最好的禮物讀后感
《禮物》讀后感 關(guān)于讀書(shū)，印象很深的是我藝術(shù)啟蒙老師，他給我們舉了一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的事例：一個(gè)三歲的兒童書(shū)法家，憑著一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，時(shí)隔一年，四歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)，又一年，兒童書(shū)法家五歲了，還是一幅“讀書(shū)”作品參展獲獎(jiǎng)。
李虹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了三個(gè)字：讀死書(shū)
由此三個(gè)字引出一系列的變化方程式：死讀書(shū)，死書(shū)讀，書(shū)死讀，書(shū)讀死，讀書(shū)死，讀死書(shū)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很久很久以前老師總要求我們學(xué)生寫(xiě)觀后感，但總是用讀后抄應(yīng)付一下，混個(gè)七八十分的樣子，從未認(rèn)真過(guò)。
前段日子收到一份《禮物》，認(rèn)真細(xì)讀了一遍又一遍，感觸就不多說(shuō)了，倒是有一種沖動(dòng)正而八經(jīng)地寫(xiě)編作文了。
觀后感，很多時(shí)指對(duì)所讀的文章內(nèi)有感而發(fā)的一種文體。
網(wǎng)上對(duì)《禮物》一書(shū)的讀后感文章就很多很多了，有發(fā)自內(nèi)心所述的，有因需綠要完成的任務(wù)的。
當(dāng)我收這份《禮物》后向身邊的友人推薦，如書(shū)中所述：有人拒絕，有人水過(guò)鴨背匆忙一閱，也有人有感而發(fā)為之行動(dòng)，而我最大的觸動(dòng)是從如何讀這本《禮物》而有感。
一本構(gòu)思用了二十年，用5年時(shí)間編寫(xiě)的書(shū)，我們要用多少時(shí)間才能讀通讀懂
一背子
一個(gè)十年
一個(gè)月
一天
一小時(shí)
難怪書(shū)中提及到，有人一背子也得不到禮物，有人一時(shí)得到但又忘記了。
最好的禮物讀后感
前不久，我讀了一篇文章， 讀《最好的禮物》有感 。
文段中講的是一個(gè)叫海山的孩子，媽媽去世了，他很傷心，他認(rèn)為媽媽沒(méi)有留下任何的禮物給他。
知道得到一位老人的點(diǎn)撥，他明白了媽媽從出生的那一刻起，就給了他生命中能夠擁有的一切，只是他自己不會(huì)以感恩的心去體會(huì)媽媽的禮物。
之后他體驗(yàn)著生活，回報(bào)母恩。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我覺(jué)得我也應(yīng)該學(xué)著感恩，感恩為我操勞了十幾年的爸爸。
謝謝您的支持和鼓勵(lì)
我先拿出那個(gè)大大的存錢(qián)罐，把里邊的錢(qián)全都倒了出來(lái)，數(shù)了數(shù)，竟有兩百多元
平時(shí)爸爸從不讓我亂花錢(qián)，但我為了慰勞一下日夜工作，常年操勞的爸爸，我豁出去了。
跑到市場(chǎng)買(mǎi)了一些雞鴨魚(yú)肉，想和爸爸一起做頓豐盛的晚餐， 讀后感。
我回到家，等著等著，一等就等到了十一點(diǎn)左右，可還沒(méi)見(jiàn)爸爸的腳步聲。
當(dāng)我的手正掐數(shù)著時(shí)間時(shí)，“咚咚咚”的敲門(mén)聲，突然讓我驚慌失措，我望著門(mén)眼，是爸爸。
我的心不經(jīng)燒了起來(lái)，似“十五的吊桶打水——七上八下”的。
害怕被責(zé)備亂花錢(qián)，害怕爸爸不理解我的心思。
“爸
回來(lái)啦
”我打開(kāi)門(mén)。
“爸爸今天沒(méi)帶鑰匙，你怎么怎么那么久才開(kāi)門(mén)。
”他邊說(shuō)邊換拖鞋，又望了望餐桌上的菜，“哎喲
我的乖女兒，怎么花那么多錢(qián)買(mǎi)菜啊
”“我...我看你每天都很辛苦的工作，又每天為我操勞...反正這些錢(qián)也是你們給我，我才攢下的，所以，爸爸，感謝你對(duì)我十幾年無(wú)微不至的關(guān)心。
”我梗咽著，看著爸爸疲憊的樣子，我不禁鼻子一酸。
“我的乖女兒真是懂事了，長(zhǎng)大了。
”爸爸眼中的眼淚似乎在打轉(zhuǎn)，有些感動(dòng)，有些欣慰，他摸摸我的頭，說(shuō)；“走
咱們做菜去。
”爸爸一手拎著菜，一手拉著我向廚房走去。
我倆還時(shí)不時(shí)的唱著“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”那一刻，是多么的幸福啊
想想，生命中，也許我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但你以一顆感恩的心去對(duì)待所有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)收到了身邊很多人珍貴的禮物，而那時(shí)，你要學(xué)會(huì)感恩給予你的人。
相關(guān)專題：[五五普法] 〔讀《最好的禮物》有感〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
——西塞羅】
最棒的小熊讀后感
它講述了一只小熊天真爛漫的生活。
最讓我印象深刻的是維尼在朋友生日的時(shí)候，毫不保留地想把自己最喜愛(ài)的蜂蜜送給好朋友咿唷，可是因?yàn)榉涿蹖?duì)他的誘-惑太大了，他在路上忍不住把蜂蜜給吃了，但是他還是不忘要送朋友禮物，所以他就送了裝蜂蜜的那只樸實(shí)的罐子。
雖然朋友收到的不是他準(zhǔn)備一久的禮物，但他并不覺(jué)得這禮物很差勁，而是覺(jué)得這罐子用處很大，能夠裝很多東西。
而且他又在罐子里寫(xiě)了“生日快樂(lè)”幾個(gè)字。
我覺(jué)得維尼這種對(duì)生活的樂(lè)觀非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們可以在遇到挫折的時(shí)候，跟維尼一樣把它看得樂(lè)觀一點(diǎn)，就當(dāng)作是得到榮譽(yù)的前兆，不放棄，不氣餒，繼續(xù)勇敢地向前進(jìn)，把不好的事情都看成是好的事情，這樣我們的生活就可以變得更加有意義了。
在對(duì)待朋友方面，我們也要學(xué)學(xué)維尼，它雖然沒(méi)有送成功自己準(zhǔn)備的禮物，但是他還是為了這個(gè)禮物準(zhǔn)備了很久。
送給朋友禮物時(shí)，也不忘說(shuō)明其實(shí)這個(gè)罐子是很有用的，最后他也不忘對(duì)好友獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。
其實(shí)我們對(duì)待人生也應(yīng)該跟維尼一樣，用最簡(jiǎn)單的方式讓自己開(kāi)心，用最誠(chéng)摯的笑容跟好朋友問(wèn)好，凡是只要自己開(kāi)心就可以，就滿足了。
這就是小熊維尼的生活方式。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的人生，現(xiàn)在的童年，只追求能夠開(kāi)心快了，不要太過(guò)于復(fù)雜了!
遇見(jiàn)未知的自己 讀后感4000字
你看過(guò)哈利波特
讀《哈利波特》有感 《哈利波特》 ——講述著魔法師（巫師）的故事。
看了這套書(shū)后，我著迷于哈利，著迷于魔法，但也忘不了這套書(shū)給我的教育。
讀了此書(shū)，我的心情久久不能平靜。
我為這大難不死的男孩 ——哈利波特深感自豪。
這套書(shū)講述了哈利和他的朋友與伏地魔斗爭(zhēng)，最終，哈利保護(hù)了整個(gè)魔法界的的故事。
我更加服哈利了。
霍沃茨魔法學(xué)校是那么神奇，我希望我也是一名巫師，像哈利或哈利的朋友赫敏那樣。
但是，我不得不承認(rèn)，這世界上沒(méi)有魔法學(xué)校。
然而，魔法就在我的心中。
那些考上清華北大的孩子，能說(shuō)是他們會(huì)魔法，是魔法幫助了他們
不，不是。
而是他們心中懷揣著夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)。
我道了，真正的魔法，不是魔杖一揮，默念“阿瓦達(dá)索命”“倒掛金鐘” 或是“呼神護(hù)衛(wèi)”這些魔咒。
真正的魔法指的是要心中懷揣夢(mèng)想，然后努力去實(shí)現(xiàn)，還少不了勇敢。
像羅琳（J.K.），《哈利波特》的作者。
她曾作為單身母親，生活極度艱辛。
但《哈利波特》給她帶來(lái)了巨大的榮譽(yù)和財(cái)富。
如今，她已是一個(gè)成功又幸福的女人了。
我愛(ài)哈利，有多種原因。
有一段時(shí)間，不論干什么，我張口閉口都是哈利波特。
甚至有幾天，我竟拿一根黑色的筷子當(dāng)做魔杖，嘴里還振振有詞。
現(xiàn)在，我明白了，也清醒了。
我只知道，哈利——永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣
戀文怎么樣
《假如給我三天光明》讀后感 夜已深，人已靜，但我手中仍捧著出自海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，思緒萬(wàn)千…… 海倫出生在幸福的家庭，可她卻非常不幸，降出18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。
她生活在漫長(zhǎng)的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽(tīng)不到世間上美妙的聲音，沉浸在死一般的寧?kù)o中，是如此的可怕
后來(lái)，她在沙莉文老師的幫助下，更是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒，拼命地努力奮斗，她付出的艱辛是常人難以想象的，艱苦卓越
最終她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還結(jié)識(shí)了許多名人朋友，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。
這是多么驚人的奇跡啊
海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。
她沒(méi)有因自己身有殘疾而跌倒在跑線上，她有著自尊、自立、自強(qiáng)，去面對(duì)生活，去面對(duì)她的人生
她樂(lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)，就算她出生就遇上了不幸的命運(yùn)，但她卻能完全靠自己去改變自己的命運(yùn)
可怕的病魔不能擋著海倫求知的欲望，不公的命運(yùn)并沒(méi)有擊垮堅(jiān)強(qiáng)的她
海倫她求知若渴，摸讀盲文書(shū)時(shí)，她的手指像微風(fēng)中的樹(shù)葉一樣不停地動(dòng)，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。
有時(shí)讀得入迷時(shí)，就連上床以后還要帶著盲文書(shū)摸讀，她根本沒(méi)有絲毫地感到學(xué)習(xí)是累的
她這樣正確的思想，這樣的態(tài)度，真值得我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
人生總會(huì)有遇到挫折，永遠(yuǎn)都是平平坦坦的，就沒(méi)意思了
海倫樂(lè)觀向上，她竟然遇到這么重的打擊，仍是勇敢地抬起頭，一步一步地邁向成功之路
想想看，她是個(gè)殘疾人就有著這么驚人的毅力了，而我們這些健全平常人，為何就比不上一個(gè)殘疾人呢
世界上很多人的智商都比海倫高，也有成千上萬(wàn)的人的命運(yùn)比海倫好，很多人樣樣都不比海倫弱
可為什么，大家都是人，海倫卻成為了一個(gè)世界聞名的人物呢
答案很簡(jiǎn)單，就因?yàn)楹芏嗳硕际悄敲吹呐橙?，遇上了一點(diǎn)點(diǎn)困難就忙著投降了。
可想而知，困難的敵人就是懦弱，它只要困難一遇上堅(jiān)強(qiáng)的人，它就會(huì)像只烏龜緊緊地縮起了腦袋。
一個(gè)成功的人，他一定會(huì)經(jīng)過(guò)很多風(fēng)風(fēng)雨雨，一定在他手下打敗了很多困難，他一定是不怕挫折，把挫折當(dāng)成了自己的目標(biāo)，不肯輕易服輸?shù)目少F品格
就拿上次的來(lái)說(shuō)吧，我英語(yǔ)成績(jī)突然下滑了。
我付出了很多努力，得到的結(jié)果卻是這樣，我感到無(wú)比的沮喪和失望，我就非常討厭英語(yǔ)了，一提到這科目就忍不住哭起來(lái)，覺(jué)得我是永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)的，與其不去學(xué)它還好。
現(xiàn)在，我想起了往日這件事，就慚愧起來(lái)了
我和海倫比起來(lái)，算什么，我只不過(guò)是遭到了一點(diǎn)點(diǎn)的失敗，就成了這樣了，那以后還能怎樣繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地踏上我的人生道路呢，所以我就要多學(xué)習(xí)下海倫那難能可貴的精神
朋友們，我們的生命是寶貴的，不要隨意去糟蹋它；我們的生活是美好的，不要因一點(diǎn)挫折而使它變得沒(méi)意義
在世界上有多少本好書(shū)
又有多少個(gè)讓人感動(dòng)的真實(shí)故事
有誰(shuí)不知道，書(shū)是人類偉大心靈之寶貴血脈
又有誰(shuí)不知道書(shū)讓人們懂得了情感。
你們也許還沒(méi)有看過(guò)一本感人的好書(shū)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》讀后感 《愛(ài)的教育》，看到這個(gè)書(shū)名，很自然的讓人想起了這本書(shū)和人世間的愛(ài)有關(guān)。
是“母親深深的愛(ài)”
是“父親望子成龍的愛(ài)”
還是……現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這本書(shū)，感受這本書(shū)，學(xué)習(xí)怎樣做人，讓我們用心靈去體會(huì)這深深的愛(ài)。
這本書(shū)是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的，書(shū)中采用日記式，介紹了意大利小孩安利柯在三年級(jí)時(shí)一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所記的日記，里面有同學(xué)之間的愛(ài)，有師生之間的愛(ài)，有姐弟之間、子女父母之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使讀者猶如在愛(ài)的懷抱中長(zhǎng)大。
這本書(shū)洋溢著愛(ài)，散發(fā)出一種深厚、濃郁的親情，力量很偉大。
愛(ài)，是無(wú)私的，每個(gè)人心目中都有愛(ài)，只有生活在愛(ài)的海洋里，才真正的懂得享受愛(ài)，但我看了這本書(shū)，才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的道理。
有人會(huì)問(wèn)，愛(ài)像什么，那我一定會(huì)回答，愛(ài)像空氣，愛(ài)，隨處可見(jiàn)，因其無(wú)影無(wú)形，常被我們忽略，可是我們生活中不能沒(méi)有它，其實(shí)它的意義已融入生命，一般人無(wú)法感到。
愛(ài)很偉大，不僅僅是對(duì)個(gè)人，更是對(duì)其他人。
從古到今，愛(ài)一伴隨我們很多年，可見(jiàn)，愛(ài)是無(wú)處不在的。
我們一出生，有爸爸媽媽的愛(ài)，上了小學(xué)，有同學(xué)老師的愛(ài)。
愛(ài)可以絕處逢生，又可以激發(fā)無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，讓我們健康成長(zhǎng)，是愛(ài)，讓我們感到。
愛(ài)是一種情感，多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
在今后的日子里，讓我們一起感受愛(ài)帶給我們的快樂(lè)吧
《呼蘭河傳》讀后感 我最近在讀一本書(shū)，書(shū)的名字叫《呼蘭河傳》，它是一個(gè)20世紀(jì)80年代的一個(gè)叫蕭紅的女作家寫(xiě)的，我覺(jué)得她的文筆非常大氣。
蕭紅以灰色的筆調(diào)描述了呼蘭河。
書(shū)中，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，因?yàn)樵诩抑校挥凶娓缸铌P(guān)心她，而其他人卻非常歧視她。
書(shū)中有一處情節(jié)最是我難忘，蕭紅趁祖父不注意，往他的帽子上插滿了玫瑰花，祖父卻沒(méi)有察覺(jué)，還說(shuō)：“這季節(jié)的玫瑰真香啊
”蕭紅在旁邊哈哈大笑。
讀到這里，我感覺(jué)蕭紅的童年是過(guò)得非常無(wú)悠無(wú)律同時(shí)也感到自己身在童年感到高興，是呀，童年是上帝送給我們最好的禮物，所以我們要好好珍惜自己的童年。
我又為蕭紅感到惋惜，因?yàn)樗?1歲就死了，如果她不這么早死的話，也許還能給我們留下更多更好的作品。
平淡得像秋水一樣，一個(gè)灰色的天空，灰色的道路，灰色的城市，灰色的社會(huì)。
在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，人們?cè)偕屏?，也拋不開(kāi)那些有百害而無(wú)一利的舊思想，土辦法。
拋不開(kāi)，傾家蕩產(chǎn)、家破人亡也是必然的。
呼蘭河畔的生活,故事里充滿了那時(shí)候的人的迷信的影子，什么海龍王啊，什么叫魂啊的，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還不是為了個(gè)大泥坑。
那里人是蕭紅那年代最平凡的一種人，靠自力更生卻擺脫不了小市民的身份，為雞毛蒜皮的小事而喋喋不休。
爛漫的筆調(diào)下刻畫(huà)出的一個(gè)寂寞的世界。
迷信還是迷信，跳了大神，給人去病。
看了生日再去嫁，若是生日不好但家財(cái)萬(wàn)貫的男孩是可以嫁得的。
雖然這么愚昧，這么這個(gè)樣卻在這么個(gè)家庭還有這么個(gè)溫馨，點(diǎn)點(diǎn)的那種，好像炊煙一樣迷茫，摸也摸不著，碰也碰不透 《呼蘭河傳》里的故事，是三天三夜也說(shuō)不完的，苦悶和寂寞也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》上的暗影，但見(jiàn)之于全書(shū)的情調(diào)，也見(jiàn)之于思想部分，這是可以惋惜的，正像我們對(duì)蕭紅的死一樣惋惜. 啊，真想永久停留在童年。
可是時(shí)光總是要走的。
那就用一顆善良、熱情、奮進(jìn)的心來(lái)好好珍惜、感受這如花的大好時(shí)光吧。
讀簡(jiǎn)利特爾的《安娜最好的禮物》有感
讀《安娜最好的禮物》有感作文 500字 文\\\/王堂蓮《最好的禮物》講的是：教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢
上課前，講臺(tái)上擺滿了各式各樣的禮物。
上課了。
老師仍向往常一樣，微笑著走向講臺(tái)……她看見(jiàn)小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了：“同學(xué)們，這些東西是誰(shuí)送的
”唰、唰、唰……幾十只小手高高的舉了起來(lái)。
“好，謝謝你們
請(qǐng)放下。
”老師低下頭，一件一件地翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片……她的手停住了，捏起了一枚1毛錢(qián)的硬幣。
這是誰(shuí)的1毛錢(qián)
她抬頭問(wèn)。
一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快要貼到胸脯上了：“是我的，不，老師，這不是我送給您的 ，是我早上在路上撿的，就放在講臺(tái)上了。
”這時(shí)，老師又拿起一封信念了起來(lái)：“老師，您對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，但我十分對(duì)不起您了，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總不大。
老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病。
請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢(qián)硬幣，因?yàn)檫@才是最好的禮物
”讀完《最好的禮物》我若有所思。
老師的職業(yè)是多么高尚，多么純潔。
老師用自己的青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，老師最希望得到的禮物就是一句承諾，一個(gè)好學(xué)生， 老師多像春蠶，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的一切，真正是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
