《大學》讀后感
中華民族是一個擁有五千多年歷史的民族。
“讀史可以明鑒”，我們每個人都可以從書中找到解決現(xiàn)狀的辦法。
在現(xiàn)代社會中，人們在巨大的壓力下成長與生活，逐漸變得浮躁，急于成功，基本的東西拋之腦后。
人要不斷的學習，并確立明確的目標，然后為之奮斗，一步一步的實現(xiàn)自己的理想。
沒有理想的人是可憐之人，因為漫無目的的生活著在消磨時光，沒有真正的價值。
在當今這個競爭激烈的社會，幾乎每個人都想成功，都想實現(xiàn)自己的理想，但是有很多人由于各種原因?qū)⒆约旱睦硐霐R置，而在忙著一些無關緊要的事情。
作為一名大學生，我覺得壓力很大，不是因為現(xiàn)在就業(yè)難，而是無法定下心來學習書本上的知識。
我認為，現(xiàn)在大學生就業(yè)難雖然是一個嚴重的問題，但是根本原因是現(xiàn)代學生的整體水平在下降，已經(jīng)滿足不了市場對人才的要求，據(jù)我了解，每年都有空缺的崗位，不是企業(yè)不招人，而是沒有適合企業(yè)招的人。
通過閱讀，我懂得“，在于明明德，在親民，在止于善”。
只有現(xiàn)擁有光明正大的品德，棄舊圖新才能達到最完善的境界。
在文章中，我找到了解決自己浮躁的方法，即知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
只有確定目標，志向堅定，才能鎮(zhèn)靜不躁的心安理得的思慮，進而得到收獲。
子曰；“于止，知其所止，可以人而不如鳥乎
”我相信，每個人在努力之后，都會實現(xiàn)自己的理想。
修身是“八目”中的核心，只有格物、致知、誠意、正心都做到了，才能齊家、治國、平天下。
看事物要看實質(zhì)，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質(zhì)，才能確立正確的目標。
據(jù)調(diào)查顯示，目前社會上對大學生的評價并不是很高，本來受人敬仰的大學生如今多半遭人唾棄，這值得我們反思。
而且，近年來知識侵權的問題也很嚴重，一個不會學習的的民族最終會被社會淘汰只有不斷的學習，在學習中是自己成長，才能跟上時代的步伐，在廣闊的天空下?lián)碛凶约旱囊黄恋亍?/p>
有志者事竟成，只要心中有一個目標，低著頭去努力，也許某一天，當你抬起頭的時候，目標就在咫尺之間，不要遠望目標，那樣只會讓自己感覺遙不可及，要“心誠求之，雖不中，不遠矣”。
在做學問的時候，只要像打磨美玉一樣，反復琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界。
生活在水泥森林中，壓力確實很大，我相信，只要我們不斷的學習，不斷的充實自己，就能創(chuàng)造一片屬于自己的天地。
讀大學究竟讀什么讀后感
讀大學究竟讀什么讀后感 我們只有一年的時間就要背上旅行包，踏上所謂的社會大學告別我們的學生時代，被現(xiàn)實的社會所沖刷、磨練。
那么在大學校園里，我們究竟在讀些什么呢
從開學到今日，我讀完了《讀大學究竟讀什么》，頗有感觸。
《讀大學究竟讀什么》的作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一個大學畢業(yè)不久的過來人身結合自己在求學、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷跟大學生深入、全面地談論了大學生在學習、生活、考研、留學、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問題觀點。
新穎、全面而且實用。
書中的很多觀點跟我們目前一些主流的觀點完全背道而馳，對于那些信奉金科玉律的人來說，作者完全就是一個顛覆傳統(tǒng)的另類。
比如說，大家都認為逃課是不思進取的表現(xiàn)，作者卻說不逃課的學生不是好學生；很多人都認為考研是大學生最好的，甚至是唯一的出路，作者卻把考研比喻成了痛苦的安樂死。
如果你在看目錄的時候者這些觀點無法接受，請不要因此而擱下這本書。
作者寫這本書無非是以一個過來人的身份跟你平等地交流一些想法。
作者在書中列舉了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身邊現(xiàn)實生活中的事件。
這些事件發(fā)生在作者身邊的大學畢業(yè)生里，它比任何一個權威的案例都更為生動而真實。
其中有一篇關于我思故我在，大學不是技校說了這樣一個事實。
一個醫(yī)學院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一臺的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專在積累若干年經(jīng)驗以后，照樣可以拿手術刀，古時候的中醫(yī)甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開藥方并保證藥到病除。
所以，大學生和非大學生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。
如果是這樣的話，那大學生跟技校也就沒有什么兩樣了，頂多也只算是一所規(guī)模更大的技校。
而且就專業(yè)技能而言，大學生肯定還比不過技校生的。
因為技校廚師專業(yè)的學生第一節(jié)課可能就要學切菜，而假如大學開設了廚師專業(yè)，肯定要用兩年來研究廚師的社會使命、職業(yè)道德、歷史演變、階級屬性和學術分類。
這本書也涉 及 到 了 感情 這 方 面。
“愛情是永恒的”這是永久的話題。
我認為大學生是可 以 戀 愛 的 ，但 是 我 們 要 樹立 正 確 的 戀 愛 觀。
我想說的是：戀愛不是寂寞的借口。
我們寧愿選擇一個正確的，也不要選擇一千個錯誤。
錯誤的戀愛觀也許會給你造成不良的后果，我們應該樹立正確的戀愛觀。
做一個戀愛觀主人。
對于大學生看這樣一本書，是很不錯的選擇，讓我們認清我們在當下究竟是在做些什么，在大學究竟可以做些什么
對于畢業(yè)離我們并不遙遠，時間飛逝，每天一晃就過去了。
大學生活里 不愿做些什么，當我們畢業(yè)時拿什么來求職。
可是為什么還是有那么多人拿青春來揮霍。
世上最大的悲哀莫過于活在世上不知道自己究竟要做些什么事。
有很多學生都不愿畢業(yè)，如果你不想畢業(yè)就是你失業(yè)的開始，那么在大學，我們一定有上進心，或許這樣，我們才可以驕傲的說“我是一個大學生”，如果你每天都只是在問你的同桌現(xiàn)在幾點了，可以去吃飯了嗎
上課下課看電影，玩游戲。
你覺得你上了這個大學還有意思嗎
不如在家里，更舒服，何必花這么多錢來你這個你所謂的大學呢
把時間花在感嘆失敗上，其實是最大的錯誤，還不如把時間花在思考如何成功，用實踐行動來證明一切。
每個人心里都有一面城墻，推開它就能看見天堂。
何必遲遲不愿推開呢
就我個人認為《讀大學究竟讀什么》這本書是一本能讓你感悟頗深的一本我認為勵志的書，認清大學我們究竟做了些什么事情，大學我們應該做哪些事情。
要單單想著把課程學好就行了。
這是值得我們?nèi)ド钏嫉囊粋€看似不重要卻是很重要的問題。
花上時間去思考，你會有意想不到的收獲。
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短青春，去學習無窮的智慧吧
《讀大學究竟讀什么》讀后感
[《讀大學究竟讀什么》讀后感]在此次讀書活動中，我閱讀了《讀大學究竟讀什么》這本書，其實很久之前就聽過這本書了，但一直沒機會看到，終于借著這次讀書活動認真地看完了，《讀大學究竟讀什么》讀后感。
這本書涵蓋了大學的許多方面，有學業(yè)、愛情和思維等等，富有啟發(fā)意義的同時具備趣味性。
大學里，難免會感覺到一些迷惘，就像失去了人生的目標，或者覺得沒什么動力和激情，大學一旦失去了激情，就真的什么都沒有了，就像行尸走肉那樣，《讀大學，究竟讀什么》這本書幫助我解開了心中的疑惑，這本書還有一個小標題叫“一名25歲的董事長給大學生的18條忠告”，25歲就做了董事長自有其成功之道，而且作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一個大學畢業(yè)不久的過來人身份，結合自己在求學、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，來跟我們大學生談論生活學習的各個方面，這對我來說是一次難得的學習機會。
回想我們走過的十幾年的學習生涯，我們已經(jīng)被剝奪了多少獨立思考的空間啊
高中教育是填鴨式教育，不管你懂不懂，為了考高分，老師一味地把知識塞給我們，大學教育是吹水教育，呵呵，也許說得有點言重了，但大學老師講課時真的挺多吹水，所以，我們就要靠自己獨立的思考去獲取知識和技能，在大學里，多了獨立思考的空間和時間。
我沒有資格稱得上是一個真正的大學生所以我要多讀書，讀好書，并將其有效的付諸實踐，不斷的豐富自己，提升自己，讀后感《《讀大學究竟讀什么》讀后感》。
仕途，商界，學術，大致說來，每個人都注定要走上三條道路中的某一條。
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，不妨以此作為思考的出發(fā)點。
根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競爭力。
只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學什么。
”從這些話中，不難總結出一個成功的人生應該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。
要做到這些，最重要的是我們要充分地認識自己，這才能根據(jù)實際情況為自己選擇一條合適自己的道路。
大學四年里，要廣泛涉獵，尤其對自己喜歡的領域不斷的研究，這樣才會在就業(yè)時比同專業(yè)的有更大的機會。
其實我現(xiàn)在對自己的職業(yè)也未定好，畢竟是現(xiàn)在來提前想未來的東西，不是輕易就能下決定的，未來有很多不確定性，這是最大的因素，所以我只能做一個近期的規(guī)劃，做好今天，做好自己，別人可能會認為我們資環(huán)專業(yè)是一個冷門的專業(yè)，學得比較廣泛，無一而專，我想說的是，大學除了學專業(yè)知識之外，更是學做人，增值自我，提高素質(zhì)，鍛煉思維，開拓眼界，完成自我的完美蛻變，待畢業(yè)時能勝任工作，哪怕是新手。
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
這句話真正寫出了大學的真諦，大學生應該是博學，博覽群書的，開拓眼界和視野，因此我們要多讀書，讀好書，大學里的時間比較充裕，能好好利用的話，能看很多本書了。
也許我們高中有時會利用上課偷偷看課外書，大學那么多空閑時間為什么不好好利用來讀書呢
我找不到理由。
所以，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你懂的. 〔《讀大學究竟讀什么》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
讀《大學該怎么讀》后感
英盛觀察為您解答：國學大師王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必須經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。
’此第一境也。
‘一帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
’此第三境也。
” ——題記剛踏入大學，心中充滿了對未來的疑惑;對陌生環(huán)境的排斥;對家人的思念以及對無知未來的迷茫。
于是，在眾人的推薦下，我找來了《大學該怎么讀》這本書，希望給我以后要走的路一個方向。
《大學該怎么讀》這本書分為七章，外加一個附錄。
第一章中對當代大學生總體狀況進行了分析。
作者認為存在實在型、求學型、活動型、情感型、娛樂型、事業(yè)型等幾種大學生。
大學四年分別叫做“理想主義”“浪漫主義”“現(xiàn)實主義”“悲觀主義”。
看完第一章后，我感觸良多：大學真正是屬于自己的，你想成為怎樣的人就向那方面發(fā)展。
是渾渾噩噩度過四年還是努力學習，為以后考研、就業(yè)做準備。
第二章中，作者告誡我們要先做人，后讀書。
通過列舉打人、偷竊、行騙、驕傲、不尊敬老師等例子，生動形象的說明了當今大學生的丑陋行為，告誡我們不能當學習的機器，要從做人做事開始。
新世紀的大學生應該是有理想、有文化、懂禮貌、知廉恥、重誠實、講文明的大學生，而不是自甘墮落、不思上進、目中無人等等不良行為的體現(xiàn)者。
在第三章中，作者對當代大學生殺人與自殺這一現(xiàn)象展開調(diào)查和思考，認為大學生們承受巨大的壓力，同時他們的心理承受能力脆弱，對世界充滿厭惡，與此同時，還有情感的糾葛、性壓抑、大學生就業(yè)制度的問題以及對生命的漠視等等原因。
因此，我們要懂得化解壓力，變壓力為動力;鍛煉強大的內(nèi)心;對生命有一個正確的理解，珍愛生命。
后面幾章，作者以其多年的教書經(jīng)歷提醒我們：在隨波逐流的時代，要保留自己的個性，對問題要有真知灼見，自己要有真才實學。
同時要拒絕世俗化、功利化，要有歷史素養(yǎng)、愛國情操和民族憂患意識，保留純真、質(zhì)樸、善良、含蓄等美好品質(zhì)。
在就業(yè)時要認清誤區(qū)，正確認識自己、扎扎實實用行動證明自己。
最后，作者也對當今大學提出希望，希望大學越辦越好。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
大學是一個新的起點，為了讓自己未來無悔，必須好好規(guī)劃自己的大學生活，雖然這本書沒有給我一個明確的方向，但至少它讓我原本煩躁的內(nèi)心一絲平靜。
接下來這四年，我定不會自甘墮落，我會朝著自己未來渴望的方向，邁出堅定的步伐。
我相信，經(jīng)過四年的努力，未來的我一定能投入成功的懷抱!
〈讀大學，究竟讀什么〉---讀后感
[〈讀大學，究竟讀什么〉---讀后感]〈讀大學，究竟讀什么〉---讀后感吳東麗班主任要我們讀一本關于學習的書，并寫兩千字的讀后感，唉，頭疼啊
本來《飄》的快寫完了然后同學告訴我說是關于學習的，頓時懵了，沒辦法，就開始看這本書了，〈讀大學，究竟讀什么〉---讀后感。
其實要不是班主任布置這么一個作業(yè)，我是根本不可能讀的。
讀完之后，感覺錯過了就可惜了
剛進入大學難免會感覺到一些迷惘，因為一直以來所追求的目標已經(jīng)被實現(xiàn)了，所以，一時失去航向的我顯得有點手足無措，不知道此時該干什么。
寒假中，偶然間發(fā)現(xiàn)了這本書---〈讀大學，究竟讀什么〉，也許這本書能夠幫助我解開心中的疑惑。
這本書還有一個小標題叫“一名25歲的董事長給大學生的18條忠告”，我想25歲就做了董事長自有其成功之道，而且作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時也是一個大學畢業(yè)不久的過來人身份，結合自己在求學、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，來跟我們大學生談論生活學習的各個方面，我想這對我來說是一次難得的學習機會。
所以我就認真的讀了這部書。
在書的開始，作者向讀者們概括的說了“讀大學究竟讀什么”。
首先一定要有獨立的人格、獨立的思想。
，我很贊同作者的一句話“一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格才是獨立的，獨立的人格理應比一切都更重要”。
回想我們走過的十幾年的學習生涯，我們已經(jīng)被剝奪了多少獨立思考的空間啊
現(xiàn)在我們到了大學，雖然我們還不能說是完全擺脫了過去的那種教育模式，但至少在大學里，我們多了獨立思考的空間和時間。
如果我們讓中可遇而不可求的機會與我們擦肩而過，那就太可惜了
我們就沒有資格稱得上是一個真正的大學生所以我們要多讀書，讀好書，并將其有效的付諸實踐，不斷的豐富自己，提升自己。
按作者的話來說，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時，還應該與社會現(xiàn)實為友。
另外，我們要見微知著。
要善于思考身邊的那些看上去毫無意義的小事，你會發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。
“仕途，商界，學術。
大致說來，每個人都注定要走上三條道路中的某一條。
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，不妨以此作為思考的出發(fā)點，讀后感《〈讀大學，究竟讀什么〉---讀后感》。
根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競爭力。
只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學什么。
”從這些話中，不難總結出一個成功的人生應該有及時的定位和深思熟慮的規(guī)劃。
要做到這些，最重要的是我們要充分地認識自己，這才能根據(jù)實際情況為自己選擇一條合適自己的道路。
大學四年里，要廣泛涉獵，尤其對自己喜歡的領域不斷的研究，這樣才會在就業(yè)時比同專業(yè)的有更大的機會。
也許有人苦于學校不好，專業(yè)的就業(yè)前景不好，就想要放棄，其實“專業(yè)無冷熱，學校無高低。
沒有哪個用人單位會認為你代表了你的學?；蛘吣愕膶I(yè)。
千萬不要因為你是名牌大學或者熱門專業(yè)而沾沾自喜，也大可不必因為你的學校不好或者專業(yè)冷門而自卑。
”“不要為現(xiàn)在悲觀，不要被學歷和專業(yè)束縛手腳”“不管你現(xiàn)在對自己的專業(yè)十分滿意還是相當不滿意，它并不能束縛你想走的路”，其實，學校并不重要，學歷也不重要，重要的是你畢業(yè)后有多少的水平，在十年二十年后又增加了多少能力。
另外，我們要記住，“千招會，不如一招熟。
十個百分之十并不是百分之百，而是零。
如果你有十項工作每項都會做百分之十，那么，在用人單位眼中，你什么都不會。
所以，你必須要讓自己具備核心競爭力。
“通才”只有在“專才”的基礎上才有意義。
”“不要抱怨就業(yè)機會少，只有人過剩，沒有人才過?！?，作者指出想要展現(xiàn)自我價值，首先必須為企業(yè)創(chuàng)造價值，那么就需要“大膽假設，小心求證”，不要過于功利的讀書，用批判、創(chuàng)造性的眼光讀書，帶著問題讀書。
讀書時要善于思考，通過讀書和對一些問題的思考，提升思維能力與思辨能力，培養(yǎng)自己獨立提出問題、分析問題、解決問題的能力，不管任何學科專業(yè)的學生都需要養(yǎng)成這樣的習慣，這才是讀大學的精髓。
一定要把讀書變?yōu)樽约旱囊环N思維方法。
還有一點，這是我們大學生要特別注意的一個問題，就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。
我們怎樣才能搞好自己的人際關系呢
首先，我們要提高自身的素質(zhì)，這樣才有人愿意與你交往；其次，我們要主動跟別人去交往，要知道，機會可不是等上門的；最后，我們要懂得維護好自己的人際關系。
在競爭激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。
能夠在寒假讀到這本書我覺得是一種幸運，最起碼為時不晚，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時間里多做一些“有效”的事情。
作者在書中列舉了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身邊現(xiàn)實的生活。
這些生活在作者身邊的大學畢業(yè)生比任何一個權威的案例都更為生動而真實。
雖然你可能夢想著成為比爾·蓋茨之類的風云人物，但是，你將來更大的可能只是成為作者在書中提到的這些平凡的大學畢業(yè)生中的一員：畢業(yè)時找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班，接著盼望老板給自己升職、加薪，最后，你在某個恰當?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè)。
“請原諒我無法讓你擺脫這種平凡的模式，我所能做的，只是讓你在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn)、更堅實。
”所以，如果你也是一名大學生，請讀一讀這本書吧
也許這本書不一定能改變你什么，但是它卻會告訴你一些你并不了解的東西。
〔〈讀大學，究竟讀什么〉---讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《在人間 我的大學》讀后感
在人間：俗話說：活到老，學到老。
這句話是說的，也是我在他的《在人間》里深深體會到的。
每次重溫這篇文章時，我不禁感慨萬千
男主人公，其實也是，他在鞋店當?shù)陠T，在圣象作坊當學徒，在繪畫師家?guī)兔?，在輪船上做雜工，雖然并沒有掙到多少錢，也沒有學習到多少技術，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書。
在這樣一個混亂的社會上，一個僅十余歲的小孩見到了太多，一個小孩的眼里怎么能容這么多沙子，如果稍有不慎，也會墮落到這些骯臟齷齪的娛樂中去，可是這是所讀過的大量書籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過一步之遙，一失足可成千古恨。
在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落，就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。
那就是主人公渴望出路與改變的雙眼，他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度區(qū)揣測生活的意義，他的思想被書引領著，生活在另一個廣闊而自由的天地。
我佩服的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而作自己認為對的事。
因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。
生活中，我們要保持一顆學習的心，讀書能使我們的專業(yè)得以成長，讀書可以開闊視野，激發(fā)情感，讓我們拒絕平庸：讀書可以優(yōu)化人生層次，提高生存質(zhì)量，升華人生目標，使我們的人生更加精彩。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是快樂的，讀書之樂，樂在開闊眼界，眼界有多大，世界就有多大。
沒有牢固的專業(yè)知識，怎能去做好自己的專業(yè)，沒有常流常新的知識，如何全心全意的為我們的工作服務，沒有豐富的業(yè)余知識，如何經(jīng)營你的夢想人生
桌上打開的是人生，窗外流失的是歲月，人生在一步一步走下去，但那讀書積淀下來的知識，卻能不斷增加生命的厚度，延生生命的長度。
如今，我已經(jīng)踏上工作崗位，學好自己的專業(yè)知識是基本，要提升自己，跟上這個時代的步伐必須要學習。
一個人，不可能永葆青春，但需要煥發(fā)光彩，這種光彩需要來源于你的內(nèi)心，來源于你的生活。
所以，讓我們學習吧，不需要才華橫溢，只要一路前行
《》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。
高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級文學的寶貴財富。
小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。
它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。
作品敘述了少年的“我”懷著的愿望來到，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。
他進入了一所天地廣闊的“”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
《》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。
”讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。
這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。
他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。
就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的，艱難的生長并且綻放。
我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。
同高爾基相比，我真是羞愧萬分。
平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。
主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀
”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎
難道只有在逆境中才能更好地成長
不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為
成功從大學開始讀后感500字
我的苦難我的大學》讀后感“一棵無根的萍草，能夠逆流而上已經(jīng)十分不易，如要生根發(fā)芽，不僅需要合適的水溫和環(huán)境，更需要堅韌的毅力。
我相信：毅力，能讓河流撲進大海，能讓水滴穿過頑石，能讓人擰彎命運”，這便是堅強內(nèi)心的不竭動力，有了這樣的意志與決心，再大的苦難也能成為成長的大學。
這個暑假，在學車的閑暇時間里，我看完了《我的苦難我的大學》這篇不算太長的自傳。
，面對作者這種面對生命和生活的頑強與堅韌，說真的，我在學車時就算頂著再強的烈日還是教練劈頭蓋臉的臭罵，消極情緒也不會那么強烈，我對自己說，趙老師經(jīng)歷了如此的磨難都不低頭不后退，這點事算什么。
或許是趙老師給了我精神的慰藉，這次學車的過程也是挺順利和愉悅的。
這篇自傳大部分都是趙老師所經(jīng)歷過的極為悲慘的人生經(jīng)歷，尤其是童年的那段經(jīng)歷尤為讓我震驚。
童年，本來是一個人一生中最快樂，最無憂無慮的時候。
可是老天有時候就是那么喜怒無常，禍患就這么悄然而至，一個醫(yī)療事故，慈愛的父親離開了作者，離開了這個家，原本美好幸福的生活也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。
“我的所有快樂與幸福在1978年的8月21日（陰歷七月十八）這天嘎然而止，命運在這里走出了它的分水嶺，帶著我泅向苦難之海”，作者這樣形容童年的劇變。
童年的傷痛和苦難對一個孩子的影響可以說是永遠的。
堅毅的作者化悲痛為力量，是自己過早而迅速的成長，也磨練了堅強的意志。
但我更認為一個快樂滿足的童年更重要些，以后要盡量滿足。
父親去世后，無數(shù)的不幸與挫折接踵而至。
母親前夫楊東啟的威脅與騷擾，這個惡魔般的人讓這個破碎的家庭更加四分五裂，作者一家不得不離開這生活了11年的故土，開始了人生中的第一次倉皇大逃亡。
逃亡后的生活也不盡如人意，作者親眼見證了親人的無情冷漠與陌生人的好心，這使得作者內(nèi)心無比酸楚。
后被周姓人家領養(yǎng)，卻不知自己竟是被作為童養(yǎng)媳，寄人籬下的生活是那么艱辛、痛苦。
在不服輸?shù)臎Q心下，作者寫信向母親求助，最終母親前來。
面對這樣的情況，周姓人家的丑惡嘴臉再次顯露，他們談起了價錢。
作者的境遇讓我深深體會到人心的冷暖，世態(tài)的炎涼。
我們需要一個和諧、幸福的社會，但那或許還有還有很長很長一段路要走。
最讓人欽佩的是作者在經(jīng)歷各種困難時依然保持著那份對學習的熱愛，即使是用自己柔弱的身體在采石場摸爬滾打的時候，即使是無書可讀的時候，仍然可以保留那份對理想的追求。
這是很多身處幸福卻不懂珍惜的人的鮮明對比，我自己也是，童年根本就沒有學習，求1\\\/2知很強的欲望，對學業(yè)的追求也是在認知慢慢積累后開始的。
而且我在求學的欲望中絕對沒有作者的萬分之一。
人很多時候都必須堅強，自己去面對很多事情，即使是在最害怕的東西面前還是要想辦法去解決，絕對不能依偎別人。
當作者一步一步走向成功的時候，她所承受的辛酸也是常人無法理解的，這種看似痛苦的煎熬其實是她不斷蛻變的過程，過程是萬般痛苦的，可是生活的不幸，無奈，逼迫，讓這個農(nóng)村的女孩學會了忍耐。
在打工的生涯中用汗水換取生活的物質(zhì)，用筆去書寫耕耘理想的種子。
由一名小學學歷的外來打工妹變成知音雜志社的主編，其中的磨練，其中的曲折，其中的歷程，我都萬般佩服。
看完這自傳，我的內(nèi)心深受震撼。
不管這艱難，困苦，不幸，怎樣去折磨她，最后她都以超越常人的能耐完成自我的蛻變，成就了自己輝煌的人生。
在以后學習與生活的路途上，困難與挫折必定會時不時的光顧我，“苦難是一筆財富，我得感謝它。
人生是一條河，無論水深水淺你都得趟過去，才能到達你想去的地方”，趙老師的這句話，還有她的經(jīng)歷與精神都將激勵我前進，讓我時刻記住保持一顆無畏、樂觀、堅毅之心，好好的生活下去。
人如果不能選擇出生的命運，還可以選擇生存的命運。
總有一種命運掌握在我們自己手中。
加油
《我的大學》讀后感
《我的大學》讀后感 社會就是一本永遠讀不完的書，它教會了我如何生存，如何交際，如何才能干出一番大事業(yè)。
而高爾基先生就是在社會底層長大的，所以在寫自傳三部曲中將社會這種復雜寫得淋漓盡致。
特別是這本《我的大學》更是令我回味無窮。
這本書講述了阿遼沙經(jīng)歷了較為快樂的童年，又度過了城中而有苦悶的打工生活，滿懷著理想的他期望能進入大學--這個知識的海洋，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進入大學的，他來到了“社會”大學學習，觸及到了許多知識分子，收到了各種思想的教育，而這所“大學”為它展現(xiàn)出一個越來越寬廣的世界。
是呀，學習不止一種，學習也是永無止境的，學習更是需要持之以恒的，阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱，為什么我們就不能學習一下他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上，我看到了上一輩的奮斗精神，在自己的努力中不斷實現(xiàn)夢想，不斷向新的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。
社會像一座繞不出去的迷宮，社會像一望無際的大海，社會像跌宕起伏的樂曲，社會也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會，但當我們來到這個世界時就已經(jīng)融入到里面了。
阿遼沙就是在這所大學中生存、求知的。
在這本書中我明白了人與人之間并不是那么簡單，社會更是復雜。
一會兒就有人丟了工作啊，一會兒就有人想不開啊，這些如亂麻般的人們，這些如亂雨般的瑣事構成了一個龐大的社會。
而這時我就更能感覺到阿遼沙他對自由的熱烈追求，他對美好生活的強烈向往。
他熱愛這所“大學”，更親近這所“大學”，他學習到了怎樣與周圍人交流(社會有各種各樣的交流方式)，并開拓了視野，他更在里面獲得新生。
看看現(xiàn)在外面的大街上， 這些來去匆匆，邊走邊吆喝的商販，那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運的工人，還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛(wèi)人員等等，我相信只要我們深入大眾，并如饑似渴地讀書學習，知識與實踐探索雙行，就已定會有一個燦爛的明天等著我們。
夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續(xù)。
我望著窗戶，這天上的星星多得數(shù)也數(shù)不清，它們就像一顆顆鉆石般閃亮，而我竟忽視了它們的美麗。
不!它們在努力，在為自己照耀，希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此，每個人都在拼命奮斗，因為都希望在社會中嶄露頭角，希望成為社會中中最閃耀的那顆星!
