四年級(jí)下冊(cè)語文課本15課鳥語讀后感至少70個(gè)字
范文，僅供參考你們可知道鳥兒在說些什么
你們知道什么是鳥語
那么你又可知道它在叫時(shí)，那叫聲的含意，反映了什么心情
哈哈我猜你們肯定不知道，下面我就告訴你吧
這篇文章寫了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什么，于是他和布谷鳥對(duì)話，爺爺見了連忙叫他去上學(xué)，他展開想像通過生活實(shí)際，又猜了一些鳥兒想說什么，最后他從鳥的語言中學(xué)到許多道理。
這篇文章我感受到了這個(gè)男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護(hù)鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發(fā)現(xiàn)，比如到農(nóng)村去玩，發(fā)現(xiàn)一只蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時(shí)候不留意就會(huì)忽視它，忽視了它就等于放棄了一次機(jī)會(huì)，一次寶貴探索奧秘的機(jī)會(huì)。
通過鳥語的發(fā)現(xiàn)，我不禁想起在鄉(xiāng)下的發(fā)現(xiàn)。
有一次，我到我伯父家去玩，發(fā)現(xiàn)了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發(fā)深綠炒熟吃，有些老了嚼不動(dòng)，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學(xué)們，只要我們觀察發(fā)現(xiàn)大自然的每一個(gè)角落，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，俗話說的好“機(jī)不可失，失不再來”同學(xué)們快行動(dòng)起來，讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧
四年級(jí)下冊(cè)鳥語我還從什么那里知道了什么
人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)敵害來到白蟻的巢穴時(shí)，整群白蟻常常已逃得無影無蹤，只留下空“城”一座。
為了揭開這個(gè)奧秘，昆蟲學(xué)家進(jìn)行了專門的研究。
原來，擔(dān)任哨兵的白蟻能從很遠(yuǎn)的地方，就發(fā)出敵情“報(bào)告”，用自己的頭叩擊洞壁，通知巢中的蟻群立即撤退。
在大自然中，用聲音作為通信工具的動(dòng)物是很多的。
許多鳥都有著清甜多變的歌喉，它們是出色的歌唱家。
據(jù)說，全世界的鳥類語言共有兩三千種之多，和人類語言的種類不相上下。
有些動(dòng)物學(xué)家對(duì)鳥類的各種語言進(jìn)行了研究，并編成了一本《鳥類語言辭典》。
這本辭典是很有用處的。
舉個(gè)例說，空中的飛鳥對(duì)飛機(jī)是個(gè)很大的威脅，因?yàn)轱w鳥雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)，使飛機(jī)墜毀。
有的機(jī)場(chǎng)已設(shè)立了鳥語廣播臺(tái)，播送鳥類的驚恐叫聲，以便驅(qū)散它們，使飛機(jī)安全起飛和降落。
動(dòng)物的聲音語言千變?nèi)f化，含義各不相同。
長(zhǎng)尾鼠在發(fā)現(xiàn)地面上的強(qiáng)敵——狐貍和狼等時(shí)，會(huì)發(fā)出一連串的聲音；如果威脅來自空中，它的聲音便單調(diào)而冗長(zhǎng)；一旦空中飛賊已降臨地面，它就每隔八秒鐘發(fā)一次警報(bào)。
母雞可以用七種不同的聲音來報(bào)警，它的同伴們一聽便知：來犯者是誰，它們來自何方，離這兒有多遠(yuǎn)。
心有靈犀一點(diǎn)通是唐代李商隱《無題》中的詩(shī)句。
意思是說兩心相通，互相了解。
靈犀，犀牛角。
舊說犀牛是靈異的獸，角中有白紋如線，直通兩頭。
這里借指當(dāng)某一動(dòng)物發(fā)出了信號(hào)，其他動(dòng)物也領(lǐng)會(huì)到是什么意思。
有些動(dòng)物的警報(bào)聲，不僅本家族的成員十分熟悉，就連其他動(dòng)物也都心領(lǐng)神會(huì)。
例如，當(dāng)獵人走進(jìn)森林時(shí)，喜鵲居高臨下，嘰嘰喳喳地發(fā)出了警報(bào)，野鹿、野豬和其他飛禽走獸頓時(shí)便明白了：此地危險(xiǎn)，于是它們不約而同地四處逃竄了。
分類學(xué)家正在研究，把動(dòng)物的聲音信號(hào)，作為動(dòng)物分類的一種指標(biāo)；生態(tài)學(xué)家正在探索，如何通過聲音信號(hào)，來揭示動(dòng)物行為的奧秘。
更引人注目的，則是利用動(dòng)物的聲音語言來指揮動(dòng)物，使之按人類的吩咐行事。
四年級(jí)下冊(cè)語文第15課鳥語,第3題讀讀,再抄寫并用帶點(diǎn)的詞語造句怎么寫
和幾只小鳥的對(duì)話吧
四年級(jí)下冊(cè)語文第15課《鳥語》 可以提什么問題
動(dòng)物的聲音語言千變?nèi)f化，含義各不相同。
長(zhǎng)尾鼠在發(fā)現(xiàn)地面上的強(qiáng)敵——狐貍和狼等時(shí)，會(huì)發(fā)出一連串的聲音；如果威脅來自空中，它的聲音便單調(diào)而冗長(zhǎng)；一旦空中飛賊已降臨地面，它就每隔八秒鐘發(fā)一次警報(bào)。
母雞可以用七種不同的聲音來報(bào)警，它的同伴們一聽便知：來犯者是誰，它們來自何方，離這兒有多遠(yuǎn)。
心有靈犀一點(diǎn)通是唐代李商隱《無題》中的詩(shī)句。
意思是說兩心相通，互相了解。
靈犀，犀牛角。
舊說犀牛是靈異的獸，角中有白紋如線，直通兩頭。
這里借指當(dāng)某一動(dòng)物發(fā)出了信號(hào)，其他動(dòng)物也領(lǐng)會(huì)到是什么意思。
有些動(dòng)物的警報(bào)聲，不僅本家族的成員十分熟悉，就連其他動(dòng)物也都心領(lǐng)神會(huì)。
例如，當(dāng)獵人走進(jìn)森林時(shí)，喜鵲居高臨下，嘰嘰喳喳地發(fā)出了警報(bào)，野鹿、野豬和其他飛禽走獸頓時(shí)便明白了：此地危險(xiǎn)，于是它們不約而同地四處逃竄了。
四年級(jí)下冊(cè)語文15課鳥語怎么分段,段意是什么
第一部分（第1段）,指出人們提出“征服自然”的想法是錯(cuò)誤的.第二部分（2～5段）,把人類的智慧和大自然的智慧相比較,指出大自然的智慧是無與倫比的.第三部分（6～7段）,指出人類的智慧也是大自然所賦予,人類的智慧也就是大自然的智慧.第四部分（8～10段）,從自然智慧進(jìn)而論述宇宙生命,指出在宇宙中處處是我們的弟兄.第五部分（11段）,得出結(jié)論：人應(yīng)該敬畏自然
