漢堡包讀后感五步法是什么
讀后感覺(jué)包括五個(gè)部分，漢堡還有牛奶面包，漢堡包。
漢堡包還可以就說(shuō)是芝士面包。
我想嫁給一個(gè)傻子但是他不講衛(wèi)生我就害怕我得婦科疾病
勤奮是我們從小就懂得的美德。
小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。
上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。
當(dāng)我們成人后，我們會(huì)自覺(jué)的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍(lán)圖。
勤奮，它做起來(lái)似乎很難（，）因?yàn)樗闳諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力。
而要勤奮又是十分的（地）容易，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^(guò)的美一秒。
在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機(jī)前，開(kāi)始這一天的寫作。
這個(gè)男人就是世界上著名的恐怖小說(shuō)――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連費(fèi)都交不起。
后來(lái)，他成了世界上著名的恐怖小說(shuō)，整天約稿不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲(chǔ)存著，出版社高額的訂金就支付給了他。
如今，他算是世界級(jí)的大富翁了。
可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過(guò)的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字：勤奮。
一年之中他只有三天的休息時(shí)間。
這三天是生日、圣誕節(jié)、節(jié)。
勤奮給（他）帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。
學(xué)術(shù)季羨林老先生曾說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感。
”繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金說(shuō)，我從沒(méi)過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。
做一個(gè)勤奮的人，讓陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。
在我的書(shū)櫥中，有許多書(shū)，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書(shū)，使我受益最深的是書(shū)中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功
“終生努力，便成天才。
” 此話出自偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。
它對(duì)天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。
難道人一生下來(lái)就是天才嗎
不，不是的。
蒲豐說(shuō)過(guò)：“天才就是毅力。
”；德說(shuō)：“天才就是勤奮。
”；叔本華說(shuō)：“天才就是忘我。
” 我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
”這就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)得那么大的成就的。
那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jī)很好嗎
不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jī)不佳而絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。
由此可見(jiàn)，這些天才們?cè)谛５某煽?jī)并不好，那原因在哪兒呢
我還是用愛(ài)迪生的一句至理名言來(lái)告訴你吧
天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺(jué)得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來(lái)的
不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人
所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后為國(guó)家添磚加瓦，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才
勤奮是成才的第一秘訣 有這樣一幅圖畫：在一片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個(gè)個(gè)都 長(zhǎng)得十分雄?。豢捎钟幸黄ヱR卻躺在一片沒(méi)有青草的荒地上睡著覺(jué)，瘦得是那么可憐。
? 這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無(wú)論我們做什么事情都不能懶惰 ，一定要勤奮。
只有勤奮，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，否則，像那匹瘦馬 一樣，整天懶惰，那么就永遠(yuǎn)也不能成為一個(gè)駿馬良駒。
? 我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá) 旦地看書(shū)學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠—— 哥德猜想的第一人。
? 大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被 他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。
幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競(jìng)爭(zhēng) 的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。
可見(jiàn)任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開(kāi)的。
? 高爾基說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮”。
卡萊爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的努力”。
這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
? 現(xiàn)在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識(shí)就是地上那青青的野草。
我們每個(gè) 人都站在同一個(gè)起跑線上。
學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過(guò)的了。
可為什么有的同 學(xué)學(xué)習(xí)好，而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢?根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最勤奮，其次才是天份和方法。
? 誰(shuí)不希望能為祖國(guó)的四化做出貢獻(xiàn)，誰(shuí)不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你 ：勤奮才是成才的第一要訣 “懶惰”這個(gè)詞語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，也經(jīng)常提到，那你知道懶惰的真正含義嗎
讓我來(lái)告訴你吧。
懶惰，是一種心理上的厭倦情緒。
它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的憂郁不決。
生氣、羞怯、嫉妒等都會(huì)引起懶惰，使人無(wú)法按照自己的愿望進(jìn)行活動(dòng)。
懶惰的害處可大了，它會(huì)使人精神不振，學(xué)習(xí)落后；會(huì)使人害怕困難，每天得過(guò)且過(guò)；而且，懶惰的人還會(huì)被人瞧不起呢。
而我們當(dāng)中有些人的懶惰突出表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)、日常生活方面。
下面，我就來(lái)列舉一些懶惰的具體表現(xiàn)，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，和自己對(duì)照一下。
（1）不能愉快地和親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。
（2）不能從事自己喜愛(ài)做的事，不愛(ài)從事體育活動(dòng)，心情也總是不愉快。
（3）整天苦思冥想而對(duì)周圍漠不關(guān)心。
（4）由于焦慮而不能入睡，睡眠不好。
（5）日常起居極無(wú)秩序，無(wú)要求，不講衛(wèi)生。
（6）常常遲到、逃學(xué)而且不以為然。
（7）不能專心聽(tīng)講、不能按要求完成作業(yè)，文具常常不配齊。
（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不能主動(dòng)地思考問(wèn)題。
同學(xué)們，上述這八點(diǎn)具體表現(xiàn)當(dāng)中，有沒(méi)有和你符合的內(nèi)容呢
如果有的話，你也不要為此太過(guò)擔(dān)心，懶惰的情緒在每個(gè)人身上都存在。
關(guān)鍵是怎樣去調(diào)整，使之趨于平靜。
任何人都不是完美的，任何事情都不會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行。
但是，面對(duì)惰性行為，有的人混混噩噩，意識(shí)不到這是懶惰；有的人寄希望于明日，總是幻想美好的未來(lái)；而更多的人雖然極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，因而得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日。
這樣做，可是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
懶惰是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的天敵。
學(xué)習(xí)懶惰的孩子喜歡成天閑蕩，聽(tīng)課精神不振，不喜歡做作業(yè)也不溫習(xí)功課，這樣下去，就會(huì)嚴(yán)重影響到大家的學(xué)習(xí)成績(jī)了。
那么怎樣才能克服學(xué)習(xí)中的懶惰行為呢
首先，大家要明確一點(diǎn)，懶惰的原因是多種多樣的，要根據(jù)不同的起因靈活采用不同的糾正方法。
另外，懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，學(xué)習(xí)中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，希望你們能夠持之以恒，這樣才能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為。
下面，我就來(lái)告訴大家一些糾正學(xué)習(xí)中懶惰行為的方法： 一、合理安排時(shí)間 學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)。
養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏是矯治懶惰習(xí)性的第一步。
日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉、疲疲沓沓。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 興趣是勤奮的動(dòng)力，一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，便會(huì)積極主動(dòng)地投入，消除懶惰。
三、解決問(wèn)題 依賴性是懶惰的附庸，而要克服依賴性，就得在多種場(chǎng)合提倡自己的事情自己做。
比如，地解一道數(shù)學(xué)題，準(zhǔn)備一段演講詞，地與別人打交道等等。
四、培養(yǎng)勤奮作風(fēng) 學(xué)習(xí)懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，也反映了一個(gè)人對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。
所以，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到勤奮是人不可缺少的美德。
勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。
勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂(lè)趣。
五、加強(qiáng)體育鍛煉 有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學(xué)習(xí)難以持入。
我鼓勵(lì)你們多多參加體育活動(dòng)，改善營(yíng)養(yǎng)或積極治療，以增強(qiáng)體質(zhì)。
六、要保持樂(lè)觀的情緒 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣。
遇到挫折時(shí)，生氣是無(wú)能的表現(xiàn)。
正確的做法應(yīng)該是冷靜地查找問(wèn)題出在哪里，或是自我解脫，或是與別人商量，哪怕?tīng)?zhēng)論一番，對(duì)掃除障礙都有益處。
這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的喜悅能使你更加好學(xué)。
七、學(xué)會(huì)肯定自己 勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)、勞動(dòng)時(shí)都要全身心投入爭(zhēng)取最滿意的結(jié)果。
無(wú)論結(jié)果如何，都要看到自己努力的一面。
如果改變方法也不能很好地完成，說(shuō)明或是技術(shù)不熟，或是還需完善其中某方面的學(xué)習(xí)。
你的扎實(shí)的學(xué)習(xí)最終會(huì)讓你成功的。
這樣努力一段時(shí)間，你將發(fā)現(xiàn)自己很少為因做了某件事而感到遺憾。
你還將發(fā)現(xiàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀的情緒，腳踏實(shí)地地實(shí)踐著由易到難不斷更換目標(biāo)，是我們每一個(gè)人都可以做到的。
克服懶惰，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情。
但是只要你決心與懶惰分手，在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么。
燦爛的未來(lái)就是屬于你的
勤奮學(xué)習(xí)人的故事 一 學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
一。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
二。
學(xué)習(xí)要有主見(jiàn),一個(gè)很重要的地方是不要迷信權(quán)威。
年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了年之久的錯(cuò)誤結(jié)論 洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國(guó)，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
勤奮學(xué)習(xí)人的故事 二 中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。
中國(guó)人重視讀書(shū)、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。
1。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。
把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
2。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒； 漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都不起。
夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。
成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。
后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。
王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。
劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。
他每看一本書(shū)，不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫了些什么。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。
如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。
華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語(yǔ)言侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。
有一次，他想一部明代的笑話書(shū)《謔浪》，跑遍城的舊書(shū)攤也未能如愿。
后來(lái)，他得知圖書(shū)館有這部書(shū)。
時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書(shū)館去抄書(shū)。
一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問(wèn)題往往要向父親問(wèn)個(gè)為什么。
父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺(jué)得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問(wèn)父親：父親，那屋檐下石板上的小坑是誰(shuí)敲出來(lái)的
是做什么用的呀
父親看到兒子這么好奇，高興地說(shuō)：這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來(lái)敲的。
小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑
父親耐心地解釋說(shuō)：一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說(shuō)'滴水穿石'嘛!就是這個(gè)道理。
父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對(duì)學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書(shū)了。
父親耐心地開(kāi)導(dǎo)，童第周說(shuō)：你還記得'滴水穿石'的故事嗎
小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。
難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎
學(xué)知識(shí)也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書(shū)寫了滴水穿石四個(gè)大字贈(zèng)給他，并充滿期望地說(shuō)：你要把它作為座右銘，永志不忘。
從此后童第周就把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。
他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動(dòng)員起來(lái)，支持他。
童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級(jí)任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想：深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。
陳老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對(duì)象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。
后來(lái)童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說(shuō)：在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對(duì)我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書(shū)”兩個(gè)大字。
她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。
然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。
”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”。
據(jù)說(shuō)在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來(lái)登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)里找到了他。
只見(jiàn)他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書(shū)。
現(xiàn)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿、黑人女性康多利扎;賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。
很多人聽(tīng)說(shuō)她在伯明翰長(zhǎng)大，便推測(cè)她的童年沒(méi)有受到過(guò)很好的教育。
母親在康迪幼年時(shí)對(duì)她進(jìn)行了孜孜不倦的音樂(lè)教育。
康迪四歲時(shí)，掌握了一些曲子，開(kāi)了第一個(gè)獨(dú)奏會(huì)。
賴斯家相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：只有當(dāng)孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過(guò)對(duì)方。
父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機(jī)會(huì)，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，就會(huì)得到回報(bào)。
“你可能在餐館里不到一個(gè)漢堡包，但也有可能當(dāng)上總統(tǒng)。
” 康迪相信父母的判斷，她向著“加倍地好”這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力——首先是在運(yùn)動(dòng)方面。
除繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴外，她還開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球和花樣滑冰，玩得都很出色。
她每天早上4：30就起床，去溜冰場(chǎng)練習(xí)步法，從旋轉(zhuǎn)、側(cè)滑、前沖、穿越、踮腳到組合動(dòng)作和雙人滑冰。
就在春季學(xué)期的某一天，她發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)。
那門課是“國(guó)際概況”，那節(jié)課主要講的是斯大林，教授是前國(guó)務(wù)卿瑪?shù)铝?奧爾布賴特的父親約瑟;考貝爾。
“這一課程撥動(dòng)了我的心弦，”她后來(lái)說(shuō)，“這就像戀愛(ài)一樣……我無(wú)法解釋，但它的確吸引著我。
”考貝爾博士被她的聰明和所感染，鼓勵(lì)她到該校國(guó)際關(guān)系學(xué)院讀書(shū)。
考貝爾成為康迪生活中的“智力父親”。
康迪開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)和俄語(yǔ)，但并沒(méi)有關(guān)上學(xué)習(xí)音樂(lè)的大門。
這種背景使她最終成了一個(gè)為數(shù)不多的學(xué)音樂(lè)出身的。
俄語(yǔ)被稱為“需要十年才能學(xué)會(huì)的語(yǔ)言”， 年夏，作為研究的一部分，康迪進(jìn)行了一次國(guó)內(nèi)旅行。
她第一次有機(jī)會(huì)開(kāi)始了解美事結(jié)構(gòu)。
她到華盛頓，在國(guó)防部擔(dān)任實(shí)習(xí)生，在五角大樓工作了數(shù)周。
此后又去蘭德做實(shí)習(xí)生。
蘭德十分適合有關(guān)國(guó)際安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)，其研究領(lǐng)域包括世界、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，潛在的地區(qū)沖突原因以及美國(guó)安全面臨的潛在威脅。
康迪的勤奮為她進(jìn)入白宮打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
鑿壁偷光 講的是匡衡,西漢的著名學(xué)者匡衡，出身於農(nóng)民家庭，生活十分貧困。
他從小就很渴望讀書(shū)，可是父母沒(méi)有能力供他上學(xué)，甚至連書(shū)本也不起，匡衡只好向別人借書(shū)來(lái)看。
某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書(shū)，但由於家中窮得連燈油也沒(méi)有，根本沒(méi)法點(diǎn)燈讀書(shū)。
正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過(guò)來(lái)，原來(lái)這是鄰居的燈光。
匡衡心生一計(jì)，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著書(shū)，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀。
從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。
螢?zāi)矣逞?講的是車胤 車胤（公元－），字武子，東晉時(shí)期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉(xiāng)）。
晉代車胤家貧，沒(méi)錢燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
其囊螢夜讀 之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。
他功名仕途一生，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書(shū)侍郎、待中、國(guó)子監(jiān)博學(xué)、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書(shū)，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內(nèi)侯與臨湘候。
職守功勛，頗極一時(shí)之盛。
《陳平辱苦讀書(shū)》 陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于無(wú)可，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
<<林則徐對(duì)聯(lián)立志》 這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。
林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。
每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。
讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。
時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。
古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在梁上。
當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
唐伯虎潛心學(xué)畫。
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
KFC總配資料
1（C1）大廳1. 肯德基餐廳包括服2. 務(wù)區(qū)、總配區(qū)和廚房區(qū)3. 大廳清潔的六大重點(diǎn)是桌椅、地面、門窗、衛(wèi)生間、外圍、垃圾桶4. 如何遇到顧客抱怨你應(yīng)找經(jīng)理協(xié)助5. 應(yīng)每15分鐘檢查一次衛(wèi)生間6. 化學(xué)品及消毒品應(yīng)放在遠(yuǎn)離食物貨架底層7. 顧客受傷,首先采取送醫(yī)院的方式8. 清潔食物無(wú)關(guān)的物體表面,應(yīng)用洗滌消毒溶液9. 店內(nèi)門窗上的指10. 紋和臟跡要隨時(shí)清潔11. 為了讓顧客感到賓至如歸,大廳服12. 務(wù)員除了將工作作好外,還要親切13. 、熱心、加快工作頻率14. 大廳的垃圾袋搗壓后達(dá)3\\\/4滿便應(yīng)更換15. 大廳服16. 務(wù)的優(yōu)先順序是先處理直接影響顧客就餐的工作17. 在擦地面時(shí),黃色的警告牌應(yīng)放在擦拭地面的兩端來(lái)提示顧客18. 在大廳工作時(shí),如果紅托盤回首,應(yīng)擦拭其正面、底面及周邊19. 為客瘋狂包應(yīng)掛在身體的后側(cè),噴壺在右前側(cè)20. 在大廳A區(qū)工作時(shí)見(jiàn)到顧客應(yīng)說(shuō)歡迎光臨21. 顧客離開(kāi)后5分鐘內(nèi),必須回收托盤22. 大廳工作人員進(jìn)行點(diǎn)膳時(shí)也需進(jìn)行建議性銷售23. 衛(wèi)生間和大廳的墩布不24. 可以同25. 時(shí)使用同26. 一把27. 大廳的四項(xiàng)工作是走動(dòng)式服28. 務(wù)、餐盤回收、垃圾回收、隨手清潔29. 安全篇共15個(gè)場(chǎng)景30. 當(dāng)顧客買餐時(shí)應(yīng)提醒顧客,建議您把書(shū)包放在自己可以放到的地方以防丟失31. 顧客專心交談時(shí)提示語(yǔ):您好,打擾一下建議您把包放在你前面32. 顧客專心照顧小孩時(shí),物品無(wú)人看管時(shí)提示語(yǔ)您好,建議您在照顧小孩的同33. 時(shí)看管好您的書(shū)包34. 當(dāng)洗手間的臺(tái)面有小物品時(shí),提示語(yǔ)您好,建議您把貴重物品放在兜里或讓朋友幫您看管,這樣比較安全35. 為客瘋狂包中包含的物品有:5包番茄醬、5把勺、半包帶包裝的餐巾紙、一支筆、點(diǎn)膳單、上校雞塊醬一樣一合、牙簽數(shù)根、大小手提各5個(gè)2（C2）柜臺(tái)及陳列柜1. 前臺(tái)員工在顧客進(jìn)店5秒，2. 招呼顧客。
3. 每位顧客要在60秒內(nèi)拿到餐。
4. 顧客教多時(shí)要從第三位開(kāi)始點(diǎn)膳。
5. 排隊(duì)的顧客要在5分鐘之內(nèi)拿到餐點(diǎn)。
6. 收銀七步曲是：歡迎顧客、點(diǎn)餐、建議銷售、確認(rèn)點(diǎn)餐內(nèi)容、包裝產(chǎn)品、找零并確認(rèn)點(diǎn)餐內(nèi)容、呈遞餐飲并感謝顧客。
7. 清潔三步法：洗滌、沖洗、消毒。
8. 消毒水的配比方法：19升溫水加入28.4克消毒粉再加入19升冷水。
9. 10PPM消毒水的配比方法：從38升中取出1升，10. 加入9升冷水。
11. 100PPM消毒水的保存時(shí)間為4小時(shí)。
12. 10PPM消毒水的保存時(shí)間為2小時(shí)。
13. 前臺(tái)配餐的順序?yàn)椋簻玕\\/飲料-主餐-配餐-甜點(diǎn)14. 原味雞的部位分為：膀肋、翅膀、中胸、大腿、小腿15. 原味雞配比原則：骨肉配、黑白配、先骨后肉。
16. 原味雞黑肉是指17. ：大腿、小腿。
18. 原味雞白肉是指19. ：旁肋、翅膀、中胸。
20. 原味雞的骨是指21. ：翅膀、旁肋。
22. 原味雞的肉是指23. ：大腿、小腿、中胸。
24. 收銀員在招呼顧客后應(yīng)首先詢問(wèn)：堂食或外帶。
25. 小船盒最多放6根雞翅。
26. 小船盒最多放3塊雞。
27. 堂食1-2個(gè)蛋撻應(yīng)放在小船盒中。
28. 5個(gè)蛋撻堂食放在大船盒中。
29. 在配給餐巾紙時(shí)，30. 大可飲料為3個(gè)單位。
31. 雞肉卷為2個(gè)單位。
32. 早餐粥為2個(gè)單位。
33. CHAMPS的定義：美觀整潔的環(huán)境，34. 真誠(chéng)友善的接待，35. 準(zhǔn)確無(wú)誤的供餐，36. 優(yōu)良維護(hù)的設(shè)施，37. 高質(zhì)穩(wěn)定的產(chǎn)品，38. 快速迅捷的服39. 務(wù)。
40. 決定顧客再次光臨餐廳的主要因素：31％的產(chǎn)品質(zhì)量＋56％的用餐經(jīng)驗(yàn)+13%的產(chǎn)品價(jià)值。
41. 收集顧客對(duì)我們期望的三種途徑：品牌形象調(diào)查，42. 品牌經(jīng)驗(yàn)探索，43. 冠軍檢測(cè)。
44. 建議銷售可以做：正在促銷的產(chǎn)品，45. 大份的產(chǎn)品，46. 漏點(diǎn)的產(chǎn)品。
47. 建議銷售不48. 可以做：向兒童建議，49. 多種建議，50. 如顧客說(shuō)就這么多了。
51. 第一類顧客抱怨：餐桌不52. 干凈，53. 點(diǎn)餐不54. 正確，55. 包裝不56. 正確，57. 產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，58. 服59. 務(wù)速度慢或服60. 務(wù)員態(tài)度冷淡。
61. 處理顧客抱怨的程序：專心傾聽(tīng)，62. 表示關(guān)心，63. 使顧客滿意，64. 感謝顧客。
65. 訓(xùn)練員的工作責(zé)任：以標(biāo)66. 準(zhǔn)訓(xùn)練流程進(jìn)行工作站訓(xùn)練，67. 對(duì)被訓(xùn)者的成績(jī)負(fù)責(zé)并有回饋，68. 執(zhí)行工作站鑒定，69. 在一般工作中以身作則，70. 主動(dòng)協(xié)助指71. 導(dǎo)服72. 務(wù)員使其達(dá)到標(biāo)73. 準(zhǔn)作業(yè)流程，74. 并提升生產(chǎn)力。
75. 訓(xùn)練的五個(gè)E：講解，76. 經(jīng)驗(yàn)，77. 發(fā)表意見(jiàn)，78. 練習(xí)，79. 尊重。
80. 訓(xùn)練四步驟：準(zhǔn)備81. 工作，82. 示范說(shuō)明，83. 練習(xí)，84. 追蹤考核。
85. 餐廳冬天的溫度應(yīng)保持在：20-23攝氏，86. 夏天溫度22-26度。
87. 黃金三角由：收銀員，88. 配餐員，89. 薯?xiàng)l站組成。
90. 在前臺(tái)提大款時(shí)，91. 條上應(yīng)有：收銀員，92. 經(jīng)理，93. 會(huì)計(jì)的簽字。
陳列柜1.陳列柜上層為干柜，溫度為180+-2F2.陳列柜下層為濕柜，溫度為150+-5F3.開(kāi)業(yè)時(shí)加入150+-5F的水4.陳列保溫柜預(yù)熱45分鐘5.陳列柜中產(chǎn)品溫度不得低于145F，每天最少記錄2次6.香辣雞翅在陳列柜上保存90分鐘7.香辣雞腿堡在陳列柜上保存15分鐘8.田園脆雞堡在陳列柜中保存15分鐘9.黃金烤雞腿堡在陳列柜中保存15分鐘10.葡式蛋撻在陳列柜中保存90分鐘11.吮指原味雞在陳列柜中保存90分鐘12.粟米在陳列柜中保存60分鐘13.米花在陳列柜中保存20分鐘14.雞肉卷在陳列柜中保存10分鐘15.芙蓉鮮蔬湯在陳列保溫柜中保存10分鐘16.如果陳列柜中的水槽無(wú)水會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品過(guò)干17.水溫放置過(guò)高會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品很濕18.陳列柜底層達(dá)不到正確的水位是由于浮球過(guò)油或浮球故障19.上校雞塊在陳列柜中保存15分鐘20.打佯時(shí)如何清潔架子和面包盤a.移去托架和面包盤b.用3步法清潔c.自然風(fēng)干過(guò)夜8（C6）薯?xiàng)l站1. 薯?xiàng)l保溫槽的溫度為：130華氏。
2. 薯?xiàng)l保溫槽在開(kāi)業(yè)時(shí)應(yīng)預(yù)熱30分鐘。
3. 薯?xiàng)l鍋濾鍋時(shí)油溫應(yīng)達(dá)到250-270華氏以下。
4. 薯?xiàng)l烹炸時(shí)間為：2分45秒。
5. 薯?xiàng)l鍋烹炸薯?xiàng)l時(shí)在2分15秒時(shí)蜂鳴。
6. 薯?xiàng)l最高烹炸量為：1.5磅約半籃。
7. 薯?xiàng)l烹炸溫度為：350華氏。
8. 薯?xiàng)l最少烹炸量為：0.5磅。
9. 薯?xiàng)l出鍋后滴油15秒。
10. 薯?xiàng)l烹炸好后的保存期為：7分鐘。
11. 冷凍薯?xiàng)l應(yīng)保存在冷凍庫(kù)或冷凍冰箱內(nèi)12. 冷凍薯?xiàng)l包裝規(guī)格為6磅\\\/袋，13. 6袋\\\/箱。
14. 冷凍薯?xiàng)l保質(zhì)期為9個(gè)月。
15. 薯?xiàng)l出鍋后應(yīng)以倒U式撒鹽2次，16. 并用薯?xiàng)l鏟鏟4次。
17. 薯棒烹炸時(shí)在2分15秒時(shí)蜂鳴。
18. 薯棒烹炸時(shí)間為3分15秒。
19. 薯棒大包裝保存20分鐘，20. 小包裝保存10分鐘。
21. 上校雞塊包裝規(guī)格為：45塊\\\/袋，22. 15袋\\\/箱。
23. 凍的上校雞塊保存6個(gè)月。
24. 上校雞塊烹炸時(shí)間為：3分40秒。
25. 上校雞塊烹炸時(shí)應(yīng)在1分鐘時(shí)蜂鳴。
26. 上校雞塊保存在專用保溫柜時(shí)保質(zhì)期為20分鐘，27. 陳列柜保存15分鐘。
28. 上校保溫柜溫度為：180±5華氏。
29. 上校保溫槽存放貨物的順序?yàn)椋合茸蠛笥遥?0. 先上后下。
31. 薯?xiàng)l鍋應(yīng)放入6.4盎司的濾油紛。
32. 薯?xiàng)l鍋拋光時(shí)間為15分鐘。
33. 冷凍冰箱的溫度為：±10華氏。
12. 冷凍薯?xiàng)l包裝規(guī)格為6磅\\\/袋，13. 6袋\\\/箱。
14. 冷凍薯?xiàng)l保質(zhì)期為9個(gè)月。
15. 薯?xiàng)l出鍋后應(yīng)以倒U式撒鹽2次，16. 并用薯?xiàng)l鏟鏟4次。
17. 薯棒烹炸時(shí)在2分15秒時(shí)蜂鳴。
18. 薯棒烹炸時(shí)間為3分15秒。
19. 薯棒大包裝保存20分鐘，20. 小包裝保存10分鐘。
21. 上校雞塊包裝規(guī)格為：45塊\\\/袋，22. 15袋\\\/箱。
23. 凍的上校雞塊保存6個(gè)月。
24. 上校雞塊烹炸時(shí)間為：3分40秒。
25. 上校雞塊烹炸時(shí)應(yīng)在1分鐘時(shí)蜂鳴。
26. 上校雞塊保存在專用保溫柜時(shí)保質(zhì)期為20分鐘，27. 陳列柜保存15分鐘。
28. 上校保溫柜溫度為：180±5華氏。
29. 上校保溫槽存放貨物的順序?yàn)椋合茸蠛笥遥?0. 先上后下。
31. 薯?xiàng)l鍋應(yīng)放入6.4盎司的濾油紛。
32. 薯?xiàng)l鍋拋光時(shí)間為15分鐘。
33. 冷凍冰箱的溫度為：±10華氏。
13干貨庫(kù)1.貨架碼放應(yīng)按照6.2.1碼放。
2.化學(xué)用品應(yīng)放在遠(yuǎn)離食品包裝的貨架最底層。
3.干貨庫(kù)溫度68--784.脆皮甜筒的保質(zhì)期180天。
5.吸管保存2年。
6.所有冷杯、蓋保存2年7.粥杯保存2年8.淡奶油保存6個(gè)月9.全脂牛奶保存9個(gè)月10.玉米沙拉醬保存5個(gè)月11.奶精保存4個(gè)月。
12.咖啡粉保存2年13.上校醬保存40天。
14.草莓\\\/巧克力醬保存9個(gè)月15.番茄醬保存7個(gè)月16.白砂糖堆放高度最高為6層17.黑胡椒醬保質(zhì)5個(gè)月18.甜面醬保存5個(gè)月19.莎莎醬保存12個(gè)月20.漢堡醬保存5個(gè)月最高不超過(guò)10層碼放21.小碎蘑菇保存3年。
22.雞汁粉保存6個(gè)月23.糖漿保存70天，最高碼放不得超過(guò)4層24.粟米竹簽保存半年25.豆香醬保存4個(gè)月26.紅櫻桃保存6個(gè)月27.橘子揶果罐頭保質(zhì)6個(gè)月28.白醋保質(zhì)期6個(gè)月29.消毒粉保質(zhì)24個(gè)月30.橘子揶果罐頭碼放不應(yīng)超過(guò)9層29冷藏庫(kù)（菜庫(kù)）1.冷藏庫(kù)的溫度為34-402.所有物料都必須確保先進(jìn)先出3.所有物料必須離地150M6in存放于貨架上4.燈具必須工作正常且有防碎的防護(hù)燈罩5.每次進(jìn)出冷藏庫(kù)后必須將門關(guān)上6.冷藏庫(kù)頂上不得存放任何東西，以避免防礙空氣進(jìn)入冷凝器7.所有物料必須有標(biāo)簽，而且注明過(guò)期日期，必須易分辨8.黃瓜的包裝規(guī)格：290+-15g\\\/袋10袋\\\/箱，保存0+5天，開(kāi)封后24小時(shí)廢棄9.蔥的包裝規(guī)格：85+-5g\\\/袋10袋\\\/箱，保存0+5天，開(kāi)封后24小時(shí)廢棄10.奶漿保存0+11天11.生菜絲10袋\\\/箱，保存0+5天12.生菜片10袋\\\/箱，保存0+5天13.芝士6袋\\\/箱，保存6個(gè)月14.青椒絲175-205g\\\/袋，保存0+5天，開(kāi)封后12個(gè)小時(shí)放入1\\\/6格保存2小時(shí)15.紅椒絲175-205g\\\/袋，保存0+5天，開(kāi)封后12個(gè)小時(shí)放入1\\\/6格保存2小時(shí)33凍庫(kù)1.凍庫(kù)溫度-10-10F2.撻皮保存4個(gè)月，限高8層3.柳保存6個(gè)月4.米花20kg\\\/箱5.薯?xiàng)l6磅\\\/袋，6袋\\\/箱6.芝士保存6個(gè)月7.蝦仁保存12個(gè)月8.冷凍庫(kù)應(yīng)該每個(gè)月檢查一次溫度9.測(cè)溫時(shí)應(yīng)該將溫度計(jì)的空氣探頭夾在回風(fēng)口上，關(guān)上門等待20分鐘后讀數(shù)11.清潔凍庫(kù)時(shí)應(yīng)清潔貨架、側(cè)壁、天頂、底板、門封條12.為防止食品解凍，清潔過(guò)程必須在1個(gè)小時(shí)之間完成。
13.怎樣清潔底板，用刮刀和高效清潔劑14.所有冷凍產(chǎn)品必須儲(chǔ)存在冷凍庫(kù)或冷凍冰箱內(nèi)，來(lái)保證產(chǎn)品品質(zhì)和食品安全及抑制細(xì)菌繁殖。
15.如果食品存放過(guò)多，存放不正確會(huì)導(dǎo)致空氣流通被阻斷造成產(chǎn)品解凍42冷藏雞庫(kù)1.腌制好的產(chǎn)品保存48個(gè)小時(shí)2.腌制好的柳2個(gè)小時(shí)后才可以使用3.腌制好的腿肉裝袋規(guī)則：9片\\\/袋，24袋\\\/箱4.腌制好的ETC裝袋規(guī)則：9片\\\/袋，24袋\\\/箱5.腌制好的柳裝袋規(guī)則：20根\\\/袋，28袋\\\/箱6.腌制好的翅裝袋規(guī)則：30根\\\/袋，16袋\\\/箱7.腌制好的雞裝袋規(guī)則：2頭\\\/袋，8袋\\\/箱8.腌制好的米花裝袋規(guī)則裝袋規(guī)則：9.腌制好的烤腿肉9片\\\/袋，18袋\\\/箱10.腌制好的烤雞翅裝袋規(guī)則：裝袋規(guī)則：39（K6）開(kāi)口炸鍋1. pittco開(kāi)口炸鍋烹炸香辣雞翅油溫340F2. 開(kāi)口烹炸雞翅時(shí)間為7分鐘3. 開(kāi)口烹炸香辣雞翅最多30個(gè)\\\/籃，4. 最少6個(gè)\\\/籃5. 開(kāi)口烹炸腿肉時(shí)間為7分鐘6. 開(kāi)口烹炸1籃腿肉最多烹炸12片，7. 最少烹炸1片8. 用開(kāi)口烹炸腿肉時(shí)，9. 炸欄每層最多碼放3片10. 開(kāi)口炸鍋大槽應(yīng)使用12.8盎司濾油粉來(lái)進(jìn)行炸油的拋光11. 開(kāi)口烹炸米花時(shí)間2’45”蜂鳴2‘15”12. 米花裹粉最大量1000g，13. 最少量500g14. pittco烹炸雞柳時(shí)間為5’30”，15. 最大烹炸24片，16. 最少烹炸2片17. 開(kāi)口應(yīng)該每天濾油3次18. 14.開(kāi)口濾鍋時(shí)，19. 油溫應(yīng)降到250F-270F20. 當(dāng)油鍋無(wú)須烹炸時(shí)應(yīng)處于“cool”狀態(tài)21. 烹炸時(shí)炸油的油位在標(biāo)22. 準(zhǔn)油位下1.25cm23. 烹炸每批產(chǎn)品后要用撈渣網(wǎng)去除油面上的油渣21（P5）蛋撻工作站1.撻皮保存4個(gè)月2.撻皮保存溫度-10-10F3.開(kāi)封后的撻皮保存7天保存在冷凍庫(kù)4.全脂牛奶保存在干貨庫(kù)，未開(kāi)封保存9個(gè)月5.已開(kāi)封的全脂牛奶保存在冷藏庫(kù)\\\/冰箱，保存0+1天6.淡奶油保存在干貨庫(kù)中，未開(kāi)封保存6個(gè)月7.已開(kāi)封淡奶油保存冷藏庫(kù)\\\/冰箱，保存0+1天8.冷凍蛋液未開(kāi)封保存在冷凍庫(kù)，保存時(shí)間為9個(gè)月9.冷凍蛋液在菜庫(kù)解凍8個(gè)小時(shí)，保存36個(gè)小時(shí)10.做好的撻水保存在冷藏冰箱，保存時(shí)間為12個(gè)小時(shí)11.每個(gè)烤盤最少碼放6個(gè)撻皮12.每個(gè)烤盤最多碼放18個(gè)撻皮13.用量杯量取液體時(shí)，要注意水平目視刻度線以確保量取準(zhǔn)確14.從冷藏冰箱中取出撻水充填之前，要由外壁到中心，有上而下攪拌10-15下，使其均勻一致15.撻水最多制作4批，做少制作1批16.攪拌撻水的攪拌器是10寸的]17.1批撻水配比為250ml全脂牛奶+400g蛋液+500ml淡奶油18.烤制60個(gè)蛋撻時(shí)怎么碼放：1盤18個(gè)1盤18個(gè)1盤12個(gè)1盤12個(gè)19.烤制37個(gè)蛋撻時(shí)應(yīng)怎么碼放：1盤18個(gè)1盤10個(gè)1盤9個(gè)20.烤箱中的蛋撻烤盤每天至少清潔2次，分別在午高峰后和晚高峰后及時(shí)清潔。
21.蛋撻脫出模具后，應(yīng)平放于附有架子的1\\\/2面包盤上，24個(gè)\\\/盤，保存90分鐘22.揶奶蛋撻售賣到6月25日23.一批揶奶蛋撻的撻水配比：50ml全脂牛奶+500ml淡奶油+400g蛋液+8ml揶奶液+200ml揶漿24.每個(gè)蛋撻上的揶絲為1.25g25.剛剛烤制出的蛋撻應(yīng)該在室溫下冷卻5分鐘24（P7）漢堡工作站1. 小型冷藏冰箱溫度設(shè)定為34-402. 小型保溫柜溫度設(shè)定為180+-2F3. 保溫柜中的產(chǎn)品溫度為145F4. 保溫柜預(yù)熱30分鐘5. 漢堡醬槍必須始終保持34-40F6. 如果醬槍內(nèi)的漢堡醬溫度超過(guò)40F應(yīng)廢棄掀7. 漢堡醬700g\\\/袋?8. 生菜保質(zhì)期為0+5天保存在冷藏庫(kù)9. 開(kāi)封后的生菜保存12個(gè)小時(shí)∈10. 漢堡醬未用完應(yīng)第天優(yōu)先使用先11. 漢面保存0+4天常溫保存12. 漢堡機(jī)盞燈分別為黃蜂鳴紅加熱綠電源13. 漢堡機(jī)溫度設(shè)定為400+-5F14. 漢堡機(jī)設(shè)定為3檔?15. 漢堡機(jī)55秒蜂鳴涿16. 漢堡機(jī)加熱燈熄滅后關(guān)閉開(kāi)關(guān)等待10分鐘后再戴上防護(hù)手套再涂抹防粘劑套17. 漢堡機(jī)預(yù)熱45分鐘鐘18. 香辣雞腿堡加20g漢堡醬そ生菜絲保存菜分鐘19. ETC加?0漢堡醬堡生菜絲保存?分鐘勘20. 田園加20g漢堡醬そ生菜絲保存菜分鐘21. 黃金烤雞腿漢堡20g蛋黃醬平生菜片根椒絲27（P9）雞肉卷工作站1. 雞肉卷工作臺(tái)的溫度控制應(yīng)該設(shè)定在85C的位置2. 熱井預(yù)熱45分鐘3. 每日營(yíng)運(yùn)時(shí)每隔3個(gè)小時(shí)換一次冰袋4. 將換下的冰袋平鋪在面包盤上放置冷凍庫(kù)重新冷凍5. 冷凍面片保存在冷凍庫(kù)庫(kù)溫-10-10F，6. 保存9個(gè)月7. 面餅從解凍開(kāi)始保存24個(gè)小時(shí)8. 面餅單層解凍4個(gè)小時(shí)9. 面餅加熱45分鐘后方可使用10. 當(dāng)使用1\\\/2盤架子加熱最多可以放4包面餅1堆2包11. 當(dāng)使用整個(gè)面包盤架子加熱最多可以放置8包面餅，12. 一堆2包13. 面餅最高放4層14. 面餅2層加熱1.5小時(shí)15. 面餅移入工作臺(tái)最多疊放2層保存4個(gè)小時(shí)16. 未開(kāi)封的胡椒蛋黃醬保存在干貨庫(kù)，17. 保存5個(gè)月18. 胡椒蛋黃醬開(kāi)封后保存48個(gè)小時(shí)19. 未開(kāi)封的莎莎醬保存在干貨庫(kù)保存12個(gè)月20. 莎莎醬開(kāi)封后保存48小時(shí)21. 預(yù)制好的雞肉卷可保存在直立保溫柜干柜和陳列柜下層22. 預(yù)制好的肉卷保存為10分鐘，23. 產(chǎn)品溫度為140F24. 甜面醬1袋700g，25. 1箱16袋，26. 保存為5個(gè)月27. 黃瓜未開(kāi)封保存0+5天，28. 開(kāi)封后24小時(shí)廢棄29. 老北京雞肉卷需要10g漢堡醬，30. 黃瓜4根，31. 蔥2-4g，32. 甜面醬20g33. 老北京雞肉卷漢堡醬距面餅左邊約20-30mm，34. 右邊約20-30mm35. 老北京雞肉卷甜面醬距面餅左邊約20-30mm，36. 右邊約20-30mm37. 無(wú)骨雞柳應(yīng)頭尾相連擺放38. 墨西哥雞肉卷需要20g蛋黃醬，39. 17-21g生菜絲，40. 30g莎莎醬41. 墨西哥雞肉卷打蛋黃醬距面餅左邊為20-30mm，42. 右邊為30-40mm31（K7）腌制準(zhǔn)備解凍槽，先放好 解凍水，再把雞放到解凍槽。
每個(gè)解凍槽最多解凍 6 層。
每隔30分鐘需要將解凍槽的水全部放掉。
解凍90分鐘仍未完全解凍的雞，放入雞箱，移入冷藏雞庫(kù)繼續(xù)解凍。
在對(duì)解凍槽消毒時(shí)，應(yīng)用1包水槽消毒粉配38升水來(lái)配比消毒液。
計(jì)算解凍量時(shí)，應(yīng)按照每0.5立方米體積最多可解凍80袋雞肉來(lái)計(jì)算。
小包裝黃金烤雞腿堡肉腌制配比：15片XXL肉+170克黑胡椒腌制醬+160升水。
腌制后的原味雞保存時(shí)間為48小時(shí)，腌制后2小時(shí)方可使用。
靜水解凍分割雞水溫72-82華氏。
10.腌制原味雞，一包腌制粉應(yīng)加水3.78升，水溫34-40華氏。
11.凸蓋腌制機(jī)腌制10分鐘，平蓋腌制機(jī)腌制15分鐘。
12.腌制一批辣雞翅用腌料680克，加1.9升冰水。
13.腌制后的香辣雞翅不得在腌制機(jī)中停留超過(guò)2分鐘，不然雞翅會(huì)過(guò)辣。
14.腌制機(jī)5分鐘不使用，應(yīng)沖洗以防止細(xì)菌生長(zhǎng)。
15.按照腌制過(guò)程，腌制分割雞的第一步是，確保雞塊完全解凍，不可粘連并有冰晶。
16.半包原味雞腌制粉加入1.9升冰水調(diào)制。
17.腌制一批ETC腿肉應(yīng)加入108片冰鮮腿，和255克ETC腌料，再加入5.7升冰水。
18.腌制腿肉應(yīng)放入108片冰鮮腿，和680克辣腌料，再加入7.5升冰水。
19.腌制一批雞柳應(yīng)加入5袋相當(dāng)于280根的腿肉條，和680克辣腌料再加冰水7.5升。
20.腌制一批雞米花應(yīng)放入5袋，相當(dāng)于5000克的腿肉丁，和680克的辣腌料，再加入7.5升冰水。
21腌制一批烤翅應(yīng)放入翅根翅中各3袋，和970克奧爾良腌泡粉及0.86升冰水。
22.香辣雞腿與柳混腌各放多少
5袋腿肉+1袋柳+680克腌泡粉+7.5升水。
5：1比例。
23.柳與腿肉丁混腌：3袋腿肉條+2袋腿肉丁+680克腌泡粉+7.5升水，3：2或2：3比例。
24.腿肉與米花混腌：5袋腿肉+1袋腿肉丁+680克腌泡粉+7.5升水，5：1比例。
35（K3）八頭鍋用八頭鍋烹炸腿肉溫度為330華氏，烹炸時(shí)間7分30秒。
八頭烹炸腿肉最大\\\/最小烹炸量36\\\/9片。
八頭烹炸4頭雞的溫度為335華氏，時(shí)間14分鐘。
八頭烹炸6頭雞的溫度為340華氏，時(shí)間14分鐘。
八頭烹炸8頭雞的溫度為360華氏，時(shí)間14分鐘。
八頭烹炸雞柳的溫度為340華氏，時(shí)間5分鐘，最大\\\/最小烹炸量60\\\/2片。
八頭炸6頭雞時(shí)，上架雞放在，1.2.3層。
八頭烹炸豬排堡18片應(yīng)怎樣上架，2.3.層。
清說(shuō)出三點(diǎn)炸鍋每日必須清潔的原因：（1）生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品；（2）延長(zhǎng)炸油壽命；（3）使設(shè)備維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
早開(kāi)業(yè)時(shí)，八頭鍋應(yīng)放入12.8盎司濾油粉。
3M試紙應(yīng)在什么情況下對(duì)炸鍋進(jìn)行測(cè)試：應(yīng)在早開(kāi)業(yè)，過(guò)濾完炸油，油溫成“drop”時(shí)測(cè)試。
為什么不能在八頭鍋缸內(nèi)有壓力時(shí)打開(kāi)泄油閥
因?yàn)闊嵊蜁?huì)從此閥中噴出導(dǎo)致?tīng)C傷。
八頭每日至少過(guò)濾\\\/拋光3次。
在八頭鍋蓋打開(kāi)前必須完全釋放鍋內(nèi)壓力，壓力針顯示必須小于0.7KSC時(shí)。
為什么不能在晚上組裝濾油機(jī)
因?yàn)闉V油紙膨脹，無(wú)法濾油。
打開(kāi)8頭電源開(kāi)關(guān)后，設(shè)置炸鍋到“COOL”狀態(tài)，并加熱20分鐘。
在撥掉回油軟管時(shí)，必須套上手套，以免燙傷。
早開(kāi)業(yè)時(shí)，應(yīng)用秒表或手表測(cè)試在油溫達(dá)275華氏時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)到300華氏時(shí)。
總時(shí)間為1 分15秒時(shí)，為理想回溫時(shí)間，最大允許回溫時(shí)間為1分45秒，如超過(guò)必須報(bào)修。
36（K4）四頭鍋四頭烹炸2頭雞的溫度為336華氏，時(shí)間為14分鐘。
四頭烹炸4頭雞的溫度為360華氏，時(shí)間為14分鐘。
用四頭烹炸腿肉，溫度為340華氏，時(shí)間為7分鐘。
四頭烹炸腿肉最大\\\/最小烹炸量為18\\\/1片。
過(guò)濾拋光時(shí)，炸油應(yīng)循環(huán)15分鐘。
用四頭烹炸ETC肉時(shí)，烹炸6片，上架第2層。
用四頭烹炸ETC肉時(shí)，烹炸7-12片時(shí)，上架1.2或3.4層。
用四頭烹炸ETC肉時(shí)，烹炸18片時(shí)，上架，1.2.3層早開(kāi)業(yè)時(shí)，4頭炸鍋應(yīng)使用6.4盎司濾油粉。
清洗四頭炸鍋時(shí)的清潔用品怎么配比
1加侖（3.8升）冷水，+240ml（8盎司）白醋。
有滴水穿石精神的人200字
王羲之 練字練的池子變成了墨池 白居易 寫出的詩(shī)稿讀給不識(shí)字的老太太提拔法，直改到她們也理解詩(shī)意 曹雪芹 寫<<紅樓夢(mèng)>>,披閱十載,增刪五次 童第周把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。
他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動(dòng)員起來(lái)，支持他。
童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級(jí)任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想：深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。
陳老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對(duì)象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。
后來(lái)童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說(shuō)：在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對(duì)我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書(shū)”兩個(gè)大字。
她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。
然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。
”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”。
據(jù)說(shuō)在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來(lái)登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。
只見(jiàn)他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書(shū)。
現(xiàn)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿、黑人女性康多利扎·賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。
很多人聽(tīng)說(shuō)她在伯明翰長(zhǎng)大，便推測(cè)她的童年沒(méi)有受到過(guò)很好的教育。
母親在康迪幼年時(shí)對(duì)她進(jìn)行了孜孜不倦的音樂(lè)教育。
康迪四歲時(shí)，掌握了一些曲子，開(kāi)了第一個(gè)獨(dú)奏會(huì)。
賴斯家相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：只有當(dāng)孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過(guò)對(duì)方。
父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機(jī)會(huì)，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，就會(huì)得到回報(bào)。
“你可能在餐館里買不到一個(gè)漢堡包，但也有可能當(dāng)上總統(tǒng)。
” 康迪相信父母的判斷，她向著“加倍地好”這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力——首先是在運(yùn)動(dòng)方面。
除繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴外，她還開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球和花樣滑冰，玩得都很出色。
她每天早上4：30就起床，去溜冰場(chǎng)練習(xí)步法，從旋轉(zhuǎn)、側(cè)滑、前沖、穿越、踮腳到組合動(dòng)作和雙人滑冰。
1、名醫(yī)李時(shí)珍 李時(shí)珍（1515－1590），字東璧，號(hào)瀕湖，湖北蘄（qí）縣蘄州鎮(zhèn)人，明代杰出的醫(yī)學(xué)家、藥學(xué)家、植物學(xué)家和博物學(xué)家。
一生中著有《本草綱目》等十余部著作，為我們民族和人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。
為了編撰《本草綱目》，李時(shí)珍幾乎耗費(fèi)了畢生的精力，進(jìn)行了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和艱苦卓絕的工作。
他在三十歲左右的時(shí)候就立志重修本草，他搜羅百氏，訪采四方，參考了古今本草、醫(yī)書(shū)以及經(jīng)史百家各類著作近千種，他還跋山涉水，到過(guò)許多地方作實(shí)地考察，積累了大量的資料。
前后花了二十七年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)三次大的修改，才完成了這部歷史巨著。
《本草綱目》全書(shū)共有190多萬(wàn)字，記載了1892種藥物，分成60類。
其中374種是李時(shí)珍新增加的藥物。
繪圖1100多幅，并附有11000多個(gè)藥方。
它是幾千年來(lái)祖國(guó)藥物學(xué)的總結(jié)。
這本藥典，不論從它嚴(yán)密的科學(xué)分類，或是從它包含藥物的數(shù)目之多和流暢生動(dòng)的文筆來(lái)看，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)古代任何一部本草著作。
從17世紀(jì)起《本草綱目》陸續(xù)被譯成日、德、英、法、俄等五國(guó)文字。
1953年出版的《中華人民共和國(guó)藥典》，共收集531種現(xiàn)代藥物和制劑；其中采取《本草綱目》中的藥物和制劑就有100種以上。
3、發(fā)明大王愛(ài)迪生 托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生，是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家。
翻開(kāi)人類歷史，可以發(fā)現(xiàn)，在科學(xué)技術(shù)史上有過(guò)種種發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的人很多，但是像托馬斯阿爾瓦愛(ài)迪生，有那么多發(fā)明，而且以84歲漫長(zhǎng)的一生，持之以恒，專心致志的為發(fā)明奉獻(xiàn)生命的，可說(shuō)極少。
他一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等總計(jì)兩千多鐘東西。
4、一代畫師齊白石 齊白石（1863-1957）湖南湘潭人。
原名純芝，字渭清，后更名璜，字頻生，號(hào)白石，別號(hào)借山館主者，寄萍老人等。
早年曾做雕花木匠，后從當(dāng)?shù)匚幕岁惿俎⒑邎@學(xué)習(xí)詩(shī)文、篆刻、書(shū)法、繪畫。
曾任北京國(guó)立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。
曾被授予中國(guó)人民藝術(shù)家的稱號(hào)、榮獲世界和平理事會(huì)1955年度國(guó)際和平金獎(jiǎng)、1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。
滴水穿石”的故事 有這樣一個(gè)男孩，當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，人們驚異了。
下面是一份奇怪的計(jì)劃，這是一個(gè)14歲的孩子所訂的跑步計(jì)劃：第一個(gè)月：跑完從家屬樓到學(xué)校的1000米；第二個(gè)月：增加50米，即1050米；第三個(gè)月：再增加50米，即1100米；第四個(gè)月：跑完家屬樓到醫(yī)院的1200米；計(jì)劃一直排下去，每月都有所增加，到了第二年開(kāi)始增加到5000米。
這的確是一個(gè)很不起眼的計(jì)劃，不僅是奇怪而且覺(jué)得可笑，每月增加那么幾十米，太簡(jiǎn)單的事情，甚至有人嘲笑：這一定是一個(gè)懶惰的孩子為敷衍父母或老師而制定的一份長(zhǎng)跑妥協(xié)書(shū)。
6年后，他，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
這個(gè)小男孩站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他獲得了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍---奪得了金牌。
這時(shí)，人們才知道，原來(lái)他是個(gè)有先天性殘疾（僅一條腿）并伴有癲癇病的孩子。
人們感動(dòng)了，紛紛請(qǐng)教他成功的秘訣，他只說(shuō)了這么一句很平常的話：“每次跑步時(shí)，我都對(duì)自己說(shuō)：讓我跑完這段路。
” “讓我跑完這段路”，意味著什么
意味著一種意志力，一種毅力。
正是這種頑強(qiáng)的意志力，使他持之以恒地堅(jiān)持了下去，期間克服了多少困難，流了多少汗水。
但這一點(diǎn)一滴的積累、毫不松懈的積累是會(huì)得到回報(bào)的，他終于獲得了“滴水穿石”的效果。
不是嗎
我國(guó)清代著名畫家鄭板橋的畫獨(dú)樹(shù)一幟，詩(shī)也寫得清新文雅，可是字原來(lái)寫的軟弱無(wú)力。
于是他下決心練字。
他天天練。
月月練，幾年后他終于練就了一手好字。
他的畫、詩(shī)、字被人們譽(yù)為三絕。
可見(jiàn)人們做事的時(shí)候是要有滴水石穿的精神，否則難以取得成功。
我國(guó)晉朝有個(gè)文學(xué)家左思，在幼時(shí)曾專攻書(shū)法，但無(wú)所成，后又致力于彈琴，成績(jī)依然平平。
他的父親就對(duì)他失去了信心，對(duì)朋友說(shuō);左思的智力和才能還趕不上我呢
左思聽(tīng)了這話，受到極大的觸動(dòng)，從此發(fā)奮苦讀，立志在文學(xué)上做出一番成就。
經(jīng)過(guò)十年，終于寫成了使洛陽(yáng)紙貴的《三都賦》。
而我們現(xiàn)在有一些青年們，看到一本好的小說(shuō)，又想當(dāng)作家；看到陳景潤(rùn)摘取數(shù)學(xué)王冠，就幻想當(dāng)數(shù)學(xué)家；參加一次演唱會(huì)，又想當(dāng)歌星。
像這樣沒(méi)有明確目標(biāo)，不朝一個(gè)方向努力，怎么能夠有穿透巖石的精神呢
貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家，他從小酷愛(ài)音樂(lè)，并且虛心好學(xué)，埋頭創(chuàng)作。
他說(shuō)：“我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒時(shí)更興奮。
”30歲的時(shí)候，他耳聾了，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是莫大的打擊。
但他沒(méi)停止過(guò)創(chuàng)作的筆，同學(xué)們現(xiàn)在聽(tīng)到的就是貝多芬創(chuàng)作的《命運(yùn)》交響曲的一個(gè)片段，表達(dá)了貝多芬要與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心和勇氣。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，萊特兄弟的第一架飛機(jī)——“飛鳥(niǎo)”（flyer）一號(hào)終于出現(xiàn)在人們的面前。
1903年12月17日，在北卡羅納爾州的基蒂霍克海灘上，起飛。
這天“飛鳥(niǎo)”一號(hào)總共進(jìn)行了四次飛行，飛機(jī)搖搖晃晃在空中飛行了12秒鐘，在36米遠(yuǎn)的地方降落下來(lái)。
而后來(lái)得到世界公認(rèn)的第一次自由飛行則是由哥哥威爾伯·萊特駕駛的第四次飛行，飛機(jī)在空中用59秒的時(shí)間飛行了260米。
萊特兄弟在第一架飛機(jī)成功以后，迎接他們的不是鮮花和掌聲，而是懷疑與挑剔。
保守的學(xué)究們不相信“自行車工人”能造出飛機(jī)，然而萊特兄弟仍然不斷地探索和進(jìn)取，并多次到世界各地作飛行表演，散播航空的種子，他們將自己的一生都獻(xiàn)給了航空事業(yè)，終身沒(méi)有結(jié)婚，后來(lái)被人們譽(yù)為航空奠基者。
正是有了古今中外這些成就事業(yè)的人，我們的世界才有了光輝燦爛的文化，是他們推動(dòng)了我們?nèi)祟愇拿鞯倪M(jìn)程。
而他們的成功，其中重要的原因就是有了“滴水穿石”的精神。
1 貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家，他從小酷愛(ài)音樂(lè)，并且虛心好學(xué)，埋頭創(chuàng)作。
他說(shuō)：“我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒時(shí)更興奮。
”30歲的時(shí)候，他耳聾了，對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這是莫大的打擊。
但他沒(méi)停止過(guò)創(chuàng)作的筆，同學(xué)們現(xiàn)在聽(tīng)到的就是貝多芬創(chuàng)作的《命運(yùn)》交響曲的一個(gè)片段，表達(dá)了貝多芬要與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍降椎臎Q心和勇氣。
2 經(jīng)過(guò)幾年的努力，萊特兄弟的第一架飛機(jī)——“飛鳥(niǎo)”（flyer）一號(hào)終于出現(xiàn)在人們的面前。
1903年12月17日，在北卡羅納爾州的基蒂霍克海灘上，起飛。
這天“飛鳥(niǎo)”一號(hào)總共進(jìn)行了四次飛行，飛機(jī)搖搖晃晃在空中飛行了12秒鐘，在36米遠(yuǎn)的地方降落下來(lái)。
而后來(lái)得到世界公認(rèn)的第一次自由飛行則是由哥哥威爾伯·萊特駕駛的第四次飛行，飛機(jī)在空中用59秒的時(shí)間飛行了260米。
萊特兄弟在第一架飛機(jī)成功以后，迎接他們的不是鮮花和掌聲，而是懷疑與挑剔。
保守的學(xué)究們不相信“自行車工人”能造出飛機(jī)，然而萊特兄弟仍然不斷地探索和進(jìn)取，并多次到世界各地作飛行表演，散播航空的種子，他們將自己的一生都獻(xiàn)給了航空事業(yè)，終身沒(méi)有結(jié)婚，后來(lái)被人們譽(yù)為航空奠基者。
正是有了古今中外這些成就事業(yè)的人，我們的世界才有了光輝燦爛的文化，是他們推動(dòng)了我們?nèi)祟愇拿鞯倪M(jìn)程。
而他們的成功，其中重要的原因就是有了“滴水穿石”的精神。
滴水穿石，關(guān)鍵在于持之以恒的恒字恒能出力量，能出智慧，能出奇跡。
＜九歲縣太爺＞的所有演員的名字叫什么
曹駿，吳孟達(dá)，釋小龍，曹穎
描寫勤奮的人的作文
“懶惰”這個(gè)詞語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，也經(jīng)常提到，那你知道懶惰的真正含義嗎
讓我來(lái)告訴你吧。
懶惰，是一種心理上的厭倦情緒。
它的表現(xiàn)形式是多種多樣的，包括極端的懶散狀態(tài)和輕微的憂郁不決。
生氣、羞怯、嫉妒等都會(huì)引起懶惰，使人無(wú)法按照自己的愿望進(jìn)行活動(dòng)。
懶惰的害處可大了，它會(huì)使人精神不振，學(xué)習(xí)落后；會(huì)使人害怕困難，每天得過(guò)且過(guò)；而且，懶惰的人還會(huì)被人瞧不起呢。
而我們當(dāng)中有些人的懶惰突出表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)、日常生活方面。
下面，我就來(lái)列舉一些懶惰的具體表現(xiàn)，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，和自己對(duì)照一下。
（1）不能愉快地和親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。
（2）不能從事自己喜愛(ài)做的事，不愛(ài)從事體育活動(dòng)，心情也總是不愉快。
（3）整天苦思冥想而對(duì)周圍漠不關(guān)心。
（4）由于焦慮而不能入睡，睡眠不好。
（5）日常起居極無(wú)秩序，無(wú)要求，不講衛(wèi)生。
（6）常常遲到、逃學(xué)而且不以為然。
（7）不能專心聽(tīng)講、不能按要求完成作業(yè)，文具常常不配齊。
（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不能主動(dòng)地思考問(wèn)題。
同學(xué)們，上述這八點(diǎn)具體表現(xiàn)當(dāng)中，有沒(méi)有和你符合的內(nèi)容呢
如果有的話，你也不要為此太過(guò)擔(dān)心，懶惰的情緒在每個(gè)人身上都存在。
關(guān)鍵是怎樣去調(diào)整，使之趨于平靜。
任何人都不是完美的，任何事情都不會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行。
但是，面對(duì)惰性行為，有的人混混噩噩，意識(shí)不到這是懶惰；有的人寄希望于明日，總是幻想美好的未來(lái)；而更多的人雖然極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，因而得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日。
這樣做，可是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
懶惰是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的天敵。
學(xué)習(xí)懶惰的孩子喜歡成天閑蕩，聽(tīng)課精神不振，不喜歡做作業(yè)也不溫習(xí)功課，這樣下去，就會(huì)嚴(yán)重影響到大家的學(xué)習(xí)成績(jī)了。
那么怎樣才能克服學(xué)習(xí)中的懶惰行為呢
首先，大家要明確一點(diǎn)，懶惰的原因是多種多樣的，要根據(jù)不同的起因靈活采用不同的糾正方法。
另外，懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，學(xué)習(xí)中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，希望你們能夠持之以恒，這樣才能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為。
下面，我就來(lái)告訴大家一些糾正學(xué)習(xí)中懶惰行為的方法： 一、合理安排時(shí)間 學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)。
養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏是矯治懶惰習(xí)性的第一步。
日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉、疲疲沓沓。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 興趣是勤奮的動(dòng)力，一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，便會(huì)積極主動(dòng)地投入，消除懶惰。
三、獨(dú)立解決問(wèn)題 依賴性是懶惰的附庸，而要克服依賴性，就得在多種場(chǎng)合提倡自己的事情自己做。
比如，獨(dú)立地解一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講詞，獨(dú)立地與別人打交道等等。
四、培養(yǎng)勤奮作風(fēng) 學(xué)習(xí)懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，也反映了一個(gè)人對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。
所以，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到勤奮是人不可缺少的美德。
勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。
勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂(lè)趣。
五、加強(qiáng)體育鍛煉 有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學(xué)習(xí)難以持入。
我鼓勵(lì)你們多多參加體育活動(dòng)，改善營(yíng)養(yǎng)或積極治療，以增強(qiáng)體質(zhì)。
六、要保持樂(lè)觀的情緒 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣。
遇到挫折時(shí)，生氣是無(wú)能的表現(xiàn)。
正確的做法應(yīng)該是冷靜地查找問(wèn)題出在哪里，或是自我解脫，或是與別人商量，哪怕?tīng)?zhēng)論一番，對(duì)掃除障礙都有益處。
這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的喜悅能使你更加好學(xué)。
七、學(xué)會(huì)肯定自己 勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)、勞動(dòng)時(shí)都要全身心投入爭(zhēng)取最滿意的結(jié)果。
無(wú)論結(jié)果如何，都要看到自己努力的一面。
如果改變方法也不能很好地完成，說(shuō)明或是技術(shù)不熟，或是還需完善其中某方面的學(xué)習(xí)。
你的扎實(shí)的學(xué)習(xí)最終會(huì)讓你成功的。
這樣努力一段時(shí)間，你將發(fā)現(xiàn)自己很少為因做了某件事而感到遺憾。
你還將發(fā)現(xiàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂(lè)觀的情緒，腳踏實(shí)地地實(shí)踐著由易到難不斷更換目標(biāo)，是我們每一個(gè)人都可以做到的。
克服懶惰，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情。
但是只要你決心與懶惰分手，在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么。
燦爛的未來(lái)就是屬于你的
勤奮學(xué)習(xí)人的故事 一 學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
一。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
二。
學(xué)習(xí)要有主見(jiàn),一個(gè)很重要的地方是不要迷信權(quán)威。
1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論 洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國(guó)，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
勤奮學(xué)習(xí)人的故事 二中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。
中國(guó)人重視讀書(shū)、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。
1。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。
把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
2。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒； 漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。
夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。
成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。
后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。
王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因?yàn)樘炖洌五ズ屯槎急粌龅脡騿?，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。
劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。
他每看一本書(shū)，不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫了些什么。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。
如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。
華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。
有一次，他想買一部明代的笑話書(shū)《謔浪》，跑遍北京城的舊書(shū)攤也未能如愿。
后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)。
時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書(shū)館去抄書(shū)。
一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問(wèn)題往往要向父親問(wèn)個(gè)為什么。
父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺(jué)得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問(wèn)父親：父親，那屋檐下石板上的小坑是誰(shuí)敲出來(lái)的
是做什么用的呀
父親看到兒子這么好奇，高興地說(shuō)：這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來(lái)敲的。
小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑
父親耐心地解釋說(shuō)：一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說(shuō)'滴水穿石'嘛!就是這個(gè)道理。
父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對(duì)學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書(shū)了。
父親耐心地開(kāi)導(dǎo)，童第周說(shuō)：你還記得'滴水穿石'的故事嗎
小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。
難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎
學(xué)知識(shí)也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書(shū)寫了滴水穿石四個(gè)大字贈(zèng)給他，并充滿期望地說(shuō)：你要把它作為座右銘，永志不忘。
從此后童第周就把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。
他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動(dòng)員起來(lái)，支持他。
童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級(jí)任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想：深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。
陳老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對(duì)象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。
后來(lái)童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說(shuō)：在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對(duì)我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書(shū)”兩個(gè)大字。
她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。
然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。
”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”。
據(jù)說(shuō)在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來(lái)登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。
只見(jiàn)他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書(shū)。
現(xiàn)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿、黑人女性康多利扎8226;賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。
很多人聽(tīng)說(shuō)她在伯明翰長(zhǎng)大，便推測(cè)她的童年沒(méi)有受到過(guò)很好的教育。
母親在康迪幼年時(shí)對(duì)她進(jìn)行了孜孜不倦的音樂(lè)教育。
康迪四歲時(shí)，掌握了一些曲子，開(kāi)了第一個(gè)獨(dú)奏會(huì)。
賴斯家相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：只有當(dāng)孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過(guò)對(duì)方。
父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機(jī)會(huì)，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，就會(huì)得到回報(bào)。
“你可能在餐館里買不到一個(gè)漢堡包，但也有可能當(dāng)上總統(tǒng)。
” 康迪相信父母的判斷，她向著“加倍地好”這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力——首先是在運(yùn)動(dòng)方面。
除繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴外，她還開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球和花樣滑冰，玩得都很出色。
她每天早上4：30就起床，去溜冰場(chǎng)練習(xí)步法，從旋轉(zhuǎn)、側(cè)滑、前沖、穿越、踮腳到組合動(dòng)作和雙人滑冰。
就在春季學(xué)期的某一天，她發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)。
那門課是“國(guó)際政治概況”，那節(jié)課主要講的是斯大林，教授是前國(guó)務(wù)卿瑪?shù)铝?226;奧爾布賴特的父親約瑟8226;考貝爾。
“這一課程撥動(dòng)了我的心弦，”她后來(lái)說(shuō)，“這就像戀愛(ài)一樣……我無(wú)法解釋，但它的確吸引著我。
”考貝爾博士被她的聰明和激情所感染，鼓勵(lì)她到該校國(guó)際關(guān)系學(xué)院讀書(shū)。
考貝爾成為康迪生活中的“智力父親”。
康迪開(kāi)始學(xué)習(xí)政治科學(xué)和俄語(yǔ)，但并沒(méi)有關(guān)上學(xué)習(xí)音樂(lè)的大門。
這種背景使她最終成了一個(gè)為數(shù)不多的學(xué)音樂(lè)出身的政府高官。
俄語(yǔ)被稱為“需要十年才能學(xué)會(huì)的語(yǔ)言”， 1977年夏，作為研究的一部分，康迪進(jìn)行了一次國(guó)內(nèi)旅行。
她第一次有機(jī)會(huì)開(kāi)始了解美國(guó)軍事結(jié)構(gòu)。
她到華盛頓，在國(guó)防部擔(dān)任實(shí)習(xí)生，在五角大樓工作了數(shù)周。
此后又去蘭德公司做實(shí)習(xí)生。
蘭德公司十分適合有關(guān)國(guó)際安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)，其研究領(lǐng)域包括世界政治、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，潛在的地區(qū)沖突原因以及美國(guó)安全面臨的潛在威脅。
康迪的勤奮為她進(jìn)入白宮打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
鑿壁偷光 講的是匡衡,西漢的著名學(xué)者匡衡，出身於農(nóng)民家庭，生活十分貧困。
他從小就很渴望讀書(shū)，可是父母沒(méi)有能力供他上學(xué)，甚至連書(shū)本也買不起，匡衡只好向別人借書(shū)來(lái)看。
某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書(shū)，但由於家中窮得連燈油也沒(méi)有，根本沒(méi)法點(diǎn)燈讀書(shū)。
正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過(guò)來(lái)，原來(lái)這是鄰居的燈光。
匡衡心生一計(jì)，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著書(shū)，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀。
從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。
螢?zāi)矣逞?講的是車胤 車胤（公元333－401），字武子，東晉時(shí)期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉(xiāng)）。
晉代車胤家貧，沒(méi)錢買燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
其囊螢夜讀 之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。
他功名仕途一生，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書(shū)侍郎、待中、國(guó)子監(jiān)博學(xué)、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書(shū)，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內(nèi)侯與臨湘候。
職守功勛，頗極一時(shí)之盛。
《陳平忍辱苦讀書(shū)》 陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
<<林則徐對(duì)聯(lián)立志》 這個(gè)故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機(jī)會(huì)下，作了兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。
林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(zhǎng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
懸梁刺股 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。
每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。
讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。
時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。
古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。
當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
唐伯虎潛心學(xué)畫。
唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
屈原洞中苦讀。
屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。
經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
范仲淹斷齏劃粥。
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃儉用。
終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。
范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。
經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
司馬光警枕勵(lì)志。
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
玄奘苦學(xué)佛法。
玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開(kāi)長(zhǎng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
岳飛學(xué)藝。
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。
寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛(ài)國(guó)洪流中。
厲歸真學(xué)畫虎。
五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。
從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
沈括上山看桃花。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢
”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。
憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
徐霞客志在天下。
有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。
這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)，只要溯江而上，就能找到石獅。
果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。
原來(lái)他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。
李晟練成神箭手。
李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長(zhǎng)大成為父親一樣的人。
可是，父親卻總是說(shuō)他年紀(jì)小，不能習(xí)武。
李晟不甘心，偷偷學(xué)習(xí)射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。
陸游書(shū)巢勤學(xué)。
南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。
他的房子里，桌子上擺的是書(shū)，柜中裝的是書(shū)，床上堆的也是書(shū)，被稱作書(shū)巢。
他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
劉勰佛殿借讀。
夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。
劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。
閻若璩口吃成大器。
著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負(fù)，在母親和老師的鼓勵(lì)下，閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神，刻苦讀書(shū)，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學(xué)，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神，成為了著名的學(xué)者。
顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)。
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。
雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
歐陽(yáng)修刻苦練字。
北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里無(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫字。
歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。
蒲松齡草亭路問(wèn)。
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學(xué)。
賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。
他是西漢名家賈誼的九世孫。
父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人。
為了能夠讀書(shū)，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽(tīng)老師講課的故事。
孟柯改過(guò)勤學(xué)。
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家。
但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書(shū)。
后來(lái)，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開(kāi)導(dǎo)他。
終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
宋濂冒雪訪師。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
陶弘景菜園求學(xué)。
古代的時(shí)候，對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō)，還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做“螟蛉子”。
陶弘景對(duì)此表示懷疑。
他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。
陶弘景發(fā)覺(jué)它們有雄也有雌，經(jīng)過(guò)許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來(lái)蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲(chóng)當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事
從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。
描寫結(jié)婚熱鬧場(chǎng)面的作文
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
學(xué)習(xí)要有主見(jiàn),一個(gè)很重要的地方是不要迷信權(quán)威。
1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國(guó)，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。
中國(guó)人重視讀書(shū)、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。
把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒； 漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。
夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。
成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。
后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。
王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因?yàn)樘炖洌五ズ屯槎急粌龅脡騿?，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。
劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。
他每看一本書(shū)，不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫了些什么。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。
如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。
華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。
有一次，他想買一部明代的笑話書(shū)《謔浪》，跑遍北京城的舊書(shū)攤也未能如愿。
后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)。
時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書(shū)館去抄書(shū)。
一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問(wèn)題往往要向父親問(wèn)個(gè)為什么。
父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺(jué)得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問(wèn)父親：父親，那屋檐下石板上的小坑是誰(shuí)敲出來(lái)的
是做什么用的呀
父親看到兒子這么好奇，高興地說(shuō)：這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來(lái)敲的。
小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑
父親耐心地解釋說(shuō)：一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說(shuō)'滴水穿石'嘛!就是這個(gè)道理。
父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對(duì)學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書(shū)了。
父親耐心地開(kāi)導(dǎo)，童第周說(shuō)：你還記得'滴水穿石'的故事嗎
小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。
難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎
學(xué)知識(shí)也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書(shū)寫了滴水穿石四個(gè)大字贈(zèng)給他，并充滿期望地說(shuō)：你要把它作為座右銘，永志不忘。
從此后童第周就把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。
他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動(dòng)員起來(lái)，支持他。
童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級(jí)任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想：深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。
陳老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對(duì)象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。
后來(lái)童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說(shuō)：在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對(duì)我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書(shū)”兩個(gè)大字。
她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。
然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。
”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”。
據(jù)說(shuō)在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來(lái)登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。
只見(jiàn)他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書(shū)。
現(xiàn)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿、黑人女性康多利扎·賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。
很多人聽(tīng)說(shuō)她在伯明翰長(zhǎng)大，便推測(cè)她的童年沒(méi)有受到過(guò)很好的教育。
母親在康迪幼年時(shí)對(duì)她進(jìn)行了孜孜不倦的音樂(lè)教育。
康迪四歲時(shí)，掌握了一些曲子，開(kāi)了第一個(gè)獨(dú)奏會(huì)。
賴斯家相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：只有當(dāng)孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過(guò)對(duì)方。
父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機(jī)會(huì)，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，就會(huì)得到回報(bào)。
“你可能在餐館里買不到一個(gè)漢堡包，但也有可能當(dāng)上總統(tǒng)。
” 康迪相信父母的判斷，她向著“加倍地好”這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力——首先是在運(yùn)動(dòng)方面。
除繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴外，她還開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球和花樣滑冰，玩得都很出色。
她每天早上4：30就起床，去溜冰場(chǎng)練習(xí)步法，從旋轉(zhuǎn)、側(cè)滑、前沖、穿越、踮腳到組合動(dòng)作和雙人滑冰。
就在春季學(xué)期的某一天，她發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)。
那門課是“國(guó)際政治概況”，那節(jié)課主要講的是斯大林，教授是前國(guó)務(wù)卿瑪?shù)铝铡W爾布賴特的父親約瑟·考貝爾。
“這一課程撥動(dòng)了我的心弦，”她后來(lái)說(shuō)，“這就像戀愛(ài)一樣……我無(wú)法解釋，但它的確吸引著我。
”考貝爾博士被她的聰明和激情所感染，鼓勵(lì)她到該校國(guó)際關(guān)系學(xué)院讀書(shū)。
考貝爾成為康迪生活中的“智力父親”。
康迪開(kāi)始學(xué)習(xí)政治科學(xué)和俄語(yǔ)，但并沒(méi)有關(guān)上學(xué)習(xí)音樂(lè)的大門。
這種背景使她最終成了一個(gè)為數(shù)不多的學(xué)音樂(lè)出身的政府高官。
俄語(yǔ)被稱為“需要十年才能學(xué)會(huì)的語(yǔ)言”， 1977年夏，作為研究的一部分，康迪進(jìn)行了一次國(guó)內(nèi)旅行。
她第一次有機(jī)會(huì)開(kāi)始了解美國(guó)軍事結(jié)構(gòu)。
她到華盛頓，在國(guó)防部擔(dān)任實(shí)習(xí)生，在五角大樓工作了數(shù)周。
此后又去蘭德公司做實(shí)習(xí)生。
蘭德公司十分適合有關(guān)國(guó)際安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)，其研究領(lǐng)域包括世界政治、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，潛在的地區(qū)沖突原因以及美國(guó)安全面臨的潛在威脅。
康迪的勤奮為她進(jìn)入白宮打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
好先生路遠(yuǎn)最后和誰(shuí)結(jié)婚了
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。
勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮；蘇秦“懸梁刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。
那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。
時(shí)間就不好掌握了。
為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。
為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。
于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
學(xué)習(xí)要有主見(jiàn),一個(gè)很重要的地方是不要迷信權(quán)威。
1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。
洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國(guó)，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。
中國(guó)人重視讀書(shū)、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。
把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。
這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。
夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)。
成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。
他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。
后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。
王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著名的書(shū)法家，被人們稱為“書(shū)圣”。
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
宋濂很愛(ài)讀書(shū)，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。
宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。
因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。
后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家
夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。
于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒(méi)想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書(shū)呢。
劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)理論家。
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。
他每看一本書(shū)，不是一上來(lái)就從頭至尾地去讀，而是對(duì)著書(shū)本閉目沉思，猜想書(shū)中寫了些什么。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考后再打開(kāi)書(shū)。
如果書(shū)的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。
華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。
有一次，他想買一部明代的笑話書(shū)《謔浪》，跑遍北京城的舊書(shū)攤也未能如愿。
后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)。
時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書(shū)館去抄書(shū)。
一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問(wèn)題往往要向父親問(wèn)個(gè)為什么。
父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。
一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺(jué)得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問(wèn)父親：父親，那屋檐下石板上的小坑是誰(shuí)敲出來(lái)的
是做什么用的呀
父親看到兒子這么好奇，高興地說(shuō)：這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來(lái)敲的。
小童第周更奇怪了，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑
父親耐心地解釋說(shuō)：一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢!古人不是常說(shuō)'滴水穿石'嘛!就是這個(gè)道理。
父親的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
由于農(nóng)活比較多，童第周對(duì)學(xué)習(xí)有些失去興趣，不想讀書(shū)了。
父親耐心地開(kāi)導(dǎo)，童第周說(shuō)：你還記得'滴水穿石'的故事嗎
小小的檐水只要常年堅(jiān)持不懈，能把堅(jiān)硬的石頭敲穿。
難道一個(gè)人的恒心不如檐水嗎
學(xué)知識(shí)也要靠一點(diǎn)一滴積累，堅(jiān)持不懈才能獲得成功。
為了更好地鼓勵(lì)童第周，父親書(shū)寫了滴水穿石四個(gè)大字贈(zèng)給他，并充滿期望地說(shuō)：你要把它作為座右銘，永志不忘。
從此后童第周就把“滴水穿石”的精神貫注到他的求學(xué)中去。
他決心要考取當(dāng)時(shí)很有名氣的寧波效實(shí)中學(xué)，他一絲不茍地進(jìn)行備考，一家人也全都動(dòng)員起來(lái)，支持他。
童第周終于考取效實(shí)中學(xué)，可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級(jí)任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，陳老師想：深更半夜的，誰(shuí)還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問(wèn)走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)，童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。
陳老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對(duì)象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。
后來(lái)童第周回憶自己童年的時(shí)候感慨地說(shuō)：在效實(shí)的兩個(gè)'第一'，對(duì)我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
世上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。
著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書(shū)”兩個(gè)大字。
她說(shuō)：“書(shū)，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。
然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。
”要“煮”得爛熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”。
據(jù)說(shuō)在他結(jié)婚那天，家里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，親朋好友都來(lái)登門賀喜。
當(dāng)迎親的花轎快到家門時(shí)，卻找不到新郎了。
急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。
只見(jiàn)他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書(shū)。
現(xiàn)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿、黑人女性康多利扎·賴斯出生在種族隔離制盛行的伯明翰，小名康迪。
很多人聽(tīng)說(shuō)她在伯明翰長(zhǎng)大，便推測(cè)她的童年沒(méi)有受到過(guò)很好的教育。
母親在康迪幼年時(shí)對(duì)她進(jìn)行了孜孜不倦的音樂(lè)教育。
康迪四歲時(shí)，掌握了一些曲子，開(kāi)了第一個(gè)獨(dú)奏會(huì)。
賴斯家相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：只有當(dāng)孩子們做得比白人孩子高出兩倍，他們才能平等；高出三倍，才能超過(guò)對(duì)方。
父母告訴她，在伯明翰以外有更多的機(jī)會(huì)，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，就會(huì)得到回報(bào)。
“你可能在餐館里買不到一個(gè)漢堡包，但也有可能當(dāng)上總統(tǒng)。
” 康迪相信父母的判斷，她向著“加倍地好”這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力——首先是在運(yùn)動(dòng)方面。
除繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴外，她還開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)球和花樣滑冰，玩得都很出色。
她每天早上4：30就起床，去溜冰場(chǎng)練習(xí)步法，從旋轉(zhuǎn)、側(cè)滑、前沖、穿越、踮腳到組合動(dòng)作和雙人滑冰。
就在春季學(xué)期的某一天，她發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)。
那門課是“國(guó)際政治概況”，那節(jié)課主要講的是斯大林，教授是前國(guó)務(wù)卿瑪?shù)铝铡W爾布賴特的父親約瑟·考貝爾。
“這一課程撥動(dòng)了我的心弦，”她后來(lái)說(shuō)，“這就像戀愛(ài)一樣……我無(wú)法解釋，但它的確吸引著我。
”考貝爾博士被她的聰明和激情所感染，鼓勵(lì)她到該校國(guó)際關(guān)系學(xué)院讀書(shū)。
考貝爾成為康迪生活中的“智力父親”。
康迪開(kāi)始學(xué)習(xí)政治科學(xué)和俄語(yǔ)，但并沒(méi)有關(guān)上學(xué)習(xí)音樂(lè)的大門。
這種背景使她最終成了一個(gè)為數(shù)不多的學(xué)音樂(lè)出身的政府高官。
俄語(yǔ)被稱為“需要十年才能學(xué)會(huì)的語(yǔ)言”，1977年夏，作為研究的一部分，康迪進(jìn)行了一次國(guó)內(nèi)旅行。
她第一次有機(jī)會(huì)開(kāi)始了解美國(guó)軍事結(jié)構(gòu)。
她到華盛頓，在國(guó)防部擔(dān)任實(shí)習(xí)生，在五角大樓工作了數(shù)周。
此后又去蘭德公司做實(shí)習(xí)生。
蘭德公司十分適合有關(guān)國(guó)際安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)，其研究領(lǐng)域包括世界政治、軍事和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，潛在的地區(qū)沖突原因以及美國(guó)安全面臨的潛在威脅。
康迪的勤奮為她進(jìn)入白宮打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。
先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。
而諸葛亮也就更勤奮了。
通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。
任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想。
”但數(shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。
目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。
在法國(guó)，原子能的利用率甚至已占各種能源的40%。
無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。
以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。
但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。
易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。
因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。
把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書(shū)。
由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
退筆成山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。
君家自有元和腳，莫厭家雞更問(wèn)人。
——宋·蘇軾《柳氏二甥求筆跡》登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下
英姿颯爽小選手，精神抖擻來(lái)比斗，從小鍛煉意志堅(jiān)，競(jìng)賽場(chǎng)上顯身手◆理想★人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小－－車爾尼雪夫斯基★每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身－－這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想－－愛(ài)因斯坦◆科技★科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力－－◆惜時(shí)★你熱愛(ài)生命嗎
那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料 －－富蘭克林★把活著的每一天看作生命的最后一天 －－海倫·凱勒★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
★落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙 －－陳師道★在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 －－歌德★莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛★歲去弦吐箭 －－孟效★盛年不重來(lái)，一日難再晨。
及時(shí)宜自勉，歲月不待人 －－陶淵明★一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 －－蕭繹◆尊師★不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也 －－王充◆勤奮★人生在勤，不索何獲－－張衡★業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈★天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚★好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
★書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 －－達(dá)·芬奇（意大利）★形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 －郭沫若★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升★你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫★靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” －－列賓★貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話 －－愛(ài)因斯坦★不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 －《真心英雄》★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
★自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛(ài)迪生★藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 －－雨果回復(fù): 【發(fā)布】關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言警句--------------------------------------------------------------------------------百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸
少壯不努力,老大徒傷悲。
(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)百學(xué)須先立志。
(朱熹)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。
(杜甫)別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。
(杜甫)博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
(蘇軾)博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。
(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
(《荀子》)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。
(司馬遷)不患人之不己知,患不知人也。
(孔子)不入虎穴,焉得虎子
(后漢書(shū))不塞不流,不止不行。
(韓愈)不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
(蘇軾)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
(王安石)不以規(guī)矩,無(wú)以成方園。
(孟子)采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
(羅隱)倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。
(《管子》)操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。
(劉勰)察己則可以知人,察今則可以知古。
(《呂氏春秋》)差以毫厘,謬以千里。
(《漢書(shū)》)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
(李白)臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
(文天祥)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
(劉禹錫)吃一塹,長(zhǎng)一智。
(古諺語(yǔ))尺有所短,寸有所長(zhǎng)。
(屈原)出師未捷身先,長(zhǎng)使英雄淚沾襟。
(杜甫)春蠶到絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(李商隱)春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。
(孟郊)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。
(葉紹翁)春宵一刻值千金。
(蘇軾)從善如登,從惡如崩。
(《國(guó)語(yǔ)》)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S有關(guān)學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)1.知識(shí)是智慧的火炬。
2.讀一書(shū)，增一智。
3.不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
4. 不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
5.樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
6. 用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
7. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
8.勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
9. 知識(shí)是智慧的火炬。
10.寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
12.星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
13. 造燭求明，讀書(shū)求理。
14. 糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。
15. 世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
（緬甸諺語(yǔ)）16.書(shū)籍備而不讀如廢紙。
（英國(guó)諺語(yǔ)）17.積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
（歐洲諺語(yǔ)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟讀一書(shū)，增一智。
不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
知識(shí)是智慧的火炬。
造燭求明，讀書(shū)求理。
糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識(shí)、糧食和友誼。
少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。
少壯不努力，老大徒傷悲。
清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫固而知新，可以為師已。
1.Study English in order to apply it. Language is for the exchange of ideas, for communication.學(xué)以致用。
語(yǔ)言是用來(lái)交換思想，進(jìn)行交流溝通的
2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的方法就是要盡量多地練習(xí)說(shuō)。
3、A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.一位偉人曾說(shuō)，反復(fù)操練是非常必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，他們就變得越自然。
4、Learning any language takes a lot of effort. but don't give up.學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都是需要花費(fèi)很多努力，但不要放棄。
5、Relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun.放松點(diǎn)
要有耐性，并讓自己快樂(lè)
學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)該是樂(lè)趣無(wú)窮的。
6、Rome was not built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded.羅馬不是一天建起來(lái)的。
更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會(huì)得到報(bào)答。
下面的是古人事例1.鑿壁偷光西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。
他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。
后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。
那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。
可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。
背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。
他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊
原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。
于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。
這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
2.組逖聞雞起舞當(dāng)匈奴貴族橫行北方、西晉王朝面臨崩潰的時(shí)候，晉朝有一些有志氣的將領(lǐng)還堅(jiān)持在北方戰(zhàn)斗。
劉琨就是這樣的杰出代表。
劉琨年青的時(shí)候，有一個(gè)要好的朋友叫祖逖。
在西晉初期，他們一起在司州（治所在今洛陽(yáng)東北）做主簿，晚上，兩人睡在一張床上，談?wù)撈饑?guó)家大事來(lái)，常常談到深更半夜。
一天夜里，他們睡得正香的時(shí)候，一陣雞叫的聲音，把祖逖驚醒了。
祖逖往窗外一看，天邊掛著殘?jiān)?，東方還沒(méi)有發(fā)白。
祖逖不想睡了，他用腳踢踢劉琨。
劉琨醒來(lái)揉揉眼睛，問(wèn)是怎么回事。
祖逖說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)，這可不是壞聲音呀。
它在催我們起床了。
”兩個(gè)人高高興興地起來(lái)，拿下壁上掛的劍，走出屋子，在熹微的晨光下舞起劍來(lái)。
就這樣，他們一起天天苦練武藝，研究兵法，終于都成為有名的將軍。
3.囊熒映雪車胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)當(dāng)讀書(shū)用的燈，孫康就著雪地的反光讀書(shū)學(xué)習(xí)，倆人都是刻苦讀書(shū)的典范。
4.頭懸梁，錐刺股。
頭懸梁：晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
錐刺股：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
形容刻苦學(xué)習(xí)，永不懈怠。
5.程門立雪好像和刻苦讀書(shū)無(wú)關(guān)。
。
程門立雪的故事，是人人都知道的：宋代楊時(shí)，一次去見(jiàn)老師程頤，程頤剛好在打瞌睡，楊時(shí)與他的同窗游酢皆侍立不去。
程頤醒來(lái)時(shí)，門外積雪已深一尺。
《宋史》記載這個(gè)故事，無(wú)疑是為了表彰楊、游兩人的“尊師重道”。
希望我的回答讓你滿意 :)
