關于《鳥音》的讀后感60字

我讀了《鳥音篇文章后，終于明白了，大自然才是鳥兒真正的家園。

　　我家也曾經(jīng)鳥兒，是兩只活潑可愛的虎皮鸚鵡，一公一母，非人喜愛。

每天，我都會把它們放出來，在客廳，讓它們自由自在地翱翔。

日復一日，我發(fā)現(xiàn)，它們在籠子里的時候，從來不叫，可就在我放它們出去玩時的一瞬間，它們總是會“啾啾，啾啾”地叫幾　　有一次我不在家，我爸爸把它們放出來，本以為在這大半年里他們已經(jīng)不會亂飛了，打開了窗子……回到家，爸爸對我說這件事，這件事我一直傷心在，現(xiàn)在我終于不傷心了，《鳥音》這篇文章給了我啟發(fā)，告訴我鳥兒回歸大自然也沒什么不好，它本來就屬于大自然。

　　關在籠子里的鳥兒，它唱的歌令人哀憐；在大自然中的鳥兒，它唱的歌令醉其中。

請大家把鳥兒放回大自然吧，誰會愿意聽不自由的鳥兒所唱的悲憐之歌呢?

鳥言獸語讀后感40字

當我們用文明的語言交談，和人平等相處，沒有高低貴賤之分，不以貌取人，不以權勢取人，不以財取人，這就是所謂的文明人，文明人講的‘人言人語’。

可是那些仗勢欺人，說話惡言惡語，污言穢語的人，為什么要稱做‘禽獸’

他們的話就叫‘鳥言獸語’呢

這和那些動物們扯上什么關系了

讀了這則故事，難道就不為小鳥小動物打抱不平嗎

故事大意麻雀和松鼠聽說人們看不起我們這些動物，說他們說的話都是高貴的，而我們講的話就下賤，相差很遠，他們說的話值得寫在書上，刻在碑上，或用電視廣播送出去，而我們不配。

為了證實這新聞是否真實，麻雀和松鼠決定親自調(diào)查一番。

都市的街道上“我們有手，我們要工作

”“我們有肚子，我們要吃飯

”全體人的喊聲融合到一起，非常響亮。

這兩句‘人言人語’并不錯啊，有手就要工作，有肚子就要吃飯，頂簡單頂明白的道理。

“不許喊

你們是什么東西，敢亂喊

再像狗一樣亂汪汪，烏鴉一樣亂聒噪，我們就不客氣了

”一群拿著木棍，腰里別著手槍的人說。

真的如同麻雀所想：人們把自己不愛聽的都稱作‘鳥言獸語’，小學教科書排斥‘鳥言獸語’也許就是為這一點。

講到這里，也就是如同麻雀說的，從自己嘴里說出的話都是‘人言人語’，而別人說了自己不愿意聽的話就是 ‘鳥言獸語’了

戰(zhàn)場上侵略者一方 用咱們的快搶，重炮，飛機，坦克，叫他們服服帖帖地跪在咱們腳底下，說什么保護自己的國土，真是豬亂哼哼，鴨子亂叫喚

保護國土一方 敵人來到咱們的土地上來了，他們要殺咱們，搶咱們，簡直比強盜還不如，咱們只有一條路，就是給他們強烈的抵抗。

哪怕只剩最后一滴血

正像麻雀的感動：如果我是人類，憑良心說，這里的人說的話才是‘人言人語’。

侵略者拿著自己所謂的文明的武器，到他們所謂的野蠻人的土地上做什么，燒殺搶掠，他們做的事情還稱得上文明嗎

所有的人們都把自己的話稱作‘人言人語’，根本不去理會別人的感受，而動物的‘鳥言獸語’一是一，二是二，用道理說話，這‘人言人語’和‘鳥言獸語’的區(qū)別就在這里。

人言人語是人類交流的語言，鳥言獸語是動物們的交流的語言。

我們不能把自己憎惡別人的話語歸結(jié)到鳥言獸語之中，畢竟在動物之中沒有所謂人類的污言穢語，動物也是人類的朋友，更不能把人的罪惡栽贓到動物身上。

育人先育己，為有一個和諧文明的環(huán)境，自己就不應出言不遜，甚至傷害別人。

教育孩子，首先從自己的言語做起，不能總是認為自己是家長，對自己的孩子想怎么教訓就怎么教訓，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的對待孩子，只有這樣說出的話語才更具親和力，孩子也非常喜歡的接受。

孩子在家長的熏陶下，相信那些文明的‘人言人語’也會出自孩子的口中。

自評：讀過這則故事，經(jīng)常出現(xiàn)一些不文明的語言，特別是家長對待孩子的教育中，更不允許有不文明的言語，孩子的成長受父母的熏陶時間最久，做文明人，從自己做起，相信在家長的熏陶下，孩子一定會更優(yōu)秀，說話時時都是文明用語，在這樣和諧文明的環(huán)境里，誰還會把‘鳥言獸語’列入不文明的范圍呢

我和鳥的故事讀后感70字

文章不僅用生動的語言使小鳥可愛、活潑的形象躍然紙上，更寫出了作者愛鳥之心，體現(xiàn)了人與自然的和諧相依。

上面一個就字下面一個鳥字，這個字怎么讀的

《死鳥》講述的是有一個叫賀道臺的人的外號是如何來的。

賀道臺伺候鳥有一功，一次林先生讓賀道臺幫他讓自己的八哥會說話。

賀道臺答應了，可是這只八哥怎么也學不會說話倒是在人們沒有防備的時候?qū)W一句。

一次賀道臺的夫人怕八哥被罩子悶死就讓丫鬟幫忙把罩子摘下來，這時八哥說了一句“太太起痱子了吧”自此八哥就學會了說“給您請安”“請您上座”“您走好了”之類的話。

之后裕祿大人來了賀道臺正在給別人上茶，八哥聽到“裕祿”兩字叫道“裕祿那王八蛋”等賀道臺明白過來裕祿和眾官員已經(jīng)離去。

他才想到這句話就是他每天在裕祿那里受窩囊氣之后總說的一句話。

之后他罵這只八哥是死鳥，還用兩手扯籠子，籠子扯碎了鳥飛了，但是那只八哥一直在說剛才賀道臺說的話“死鳥”之后賀道臺就得到死鳥這個外號。

　　這個故事告訴我們不要在背后說別人的壞話，世上沒有不透風的墻，一定會有人告訴你討厭的人，你說了他的壞話。

后果不堪設想。

珍珠鳥的讀后感

珍珠鳥課文讀后感我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對珍珠鳥，雛鳥在我的呵護下，由陌生到一點點熟悉，到最后小珍珠鳥對我信賴的全部過程。

《珍珠鳥》這一課不僅語言清新、明快，語句生動，而且小珍珠鳥對作者的信賴，使人很感動。

珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢?是信賴!而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動物也有情感，只要你信賴它，對它好，它就會信賴你。

其實，許多動物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢?我們也不應該騙取它們的信賴，因為我們騙了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。

信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會和平，動物和人也能和睦相處。

文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場景啊!從中可以看出小鳥經(jīng)過多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營造出了人和動物如此和-諧相處的美好境界。

不要純抄寫，要自己修改一下

上面一個像“鳥”字，下面一個“幾”，這是什么字，怎么讀

鳧 fú1. 水鳥，俗稱“野鴨”，似鴨，雄的頭部綠色，背部黑褐色，雌的全身黑褐色，常群游湖泊中，能飛。

2. 同“浮”。

3. 〔～茈〕古書上指“荸薺”。

4. 同“洑”。

辟鳥虒鳥怎么讀 就是前面兩個字是一個字，第三第四個字是一個字

屁踢

泰戈爾的飛鳥集的推薦語怎么寫

不要超過30字

三百余首清麗的小詩描寫小草，流螢，落葉，飛鳥，山水，河流。

簡短的詩句如同陽光撒落在掛著水珠的樹葉上，又如天邊幾朵白云在倘翔，一切都是那樣地清新，亮麗，可是其中韻味卻很厚實，耐人尋味。