牽手讀后感
詩(shī)歌的前幾段主要訴說(shuō)了農(nóng)民工的孩子與城里孩子相比的種種自卑，所以孩子們朗誦的聲音都很低沉，當(dāng)他們讀到“我們的校園很協(xié)…吱吱呀呀”這里時(shí)，我不禁心酸了，如此簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境，這群孩子們學(xué)習(xí)得多么辛苦!然而，在這樣艱苦的學(xué)習(xí)條件下，孩子們卻作業(yè)工整，成績(jī)優(yōu)秀，而且還敢大聲地向所有人喊出了“我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我的爸爸!”這發(fā)自內(nèi)心的呼喊，把所有在場(chǎng)的父母都感動(dòng)了。
是啊，無(wú)論我們的父母從事什么樣的工作，無(wú)論他們?cè)谏鐣?huì)上處于何種地位，我們都應(yīng)該愛(ài)我們的爸爸媽媽，都應(yīng)該尊敬我們的爸爸媽媽，因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命，是他們給了我們愛(ài)的天空!“別人與我比父母，我和別人比明天!”這是30個(gè)孩子共同的心聲，也是所有農(nóng)民工孩子們的心聲!每一個(gè)孩子，無(wú)論是城里的孩子還是農(nóng)民工的孩子，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花朵，只要農(nóng)民工的孩子們?cè)趲熼L(zhǎng)的悉心教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，我相信他們一定不會(huì)比城里的孩子差，甚至還會(huì)比城里的孩子更懂事，更出色!只要有希望，就一定會(huì)有明天!聽(tīng)完孩子們的深情朗誦，我們不由得深思了：到底是什么原因造成農(nóng)民工孩子的這種不平等待遇的呢?長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題一直是黨中央極為關(guān)注并下大力氣一直在努力解決的問(wèn)題，然而有些地方學(xué)校卻偏偏要與黨作對(duì)，總是以種種理由拒收農(nóng)民工的孩子，這不能不說(shuō)是教育的腐-敗。
每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，都是祖國(guó)的寶，我們不應(yīng)該歧視農(nóng)民工的孩子，我們應(yīng)該平等地對(duì)待每一位兒童，讓每一位兒童都享有平等的教育待遇，這種平等，對(duì)每一個(gè)農(nóng)民工，對(duì)每一個(gè)農(nóng)民工的子女來(lái)說(shuō)就是一種尊重，而且他們也迫切地需要這種尊重!
《水滸傳的讀后感》不少于600字，作文《這就是幸福》不少于600字；數(shù)學(xué)作業(yè)本浙教版下冊(cè)第一單元答案
《水滸傳的讀后感》：可以試著拼湊一下，以前我就這么干過(guò)……《這就是幸福》：幸福是什么
有人說(shuō)，幸福是在饑腸轆轆的情況下，能夠美美地飽餐一頓；有人說(shuō)，幸福是在完成沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)后，躺在家里的沙發(fā)上靜靜地看一部電影；還有人說(shuō)，幸福是索取、幸福是富有、幸福是榮耀……其實(shí)，幸福不在驚天動(dòng)地中體現(xiàn)，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起頭向前走，幸福就會(huì)跟在后頭。
（一） “啊——”我一邊打著哈欠，一邊抬頭望了望鐘，已經(jīng)是夜里10點(diǎn)了。
坐在寫(xiě)字臺(tái)前，看著高高的一摞作業(yè)，我絲毫不敢懈怠，筆尖繼續(xù)飛舞起來(lái)。
可筆只舞了一會(huì)兒，開(kāi)始澀起來(lái)，再也不那么流暢了，似乎它也想休息了；我的眼皮盡管打架了，但只好強(qiáng)打精神，因?yàn)榻袢帐轮荒芙袢债厗h
“咚——”不知什么時(shí)候，我那可愛(ài)的小花杯出現(xiàn)在課桌上。
咦，那不是香濃的咖啡嗎
“兒子，對(duì)不起啦
家里的糖沒(méi)有了，老爸只能讓你喝這杯苦咖啡來(lái)提提神了。
”頓時(shí)，我的眼睛里蒙上一層淚水，我細(xì)細(xì)地品嘗，慢慢地品味，雖說(shuō)它的口感是苦澀的，但它卻凝聚了老爸甜蜜的愛(ài)。
原來(lái)，幸福就是一杯溫暖的咖啡。
（二） 這天，天氣晴朗，碧空萬(wàn)里，我獨(dú)自一人來(lái)到附近的公園中散步。
轉(zhuǎn)了一圈下來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，就坐在路邊的椅子上，邊喝點(diǎn)果汁，邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景。
無(wú)意中，我看到了高大的梧桐樹(shù)上有一個(gè)小巧玲瓏的鳥(niǎo)窩。
我取出隨身攜帶的望遠(yuǎn)鏡，換上黃底鏡片仔細(xì)地觀察起來(lái)。
鳥(niǎo)窩中躺著兩只雛鳥(niǎo)，只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽咬著蟲(chóng)子，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給小鳥(niǎo)；一有風(fēng)吹草動(dòng)，鳥(niǎo)媽媽就張開(kāi)溫暖的翅膀，把整個(gè)鳥(niǎo)巢遮住；吃完美餐，鳥(niǎo)媽媽就不時(shí)地用她的羽毛輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)的身體，多像一個(gè)溫馨的小家庭呀
原來(lái)，幸福就是躺在父 母的懷里，盡情享受家人的呵護(hù)。
（三） 每天放學(xué)回家，我都要經(jīng)過(guò)一條距離很長(zhǎng)的馬路，每次我都會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影——一位9歲的殘疾小男孩，因?yàn)椴恍业能?chē)禍，只能在輪椅上度過(guò)。
每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)推著他的輪椅幫他順利地穿過(guò)馬路。
聽(tīng)著他那甜甜而開(kāi)朗的聲音，“謝謝哥哥
”我感到無(wú)比的幸福。
原來(lái)，幸福就是幫助別人后得到的快樂(lè)。
幸福就是這樣，只要你用心體會(huì)，就能收獲無(wú)限。
至于數(shù)學(xué)作業(yè)，不好意思，我沒(méi)那冊(cè)書(shū)……
誰(shuí)能幫我寫(xiě)一篇《糖果屋》的讀后感
做事總慢悠悠的我，從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，憶及四年級(jí)時(shí)，因?qū)W畫(huà)遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習(xí)畫(huà)畫(huà)，那簡(jiǎn)直是一種折磨。
每天下午放學(xué)后，我總是：先是寫(xiě)作業(yè)，然后吃飯，最后去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，第二天起來(lái)就變成了國(guó)寶大熊貓。
回憶起一天的經(jīng)過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)在一天二十四小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。
就在我堅(jiān)持不住，想要放棄學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的速度竟然越來(lái)越快了，更讓我欣喜的是，我的畫(huà)作被評(píng)上了全國(guó)一等獎(jiǎng)
面對(duì)人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來(lái)不可戰(zhàn)勝的困難，有可能就是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，
