讀后感日記70字大全10篇

有這樣一則故事：一個(gè)小女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個(gè)不停。

家里人不堪這種“鋸床腿”似的聲音的干擾，向小姑娘求饒。

女孩一氣之下，跑到一處幽靜的樹(shù)林，獨(dú)自奏完一曲，忽然聽(tīng)到一位老婦的贊許聲。

老人說(shuō)：“我的耳朵聾了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只是感覺(jué)你拉得不錯(cuò)

”于是，女孩每天清晨來(lái)這里為老人拉琴。

每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝

拉得真不錯(cuò)

”終于有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩的琴聲變得非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，便驚奇地問(wèn)她得到了哪位名師的指點(diǎn)。

這時(shí)女孩才知道，樹(shù)林中那位老婦人是著名的器樂(lè)教授，而她的耳朵從沒(méi)有聾過(guò)。

　　這個(gè)小女孩是幸運(yùn)的，她從贊美聲中得到了進(jìn)步的力量。

由此可見(jiàn)，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。

我認(rèn)為教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

我們應(yīng)當(dāng)適時(shí)地對(duì)一些學(xué)生加以贊美，使他們獲得一種精神動(dòng)力，獲得一種成長(zhǎng)的力量。

對(duì)缺乏自信的學(xué)生一點(diǎn)贊美，使他們獲得自信；對(duì)遭受挫折的學(xué)生一點(diǎn)贊美，使他們獲得克服困難的力量；對(duì)自律性差的學(xué)生一點(diǎn)贊美，使他們獲得進(jìn)步的動(dòng)力……　　贊美的力量　　馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一句贊美的話能當(dāng)我十天的口糧。

人們對(duì)贊美的渴望是最持久、最深層次的需要。

有句俗話說(shuō)的好：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人酷暑寒。

中國(guó)100位業(yè)務(wù)過(guò)硬的人中，有67位因人際關(guān)系不暢而在事業(yè)中嚴(yán)重受挫，難以獲得成功，他們共同的心理障礙是：難以啟齒贊美別人。

在人際交往中，與其贊美自己不如贊美對(duì)方，對(duì)方高興你就成功了一半。

善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并誠(chéng)懇地贊美他，既鼓勵(lì)了他，也讓自己找到了榜樣。

　　一句贊美鼓勵(lì)的話，讓學(xué)校老師認(rèn)為無(wú)可救藥的孩子成為大發(fā)明家；一句贊美鼓勵(lì)的話，讓后進(jìn)學(xué)生成就自己的事業(yè)。

　　贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡般的改變。

　　在科學(xué)史上有一個(gè)眾所周知的故事，那就是：一位小學(xué)生，由于他的耳朵失聰、加上他思維方法奇特，老師認(rèn)為他是無(wú)可救藥的，于是，就把他退學(xué)了。

回到家里母親并沒(méi)有對(duì)孩子失望，并說(shuō)：孩子，媽媽相信你是最聰明的，你將來(lái)一定能有大作為，今后媽媽在家教你。

在媽媽輔導(dǎo)下，他完成了學(xué)業(yè)，后來(lái)確實(shí)取得了巨大的成功，在他去世時(shí)，為了悼念他，全美國(guó)熄燈五分鐘。

他就是大發(fā)明家愛(ài)迪生。

假如，沒(méi)有母親的肯定和贊美，這個(gè)世界上將會(huì)多一位頑皮的孩子，少一位大發(fā)明家，電燈和錄音機(jī)的發(fā)明將會(huì)向后推遲若干年。

　　一個(gè)世紀(jì)前，意大利的那不勒斯的一個(gè)工廠里，有一位剛剛滿十歲的童工，他很渴望成為一名歌唱家，可他的第一位老師卻當(dāng)頭給他潑了一瓢涼水，老師對(duì)他說(shuō)：“你不可能成為歌唱家，你根本沒(méi)有好的歌喉。

你唱歌的聲音就像穿過(guò)百葉窗的風(fēng)一樣。

”但，孩子的母親知道他的宏志之后，沒(méi)有像那位老師那樣，而是驚喜的把孩子緊緊的擁進(jìn)懷里，并說(shuō)：“媽媽相信你會(huì)成功的。

”在以后的日子里，這位母親為了省錢(qián)給兒子上音樂(lè)課的學(xué)費(fèi)，走路連鞋都舍不得穿。

后來(lái)，正是這位貧窮母親的贊揚(yáng)創(chuàng)造了奇跡，改變了孩子的命運(yùn)。

他成為了意大利著名的歌唱家。

他就是卡盧梭（1873-1921）。

　　有一位男孩高考落榜后很悲觀，父親看在眼里疼在心上。

父親并沒(méi)對(duì)孩子失望，鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“我兒子雖然沒(méi)考上大學(xué)，但我相信我兒子一定能大有作為的，兒子，你只要發(fā)揮你計(jì)算機(jī)的特長(zhǎng)，老爸相信你會(huì)有前途的。

”在父親鼓勵(lì)和資助下，這個(gè)高中生從經(jīng)營(yíng)電腦開(kāi)始，后來(lái)成為了擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的企業(yè)家。

　　家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和贊美既能使孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，又能使孩子建立起強(qiáng)大的自信心。

在講學(xué)歷又不唯學(xué)歷的今天，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理是可以理解的，但是，我們作為家長(zhǎng)的一定要清楚一個(gè)道理：接受學(xué)歷教育是孩子成功的一個(gè)捷徑，但不是唯一的途徑。

沒(méi)有學(xué)歷的有成為發(fā)明家的、有成為企業(yè)家的……等等。

在面對(duì)孩子升學(xué)失利時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該端正心態(tài)，一定問(wèn)問(wèn)自己是讓孩子未來(lái)有成就還是有學(xué)歷，假如，沒(méi)有學(xué)歷也能有所作為，也能成為社會(huì)上有用人才，那么，不能升學(xué)是否也不要大驚小怪

幫助孩子找到自己努力的方向，建立起奮斗的信心，比逼孩子更是明智之舉。

　　一位曾經(jīng)由于在社會(huì)教育、講演方面的杰出貢獻(xiàn)獲得美國(guó)政府精神獎(jiǎng)的講演家，同時(shí)，他又和另一位伙伴經(jīng)營(yíng)一個(gè)世界著名企業(yè)的企業(yè)家。

他在人生道路上獲得巨大成功后，他一直覺(jué)得這一切的成就的取得與他小學(xué)一位教師在他作業(yè)本上寫(xiě)的一段鼓勵(lì)他的話有關(guān)。

于是，他去拜訪年邁的老師，以表示他的感激之情。

在他要與老師分別時(shí)他說(shuō)：“影響他一生的是在小學(xué)時(shí)老師在作業(yè)本上寫(xiě)的一句鼓勵(lì)的話。

”老師脫口而出說(shuō)：“這句話是：我相信你一定能成功，因?yàn)槟闶鞘澜缟溪?dú)一無(wú)二的。

”當(dāng)時(shí)企業(yè)家非常驚訝，接著問(wèn)：“老師幾十年過(guò)去了，你還記得給我寫(xiě)的這句話，我那時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，你怎么能看出我一定能成功

”老師笑著說(shuō):“我在學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生作業(yè)本上寫(xiě)的都是這句話。

”這時(shí)企業(yè)家才悟到：不是老師看出了他是天才，而是，老師的善良和愛(ài)心對(duì)他的鼓勵(lì)，才使他變成了人才。

　　上個(gè)世紀(jì)70年代，在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，有一位小男孩，由于家庭困難他必須干完家里農(nóng)活后才能上學(xué)，因此，他經(jīng)常曠課。

因?yàn)槔蠋熈私馑仪闆r，所以，他曠課老師也不批評(píng)他，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，在班級(jí)只能排在中下等水平。

當(dāng)時(shí)小男孩的班主任老師是他三哥哥的小學(xué)班主任老師，他三哥哥是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。

在小男孩三年級(jí)時(shí)，他三哥哥在工廠取得了很大的成績(jī)，班主任老師在課堂上經(jīng)常講他三哥哥的故事，這些故事當(dāng)時(shí)對(duì)小男孩沒(méi)有太大的影響。

一天，課間老師在教室看學(xué)生玩耍時(shí)，老師突然說(shuō)了一句：小男孩的腦子有點(diǎn)像他三哥哥，只要一努力，學(xué)習(xí)成績(jī)就能超過(guò)xxx同學(xué)（班級(jí)第一名）。

由于小男孩的成績(jī)實(shí)在是太一般了，同學(xué)們都用老師這句話來(lái)諷刺他。

回家后，他想：老師為什么以有哥哥那樣學(xué)生為榮為傲

我為什么不能

就是因?yàn)楦绺缙穼W(xué)兼優(yōu)，而自己不行，自己為什么不行

就是因?yàn)榻?jīng)常不上學(xué)。

這時(shí)小男孩暗暗下定決心：從今天起自己早起晚歸干活，堅(jiān)持上學(xué)。

結(jié)果小男孩一年后，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，這大大的增強(qiáng)了他的自信心。

到中學(xué)后，他繼續(xù)努力，當(dāng)他九年級(jí)畢業(yè)時(shí)，正好是一九七八年，已經(jīng)恢復(fù)了高考，農(nóng)村中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生200多人，只有2人考上了大學(xué)，其中就有小男孩。

后來(lái)，他成為了某大學(xué)的一名教授。

每當(dāng)他與學(xué)生交流時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：我是農(nóng)民的兒子，按當(dāng)時(shí)條件看，本來(lái)應(yīng)該成為一名本分的農(nóng)民，就是三年級(jí)時(shí)老師的鼓勵(lì)讓我沒(méi)有成為農(nóng)民而成為了一名教授。

　　這位農(nóng)民兒子從教后，從來(lái)不以學(xué)生當(dāng)時(shí)的成績(jī)論英雄，而是，不斷的激發(fā)學(xué)生的理想和夢(mèng)想，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

有一年，他教的工科學(xué)生中有一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，當(dāng)他得知這位學(xué)生不喜歡他教的工科專業(yè)，而喜歡哲學(xué)時(shí)，在他鼓勵(lì)下，這位學(xué)生大學(xué)四年級(jí)時(shí)，從二本工科專業(yè)報(bào)考并考取了北京大學(xué)哲學(xué)系研究生。

　　正像一位老師說(shuō)的那樣：鼓勵(lì)和贊美能讓白癡變天才，謾罵與打擊能讓天才變白癡。

　　整個(gè)社會(huì)都認(rèn)識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，但，升學(xué)和學(xué)生畢業(yè)必須通過(guò)嚴(yán)格的考試，這是認(rèn)知和教育體制的矛盾，需要社會(huì)進(jìn)步來(lái)解決這個(gè)矛盾。

在這種矛盾的教育體制面前，我們家長(zhǎng)和基礎(chǔ)教育工作者，是以培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想為目標(biāo),還是以學(xué)生升學(xué)為目標(biāo)

是以培養(yǎng)學(xué)生的自信心為目標(biāo)，還是以學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)為目標(biāo)

是以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，還是以題海為目標(biāo)

是以調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性為目標(biāo)，還是以逼迫學(xué)生熬到足夠的學(xué)時(shí)為目標(biāo)

目標(biāo)不同，將會(huì)影響家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度和教育方法。

初等教育方法和學(xué)生的習(xí)慣，不僅影響學(xué)生在高等教育階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，同時(shí)，對(duì)學(xué)生一生都會(huì)有極大的影響。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不僅應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)和初等教育工作者的重視，而且，也應(yīng)該引起整個(gè)社會(huì)的重視。

　　為別人鼓掌就是給自己加油　　歌德說(shuō)過(guò)“最真誠(chéng)的慷慨就是贊賞”。

待人處事，最有效的靈丹妙藥就是能夠適時(shí)地給他人播撒心靈上的陽(yáng)光和雨露，即：感謝、鼓勵(lì)、欣賞和贊美。

接受是一種能力，欣賞是一種心境，只有懂得欣賞和感恩的人,才能真誠(chéng)的肯定和贊美別人。

　　人們?cè)谕饷媸澜缗c工作中追求肯定，俗話說(shuō)的好:“士為知己者”，古時(shí)荊軻受燕太子丹賞識(shí)，愿為他刺殺秦王，雖然明知必?zé)o疑；現(xiàn)在也有很多現(xiàn)代版的荊軻，為老板赴湯蹈火，往往只因?yàn)槔习逡痪湓挘骸肮景l(fā)展不能沒(méi)有你啊”。

　　前任福特汽車(chē)總裁皮特森就有習(xí)慣每天寫(xiě)紙條稱贊員工。

他說(shuō)“你每天最重要的十分鐘，就是你花在鼓勵(lì)員工上的時(shí)間。

”皮特森認(rèn)為，管理人“把事情做對(duì)”，領(lǐng)導(dǎo)人更要“做對(duì)的事”，如果只照書(shū)本做管理，只從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度去衡量員工的努力，進(jìn)展有限，但如果同時(shí)用腦與用心去領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)心肯定每個(gè)人以激發(fā)個(gè)人動(dòng)力，當(dāng)每個(gè)人都成功時(shí)，團(tuán)體必能成功。

　　作為領(lǐng)導(dǎo)者，具有欣賞之心，勇敢地把成就給部下，贊美部下的優(yōu)點(diǎn)，不僅能很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性，而且，能夠很好的獲得追隨者，建立起自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力。

　　常懷感恩之心，欣賞之心，去肯定同事甚至是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，這樣，不僅能獲得良好的人際關(guān)系，同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明確自己的努力方向，增強(qiáng)自己奮斗的動(dòng)力。

　　為別人鼓掌是給自己加油；為別人成就歡呼，能喚醒自己的夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊美，這似乎是人的天性。

人與人之間需要贊美作為紐帶。

贊美別人，可以給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持，使好的行為得以延伸和發(fā)展。

所以，贊美不是可有可無(wú)的，只要它存在，人與人之間的和諧狀態(tài)就能更長(zhǎng)久，更穩(wěn)定。

　　贊美他人是一門(mén)藝術(shù)，它能夠體現(xiàn)出贊美者的素質(zhì)和人格，并且還能體現(xiàn)出贊美者良好的交際能力。

試想，被贊美者聽(tīng)了一番贊美的言辭后，心里會(huì)多么高興，一定會(huì)產(chǎn)生前所未有的自尊和自信。

因此，我們必須學(xué)會(huì)贊美別人。

　　不過(guò)，贊美不是陰奉陽(yáng)違，也不是溜須拍馬，它是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。

同時(shí)也應(yīng)當(dāng)牢記，贊美不能過(guò)頭，贊美者要有一個(gè)度，否則會(huì)適得其反。

　　平凡的人需要贊美，歷史上的一些偉人正是因?yàn)榻?jīng)常受到別人真誠(chéng)的贊美，才發(fā)奮圖強(qiáng)，最終取得舉世矚目的成就。

　　贊美是偉大的，它寄托著美好的希望和祝愿，我們每個(gè)人都要珍惜別人的贊美，也應(yīng)該不吝嗇對(duì)別人的贊美。

　　希望可以幫到你啊。

稻草人70字讀后感

童話《稻草人》以稻草人的眼目，觀照慘痛的世情：可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚(yú)等等。

然而對(duì)于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。

最終，在內(nèi)疚感與無(wú)力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間”，與悲劇同眠。

魯迅：“《稻草人》是給中國(guó)的童話開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路的”。

70周年觀后感怎么寫(xiě)，要300字左右的

The old man and the sea created a classic tough guy image. A man named sangdeya brother Cuban old fisherman, a man fishing alone in the 48 days after, have gained nothing caught a huge marlin. This is the old man never seen nor heard a big fish said his boat was two feet longer than the. Jin also big fish, dragging the boat drift for two days and two nights, the elderly have never experienced a difficult test in this two days and two nights, finally the barb, tied to the bow. But then they met a shark, the old man and the sharks were life-and-death struggle, the big marlin was eaten by sharks, fish skeleton old man finally dragged home only a bare.Why not let the elderly Hemingway final victory? Novel in the words of the elderly: a person is not born to be defeated, a man can be destroyed, but not defeated. This is the old man and the sea to reveal the philosophy. Undeniably, as long as one would have defects. When a person recognizes this shortcoming and tried to overcome it and not go to it, no matter finally caught a full marlin or an empty skeleton, which have not really matter, because a person's life has value in the hunt Marlins in the process of fully embodied. Have their own pursuit of the ideal, struggle, he is not a winner? The old fisherman is wrong and the courage to challenge their own courage and confidence. Secular outlook from the perspective of victory, the old fisherman is not the final winner, because even though he began to beat the big marlin, but eventually the big marlin let sharks eat, he just took the big marlin bones house back to shore, that is to say, the shark is the winner. However, in the eyes of idealists, the old fisherman is a winner, because he has never been to sea to the big marlin sharks more compromise and not to surrender. As music master Beethoven said, I can be destroyed, but can never be conquered.Human nature is a powerful, humanity itself has its own limits, but it is because of the old fisherman such people again and again to challenge the limits, beyond them, this limit was extended again and again, and again a greater challenge in front of human beings. In this sense, the old fisherman sangdeya brother this hero, whether they challenge limit is success or failure, is always worthy of our respect. Because, he brings us is the most noble human self-confidence!Life is an endless pursuit. It is the road long, difficult and full of ups and downs, but, as long as he has a brave and confident heart to meet the challenge, he will always be a real winner!《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。

古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。

這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。

魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。

然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢? 用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。

”這就是《老人與?！废虢沂镜恼芾怼?/p>

不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。

當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。

曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎

老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者。

可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。

在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。

因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信

人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。

它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者

作文跨越困難讀后感70字

這篇文章，我知道了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有時(shí)會(huì)碰到困難、苦處，一些怯弱者會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)。

讀了“底層起步”這篇文章，使我知道了不能把自己看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該低一層眼光來(lái)看自己，只有謙虛才能進(jìn)步，只有不滿足現(xiàn)在和永遠(yuǎn)的不滿足才能不斷達(dá)到更高的境界。

這讓我想起張海迪。

她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱。

在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪與沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心，卻自學(xué)成才，攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。

她勇敢的面對(duì)一切。

名偵探柯南讀后感70字

師說(shuō)里面包含了很多歌擴(kuò)展點(diǎn) 你可以擇其一去詳細(xì)敘述 特別是表達(dá)自己的真實(shí)想法 既可以與作者的總體思想一致 也可以另辟新徑 闡述個(gè)人新觀點(diǎn) 至于引用不引用 問(wèn)題不大 （如果舉例子的話，再向我追問(wèn)吧，我是要用古文寫(xiě)的讀后感，因?yàn)閭€(gè)人的文言文造詣比現(xiàn)代文高許多，)