弟子規(guī)之世間一日帽下一年讀后感
《弟子規(guī)》讀后感 讀了《弟子規(guī)》使我受益匪淺。
其中有些道理很簡單，但是我就是沒有用在現(xiàn)實生活中。
因為在學習《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。
《弟子規(guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。
通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會： 第一：做人要學會感恩。
對一個人而言，應該報答的最大恩情是對父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》的第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上。
“父母呼，應勿緩。
父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責，須順承。
”想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。
第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。
隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，而每次被老師或家長夸獎一句就驕傲，得意的不得了。
第三：要有自己的人生目標。
想我都沒有人生目標，所以我才不會努力去辦好每一件事。
所以，以后我要按《弟子規(guī)》里的規(guī)矩認真學習，認真去感悟，認真去實踐。
求41篇原文比較短的讀后感（最好帶上原文，最好是文言文的讀后感）
原文 《東海孝婦》 漢時，東海孝婦養(yǎng)姑甚謹。
姑曰：婦養(yǎng)我勤苦。
我已老，何惜馀年，久累年少。
遂自縊死。
其女告官云：婦殺我母。
官收系之，拷掠毒治。
孝婦不堪苦楚，自誣服之。
時于公為獄吏，曰：此婦養(yǎng)姑十馀年，以孝聞徹，必不殺也。
太守不聽。
于公爭不得理，抱其獄詞，哭于府而去。
自后郡中枯旱，三年不雨。
后太守至，于公曰：孝婦不當死，前太守枉殺之，咎當在此。
太守即時身祭孝婦冢，因表其墓。
天立雨，歲大熟。
長老傳云：孝婦名周青。
青將死，車載十丈竹竿，以懸五幡。
立誓于眾曰：'青若有罪，愿殺，血當順下；青若枉死，血當逆流。
'既行刑已，其血青黃，緣幡竹而上標，又緣幡而下云。
百善孝為先 ——讀《東海孝婦》有感 學校印發(fā)了校本教材《文言文賞讀》，初拿這本書時，我就有極大的興趣。
其中我印象最深刻的要數(shù)《東海孝婦》這篇文言文了。
“孝”是中國千百年來不變的道德修養(yǎng)。
是經(jīng)滄桑歷史而不會小時的基本仁義準則。
孝婦是一個哭名的人，當她好不容易招待依靠時，上天卻無情的剝奪了她唯一的依靠。
她的丈夫死了。
而且沒有留下一兒一女，留下的只是孝婦孤零零一個人和同樣孤零零的婆婆。
她要忍著巨大的悲痛照顧婆婆，婆婆和她相依為命十多年，婆婆不忍心拖累孝婦而自盡身亡。
不料婆婆的女兒將孝婦告上了官府。
縣令不做調(diào)查，偏聽偏信，最終將孝婦給斬首了。
孝婦的冤屈感天動地。
大旱三年。
當我讀完這篇文言文后，不免感動。
或許換成現(xiàn)在的婦女早已將婆婆一腳踢出家門。
或許換成其他的婦女早已改嫁他人；或許……的確，像我上述的現(xiàn)象還少嗎
曾經(jīng)聽到這樣一個故事：有一戶窮人家，家里有丈夫、妻子、兒子、女兒和婆婆。
妻子不能忍受家中的貧窮。
一天，她攛掇自己的丈夫用竹簍把他的母親背的荒僻的大山中，并把老母親丟棄在荒山野嶺。
喪失人性的兒子居然按照妻子的要求將自己的母親給丟棄了，小兒子得知次事后也用這樣的方式對待他的父母，夫妻兩人后悔晚矣。
這個故事中的夫婦兩人的行為與東海孝婦比起來真是天壤之別呀。
孝婦雖飽受了巨大的磨難依然不忘“孝”字當先。
讀著這篇文章仿佛在給我上了一堂人生政治課。
也給你我他都上，了一堂課。
每當回到家里。
媽媽和奶奶吵架時，我就悄悄的把這個故事講給媽媽聽。
希望媽媽能夠孝順奶奶，不要在因為一些雞毛蒜皮的小事而吵架傷了雙方的和氣。
家和萬事興。
一家人孝婦行為的指引下和和睦睦的生活著。
“百善孝為先”。
的確，如果一個人連自己的父母都不孝敬，那他啊要如何盡起對社會、子女的責任和義務，更不要說報效祖國了
愿每個人都像孝婦那樣孝敬父母，不要讓父母含辛茹苦將我們撫養(yǎng)長大最后卻落得被拋棄的下場。
大家一定要時時刻刻記?。骸靶ⅰ白之斚?。
原文 《貍猩技窮》 衛(wèi)人束氏，舉世之物咸無所好，唯好畜貍猩。
貍猩，捕鼠獸也。
畜至百余，家東西之鼠捕且盡，貍猩無所食，饑而嗥。
束氏日市肉啖之。
貍猩生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠。
但饑輒嗥，嗥輒得肉食，食已，與與如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行，有墮
。
急從束氏假貍猩以去。
貍猩見鼠，雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣又磔磔然，以為異物也。
沿鼠行不敢下。
士怒，推入之。
貍猩怖甚，對之大嗥。
久之，鼠度其無他技，砫其足。
貍猩奮擲而出。
噫
武士世享重祿遇盜輒竄者，其亦貍猩哉
不做第二只貓 ——讀《貍猩技窮》有感 老師讓我們讀了校本教材《文言文賞讀》，閱讀后，我思緒萬千，其中《貍猩技窮》讓我倍加喜愛，也使我受益無窮，明白了一些真理。
短文講了這樣一個故事：古時候，有一個姓束的人，他什么也不喜歡，惟獨對貓甚為喜歡。
因此，他樣了許多貓，貓把老鼠都捉完了，主人就買肉來喂貓，漸漸的只要貓一叫，主人就會喂它，日久天長，貓的子孫越來越多也漸漸的失去了捉鼠的本性。
鄰居家老鼠為患，借束某的貓來捉鼠。
貓見了老鼠居然嚇的后退。
老鼠試探著上前去抓貓，結果貓一動也不動，結果把貓咬了一口。
看了這個故事，相信每個人都會有感受的。
我也不例外，看完后，思緒萬千，造成貓這樣下場是可想而知的。
可大家是否想到造成這種下場的原因呢
貓因為沒有老鼠，又因為主人提供豐衣足食的條件，無憂無慮的生活使貓喪失了捕鼠能力。
由此，牽動了我的萬千思緒：如今時代的步伐在一步步向前邁進，科技在飛速發(fā)展，第二只貓還會再出現(xiàn)嗎
答案可想而知，因為貓的自甘墮落。
無理想，無目標，而造成如此下場，因此我們要做一個有志氣的人，有理想的人，愿胸無大志不要出現(xiàn)在我們每個人的字典中，愿胸懷大志永遠留在我們心中，古今中外有多少名傳千古的名人軼事。
又有多少因無志無智而后悔終身的
一個個名傳千古的風流人物，正從歷史深出緩緩走來，伴隨著他們的輕吟漫語，你會發(fā)現(xiàn)每一個人都是一個精彩的世界。
借助他們的慧眼，你會看到更多的精彩，借助他們的講述，你會受益無窮，從此打開理想與奮斗之門，人不可無志，不可飯來張口，衣來伸手，這樣的話，你將在幾十年之后，將會有一個、衣衫破爛的老人坐在街頭流下悔恨的眼淚。
并在圣誕夜悔恨的離開人世。
第二只貓的出現(xiàn)了，他是誰，無人可知。
歷史會記載，人們會評價，但愿永無第二只帽，無人愿做第二只貓
愿世上再無第二只貓
原文 《臨江之麋》 臨江之人，畋得麋麑，畜之。
入門，群犬垂涎，揚尾皆來，其人怒，怛之，自是日抱就犬，習示之，使勿動。
稍使與之戲。
積久，犬皆如人意。
麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸仆益狎。
犬畏主人，于之俯仰甚善,然時啖其舌。
三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。
外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。
麋至死不悟。
可悲的寵兒 ——讀《臨江之麋》有感 讀了校本教材后，其中令我記憶猶新的是《臨江之麋》這篇短文。
故事的情節(jié)是這樣的：古時有一個人打獵時捉到了一只麋鹿的幼崽，帶回家后一群狗對他虎視眈眈。
獵人就抱著麋鹿和狗接近讓狗熟悉它，不欺侮它，時間長了，夠都順從著主人的意愿。
不在有吃麋鹿的心思了。
三年后。
麋鹿走出家門，看見一群野狗，跑去和他玩耍。
野狗一起把它吃掉了。
而麋鹿一直到死都沒明白落得這個下場的原因。
這只麋鹿的下場真是可悲，到死了還不知道如何死的。
這樣下場的原因是那個獵人對麋鹿的過于寵愛的原因。
想到這些，我就深感慚愧：想想我每次到家，就像那只麋鹿一樣，被媽媽寵著，我就覺得很舒適，就想讓媽媽時刻寵著我，不管多簡單，多難的事，總是依靠媽媽來幫我解決。
不愿意自己動手，自己動腦筋去想辦法解決。
現(xiàn)在，當我讀了這篇文言文后，我的心中充滿了愧疚。
對自己以前的行為倍感慚愧。
現(xiàn)在想來，我的反省還不遲，以后，我一定要培養(yǎng)自己的獨立能力。
不做恃寵驕橫的人。
原文 《憫農(nóng)》 鋤 禾 日 當 午， 汗 滴 禾 下 土。
誰 知 盤 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
讀《憫農(nóng)》有感 我從小就喜歡讀古詩文，多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識。
我愛讀古詩文。
從開學到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈江倫》等。
這些古詩不但讓我領略了經(jīng)典詩文的美妙，而且教會了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
”這首詩，反映了封建社會制度不合理。
我讀著這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進了泥土里的情境。
有誰知道這盤中的每粒米飯，都凝結了農(nóng)民伯伯們的勞苦
每一粒米飯都來之不易啊
農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個畫面多么感人啊
現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中華民族的傳統(tǒng)美德。
比如在飯?zhí)贸燥埖臅r候，我看見有的小同學非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。
總是隨便把飯菜倒進垃圾桶里。
他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。
他們這種行為是不對的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食
讓我們都行動起來，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”(《學而》) 學習需要不斷復習才能掌握。
學了知識，按時復習，這是愉快的事。
這里既有學習方法，也有學習態(tài)度。
人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。
這是講個人修養(yǎng)問題。
2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”(《為政》) 復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)。
這樣，就可以做老師了。
（現(xiàn)在就有這種感覺?。 ?、子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。
”(《為政》) 只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。
這里闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。
4、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
”(《為政》) 孔于說：“子路，教給你正確認識事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道，不知道就 是不知道，這就是聰明智慧。
” 這段說的是對待事物的正確態(tài)度。
5、子貢問曰： “孔文子何以謂之‘文’也?”子曰： “敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。
”(《公冶長》) 子貢問道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說：“他聰敏而又愛好學刁，并且不以向不如自己的人請教為恥。
因此用‘文’做他的謚號。
”這里借回答于貢的問話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學好問。
6、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 這一則是孔子的自述，講的是學習態(tài)度和方法。
要把學過的東西默默地記在心里，不斷積累知識。
“學而不厭”，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。
“誨人不倦”，講的是教學態(tài)度，要熱情地教導學生。
孔于一生都是這樣做的，所以他說：“對我來說，有什么呀?”表現(xiàn)了孔子的自信。
7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
”(《述而》) 孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。
應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正。
”這里說的是只要虛心求教，到處都有老師。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
”(《雍也》) 孔子說：“(對待任何事業(yè)和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。
”這段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。
”(《子罕》) 孔子站在河邊嘆道：“消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去。
”講的是珍惜寶貴的時光。
10、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
”(《衛(wèi)靈公》) 孔于說：“我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，思考問題， (但并)沒有益處，還不如去學習。
”這一段講躬身實踐的重要性。
11、子曰：“不憤不咎，不悱不發(fā)。
舉一隅不以三隅反，則不復也。
” 孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。
如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了。
” 看來孔子開設的應該是精英班，對于那些不能舉一反三的人，他就不教了，所以悔人不倦也是有度的啊 原文 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
這首詩是李白在友人元丹丘處所作的。
詩人豪飲高歌，借酒消愁，抒發(fā)了憂憤的人生感慨。
整首詩文字豪邁流暢，猶如李白給人的一貫感覺，驚才絕艷。
原文 《小池》 泉 眼 無 聲 惜 細 流 ， 樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。
小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭 。
讀完這首詩，對自然似乎有了更深入的了解，詩中通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，仿佛十分珍惜那晶瑩的泉水；綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調(diào)皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。
全詩從“小”處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富于生命和動態(tài)感的新景象，用來形容初露頭角的新人。
原文 《望廬山瀑布》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
李白的《望廬山瀑布》雄偉地刻畫了廬山瀑布的壯麗景觀。
“日照香爐生紫煙。
”日照，陽光照射。
香爐，香爐峰，一座高峰，因為峰是尖圓形的，上面云霧繚繞，所以叫香爐峰。
從這四個字中，可以看出陽光照射著香爐十分神奇而美麗。
生紫煙，一個“生”字，形象地描繪出山間煙云的冉冉上升，裊裊浮游，把香爐寫得像仙境一樣。
紫煙，紫色的煙霧。
“遙看瀑布掛前川。
”你們看，李白不僅把周圍的山寫出來了，而且還把最壯觀的景色：“瀑布，”寫了出來。
掛前川，瀑布好像一匹白絹掛在山前。
遙看，為什么要遙看呢
噢，是為了能看到瀑布的整體，假如在近看的話，看不到瀑布的頂。
“飛流直下三千尺”。
飛流，像飛一樣的流下來。
直下，直落。
三千尺，好像有三千尺長，突出了李白寫這首詩很夸張。
“疑是銀河落九天。
”讓人恍惚覺得那銀河從九天傾瀉到了人間。
全詩四句共用二十八個字，極為刻畫了瀑布的雄偉氣勢和壯麗景觀，抒發(fā)了詩仙李白對祖國河山充滿了熱愛激情。
《哈利波特與魔法石》分院帽 讀后感450字
我一直覺得分院帽，是和鄧布利多一樣神奇的存在。
哈利第一次到霍格沃茨的時候，分院帽就其實看到了他的未來，他日后要走的艱辛的路，與其說分院帽是一頂會說話的帽子，我更愿意相信它是眾多聰明的校長智慧的見證人。
因為見得多，所以更能分清楚每個孩子要經(jīng)歷的路。
分院帽一分，每個孩子的性格也就確定了，日后他要過得生活大部分也可以看得出來。
拉文克勞的學生可能去做文職做老師，郝奇帕奇應該會去做研究更多，斯萊特林就適合從事自以為高貴的工作，格蘭芬多就是更有創(chuàng)造性的工作了吧。
在第七部里，又是分院帽藏起來了格蘭芬多的寶劍，在哈利最需要的時候出現(xiàn)，并讓羅恩用這把劍，毀掉了伏地魔的另一個魂器。
這個破舊的帽子，看著其貌不揚，其實是哈利波特里最古老的人物存在了，盡管不能用它來做故事的線索，可是又是另一種不可缺失的存在。
一篇關于安全的讀后感
安全讀后感生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。
您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護交通秩序。
人的生活中，處處離不開交通，同時也離不開安全，所以我們處處都要做遵守規(guī)則。
想到這兒，我編了一句順口溜，送給大家，紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。
街頭標志要遵守，警-察手勢要看懂。
拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。
酒后駕車真不好，賠了車子又蹲獄。
在高速，勿超車，切記車速要控好。
大客貨車忌超載，交通安全你我他。
我們的生命安全就在一瞬間，我們身邊處處都有危險。
我是一名遵守交通規(guī)則的人，我的身邊也有危險。
我每天都要坐車回家，我每天提心吊膽的活著，我害怕我有生命危險。
我每天都要五點起床。
我害怕被人搶劫，有生命危險。
交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學，平平安安回家。
人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。
我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規(guī)則，提高交通，讓生命之樹矗立挺拔。
安全的交通有色彩嗎?有!它是綠色的。
交通安全的很重要的，幾乎每一天都會發(fā)生。
你是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢?隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
但因為人們對交通意識的淡薄，一個個鮮活的生命消失于車輪之下當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡笑聲湮沒在尖銳的汽笛聲中;當你面對拿些觸目驚心的場景時，你能不感到嗎?就是因為不遵守交通規(guī)則，才會有這么傷人的事情發(fā)生，因此——珍愛生命!動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，二和平年代最可怕的是車禍，這不是危言聳聽。
在全球每年死于交通事故的人相當于一此中型戰(zhàn)爭的陣亡人數(shù)。
就天天在馬路上行走的行人;騎自行車的車主;開車的駕駛員等一些人二言，誰能說他們?nèi)f事稱心如意呢?有的人亂闖紅綠燈;有的人亂竄馬路;有的人不走人行道等一系列違規(guī)行為，誰又能保證他們的安全呢?違了落實交通安全教育活動，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，應大力宣傳和加強師生的安全教育，提高師生的和自我防范能力，積極營造良好的氛圍，杜絕各種，防止發(fā)生。
關愛生命，安全出行。
誰有格林童話的讀后感，需要打字給我，字在800左右
[格林童話讀后感800字]《格林童話讀后感800字》 格林童話讀后感800字1 我始終記得這樣一句話:\\\\近朱者赤,近墨者黑,格林童話讀后感800字.\\\\這句話用在我們對書的選擇上也非常的合適.因為一本好書可以影響一個人的一生,一本壞書也可以影響一個人的一生.對于處于\\\\人之初\\\\的我們來說,人生最初的幾本書尤為重要.我從小就愛看童話和寓言故事,因為它具有感化和教育我們兒童的力量.在這些書中,我最愛的是《格林童話》.在那些新穎、鮮活、生動的童話中,我找到了另外一個多彩而真實的世界,幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美,什么是假惡丑,以一顆充滿童真的心看待自己身邊的一切. 在《格林童話》的故事中,既有我還牙牙學語時就認識的老朋友:美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛善良的灰姑娘…,也有我認字之后結識的新朋友:漂亮機智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯….我非常喜歡這些形形色色的朋友,關注著他們每個人的命運,常常為他們悲傷的結局感到惋惜,為皆大歡喜感到快樂.我對故事中那些純真善良的人物充滿了愛,而對那些陰險、狠毒的人物充滿了恨.在《格林童話》神奇美妙的故事中,還常常會有一對戀人出場.他們的愛情有歡樂,也有曲折.在他們由于壞人的破壞而分手時,我為他們捏一把汗;在他們\\\\有情人終成眷屬\\\\時,我又為他們開心.總之,我牽掛著《格林童話》中的每一個人物,和他們一起快樂,一起憂傷,一起跌倒,一起爬起.豐富多彩的故事情節(jié)常常使我深深的陶醉在《格林童話》神奇的世界中. 《格林童話》這本書使許多像我一樣的小朋友有了一個夢幻般的天堂,有了夢幻般的朋友,讓我們的世界變得十分充實,對未來充滿了純真的美好的期待.更重要的是,它會更加凈化我們的心靈,讓我們以一顆充滿愛的心去追逐自己的夢想.《格林童話》真是一本適合小朋友們讀的好書呀! 相關推薦:《格林童話讀后感500字》示范 格林童話讀后感800字2 我不是一個愛讀書的人,但這次的\\\\快樂假期,輕松閱讀\\\\活動真的讓我獲益匪淺.那天,媽媽說買一本《格林童話》給弟弟舂,另外也順便讓我\\\\交交差\\\\.誰曉得,我一翻那書就愛不釋手了. 在這本書里,大自然的一切都是有靈性的.森林、原野、草地和花木都富于詩的意趣:\\\\太陽、月高和星星,全都是通人性的,很親切,能給孩子以美好的禮物…群山間有人們在干活兒,江湖里有美人魚在那里昏昏欲睡.各種各樣的鳥兒、植物、石頭全會說話,會表達感情…一切美好的東西都是金子做的,并且都鑲嵌著鉆石…\\\\ 書中充滿了廳特的想象,異想天開的事物:月高可以被一小塊一小塊地剪下來作為陪葬品(《月高》);燃燒的火焰可以像人一樣睡著,一睡魷是百年(《玟瑰小姐》);胖仆人能一口將大海里的水暍干、《六個仆人》)…所有的人物、動物、植物和物件都具有一種勃勃的生命力,在一種充葙人性智憩和苛思妙想的糅臺中組成了一個通向無眼的想象世界,讀后感《格林童話讀后感800字》. 在大家特別熟悉的《小紅帽》里,兇殘的大灰狼把小紅帽和祖母都吞到肚子里以后,安然大睡.這時,獵人出現(xiàn)了,他發(fā)現(xiàn)了大灰狼,用剪刀剪開它的肚子,它居然一無覺察,依舊在睡覺!小紅帽和袓母都從大灰狼的肚子里活著出來了,然后小紅帽趕快搬來幾塊大石頭,填在狼的肚子里…狼醒了,想逃走,但石頭很重壓得它倒在地上,很快就死了.奇妙的想象使一直緊張的童話有了一個輕松的喜劇性結尾. 書中贊美勇敢、機智的人物.《格林童話》以生活在社會底層的人為主人公,他們大都是平凡的百姓,有士兵、農(nóng)夫、裁縫,也有牧童和工匠.但是他們并不是俯首帖耳地順從邪惡力望的奴隸,而是生活的主人.他們住往以自己的機智和勇敢來反抗邪惡力望,并在經(jīng)歷了-番挫折艱險以后,憑借純潔善良、堅韌不拔和勤勞智慧而得到神奇力量的幫助,終于找到了愛情、平安和幸福,從而改変了他們黯淡的生活.這些童話往住通過一組善與惡、美與丑的對比形象來展開故事,充滿了善良必將戰(zhàn)勝邪惡的題旨,贊美了對累力和邪惡的反抗,激發(fā)對損害者的同情,贊揚聰明和機智.其中最有名的是《灰姑娘》和《白雪公主》. 讀著,讀著…我覺得書中的世界是多少美好,以后我也要多閱讀,階長知識,感受讀書的快樂.感謝《格林童話》 格林童話讀后感800字4 在暑假里我讀了一本書叫《格林童話》,它一共有五十一個故事,二百三十四頁,是德國的格林兄弟所寫,他們的代表作還有《德國英雄傳》、《德國神話》等. 其中比較有趣的《六好漢走遍天下》,講了從前有一個兵,他勇敢善戰(zhàn),立下了很多大功,但他退伍時,國王只給他三個銀豪子當伙食費,退伍兵滿腔怒火地走進森林,隨后他分別遇到了大力士、神槍手、狂風鼻、飛毛腿和寒冷帽,他們有各自的本領.然后他們來到了一座城市,那里的國王說\\\\誰跑贏我國的公主,我就給他榮華富貴.\\\\飛毛腿應戰(zhàn)了,并且贏得了比賽.從而過上了幸福的生活. 我覺得這本書的
緊急啊，150字的讀后感-----4篇
1《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓。
《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。
這些寓言故事我都很喜歡。
其中，我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個故事。
這個故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。
狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。
狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友
你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了。
” 我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。
也就是說，不能盲目地聽信別人的話。
要是不考慮結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。
嚴重的時候，還會有很大危險。
世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。
還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
是不是這個故事太有趣了，還想再聽一個嗎
那我就再講一個《牧人和驢》的故事吧。
一個牧人在打獵的時候，發(fā)現(xiàn)了一只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗一起養(yǎng)著，它們長大后，就看護羊。
有一天，一匹狼夜里來叼走了一只羊，狼就去追，可這羊已經(jīng)被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它這時候才發(fā)現(xiàn)，羊肉是那么好吃。
回家后，它什么都不想吃了。
又有一天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。
野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗一起吃。
這一切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。
人不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。
的確是這樣。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧。
有的故事教導人們考慮問題要全面，如《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事，如《揠苗助長》還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤，如《馱鹽的驢》等等。
2《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓。
《伊索寓言》是我最愛讀的書之一。
這些寓言故事我都很喜歡。
其中，我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個故事。
這個故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。
狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。
狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對山羊說：“喂，朋友
你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了。
” 我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。
也就是說，不能盲目地聽信別人的話。
要是不考慮結果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。
嚴重的時候，還會有很大危險。
世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。
還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。
是不是這個故事太有趣了，還想再聽一個嗎
那我就再講一個《牧人和驢》的故事吧。
一個牧人在打獵的時候，發(fā)現(xiàn)了一只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗一起養(yǎng)著，它們長大后，就看護羊。
有一天，一匹狼夜里來叼走了一只羊，狼就去追，可這羊已經(jīng)被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它這時候才發(fā)現(xiàn)，羊肉是那么好吃。
回家后，它什么都不想吃了。
又有一天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。
野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗一起吃。
這一切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。
人不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。
的確是這樣。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗和非凡智慧。
有的故事教導人們考慮問題要全面，如《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事，如《揠苗助長》還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤，如《馱鹽的驢》等等。
當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。
3?《暖春》觀后感看了《暖春》這部電影之后，我的心久久不能平靜，淚水早已打濕了我的臉頰。
這個故事講的是：村長的兒子二狗撿回一個暈倒在村口的女孩。
村民們圍著女孩，不停地議論著，村長承諾，要收下這個女孩。
等村里收成好了，給她補點口糧。
大伙都無動于衷地看著。
寶柱的爹收下了這個女孩，她叫小花，然后背起她向家里走去，大家都吃驚地看著，因為在這個村，以男孩為主。
小花非常懂事，也非常心疼爺爺。
他們兩人住在土屋子里相依為命的日子過得非常艱苦但很快樂。
聽著屋子里時不時的傳來笑聲，寶柱媳婦香草非常妒忌，因為她覺得爺爺是在說她沒有懷上孩子。
她想方設法送走小花，但都沒有送成。
日子一天一天過去了，寶柱媳婦的肚子里依然沒有動靜，寶柱媳婦的媽媽聽說螞蚱能治她的病，但是寶柱媳婦依然不理不睬，這句話被小花聽到了，她在路上偷偷把螞蚱抓進大瓶子里。
寶柱和寶柱媳婦看著擺在炕上的滿滿十大瓶螞蚱，被深深打動了。
這個情節(jié)讓我認識到，純真和善良是不會輕易地從一個小孩身上消逝的。
小花用她的善良感化了千方百計想把她送走的寶柱的媳婦兒香草，感動了村民，也感動了我。
原本刻薄的寶柱兩口子，最后卻心底真正地把小花當成自己的親生女兒來看待；左鄰右舍也個個都稱贊小花是個好孩子。
最后小花以優(yōu)異的成績考上大學。
畢業(yè)后回到村里當了一名教師來回報爺爺一家和村里的鄉(xiāng)親們。
從小花及他爺爺身上我懂得了：一個人做任何事都是不需要任何報酬，只要付出，就一定會得到收獲。
就像播種，只要播下一粒種子，到時候就會結出許多稻子。
也體現(xiàn)了他們無私奉獻的愛的精神。
數(shù)十萬人民解放軍和武警部隊抗洪戰(zhàn)士，與沿江黨政干部和人民群眾團結奮斗眾志成城，頂風冒雨，嚴防死守千里江堤各個險段。
全力抵御長江、嫩江、松花江特大洪水，解救災民，這就是愛。
一方有難，八方支援，不論年齡大小，不分職位高低，都踴躍為災區(qū)捐款捐物，這就是愛。
看了《暖春》這樣一部電影后，我相信無論是誰，只要有一點思想，哪怕僅有一丁點思想的人，都會被那樣的故事所感動。
我也覺得，這樣的電影確實能讓人體會到很多，領悟到很多，至少，它讓那些麻木許久的心靈受到了久違的洗禮。
4?今天，我去振華觀看了《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》。
真是一年比一年好了
它不僅采用了3D技術，而且有眾多的網(wǎng)絡詞，再加上豐富的表情，夸張的肢體動作，真是笑果不斷。
在第三部大電影中，喜羊羊與灰太狼告別青青草原，坐上糖果飛船遠赴神秘太空，在五彩斑斕的甜蜜世界展開全新之旅。
美輪美奐的設計為觀眾呈現(xiàn)了一個夢境般的奇幻世界，果醬布丁沼澤、彩色糖果大瀑布、棒棒糖叢林等獨具匠心的設計喚醒了每個人的童年記憶。
?這個故事講的是：新的一年再度降臨，紅太狼又懷上了小寶寶，本該其樂融融的狼堡卻因灰太狼的“抓羊無能” 而開起了“聲討大會”。
狼堡被強拆、狼籍被吊銷，流年不利的灰太狼為了能享受醫(yī)保、社保，只得灰溜溜地投奔北極狼，不甘失敗的灰太狼為了重振自己在狼族中的地位，決定帶上老婆孩子再戰(zhàn)羊族。
而此時的青青草原上空，一個巨型的“糖果飛船”從天而降，一位來自月球的不速之客——帶魔法帽的兔小弟小樂緩步而出。
令人咋舌的是，自稱魔法師的兔小弟小樂一見喜羊羊便立刻認定他是月球的救世主，更將一個封藏已久的身世之謎公之于眾。
原來，在很久很久以前，正是喜羊羊的父母麗羊羊和智羊羊一手將原本荒蕪的月球打造成了一個五彩斑斕的糖果世界，可現(xiàn)在，野心勃勃的苦瓜大王企圖將其變成“苦球”。
為了保住父母的心血，喜羊羊帶著羊羊戰(zhàn)隊登上了前往月球的飛船，卻在陰差陽錯之中將前來抓羊的灰太狼一家也捎上了這趟太空之旅。
?在月球的糖果城外，面對布丁、糖果、巧克力等美食的誘惑，懶羊羊誓與布丁共存亡。
可一到城里，一切糖果又苦又澀，難以下咽。
月球之上，一切看似繁華，但實則暗藏洶涌，幸而喜羊羊機警過人，拆穿了苦瓜大王假扮月亮女王的陰謀，眾人才得以虎口脫險，但卻因為超瓜戰(zhàn)隊的追趕，他們被彩色糖果大瀑布沖得四分五散。
而喜羊羊在棒棒糖叢林意外聽見兔小樂竟然是無間道
在原諒了小樂后，喜羊羊與小樂在誤打誤撞中找到了父母留下的實驗室，小樂試圖用魔術開啟月球甜蜜的源泉——甜甜樹。
而另一邊，在巧克力鐘乳石洞里，灰太狼一家遭瓜兵伏擊，與妻兒失散的灰太狼冒險潛入苦瓜大王的城堡，卻不幸被瓜兵擒住。
為了救出妻兒，他不得不成為“無間道”。
?月食之日漸漸逼近，月球能量正在逐漸減弱，而就在苦瓜大王想要發(fā)起最后一擊時，他竟然發(fā)現(xiàn)了全天下最苦的東西——灰太狼的眼淚。
他的淚含有一切的苦，苦度一下上升了十個百分點。
為了讓灰太狼流淚，苦瓜大王可謂無所不用其極，月球的苦度急速攀升，而在這千鈞一發(fā)之刻，喜羊羊終于找到了啟動甜甜樹的鑰匙，讓大家笑著流眼淚。
于是，喜羊羊鈴鐺里的甜甜樹的種子汲取了大家的眼淚，打敗了苦瓜大王。
苦瓜大王最后自稱“小甜甜”，將甜蜜和快樂帶給全宇宙。
?青青草原不再是喜羊羊與灰太狼的主戰(zhàn)場，取而代之的則是一個五彩斑斕的糖果世界。
喜羊羊和灰太狼奔赴神秘的月球，展開一場奇幻的“糖果之旅”。
除了喜羊羊與灰太狼擁有一身全新的造型之外，還推出當仁不讓的新角色“魔法兔小樂”，可技藝不精的他總在關鍵時刻掉鏈子，鬧出不少笑話；而貪吃的懶羊羊面對周遭唾手可得的美食卻也是有“苦”說不出；在前一部中集萬千寵愛于一身的小灰灰更總在緊要關頭語出驚人。
時空轉移，烏龍百出；場景升級，爆笑不斷。
“棒棒糖草叢”、“布丁區(qū)”、“彩糖河流”、“巧克力鐘乳石洞”“雪糕城”， 這些美輪美奐的設計營造了一個五彩絢麗的太空場景，令人遐想。
?動畫片中的畫面讓我們既能有一種神秘感，又能讓我們得到更多的歡笑。
只要有著堅定的信念，就一定會找到自己所需要的答案。
這不正是激勵我們向目標前進嗎
當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。
關于《季羨林談人生》的讀后感
《季羨林談人生》的讀后感也許真的是“書非借不能讀”，盡管久仰季羨林大名，盡管《季羨林談人生》就放在案頭，我卻遲遲未能細讀。
年前在電視和網(wǎng)絡中，聞年過耄耋的季老說，請摘去他頭上的國學大師等三頂帽子。
我還和多此一舉的炒作聯(lián)系起來，至于他那句“現(xiàn)在總的是人和政通、海晏河清”（同溫總理談論當今社會時語），更是讓我等常寫時評的憤青耿耿于懷。
帶著這種矛盾的心情，為了完成暑假讀書筆記。
我拭去《季羨林談人生》書面上的灰塵，一篇一篇地細讀起來。
前三篇直接談人生，季老開宗明意，首先點明了寫作的年齡背景，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生。
這樣的開頭很吸引人，一代宗師，著作等身，國家總理幾度探望，執(zhí)手相慶；北大不避炒作之嫌，甚至特設“季羨林研究所”。
活到這種境地，還一口一個“吾輩凡人老百姓”，真讓我等倍感慚愧。
《季羨林談人生》由數(shù)十篇千字隨筆組成。
以前看到談論人生的文章，大都是“主義”一統(tǒng)，“口號”滿篇，而季老先生用非常樸實的話語談論了人生繞不開的酸甜苦辣、進退榮辱，語言樸實無華，但從一個“看慣了人生百態(tài)，明了了世間春秋”的世紀老人筆下繪出，漸覺啟迪之意非同尋常。
人生的真諦是什么
這是哲學永恒的話題。
季先生強調(diào)，對人生問題的思考不是那些坐在神圣殿堂里的哲學家們的專利，“吾輩凡人”也要捫心自問：你為什么活著
人無法選擇生與死，但人不能總處在被動和糊涂之中，我們應有所作為。
他對人生意義與價值的一句評價：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感”。
“有所作為”“承擔責任”這類詞如果從一個普通人口里蹦出，實有平庸教化之嫌，但聯(lián)系季老的學識與人品，又不由得暗自認同。
季老的文字初讀平淡如水，索然寡味，并無多少新奇高深的教誨。
掩卷深思，頓悟：大智大慧者，自然反璞歸真；世間之真理，又何需華麗的辭藻來修飾呢
季老先生還提出了“不完滿才是人生”，這是他從另一種意義上對人生的詮釋。
盡管人人都希望有一個完美的人生，然而每個人不可能始終一帆風順。
常言道：“不如意事常八九”。
哪里事事都會讓你稱心如意呢
況且人生活在世上又怎能逃脫了“生、老、病、死”呢
既然如此，人活一世，就不要幻想生活總是那么圓圓滿滿，關鍵在于我們采取怎樣的生活態(tài)度。
讀到這里，我突然明白了他為什么說那句“人和政通、海晏河清”，是啊，評價一個時期，如果不放在歷史的長河中找準參照，而以完美的理想化標準去要求，明顯屬于空想。
季老經(jīng)歷“文革”，進過“牛棚”，他又對誰抱怨過什么
既然季老都無法“力挽狂瀾、改變歷史”，我們?yōu)楹尾蝗ピ囍淖冏约旱男木衬?/p>
改變心境也就是尋求內(nèi)心的和諧。
溫總理曾對季老說：“有個問題我考慮很久，我們講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧。
一個人內(nèi)心的和諧正是一切和諧的基礎，是根本中的根本。
”聯(lián)系季老對人生的解讀，一切釋然。
“積極進取、努力改善”是人生，“消極沉淪、怨天尤人”也是人生。
不懂得滿足，不保持心態(tài)平衡，又哪來內(nèi)心的和諧
慢慢品讀《季羨林談人生》一書，他對人生的感悟洗滌著我內(nèi)心的蕪雜、淺薄。
如果不這么細致地讀他，我還真的質(zhì)疑“摘帽”為“炒作”，讀過他，悟過他，才知道，那不是，而是老人真正的聲音，是他智慧內(nèi)斂人生的真實渴望。
這些天，我一有時間，就走進老人的文字，去感受那份真實，去品味“假話全不講，真話不講全”的中國式正直。
也許有人還在以“真話不講全”為由苛求季老，其實季老是不憚講真話的：“根據(jù)我個人的觀察，對世界上絕大多數(shù)人來說，人生一無意義，二無價值。
他們也從來不考慮這樣的哲學問題。
走運時，手里攥滿了鈔票，白天兩趟美食城。
晚上一趟卡拉0K，玩一點小權術，耍一點小聰明。
甚至恣睢驕橫、飛揚跋扈，昏昏沉沉、渾渾噩噩，等到鉆入了骨灰盒，也不明白自己為什么活這一生。
其中不走運的則窮困潦倒，終日為衣食奔波，愁眉苦臉、長吁短嘆。
即使是日子還能過得去的，不愁衣食、能夠溫飽，然而也終日忙忙碌碌，被困于名韁、被縛于利鎖。
同樣是昏昏沉沉、渾渾噩噩，不知道為什么活這一生。
”如此直截了當?shù)呐惺浇衣?，酣暢淋漓，痛快而又入骨?/p>
讀了《季羨林談人生》，感覺很是中的，一直渴望與一位知天命以上的老者交流一番，不是平常那種與上上輩人的閑談，而是真正談談人生中的許多對我來說還很懵懂渾噩的東西。
而這位望九之年的老先生能把對人生的感悟分享出來，于我似久旱之甘雨，潤心潤肺。
有些東西，在這個紛亂的世界，我們來不及沉淀，在忙碌無為中忘記思考，甚至有些人已然根本不會去考慮了。
但在我的內(nèi)心深處一直留有一個位置，存放它們。
是季先生幫我拂去了存放它們的箱子上的灰塵，重新將它開啟，并確認了它們的存在與正確。
季先生樂觀地相信人類會到達大同之域，為此，我們每個人都有著為推動人類發(fā)展承上啟下、承前啟后的作用，只要抱有這份責任感，那么個人存在的價值和意義也就找到了。
如何以這種格式寫《海底兩萬里》的讀書筆記：書名，作者，主要內(nèi)容概括，人物介紹，最喜歡的情節(jié)，讀后感
海底兩萬里寫清書名，作者，出版社，內(nèi)容笛介、讀書感言，摘抄優(yōu)美語句并進行裝飾，建立一本屬于自己的讀書檔案
魔法師的帽子的閱讀感悟
《魔法師的帽子》閱讀感悟 就在這個寒假里，我讀了一本好書，名字叫做《魔法師的帽子》，這本書的作者是托芙·楊松。
這本書的人物被作者刻畫的栩栩如生,如姆咪特羅爾、小吸吸等等。
這本書的主要內(nèi)容是姆咪特羅爾家的人發(fā)現(xiàn)了一個魔法師的帽子，這個帽子很奇妙，可以把雞蛋殼變成五朵小云，把有毒的草變成一個大森林，還講述了他們?nèi)页鋈ヂ眯校瑏淼搅艘粋€孤島，他們?nèi)以獾焦俜ㄌ丶{人的襲擊，死里逃生。
但他們因禍得福，找到了許多好東西，比如斯諾爾克小子發(fā)現(xiàn)的黃金。
他們還結識了許多朋友。
最后，魔法師發(fā)現(xiàn)了姆咪谷里的某甲和某乙的手提箱里有寶石王，最后他變一個假的送給某甲和某乙，稱為“寶石之后”他得到了紅色的寶石之王。
這本書告訴了我們做人一定要敢于冒險。
讀完這本書令我想起了一句名言：“讀書對于智慧就像營養(yǎng)促進成長一樣。
”所以我們以后一定要多讀書，讀好書，來拓展我們的知識。
