那些卑微的母親讀后感
尋找“溝通 也許是我們長(zhǎng)不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不交，了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事；但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。
而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。
我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。
我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)。
可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。
我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。
雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。
記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒(méi)有別的了。
我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒(méi)有。
而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。
也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解。
現(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤?，而不是把它擺在面前。
讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。
此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊
那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。
誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢
照例該是班長(zhǎng)吧。
我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。
她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。
”她頓了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧
’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎
”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。
這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。
是啊
我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢
我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢
我們又何曾去幫助過(guò)她呢
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。
我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。
請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。
” 這時(shí)響起了熱烈的掌聲。
那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝
”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。
班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢
我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)，被人理解的幸福。
我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
...
海浪花變成的鏡子讀后感一百五十字
讀浪花變成的鏡子》有感今天，我們學(xué)了《海浪花變成的鏡子》這篇課文。
這篇文章記敘了一朵海浪花的奇遇：大海媽媽有許多孩子，海浪花便是其中一個(gè)，退潮的時(shí)候，它留在沙灘上變成了一面明鏡，之后它照見(jiàn)了過(guò)往的人們，照見(jiàn)了女孩、照見(jiàn)了男孩，照見(jiàn)了螃蟹，幫它們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們找快樂(lè)，海浪花也非常開(kāi)心。
我覺(jué)得文中的海浪花有一顆善良的、樂(lè)于助人的心。
這一點(diǎn)是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的。
在生活中，我們應(yīng)該像海浪花一樣，有意或無(wú)意中幫助別人，因?yàn)槭箘e人快樂(lè)，自己從中也得到了快樂(lè)。
我們平時(shí)乘中巴車見(jiàn)到老人或小孩都應(yīng)起身讓座，平時(shí)在學(xué)校里同學(xué)遇到困難，也要熱心地為他想辦法。
路如果看見(jiàn)腿腳不方便的人或年老的人，應(yīng)及時(shí)跑過(guò)去扶他們過(guò)馬路……當(dāng)他們得到我們的幫助，對(duì)我們說(shuō)聲謝謝時(shí)，我們也會(huì)從中得到更大的快樂(lè)
我也想變成一朵海浪花，照照天，照照地，照照過(guò)往的人們，照出別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助別人，快樂(lè)自己
愛(ài)迪生救媽媽的讀后感(只寫一兩句話)
這不能作為范文，只能參考，據(jù)情再改寫: 讀“東西”感想 今天接到自己訂閱的雜志，滿心歡喜，一篇篇地看了下去。
就像我的老朋友了，如果隔些日子不來(lái)，我會(huì)很想念的。
在讀第二篇文章的時(shí)候，看到作者的名字，感到很奇怪：寫這篇文章的人的名字怎么這么奇怪呢
怎么叫“東西”呢
懷著疑惑的心情看下去。
這是一篇懷念母親的文章。
內(nèi)容大概是這樣的：他的媽媽生了三個(gè)姐姐，兩個(gè)存活，一個(gè)夭折，到了46歲的時(shí)候，才有了他，對(duì)他愛(ài)護(hù)有加。
在上學(xué)以前都把他背在身上。
上了學(xué)以后，對(duì)老師也是千叮嚀萬(wàn)囑咐看好自己的兒子。
媽媽雖然不識(shí)字，但是很有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，知道學(xué)問(wèn)的用處，很想讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，遠(yuǎn)離愚昧和無(wú)知，眼睜睜地看著自己心愛(ài)的孩子離開(kāi)她，越走越遠(yuǎn)。
母親把所有能變成錢的東西都換成錢來(lái)供他來(lái)上學(xué)，一直供到他大學(xué)畢業(yè)、自己能掙工資那一天。
后來(lái)，他的爸爸過(guò)世了，他就接了母親到城市里來(lái)居住。
一生在山溝里生活的母親不能適應(yīng)城市生活，他只好在城市與故鄉(xiāng)之間往返，滿足著母親的愿望。
后來(lái)母親生病了，進(jìn)行了化療治療，承受了很多痛苦。
母親想回到故鄉(xiāng)谷里，說(shuō)故鄉(xiāng)的草藥能治愈她的惡疾。
可是，兒子因?yàn)榧亦l(xiāng)沒(méi)有止痛針，沒(méi)有應(yīng)急的搶救，沒(méi)有滿足母親的要求。
母親終于在一個(gè)瓢潑大雨之夜故去了。
兒子說(shuō)，那漫天的暴雨也無(wú)法減輕他的悲痛。
他從愛(ài)母親，轉(zhuǎn)向愛(ài)家鄉(xiāng)，因?yàn)槟赣H在家鄉(xiāng)，因?yàn)槟赣H的心一直離不開(kāi)家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)在母親心里。
他在文章中說(shuō)過(guò)的一句話給我留下了深刻的印象：“如果說(shuō)過(guò)去我是愛(ài)母親才愛(ài)家鄉(xiāng)，那現(xiàn)在我則是通過(guò)愛(ài)故鄉(xiāng)來(lái)懷念母親。
”母親不在了，唯有故鄉(xiāng)才能找到母親的影子，才能找回對(duì)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，編織出了一個(gè)母親對(duì)兒子綿延無(wú)盡的愛(ài)戀，也表達(dá)出了一個(gè)兒子失去母親的悲傷和懷念。
讀完，一股純凈的暖流流淌在心底，讀出了感動(dòng)，讀出了善良，讀出了高尚，讀出了樸素的而偉大的人間真情。
一般這樣的文章寫得沉痛而傷感，而這篇給我的感覺(jué)不同。
他的文筆是俏皮的，幽默的，給人更多想象的空間和輕快的感受，但對(duì)母親的思念與熱愛(ài)洋溢在字里行間，讓人仍能體會(huì)到他心里的那種疼痛。
比如，他的母親對(duì)他的呵護(hù)有加，他就把自己想象成媽媽雙手捧著的一盞燈苗，生怕有半點(diǎn)閃失。
讓人們準(zhǔn)確而細(xì)致地聯(lián)想到媽媽那愛(ài)惜兒子到極致的心情。
因?yàn)樵诔鞘欣镩L(zhǎng)時(shí)間的求學(xué)，家鄉(xiāng)在漸漸淡忘，但仍想念母親，他就用一句“故鄉(xiāng)在縮小，母親在放大”來(lái)反應(yīng)出求學(xué)期間在遙遠(yuǎn)里對(duì)母親的思念。
媽媽想盡一切辦法變賣農(nóng)產(chǎn)品，他就把母親說(shuō)成是魔術(shù)師。
他這樣寫：“直到我領(lǐng)了工資，母親才結(jié)束農(nóng)村對(duì)城市的支援”。
明明是母親在費(fèi)勁心思、窮盡心力供養(yǎng)他上學(xué)，母親當(dāng)時(shí)生活的窘迫可想而之了，可是，他用一句略帶俏皮的話，就把母親的辛勞和對(duì)母親尊重、感激的心情很準(zhǔn)確的寫出來(lái)了，卻沒(méi)有過(guò)分的沉重感。
到兒子能掙錢的時(shí)候，描寫媽媽的容貌，他就那樣簡(jiǎn)單地寫了一句：“已經(jīng)蒼老得不敢照鏡子了。
”從這一句里，能讓讀者體會(huì)到作者那顆愧疚而負(fù)重的心靈，一顆想報(bào)答母親的心懷。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
”因?yàn)檫@，兒子有了錢，媽媽說(shuō)話，兒子馬上實(shí)施。
因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)的話，他跟縣里反應(yīng)情況，解決家鄉(xiāng)吃水問(wèn)題；因?yàn)閶寢屨f(shuō)某家困難，兒子立刻掏出鈔票幫助解決。
“媽媽的話就是圣旨，她指到哪里我就奔到哪里。
”對(duì)媽媽的感激與報(bào)答就這樣隱藏在字里行間，讓人仿佛觸到了作者那深情的脈搏。
父親故去后，媽媽被接到市里，但是時(shí)常想念家鄉(xiāng)。
兒子只好經(jīng)常送媽媽會(huì)故鄉(xiāng)去，用一句話來(lái)形象地寫出來(lái)：“我不得不做一把梭子，在誠(chéng)實(shí)與故鄉(xiāng)之間織布。
”他在盡自己所能滿足著媽媽的愿望和要求。
可是在最后，他沒(méi)有滿足媽媽最后一個(gè)要求，給自己留下遺憾。
媽媽在病重的時(shí)候想回到家鄉(xiāng)，可是兒子即使有萬(wàn)種理由留下母親，還是忽略了她對(duì)故鄉(xiāng)的依戀，讓兒子心中在母親離去后留下懊悔的悲慟。
文中還有很多電腦用語(yǔ)的運(yùn)用，讓人覺(jué)得比喻得形象恰當(dāng)。
媽媽想念家鄉(xiāng)時(shí)，他就這樣寫到：“每一個(gè)土坎，每一株玉米都都刻在她記憶的硬盤里，既不能刪除也不能覆蓋。
”硬盤、刪除、覆蓋在電腦里都是很平常的用語(yǔ)，都是和高科技沾邊的知識(shí)，用在這里和一個(gè)不識(shí)字的老太太用在一起，相映成趣。
在寫媽媽病重想回谷里老家時(shí)，他就這樣寫：“她送我讀書(shū)，讓我有了知識(shí)，我已經(jīng)被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)格式化，所以沒(méi)有沒(méi)有同意她的要求。
”“格式化”也是電腦用語(yǔ)，用在這里顯然也很恰當(dāng)，但是沒(méi)能讓媽媽最終釋懷，也是一種合理的無(wú)奈。
最喜歡作者最后那幾句話：“為什么我在傷痛的時(shí)候會(huì)想起谷里
為什么我在困難時(shí)刻家山北望
現(xiàn)在我終于明白，那時(shí)因?yàn)楣枢l(xiāng)已經(jīng)替代了我的母親。
有母親的地方就能治痛療傷，就能拴住漂泊動(dòng)蕩的心靈。
”愛(ài)母親，所以愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)，因?yàn)閻?ài)母親。
把母親和家鄉(xiāng)想象為一體，是一種最深厚、最濃重的情感體現(xiàn)。
我此刻真得被深深感動(dòng)了。
這樣讀了好幾遍，依然愛(ài)不釋手。
因?yàn)橐黄梦恼?，是百讀不厭的。
中國(guó)是禮儀之邦，尊重老人，尊敬母親，是每個(gè)人都懂得的人間最平常的情懷，可是，為什么這篇文章還如此打動(dòng)人心呢
放下書(shū)，去電腦里尋找那個(gè)已經(jīng)仿佛覺(jué)得不再陌生的作家，想更多的了解他。
于是在百度里輸入“作家東西”，然后就出現(xiàn)了他的名字，他的文章，寫他的文章，就讀到了胡紅一的，讀到他是一個(gè)如此坦誠(chéng)、熱情的一個(gè)人，想著家鄉(xiāng)，愛(ài)著父母，忘我地工作。
這些文章讓我從側(cè)面看到，作者寫的這篇文章是很真實(shí)的，注入了作者全部的深情。
也能從字里行間看出他的風(fēng)趣幽默，比如他說(shuō)自己寫作就是為了嚇一嚇不識(shí)字的父親，讓人覺(jué)得忍俊不禁。
讀者這篇文章，我有很多感想。
我也是媽媽，我渴望自己能把孩子培養(yǎng)成有修養(yǎng)、有知識(shí)的人，用自己的品行感染孩子，身體力行地去教育孩子；我開(kāi)始想媽媽了，有一種急于想見(jiàn)媽媽的沖動(dòng)。
明天我就帶上媽媽最愛(ài)吃的水果去看媽媽，一定去。
不輸在家庭教育上29卷我不是榜樣?jì)寢尣攀亲x后感
寫讀后感要注意首先要設(shè)置一個(gè)境界 把你讀的文章引出來(lái) 后面加一句 讀了之后深受感觸等話語(yǔ)再把文章的主要內(nèi)容概括出來(lái)然后把你的想法另起一段寫出來(lái) 要是自己的真情實(shí)感然后結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這個(gè)文章的觀點(diǎn)
