傳統(tǒng)美德故事對(duì)我的感悟是
傳統(tǒng)美德故事讀后感范文1 近日，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既增長(zhǎng)了我的歷史知識(shí)，又使我深深地受到了啟發(fā)，《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感。
我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在浩翰的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了許許多多可圈可點(diǎn)的歷史人物。
這部書通過一個(gè)個(gè)歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學(xué)、熱愛祖國(guó)、自強(qiáng)不息、誠(chéng)信不渝、勤勞節(jié)儉、尊師敬老等種種中華傳統(tǒng)美德。
書中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書的故事，深深地吸引了我。
我印象最深的是孔子，他是個(gè)大思想家、教育家，也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生。
他向師襄子學(xué)琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續(xù)幾個(gè)月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最后終于領(lǐng)悟到樂曲的深?yuàn)W之處，連老師也對(duì)他佩服得五體投地，讀后感《《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感》。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說服六國(guó)君主，合縱攻秦。
還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀，等等。
這些故事我很喜歡，也從中知道了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些很有學(xué)問、事業(yè)輝煌的人，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。
他們?cè)谏詈芾щy、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關(guān)，克服許許多多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎? 勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的過程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問的精神，才能讀好書，才能自強(qiáng)、自立，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)和品德的高峰! 傳統(tǒng)文化讀后感范文2 原以為《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》只適合小學(xué)生閱讀，翻了幾頁后，發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。
縱覽全書能感受到中華文化的淵博，能看到中華文化的縮影，中華文化是中華民族生生不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。
他的閱讀對(duì)象不應(yīng)只是中小學(xué)生，應(yīng)該是所有的中華兒女。
德國(guó)著名哲學(xué)家尼采稱贊《老子》 “像一個(gè)永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得”。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得者、作家赫爾曼。
赫塞說：“我們現(xiàn)在急需的智慧，都存在老子的書中。
”是的，《老子》是經(jīng)典的，但《墨子》、《管子》、《左轉(zhuǎn)》、《荀子》……也同樣值得我們?nèi)ヒ灰黄肺丁?/p>
《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》把我們帶到千年前的古代盡情翱翔，在傳統(tǒng)文化的星空中漫步。
輕叩中華傳統(tǒng)的大門，我們應(yīng)該做到“自知”、“自勝”、“自省”，自然的規(guī)律就像拉弓射箭，要射中目標(biāo)，箭頭高時(shí)就壓低一些，箭頭低時(shí)就太高一些，老師稱它為“損有余而補(bǔ)不足”。
里面有很多我們熟悉的故事，《老子》(二)中的第七十八章寫到：“水不斷地滴到石頭上，時(shí)間長(zhǎng)了就可以把石頭滴穿”。
這是 “水滴石出”的故事的出處。
《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》讓我們共享經(jīng)典，引導(dǎo)我們要堅(jiān)持不懈、任人唯賢、持之以恒，讓我們懂得“千里之行始于足下”，讓我們學(xué)會(huì)“天生我材必有用”……這樣一種積極的向上的思想境界應(yīng)成為我們的人生態(tài)度。
可惜的是現(xiàn)在喪失傳統(tǒng)文化教養(yǎng)的人越來越多，一個(gè)喪失傳統(tǒng)文化教養(yǎng)的人，同時(shí)會(huì)喪失其理性的反省力與創(chuàng)造力，如不及時(shí)解救，我們的社會(huì)將漸漸成為“沒有文化而不適合人居住的社會(huì)”。
愿中華傳統(tǒng)文化成為每一個(gè)人永遠(yuǎn)的精神食糧。
傳統(tǒng)文化讀后感范文3 讀了中華傳統(tǒng)文化這本書我的震撼很大，更深的了解到中華傳統(tǒng)文化它有著悠久的歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根。
這書介紹了剪紙藝術(shù)、戲曲、皮影等內(nèi)容。
作為一名小學(xué)生，我最喜愛手工剪紙了，記得在我很小的時(shí)侯，奶奶就教過我剪紙，剪花，剪四瓣花、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧。
每當(dāng)手工課上剪紙時(shí)，我都興奮不已，在手工課上我和同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)剪窗花，剪燕子，做風(fēng)車，這些在我的手上一點(diǎn)也不難，手工課的王老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我一顆顆紅星……當(dāng)看了這本書我的剪紙興趣更濃了，加上我有學(xué)畫畫的功底，剪的花樣就更多了。
今年過年的時(shí)侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶上，全家喜慶多了，過年的味更足了。
中國(guó)的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。
比如中國(guó)的京劇，河南的豫劇，浙江的越劇等等，作為一個(gè)安徽人，我不得不說說黃梅戲，他深受從們的喜愛，大街小巷的人們都能哼唱上幾句黃梅戲。
去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我們代表學(xué)校排演的節(jié)目《黃梅小花》，我還是領(lǐng)唱的主要演員呢!老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教，我們一板一眼的學(xué)，每一個(gè)唱音，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神……我覺得中國(guó)古代流傳文化，深入淺出的引導(dǎo)著我們后人，引領(lǐng)著我們新一代。
我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統(tǒng)而又優(yōu)良的文化! 傳統(tǒng)美德故事讀后感范文4 翻開《中華傳統(tǒng)美德故事》，一個(gè)個(gè)故事映入眼簾。
里面有許多愛國(guó)人士，有虎門銷煙的林則徐，有三過家門而不入的大禹，還有愛國(guó)愛民的詩人屈原……文武雙全的岳飛給我留下了深刻的印象。
岳飛出生在一個(gè)貧苦的家庭，由于父親早死，他從小在師父周侗的教誨下學(xué)習(xí)文學(xué)、武藝。
他天資聰穎、刻苦，就如他所說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。
”岳飛一生出入疆場(chǎng)，取得了輝煌的成績(jī)。
在牛頭山、愛華山戰(zhàn)果優(yōu)異。
他的母親在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，岳飛知道這四個(gè)字不僅留在自己背上，更應(yīng)該銘記在自己心里。
可這樣的愛國(guó)之人卻被奸臣秦檜陷害，被迫背上了“莫須有”的罪名，可憐他的一世清白。
岳飛這樣的愛國(guó)英雄被人們千古流傳。
現(xiàn)今也有許多愛國(guó)的人，有戰(zhàn)斗英雄黃繼光，有為中華之崛起的周恩來，還有為國(guó)爭(zhēng)光的徐悲鴻…… 作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。
”我們現(xiàn)在不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
以前的貧苦生活能出奇才，我們何不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?請(qǐng)接過前輩的接力棒，為建設(shè)更美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量吧! 成為祖國(guó)的棟梁，這顆種子在我心中悄悄地萌發(fā)。
傳統(tǒng)美德故事對(duì)我的感悟是什么
傳統(tǒng)美德故事讀后感范文1 近日，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既增長(zhǎng)了我的歷史知識(shí)，又使我深深地受到了啟發(fā)，《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感。
我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在浩翰的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了許許多多可圈可點(diǎn)的歷史人物。
這部書通過一個(gè)個(gè)歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學(xué)、熱愛祖國(guó)、自強(qiáng)不息、誠(chéng)信不渝、勤勞節(jié)儉、尊師敬老等種種中華傳統(tǒng)美德。
書中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物勤學(xué)苦練、刻苦讀書的故事，深深地吸引了我。
我印象最深的是孔子，他是個(gè)大思想家、教育家，也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生。
他向師襄子學(xué)琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續(xù)幾個(gè)月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最后終于領(lǐng)悟到樂曲的深?yuàn)W之處，連老師也對(duì)他佩服得五體投地，讀后感《《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感》。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說服六國(guó)君主，合縱攻秦。
還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學(xué)畫、明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀，等等。
這些故事我很喜歡，也從中知道了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
歷史上那些很有學(xué)問、事業(yè)輝煌的人，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。
他們?cè)谏詈芾щy、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關(guān)，克服許許多多的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎? 勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的過程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問的精神，才能讀好書，才能自強(qiáng)、自立，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)和品德的高峰! 傳統(tǒng)文化讀后感范文2 原以為《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》只適合小學(xué)生閱讀，翻了幾頁后，發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。
縱覽全書能感受到中華文化的淵博，能看到中華文化的縮影，中華文化是中華民族生生不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。
他的閱讀對(duì)象不應(yīng)只是中小學(xué)生，應(yīng)該是所有的中華兒女。
德國(guó)著名哲學(xué)家尼采稱贊《老子》 “像一個(gè)永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得”。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得者、作家赫爾曼。
赫塞說：“我們現(xiàn)在急需的智慧，都存在老子的書中。
”是的，《老子》是經(jīng)典的，但《墨子》、《管子》、《左轉(zhuǎn)》、《荀子》……也同樣值得我們?nèi)ヒ灰黄肺丁?/p>
《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》把我們帶到千年前的古代盡情翱翔，在傳統(tǒng)文化的星空中漫步。
輕叩中華傳統(tǒng)的大門，我們應(yīng)該做到“自知”、“自勝”、“自省”，自然的規(guī)律就像拉弓射箭，要射中目標(biāo)，箭頭高時(shí)就壓低一些，箭頭低時(shí)就太高一些，老師稱它為“損有余而補(bǔ)不足”。
里面有很多我們熟悉的故事，《老子》(二)中的第七十八章寫到：“水不斷地滴到石頭上，時(shí)間長(zhǎng)了就可以把石頭滴穿”。
這是 “水滴石出”的故事的出處。
《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》讓我們共享經(jīng)典，引導(dǎo)我們要堅(jiān)持不懈、任人唯賢、持之以恒，讓我們懂得“千里之行始于足下”，讓我們學(xué)會(huì)“天生我材必有用”……這樣一種積極的向上的思想境界應(yīng)成為我們的人生態(tài)度。
可惜的是現(xiàn)在喪失傳統(tǒng)文化教養(yǎng)的人越來越多，一個(gè)喪失傳統(tǒng)文化教養(yǎng)的人，同時(shí)會(huì)喪失其理性的反省力與創(chuàng)造力，如不及時(shí)解救，我們的社會(huì)將漸漸成為“沒有文化而不適合人居住的社會(huì)”。
愿中華傳統(tǒng)文化成為每一個(gè)人永遠(yuǎn)的精神食糧。
傳統(tǒng)文化讀后感范文3 讀了中華傳統(tǒng)文化這本書我的震撼很大，更深的了解到中華傳統(tǒng)文化它有著悠久的歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根。
這書介紹了剪紙藝術(shù)、戲曲、皮影等內(nèi)容。
作為一名小學(xué)生，我最喜愛手工剪紙了，記得在我很小的時(shí)侯，奶奶就教過我剪紙，剪花，剪四瓣花、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧。
每當(dāng)手工課上剪紙時(shí)，我都興奮不已，在手工課上我和同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)剪窗花，剪燕子，做風(fēng)車，這些在我的手上一點(diǎn)也不難，手工課的王老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我一顆顆紅星……當(dāng)看了這本書我的剪紙興趣更濃了，加上我有學(xué)畫畫的功底，剪的花樣就更多了。
今年過年的時(shí)侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶上，全家喜慶多了，過年的味更足了。
中國(guó)的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。
比如中國(guó)的京劇，河南的豫劇，浙江的越劇等等，作為一個(gè)安徽人，我不得不說說黃梅戲，他深受從們的喜愛，大街小巷的人們都能哼唱上幾句黃梅戲。
去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我們代表學(xué)校排演的節(jié)目《黃梅小花》，我還是領(lǐng)唱的主要演員呢!老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教，我們一板一眼的學(xué)，每一個(gè)唱音，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神……我覺得中國(guó)古代流傳文化，深入淺出的引導(dǎo)著我們后人，引領(lǐng)著我們新一代。
我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統(tǒng)而又優(yōu)良的文化! 傳統(tǒng)美德故事讀后感范文4 翻開《中華傳統(tǒng)美德故事》，一個(gè)個(gè)故事映入眼簾。
里面有許多愛國(guó)人士，有虎門銷煙的林則徐，有三過家門而不入的大禹，還有愛國(guó)愛民的詩人屈原……文武雙全的岳飛給我留下了深刻的印象。
岳飛出生在一個(gè)貧苦的家庭，由于父親早死，他從小在師父周侗的教誨下學(xué)習(xí)文學(xué)、武藝。
他天資聰穎、刻苦，就如他所說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。
”岳飛一生出入疆場(chǎng)，取得了輝煌的成績(jī)。
在牛頭山、愛華山戰(zhàn)果優(yōu)異。
他的母親在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，岳飛知道這四個(gè)字不僅留在自己背上，更應(yīng)該銘記在自己心里。
可這樣的愛國(guó)之人卻被奸臣秦檜陷害，被迫背上了“莫須有”的罪名，可憐他的一世清白。
岳飛這樣的愛國(guó)英雄被人們千古流傳。
現(xiàn)今也有許多愛國(guó)的人，有戰(zhàn)斗英雄黃繼光，有為中華之崛起的周恩來，還有為國(guó)爭(zhēng)光的徐悲鴻…… 作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。
”我們現(xiàn)在不需要接受戰(zhàn)火的洗禮，但要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
以前的貧苦生活能出奇才，我們何不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?請(qǐng)接過前輩的接力棒，為建設(shè)更美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量吧! 成為祖國(guó)的棟梁，這顆種子在我心中悄悄地萌發(fā)。
古代的少年美德成語故事 孔融讓李 懸梁刺故一類太老套的不要
孔融讓梨、孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。
一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說疲乏：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。
”父親聽后十分驚喜。
孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且善于思考。
父親外出拜客總是帶著他去。
10歲那年，他隨父親來到洛陽。
正逢洛陽太守李膺大府內(nèi)走。
這時(shí)守門人忙把拉，問道：“你是哪家小孩，到一邊玩去!”孔融嚴(yán)肅地回答說：“請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來訪。
”守門人見他一本正經(jīng)，也不知是什么來頭
笑著問：“小公子，可有紅貼
”孔融說：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報(bào)。
”守門人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。
這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈：“請(qǐng)進(jìn)!”小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問候，一邊拱手招呼各位來賓，態(tài)度不亢不卑。
李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢
于是，李膺問道：“小公子，你說我們兩家世代交情，我怎么想不起來啊!”孔融微笑著說：“500年前孔子曾經(jīng)問禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說明孔、李兩家500年就有師生之誼。
今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!” 孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。
太守李膺不禁哈哈大笑起來：“小公子真神童也。
”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說：“小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為。
”面對(duì)挑戰(zhàn)，孔融笑著說：“這樣說來，先生小時(shí)候一定很聰明。
”這一巧妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對(duì)，暗暗坐在一旁生氣。
孔融則目不斜視，裝著大人模樣，一本正經(jīng)地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。
司馬光砸缸、有一次，他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠！?/p>
院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠里。
缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。
別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。
司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，砰!水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。
這就是流傳至今司馬光砸缸的故事。
這件偶然的事件使小司馬光出了名，東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫，廣泛流傳。
鐵杵成針、有一天，李白偷偷地逃出學(xué)堂去玩。
他走到小溪邊，看到有位婆婆拿著大鐵杵在磨。
李白覺得很奇怪，就走上前問：“老婆婆，您在干什么呀
”老婆婆說：“我要把這個(gè)鐵杵磨成針。
”李白說：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎
”老婆婆說：“鐵杵磨成針，功到自然成。
只要每天堅(jiān)持磨，總有一天會(huì)磨成針的。
” 鑿壁偷光,西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。
后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。
那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。
可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。
背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。
他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊
原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。
于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
（1）破釜沉舟 秦末時(shí)，秦軍進(jìn)攻重新建立起來的趙國(guó)，趙國(guó)向楚國(guó)求救。
楚將項(xiàng)羽率兵渡江攻打秦軍。
過江之后，項(xiàng)羽下令士兵把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶鍋統(tǒng)統(tǒng)砸爛。
楚軍沒有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。
（2）孔融分梨 在孔融小的時(shí)候，叔叔曾經(jīng)給他出了一個(gè)難題，讓他把六個(gè)梨分給六個(gè)弟弟妹妹，但是必須還有一個(gè)梨在盤子里。
聰明的孔融想出了一個(gè)辦法，圓滿的把梨分了。
（3）樊噲闖宮 漢大將樊噲有緊急公務(wù)趕到京城，卻得知漢武帝劉邦連日睡大覺不理朝政。
樊噲便一路沖開御林軍的攔阻，闖進(jìn)皇宮內(nèi)院，那么后在樊噲的直言相勸下，劉邦幡然悔悟。
立刻整衣上朝。
（4）諸葛恪得驢 三國(guó)時(shí)，吳王孫權(quán)在宴會(huì)上用一頭驢來取笑諸葛謹(jǐn)。
在場(chǎng)的諸葛謹(jǐn)幼子諸葛恪機(jī)智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識(shí)。
吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。
（5）荊軻刺秦王 戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)大軍在攻下了趙國(guó)后直逼燕國(guó)。
壯士荊柯自愿出使秦國(guó)，在向秦始皇獻(xiàn)上樊於期的人頭和趙國(guó)地圖時(shí)，荊柯從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。
但最終未能成功，荊柯英勇犧牲。
（6）解鈴還須系鈴人 小和尚泰欽聰明過人，一次卻因喝酒違犯了寺規(guī)面臨被逐出寺的后果，法眼禪師當(dāng)眾出了道題，眾和尚回答不出。
泰欽在明白了師父其中的含意后，說出了正確答案。
（7）少年柳公權(quán) 唐代書法家柳公權(quán)少年時(shí)就寫得一筆好字，但一位老者告訴他，有人用腳也能比他寫得更好，柳公權(quán)心里不服。
經(jīng)過親眼所見后，他終于能夠虛心向人求教，明白了不能驕傲自滿的道理。
（8）趙州橋的傳說 趙州橋的神話流傳很久很廣，但對(duì)神化的趙州橋卻知者不多。
它是以實(shí)物與抽象的神話結(jié)合使抽象的神話形象化，使只能聽到的幻想變?yōu)槟芸吹降乃普娴默F(xiàn)實(shí)。
傳說天上的神有一百單八將，七十二地煞，三十六天罡，二十八星宿，九么星君，六丁六甲。
這一神話傳說對(duì)趙州橋的建造構(gòu)想起了一定的啟發(fā)作用，奠定了創(chuàng)造設(shè)計(jì)的思想基礎(chǔ)，我們的先人，聰明的匠師，就是在這一思想的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)想，巧妙構(gòu)思，充分利用前人的經(jīng)驗(yàn)和 神話傳說，把它們?nèi)诨M(jìn)了橋的構(gòu)造中去。
一是它把我國(guó)的在古代科學(xué)的天平地支作了橋的總體造型結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)，即太極分二儀，二儀分四象，四象分八卦。
橋身為太極，兩端為二儀。
四個(gè)小拱為四象。
二是又把傳說中的眾天神與橋的構(gòu)件相結(jié)合，使科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與神話傳說融為一體。
創(chuàng)造出了一個(gè)神化形象的趙州橋。
如，二十八道拱圈為二十八星宿，每道拱圈的七十二塊拱石為七十二地煞．它們?cè)跇蛳鲁型袠虻住?/p>
龍根鐵梁為九么星宿，六塊勾石為六丁六甲，它們保護(hù)橋身。
一百零八塊仰天石為一百單八將，鎮(zhèn)守橋兩邊。
三十六根欄桿為三十六天罡，把守橋面。
各天神構(gòu)件在太極、二議、四象、八卦結(jié)構(gòu)的布局內(nèi)，分兵把守，緊密協(xié)作，各盡其力。
這一巧妙的設(shè)計(jì)，借鑒、利用、結(jié)合神話傳說，以虛帶實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，使這一神話的影響，在橋的設(shè)計(jì)構(gòu)造中發(fā)揮著潛移默化的作用。
這是我國(guó)匠師一大發(fā)明。
由于這一巧妙的結(jié)合，使神的形象滲透到橋的結(jié)構(gòu)之中，又使橋的結(jié)構(gòu)以神的形象來體現(xiàn)，橋成了眾天神的化身--神化的趙州橋。
（9）硬漢子董宣 洛陽縣令董宣剛直不阿，秉公執(zhí)法，連皇帝姐姐的家奴犯了法也不放過，當(dāng)眾處決。
皇姐一氣之下，告到皇帝面前。
在皇宮中，董宣拒理力爭(zhēng)，皇帝也氣得直瞪眼。
事后，皇帝卻對(duì)董宣進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
（10）特殊遺囑 孫叔敖是楚國(guó)很有貢獻(xiàn)的老臣，他臨去世前留下遺囑。
公子孫安聽從父親的意思，不接受高官和豐厚的賞賜，只接受了楚王賞賜的一塊荒蕪之地——寢丘，過著自食其力的生活。
（11）玄奘取經(jīng) 唐代高僧玄奘去西天取經(jīng)路過高昌國(guó)，高昌國(guó)國(guó)王為了提倡佛教，極力挽留玄奘留在該國(guó)。
但玄奘去西天的決心毫不動(dòng)搖，在高昌國(guó)傳播了佛教之后，他又踏上遙遙西天路。
（12）緹縈救父 淳于意為人治病，不想得罪了官府，被判“肉刑”押住長(zhǎng)安。
他的女兒緹縈年紀(jì)雖小，卻堅(jiān)強(qiáng)的陪父親一同前往。
緹縈為父親的冤屈到處奔走，把信遞送到了漢文帝手中，終于使父親得到了自由，漢文帝也下令廢除了“肉刑”。
（13）顏真卿 書法家顏真卿為人正直，得罪了朝中奸相盧杞。
時(shí)值李希烈擁兵造反，皇帝聽從盧杞的主意，派顏真卿前往勸降。
顏真卿來到李希烈軍中，義正詞嚴(yán)駁斥李希烈。
顏真卿在燃燒的火堆旁奮然提筆寫下了“立德踐行，千古留名”。
李希烈惱羞成怒，加害了顏真卿。
（14）季扎還愿 王子季扎在父王去世后主動(dòng)把王位讓給了大哥，并出使各國(guó)。
在徐國(guó)與國(guó)王徐公結(jié)下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國(guó)時(shí)將劍贈(zèng)與徐公。
但季扎回來時(shí)，徐公竟已經(jīng)去世了。
季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
（15）管鮑之交 管仲和鮑書牙友誼深厚，但在王子們爭(zhēng)奪王位時(shí)卻各為其主，管仲還射中了公子小白一箭。
公子小白即位后，鮑書牙為了國(guó)家的利益推薦管仲出來治理國(guó)家，自己卻隱退歸家了。
（16）暖不忘寒 晉公子重耳率隨從狐偃等人在外流亡十九年后，秦王派兵擁他回國(guó)為王。
臨行前，壺叔收拾舊衣物，重耳不以為然，狐偃以舊衣物來比喻他們這些相隨多年的老臣。
重耳恍然大悟，困難中相處的人是不能忘記的。
（17）明山賓賣牛 明山賓是個(gè)出了名的老實(shí)人，因?yàn)榧邑?，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過“漏蹄病”，已經(jīng)治好了。
圍觀的群眾稱贊明山賓。
（18）狀元還鄉(xiāng) 新科狀元王沂公回家省親，他謝絕了地方官贈(zèng)送的銀兩和宴請(qǐng)。
王沂公不愿擺排場(chǎng)，知府組織樂隊(duì)熱熱鬧鬧的迎候，他卻換上平時(shí)穿的衣服，在熱鬧的人群面前走過，使人們沒有發(fā)覺。
（19）鄭和滅海賊 明朝航海家鄭和率大明船隊(duì)來到古里國(guó)，同古里國(guó)國(guó)王互相交換了禮物。
夜里，海賊陳祖義前來劫寶。
早已得到情報(bào)的鄭和派士兵設(shè)下埋伏，一舉活捉了海賊。
（20）金孝拾銀 賣油郎金孝拾到一包銀子，在母親的教導(dǎo)下他返回原處找到失主。
不料失主卻賴他偷拿了部分銀子。
相持不下時(shí)，縣官來到。
最終銀子被判歸金孝母子。
（21）伯樂舉賢 秦穆公欲尋好馬，相馬師伯樂自感年事已高，于是向秦穆公推薦了年輕的九方堙。
經(jīng)過多方努力尋找，九方堙發(fā)現(xiàn)了真正的千里馬。
（22）寇準(zhǔn)罷宴 寇準(zhǔn)要過生日，官員們都來祝賀送禮。
奶奶卻向寇準(zhǔn)憶起了原來的艱苦日子，提醒他不要過于鋪張。
寇準(zhǔn)醒悟之下，取消了這個(gè)壽宴。
（23）三遇恩師 劉勰自幼喜愛讀書，但家里很窮。
他聽從老婆婆的話，到寺廟里學(xué)習(xí)讀書，并在老方丈的指引下寫出讀書心得。
后又根據(jù)老方丈的建議，前去拜見司徒沈約。
在不斷的努力中，劉勰寫出了著名的《文心雕龍》。
（24）別出心裁的賽馬 蒙古老王爺在慶功會(huì)上提議舉行一場(chǎng)比誰的馬跑的慢的賽馬，結(jié)果使得比賽遲遲無法完成。
大公子成吉思汗在不改變比賽規(guī)則的前提下，想出了一個(gè)辦法，很快結(jié)束了這場(chǎng)別出心裁的比賽。
（25）鐘隱拜師 鐘隱是一位很有名的年輕畫家，但他對(duì)自己的花鳥畫仍不滿意。
為了進(jìn)一步全面提高畫藝，他不惜投身名畫家郭乾暉家做仆人，終于感動(dòng)了郭乾暉，破格收他為徒。
（26）毛遂自薦 戰(zhàn)國(guó)末期，趙國(guó)的平原君要去爭(zhēng)取楚國(guó)共同抗秦，在他正從眾多的門客中挑選出二十名文武全才的隨行人員時(shí)，一個(gè)年輕人站了出來，主動(dòng)請(qǐng)求前往。
他的名字叫毛遂。
（27）地行仙人 一個(gè)名叫徐霞客的老人，向我們介紹了他從年輕時(shí)就開始游歷四方的豐富經(jīng)歷。
他也給我們留下了記載著他遍游九州五岳、尋訪名山大川的《徐霞客游記》。
回答者：kidlen - 助理 二級(jí) 5-31 21:21細(xì)微之處見榮辱說美德 一個(gè)人，會(huì)因擁有美德而變得更美麗。
一個(gè)國(guó)家，會(huì)因充滿美德而變得和諧。
這個(gè)世界，會(huì)因充滿美德而變得更繽紛。
中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，東方文化美德幾千年長(zhǎng)盛不衰，每個(gè)中華人，都必須要擁有自己國(guó)家的傳統(tǒng)美德。
中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等。
就好比說《孔融讓梨》這個(gè)故事吧
孔融小小年紀(jì)，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。
這就是中華美德之一——尊老愛幼。
雷鋒叔叔，永遠(yuǎn)值得我們尊敬，因?yàn)樗砩嫌性S多中華民族的美德在閃光。
中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德…… 美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。
。
要在小事中體現(xiàn)個(gè)人的美德，榮辱就在舉手投足間。
比如說，尊老愛幼有很多種體現(xiàn)：幫家長(zhǎng)倒一次水、陪弟弟妹妹玩……這些細(xì)微之處，都能顯現(xiàn)一種美德。
再比如說，現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔?xùn)|西，讓大街變得到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮隨處就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。
試問對(duì)于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會(huì)怎樣想
是不是會(huì)很不舒服呢
所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個(gè)不會(huì)亂扔垃圾的中華人吧
” 說到亂扔垃圾，我就會(huì)想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。
隨地吐痰也是一個(gè)壞毛病，把痰吐到地下，就會(huì)造成空氣污染，對(duì)你，對(duì)我、對(duì)大家都是沒有好處的。
其實(shí)要想不做到這些也很簡(jiǎn)單，只要心里有這個(gè)信念，有個(gè)榮辱觀，這種隨手亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象就不會(huì)再出現(xiàn)了。
中華美德里還有樂于助人。
當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們一定要去幫助他，而不應(yīng)蔑視他。
或者，在公共汽車上有空位時(shí)，我們就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時(shí)候，我們就要把位子讓給那些人坐。
其實(shí)，當(dāng)一種美德平常到最細(xì)微的習(xí)慣中時(shí)，這也許就是一種品質(zhì)的升華。
傳統(tǒng)美德小故事四篇100字
1、《破釜沉舟》 秦末時(shí)，秦軍進(jìn)攻重新建立起來的趙國(guó)，趙國(guó)向楚國(guó)求救。
楚將項(xiàng)羽率兵渡江攻打秦軍。
過江之后，項(xiàng)羽下令士兵把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶鍋統(tǒng)統(tǒng)砸爛。
楚軍沒有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。
2、《孔融分梨》 在孔融小的時(shí)候，叔叔曾經(jīng)給他出了一個(gè)難題，讓他把六個(gè)梨分給六個(gè)弟弟妹妹，但是必須還有一個(gè)梨在盤子里。
聰明的孔融想出了一個(gè)辦法，圓滿的把梨分了。
3、《樊噲闖宮》 漢大將樊噲有緊急公務(wù)趕到京城，卻得知漢武帝劉邦連日睡大覺不理朝政。
樊噲便一路沖開御林軍的攔阻，闖進(jìn)皇宮內(nèi)院，那么后在樊噲的直言相勸下，劉邦幡然悔悟。
立刻整衣上朝。
4、《諸葛恪得驢》 三國(guó)時(shí)，吳王孫權(quán)在宴會(huì)上用一頭驢來取笑諸葛謹(jǐn)。
在場(chǎng)的諸葛謹(jǐn)幼子諸葛恪機(jī)智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識(shí)。
吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。
5、《荊軻刺秦王》 戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)大軍在攻下了趙國(guó)后直逼燕國(guó)。
壯士荊柯自愿出使秦國(guó)，在向秦始皇獻(xiàn)上樊於期的人頭和趙國(guó)地圖時(shí)，荊柯從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。
但最終未能成功，荊柯英勇犧牲。
6、《解鈴還須系鈴人》 小和尚泰欽聰明過人，一次卻因喝酒違犯了寺規(guī)面臨被逐出寺的后果，法眼禪師當(dāng)眾出了道題，眾和尚回答不出。
泰欽在明白了師父其中的含意后，說出了正確答案。
7子路，春秋末魯國(guó)人。
在孔子的弟子中以政事著稱。
尤其以勇敢聞名。
但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦
子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎
于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
8、《硬漢子董宣》 洛陽縣令董宣剛直不阿，秉公執(zhí)法，連皇帝姐姐的家奴犯了法也不放過，當(dāng)眾處決。
皇姐一氣之下，告到皇帝面前。
在皇宮中，董宣拒理力爭(zhēng)，皇帝也氣得直瞪眼。
事后，皇帝卻對(duì)董宣進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
9、《特殊遺囑》 孫叔敖是楚國(guó)很有貢獻(xiàn)的老臣，他臨去世前留下遺囑。
公子孫安聽從父親的意思，不接受高官和豐厚的賞賜，只接受了楚王賞賜的一塊荒蕪之地--寢丘，過著自食其力的生活。
10、《玄奘取經(jīng)》 唐代高僧玄奘去西天取經(jīng)路過高昌國(guó)，高昌國(guó)國(guó)王為了提倡佛教，極力挽留玄奘留在該國(guó)。
但玄奘去西天的決心毫不動(dòng)搖，在高昌國(guó)傳播了佛教之后，他又踏上遙遙西天路。
11、《緹縈救父》 淳于意為人治病，不想得罪了官府，被判肉刑押住長(zhǎng)安。
他的女兒緹縈年紀(jì)雖小，卻堅(jiān)強(qiáng)的陪父親一同前往。
緹縈為父親的冤屈到處奔走，把信遞送到了漢文帝手中，終于使父親得到了自由，漢文帝也下令廢除了肉刑。
12、《顏真卿》 書法家顏真卿為人正直，得罪了朝中奸相盧杞。
時(shí)值李希烈擁兵造反，皇帝聽從盧杞的主意，派顏真卿前往勸降。
顏真卿來到李希烈軍中，義正詞嚴(yán)駁斥李希烈。
顏真卿在燃燒的火堆旁奮然提筆寫下了立德踐行，千古留名。
李希烈惱羞成怒，加害了顏真卿。
13、《季扎還愿》 王子季扎在父王去世后主動(dòng)把王位讓給了大哥，并出使各國(guó)。
在徐國(guó)與國(guó)王徐公結(jié)下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國(guó)時(shí)將劍贈(zèng)與徐公。
但季扎回來時(shí)，徐公竟已經(jīng)去世了。
季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
14、《管鮑之交》 管仲和鮑書牙友誼深厚，但在王子們爭(zhēng)奪王位時(shí)卻各為其主，管仲還射中了公子小白一箭。
公子小白即位后，鮑書牙為了國(guó)家的利益推薦管仲出來治理國(guó)家，自己卻隱退歸家了。
15、《暖不忘寒》 晉公子重耳率隨從狐偃等人在外流亡十九年后，秦王派兵擁他回國(guó)為王。
臨行前，壺叔收拾舊衣物，重耳不以為然，狐偃以舊衣物來比喻他們這些相隨多年的老臣。
重耳恍然大悟，困難中相處的人是不能忘記的。
16、《明山賓賣?！? 明山賓是個(gè)出了名的老實(shí)人，因?yàn)榧邑?，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過漏蹄病，已經(jīng)治好了。
圍觀的群眾稱贊明山賓。
17、《狀元還鄉(xiāng)》 新科狀元王沂公回家省親，他謝絕了地方官贈(zèng)送的銀兩和宴請(qǐng)。
王沂公不愿擺排場(chǎng)，知府組織樂隊(duì)熱熱鬧鬧的迎候，他卻換上平時(shí)穿的衣服，在熱鬧的人群面前走過，使人們沒有發(fā)覺。
18、《鄭和滅海賊》 明朝航海家鄭和率大明船隊(duì)來到古里國(guó)，同古里國(guó)國(guó)王互相交換了禮物。
夜里，海賊陳祖義前來劫寶。
早已得到情報(bào)的鄭和派士兵設(shè)下埋伏，一舉活捉了海賊。
19、《金孝拾銀》 賣油郎金孝拾到一包銀子，在母親的教導(dǎo)下他返回原處找到失主。
不料失主卻賴他偷拿了部分銀子。
相持不下時(shí)，縣官來到。
最終銀子被判歸金孝母子。
20、《伯樂舉賢》 秦穆公欲尋好馬，相馬師伯樂自感年事已高，于是向秦穆公推薦了年輕的九方堙。
經(jīng)過多方努力尋找，九方堙發(fā)現(xiàn)了真正的千里馬。
21、《寇準(zhǔn)罷宴》 寇準(zhǔn)要過生日，官員們都來祝賀送禮。
奶奶卻向寇準(zhǔn)憶起了原來的艱苦日子，提醒他不要過于鋪張。
寇準(zhǔn)醒悟之下，取消了這個(gè)壽宴。
22、《三遇恩師》 劉勰自幼喜愛讀書，但家里很窮。
他聽從老婆婆的話，到寺廟里學(xué)習(xí)讀書，并在老方丈的指引下寫出讀書心得。
后又根據(jù)老方丈的建議，前去拜見司徒沈約。
在不斷的努力中，劉勰寫出了著名的《文心雕龍》。
23、《別出心裁的賽馬》 蒙古老王爺在慶功會(huì)上提議舉行一場(chǎng)比誰的馬跑的慢的賽馬，結(jié)果使得比賽遲遲無法完成。
大公子成吉思汗在不改變比賽規(guī)則的前提下，想出了一個(gè)辦法，很快結(jié)束了這場(chǎng)別出心裁的比賽。
24、《鐘隱拜師》 鐘隱是一位很有名的年輕畫家，但他對(duì)自己的花鳥畫仍不滿意。
為了進(jìn)一步全面提高畫藝，他不惜投身名畫家郭乾暉家做仆人，終于感動(dòng)了郭乾暉，破格收他為徒。
25、《毛遂自薦》 戰(zhàn)國(guó)末期，趙國(guó)的平原君要去爭(zhēng)取楚國(guó)共同抗秦，在他正從眾多的門客中挑選出二十名文武全才的隨行人員時(shí)，一個(gè)年輕人站了出來，主動(dòng)請(qǐng)求前往。
他的名字叫毛遂。
少年傳承中國(guó)傳統(tǒng)美德讀后感怎么寫三百字左右
寒假里我讀了《中國(guó)民間故事》。
民間故事是廣大人民群眾以自發(fā)形式世世代代口耳相傳的一種文學(xué)樣式，許多故事人們都耳熟能詳、膾炙人口。
牛郎和織女的美麗故事深入人心。
每年的農(nóng)歷七月初七是中華名族的傳統(tǒng)節(jié)日。
傳說每到農(nóng)歷七月初七的這一天夜晚，天各一方的牛郎和織女便會(huì)在銀河上的鵲橋相會(huì)，據(jù)說在這天晚上，人們還能在瓜果架下，聽到牛郎和織女的脈脈情話呢
阿凡提是一個(gè)機(jī)智勇敢、愛憎分明、不畏權(quán)貴的智者。
國(guó)王問阿凡提“智慧從哪兒找到
”阿凡提說“智慧通過艱苦的勞動(dòng)找到
”國(guó)王跟著阿凡提開墾荒地，種上“智慧”，苦苦干了一年。
到了秋天，國(guó)王收獲了糧食，也收獲了一條智慧“糧食吃起來容易，種起來難。
”我們應(yīng)該珍惜糧食啊。
中國(guó)民間故事給了我知識(shí)與啟發(fā)。
