(yè)生指揮的戰(zhàn)役就有55次，北方軍隊(duì)總司令格蘭特和南方軍隊(duì)總司令李將軍同為西點(diǎn)軍校畢業(yè)生。

在第一次世界大戰(zhàn)中，美國(guó)遠(yuǎn)征軍總司令約翰·丁·潘興將軍，以及參戰(zhàn)的38個(gè)軍、師指揮官中的34個(gè)指揮官，都是西點(diǎn)畢業(yè)生。

在第二次世界大戰(zhàn)中，西點(diǎn)軍校畢業(yè)生的名望可謂達(dá)到巔峰。

北非的沙漠，西西里的群山，歐洲的太平原，太平洋的荒島……處處都可見(jiàn)西點(diǎn)生在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，涌現(xiàn)出了一大批像艾森豪威爾（戰(zhàn)時(shí)任歐洲美軍兼盟軍總司令）、巴頓（第三集團(tuán)軍司令）、布萊德雷（第一集團(tuán)軍司令）、阿諾德（陸軍航空兵司令）、史迪威（中印緬戰(zhàn)區(qū)總司令）等高級(jí)將領(lǐng)。

這些西點(diǎn)軍校驕子在戰(zhàn)場(chǎng)上打得軸心國(guó)部隊(duì)聞風(fēng)喪膽，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利立下了赫赫戰(zhàn)功。

1946年秋季，受英國(guó)首相邱吉爾表彰的最杰出的30名美國(guó)將軍中，有21名是西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生。

二戰(zhàn)后，克拉克、李奇徽被困朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，威斯特摩蘭陷入越南戰(zhàn)爭(zhēng)不能自拔。

這不能不說(shuō)給西點(diǎn)的輝煌增添了一點(diǎn)暗淡色彩。

90年代，當(dāng)烽煙又在中東的荒漠升起時(shí)，美軍駐海灣總司令施瓦茨科普夫?qū)④娪种匦聵?shù)立了西點(diǎn)軍校的名聲。

在氣勢(shì)磅礴的哈得遜河西岸，從紐約州北部向南，穿過(guò)哈得遜峽谷，當(dāng)咆哮的激流奔入紐約灣時(shí)，河水受一塊伸向河中的三角形巖石坡阻擋，突然折而向東，形成一個(gè)時(shí)狀的急彎。

這塊被稱為西點(diǎn)的近50平方公里的巖石坡上，就坐落著聞名于世的西點(diǎn)軍校。

說(shuō)起西點(diǎn)軍校的歷史，就不能不追溯到美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

在那次戰(zhàn)爭(zhēng)中，貫穿南北的貿(mào)易、交通、軍事大動(dòng)脈--哈得遜河，成為當(dāng)時(shí)美國(guó)和英國(guó)殖民者掌握戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的控制焦點(diǎn)，而地勢(shì)險(xiǎn)要的西點(diǎn)自然成了美軍防御的戰(zhàn)略要地。

為了阻止英國(guó)軍艦進(jìn)犯，美軍在此設(shè)防，用鐵鏈封鎖河面，并給英軍以重創(chuàng)。

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使以開(kāi)國(guó)元?jiǎng)兹A盛頓為首的一批領(lǐng)導(dǎo)人和政治家意識(shí)到，必須建立一所軍事院校，以培養(yǎng)為戰(zhàn)爭(zhēng)這門藝術(shù)服務(wù)的職業(yè)軍官和軍事技術(shù)人才。

華盛頓強(qiáng)調(diào)：創(chuàng)辦這所學(xué)校是美國(guó)發(fā)展的頭等大事。

1802年7月4日，美國(guó)獨(dú)立紀(jì)念日這一天，美國(guó)歷史上的第一所軍校--西點(diǎn)軍校宣告成立。

首批學(xué)員10人，其中包括后來(lái)被稱為西點(diǎn)之父的西爾韋納斯·塞耶上校。

他于1817～1833年任西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)。

塞那學(xué)習(xí)了拿破侖的軍事教育思想，研究了歐洲著名警察富歇的軍事訓(xùn)練方法，吸取了法國(guó)梅茲軍校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)西點(diǎn)進(jìn)行了全面的卓有成效的整頓和改革，明確了軍校的辦學(xué)方針和原則，建立了完整的教學(xué)體制，創(chuàng)建了學(xué)員的紀(jì)律養(yǎng)成主要靠自我約束的榮譽(yù)制度，從而奠定了西點(diǎn)軍校在美國(guó)歷史上的特殊地位。

第一次世界大戰(zhàn)后，1903屆畢業(yè)學(xué)員道格拉斯·麥克阿瑟出任西點(diǎn)校長(zhǎng)。

他提出了應(yīng)著眼于不斷變化的世界，著眼于復(fù)雜的未來(lái)，著眼于軍事技術(shù)和裝備的不斷現(xiàn)代化的原則，大大開(kāi)闊了美國(guó)軍事教育事業(yè)的視野，使美國(guó)軍事教育實(shí)踐開(kāi)始由面向國(guó)內(nèi)問(wèn)題轉(zhuǎn)向世界性問(wèn)題，把傳統(tǒng)的西點(diǎn)軍校帶進(jìn)了現(xiàn)代化的20世紀(jì)。

西點(diǎn)軍校從成立第一天開(kāi)始就把培養(yǎng)第一流的軍官作為辦校宗旨。

從學(xué)員的入學(xué)選拔開(kāi)始就嚴(yán)加要求。

我們需要的是戰(zhàn)場(chǎng)上的獅子，要知道由一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)的一群獅子。

麥克阿瑟曾這樣評(píng)價(jià)西點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

通向搖籃的競(jìng)爭(zhēng)公開(kāi)招考合格人才，是西點(diǎn)辦學(xué)的原則之一。

該校每年招生約1400人。

凡報(bào)考該校的青年，必須是美國(guó)公民（除盟軍學(xué)員外），年齡在17～22歲，身高1．68～1．98米，不論種族、膚色、宗教信仰和性別。

但事實(shí)上，西點(diǎn)長(zhǎng)期堅(jiān)持收錄男性公民，自1976年7月初起，按總統(tǒng)法令規(guī)定，才開(kāi)始招收女學(xué)員。

首批為119名，90年代已增至800余人，占學(xué)員總數(shù)的1／6。

報(bào)考學(xué)員必須在高中學(xué)習(xí)成績(jī)名列本班前茅，身體健康，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，在參加考試的前一年還必須得到美國(guó)總統(tǒng)、副總統(tǒng)、參議員、眾議員、州長(zhǎng)、市長(zhǎng)或部隊(duì)主管的推薦。

獲得正式報(bào)考資格的青年，還必須參加并通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一組織的大學(xué)入學(xué)考試。

然后，各軍種學(xué)員入學(xué)資格評(píng)審委員會(huì)從德、智、體等方面全面衡量，擇優(yōu)錄取。

被錄取者首先應(yīng)具有強(qiáng)健的體質(zhì)，能參加有關(guān)項(xiàng)目的體育比賽。

經(jīng)過(guò)西點(diǎn)教育，學(xué)員應(yīng)達(dá)到大學(xué)的學(xué)歷水平。

學(xué)員應(yīng)有所專長(zhǎng)和業(yè)余愛(ài)好。

西點(diǎn)軍校學(xué)員自入校之日起，就要進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)與篩選，實(shí)行優(yōu)化與淘汰制。

這一切是從1843年起就由國(guó)會(huì)以法律的形式明確下來(lái)的，從而保證了學(xué)員的高質(zhì)量。

每個(gè)學(xué)員在考入西點(diǎn)前都要做好被淘汰的思想準(zhǔn)備和相應(yīng)的保證。

其父母也應(yīng)充分保證做好工作，不留后患。

實(shí)際上，第一學(xué)年新生淘汰率為23％，最終能學(xué)完四年畢業(yè)的學(xué)員占入學(xué)總?cè)藬?shù)的70％左右。

從錄取到畢業(yè)，學(xué)校的管理就是法制化的，鐵面無(wú)私。

作為軍人,確立什么樣的價(jià)值觀,走好軍旅人生路??

軍人核心價(jià)值觀是軍隊(duì)在其軍事生活實(shí)踐中形成的，適應(yīng)階級(jí)、政黨要求的根本價(jià)值觀念。

軍人核心價(jià)值觀反映了軍人對(duì)自身存在意義、價(jià)值追求的理解和把握,是軍隊(duì)的內(nèi)在精神和生命之魂,也是一支軍隊(duì)的精神旗幟。

如何確立、奉行中國(guó)軍人的核心價(jià)值觀是新時(shí)期建設(shè)現(xiàn)代化軍隊(duì)的一個(gè)重課題。

　　 　　一、軍人核心價(jià)值觀的確立及其重要意義 　　 　　 　　軍人核心價(jià)值觀是價(jià)值體系中最基礎(chǔ)的部分，是軍隊(duì)履行使命的精神支柱。

時(shí)代變革與社會(huì)的轉(zhuǎn)型，我軍面臨著兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)：一是在價(jià)值觀念多元的時(shí)代如何塑造主流精神；另一個(gè)是軍隊(duì)的使命任務(wù)有了新的拓展，要保證高標(biāo)準(zhǔn)履行好使命任務(wù)，必須在提高硬打擊能力的同時(shí)，激發(fā)官兵的戰(zhàn)斗精神，這無(wú)疑需要具有包括理想信念在內(nèi)的核心價(jià)值觀作支撐。

　　世界絕大多數(shù)軍隊(duì)都有其核心價(jià)值觀。

美軍更重視核心價(jià)值觀的建設(shè)，甚至軍兵種和院校都擁有自己的核心價(jià)值觀。

例如，美國(guó)空軍核心價(jià)值觀是：“正直、進(jìn)取、忠誠(chéng)、堅(jiān)毅、無(wú)畏和奉獻(xiàn)精神”；美國(guó)海軍的核心價(jià)值觀是：“榮譽(yù)、勇氣、奉獻(xiàn)”。

著名的西點(diǎn)軍校是“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”。

這些核心價(jià)值觀都是他們教育訓(xùn)練的內(nèi)容，以促進(jìn)官兵品格的形成和戰(zhàn)斗精神培養(yǎng)。

日本、印度、俄羅斯等國(guó)家軍隊(duì)也都有自己的核心價(jià)值觀。

如法國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)調(diào)的是“紀(jì)律、忠誠(chéng)、獻(xiàn)身”，印度軍隊(duì)倡導(dǎo)的是“克制、自尊、守紀(jì)、集體精神”，等等。

　　我們應(yīng)從我國(guó)國(guó)情、軍情和我軍的性質(zhì)宗旨出發(fā)，確立我軍的核心價(jià)值觀。

當(dāng)代中國(guó)軍人的核心價(jià)值觀可以概括為：使命、忠誠(chéng)、紀(jì)律、犧牲。

當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀必須為“打得贏”提供強(qiáng)大精神動(dòng)力；必須為“不變質(zhì)”提供堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)；必須為和諧軍營(yíng)建設(shè)提供行之有效的基本準(zhǔn)則；必須為官兵的全面發(fā)展提供正確的價(jià)值導(dǎo)向。

　　軍人核心價(jià)值觀是軍隊(duì)“軟實(shí)力”的重要組成部分，決定著我軍凝聚力、戰(zhàn)斗力的形成。

在“高度現(xiàn)代化的全球化時(shí)代”,“軟實(shí)力”成為愈益凸顯的影響戰(zhàn)斗力的重要因素,世界各國(guó)特別是大國(guó)軍隊(duì)尤為重視軍隊(duì)的“軟實(shí)力”建設(shè),尤為重視軍人核心價(jià)值觀建設(shè),重視軍人核心價(jià)值觀教育及其養(yǎng)成,以便在當(dāng)今多元文化價(jià)值觀的激蕩碰撞中更好地凝聚軍心,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

　　軍隊(duì)履行使命需要強(qiáng)大的戰(zhàn)斗精神作支撐，而戰(zhàn)斗精神源自廣大官兵心靈中堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。

看一下中國(guó)的文化史，軍事文化是特殊一脈，這種文化已經(jīng)對(duì)軍隊(duì)和軍人的價(jià)值取向作了深度定位，比如“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的價(jià)值判斷，“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的千年追問(wèn)，都映射出軍隊(duì)是一個(gè)承載最大犧牲的集團(tuán)，這是不可更改的價(jià)值選擇和道德底線。

　　 　　二、堅(jiān)定奉行當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀 　　 　　當(dāng)代中國(guó)軍人的核心價(jià)值觀的體系中，使命是核心，忠誠(chéng)是前提，紀(jì)律是條件，犧牲是要求。

　　使命。

我軍是一支黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的執(zhí)行政治任務(wù)的武裝集團(tuán)。

而我軍長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的就是以黨的旗幟為旗幟，以黨的目標(biāo)為目標(biāo)，并用實(shí)踐證明了它的真理性。

這就決定著使命意識(shí)必須是核心價(jià)值的重要內(nèi)容。

全軍優(yōu)秀士官的典型代表，海軍哈爾濱艦燃?xì)廨啓C(jī)班長(zhǎng)朱桂全充分體現(xiàn)了軍人的神圣使命。

朱桂全從軍19年，大膽進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，勇于改革創(chuàng)新，由一個(gè)“執(zhí)掌裝備”的普通士兵成長(zhǎng)為成績(jī)突出的“革新能手”，先后獲得13項(xiàng)技術(shù)革新成果，挖掘了現(xiàn)有裝備潛能，促進(jìn)了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)。

從新兵到五級(jí)士官，一干就是19年，他用青春和熱血履行了軍人的使命；譜寫了一曲當(dāng)代軍人的奉獻(xiàn)之歌。

　　忠誠(chéng)。

任何國(guó)家都強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)的忠誠(chéng)，甚至把忠誠(chéng)與否作為鑒別一支軍隊(duì)及其成員的最基本、最重要的職業(yè)素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。

基于我軍的成長(zhǎng)歷史、國(guó)家的政治制度、人民根本利益的實(shí)現(xiàn)途徑諸因素，我們長(zhǎng)期以來(lái)所奉行的是“忠于黨，忠于人民，忠于國(guó)家，忠于社會(huì)主義。

”海軍大連艦艇學(xué)院教授方永剛，用生命奉行著當(dāng)代軍人的核心價(jià)值觀，他是一名忠誠(chéng)的戰(zhàn)士

“今天我給你們上課，感覺(jué)很幸?！狈接绖偟淖詈笠痪湓?，淹沒(méi)在一片掌聲中。

學(xué)生們的記憶里，將永遠(yuǎn)定格這么一幕：教學(xué)樓前110級(jí)臺(tái)階的陡坡，他們的方教授竭盡全力，一步一步向上攀登……邁步之前，方永剛整了整軍裝。

遠(yuǎn)山如黛，他的目光，久久地停留在前方6個(gè)鮮紅的大字上——使命——忠誠(chéng)——獻(xiàn)身。

人民網(wǎng)網(wǎng)友盛贊“永剛精神”，“他是一個(gè)忠誠(chéng)無(wú)畏的戰(zhàn)士

” 　　紀(jì)律。

紀(jì)律是軍隊(duì)的生命，是戰(zhàn)斗力生成的重要保證，歷數(shù)古今中外的軍隊(duì)發(fā)展史，無(wú)不把建立和執(zhí)行鐵的紀(jì)律作為建軍的重要原則。

制定什么樣的紀(jì)律，并不僅僅表現(xiàn)為集團(tuán)的行為規(guī)范，還反映著集團(tuán)的政治理念，因?yàn)橄蛘l(shuí)執(zhí)行紀(jì)律，紀(jì)律維護(hù)的是哪個(gè)集團(tuán)的利益，紀(jì)律要達(dá)成什么樣的政治目的，在不同軍隊(duì)有著不同的要求。

我軍歷來(lái)遵守三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，是一支紀(jì)律嚴(yán)明的威武之師。

戰(zhàn)斗英雄邱少云忍受大火燒身的極大痛苦，也決不暴露部隊(duì)的目標(biāo)，確保了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗任務(wù)的完成，堪稱遵守紀(jì)律的楷模。

　　 犧牲。

相對(duì)于各個(gè)社會(huì)階層和集團(tuán)，軍人的犧牲是無(wú)條件的和最為徹底的。

比如，每一個(gè)社會(huì)階層的人在面對(duì)死亡時(shí)，是否奮不顧身，更多的是道義上的倡導(dǎo)，而非法規(guī)和紀(jì)律的強(qiáng)制，軍人卻不同，只要是國(guó)家和人民利益的需要，只要軍令下達(dá)，明知面對(duì)的是死亡，仍然要勇于撲向死亡。

軍人的犧牲范圍廣泛，要求明確，不能回避，只能承擔(dān)。

某部隊(duì)護(hù)士李淑君,在20多年的護(hù)理生涯中,她歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙、“98抗洪”和抗擊非典的戰(zhàn)斗,經(jīng)受住了生與死、得與失的嚴(yán)峻考驗(yàn),以革命軍人的犧牲精神和獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的高尚情懷,戰(zhàn)勝了許多難以想象的困難,在護(hù)理崗位上做出了令人敬佩的成績(jī),曾多次榮立過(guò)戰(zhàn)功和被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士,她以自己的實(shí)際行動(dòng)傳播著南丁格爾精神。

1988年,南疆戰(zhàn)事吃緊。

李淑君立即向院黨委遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書,堅(jiān)決要求上前線。

她給父母寫了一封遺書:如果我犧牲了,請(qǐng)為女兒自豪。

到達(dá)前沿戰(zhàn)地救護(hù)所,看到流血犧牲的戰(zhàn)友、受傷致殘的傷員,她感到了一名軍人的含義,懂得了一名戰(zhàn)地護(hù)士的價(jià)值。

這次四川汶川大地震，我軍廣大指戰(zhàn)員，不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕流血犧牲，英勇?lián)岆U(xiǎn)救災(zāi)，譜寫了奉行當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的凱歌。

　　核心價(jià)值觀對(duì)部隊(duì)的影響和反饋，是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。

以“使命、忠誠(chéng)、紀(jì)律、犧牲”為價(jià)值取向的政治思想和精神理念一直存在著，并處于不間斷地灌注和傳承之中，形成了我軍所特有的精神氣質(zhì)。

當(dāng)前，要努力將核心價(jià)值觀灌輸?shù)讲筷?duì)文化中去，使之成為軍事文化乃至我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的基本構(gòu)成。

實(shí)踐證明，一種政治和道德理念只有化為文化的構(gòu)成要素時(shí)，才能產(chǎn)生無(wú)形但卻有力的影響。

要充分發(fā)揮軍營(yíng)特有的文化環(huán)境、文化氛圍的熏陶，價(jià)值觀念導(dǎo)引的作用；要將由系統(tǒng)推行的核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為官兵的精神訴求。

在構(gòu)建核心價(jià)值觀的過(guò)程中，努力把外部施加的影響變成每個(gè)官兵的自覺(jué)行動(dòng)，讓每個(gè)官兵感知核心價(jià)值觀對(duì)于個(gè)人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有什么樣的作用；要把核心價(jià)值觀作為軍人日常學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

全軍需上下共同努力,扎扎實(shí)實(shí),鍥而不舍,宣傳、學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和軍人核心價(jià)值觀,并將之貫徹到軍事、政治、后勤、裝備等各項(xiàng)建設(shè)中,貫徹到日常戰(zhàn)備訓(xùn)練、執(zhí)勤、施工和生活的具體環(huán)節(jié)中,貫徹到思想政治建設(shè)、戰(zhàn)斗精神培育、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成和保障能力提高等各個(gè)方面,使之真正滲入官兵的內(nèi)心世界,成為我軍的“精”、“氣”、“神”,把現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊(duì)建設(shè)提升到新的水平。

軍隊(duì)榮譽(yù)的含義是什么啊

中外,崇尚榮譽(yù)成為治軍強(qiáng)兵的鐵律,歷來(lái) 家所稱道。

中國(guó)武化就是以榮譽(yù)為主要,強(qiáng)調(diào)“明恥教戰(zhàn)”、“人生富貴駒過(guò)隙,惟有榮名壽金石”。

西方武德教育也特別重視榮譽(yù)的教育和塑造,許多國(guó)家把榮譽(yù)作為治軍理念,列為許多部隊(duì)的訓(xùn)詞中。

美國(guó)著名西點(diǎn)軍校校訓(xùn),就把“榮譽(yù)”列為第二位。

俄羅斯、日本、英國(guó)、法國(guó)、印度等國(guó)在治軍條例中都有崇尚榮譽(yù)的理念。

　　我軍是一支具有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的軍隊(duì),崇尚榮譽(yù)是革命軍人高尚境界的鮮明標(biāo)志。

我軍從誕生之日起,就踏著英勇善戰(zhàn)的節(jié)拍奏響崇尚榮譽(yù)的旋律。

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒發(fā)的紅星獎(jiǎng)?wù)?記錄著紅軍將士對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史貢獻(xiàn);抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中掀起的英雄主義運(yùn)動(dòng),創(chuàng)造了誓死報(bào)國(guó)的民族精神;解放戰(zhàn)爭(zhēng)中以“功勞證”、“功勞簿”、“功勞章”為標(biāo)志的立功運(yùn)動(dòng),催生了一批又一批人民功臣;新中國(guó)建立后,崇尚榮譽(yù)更是隨著人民軍隊(duì)的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)走向規(guī)范系統(tǒng),形成長(zhǎng)效機(jī)制。

　　軍隊(duì)榮譽(yù)就像一面旗幟,展示著每支部隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)和實(shí)力,包含著每一個(gè)英雄模范的光榮事跡。

“雷鋒班”、“黃繼光連”、“王海大隊(duì)”、“李向群連”等響亮稱號(hào),彰顯了一個(gè)個(gè)用英雄精神鑄就的鋼鐵部隊(duì)的“精、氣、神”,成為這些部隊(duì)的“魂”,激勵(lì)著尖刀連的官兵個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“尖刀”,絕不讓刀鋒卷刃;促使猛虎連的將士個(gè)個(gè)練成“猛虎”,絕不讓“猛虎”變成“綿羊”。

　　軍隊(duì)榮譽(yù)就像一支號(hào)角,用“向前、向前”的旋律和“沖鋒、沖鋒”的號(hào)音,召喚著革命軍人勇于在訓(xùn)練中當(dāng)尖兵,爭(zhēng)一流,練就一身武藝,掌握打贏本領(lǐng);勇于在執(zhí)行任務(wù)中挑重?fù)?dān)、打頭陣,克服各種艱難險(xiǎn)阻;勇于在日常工作中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),比學(xué)趕超,在平凡的崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)。

榮譽(yù)教會(huì)官兵知道什么是光榮、什么是恥辱,哪些事該做、哪些事不該做,自覺(jué)在面臨困難時(shí)勇往直前,在祖國(guó)和人民需要時(shí)挺身而出,在錯(cuò)誤邊緣時(shí)懸崖勒馬。

　　軍隊(duì)榮譽(yù)就像“傳家寶”,在一代代老兵和新兵之間傳承。

不管是新兵入伍,還是老兵退役,部隊(duì)榮譽(yù)室都是軍旅生涯的重要場(chǎng)所,激勵(lì)每位官兵視軍人榮譽(yù)為生命,用自己的實(shí)際行動(dòng)為部隊(duì)增添新的榮譽(yù)。

(二) 　　崇尚榮譽(yù)就是崇尚英雄、崇尚崇高、崇尚勝利。

官兵血管里流淌著崇尚榮譽(yù)的血液,就會(huì)為榮譽(yù)而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗;官兵心田里播下了崇尚榮譽(yù)的種子,就會(huì)為榮譽(yù)而英勇獻(xiàn)身。

實(shí)踐證明,只有崇尚榮譽(yù)的軍人,才能成為不辱使命的軍人;只有崇尚榮譽(yù)的軍隊(duì),才能成為戰(zhàn)無(wú)不勝的軍隊(duì)。

　　榮譽(yù)與責(zé)任為伍。

軍人榮譽(yù)與軍人責(zé)任的神圣和重大緊緊相連。

當(dāng)一個(gè)人穿上軍裝,告別了普通百姓的身份,成為光榮的人民軍隊(duì)中的一員之后,就始終與榮譽(yù)為伴。

一身戎裝,特別是新式軍服,從上到下都標(biāo)示著人民軍隊(duì)的榮譽(yù)。

帽徽上的軍徽、齒輪、麥穗、天安門和松枝,象征著國(guó)家、軍隊(duì)和人民利益高于一切;肩章、軍銜、領(lǐng)花、臂章、軍兵種符號(hào)、資歷牌等等,標(biāo)示軍人的級(jí)別和資歷,彰顯不同兵種、不同部隊(duì)、不同崗位軍人的標(biāo)識(shí)和榮光。

　　軍人榮譽(yù)的可貴不僅表現(xiàn)在一身戎裝,而是表現(xiàn)在堅(jiān)守崗位、履行職責(zé)、耐得寂寞、無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌,表現(xiàn)在危急關(guān)頭敢于赴湯蹈火、不怕困難、不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)和作風(fēng),表現(xiàn)在爭(zhēng)做幫助群眾的“貼心人”、排危除險(xiǎn)的“排頭兵”、凝聚人心的“主心骨”、保護(hù)人民利益的“守護(hù)神”的實(shí)際行動(dòng)中。

　　古人講,“名不可徒生,譽(yù)不可自長(zhǎng),功成而名遂”。

革命軍人只有忠實(shí)履行黨和人民賦予的責(zé)任義務(wù),才能獲取榮譽(yù)。

　　當(dāng)祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)受到挑釁和侵犯時(shí)候,當(dāng)代革命軍人必須沖鋒陷陣,勇往直前,不惜犧牲自己寶貴生命,堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土和主權(quán),堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。

　　當(dāng)國(guó)家面臨危難和人民生命財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重威脅,當(dāng)代革命軍人必須挺身而出、見(jiàn)義勇為、舍生忘死,全力搶救國(guó)家和人民群眾的財(cái)產(chǎn)和生命安全。

　　當(dāng)遠(yuǎn)離國(guó)土承擔(dān)國(guó)際維和、聯(lián)合軍演、遠(yuǎn)洋護(hù)航等重大任務(wù)時(shí),當(dāng)代革命軍人必須珍愛(ài)國(guó)家榮譽(yù)、利益和尊嚴(yán),用過(guò)硬素質(zhì)和良好精神風(fēng)貌為國(guó)增光。

(三) 回答人的補(bǔ)充 2009-07-05 16:15 崇尚榮譽(yù),貴在平和。

民族英雄戚繼光在一部兵書中專門講過(guò)“功名害”的問(wèn)題,提出“功名有分”,“最忌多取”,“不求人知”的功名境界。

古今相通,在對(duì)待榮譽(yù)的問(wèn)題上,要做到獲得榮譽(yù)不自傲,沒(méi)得榮譽(yù)不自餒,對(duì)別人的榮譽(yù)不攀比。

要把崇尚榮譽(yù)和淡泊名利統(tǒng)一起來(lái),視名利淡如水,看事業(yè)重如山;不為名利爭(zhēng)高低,多為部隊(duì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

榮譽(yù)要靠“平時(shí)干”,不能靠“評(píng)時(shí)爭(zhēng)”。

只有靠自己能力素質(zhì)的提高,靠沖鋒在前、退卻在后,靠吃苦在前、享受在后,靠見(jiàn)困難就上、見(jiàn)名利就讓的自覺(jué)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng),才能取得名副其實(shí)的榮譽(yù)。

　　作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的新型人民軍隊(duì),我軍所崇尚的榮譽(yù),是對(duì)以往所有舊軍隊(duì)榮譽(yù)觀的揚(yáng)棄,具有馬克思主義的先進(jìn)性,以黨、國(guó)家和人民的利益為最高標(biāo)準(zhǔn),視黨、國(guó)家和人民的榮譽(yù)高于一切,堅(jiān)持黨性、民族性和人民性的統(tǒng)一,真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、軍隊(duì)、軍人榮譽(yù)的有機(jī)統(tǒng)一。

革命軍人不僅珍愛(ài)自己的榮譽(yù),更尊重他人的榮譽(yù),把自己的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)緊緊聯(lián)系在一起。

在對(duì)待榮譽(yù)的態(tài)度上,當(dāng)代革命軍人總把個(gè)人榮譽(yù)的獲得歸功于戰(zhàn)友的幫助和組織的培養(yǎng),把榮譽(yù)作為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力;同時(shí)也為戰(zhàn)友獲得的榮譽(yù)而由衷高興,爭(zhēng)取更大光榮而又能甘當(dāng)無(wú)名英雄。

　　當(dāng)前,我軍現(xiàn)代化建設(shè)正處在重要發(fā)展階段,加快推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革,是前無(wú)古人的偉大事業(yè),任重而道遠(yuǎn);加緊做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備,是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),緊迫而繁重;應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù),是新世紀(jì)新階段黨和人民賦予我軍的神圣使命，光榮而艱巨。

讓我們牢記同志的一句話：“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大光榮”。

心理學(xué)怎么讓學(xué)校創(chuàng)建悠悠球隊(duì)

同胞啊，我也想讓學(xué)校建悠悠球隊(duì)

《做一名優(yōu)秀員工》心得體會(huì)

如何做一個(gè)好員工 “現(xiàn)在，我希望你們舉起右手——并且記住我們?cè)谖譅柆斔l(fā)的誓言，記住， ‘君子一言，駟馬難追’——跟著我念：我莊嚴(yán)地承諾和聲明，從今以后，每當(dāng)有顧客走進(jìn)我身邊3米時(shí)，我就會(huì)微笑，看著他的眼睛，并且招呼他。

我敢向薩姆發(fā)誓。

” 這是沃爾瑪公司創(chuàng)始人薩姆·沃爾頓在上個(gè)世紀(jì)80年代中期通過(guò)衛(wèi)星電視對(duì)十多萬(wàn)沃爾瑪同仁的一段講話。

你能感覺(jué)到什么

這里面有一種特別的東西，是一種深邃的情懷，一種感人的力量，一種偉大的、堅(jiān)定的信念。

說(shuō)心里話，每當(dāng)我讀到諸如沃爾瑪、IBM、迪斯尼、摩托羅拉、寶潔等這些公司的事跡時(shí)，心中常常會(huì)盟生出莫名的感動(dòng)。

這些組織、組織的締造者及傳承者們所做的一切，其意義不僅是創(chuàng)造了巨大社會(huì)財(cái)富，不僅是影響了許許多多人的價(jià)值觀以及生活方式，它還為使越來(lái)越多的人變得更誠(chéng)實(shí)、更守紀(jì)、更積極熱忱、更富有道德感和更加努力工作成為可能。

做企業(yè)，說(shuō)到底，就是一個(gè)持續(xù)的不間斷的培養(yǎng)人的工作，把員工培養(yǎng)和訓(xùn)練成守紀(jì)律的、有用的、富有激情和道德感的人，決定了企業(yè)存在的可能性以及存在的價(jià)值。

看到上面這個(gè)題目，不少人就會(huì)說(shuō)：“做個(gè)好員工，這還不容易

不就是遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，好好干活嗎

”是的，這沒(méi)錯(cuò)。

但是，第一，要做好這幾點(diǎn)，并非易事；第二，做好這幾點(diǎn)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；還有，就是我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地思考一下，為什么要做一個(gè)好員工，這對(duì)于我們的人生、我們的生活有什么幫助

我們中間的很多人可能從來(lái)都沒(méi)有仔細(xì)地想過(guò)這一層，只是過(guò)一天算一天，大概過(guò)得去就行，至于生活的質(zhì)量有沒(méi)有提高，整個(gè)身心是不是更趨健康和完善，對(duì)生活的理解是不是更加全面和深刻，對(duì)社會(huì)、組織及家庭的責(zé)任感是不是臻于成熟

對(duì)這些問(wèn)題，就常常抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。

所以，我們很有必要來(lái)認(rèn)真地討論一下“如何做一個(gè)好員工”以及做一個(gè)好員工的意義。

一、每天多付出一點(diǎn)點(diǎn) 可能一半以上的企業(yè)組織都面臨同樣的問(wèn)題：那就是在組織中有一半以上員工的日常表現(xiàn)處于中流水平，而且他們甘居中流，他們認(rèn)為這樣很不錯(cuò)，幾乎懶得去想一想，“如果我今天稍微做好一點(diǎn)，情況會(huì)變得怎么樣

” 不能把造成這種狀況的責(zé)任簡(jiǎn)單地推到員工身上，事實(shí)上，我們知道，問(wèn)題主要出在人力資源部門，他們要么沒(méi)有制定出一套切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，要么即使制定了計(jì)劃，也從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)有效執(zhí)行。

所以我們今天要來(lái)補(bǔ)上這一課。

你相信不相信，從“差不多還過(guò)得去”到變成“一個(gè)好員工”，其實(shí)你只需要每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)；然而，你卻會(huì)因此得到很多，你的生活以及整個(gè)人生都會(huì)因此而發(fā)生改變。

在一個(gè)多雨的午后，一位老婦人走進(jìn)費(fèi)城一家百貨公司，大多數(shù)柜臺(tái)上的人都不理她，但有一位年輕人卻問(wèn)她是否能為她做些什么。

當(dāng)她回答說(shuō)只是在等雨停時(shí)，這位年輕人并沒(méi)有給她推銷她不需要的東西，雖然如此，這位年輕人并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，反而拿給她一把椅子。

雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說(shuō)了聲謝謝，并向他要了一張名片。

幾個(gè)月后這家店的老板受到一封信，信中要求這位年輕人往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的定單

這封信就是這位老婦人寫的，而她正是美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。

當(dāng)這位年輕人打包準(zhǔn)備去蘇格蘭時(shí)，他已經(jīng)升格為這家百貨公司的合伙人了。

這位年輕人是不是付出了很多的心血和勞動(dòng)

不是。

他只是比他旁邊的人多付出了一些關(guān)心和禮貌。

但是，再細(xì)想一下，他肯定是經(jīng)常這樣做，所以才養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

記住，我們所說(shuō)的是“每天”多付出一點(diǎn)點(diǎn)， “天天”都多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而不是哪天心血來(lái)潮了，就多做一點(diǎn)，做好一點(diǎn)，第二天，熱情一過(guò)，則又回歸原樣。

再看看我們身邊的例子。

在我們的隊(duì)伍中，有許多勞動(dòng)模范、默默無(wú)聞的老黃牛以及表現(xiàn)一貫優(yōu)異的人，這些人是我們的驕傲，是我們的財(cái)富。

他們每個(gè)人都是很平凡的人，使他們顯得與別人不同的原因僅僅是，他們?cè)敢饷刻於级喔冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)，一年365天，天天如此

還有一部分人，情況就不一樣了，因?yàn)樗麄儾辉敢舛喔冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗麄儾欢枚喔冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)能得到很多很多，因?yàn)樗麄兛傆X(jué)得中流也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛傉J(rèn)為偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)無(wú)所謂，所以他們身上就老是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

有些人上班往往扣住那一兩分鐘，不愿提前一點(diǎn)，所以經(jīng)常遲到；有些人怎么也改不掉隨地亂扔垃圾的習(xí)慣，所以廠區(qū)道路上、宿舍窗臺(tái)下、食堂附近等等這些地方，就總有零星的垃圾；有些人就是不愿意多彎一下腰，多一點(diǎn)耐心細(xì)致，去撿起回料筐里的紙屑、塑料袋和其他雜物，結(jié)果造成回料污染，給公司帶來(lái)許多的麻煩和損失；有些人總是疏忽大意和漫不經(jīng)心，所以總是毛病不斷，要么沒(méi)戴工作牌，要么沒(méi)戴帽子或發(fā)網(wǎng)，要么忘了剪指甲，要么上洗手間出來(lái)忘了洗手，要么上班穿拖鞋，要么工作服皺皺巴巴，要么動(dòng)作粗魯，造成工具器具損壞；有些人就是無(wú)法克制自己，上班時(shí)間忍不住要離崗溜崗，忍不住要在工作區(qū)域吃東西，甚至忍不住要睡覺(jué)。

諸如此類，舉不勝舉。

有些員工懷有某種畏懼心理，覺(jué)得改掉小毛病很困難，故而不愿意去嘗試一下。

我要再次和大家說(shuō)，改掉這些壞毛病，真的很容易

多付出一點(diǎn)，多克制一下，對(duì)工作多一點(diǎn)喜歡，對(duì)公司的事物多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)公司的財(cái)產(chǎn)和利益多一點(diǎn)愛(ài)惜，對(duì)公司的文化和各種規(guī)定多一點(diǎn)認(rèn)同，對(duì)每天和你相處的同事多一點(diǎn)尊重，你就能從一個(gè)有時(shí)“有點(diǎn)問(wèn)題”的或大致“過(guò)得去”的員工開(kāi)始變成一個(gè)“好員工”，與此同時(shí)，你還能逐步養(yǎng)成好習(xí)慣和形成正確的生活態(tài)度。

然后，你的心地會(huì)變得善良、積極、健康、潔凈，私心少了，怨氣少了，牢騷少了，沮喪和消沉沒(méi)了蹤影，挫折感和失敗感也沒(méi)了蹤影。

你說(shuō)，你的人生是不是會(huì)變得更美好

答案當(dāng)然是肯定的。

二、通過(guò)嚴(yán)格遵守紀(jì)律來(lái)培養(yǎng)自尊、自信和責(zé)任感 幾乎世界上所有偉大的公司都是講求紀(jì)律的公司，也就是說(shuō)，在通常情況下，它對(duì)員工的要求要比其他公司要嚴(yán)格得多。

偉大公司會(huì)把它所追求的目標(biāo)及核心價(jià)值觀說(shuō)得非常清楚，你如要加入這些公司，就必須用實(shí)際的方式證明你認(rèn)同它的核心理念。

在這個(gè)問(wèn)題上，從來(lái)只有兩種選擇：要么留下來(lái)，要么離開(kāi)——認(rèn)同和踐行核心理念的人，會(huì)得到機(jī)會(huì)并實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想；反之，不認(rèn)同的人，會(huì)像病毒一樣被排除。

對(duì)于企業(yè)組織而言，紀(jì)律是最重要的事情，是其能否生存的最基本的前提，可以說(shuō)，沒(méi)有紀(jì)律，就沒(méi)有品格，沒(méi)有忠誠(chéng)，沒(méi)有敬業(yè)，沒(méi)有創(chuàng)造力，沒(méi)有效率和合作，沒(méi)有一切。

美國(guó)西點(diǎn)軍校非常注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行紀(jì)律鍛煉。

為保證紀(jì)律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套詳細(xì)的規(guī)章制度和懲罰措施。

通過(guò)整整一年的紀(jì)律訓(xùn)練之后，紀(jì)律觀念深深地根植于每個(gè)學(xué)員的大腦之中，同時(shí)，與之而來(lái)的，是每個(gè)人都培養(yǎng)出了強(qiáng)烈的自尊心、自信心和責(zé)任感，這些精神和品質(zhì)讓每一個(gè)西點(diǎn)軍校的學(xué)員終身受益。

我們來(lái)看看巴頓將軍的例子。

1943年3月，巴頓臨危受命為第二軍軍長(zhǎng)，他帶著鐵的紀(jì)律來(lái)到第二軍。

他開(kāi)著汽車轉(zhuǎn)到各個(gè)部隊(duì)，深入營(yíng)區(qū)。

每到一個(gè)部隊(duì)都要啰啰嗦嗦訓(xùn)話，諸如領(lǐng)帶、護(hù)腿、鋼盔和隨身武器及每天刮胡須之類的細(xì)節(jié)都要嚴(yán)格執(zhí)行(這和我們要求員工穿好工作服、戴好工作牌、工作帽、發(fā)網(wǎng)、勤剪指甲、勤洗手、按時(shí)上下班、不離崗、不溜崗、隨手撿起混入回料中的異物、隨手撿起地上的垃圾雜物等，是一個(gè)道理)。

巴頓深知，如果部隊(duì)不守紀(jì)律、不注重細(xì)節(jié)，稀稀拉拉、松松垮垮，肯定就要吃敗仗。

巴頓認(rèn)為，“紀(jì)律是保持部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素，也是士兵們發(fā)揮最大潛力的基本保障。

所以，紀(jì)律應(yīng)該是根深蒂固的，它甚至比戰(zhàn)斗的激烈程度和死亡的可怕性質(zhì)還要強(qiáng)烈。

” 有許多人對(duì)紀(jì)律的理解不全面，不知道紀(jì)律對(duì)于組織的意義有多么重大。

紀(jì)律究竟是什么

本人有如下解釋： ①紀(jì)律指對(duì)組織的目標(biāo)、核心價(jià)值觀及文化特征的認(rèn)同，為了實(shí)踐這些認(rèn)同，員工個(gè)人愿意表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自律能力和高漲的熱情，并在這兩種品質(zhì)的幫助下完成自己所肩負(fù)的職責(zé)，并以此來(lái)建立或完善自己的人格；②紀(jì)律指遵守規(guī)章制度、規(guī)則和程序，遵守組織中雖未被載入文件但大家都在自覺(jué)遵守的行事或人際關(guān)系習(xí)慣，遵守公共道德規(guī)范；③紀(jì)律指服從命令，按上級(jí)的指令和要求完成工作計(jì)劃；④紀(jì)律指顧全大局，員工應(yīng)該注重協(xié)作，和同事共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，并能在完成本人工作指標(biāo)的同時(shí)，經(jīng)常使工作過(guò)程和結(jié)果能夠惠及他人。

當(dāng)企業(yè)組織內(nèi)的員工以及由這些員工組成的團(tuán)隊(duì)，都具有了強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守規(guī)程和制度，顧全大局，堅(jiān)決服從指令，在不允許妥協(xié)的時(shí)候決不妥協(xié)，在不需借口的時(shí)候決不找任何借口，這時(shí)候，我們就會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)變得行動(dòng)快速有力、協(xié)同一致、團(tuán)結(jié)合作、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，我們的工作已經(jīng)呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的局面，我們會(huì)變得無(wú)堅(jiān)不克，無(wú)往而不勝。

三、自動(dòng)自發(fā)的完成工作任務(wù) 我們來(lái)重溫一下“把信送給加西亞”的故事。

美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)必須馬上與西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。

加西亞將軍隱藏在古巴遼闊的崇山峻嶺中——沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，因而無(wú)法送信給他。

于是有人推薦了羅文。

羅文從美國(guó)總統(tǒng)手中接過(guò)信，之后徒步穿越一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家，把信交到加西亞的手上。

100多年以來(lái)，《致加西亞的信》這本書之所以能以不同的方式在全世界廣為流傳，成為有史以來(lái)最暢銷的書籍之一，并且影響了一代又一代人，一個(gè)又一個(gè)國(guó)家，原因是什么呢?我以為,這原因就在一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上——當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)將信交給羅文時(shí)，羅文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“加西亞在哪里

”實(shí)際上他什么也沒(méi)有問(wèn)，然后就經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，把信送給了加西亞。

羅文對(duì)加西亞一無(wú)所知，對(duì)古巴一無(wú)所知，對(duì)信的內(nèi)容一無(wú)所知，他如果要問(wèn)問(wèn)題，至少可以問(wèn)一百個(gè)問(wèn)題。

但是他一個(gè)也沒(méi)問(wèn)，因?yàn)樗?，總統(tǒng)之所以找到他，就是因?yàn)樗粫?huì)去問(wèn)那些愚蠢無(wú)聊的問(wèn)題。

在我們的日常管理中，差不多每天都能聽(tīng)到這樣的話和看到這些現(xiàn)象： “為什么要我去做這件事

為什么不叫張三去

” “這件事很麻煩，我做不了，你能不能安排別人去做

” “這種質(zhì)量客戶能接受，我保證；我以前就是這樣做的，這次為什么要這么認(rèn)真

” “我們以前一直就是這么做的，現(xiàn)在為什么要改，不改行不行

” “不一定要做的這么好，沒(méi)有必要，客戶又不知道

” “這不是我的事，是某某的事，他老是做不好

” “哦，這是X部門的事，和我們沒(méi)關(guān)系。

” “這是上個(gè)班的事，和我們這個(gè)班沒(méi)關(guān)系

” “對(duì)不起，我沒(méi)辦法做到這一點(diǎn)。

” “沒(méi)有辦法，今天做不出來(lái)，明天再看吧。

” “對(duì)不起，今天我疏忽了（遲到、戴工作帽、工作牌等），下次一定注意。

” “哦，對(duì)不起，今天無(wú)論如何要提前走一下，沒(méi)有完成的事明天我可以接著做；因?yàn)槲矣泻芫o急的事（買東西、接小孩、和朋友約會(huì)、以及其他需要保密的事情）”。

不停地問(wèn)一些愚笨的問(wèn)題（似乎搞清楚這些問(wèn)題比做事本身還要重要），不斷找出各種各樣的借口來(lái)推脫，敷衍了事、馬馬虎虎，講價(jià)錢講條件，拖拉，抱怨，漫不經(jīng)心，投機(jī)取巧，這些現(xiàn)象，暴露了一小部分人內(nèi)心世界中陰暗和不健康的一面，說(shuō)穿了，所有的借口及托詞都是幌子，這些人壓根兒就沒(méi)打算把事情做好。

他們老在懷疑上司、同事以及老板，老認(rèn)為自己比別人做得要多，老覺(jué)得自己受到不公平待遇，老怕吃虧，老在猜忌，老在偷懶，老在逃避。

如果你讓他“送封信給加西亞”，他的回答一定就是：“這個(gè)我送不了，還是你自己去送吧”。

卡內(nèi)基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“有二種人永遠(yuǎn)都會(huì)一事無(wú)成，一種是除非別人要他去做，否則絕不主動(dòng)做事的人；另一種則是即使別人要他做，也做不好事情的人。

那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)去做應(yīng)做的事，而且不會(huì)半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且比別人預(yù)期的還要多。

” 我們現(xiàn)在知道，做一個(gè)好員工除了“每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)”和“遵守紀(jì)律”外，還需要有一種特殊的精神，就是要“自動(dòng)自發(fā)的去工作”。

什么是自動(dòng)自發(fā)

任何時(shí)候都不需要強(qiáng)制或命令，不需要監(jiān)督和提醒，都能自覺(jué)履行職責(zé)；無(wú)論老板（或上司）在還是不在，都能勤奮努力工作；接到任務(wù)時(shí)，從來(lái)不找借口，只說(shuō)“好，我馬上去做”或“放心，我一定盡全力去做”；在工作過(guò)程中遇到困難時(shí)，絕不灰心喪氣、半途而廢，而是堅(jiān)持把事情做完做好；主動(dòng)做事，自覺(jué)思考，并常常延伸工作的性質(zhì)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新——這就是自動(dòng)自發(fā)。

我想，企業(yè)管理者的主要工作就是努力尋找和培養(yǎng)那些能夠把信送給加西亞的人。

這些人永遠(yuǎn)能自覺(jué)自愿、自動(dòng)自發(fā)的開(kāi)展工作，永遠(yuǎn)不需要監(jiān)督和提醒，永遠(yuǎn)不找借口，永遠(yuǎn)不抱怨，他們忠誠(chéng)、正直、敬業(yè)；他們一直擔(dān)當(dāng)著改造這個(gè)世界的重任，因?yàn)樗麄?，生活才變得越?lái)越美好。

四、永遠(yuǎn)懷抱感恩之心 企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源工作者們花費(fèi)了很多的時(shí)間精力來(lái)研究忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、正直、敬業(yè)和守紀(jì)，研究如何刺激學(xué)習(xí)和進(jìn)步，研究如何提高員工的自我管理能力——因?yàn)樵趩T工的工作自主權(quán)日益提高的同時(shí)，他們的思想和行為必須符合組織的核心經(jīng)營(yíng)理念。

這些當(dāng)然都是十分有益的工作。

但是，我們往往忽略了對(duì)一種品質(zhì)的重視和研究。

這種品質(zhì)就是感恩。

羔羊跪乳，烏鴨反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類呢

感恩是人性中最重要的美德，人如果不懂得感恩，就不能算作是真正意義上的人。

一個(gè)人從出生來(lái)到這個(gè)世界上，到呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到進(jìn)學(xué)堂讀書，到做工作謀生計(jì)，到結(jié)婚生子，到步入暮年，每一個(gè)階段都伴隨著感恩，只是有時(shí)感受較強(qiáng)烈，有時(shí)感受輕微一些。

我們要感哪些恩呢

一是感父母之恩。

父母之恩，天高海深，做子女的，雖粉身碎骨，難以圖報(bào)。

想想看，母親十月懷胎，一朝分娩，孩兒呱呱墜地，便即哭鬧，從此無(wú)有寧日：嬰體孱弱，常有急疾，或夏日酷日當(dāng)頭，或寒冬寅夜風(fēng)緊，父母懷抱小孩，從屋中急奔而出，問(wèn)醫(yī)尋藥，萬(wàn)般焦慮；漸漸長(zhǎng)大之后，要讀幼兒園、讀小學(xué)，父母早送晚接，衣著飲食，悉悉安排，千叮完囑，偶生枝節(jié)，并魂不守舍，茶飯不香；之后要上中學(xué)、上大學(xué)，問(wèn)題越來(lái)越多，父母望子成龍心切，找學(xué)校，找家教，托關(guān)系，孩子一松勁，并諄諄教誨，古今中外，引經(jīng)據(jù)典，或以申斥，或以勉勵(lì)，或以各種承諾誘導(dǎo)之，總之各種方法無(wú)所不用其極，只愿把書讀好，將來(lái)學(xué)有所成，可以光耀門庭，報(bào)效國(guó)家；及至有了自己的工作和事業(yè)，要自立門戶，結(jié)婚生子，父母仍難省心，要籌措婚資，要協(xié)調(diào)婚前婚后種種糾葛矛盾，要幫助帶小孩，全心盡力，沒(méi)有一日清閑。

所以身為人子，必須先報(bào)父母之恩，在父母之前，當(dāng)畢恭畢敬，早晚問(wèn)安，隨喚隨到，日夜殷勤侍奉，端茶送飯，永不倦怠，永無(wú)慍惱；如不在父母跟前，更應(yīng)常常寫信通話，吁寒問(wèn)暖，不能間斷。

不知報(bào)父母恩者（對(duì)父母或冷落疏遠(yuǎn)，或巧言欺騙，或推卸贍養(yǎng)責(zé)任，甚或虐待），禽獸不如，應(yīng)及早醒悟，清除心中惡念，盡孝報(bào)恩。

二是感國(guó)家之恩。

國(guó)家民族，江山社稷，是每一個(gè)華夏子孫魂之所系，尊嚴(yán)之所系，命運(yùn)之所系。

國(guó)家邊疆安寧，國(guó)土完整，主權(quán)完整，政治開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)，普及教育，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)，提倡保護(hù)環(huán)境，扶持幫助貧弱，是所有中國(guó)人福祉。

中華民族傳統(tǒng)美德中歷來(lái)把報(bào)效國(guó)家放在重要位置，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，歷史上，多少仁人志士為捍衛(wèi)國(guó)家民族大義，慷慨激越，灑盡滿腔熱血，譜寫了一曲曲壯麗的篇章。

現(xiàn)在有些人不知國(guó)恩深厚廣大，認(rèn)為一切所得皆是自然，忽視國(guó)家的培育和期望，對(duì)待工作馬馬虎虎，漫不經(jīng)心，輕視法度，違反公德，奢侈浪費(fèi)，不愛(ài)惜環(huán)境，對(duì)國(guó)家社會(huì)沒(méi)有一絲貢獻(xiàn)，卻整天牢騷滿腹，埋三怨四，視恩義如草芥，只知索取，不知回饋，不知報(bào)答，內(nèi)心世界空虛貧乏，人生沒(méi)有目標(biāo)。

三是感天地之恩。

有句話說(shuō)道，“仰無(wú)愧于天，俯無(wú)愧于地”，就是把天地比作一個(gè)富有生命的精神實(shí)體。

人從一出生來(lái)到這個(gè)世界上，直到重歸于土泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在承受著天地化育之恩，天空、空氣、風(fēng)、云、光電、陽(yáng)光、雨露、土地、山川、溝谷、河流、植被、林泉、鳥獸魚蟲，這一切，都是人類生命賴以存在和延續(xù)的必要元素，缺一不可。

古人云，“皇天后土，實(shí)可共鑒”，指的就是不論何時(shí)何地，天地都能看見(jiàn)并且見(jiàn)證人的思想行止，故人應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)警醒自己，多行善事，遠(yuǎn)離邪惡。

人類如對(duì)天地、大自然抱崇敬之心，順應(yīng)自然規(guī)律，保護(hù)愛(ài)護(hù)自然原貌，就會(huì)得到大自然的恩賜；反之，如違背自然規(guī)律，行事偏激，私欲膨脹，對(duì)天地造化無(wú)一點(diǎn)感恩之心，則必遭惡報(bào)。

四是感師長(zhǎng)之恩。

師長(zhǎng)者，老師、師傅、上級(jí)、生活及工作中關(guān)系密切的長(zhǎng)者是也。

現(xiàn)代社會(huì)中，任何人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)師長(zhǎng)的教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)。

學(xué)生從進(jìn)入幼兒園、到上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，又到離開(kāi)校園，步入社會(huì)，進(jìn)入工作崗位，其行為方式、價(jià)值觀，其生存能力和事業(yè)的成就都受到師長(zhǎng)的影響，從某種意義上看，老師對(duì)一個(gè)人人生價(jià)值的影響，并不會(huì)低于父母。

古人云，“一日為師，終身為父”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

所以，尊重師長(zhǎng)，敬戴師長(zhǎng)，感報(bào)師長(zhǎng)教導(dǎo)之恩，也是一種不可缺少的美德。

五是感老板之恩。

這是一個(gè)敏感的話題，經(jīng)常有人提起，但說(shuō)起來(lái)總覺(jué)遮遮掩掩，不夠理直氣壯。

今天我們?cè)谶@里討論“如何做一個(gè)好員工”，必須把“感老板之恩”這個(gè)問(wèn)題說(shuō)得明確堅(jiān)定，否則，要做一個(gè)真正的好員工，總是要打些折扣。

老板可能指一個(gè)人，也可能指幾個(gè)人，沒(méi)有關(guān)系，員工所要考慮的只是（如果你已下決心要做一個(gè)好員工），你所在的企業(yè)為你提供了工作，給你薪水，使你得到溫飽，有能力養(yǎng)家糊口、孝敬父母，使你習(xí)得一技之長(zhǎng)，并能在社會(huì)上堂堂正正地做人，單單因?yàn)檫@些，你就應(yīng)該滿懷感激之情

工作中總有不如意的地方，而感恩之心會(huì)讓你變得更加善良、誠(chéng)實(shí)、正直、合作和敬業(yè)；如果你只是挑剔、抱怨、仇視，你就會(huì)淪為一個(gè)刻薄寡恩的人，最后，你能得到什么呢

什么也得不到。

有一點(diǎn)要說(shuō)明一下，在員工對(duì)老板懷抱感恩之心的同時(shí)，老板也應(yīng)感謝員工對(duì)企業(yè)作出的貢獻(xiàn)。

如何感謝呢

增加薪資，改善福利或設(shè)計(jì)新的福利計(jì)劃，教育和培訓(xùn)，關(guān)注員工家庭和其他社會(huì)需求，這些都很重要。

但我覺(jué)得，老板對(duì)員工最大的感恩乃是把員工培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、有良好道德操守、勤奮努力工作、并能對(duì)國(guó)家、社會(huì)和家庭承擔(dān)責(zé)任的人。

阿爾伯特·哈伯德說(shuō)，“如果你為一個(gè)人工作，以上帝的名義：為他干

如果他付給你薪水，讓你得以溫飽，那么——為他工作，稱贊他，感激他，支持他的立場(chǎng)，和他所代表的機(jī)構(gòu)站在一起。

” 是的，除此而外，我們沒(méi)有別的選擇。

五、結(jié)束語(yǔ) 關(guān)于如何做一個(gè)好員工，還可以找到一些別的理由和方法，不過(guò)，今天就討論這些。

不是說(shuō)其他的方法毫無(wú)用處，而是本文認(rèn)為，把文章中所列的四個(gè)方面都做好，就足以讓任何一個(gè)不知道如何做一個(gè)好員工的人變成為好員工，變成對(duì)國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)和家庭有用的人。

其實(shí)，做企業(yè)的道理和做人、和正確地對(duì)待生活的道理是相通的。

你必須緊緊抓住某一個(gè)或某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，從這里入手，擴(kuò)及其他：是優(yōu)點(diǎn)，就保持發(fā)揚(yáng)；是不足，就反省檢討，努力改善。

比如常懷抱怨、老是生活在懷疑和猜忌之中，就應(yīng)注意培養(yǎng)感恩之心，不要老想別人如何如何虧待你，而是多想想企業(yè)以及你周圍的人為你付出了什么

孔子說(shuō)的“推己及人”，“將心比心”，講的也是這個(gè)道理。

你如懂得和學(xué)會(huì)了感恩，工作就會(huì)越做越好，生活就會(huì)變得越來(lái)越快樂(lè)。

比如自控能力差，不拘小節(jié)，違反紀(jì)律，就要學(xué)習(xí)自律。

自律是一種美德，而且是一種須經(jīng)強(qiáng)制性練習(xí)之后才能得以形成的美德。

自律不夠或不想自律的人，常常輕縱己欲，不愿洗濯心中垢穢，待人輕慢，意志消沉，情緒低落，不服從命令，不顧全大局，不肯合作。

這種人，如不盡快改善，別說(shuō)成為好員工，連合格也達(dá)不到

這四個(gè)方面的內(nèi)容，實(shí)踐中可以有所側(cè)重，但不能缺少一項(xiàng)。

因?yàn)樗鼈兗认嗷リP(guān)聯(lián)，相互交叉，又互為因果，都做好了，就能進(jìn)步，就能夠成為好員工。

應(yīng)該沒(méi)有其他選擇，不能說(shuō)，可以做好某一項(xiàng)，而忽視另一項(xiàng)。

我們假設(shè)，某員工十分懂得感恩，對(duì)老板和上司畢恭畢敬，禮貌有加，但工作卻吊兒朗當(dāng)，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，這種感恩肯定是假的；又假設(shè)，某員工工作積極主動(dòng)，常常加班到深夜，但在其他方面卻不肯多付出一點(diǎn)，不認(rèn)同公司文化，不維護(hù)公司利益，不尊重同事，亂扔垃圾，隨地吐痰，那么他的“積極主動(dòng)”一定就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)巨大的問(wèn)號(hào)

吉姆·柯林斯在《基業(yè)常青》一書中表達(dá)了一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)，就是在企業(yè)管理活動(dòng)中，有一些看似不能并存、不能兼而得之的東西事實(shí)上可以并存、可以兼而得之。

比如變革和穩(wěn)定，保守和勇敢，低成本和高品質(zhì)，創(chuàng)新的自主性和嚴(yán)格的紀(jì)律控制等等。

本文也認(rèn)為，我們實(shí)際上可以同時(shí)做好許多事情，不管它們是相互關(guān)聯(lián)的，還是看起來(lái)是有矛盾或有沖突的。

事情的過(guò)程以及結(jié)果的全部意義就在于，你不要猶疑，要馬上行動(dòng)，馬上去做

自我知覺(jué)理論認(rèn)為，行為對(duì)態(tài)度的影響十分重要，尤其是在態(tài)度含混不清的時(shí)候。

如果員工對(duì)某個(gè)態(tài)度問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)，就傾向于從行為中推斷自己的態(tài)度。

所以，如果你那樣去做了，你就會(huì)在不知不覺(jué)中確立一種正確的態(tài)度，進(jìn)而改變你的生活