三年級作文學習可貴的沉默有什么感想
讀《可貴的沉默》有感200字300字400字三年級課文可貴的沉默讀后感 今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂的父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。
我不同樣與那些小孩一樣嗎
每次我過生日時，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會給我做好多好多好吃的。
過生日時，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當然地享受著父母對我無微不至的愛，我何時曾想到我的父母過生日是我該送什么禮物呢
自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢
我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。
想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。
我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢
“誰言寸草心，報得三春暉”。
父母的愛是陽光，我們是他們呵護的小草。
即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，但我們還是應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的好孩子。
《告別沉默》讀后感
幾天前我們學了一篇課文，叫《可貴的沉默》，沉默讀后感。
內(nèi)容主要講了：在課堂上，當老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時候，教室里一片沸騰，而當老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個問題時，教室里安靜了下來，一片沉默。
在這節(jié)課上，我們懂得要回報父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。
父母為我們每個人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。
我們在接受父母給予自己的愛的同時，還要學會關(guān)心父母，以行動回報父母之愛。
這些就是《可貴的沉默》讀后感。
十篇讀后感 一般的就行，400字左右 急急急急急急
《沉默野》讀后感 暑假里讀了著名作家曹文軒的一《沉默的田野》 ，這本書的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。
書中講了很多故事，當時給我印象最深的一篇中將的是 這樣一個故事： 在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞 事，臭名遠揚。
有一天，何九向村里借了一條船，可后來船 卻不翼而飛了，在大家的嚴厲指責下，何九只好賠償大家， 他每天拾田螺拿到城里去賣錢。
后來一個叫六順的小孩看到 他很辛苦就與何九一起拾田螺，村里要開學校，可他們卻不 收何九的錢，還說他，何九感到很慚愧。
自從這以后他就更 加努力地拾田螺拿去賣錢。
一次他們在賣田螺時一個老板不 停的壓價，何九與他吵了一架，結(jié)果何九和六順都被打了一 頓，過了很多年，他們越來越努力，拾的田螺都快堆成一座 大山了。
現(xiàn)在六順長大了，何九老了，一天何九突然暈倒了， 就在這時六順把事實告訴了何九，船是他弄丟的，一直都是 他的錯，六順把自己的錢全給了何九，可何九卻堅決不要， 最后何九買下了船可他卻走了。
這個故事告訴了我們不能欺騙別人而且要誠實，既然事 情是自己造成的，就要勇敢面對去承擔責任
白洋淀紀事讀后感（400字）
在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。
這些婦女勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭年代成長起來的一代新人。
水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。
她勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片”；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動婦女的傳統(tǒng)美德。
水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系。
當她知道丈夫報名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準備好了行裝。
白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識大體的，也是多情的、樂觀的、堅強的。
男人們參軍才走幾天，水生嫂和幾個青年婦女便找借口去探望他們，她們對自己的丈夫有著深切真摯的愛。
當然，她們又是樂觀的。
在沒有見到自己的親人時，她們雖然最初“有點失望，也有些傷心”，但她們“永遠朝著愉快的事情想”，“不久，她們就又說笑起來了”。
這些情感豐富，愛說愛笑的女人們在遇到敵船時，雖然也心跳，但卻不膽怯，不手軟，她們機智地將船往荷花淀里搖，并下定決心，“假如敵人追上了”，決不投降，“就跳到水里去死”，表現(xiàn)出了堅定沉著和視死如歸的精神。
回村后，這些經(jīng)受了戰(zhàn)爭洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍，她們很快也學會了射擊，拿起了槍桿子，成立了一支自己的隊伍，“冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。
敵人圍剿那百頃大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩薄?/p>
水生嫂等婦女們的成長，從一個側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的巨大變化。
作者通過塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛國主義精神。
孫犁的小說之所以具有“詩體小說”的美譽，主要是因為無論寫人、記事、寫景都總是充滿了詩情。
《荷花淀》就是這樣一篇充滿詩的美感的作品。
首先，《荷花淀》在寫人方面非常注意揭示人情美、人性美，從而使作品有了一種抒情美。
小說的一個中心任務當然是寫人，《荷花淀》的成功也首先在于成功地塑造了以水生嫂為代表的婦女群像。
然而《荷花淀》的寫人又有自己的特色。
作者寫人不是平均用力，而是抓住最能展現(xiàn)人性美、人情美的場面，人物語言、動作，細節(jié)等，準確傳神地刻畫出人物的內(nèi)心世界，凸現(xiàn)人物的可貴品質(zhì)。
作品寫水生嫂等婦女如何組織隊伍，練兵習武，如何配合主力部隊打擊敵人等場面、情節(jié)，采用的是粗線條勾勒，而對于那些最能表現(xiàn)水生嫂等婦女內(nèi)心深處感情世界的細節(jié)、舉止、言談、場面等，則采用工筆細描。
如水生嫂與丈夫話別那個片斷，就寫得很精彩。
深夜，水生歸來，告訴妻子自己“明天我就到大部隊上去了”。
聽到這突如其來的消息，疼愛丈夫的水生嫂一時不知說什么好，她的“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”。
這個細節(jié)非常傳神，其中“震”、“吮”兩個動作，把一個鐘愛自己丈夫的妻子，不忍與他分離，又極力克制自己感情的復雜內(nèi)心準確地表現(xiàn)了出來。
接著，作品繼續(xù)寫人物神態(tài)、語言：“女人低著頭說：‘你總是很積極的’”。
這簡短的話語，似有對丈夫的贊許，又似有依依不舍的嗔怪，同時又似乎透露出人物不甘落后的自尊。
“低著頭”，準確地傳達出了人物此時特有的心態(tài)。
接著，丈夫一番勸慰后，“女人沒有說話”。
這片刻的沉默，同樣準確地傳達出了水生嫂此刻內(nèi)心既痛苦，又強壓痛苦的復雜心態(tài)，具有“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。
其次，注重寫景的抒情性。
如作品開篇水生嫂“月下編席”那段描寫，景色被渲染得很有詩意：“這女人編著席。
不久在她的身子下面，就編成了一大片。
她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。
她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
”這段描寫很有詩意，它使人物猶如仙子，與明月、清風、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構(gòu)成了妙不可言的詩的境界；同時，這景色又與具有著人情美的人物交相呼應，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。
再有，作品寫荷花淀伏擊戰(zhàn)時，也有一段景物描寫：“那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。
粉紅色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!”這段景物描寫，通過奇妙的比喻，使景中有情，很好地抒發(fā)了作者對抗日軍民的深切之愛。
第三，《荷花淀》在結(jié)構(gòu)上也很有特色，它結(jié)構(gòu)簡潔、靈活。
從全篇結(jié)構(gòu)看，作品力避平鋪直敘地串聯(lián)故事情節(jié)，而是采用了把“生活的碎塊”連成一體的結(jié)構(gòu)方法，以水生參軍為開端，以水生嫂性格發(fā)展為線索，通過夫妻話別、探望親人、淀中遇險、伏擊敵人、奮起抗戰(zhàn)等一連串充滿生活情趣的典型畫面，來刻畫人物，表現(xiàn)主題。
而這一連串生活畫面，有的詳寫，如“夫妻話別”；有的略寫，如“伏擊敵人”。
這樣，使作品疏密相間，詳略得當，具有一種詩的節(jié)奏美
《青銅葵花》讀后感 400字左右 急
青銅葵花》讀后感——痛苦中的幸福 《青銅葵花》講的是一個城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。
爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。
，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過；為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅韌地應對著洪水、蝗災等一切苦難。
12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花”
喊聲震動了所有人的心靈。
他們是大麥地最貧窮的一家，卻是最幸福的一家，雖然貧窮給他們帶來了很多的困苦，但對于這些，他們總是一家人心連著心去面對，因為他們相信一切苦難都會過去，他們相信風雨后會看見彩虹。
平靜的水面練不出精悍的水手,安逸的生活造不出時代的偉人。
苦難幾乎是永恒的，不論是在什么樣的時代，苦難總是圍繞著人們，困苦總是讓人無奈，卻又力不從心，也許我們需要的是面對困苦時，那種處變不驚的優(yōu)雅態(tài)度，就像羅曼。
羅蘭說過的那樣：“我們應當敢于正視痛苦，尊進痛苦。
歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌
這兩位是姐妹，而且都是圣者。
他們鍛煉人類開展偉大的心魂。
他們是力，是生，是神。
凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是即不愛歡樂，亦不愛痛苦。
飯能體會他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
痛苦的美麗——讀《青銅葵花》有感美麗的痛苦誰都能看見，但痛苦的美麗呢
——題記她，一個懂事乖巧、善解人意的女孩——葵花。
他，一個不會說話、愛護妹妹的男孩——青銅。
讀完《青銅葵花》這本書后，我的心中就深深記下了這兩個孩子的名字，他們兄妹兩個情同手足，形影不離，在大麥地這個充滿著善良、樸實的地方快樂的生活著，無憂無慮，演繹著一幕一幕讓人潸然淚下的活劇……青銅，葵花。
葵花，青銅。
兩者密不可分。
一頭牛獨自擁有廣袤無垠的草原便會有無限的寂寞；一條魚獨自擁有一條清澈見底的小河便會有無限的寂寞；一只老鷹獨自擁有一碧如洗的天空便會有無限的寂寞……葵花和她的爸爸來到大麥地的干校，相依為命。
可是，葵花沒有親人，沒有朋友，她只能在爸爸下班后回家的一點點時間和他說說話，聊聊天。
作為一個城里的孩子，面對一切陌生的境地，我相信她的心中一定有自己的思念，有自己想要實現(xiàn)的愿望。
也許她盼望自己變成一只駿馬，可以擺脫自己的寂寞。
可是，很不幸的是，她偏偏是獨自擁有一碧千里的那一只駿馬，她的奔騰只能顯現(xiàn)出草原的廣闊，甚至她只能聽見回蕩在耳畔的呼呼的風聲，連周圍的優(yōu)美景色都無暇顧及，致使她的心更加寂寞。
而住在河對岸的青銅和葵花有著一樣的感受，若說葵花的寂寞是一只駿馬的寂寞，那么青銅的寂寞更像是一條魚的寂寞。
他原本就聰明、自由自在，然而突如其來的意外使得他的耳朵失聰，從此與世“隔絕”。
他把自己的內(nèi)心封閉了起來，他唯一的伙伴便是家中的好頭牛和那美麗的大自然。
他整天都帶著牛在田野里，小河旁散步，他們倆雖然一個是人，一個是牛，但他們卻像是一對好兄弟，整天都黏在一起。
青銅的心沒人猜的透，他的心里像是一片浩瀚的夜空，深不可測。
葵花父親的去世讓葵花和青銅做了一家人。
說來也怪，葵花好像一出生就和青銅他們是一家人，自從葵花第一部踏進青銅家的家門時，葵花就是青銅家的女兒。
在那個窮困潦倒的年代，大麥地是附近幾個村中最窮的一個村，而青銅一家又是大麥地中最窮的一家人，在那個窮困潦倒的年代，青銅一家人不怕困難，不怕錢財上的缺陷，毅然決然的收養(yǎng)了葵花，那是多么可貴的精神啊。
是的，葵花是不幸的，可她又是萬幸的，因為她遇到了青銅一家，而自從有了青銅這個哥哥后，葵花和青銅兩個人的心就在這個動蕩的年代緊緊的挨在了一起，他們在無聲的世界里依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。
他們的命運就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無垠的暖意。
暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡直無窮。
青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個小哥哥對妹妹的關(guān)愛，更是張顯著一種男子漢應有的氣慨。
在餓死人的歲月，他為葵花挖蘆根吃，自己餓得眼冒金星，卻舍不得嘗一口;他費盡九牛二虎之力將一只又一只的閃著亮光的螢火蟲捉來，給她做了一個螢火燈，讓葵花不再去別的地方做作業(yè)，不再受別人的臉色；他不怕疼痛，辛辛苦苦地把葵花舉起頭頂，讓她看戲，自己卻站在地上默默地流著汗……在如此困苦的環(huán)境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動。
在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛”是如此動人，在痛苦中盛開的美是如此燦爛。
整篇小說文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉，充盈著感人肺腑、震撼人心的真情真性，閃耀著人道主義的光輝。
其中也包含了許許多多中寫作修辭手法，很值得我們一學。
是啊，每一個年代都有它的痛苦，而我們不能逃避痛苦，要面對它，挑戰(zhàn)它，要像青銅一樣，葵花一樣，大麥地的人一樣，用自己的勇氣與機智將它打下去，才會看見人生的道路，看見痛苦的美麗之處。
有希望是幸福的。
------讀<<青銅葵花>>有感最近我讀了一本書----<<青銅葵花>>,這本書講的是一個潸然淚下的故事這篇小說主要寫了一個男孩與女孩的故事。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。
12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。
男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方…… 這本書很感人，葵花因為爸爸去世而成了孤兒，青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了她，他們就是一家人。
他們雖然貧窮，但他們沒有放棄生活，一直非常幸福、非常樂觀，而且非常恩愛。
青銅為了讓葵花上學，放棄了自己學業(yè)的夢想；青銅為了讓葵花照一張相，在寒冷的冬天買掉了穿在自己腳上的蘆花鞋；青銅為了讓葵花報幕成功，心靈手巧的他作了一串美麗的冰項鏈；青銅為了讓葵花在夜晚認真的做作業(yè)；聰明的他抓螢火蟲給她做了十個南瓜燈；青銅為了能讓葵花看好一場馬戲，他頂著她站了一個晚上，甚至為了要回那個石碾，跟那群比他力氣大的孩子打架；青銅為了不讓葵花埃訓，幫妹妹解釋、受過……他為了整個家的經(jīng)濟狀況到城里去賣鞋，他為了整個家和爸爸一起去砍茅草；他還為整個家抓了一只野鴨。
奶奶為了這一家把自己的耳環(huán)呀戒指什么的都賣了；奶奶為了青銅和葵花去她妹妹家采棉花，結(jié)果因疲勞過度而病故了。
葵花教他哥哥認字寫字，才不至于他哥哥在別人面前出丑；葵花為了整個家偷偷的跑到江南去采銀杏；葵花成績很好，可為了留下錢給奶奶治病，便故意不考好。
他們一家總是手拉著手心連著心渡過難關(guān)，蝗災來臨時，他們并沒有因為懼怕而退縮不前，而是勇敢的去面對了，水災來臨時，他們并沒有慌張，青銅和葵花甚至還在水中嬉戲。
人生總得有挫折，只有挫折才能培育出真正的人才，安逸的生活造就不出時代的偉人
苦難幾乎是不可能消除的，只有看我們怎么去面對，不能整天愁眉苦臉，只能樂觀的去面對。
青銅最后還出來的“葵――花”是發(fā)自內(nèi)心的，真正的是“心聲”吶
作品寫苦難----大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美----大美，將美寫到極致；作品寫愛----大愛，將愛寫得充滿生機與情意。
六年級語文書最后課文的第3課竹笛的讀后感400字
樓主你好
讀了《蟻國英雄》這個小故事，我被深深地打動了。
“蟻國英雄”說的是一群螞蟻面對大火的圍攻，利用集體的力量奮力逃出火海，作者以細膩的筆觸，為我們再現(xiàn)了自然界弱小生命的“崇高”————可貴的合作和大無謂的獻身精神。
同時也贊揚了小小螞蟻英勇頑強、團結(jié)協(xié)作的精神。
此時，我們仿佛置身在熊熊烈焰旁，耳邊傳來的是烈火中螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，鼻孔中彌漫著焚燒中的焦臭味，眼前看到的是區(qū)區(qū)弱者用生命換取更多生命生存的壯舉，我們的心被他們高尚舉動深深感動。
被灼焦的蟻國英雄們，我想對你們說：“你們是真正的英雄，你們真勇敢，我要向你們學習。
你們的英雄事跡我會永遠記住的。
你們是偉大的，你們的同胞永遠不會忘記你們，你們在活著的螞蟻心中永遠都是英雄，讓人敬佩的。
”那些生存下來的螞蟻們，我想對你們說：“你們的生命是同胞用鮮血換來的，在以后的日子里，你們要好好愛護自己的生命，做一些有意義的事情，讓那些死去的蟻國英雄們?yōu)槟銈兏械叫牢俊?/p>
好好珍惜自己寶貴的生命，永遠都要記住為了使你們活下來而被大火燒焦的英雄們
”結(jié)尾你自己加加吧，寫累死了哈。
加油哦
