觀致富經(jīng)有感200字左右

電視上都是夸張的廣告

關(guān)于節(jié)約的讀后感作文，急

大約800字

《變》讀后感在一個冬日的深夜靜靜讀完了莫言的中篇小說《變》.臺燈昏黃的光彌漫在四周,灰塵上下紛飛,似乎是掙扎的魂靈,卻始終無法逃脫那無形之手的束縛.始終無法逃脫,那種澀澀的壓抑緊緊壓迫在心頭,窒息,深深的窒息.其實這是一本相當(dāng)輕快的小說.語言平平淡淡中略顯起伏,仿佛單調(diào)平直的高速公路,忽然轉(zhuǎn)了個彎,其實只是一個小小的溫柔的彎,只需你輕輕撥動方向盤,座駕變優(yōu)雅地飄過,若它穿著長衫,或許還可以聽到衣擺暢快的呻吟.語言雖然平淡卻不失特色,或許說帶著濃濃的鄉(xiāng)土氣息是過分了,但是那種隨意甚至?xí)炙椎恼Z言,哪里是書中的文字,分明是一個人的自言自語,從小時候的天真無所畏懼到長達后的成熟穩(wěn)重.是了,自言自語,這本就是一本自傳體小說.莫言用輕松調(diào)侃的腔調(diào),從一九六九年緩緩陳述到二零一零年,大約四十年的歲月.那四十年的歲月,就在這輕松調(diào)侃中平平淡淡的流逝,似乎,似乎這四十年,就像那嘎斯汽車從村頭駛向村尾,刺溜便要踩下車剎,可是不要忘記一地的雞飛狗跳,甚至不要忘記那汽車的飽經(jīng)滄桑.談一談書的內(nèi)容吧.小說講述了莫言從小學(xué)退學(xué)起卻對學(xué)校念念不忘,到抱著一腔熱血躊躇滿志地參軍,到懵懂中走上文學(xué)創(chuàng)作的道路,到功成名就的故事.圍繞著“我”,提及了劉大嘴老師,魯文莉,何志武等邊緣重要人物的發(fā)展及結(jié)局,平平淡淡中展示了四十年歲月中社會的變遷,人物命運思想的改變.小學(xué)時的“我”是充滿了糾結(jié)的.一方面,“我”對何志武勇于挑戰(zhàn)老師權(quán)威,勇敢地追求自由充滿了敬佩,甚至于認為他有著三分“英雄氣”；但另一方面,當(dāng)“我”被劉大嘴趕出學(xué)校時,又是那般心酸,甚至于事后死皮賴臉地進入學(xué)校.按照“我”自己的話來說,這叫“賤”.這一種復(fù)雜的“賤”,配著“我”看似輕松無所謂的語調(diào),莫名地,讓人產(chǎn)生了一種苦澀的感覺,仿佛面對的不是一個少年,而是一個飽經(jīng)滄桑的老人用自嘲的口吻講述童年心酸的往事——或許這本就無比相似.這種“賤”可以歸結(jié)為“我”性格的悲劇,但這更是特定時代下的悲劇產(chǎn)物.當(dāng)孩童向往自由、無拘無束的天性和階級森嚴、極端壓抑的社會產(chǎn)生了沖突,性格的悲劇就在所難免.對于“森嚴”這個原本應(yīng)該死亡在歷史中的詞匯,我不得不重新拾起,并且鄭重地放在那個社會前面.歷史上的階級對立是地主與農(nóng)民之間,那種不可調(diào)和性壓抑到了極端,農(nóng)民運動不可避免地爆發(fā),農(nóng)民在生命和利益的驅(qū)使下拿起了刀劍.但在那個奇怪的時代,雖然仍然是“農(nóng)民”和“地主”的對立,但是被壓迫的卻是“地主”.悲劇性的是,即使被壓迫,即使壓抑到了極端,“地主”還是不敢暴動,不,是從未想到暴動.這種壓抑無法外泄進而不斷在體內(nèi)堆積,也就不難理解人性的扭曲.當(dāng)然,“我”——莫言,遠未達到“人性扭曲”的程度,但是作為中上農(nóng)成分子,在那個貧困的年代,他連領(lǐng)救濟糧的資格都沒有——他甚至曾在某一年的大年三十到別人家討餃子.經(jīng)濟上的貧困和政治上的歧視給他的少年生活留下了慘痛記憶.更何況父親過于嚴厲約束帶來的火上澆油?“我”幼年的悲劇性在于由于身份、地位不被主流社會接納,但“我”卻始終渴望并不斷努力使自己被接納.“我”的一廂情愿,愈加得不到他人的接納,最終迫使“我”走上了參軍的道路,逃離這個與自己格格不入的社會.

求《平凡的世界》讀后感，800字

《平凡的世界》讀后每一凡的人都個不知的不平凡的世界，每個平靜背后都有激情澎湃，無聲有時勝似有聲。

—題記剛剛來到大學(xué)的時候,我第一次讀了《平凡的世界》這部小說。

剛讀的時候驚訝的發(fā)現(xiàn)怎么一個獲得茅盾文學(xué)獎的作品，在遣詞造句上竟然如此簡單，敘事的手法就如同初中生的作文…確實，平凡的不能再平凡了。

但堅持地看下去，我很快被她所深深的吸引，的確，沒有華麗的藻辭，她也是一部偉大的作品。

讀著這本小說，傾聽著書中人物靈魂爆發(fā)出的吶喊的靈魂和感受著居住在厚實的黃土上的人們濃濃的情，你會找回早已被城市的鋼筋水泥，車水馬龍所迷失的感動。

《平凡的世界》是一部用生命來寫成的書。

她以白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦.她響亮的提出,人,無論在什么位置,無論多么貧寒,只要有一顆火熱的心在,只要熱愛生活,上帝對他就是平等的。

只有作一名勞動者,不把不幸當(dāng)作負擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠的心去體驗,畢竟生命屬于我們只有一次。

在亙古的大地與蒼涼的宇宙間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸。

平凡的世界，她的世界是平凡的,這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座.從小處著眼,作者通過作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅強的信念—— “相信自己能飛

” 孫少平作為全篇小說的主線, 他是一個出身卑微，家境極端惡劣的農(nóng)村少年，一個忍辱奮進，不卑不亢的學(xué)子。

剛上中學(xué)時，每頓飯只能吃兩個黑窩頭，即使這樣也不能吃飽，還要參加繁重的勞動。

最重要的是還要面對同學(xué)異樣的眼光，自尊心被慘淡的現(xiàn)實狠狠的抽打著，又可能正是對命運的抗?fàn)?，農(nóng)村的孩子，因自卑而上進，以上進求尊嚴，做任何事情總會做的比別人優(yōu)秀，還由于他話劇中的不凡才能和曉霞被推選到縣上表演，高中畢業(yè)后他經(jīng)過自學(xué)達到可與大學(xué)生進行思想探討的程度，以尊嚴慰靈魂，總是深有自尊情素孩子的必然選擇。

在我們的生活中就有著像少平一樣的典型，正是他們的精神給了我們極大的鼓舞與力量，物質(zhì)的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮

從平凡中來，歸附于平凡中去，少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。

也許，不平凡的點點滴滴，就潤化在平凡的滴滴點點之中。

貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡,可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它,相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會欣賞.那種戰(zhàn)勝自我,重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅強讓我敬畏,因為那也是一種精神。

戰(zhàn)勝困難,擺脫束縛,讓人們對美好生活的向往,如何的體會生活中間的親情,友情,愛情,學(xué)會生活,懂得珍惜,對于我們這一代人,也是一種警醒。

在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物,正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美,丑與惡。

在他的世界里,人的最大的優(yōu)點就是認識到自己是平凡的.這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。

他認識到了平凡,也選擇了平凡。

.其次,這部小說給我最大的感動是其中濃濃的情，“親情是一條永遠剪不斷的線”孫玉厚的家是貧窮的，但也是富有的，家人之間那份濃濃的親情就是他們最大的財富。

“即使全世界都放棄你，但是我們都不會放棄你”這通常是父母對而子女說的，當(dāng)孫少安最為殘酷的是在第一次擴大磚場時，因高薪聘來的燒磚師原來是騙子的緣故，他的磚全部燒砸了。

無力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著。

曾經(jīng)熱鬧的門庭變得冷冷情清，借錢處處碰壁，世態(tài)炎涼，人們都抱著冷眼要看看這曾經(jīng)的窮小子怎么樣面對這破光景，那時，是曾經(jīng)的撫養(yǎng)他大的貧窮的家給與他莫大的支持和強大的精神動力，幫助他最終度過了難關(guān)，東山再起。

曉霞對少平的愛情，在那個時代，甚至擱在現(xiàn)在，也是極致的浪漫。

一個是雙水村最窮農(nóng)民孫玉厚的兒子，一個是地委書記的千金。

這樣的結(jié)合，你需要問為什么嗎

除了愛情，還需要理由嗎

少平高中畢業(yè)，曉霞說，就是不希望少平變成一個只會在集市上“賣豬娃“的農(nóng)民。

他們再次邂逅，少平正在工地上攬工，帶著闖蕩的激情揮灑著血汗。

在曉霞看來，與身邊的夸夸其談的男同學(xué)不同，少平身處逆境，卻在為自己的目標(biāo)而奮斗，就像保爾柯察金。

他們是靈魂的知己。

除了物質(zhì)的世界，他們還共享一片精神的藍天。

少平無疑比少安幸運，少平也比少安有勇氣，最終他和曉霞擁抱在了一起。

曉霞去當(dāng)省報記者之前，他們約定，“明年，夏天，古塔山，杜梨樹下”誰又能想到，在采訪洪災(zāi)的過程中，曉霞被洪水吞沒，為了另一個生命

那一天，少平如約來到那里，回憶他們過去共同的點點滴滴……相信曉霞的靈魂就在杜梨樹的旁邊——那一刻，我多么希望她會電影大團圓結(jié)局那樣出現(xiàn)在那片燦爛的黃昏中…那么少安和潤葉呢

他們服從了命運的安排，最終走上了不同的人生軌跡，與一個自己不曾愛過的人過起了柴米油鹽的日子，他們相互扶持，緊緊依靠直到老去。

還有潤葉和李向前、潤生和郝紅梅、孫蘭花和王滿銀，他們都是被生活拉在了一起，也許這種平平淡淡的生活中的感情不像現(xiàn)在都有些青春偶像劇中所演的那樣轟轟烈烈，但是我們可以確定的是，他們彼此都從對方那里感受到了人間的溫暖。

在這平凡的世界中,平凡人的一生,有著這平凡的感動,有著執(zhí)著的追求和渴望,我們就應(yīng)該像孫少平那樣, 沒有一條小船不是經(jīng)過風(fēng)暴而順利抵達港灣的，學(xué)會在逆境中歷練心智,在自卑中尋找堅強,戰(zhàn)勝自我,找一個堅強的理由讓人奮進，感謝路遙帶給我們這個平凡的世界。

求一篇小說讀后感的論文

謝謝

（要長一些）

今天看了胡適寫的《為什么讀書》 ，獲益匪淺。

在論述為什么要讀書時，他列舉了三個原因。

一是讀書可以接受前人留下的知識財產(chǎn)，我們可以以此為基礎(chǔ)將知識發(fā)揚光大，換句話說，就是“站在巨人的肩膀上可以看得更遠”。

二是為了讀書而讀書，當(dāng)你看不懂一本書時，應(yīng)該暫時把這本書放下，看一看更為基礎(chǔ)的書，待功夫成熟再看會那本書。

三是讀書可以幫助解決困難，因為知識是思想材料的來源。

我對第二和第三點的印象尤為深刻。

在我看來， 它們都指向了一個很有價值的觀點：“專業(yè)人士更需要跨專業(yè)的技能”。

很多情況下，看似毫不相干的學(xué)問能在你在思考其他問題時帶來很大的啟發(fā)。

達爾文創(chuàng)作物競天擇的自然選擇學(xué)說，其實部分是因為受到當(dāng)時的一篇關(guān)于人口增長的經(jīng)濟學(xué)文章的影響。

著名的投資人查理芒格曾說過： “商業(yè)事件往往有錯綜復(fù)雜的原因， 我們應(yīng)該試著用不同學(xué)科的知識來加以分析。

”如果要達到前面兩位”大神“的程度， 最方便的方法莫過于廣泛的閱讀。

股神巴菲特就提倡廣泛的閱讀，無論是在辦公室、餐桌上，還是在飛機上， 他都不放過閱讀的機會。

他閱讀的書范圍很廣，有企業(yè)年報、各種報表、 傳記、 歷史書、科普書籍等等，按他的說法， ”這么多年來，是廣泛的閱讀讓我致富“。

另外，胡適先生也提到讀什么書的問題。

他認為， 中國舊籍是經(jīng)不起讀的（指的是集、史、子、經(jīng)） 。

胡先生對中國舊籍的評價在今天看來可能非常夸張。

但是， 結(jié)合中國現(xiàn)在教育情況，也是有一定道理的。

網(wǎng)絡(luò)上有一個有些內(nèi)涵的段子：”中國人愛考究著曹操是不是曹參的后代這種事， 美國人則喜歡想怎樣抵抗外星人入侵。

前者喜歡往后看，后者喜歡往前看。

“暫且不討論這句是多么的不嚴謹，但這句話卻刺中了中國的一個痛點： 對科技領(lǐng)域的關(guān)注不夠。

談到解決的方法，胡適說： ”中國的書不夠讀，我們要另開生路，這條生路，就是每個少年人必須至少要精通一種外國文字“。

()可能有人會說，現(xiàn)在大家都在學(xué)英語， 而且不少人學(xué)其他英語， 早就已經(jīng)達到胡適先生所說的程度啦。

其實不然。

應(yīng)試教育下的外語，已經(jīng)讓大多數(shù)人迷失了學(xué)外語的目的， 本科生用到英語的地方，基本就是考場和美劇。

嘗試廣泛閱讀外國文獻的本科生太少了，要知道， 與科技相關(guān)的專業(yè)，最前沿的發(fā)現(xiàn)就在國外，不了解學(xué)科前沿，想在知識上有有用的創(chuàng)新是很難的。

愛因斯坦讀物理學(xué)的時候， 課內(nèi)課程學(xué)得很一般， 但是他很喜歡拜讀國際上一些大師的最新發(fā)現(xiàn)，正是因為受到當(dāng)時普朗克一篇有關(guān)量子觀點的文章的啟發(fā)，他才想到光電效應(yīng)的解釋， 那一年，他才 25 歲，僅僅是一所普通學(xué)校的本科生

以“讀書是為解決問題”為目的，以“為讀書而讀書”為手段，這將是我今后讀書的宗旨。