2017年可敬的老師電影觀后感400字
在困難中自力更生，用雙手創(chuàng)造奇跡并不難，難的是要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并且不斷地付諸行動(dòng)、積累知識(shí)，在順境時(shí)就能抓住機(jī)會(huì)，逆境時(shí)能克服困難達(dá)到自己的目的，這是我從這本書，從魯賓遜的故事中明白的道理。
可敬老師觀后感四十字
在困難中自力更生，用雙手創(chuàng)造奇跡并不難，難的是要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并且不斷地付諸行動(dòng)、積累知識(shí)，在順境時(shí)就能抓住機(jī)會(huì)，逆境時(shí)能克服困難達(dá)到自己的目的，這是我從這本書，從魯賓遜的故事中明白的道理。
電影〈王麗莉老師的故事〉觀后感
電影〈張麗莉老師的故事〉觀后感今天下午，觀看了《張麗莉老師的故事》電影，我深受感動(dòng)。
在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為救學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，被大家稱為最美女教師。
老師讓我們寫一部有意義的電影的讀后感，我是四年級(jí)。
請(qǐng)問(wèn)寫什么電影好
急
美麗心靈啊阿甘正傳啊都可以啊
專業(yè)課老師留作業(yè)，一部電影讀后感。
同學(xué)問(wèn)有字?jǐn)?shù)要求嗎，老師說(shuō)不限字?jǐn)?shù)，說(shuō)也不能寫成小學(xué)生一樣啊
是的，如果你寫作水平太差，或太懶，就寫成小學(xué)水平就不錯(cuò)了。
《老師好》這部電影的觀后感400字
《老師好》電影的觀后感起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T，最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這樸素的美好時(shí)光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。
預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。
開(kāi)麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。
年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。
不過(guò)當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義。
”這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。
演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛(ài)。
老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
微電影老師不是神仙讀后感怎么寫
授人以魚不如授人以漁，以下是讀后感寫作方法：讀后感的意思就說(shuō)讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感讀后感的格式：第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。
第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來(lái)，切記是要用記得語(yǔ)言最好不要摘抄。
比如說(shuō)我覺(jué)得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。
第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。
做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來(lái)了當(dāng)然不一定就三段中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
?首先事要審清題目。
在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。
?其次要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。
對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
?第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫體會(huì)。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。
結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。
要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。
?最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。
②要寫得有真情實(shí)感。
應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
感染讀者。
作文《電影致老師的一封信》讀后感
尊敬師：您六間真快我即畢業(yè)馬要跨進(jìn)門檻我種依依舍校園親師同產(chǎn)期盼激情我渴望遨游邊際知識(shí)海洋用寬廣胸更做道理敬師我想您定解我吧我向您介紹我自我潑、玩、調(diào)皮我許比：籃球、兵乓球、羽毛球、象棋、釣魚、撒網(wǎng)等并且精通我酷籃球球場(chǎng)見(jiàn)我打球遜風(fēng)姿短跑我強(qiáng)項(xiàng)校我名副其實(shí)飛毛腿 我重視進(jìn)入習(xí)六習(xí)階段我?guī)组T功課太特別語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門主科要想競(jìng)爭(zhēng)激烈社淘汰今能立足社兩門功課非您父母博您海廣闊胸懷您世界珍貴財(cái)富我相信進(jìn)入您教授我努力習(xí)定能搞我定要努力習(xí)考起報(bào)答父母報(bào)答師報(bào)答祖祖強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自份力量于班級(jí)管理能力教能力我定憂慮任由些調(diào)皮放肆習(xí)環(huán)境我想誰(shuí)都愿意吧進(jìn)入意味著自青意味著改變新習(xí)環(huán)境意味著自習(xí)該更加努力俗說(shuō)：位師勝萬(wàn)卷書所需要藹親、知識(shí)淵博、體貼師教師您應(yīng)該我非嚴(yán)格給我點(diǎn)習(xí)壓力壓力才力我用堅(jiān)強(qiáng)意志努力完習(xí)任務(wù)爭(zhēng)名優(yōu)秀祝您身體健康工作順利
泰國(guó)電影《我的老師》觀后感
泰國(guó)電影我看的人生觀都變了，泰國(guó)的一個(gè)《不一樣的美男子》看得我直懷疑人生
