牽?；ㄗx后感
讀《作文有道》有感淄博實驗中學 盛蓉文章，是大事。
寫文章，是語文教學中的大事。
教會學生寫文章，是語文教師的頭等大事。
南北朝的劉勰在《文心雕龍》中寫：“情者，文之經(jīng)，辭者，理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢，此主文之本源也。
”事理定，而文辭暢；情理清，而經(jīng)緯明。
明代王偉說：“道與文不相通，妙而不可見之謂道，形而可見之者謂文。
”道文之辯，在形神之間。
自古及今，每一個寫作者都試圖尋找到突破寫作方法的“法”與“道”。
他們是寫作道路上的“探路者”。
在高中語文教學的舞臺上，也有這樣一位“探路者”，他就是全國語文特級教師——學者王玉強。
幾年來，他的專著鋪出了一條他自己的語文教研之路，描畫出一幅幅語文教學的獨特自畫像。
如果說《語文，豐富的表情》，讓我們看到了一個執(zhí)著于語文之美、語文之韻的探尋者與感悟者；《詩解語文》，讓我們看到了一個懷一顆詩心叩問先賢的對話者與書寫者；《深度教學》，讓我們看到了一個在語文教學、教研的沃土中的耕耘的思想者與勞作者；那么此刻，當輕輕合上王玉強老師《作文有道》的專著后，一個在寫作的長河中思考與探尋的泛舟者與弄潮者，浮現(xiàn)在我們的面前。
作文，有道；《作文有道》，有道。
大道至簡作文的道，做加法容易，做減法難。
《作文有道》的減法之道，從封面就已經(jīng)開始了。
最樸素的灰白色，最純粹的照片，最中規(guī)中矩的題目，其實，這不就是恰恰就像作文本身嗎
洗盡鉛華做文章，留下真醇感后人。
花哨的表面，注定是浮華的內(nèi)涵；繁華落盡，才真正是一等一的好文章。
從《新思維作文——作文=1+1+1》到《記敘文=細節(jié)+細節(jié)+細節(jié)》，再到《議論文=事例+事例+事例》，他試圖用最簡單的方式給學生打開一扇寫作的大門。
很多時候，從“妙不可言”到“意會言傳”，這困擾老師和學生的一紙之隔，往往成了鴻溝之險，而王老師卻用最貼近學生的方式傳遞他的作文教學理念。
《一切作文都是為了證明》中，他竟給學生講起了數(shù)學，從證明等邊三角形的方法入手，引導學生明白了因果論證的論證手法。
我們一直吶喊“語文的外延就是生活的外延”，卻在很多時候無意識地縮小了語文的外延。
王老師把語文的外延擴大了，他筆下的作文教學自然就觸類旁通了。
《猛虎嗅薔薇——不跑題的奧秘》中，他說審題方法的奧秘之一，就是“抄上”。
在動輒把“限制思維”的罪名扣到教師頭上的年代，他從不避諱談作文的方法教學，一是因為他有深厚的思想支撐，二是因為他堅守著教育的根本原則——教而有法，學而有得。
從看似復雜的作文中理出一條小路來，不必曲徑通幽，也不必千回百轉(zhuǎn)，要的就是一針見血的爽利。
《都江堰》中，余秋雨筆下“比人類多了一點自信的李冰”建造了曠古絕今的水利工程，德國海德堡，黑格爾、荷爾德林在“哲學家小路”的思考中理清了自己的哲學思想，《作文有道》，不就是在學生與作文之間建立一座溝通讀書與寫作的“都江堰”嗎
不就是在作文教學的蕪雜中找到了一條明晰的道路嗎
路在腳下王老師每到一處，總能發(fā)現(xiàn)寫作的源泉。
他去澳洲看望孩子，寫一組澳洲見聞的隨筆，字里行間是教育者放不下的教育情結；他到全市高中視導，在課堂聽課的間歇，俯下身子和學生交流；他到全國各處做課、講學，不忘把各地的教學困惑收集起來，找到寫作的突破點。
“在某校聽課，我順手拿起一本學生課桌上的書”“到淄博一中聽課，在課桌與課桌之間，我好像又是學生似的”“一到桓臺一中高三教研組，老師們就把一沓作文交給我”……這樣的句子在《作文有道》中俯拾即是。
在教學的第一線行走，作文就貼近了真實的學生。
他思考，卻絕不做止于思考的僵硬雕塑，他把思考變成筆下的文字，或?qū)懴滤魑模蛴H手修改學生的文段，或與博客中的來訪者筆墨問學。
所以他筆下的作文是靈動的生活，既高屋建瓴，又和學生“無縫對接”。
《人生的加法與減法》《牽牛花與自己的花》……把生活的問題凝練成教學的思想，又把教學的思想化作具體可感的文字，《作文有道》，就是生活中開出的花。
王老師常說：“語文老師要做個有心人。
”心在哪里
不就在這點點滴滴的生活片段里嗎
沒有觀察就沒有思考，沒有思考就沒有寫作。
觀察與思考，就是生活的道路。
走在路上，偶爾會碰上騎著破舊的自行車踽踽獨行的王玉強老師。
他騎得很慢，頗有點“一蓑煙雨任平生”的意思。
或許，在生活的道路中慢慢欣賞的他，正在思想的道路飛奔……做點什么在《作文有道》的后記中，王老師寫下“一定要做什么”，這是他對自己的告誡，又何嘗不是一個師者、長者的肺腑良言
在《發(fā)現(xiàn)學生議論文中的問題》中，他痛心地追問：“這就是我們學生的作文
這就是即將進入高三的學生的作文嗎
……難道文章沒有基本的形式
沒有基本的結構
沒有成熟的范例
”這份對教學的焦慮，折射的恰恰是一位師者的良知。
正是因為這份良知，他的博客幾乎天天更新，毫無保留地分享著自己的所思所想，無論是慕名而來的省內(nèi)外教師，還是不知名姓的學生，凡有所問，他必有所答。
《中考作文就是一個作文題》源于一位教師為即將中考的孩子進行的詢問，《海明威要到你的作文里去》源于一位不知名的家長在博客上的留言，《評述式作文如何“評述”》源于老師們的集體“發(fā)難”……古人說“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，《作文有道》，從某種意義上說，做的正是“傳道受業(yè)解惑”的事。
這是一個老師最大的工作，也是一生的工作。
在書的后記中，王老師寫下“……活在世上一定要做點什么，實現(xiàn)點什么，或改變點什么吧。
于是，我致力于作文教學，寫成了這本書。
”做點什么，善莫大焉。
馬克思·韋伯在《以學術為志業(yè)》中寫到：“靈魂不經(jīng)過寂寞與清苦之火的鍛打，完全煉不出任何有價值的東西來。
”相信《作文有道》的每一篇看似輕巧的文章，必然都經(jīng)過了寂寞與清苦之火的鍛打。
在《作文有道》的《自序》中，王玉強老師引用了愛默生的一段話自勉，每一個語文教師不妨都以此砥礪自我：真正的船只，就是造船的人。
我的新發(fā)現(xiàn)作文350字
初讀葉圣陶接近不惑之年寫的散文《牽牛花》,也許會感覺有點兒“平淡”,“淡”到我們好像感覺不到是名師大家的手筆.但細細再品,才知葉老之文貌似平淡,味之無窮.樸樸素素的語言,簡簡單單的敘述,好像是閑居在家的老伯向你推心置腹地傳授種花的經(jīng)驗,開始你還不在意,可聽著聽著卻心為之馳,神為之往了.《牽牛花》的行文思路“淡”中顯“味”.作者落筆先寫種花：“手種牽?；?接連有三四年了.”因為是“手種”,又已經(jīng)是“三四年”了,才有后文的經(jīng)驗之談：瓦盆“十來個”,肥料“一包”,麻線“十條”,條距“七八寸”.這些數(shù)字化的精確敘述,儼然如種花多年的花農(nóng)侃侃而談.接著寫賞花,因為是精心種植之花,所以種花的庭子也成了“系人心情的所在”,“早上才起,工畢回來,不覺總要在那里小立一會兒”,“在這樣小立靜觀的當兒,卻默契了‘生之力’了”.作者所強調(diào)的“生之力”,即是新生之葉、新生之花的生機與活力.讀者讀到這里,也許就把文章的立意理解為對牽?；ā吧Α钡馁澝?；作者行文至此,好像也完成了“種花—賞花—悟花”這一思維過程,文章至此似乎也可戛然而止了.但收尾之“味”,恰恰不僅僅在于這句富含哲理的話,還在于后文所寫的賞花人的“渾忘意想”、“呆對著這一墻綠葉”的那種“忘我之境”.讀到這里,我們方知作者種花,賞花,是以一種最簡樸的方式獲得精神的快樂和滿足,是在和一草一木的相處中獲得生活的樂趣和智慧的啟迪.那種“呆對”,讓我們想起古人的“相看兩不厭,惟有敬亭山”、“我見青山多嫵媚,料青山見我亦如斯”的忘情對視.原來,人常會在和自然的相親相伴中找到靈魂的安寧.閱讀至此,你就會明白為什么前文作者會親昵地稱牽?；榭蓯鄣摹靶|西”了!牽?；?是最普通的家園小花,作者栽種牽牛花,同時也“栽種”了自己.“即使沒有花,興趣未嘗短少；何況他日花開,將比往年盛大呢.”原來栽種的還是普通日子里的一份希望呢!種牽牛花之“味”,在于能享受一份樸素的生活情趣,一種恬淡寧靜的家園生活.它給我們的啟示還在于,人生最大的幸福不在于物質(zhì)上擁有多少,而在于心靈的幸福,面對四季晨昏,在物我兩忘中獲得生命的真諦,生活因此變得富有而滋潤.本文的語言別具魅力,質(zhì)樸、本色,棄盡浮華,如話家常.如“瓦盆排列在墻腳,從墻頭垂下十條麻線,每兩條距離七八寸,讓牽牛的藤蔓纏繞上去.這是今年的新計劃,往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的.”樸實自然、平和親切,一如農(nóng)家口語,娓娓道出種花心得,好像讀者也可模仿“操作”,這樣就拉近了文本和讀者的距離.而隨著葉長花開,作者的語言在平實中又顯得精細傳神.“今年的葉格外綠,綠得鮮明；又格外厚,仿佛絲絨剪成的.”寥寥數(shù)語,一個貼切簡潔的比喻,寫出了生長之葉的質(zhì)地和生機.“嫩綠的頭看似靜止的,并不動彈；實際卻無時不回旋向上……綴一兩張長滿細白絨毛的小葉子,葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾,而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭.”作者生動形象、細致入微地描述如嬰兒般柔嫩的初生花蕾,讓我們好像也能感覺到作者驚喜而又深情的注視.這一處寫得如此逼真、傳神,是因為作者不是為寫景而寫景,而是把對“手植之花”的喜愛、呵護之情滲透在里面了,因而有很強的藝術感染力.同時,本文并沒有因為語言質(zhì)樸而變得沒有內(nèi)涵,反而更顯凝練和雋永.一個看似平常的句子如若細細品味,常常會驀然間觸及作者優(yōu)雅的生活情致和悠遠的生命感想.“在這樣小立靜觀的當兒,卻默契了‘生之力’了.漸漸地,渾忘意想,復何言說,只呆對著這一墻綠葉.”全文好像就這一句文人氣息極濃的話.平和親切的敘述,至這里“哲光”一閃,“神韻”一現(xiàn),便又恢復平靜了,而就在這“一現(xiàn)”中卻又窺視到人的心靈.“小立靜觀”是何等雅致,是以滌盡靈魂的污濁為前提的,整天為名利奔走之人,是不會為這平凡之花佇立靜觀的；“生之力”是細致地閱讀自然時的內(nèi)心之悟；“渾忘意想,復何言說”是物我的和諧交融,是“欲辨已忘言”!文章語言以恬淡為底蘊,到這里寫得克制而有文采,內(nèi)斂而不宣泄.這種看似平淡,實則有味,經(jīng)得起咀嚼的語言,是散文語言的至高境界.葉圣陶說,寫作就是生活.本文篇幅短小,不足一千字,但卻真切細致地寫出了種花、賞花的樂趣,字里行間無不流露著作者對生活、對自然花草的熱愛,寫出了平淡生活之“味”.只有熱愛生活,富有生活情趣的人才能寫出個中滋味.樸素、自然,也是一種美,“清水出芙蓉,天然去雕飾”.它不事雕琢,毫無粉飾,即使煉字煉句也巧妙地在普通詞語上下工夫.很多同學寫作文喜歡用華麗的語言來展示自己的寫作功底,這樣的文章初讀上去雖然有強勁的視覺沖擊力,但花哨的文筆有時掩蓋不了內(nèi)容的空洞和情感的蒼白.我們也不妨試著寫一些再現(xiàn)生活體驗的樸素有“味”的文章,讓這種“味”如心底流泉,清澈而又潺潺地流入讀者的心田.
50篇日記400字
快快
今晚就要
假期一天一天的過去了，作業(yè)也在一點一點的減少，對于假期來臨時的喜悅早已消失殆盡。
本以為放假了，可以痛痛快快的玩一場，放松一下自己因?qū)W習而緊繃的神經(jīng)，可事與愿違。
在暑假剛開始時，我整天的泡在網(wǎng)上，日子久了，也覺得沒有了樂趣，可又不知道沒有了電腦該干什么。
哥哥報了補習班，經(jīng)常向我埋怨沒有了自由；姐姐是個好學生，早已把自己的暑假安排得井井有條，每天都很充實。
而我，卻因不喜歡按部就班的生活沒有定暑假計劃也沒有參加夏令營或者是補習班，可現(xiàn)在，唯獨我的暑假是那么的枯燥乏味。
媽媽也怕我整天的坐在電腦桌前，給我規(guī)定了上網(wǎng)時間，是該給自己制定一份計劃了。
暑假的每一天都是平淡無奇，沒有值得記錄的瞬間，也沒有令人難忘的事情，我還因此去問姐姐。
姐姐告訴我說其實每一天都不一樣，每一天都有值得記錄的剎那，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
我問她這算不算得上是一件值得記錄的事情啊
姐姐笑著說當然了，我妹妹上初中了才剛學會寫日記，難道不值得寫嗎
暑假的日子雖然平淡，但是飽含樂趣啊
用心去體會，每一天都是令人難忘的!美麗的牽?；? 我非常喜愛牽?；ǎ驗樗幕ǚ浅Ｆ?，而且還像個小喇叭。
如果你也喜歡牽?；?，那就跟我來吧
牽?；▌傞L出來的葉子非常小，只有一厘米長；而長大的葉子有四五厘米長；再過一段時間，就更大了，足足有一個手掌那么大哩
牽牛花非常漂亮，而且顏色還各種各樣：有粉色的，有紫色的，有半紫半白的，美麗極了
牽?；ǖ奶賱傞_始是嫩綠的，一個星期后，就變成棕色的了，再過幾天就逐漸變成黑的了，藤的作用可大了
牽?；ň褪强恐@根藤“爬”上去的。
兩個多月后，牽牛花謝了，變成了一個果實，果實里面有一到三粒種子，種子黑黑的，小小的，像一粒粒黑芝麻。
四個月后，牽?；菟懒?。
不久，我們再種下新的種子，到那時候，我們又可以看到那漂亮的牽牛花了
貓 我家樓下有一只惹人喜歡的小貓。
這只小貓十分可愛。
我給它取了個名字，叫咪咪。
咪咪身穿黃白相間“小外套”，戴著白色的“小手套”，穿著白色的“鞋子”。
它的眼睛小小的，耳朵也小小的，每當我靠近它時，它就會用圓溜溜的小眼睛緊盯著我，好像我要攻擊它一樣，每當我看到這嚴肅的表情時，我不禁笑了起來。
小貓可淘氣了。
有時候我下樓看小貓，小貓卻離奇地消失了。
當我一轉(zhuǎn)身，小貓一下子出現(xiàn)在我的視線中，使我嚇了一大跳。
有時，它便在草坪上踩來踩去。
每當看到小花時，它總要趴在草坪上，左看右看，又聞來聞去，直到聞個夠才罷休。
耍累了，它就側躺在草坪上，開始睡覺，而且一睡就是幾個鐘頭。
小貓要是高興，能比誰都溫柔可親，用身子蹭你的腿，賴在你前面不肯走，在你旁邊喵喵地叫。
它要是不高興，理都不理你，連看也不看你一眼。
你們喜歡咪咪嗎
辣椒節(jié) 12月1日，是一年一度的辣椒節(jié)。
這一天，商店里的辣椒寶寶都不見了。
別心急，辣椒寶寶沒丟失，只是藏到了人們的家里。
餐桌上、冰箱里、臥室里、柜子上到處都是辣椒寶寶。
有“紅烈火”寶寶，有“黃脆火”寶寶，有“青臭臭”寶寶……辣椒寶寶你挨我擠，都放不下地方了。
為什么把這一天取為辣椒節(jié)呢
請聽我娓娓道來：“很久很久以前，一位大王非常想吃人間的垃圾，就吩咐大臣們?nèi)ト碎g拿辣椒。
不一會兒，大臣就從人間帶回了五顏六色的辣椒，這些辣椒令人垂涎欲滴，讓大王禁不住想吃。
大王抓起大把辣椒塞進嘴里，辣椒竟然神奇地噴出火來。
大王像吃了興奮劑一樣高興得手舞足蹈，就把這天定為辣椒節(jié)。
” 中午到了，辣椒鐘響遍了大地，家家戶戶的人開始吃辣椒菜，喝辣椒酒，用辣椒做各種各樣的物品……喜氣洋洋，熱鬧非凡。
男人喝辣椒酒，喝得醉醺醺的；愛美的女人用辣椒化妝；有文化的老人坐在辣椒椅子上談天說地；調(diào)皮的孩子用辣椒洗澡。
各家各戶在歡聲笑語中度過了美好的一天……我的海寶 海寶——我的巴哥犬，因為它是在上海世博會前一天來到我家的，從而得名。
這海寶長得很可愛。
它有一雙黑寶石般的眼睛，它長著黑黑的小臉，頭上還有幾條八字形皺紋，全身披著金色的毛發(fā)；海寶很淘氣，總是在房間里“往返跑”。
那速度，可是比獵豹還要快呀
海寶吃飯也很有趣。
它喜歡埋著頭，一聲不吭地吃飯，就是我拍拍它，它也不理我，繼續(xù)吃那香噴噴的飯。
海寶玩時更可愛。
頑皮的海寶喜歡追著自己的尾巴跑，等海寶咬住尾巴后，“咚——”的一聲，海寶趴了下來，隨后，海寶一個“鯉魚打挺”，又站了起來，像沒事一樣。
海寶休息時最可愛了。
淘氣的海寶一到陽光下，就安靜下來，然后一屁股坐下來，再蜷起身子曬太陽，真是可愛
雖然海寶已經(jīng)“離家出走”了，可我還是很想再看見海寶那調(diào)皮可愛的身影…… 忠實的哈巴狗 我奶奶的鄰居家養(yǎng)了一只骨瘦如柴的哈巴狗，我不知道該說討厭還是喜歡。
哈巴狗有一身暗黃的皮毛；一對像杏子似的炯炯有神的眼睛；還有一條禿尾巴，像個原始小毛孩。
哈巴狗很古怪。
說它大膽吧，嗯，確實。
主人用鐵鏈把它拴在自己家的門上，只要有它不認識的人進它家，它就大叫；甚至樓道上有人走路，哈巴狗就狂吠，身子抖個不停，似乎想把鐵鏈抖斷，去追經(jīng)過樓道的人。
說哈巴狗膽小吧，嗯，也對。
一次，舅舅在樓道上接電話，哈巴狗看見了，就大吼大叫，舅舅嚇得手機都掉地上了。
舅舅火冒三丈，杏眼圓瞪，憤怒地罵哈巴狗，哈巴狗嚇得趕緊往家里跑，不小心摔了一跤，四腳朝天，又往里躲。
說它忠實吧，那就最合適不過了。
它天天幫主人看守門戶。
哈巴狗有時累了，就閉著眼睛歇息一會兒。
它聽覺很敏感，一陣輕輕的腳步聲都能吵醒它。
主人叫哈巴狗吃飯，它也很聽話，進去吃飯，吃完飯，又站在門外看守門戶了。
哈巴狗夠忠實的。
不信，我下次再給你們講哈巴狗忠實的趣事。
觀察田魚 在一次陽光明媚的早上，我去河邊釣了十條田魚。
我把魚兒帶回了家，田魚有紅的、白的、黑的……好看極了
我小心翼翼地把田魚放到魚缸里飼養(yǎng),開始觀察魚兒的有趣動作。
田魚用腮來呼吸，嘴巴一張一合，還不時地吐出小泡泡。
尾巴一搖一擺的，它靠尾巴游泳，沒有了尾巴，田魚就不能維持平衡了。
我給田魚喂食，魚食還沒放進魚缸里，魚兒就向我張嘴，好像在說：“快給我，快給我，我肚子餓得咕咕叫了。
”當我把食物放進魚缸里的時候，魚兒們就迫不及待地去搶食物。
力氣大的魚吃了一粒又一粒，力氣小的魚只好可憐巴巴地看著自己的伙伴們吃得津津有味。
魚兒們吃完后，就一哄而散。
我有一次沒喂食，餓得田魚把自己的伙伴的尾巴咬了。
唉，真無情啊
田魚睡覺的時候眼睛是睜著的，嘴巴也在不停地張合著。
我給田魚換水的時候遇到了麻煩。
魚兒們東躲西藏，驚慌失措。
逃的逃，躲的躲。
在我堅持不懈的努力下，總算給魚兒換了新家。
魚兒離不開水，就像我們離不開空氣。
捉螢火蟲 一天下午，天上忽然下起了雨。
我和表弟表妹們一起歡呼：“噢
太好了
只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數(shù)不勝數(shù)啦
”正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。
終于，天完全黑下來，我們正迫不及待地沖出大門，卻被大阿姨叫住了。
我本以為一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了，可這次，她卻遞給我們兩把扇子，說：“螢火蟲一般是借風發(fā)光的，你們用扇子扇，就會讓它們一直發(fā)光，這樣就容易捉到了。
” 我們謝過大阿姨，急切地沖進夜幕籠罩的原野。
真美啊
朗朗的夜空中萬里無云，看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星。
月光下，一切顯得那么靜謐和空靈。
我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢，便一頭鉆了進去，眼前的景象令我們吃驚：一只只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星，眨著小眼睛，在青蔥的小草間翩翩起舞，把整個草叢都照亮了——簡直就是一個童話般的小世界。
突然，表妹發(fā)現(xiàn)了一只最亮、最獨特的螢火蟲——它閃著綠瑩瑩的光，身邊圍著許多螢火蟲。
我想，它應該是這里的國王吧
我用手把“國王”和它和臣民們分開，表弟表妹緊緊跟住它，用扇子使勁地扇，它果然持續(xù)地發(fā)光。
我心中暗想：扇子果然管用，難怪古人也要“輕羅小扇撲流螢”了。
我一邊想著，一邊仔細瞄準，用力一拍，“國王”落了下來。
它一邊掙扎，一邊發(fā)出求救信號。
不一會兒，許多螢火蟲圍到它身邊，希望可以幫助它。
表弟表妹見了，立刻撲上去一通亂打，螢火蟲紛紛落下。
我們高興地把它們拾起，裝入精心準備的盒子里。
那天晚上，閃閃的螢火蟲的光，照亮了我一夜的夢境。
野鴨子 “叮鈴鈴”鐘表響了，我從床上蹦了下來，一看表5∶50，天剛蒙蒙亮，我搖著床上熟睡的爸爸，說：“快起床了，你答應我要去看日出的。
” “看什么日出
早上看野鴨子才是最美的
”爸爸揉著惺忪的眼睛說。
“噢
”我恍然大悟。
我和爸爸自從初一以來，就一直沒有一起去看野鴨子了，所以爸爸的這句話又勾起了我的好奇。
這時，東邊蒙著一層紅紗，滾圓的太陽探出頭。
我和爸爸趕快穿好衣服，騎車到湖邊，然后順著蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處。
城市的背影早已被我們遠遠地拋在了身后。
我們沿著湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動著腳步。
在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下來，并且用蘆葦將身子隱蔽起來。
忽然，爸爸興奮地指著湖面上的一處蘆葦叢：“看看看
快看那里——” 我順著他指的方向望去，發(fā)現(xiàn)那兒正有三五只小鴨子在嬉水呢。
它們將飽滿的大肚子沉沒在水里，高昂著小巧玲瓏的頭。
尖尖的嘴巴，彎彎的脖子，橢圓的身背連著朝天翹起的尾巴尖。
從我們這里看去是一條完美的彩色曲線。
它們有的隨著微波上下起伏，有的一頭扎入水中，在水里竄上好幾米，才在另一個蘆葦叢中探出了腦袋。
有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇動著。
有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫著。
是挨了對方一擊，還是為戰(zhàn)勝而歡呼呢? 我最愛看它們自由自在的樣子，仿佛世上一切痛苦的事情都會忘卻。
而我什么時候才會像它們那樣無憂無慮，自由自在呢
我想對媽媽說 一天， 我正捧著一本課外書津津有味地看著。
突然，媽媽大聲問我：“紅紅，你在看什么書啊
是語文《每課一練》，還是數(shù)學《同步練習》
”說完又走了過來，突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“你怎么在看這種書啊
趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片
” 媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。
但我還是請求媽媽說：“媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《童年》。
再說這書是我向同學借的，你可不能亂來。
”“我可不管你什么高爾基、低爾基。
馬上要考試了，你不看看同步練習、每課一練，卻看這種書，你太讓我失望了。
”說完，又來搶我的書。
我連忙拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才放心地下樓來，接受媽媽的教育…… 媽媽，我真想對您說：請您理解我。
復習果然重要，可課外書也重要啊
老師經(jīng)常要我們看一些課外書來開闊視野，補充課堂上學不到的知識。
您卻一天到晚要我看什么同步練習、每課一練。
我已不小了，加上我平時的成績也不錯，我自有分寸，請給我一點空間吧
媽媽，我錯了 暑假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。
雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。
今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個小時的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。
為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個晚上。
媽媽，我錯了。
您布置作業(yè)時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。
這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。
”可我呢
作為一名學生，學習本來就是自己的本份。
媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。
媽媽，您經(jīng)常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢
” 媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。
我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……” “暴雨” 今天中午，我家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是因為午睡這樣一件小事引起的。
我則是這場“暴雨”的主角。
吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網(wǎng)，媽媽見了便催我快去午睡。
我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺
”“要你睡覺，這都是為你好
”媽媽也有些生氣了。
可是媽媽的話我一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。
最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。
事后，細細回想事情經(jīng)過，我覺得挺后悔的。
媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。
我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。
早晨 星期天的早晨，我起了個早床，漫步街頭，去領略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。
同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。
看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。
跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。
駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。
我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會，從早晨走向美好明天。
母愛 母愛是無私、偉大的，然而我并不懂得珍惜—— 記得有一次，我上網(wǎng)到11點鐘了，媽媽說：“小開，快睡覺，明天還要上學呢
”我說：“知道了，知道了。
”嘴上這么說，可我還沉浸在網(wǎng)絡之中。
20分鐘后，媽媽又說：“你要睡覺嗎
再不睡覺，明天我就不要你上學。
”我聽到媽媽這樣說，才不情愿地關了電腦。
可見媽媽是十分關心我的學習。
但我無法體會，總以為媽媽罵我就是不愛我。
還有一次，我的成績發(fā)下來了，考得了85分，回到家后，媽媽立刻罵起來：“叫你不要玩電腦那么晚，現(xiàn)在后悔了嗎
”我用憤怒的目光注視著媽媽是是不時是，心想：明知道我考得不好，你還罵我，豈不是讓我喪失信心。
就這樣，我和媽媽賭氣整整一天。
到了現(xiàn)在，我才真正明白，媽媽罵我是為了汲取上一次的教訓。
從現(xiàn)在起，我一定要好好地珍惜這份無私、偉大的母愛
九江公園 今天, 是一個陽光明媚的好天氣, 爸爸帶我和妹妹到九江公園去玩. 坐上公汽來到橋頭, 那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。
來到公園，公園里風景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子里還有人下棋。
來到湖邊, 爸爸給我們租了一艘電動船, 我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上, 我把手伸進水里, 全身都覺得清清爽爽的, 妹妹也頑皮的撲騰著水花. 我手把著方向舵, 那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的, 輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來. 突然一個急剎車, 原來船被魚網(wǎng)纏住了, 爸爸急忙把船前進檔換成后退檔, 再把船輕輕左右搖擺, 過了一會兒, 船終于從網(wǎng)里逃出來了，我們租船時間到了。
我們繼續(xù)游玩, 來到蹦床前, 上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳, 活潑得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來, 我們在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔. 我又在里面認識了許多新朋友, 我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來鉆去, 還騎了老虎、大象、馬，玩過翹翹板。
里面的東西我們玩遍了。
時間過的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。
夜 天色漸暗，夜，漸漸來臨。
小時候，經(jīng)常望著夜空發(fā)呆，想一些自認為極復雜的問題：天上為什么有星星
夜空為什么是黑的
現(xiàn)在，這些都得到了解答。
不過，夜空對我來說仍像小時候一樣，是一個充滿無限奧秘、引人無限神馳的符號。
人們常常贊美星星之美，卻很少贊美夜。
也許是星光燦爛使夜顯得更黑、更暗，讓人覺得夜空是哀怨、感傷的。
不知你是否見過流星，人們贊美流星，寫出許多對人生的感慨。
其實，若沒有夜，人們又怎能見到流星
流星，稍縱即逝，在它的最后一刻，正是夜給了它最后的機會，才得以在最后一刻展現(xiàn)自己。
人們用攝像機拍下這一瞬，大談特談，書刊、報紙、作文中隨處可見有關流星的文章。
但人們卻遺忘了夜，忘了夜還有自己的功勞。
但它從來不抱怨，只是靜靜地、默默地、一聲不響地隨著日月的交替而交替。
夜，是默默無聞的。
《駱駝祥子》讀后感 老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。
祥子有一個理想：擁有自己的洋車。
于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終于如愿以償。
然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。
但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。
不過他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。
就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。
他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。
一個曾經(jīng)勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。
從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般積極和堅韌。
周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來達到自己所想要的生活。
他不斷地追求，追求成功，追求幸福。
然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。
暑假 呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。
媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數(shù)英科，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松
”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半
驚人啊
我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的。
唉，倒霉
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。
雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的
在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。
無聊而快樂的生活啊
肯德基 今天去吃肯德基了。
一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。
好不容易找了個座位坐了下來。
趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。
“可以吃了
”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。
爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇
兒童套餐原來還送玩具呢
一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去
看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來
“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了
”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。
我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。
關于花鐘的讀后感作文有哪些
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊想辦法。
晚上，小山羊給小白兔送來了三盆花：牽?；?、午時花、夜來香。
太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。
牽?；ㄩ_了，舉起小喇叭大聲吹著：小白兔起床啦!太陽升到頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。
午時花開了，笑嘻嘻的叫：小白兔，該吃飯了。
天黑了，小白兔還不想睡覺。
夜來香開了：小白兔，8點了，該睡覺了。
這個故事告訴我們：沒有表，我們可以用花做表來報時間。
獲一等獎《小巴掌童話》的讀后感500字
《小巴掌童是張秋生爺作品.在這本迷你童話書里,有許多神奇的故事.怪的雨傘》告訴我母愛的偉大；《再見,蜻蜓老師》教會我要學會耐心；《月亮,掉進了古井》讓我懂得要關心老人.在這些故事中,我最喜歡的是《變成小蟲子,也要在一起》.它講述了一只田鼠和一只鼴鼠鬧翻以后發(fā)生的事情.原本他倆是好朋友,又是近鄰,卻為了一點小事,誰也不理誰.但是,沒過多久,他們開始想對方,但又因為賭氣,不肯讓步.通過借計算器、借卷尺兩件小事,他們又重新成為了好朋友.這個故事告訴我,再好的朋友也會吵架,好朋友之間不怕吵架,怕的是誰都不肯先認錯,要知道認錯是一種勇敢地行為!大家也來讀一讀這本書吧!它在我的心里開出了一朵美麗的花. 篇一：小巴掌童話讀后感 在這個寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話百篇》。
這本書分三個篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國王，每個篇章中都有將近二十到三十個左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國王這個篇章中的奇古拉國王的故事，下面，我就來說說原因吧! 這個故事分為很多段，講述了奇古拉國王的許多故事，可關鍵是這些故事代表著國王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認為張秋生叔叔正得非常厲，請保留此標記害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會我們這些小讀者許多道理。
其實，我認為這三個篇章代表了三個道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無論是陌生人還是朋友，都要對他們寬容;粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點;披著被單的國王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時候會得到你的好感。
所以我覺得這本書中的每個小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認為，他們個個都代表了豐富的知識和深奧的道理，有些道理老師或許教不會你，可或許這本書就可以教會你。
這就是我最喜歡的一本書——張秋生叔叔寫的《小巴掌童話百篇》。
篇二：小巴掌童話讀后感 在一個神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。
它們有些令人快樂，有些令人難過。
聽著奶奶講故事，心里美滋滋的;傾聽雨的樂曲，真是好清脆;看著玩具店里一個個新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活;小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家;國王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個個精彩的故事讓人回味無窮。
小巴掌像個百寶箱，作者超強的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。
合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應俱全。
現(xiàn)在想想還一會兒開懷大笑，一會兒悲痛欲絕。
一個小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關注它，一起享受精神大餐。
篇三：小巴掌童話讀后感 寒假里，爸爸給我買了一本書叫《小巴掌童話》，這本書的包裝很精美，而且每個童話故事都配有漂亮的彩色圖片，捧在手上讓我愛不釋手。
面有許多有趣的童話，如詩、如歌、如畫，深深地吸引了我，我讀了一個又一個，舍不得放下，真希望一口氣把所有的童話故事都讀完。
童話《獵人老狼的兩只靴子》，讓我懂得了要愛護花草和動物，保護環(huán)境，要善惡分明;《淘氣的小海魚》，讓我感到自己像一條快樂的小魚;《巢》這個童話讓我知道了無論貧富，每個人都愛自己的家...... 小巴掌拍起來，每一聲都在我內(nèi)心世界中回響和歌唱。
我喜歡《小巴掌童話》，它給我?guī)砹丝鞓贰⒅腔酆托判摹?/p>
篇四：小巴掌童話讀后感 暑假里，我如饑似渴地閱讀著《小巴掌童話》，這本書的作者是張秋生，他1939年8月生于上海，天津靜海人。
中國作家協(xié)會會員，曾任《少年報》社總編輯。
《小巴掌童話》里都是很有趣的故事，比如：《哭鼻子的小狼》讓我懂得了人與人之間應該友好共處、互相幫助。
《尋找糊涂蛋》則告訴我們做事不能粗心大意。
《小精靈念錯了咒語》讓我知道了友誼才是最珍貴的…… 其中我最喜歡看《吊在月亮下的貪心鬼》，這篇故事主要講從前有個貪心鬼想把月亮網(wǎng)住，到市場上去賣，于是便織了一張大網(wǎng)把月亮網(wǎng)住，但月亮卻把他帶上了天空，一直等到天快亮的時候，貪心鬼才找到機會跳下去，灰溜溜的逃走。
讀了這篇故事，我明白了人不能貪心，貪心會讓人做出糊涂的事，最終將自釀苦果﹑一事無成。
我以后一定要做不貪吃﹑不貪睡﹑不貪玩的好孩子。
《小巴掌童話》真是一本好書，一個個精彩的故事讓我即學到了知識，又懂得道理，我愛《小巴掌童話》篇五：小巴掌童話讀后感 小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩歌，文筆很優(yōu)美。
我很喜歡看奇古拉國王的故事，因為他可以教我道理，比如有魔力的牙刷和國王的屁，都是因為國王有不好的壞習慣而受到批評；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會報復你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因為勇敢兔用自己的一雙手，開了一家店，還把對店面虎視眈眈的狼趕走了。
這本書里面有我最喜歡的一個東西——小枕頭，因為張秋生爺爺把它寫得那樣美，我在讀這里的時候，我想，這是什么呢
到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。
小巴掌童話是一本奇妙的書。
篇六：小巴掌童話讀后感 張秋生爺爺真是一個在童話世界里的人。
從來沒有一個詩人像他這么寫“美景”的：它們兩個人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫。
他把《變成小蟲子也要在一起》寫得更是一種溢滿情深、充滿童趣的感情，誰能像他這么寫波紋：我是波紋，別看我小，我能晃動樹蔭，我能晃動云影，我還能晃動山的倒影……。
