《紙幣上的蒼蠅》讀后感
我們敲碎果殼剝出時(shí)間，教它奔跑 當(dāng)小巴播放馬利的搖滾歌曲，難道是一棵樹(shù)的種子更優(yōu)越池塘凍結(jié)，幾乎到我額頭——我讓她隱退然后變成其他人但我不會(huì)你早就被風(fēng)吹縐了的謊言哈哈
讀后感300字左右
要做個(gè)勇少年——讀《魯濱遜漂流記》“惟獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)的人才能得到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人”。
魯濱遜正是這樣典型而又真實(shí)的例子。
暑假里，我讀了丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》，同時(shí)我也讀懂了這本書(shū)的含義。
小說(shuō)描寫(xiě)了英國(guó)青年魯濱遜懷著一顆云游四海的遠(yuǎn)大志向，離別了家人，穿越大西洋，在航海中歷經(jīng)了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的險(xiǎn)情，后來(lái)又在太平洋遇到了一場(chǎng)大風(fēng)暴，惟有他一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并來(lái)到了一座荒蕪人煙的孤島上。
他在快要絕望的時(shí)候感悟到了生命的意義，這個(gè)意義就是“惟獨(dú)意志堅(jiān)強(qiáng)的人才到上帝的恩寵，才能成為大有作為的人”。
正因?yàn)橛辛诉@樣的信念，他才能夠在孤島上頑強(qiáng)的生存下來(lái)，開(kāi)拓荒地，筑房子，養(yǎng)家禽，產(chǎn)水稻，與野獸和野人們斗志斗勇……經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于回到了英國(guó)。
最使我敬佩的是魯濱遜“不成功我決不罷休”的堅(jiān)貞不屈和頑強(qiáng)意志的精神。
從他的故事中，是什么讓他居然有這種驚人的意志力呢
靠的就是四個(gè)字，“頑強(qiáng)、勇敢”
以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我一遇到難題就退縮了。
可我自從讀了《魯濱遜漂流記》之后，它不僅震撼了我的心，也同時(shí)感染了我的思想。
今后，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我都力盡全力去“戰(zhàn)勝”它。
在今后的人生道路上，我也要像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
因此，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、勇敢的人，只有不斷地學(xué)習(xí)、摸索、發(fā)現(xiàn)，才能敢于鍛煉自己，做一個(gè)強(qiáng)者
蠅王讀后感作文400字
野蠻如空氣般無(wú)處不在。
文明只是野蠻的美化品。
“蠅王”即“蒼蠅之王”，在《圣經(jīng)》中，被當(dāng)作“萬(wàn)惡之首”。
現(xiàn)在，《蠅王》已被列為“英國(guó)當(dāng)代文學(xué)的典范”。
故事的背景設(shè)定在遙遠(yuǎn)的未來(lái)世界，在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)疏散兒童的一架飛機(jī)途經(jīng)一座荒蕪人煙的小島時(shí)，遭到了襲擊。
飛機(jī)墜毀了，大人們都在這次空難中不幸遇難，唯有這架飛機(jī)的孩子僥幸生存。
島上的孩子中最突出的要算是十二歲的英國(guó)海軍司令的兒子——拉爾夫，有著一頭耀眼金發(fā)的他舉止優(yōu)雅、自信樂(lè)觀。
是他吹響了海螺，成為了這群孩子的領(lǐng)袖。
延續(xù)著文明社會(huì)的秩序，孩子們以自己對(duì)于民主的理解，建立起一系列的規(guī)則秩序，開(kāi)始了短暫的和平相處。
然而隨著唱詩(shī)班在杰克的帶領(lǐng)下一次次血腥地獵殺野豬，并得到了肉體和精神上的滿(mǎn)足之后，原本不屬于這個(gè)年紀(jì)孩子的獸性本能開(kāi)始膨脹。
人類(lèi)千年積累下來(lái)的社會(huì)文明不禁推敲，在數(shù)次打獵之后就開(kāi)始喪失，小島上的和平也在漸漸被打亂。
對(duì)于這種種不可預(yù)料的突變，拉爾夫沒(méi)有任何回天之力，他身邊的“軍師”豬崽子也以殫精竭慮。
當(dāng)拉爾夫再度吹響象征著文明的海螺時(shí)，過(guò)來(lái)的孩子已寥寥無(wú)幾。
可憐的拉爾夫畢竟還是個(gè)孩子，他沒(méi)有這個(gè)心機(jī)，更沒(méi)有實(shí)力去勸服杰克等人和他們繼續(xù)原來(lái)有條有理，和諧安定的生活。
再后來(lái)，一位最有思想，身為中立派的男孩西蒙看見(jiàn)了杰克等人給“野獸”的貢品，一個(gè)被插在長(zhǎng)矛上的流著鮮血，布滿(mǎn)蒼蠅的豬頭，這就是本書(shū)中象征著人的原惡，原罪的代表者：蠅王。
西蒙在幻覺(jué)中跟眼前的蠅王交談。
蠅王告訴了他這一切發(fā)生的真相，揭露了人性的丑惡。
但西蒙最終被謀殺，豬崽子墜崖身亡，拉爾夫被角逐……這一切看似為野蠻戰(zhàn)勝了文明，其實(shí)不然。
這只不過(guò)是有實(shí)力的戰(zhàn)勝?zèng)]有實(shí)力的罷了。
不幸
這一切的災(zāi)難都在于人類(lèi)本身的丑惡，因此文明，真理，科學(xué)等甚至于權(quán)威都要以實(shí)力做基礎(chǔ)，以野蠻的力量做保障。
但野蠻的力量如果四處橫行，而沒(méi)有文明的傳承，那么這個(gè)種族便將消亡。
文明與野蠻，野蠻從來(lái)沒(méi)有消失，文明卻非常容易毀滅。
錯(cuò)過(guò)為話(huà)題的作文500字
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小學(xué)生作文:寫(xiě)一件藝術(shù)品或裝飾品。
要有作者聯(lián)想的內(nèi)容。
400字左右。
銅馬 前幾年，爸爸從大連買(mǎi)回了一匹銅馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的銅馬了。
這匹銅制的馬，兩只眼睛炯炯有神，，永遠(yuǎn)折射出兩道閃閃發(fā)亮的光芒，特別有精神。
兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著周?chē)膭?dòng)靜。
身上的鬃毛一排一排的，使這匹矯健的銅馬馳騁起來(lái)的樣子更加威武、耀眼了。
更令人想不到的是，這匹銅馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了
前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳。
這馳騁的姿態(tài)真是，霸氣十足。
每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就是因?yàn)轳R有這樣不怕困難的品格，所以它遇到的困難都能迎刃而解，一一克服。
不是嗎
正如唐代著名詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的：“所向無(wú)空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。
”這兩句詩(shī)所代表的就是馬的意志、品格。
所以，我每當(dāng)看到這匹威武健壯的銅馬時(shí)，就會(huì)努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰(zhàn)無(wú)不勝。
這匹銅馬象征著“勇往直前”，象征著“”，只要做什么事情都不半途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。
這匹銅馬一直激勵(lì)著我，它將陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸一件工藝品我的書(shū)桌上放著一只“”工藝品。
這只是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。
它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。
歪著頭，二手叉腰, 張著八字腿站立著。
它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。
它的頭上戴著一只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點(diǎn)頭致意。
身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。
腳和底板連接著。
它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢(qián)幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。
每當(dāng)我得到了錢(qián)幣，總會(huì)往它的背上放。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做好了沒(méi)有
”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”。
等我做完了作業(yè)，我又會(huì)去觀賞它，這時(shí)，它好像在對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)。
”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密伙伴。
這只唐老鴨又可以?xún)?chǔ)蓄，又可以做工藝品，我喜歡它
更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài) 我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。
套娃是一個(gè)裝一個(gè)的，它們的形狀一樣，而大小不一。
今天聽(tīng)老師說(shuō)了，套娃有五個(gè)的、七個(gè)的、十個(gè)的、十二個(gè)的，最多的還有十五個(gè)的。
我的套娃只有五個(gè)。
制作套娃要在春天的時(shí)候，把樹(shù)砍下，把皮剝掉，然后放好長(zhǎng)時(shí)間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。
如果要做十五個(gè)的，必須需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張色櫻桃小嘴，笑得合不攏。
她頭戴著一個(gè)沙巾，穿著一條金黃色的裙子，里面還有一條粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好看極了。
套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個(gè)套一個(gè)，所以叫套娃。
套娃象征著快樂(lè)，幸福，所以我很喜歡套娃。
套娃是一個(gè)裝著記憶的小娃娃，只要一打開(kāi)這個(gè)套娃，我就會(huì)想起一些美好的事情。
我的套娃是一個(gè)小公主，又像一個(gè)。
我喜愛(ài)我的套娃。
我喜歡的工藝品 在我房間的書(shū)架上，擺放著許多工藝品。
要說(shuō)我最喜歡的呀，數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。
看
這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體型勻稱(chēng)，鬃毛整齊。
它的頭微微向前傾兒往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。
它張開(kāi)嘴，人們仿佛聽(tīng)到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的老牛。
怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢
作者構(gòu)思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈彎曲形，整個(gè)身子就像趴了下去。
同學(xué)們，你們一定會(huì)認(rèn)為它是一頭單獨(dú)的老牛，那就錯(cuò)了。
作者，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了， 有古代的銅板，上面刻著“”、“大吉大利”等，還有呢
一個(gè)個(gè)形象逼真，象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思。
遠(yuǎn)看它，一以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩
小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢
使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。
這個(gè)工藝品多么精巧啊
我太喜歡它了。
工藝品游艇 在我的書(shū)桌上放著一條工藝品—游艇。
這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。
這條的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。
由船身和底座兩部分構(gòu)成。
底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。
上部與船底相接。
船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。
在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。
這個(gè)燈是夜晚照明用的。
因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。
在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。
這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。
她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。
她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。
兩腿直垂下來(lái)，懸空。
船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。
其中有的呈魚(yú)形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。
就好像魚(yú)兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢
在后部?jī)蓚€(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。
我想這就是船艙中門(mén)的裝置吧。
掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。
在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦?，看起?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。
在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。
艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)。
看著，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。
作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。
這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，，是我家的珍品之一。
夠了吧
1.讀____有感(五年級(jí)下冊(cè)前二單元課文題目)，300字左右。
2.①我愛(ài)春天的_____(風(fēng)，
我這有文，你可以它們的格式寫(xiě)： 1.說(shuō)起我最喜歡的工藝品可了不起 我最喜歡的工藝品是熊熊儲(chǔ)蓄罐，它是躺著的，一張藍(lán)色的床，粉紅色的斑點(diǎn)，左下角寫(xiě)了個(gè)英文單詞——BEAE，藍(lán)色的床上有一個(gè)粉色的小枕頭，熊熊的左腳臥在上面，它有著圓圓的身體，鼓鼓的，特別可愛(ài)，脖子上帶著深藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，頭上兩只小小的眼睛，嘴巴永遠(yuǎn)都笑著，頭兩邊有兩只耳朵，對(duì)了，還有重要的東西，它的頭上有著空心字的一哦
熊熊這件工藝品不僅美觀，而且還能在學(xué)習(xí)上幫助我，不斷向前。
一次的星期六，我在寫(xiě)老師布置的作業(yè)，抄課文里的，而且還要抄三遍，我拿起筆寫(xiě)，寫(xiě)到一半，手累得不行了，想明天在寫(xiě)，在我還沒(méi)把作業(yè)收進(jìn)書(shū)包之前，熊熊很不高興，傷心的說(shuō)：“圓媛，把作業(yè)寫(xiě)完吧，做事不能半途而廢呀
拿起作業(yè)把剩下的寫(xiě)完吧
”聽(tīng)了熊熊的話(huà)，我覺(jué)得不能這樣，再累的事也不能半途而廢。
于是，我把剩下的部分寫(xiě)完了。
每天早上，一起來(lái)，我第一眼看到的就是它，它每天在我的床邊，只要一起來(lái)，它就會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“早上好，圓媛。
”我也對(duì)它笑了笑，實(shí)在和她問(wèn)號(hào)。
中午的時(shí)候，我是不回家的，我只好等到晚上放學(xué)才能去看我的熊熊。
終于，期盼已久的放學(xué)終于來(lái)了，我急忙回家，拍到樓上，把床邊的熊熊拿到桌子上，說(shuō)：“我放學(xué)了，你過(guò)得好嗎
”熊熊笑著說(shuō)：“我過(guò)得很好，你快寫(xiě)
”我聽(tīng)了熊熊的話(huà)，馬上拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。
我喜歡的工藝品了不起吧
2.我家有一個(gè)精致美麗的青花瓷。
它是我們?nèi)ツ晔罴僭诮鞯木暗骆?zhèn)買(mǎi)回來(lái)的，那么多瓷器中，我最喜歡這件藝術(shù)品了。
它被我放在家中進(jìn)門(mén)的架子上，一進(jìn)我家就能坎肩它。
它的大部分是藍(lán)色的，其余都是象牙白。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著它，清秀高雅；近近的細(xì)看，那藍(lán)色的都是各種各樣美麗的花紋。
瓶身有四小面是刻出來(lái)的，那靜止的刻工，為這件青花瓷增添了一些不同的韻味。
我不得不佩服這件藝術(shù)品的制造人呀
那四面圖案的大小，圖案都一樣，而且一個(gè)圓和另一個(gè)圖案之間相隔的位置空間非常細(xì)，很薄。
這充分的體現(xiàn)出了刻工的高超技術(shù)。
我發(fā)現(xiàn)這廝面上都有一個(gè)意思差不多的詞語(yǔ)：家和業(yè)順，人和事順，天和地順，內(nèi)和外順，這四個(gè)詞語(yǔ)的意思不都是和諧，順利的意思嗎
它橢圓的瓶身向上畫(huà)出了一條優(yōu)美的曲線，讓瓶口開(kāi)成了一朵綻放開(kāi)來(lái)的花。
瓶底上用楷書(shū)寫(xiě)著景德鎮(zhèn)制四個(gè)大字，如同用大印印上去的。
摸上去涼涼的，非常光滑。
整個(gè)瓶子都喊有著古典的氣息，有一種欣欣向榮的意義。
青花瓷又稱(chēng)，他是用含鈷的鈷礦為原料，在陶瓷胚體上描繪紋飾，在罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。
鈷料燒成藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)，發(fā)色鮮明，燒成率高，呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。
目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標(biāo)本是唐代的；成熟的出現(xiàn)在元代；明代青花成為瓷器的主流；康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。
明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了，青花，豆青釉青花，青花紅彩，黃地青花，哥釉青花等品種。
3. 這尊被譽(yù)為“體育運(yùn)動(dòng)之神”的雕像，一望而知是表現(xiàn)投擲鐵餅的一個(gè)典型瞬間動(dòng)作：人體動(dòng)勢(shì)彎腰屈臂成S型。
這使單個(gè)的人體富于運(yùn)動(dòng)變化，但這種變化常常造成不穩(wěn)定感，所以作者將人物的重心移至右足，讓左足尖點(diǎn)地以支撐輔助，以頭為中心兩臂伸展成上下對(duì)稱(chēng)，從而使不穩(wěn)定的軀體獲得穩(wěn)定感。
身體的正側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，下肢的前后分列，既符合擲鐵餅的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，又造成單純中見(jiàn)多樣變化的形式美感。
米倫的這尊雕像解決了雕塑的一個(gè)支點(diǎn)的重心問(wèn)題，為后來(lái)的雕塑家創(chuàng)造各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)動(dòng)作樹(shù)立了榜樣。
取材于希臘的現(xiàn)實(shí)生活中的體育競(jìng)技活動(dòng)，刻劃的是一名強(qiáng)健的男子在擲鐵餅過(guò)程中最具有表現(xiàn)力的瞬間。
雕塑選擇的鐵餅擺回到最高點(diǎn)、即將拋出的一剎那，有著強(qiáng)烈的“引而不發(fā)”的吸引力。
雖然是一件靜止的雕塑，但藝術(shù)家把握住了從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換到另一種狀態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達(dá)到了使觀眾心理上獲得“運(yùn)動(dòng)感”的效果，成為后世藝術(shù)創(chuàng)作的典范。
擲鐵餅的強(qiáng)烈動(dòng)感與雕像的穩(wěn)定感結(jié)合得非常好。
雕像的重心落在右腿上，因此右腿成了使整個(gè)雕像身體自由屈伸和旋轉(zhuǎn)的軸心，同時(shí)又保持了雕像的穩(wěn)定性。
擲鐵餅者張開(kāi)的雙臂象一張拉滿(mǎn)弦的弓，帶動(dòng)了身體的彎曲，呈現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，但高舉的鐵餅又把人體全部的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一了起來(lái)，使人們又體會(huì)到了暫時(shí)的平衡。
整尊雕像充滿(mǎn)了連貫的運(yùn)動(dòng)感和節(jié)奏感，突破了藝術(shù)上時(shí)間和空間的局限性，傳遞了運(yùn)動(dòng)的意念，把人體的和諧、健美和表達(dá)得淋漓盡致。
體現(xiàn)了古希臘的藝術(shù)家們不僅在上，同時(shí)也在藝術(shù)思想和表現(xiàn)力上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
這尊雕像被認(rèn)為是“空間中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表體育運(yùn)動(dòng)的最佳標(biāo)志。
4.一件工藝品 我的書(shū)桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。
這只唐老鴨是我爸爸在玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。
它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰, 張著八字腿站立著。
它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。
它的頭上戴著一只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點(diǎn)頭致意。
身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。
腳和底板連接著。
它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢(qián)幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。
每當(dāng)我得到了錢(qián)幣，總會(huì)往它的背上放。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做好了沒(méi)有
”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”。
等我做完了作業(yè)，我又會(huì)去觀賞它，這時(shí)，它好像在對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)。
”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密伙伴。
這只唐老鴨又可以?xún)?chǔ)蓄，又可以做工藝品，我喜歡它
更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài) ! 5.我最喜歡的一件工藝品，是老師獎(jiǎng)給我的一個(gè)小鏡框。
那是，剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，田老師拿著一個(gè)鏡框走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課我們寫(xiě)作文，就寫(xiě)這個(gè)鏡框，誰(shuí)寫(xiě)的最好，這個(gè)鏡框就獎(jiǎng)給誰(shuí)。
”聽(tīng)到這里，我心想，我一定好好寫(xiě)，爭(zhēng)取得到它。
于是，我仔細(xì)的觀察起來(lái)。
這是一個(gè)很漂亮的小鏡框，上面有一只可愛(ài)的小狗正在認(rèn)真的讀書(shū)，一只可愛(ài)的小白兔正和豬媽媽談話(huà)，豬媽媽身邊還有可愛(ài)的小豬呢。
豬媽媽提著一個(gè)大籃子，籃子里裝著蘋(píng)果、香蕉、桃子等好吃的水果，畫(huà)面左上角寫(xiě)著“拼搏愛(ài)拼”四個(gè)大字。
畫(huà)面背景是美麗的星空，一顆顆星星好像在一閃一閃的，好像在向我眨眼睛。
在圖的右下方有一段話(huà)：相識(shí)的日子，相知的歲月，你我之間的情誼，令人珍惜
我把我看到的和想到的認(rèn)真的寫(xiě)了下來(lái)。
第二天，我讀給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，老師夸我的作文寫(xiě)的最好，就把這個(gè)鏡框發(fā)給了我。
我雙手接過(guò)它，心里激動(dòng)不已。
這個(gè)鏡框一直放在我的書(shū)桌上，每次看到它我就想起我從老師手中接過(guò)它時(shí)的激動(dòng)與興奮，每次看到它我就想起老師的諄諄教導(dǎo)“成功屬于每一個(gè)刻苦努力的人”。
6.工藝品游艇 在我的書(shū)桌上放著一條工藝品—游艇。
這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有的民族風(fēng)格。
這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的，長(zhǎng)40厘米，寬10厘米，高15厘米。
由船身和底座兩部分構(gòu)成。
底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。
上部與船底相接。
船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。
在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。
這個(gè)燈是夜晚照明用的。
因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。
在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。
這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。
她雙手上舉，呈跳舞姿勢(shì)。
她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。
兩腿直垂下來(lái)，懸空。
船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。
其中有的呈魚(yú)形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。
就好像魚(yú)兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開(kāi)放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢
在后部?jī)蓚€(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。
我想這就是船艙中門(mén)的裝置吧。
掀開(kāi)蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。
在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳?jiǎng)澦雌饋?lái)，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。
在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好后，接通電源，船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái)，跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。
艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了，隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)。
看著，聽(tīng)著，我好像真的到了威尼斯。
作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上，有人在為我跳舞，船夫在為我劃船，帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界；讓我觀賞碧波蕩漾的水道，一座座古典式的石橋；讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人陶醉了，就像作夢(mèng)一般。
這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏，別具一格，是我家的珍品之一。
7.我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。
套娃是一個(gè)裝一個(gè)的，它們的形狀一樣，而大小不一。
今天聽(tīng)老師說(shuō)了，套娃有五個(gè)的、七個(gè)的、十個(gè)的、十二個(gè)的，最多的還有十五個(gè)的。
我的套娃只有五個(gè)。
制作套娃要在春天的時(shí)候，把樹(shù)砍下，把皮剝掉，然后放好長(zhǎng)時(shí)間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。
如果要做十五個(gè)的，必須需要非常薄的木料。
我的套娃外形是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張色，笑得合不攏。
她頭戴著一個(gè)沙巾，穿著一條金黃色的裙子，里面還有一條粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好看極了。
套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個(gè)套一個(gè)，所以叫套娃。
套娃象征著快樂(lè)，幸福，所以我很喜歡套娃。
套娃是一個(gè)裝著記憶的小娃娃，只要一打開(kāi)這個(gè)套娃，我就會(huì)想起一些美好的事情。
我的套娃是一個(gè)小公主，又像一個(gè)小天使。
我喜愛(ài)我的套娃。
8.在我房間的書(shū)架上，擺著一個(gè)醒目的陶瓷品，我可喜歡它了
這件陶瓷品不但可以用來(lái)擺設(shè)，還是我的存錢(qián)罐，平時(shí)，我一攢有硬幣，就會(huì)把錢(qián)放到里面去，現(xiàn)在它已經(jīng)很重啦
這個(gè)陶瓷品是一間小屋子，小屋子高15厘米，它的整體都是圓的，類(lèi)似一個(gè)圓柱體。
古黃色的兩層屋頂真像是一大一小疊在一起倒蓋著的兩個(gè)飯碗，屋頂上面還有一個(gè)用磚塊砌成的淺藍(lán)色小煙囪呢
屋頂下面是一排乳白色的門(mén)窗，門(mén)窗上有一條條泥黃色的木欄，有一個(gè)地方還做了一個(gè)突出的小窗臺(tái)呢
頗為精致。
屋子的下體是用很多奇形怪狀的淺藍(lán)色磚塊砌成的，墻壁周?chē)N滿(mǎn)了綠樹(shù)，樹(shù)旁是一扇小木門(mén)，木門(mén)下還有幾層小階梯，顯得非常擬人化。
不遠(yuǎn)處還有幾潭明亮的湖水，做工精湛，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
這間小屋子的主人是形象生動(dòng)的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，尖尖的嘴巴兩邊還長(zhǎng)著兩撮小胡須，活潑極了，生龍活虎的。
瞧
老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢
再瞧
老二雙手小心翼翼地捧著剛偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得老高，臉上笑得可歡了，它得意地看著哥哥，仿佛在說(shuō)：“看
我比你有本事
”而最活潑可愛(ài)的老三，它正趴在小窗臺(tái)上聚精會(huì)神地看著屋外的雞蛋，可能正在尋思找個(gè)時(shí)機(jī)把雞蛋偷走。
這三只小老鼠的舉動(dòng)、樣子是多少可愛(ài)、有趣啊
人們以他們豐富的想象力、巧奪天工的手藝造就了這些栩栩如生、惟妙惟俏的工藝品，真令人佩服得五體投地
我不僅喜愛(ài)這件漂亮的工藝品，更熱愛(ài)生活中的藝術(shù)，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可缺少的東西。
9.我最喜歡的一件藝術(shù)品 藝術(shù)品能讓人心曠神怡，帶給人們美的享受。
我從小就練過(guò)書(shū)法，從硬筆的鉛筆、鋼筆，練到軟筆的毛筆書(shū)法。
毛筆書(shū)法有很多種類(lèi)，許多書(shū)法家的筆法都能讓我們借鑒、模仿，如楷書(shū)有顏真卿的顏體、柳公權(quán)的柳體。
但其中最有難度的是行書(shū)、草書(shū)，我尤其欣賞智永的行書(shū)書(shū)法，我曾看到過(guò)智永的代表作《真草千字文》，讓我嘆為觀止、贊嘆不已。
全文篇幅很長(zhǎng)，我只能細(xì)細(xì)欣賞它的局部。
它的每個(gè)字似乎都有獨(dú)特的韻味，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，看起來(lái)好像富有生命的活力。
“首”字看起來(lái)好像就是一個(gè)高高在上的首領(lǐng)，讓人產(chǎn)生敬仰之情。
“飯”字一看好像面前會(huì)出現(xiàn)豐富的大餐。
“王”字寫(xiě)得短小精悍，好像深藏不露。
“耳”字仿佛是一只耳朵，正在仔細(xì)傾聽(tīng)各處細(xì)微的聲音。
總之，每個(gè)字都形態(tài)各異、風(fēng)格獨(dú)特，與眾不同。
這些獨(dú)特的行書(shū)文字在智永的筆下絲毫不受格式的約束，個(gè)個(gè)豪邁奔放、不拘小節(jié)，每個(gè)字都讓人浮想聯(lián)翩，每個(gè)筆畫(huà)都恰當(dāng)好處。
《真草千字文》真不愧是書(shū)法大師智永的代表作，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，真是一件優(yōu)秀的作品，我一定要多多借鑒。
10.在我的書(shū)架上,有一層存放藝術(shù)品的地方,那里放有膘肥體壯的越南小木豬,凌空躍起的水晶海豚,一組古老的編鐘和兩把鑲在那無(wú)瑕水晶中的金鑰匙……但是，這些東西并不是我最得意的，最有意義的藝術(shù)品應(yīng)該是自己的杰作，我最喜愛(ài)的藝術(shù)品：立在最右邊的高達(dá)模型。
這個(gè)高達(dá)模型是在幾個(gè)月前買(mǎi)下來(lái)的，那次我可是大下血本啊
如今，一架威風(fēng)凜凜的高達(dá)模型已經(jīng)聳立在我的眼前了：它全身烏黑，一個(gè)金黃色的“V”字形頭冠神氣地立在它那帥氣的頭上，顯得特有王者風(fēng)范，一雙銳利的青色眼睛仿佛一刻不停地巡視著是否有對(duì)小主人不利的物體侵入。
寬闊的肩膀看上去讓人感到十分有安全感，肩膀下長(zhǎng)著一雙強(qiáng)勁有力的”大鋼筋”,左手持著金燦燦的飛虎爪,右手持著新式的帶導(dǎo)彈的槍盾,在不開(kāi)燈的地方擺上它,壞人沒(méi)準(zhǔn)還以為這是科學(xué)家發(fā)明的新型機(jī)器人呢!這個(gè)模型最讓人叫絕的是它的做工之精細(xì),你甚至可以打開(kāi)它,將細(xì)小的”駕駛員”放進(jìn)去,還可以自動(dòng)發(fā)射導(dǎo)彈呢
每當(dāng)我坐在書(shū)桌前，我總會(huì)先看一看這個(gè)模型，最最令人費(fèi)解的是它的眼神比媽媽歷聲訓(xùn)斥還管用，它每次都會(huì)用銳利的眼神問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎
”我我便每次都會(huì)自覺(jué)地用功。
我一空就會(huì)和它玩，我們每天在一起，成了最要好的好朋友。
我愛(ài)這個(gè)高達(dá)模型工藝品。
