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《讀書樂》的讀后感800字
記得程頤曾經(jīng)就說過，外物之味，久則可厭，讀書之樂，則愈久愈濃。
書讀得越多，便越能體會其精妙之處。
我從小就喜歡看書，經(jīng)常與書中的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為之喜，為之悲，主人公的命運(yùn)，總是牽動著我的心。
讀書，與打球、跑步不同，是一種“靜趣”。
晚上，大家都睡著了，我便會一個人靜靜地坐在桌前看書。
在柔柔的燈光下，書便成了我最好的朋友。
看不了幾頁，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)了書中的世界。
我用心和她娓娓交談，或者狠狠地反駁她幾句，而她總是耐心地聽我講完，又重復(fù)一遍她的主張，直到把我說服為止。
然后我便為我的朋友又教會我一個道理而感到快樂無比。
一本本書就像一位位博古通今的老人，古今中外，上至天文，下至地理，他們都侃侃而談。
從孔子到巴爾扎克，從魯迅到莫泊桑，甚至列寧和馬克思，他們都講得頭頭是道，讓人不得不佩服他們的博學(xué)。
他們使我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡以及怎樣去讀書，怎樣才能把書讀會，讀懂。
記得初讀魯迅先生的文章時，并不覺得像人們贊頌的那么好，反倒覺得于巴巴的枯燥得很，言詞平淡且費(fèi)解。
但讀第二遍、第三遍后，就漸漸地悟出點(diǎn)道理來，隔一段時間再讀時，竟然也喜歡上了魯迅先生的文章。
也許是我的嗜書如命感動了上蒼，她為我指點(diǎn)迷津，令我日漸聰穎，也許這就是我讀書的一大收獲吧。
每周的作文課，是同學(xué)們公認(rèn)的最難熬的課程之一。
以前每次上課，我總是抓耳撓腮，把筆都咬破了，也蹦不出幾行字來。
可是現(xiàn)在卻可以很快一氣呵成。
說來也怪，每次拿起筆，一些平時讀書所積累的東西，便會一股腦兒排著隊(duì)在腦海里閃現(xiàn)，自然地流出我的筆尖……就這樣，讀著自己喜愛的書，我走過了十幾個年頭。
在我的眼里，書就是春天，書就是仙境，她像磁鐵一樣，吸引著我。
每天若不讀上幾頁，我心里就好像缺了點(diǎn)什么似的，空蕩蕩的。
就這樣，知識的小溪源源不斷地流入我記憶的海洋。
“吾生也有涯，而知也無涯。
”面臨浩瀚的知識海洋，外在“知識爆炸”的年代，讀書，對于當(dāng)今社會的每一個人來說，都已迫在眉睫。
不讀書，走馬看花或一目十行地讀書，在競爭日趨激烈的今天就等于放棄明天。
有人說過，“讀書人”要有三個“萬”：“讀書破萬卷”乃其一；其二日“胸有萬卷書”；“家藏萬卷書”是其三。
能實(shí)現(xiàn)這三個“萬”，那必將是我最大的快樂
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讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫.他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想. 我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn).種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng).上蒼給予魯濱孫的困難,對于他也更具有挑戰(zhàn)性! 風(fēng)暴海嘯,全船除魯濱孫無一幸免,真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始! 流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個山巖下找到了一個棲身之所.魯濱孫在小山下搭了一個帳篷,而且盡量大些,里面再打上幾根木樁來掛吊床.第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一個臨時性圍墻,作防御工事.但只過了十幾天,突然發(fā)生塌方.魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來,免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難.永不放棄,魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ). 一次,魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼,竟然長出綠色的莖干,不久,長出了幾十個穗頭,這真是老天的恩惠.從此,魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn),以得到更多的糧食.最糟糕的一次試驗(yàn),大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已.但是,經(jīng)過這次試驗(yàn),使魯濱孫成為了種田高手.知道什么時候下種,現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次,收獲兩次.永不放棄,魯濱孫有了生活的口糧. 造船回鄉(xiāng),魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時間,無數(shù)的心血.光砍樹就是數(shù)月.但由于事先沒有考慮周全,船離海邊太遠(yuǎn),他怎么也無法讓船下水.這下,數(shù)年的心血白花了,一切希望都破滅了.直到星期五的出現(xiàn),這個希望才重新油然升起! 魯濱孫是個偉大的人,堅(jiān)毅的人,孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年.他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭,勤奮勞動,把小島經(jīng)營得有條不紊.他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè). 這本書教會我們只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要…… 我的人生也會隨著這本書而起航,在人生的航海中,勇敢前進(jìn),永不放棄! 《朝花夕拾》讀后感 《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,共十篇.前五篇寫于北京,后五篇寫于廈門.最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上.一九二七年七月,魯迅在廣州重新加以編訂,并添寫《小引》和《后記》,改名《朝花夕拾》,于一九二八年九月由北京未名社初版,列為作者所編的《未名新集》之一.一九二九年二月再版.一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版.書的封面為陶元慶所繪.這十篇散文,是“回憶的記事”〔《三閑集?〈自選集〉自序》〕,比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷,生動了描繪了清末民初的生活畫面,是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻(xiàn).這些篇章,文筆深沉雋永,是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品.關(guān)于翻譯本書,魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說：“《朝花夕拾》如有出版處所,譯出來也好,但其中有關(guān)中國風(fēng)俗和瑣事太多,不多加注釋恐不易看懂,注釋一多,讀起來又乏味了.”魯迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中,提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時說：“只有《藤野先生》一文,請譯出補(bǔ)進(jìn)去,《范愛農(nóng)》寫法較差,還是割愛為好.”“三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多、太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了?!’……” 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾?從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫. “油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……” 我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣.突然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,當(dāng)他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那么天真爛漫、令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情. 《傅雷家書》讀后感《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時間為一九五四年至一九六六年六月. 這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師,是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn).輯印在這本小書里,不是普通的家書.傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的.第一,我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù),討論音樂的對手；第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年；第三,借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆,而尤其是你的思想；第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警種,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面.”貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家.”家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪. 傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示.我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升?望女成鳳,對待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了.有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個“打”字,打得出一個好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色.傅雷悟通了,他的晚年雖然由于政治運(yùn)動的原因飽受折磨,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥? 現(xiàn)在,很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范. 說到父子家信,當(dāng)然,那是本教子為人處世,精研琴藝的凝血之作.記憶中是本薄薄的簡冊,清新素雅.雖屢次再版,但依舊樸實(shí)無華,簡練的近文中溢露出濃濃的嚴(yán)父之愛.而手中的這本《摩根信札》,風(fēng)景則大不相同.精明書尚采用了誘人的紙草色書皮,印上醒目的燙銀書名,封面,封底,扉葉多方引用了格林斯潘,韋爾奇,巴菲特等人的讀后感加以感染,富有時代特色的卡通漫畫也穿插其間,商業(yè)忠告的商業(yè)氣息撲面而來. 然而剝?nèi)トA彩的外衣,書內(nèi)的鉛字卻顯出另一種人性化的溫存.通讀這三十二封家信,提到的問題有大有小；創(chuàng)新與突破；用人之道；看好你的錢包,讓你的演講充滿魅力.有宏觀指導(dǎo)亦有不勞其累,不厭其煩的細(xì)微關(guān)懷,這豈止是一本大資本家的商業(yè)忠告呢? 一個父親勝過百個教師.老摩根諄諄教導(dǎo),語重心長地從生活,工作,處世,為人,管理,經(jīng)營等多個方面富有策略性的操作性地對兒子言傳身教,循循善誘.縱然社會制度不同,但我們能從不同時代不同要求中談懂相同的渴望.不僅僅是書信,這也是一札普適性很強(qiáng)的睿智佳作.他雖然立足于商業(yè)投資運(yùn)作理念,但絕不僅囿與此.在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會中,沒有經(jīng)濟(jì)頭腦是行不通的,有經(jīng)濟(jì)頭腦并非意味?quot;你死我活,爾虞我詐.這本書在最大程度地積累財(cái)富和最大可能性地養(yǎng)性修身,愉悅生活之間找到了絕佳的契蝦合點(diǎn). 不一樣的父親,相同的父愛.盡管這札家信的作者和最初的閱者都與我們有幾重世紀(jì)之遙,盡管不同時代社會制度下,道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念實(shí)有迥異,盡管如今的出版業(yè)為其綴加了更多的商業(yè)炒作,但是今天的讀者應(yīng)該做到的是摒棄這些外在的隔閡和枷鎖,靜讀字里行間的文字深情,一定會受益匪淺. 弗蘭西斯.培根曾說：人類的命運(yùn),操縱在自己的手里.我們都渴望成功,希望做一番大事業(yè),這就需要智慧的指引.那么,就從這本書開始吧!它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧,幫助你打開財(cái)富的智慧 之門,開創(chuàng)你輝煌的人生!
