從敗軍到強軍--《美軍大改革》讀后感
[從敗軍到強軍--《美軍大改革》讀后感]周末閑來讀書，王國維的《人間詞話》和詹姆斯·鄧尼根的《美軍大改革：從越南戰(zhàn)爭到海灣戰(zhàn)爭》換著讀完--我看書向來習慣幾本書同時讀，既可以快速增加知識，也可以提高記憶能力，從敗軍到強軍--《美軍大改革》讀后感。
如果說第一本書只是給我文學藝術欣賞，那么后一本書則是給予我啟迪，即如何建立一支強大的現(xiàn)代軍事力量。
詹姆斯·鄧尼根認為，美國從獨立戰(zhàn)爭以來，長期重視的不是正規(guī)軍而是民兵，尤其是在兩次世界大戰(zhàn)取得最后勝利，讓美國堅定了自己的軍事理念，那就是平時維持一支精干的常備軍，戰(zhàn)時將大量受過民兵訓練的平民迅速補充進軍隊，既可以節(jié)省軍費開支，也可以達到戰(zhàn)爭目的。
所以，結束世界大戰(zhàn)以后，無論是1918年還是1945年，美國政府的首要任務就是將數百萬上千萬軍隊撤出戰(zhàn)場，恢復平民身份。
如果說1945年前的美國，受到國父華盛頓\\\\孤立主義\\\\的影響只關心自身事務，美國利益僅限于美洲大陸，那么雅爾塔會議后的美國已經不可逆轉的站到了當年英國和法國占據的世界政治舞臺中心，美國必須對全球一切可能危及其利益的國際事務作出反應。
從\\\\地區(qū)大國\\\\到\\\\世界大國\\\\，美國的軍事戰(zhàn)略卻長期以來未能進行必要的調整，依舊是試圖通過民兵制度應對全球威脅。
于是，美國的軍事力量要完成美國的政治任務，就顯得力不從心。
詹姆斯·鄧尼根認為，美國的軍事改革常走彎路，雖然取得了從獨立戰(zhàn)爭、美西戰(zhàn)爭到兩次世界大戰(zhàn)的勝利，但是戰(zhàn)爭初期無一例外出現(xiàn)重大傷亡損失。
美軍最大的錯誤就在于一種消極懈怠，\\\\這次干得不錯，下次還這么干\\\\。
雖然美國南北戰(zhàn)爭以后，國力雄厚，可以承受巨大的損失，從而有時間\\\\在戰(zhàn)場上學會戰(zhàn)爭\\\\，但是這種勝利卻是以耗費美國青年軍人鮮血與生命為代價，美國沒有真正總結軍事勝利背后軍事?lián)p失的教訓。
1943年2月，美軍參加北非登陸后，與英軍合圍突尼斯的德意聯(lián)軍殘部，卻在凱賽林隘口遭遇德軍反擊而受到重創(chuàng)，美軍損失6000人，是德軍的6倍。
詹姆斯·鄧尼根認為，美英盟軍取得北非戰(zhàn)事勝利，不是因為盟軍比德軍更英勇善戰(zhàn)，而是因為盟軍的海空軍切斷了德軍橫跨地中海的后勤補給和軍事援助，使德軍不能及時補充損失而遭遇敗績。
整個第二次世界大戰(zhàn)期間，在相同的條件下，美軍的損失一直德軍損失的2倍左右，美軍不是通過自身質量而是通過自身數量壓倒對方從而取得勝利。
第二次世界大戰(zhàn)結束，美國軍隊從高峰時1300萬迅速裁減為1946年的170萬，保留的軍隊除了番號依舊，初級軍官尤其是士兵幾乎全部換成新人。
不久，美軍組建史密斯特遣隊介入朝鮮戰(zhàn)爭，在與蘇聯(lián)武裝的北朝鮮軍隊遭遇后，迅速被擊敗，雙方傷亡比例甚至高達5：1，美軍因為其裝備落后、訓練水平低再次復出巨大代價。
后來，美國大量動員參加過二戰(zhàn)的老兵參戰(zhàn)，才穩(wěn)定了戰(zhàn)局。
如果說朝鮮戰(zhàn)爭的教訓還不足以驚醒美國決策層，那么越南戰(zhàn)爭的敗局真正讓美國冷靜思考現(xiàn)代條件下美國需要一支什么樣的軍隊。
到上世界80年代，美國決策層基本接受了一種全新的觀點，那就是美國需要一直出于戒備狀態(tài)能夠對全球局勢迅速作出反應的現(xiàn)代化軍隊。
一支軍隊需要減少傷亡，就需要嚴格的訓練和精良的裝備，如同歷史上的斯巴達人、馬其頓人、羅馬人、蒙古人和德國人。
美國得出的具體結論是：1、一支訓練有素的軍官隊伍極其講究實效的職業(yè)態(tài)度，一套選拔最合格的軍官擔任營長和旅長的遴選制度。
2、一直有志愿人員組成的，經過精心挑選而來的，領取高薪的軍隊。
3、逼真、嚴格而大量的訓練以及正確的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術。
4、世界一流的武器和裝備。
5、激發(fā)每個人\\\\下次改進\\\\的上一次戰(zhàn)爭(越南戰(zhàn)爭)的慘痛教訓。
于是，美國進行了南北戰(zhàn)爭以來最大的軍事改革，一支由職業(yè)軍官集團和志愿兵組成的、配備精良裝備、定期進行殘酷訓練、爭取一開始即控制戰(zhàn)爭主動權的美國軍隊，取代了曾經的\\\\藏兵于民\\\\的義務兵役制度。
如果說以前的戰(zhàn)爭，美國是憑借龐大的人力、物力、財力先后擊敗西班牙、德國、日本等對手，那么現(xiàn)在則是憑借精良的裝備、高水平的訓練壓倒對手。
\\\\平時多流汗，戰(zhàn)時少流血\\\\的嚴格訓練方法，開始取代以前的訓練方式，并通過一系列優(yōu)惠政策挽留優(yōu)秀的軍官和士官，使其愿意繼續(xù)為軍隊效力。
如果說義務兵役制時代的美國軍隊是戰(zhàn)場\\\\業(yè)余選手\\\\，那么志愿兵役制時代的美國軍隊則是戰(zhàn)場\\\\職業(yè)選手\\\\--一切以贏得戰(zhàn)爭為目的。
閱讀詹姆斯·鄧尼根的《美軍大改革：從越南戰(zhàn)爭到海灣戰(zhàn)爭》，我又想起了錢穆先生的《中國歷代政治得失》，漢代的\\\\寓兵于農\\\\的普遍兵役制，固然能夠動員龐大的軍事力量從事戰(zhàn)爭，但是唐代\\\\寓農于兵\\\\的職業(yè)兵役制，卻能夠迅速動員一支精銳的軍隊打贏各種戰(zhàn)爭。
漢唐盛世，看看漢代出動傾國之兵才解除胡人對中原的威脅，而唐代只需要十萬精兵既可以肅清大漠，也體現(xiàn)了唐代軍事制度優(yōu)越于漢代。
不過，漢代的軍事制度不會形成軍官貴族集團從而危及皇權，而唐代恰恰是均田制破壞后募兵制取代府兵制從而出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(軍官貴族集團控制政治)。
當然，美國這樣的國家無須擔心軍官集團控制政權，因為民主制度、文官政府已經深入人心。
筆者認為，中國有必要借鑒唐代的府兵制和美國的志愿兵役制，進行現(xiàn)代化軍事改革，組建一支高素質的精干軍事力量，抗擊來自境外可能的外來武裝入侵、制止境內外國家分裂圖謀、支援國家建設等任務。
要做到這些，需要采取下列這些有效措施：1、實行直屬于中央的軍事管理體系，取消地方機關對軍隊的管理權。
按照國際慣例，國家元首本身就是國家最高領導人和軍隊最高統(tǒng)帥，無論是有實權的美國總統(tǒng)還是美國實權的英國女王，都是政權與軍權合一。
所以，筆者建議修改憲法，規(guī)定軍委主席、副主席由國家主席、國務院總理擔任，外交部長、財政部長、國防部長、司法部長、人民解放軍總參謀長是中央軍委法定成員。
中央軍委實行主席負責制，日常事務由國防部負責，主席缺席時由副主席代行其職權。
這樣，既能夠保證國家最高權力的統(tǒng)一(中共中央總書記按照慣例擔任國家主席，國家主席本身就是軍委主席)，又能保證文官政府對軍隊的有效領導(中央軍委法定成員只有總參謀長是軍人，其他都是文職，且政府強力部門主官位列總參謀長之前)，還可以保證軍隊指揮統(tǒng)一(總參謀長是中央軍委唯一的法定成員，也就是地位高于其他軍人，作為軍委主席首席軍事助手，實際指揮全軍)。
不過，此時的中央軍委不再是實體機關，而是類似于美國國家安全委員會的協(xié)調機關。
由于軍隊直屬于中央，所以地方領導人不再兼任軍隊職務(廢除第一政委制度)。
2、延長義務兵服役期限，使其能夠保持較強的戰(zhàn)斗力。
義務兵服役期過短，使起經過嚴格訓練具備的熟練軍事技能被大量浪費。
我們面臨需要出動預備役部隊的大規(guī)模戰(zhàn)爭威脅并不存在，所以預備役部隊的重要性已經遠不如二三十年前。
筆者建議，實行8年義務兵役制，即新兵6個月、列兵18個月，三等兵、二等兵、一等兵各為24個月。
義務兵從應屆高中畢業(yè)生中征集，一般是17-19周歲之間，服役期滿為25-27周歲，要么轉為志愿兵，要么轉為預備役(預備役為10年)。
為保證義務兵的質量，建議義務兵退役后全部安排到國有企業(yè)工作，一方面可以吸引大量優(yōu)秀高中畢業(yè)生使其為軍隊服務，另一方面保證預備役部隊能夠迅速恢復戰(zhàn)斗力。
義務兵在半年時間學會各種武器裝備的使用，需要支付較大的軍費成本，我們卻在短短兩三年時間將其推向社會，是很浪費的方式。
為保證義務兵退役順利進入國有企業(yè)，國家可以對其進行\(zhòng)\\\崗前培訓\\\\，軍隊的資源不是社會可比，尤其是技術兵種的工作能力。
3、規(guī)范志愿兵管理，使軍隊儲備大量的專業(yè)技術人才。
志愿兵的來源有兩種，一種是從義務兵中招募，另一種是從大學畢業(yè)生中招募(作為技術士官)。
志愿兵分為下士、中士、上士、一級士官、二級士官、三級士官、四級士官、五級士官、六級士官等9個等級，分別對應少尉、中尉、上尉、大尉、少校、中校、上校、大校、少將的薪酬待遇，讀后感《從敗軍到強軍--《美軍大改革》讀后感》。
義務兵轉為志愿兵，從下士開始(每3年晉升一次，45歲退役，也就意味著最高軍銜只能是四級士官)；大學畢業(yè)生轉為志愿兵，本科可以從下士開始，碩士可以從中士開始，博士可以從上士開始，最高可以享受六級士官(少將)薪酬待遇。
筆者不贊成授予文職人員將軍軍銜，那只會使將星貶值。
志愿兵退伍，可以安排到相應的國有企業(yè)，不安排管理職務，而是國家支付補償金的方式予以回報，畢竟擅長軍事技術的志愿兵，不可能同時擅長擔任管理職務。
4、嚴格軍官管理，保證軍官集團質量。
軍官的來源也有兩種，那就是從軍事院校畢業(yè)的軍事軍官和從重點大學畢業(yè)的政治軍官。
軍事院校從高中畢業(yè)生中錄取學員，經過3年學習(在完成普通大學本科文化課同時，須完成初級軍事理論學習)，安排到基層見習1年(包括6個月新兵訓練和6個月士官訓練)，授予少尉軍銜和理工科學士學位。
政治軍官從重點大學畢業(yè)生中錄取(文科生、黨員、學生干部為要件)，進入政治學院學習1年并到基層見習1年(包括6個月新兵訓練和6個月士官訓練)，授予中尉軍銜。
軍官分為尉官、校官、將官3等12級，其中尉官、校官每3年晉升一次，將官和平時期6年晉升一次，但中央軍委可以越級提升。
尉官需在40歲退出現(xiàn)役，校官需在50歲退出現(xiàn)役，將官終身服役，但60以后不得在作戰(zhàn)部隊任職。
軍官退役，一般安排到軍事學校擔任教官，或者安排到國有企業(yè)任職。
筆者反對軍官退役進入國家機關，因為國家機關需要專業(yè)知識，我們完全可以將軍官統(tǒng)一起來編入預備役部隊，便于執(zhí)行任務。
5、保留穩(wěn)定的軍事團隊，加強軍人之間團隊協(xié)作精神。
作戰(zhàn)部隊的戰(zhàn)役單位，地面部隊為師(包括陸軍師、海軍陸戰(zhàn)隊師和空降師)，海軍部隊為編隊(包括航空母艦編隊、兩棲攻擊編隊、核潛艇編隊、潛艇編隊、驅逐艦編隊、護航編隊等)，空軍部隊為聯(lián)隊(包括殲擊機聯(lián)隊、殲擊轟炸機聯(lián)隊、強擊機聯(lián)隊、轟炸機聯(lián)隊、運輸機聯(lián)隊、偵察機聯(lián)隊、加油機聯(lián)隊、預警機聯(lián)隊、電子飛機聯(lián)隊等)，師級以下的軍人晉升一律在本團隊內部進行，以保持必要的人脈關系。
此外，軍部(艦隊司令部、航空隊司令部)、大軍區(qū)司令部(海軍司令部、空軍司令部、第二炮兵部隊司令部)、總參謀部(總政治部、總后勤部)、國防部都實行內部晉升機制。
不過，省軍區(qū)司令部(軍事基地司令部)建議由師部(編隊司令部、聯(lián)隊司令部)軍官升任，實現(xiàn)有益交流。
另外，筆者建議校官都需要由擔任軍事武官、軍校教官的經歷，以充實其知識。
6、進行貼近實戰(zhàn)的軍事訓練，淘汰軍事訓練不合格的軍人。
軍事訓練分為新兵訓練(編入新兵連，為期6個月)、士官訓練(編入教導隊，為期6個月)、軍事演習(分為營級規(guī)模、團級規(guī)模、師級規(guī)模、軍級規(guī)模、大軍區(qū)規(guī)模等五級)。
筆者建議，從全軍抽調1個陸軍師、1個海軍編隊、1個空軍聯(lián)隊組成\\\\藍軍部隊\\\\，配備最先進的武器裝備、其指揮官有權從全軍挑選精干軍官和士官、直屬于總參謀部管轄，承擔\\\\對抗性演習\\\\的任務。
全國軍隊在接受戰(zhàn)爭任務之前，都必須經過與\\\\藍軍部隊\\\\的對抗性演習，如同少林寺僧人需要闖出\\\\羅漢陣\\\\才可以下山。
能夠擊敗藍軍部隊的指揮官，則調入藍軍部隊，從而保證藍軍部隊強悍的戰(zhàn)斗能力。
藍軍部隊指揮官具有優(yōu)先晉升機會，軍銜可以高于普通部隊。
總參謀部和大軍區(qū)(海軍、空軍)參謀部成立專門的軍事訓練部(處)，負責實戰(zhàn)型軍事訓練，并進行軍事戰(zhàn)術研究。
國防大學成立軍事訓練研究所和軍事理論研究所，以提高全軍的軍事理論水平和訓練質量。
\\\\按照特種兵的要求訓練部隊\\\\，\\\\寧可訓練中累死，也不戰(zhàn)場上陣亡\\\\應該成為軍事常識。
軍人的工作就是訓練，以提高軍事作戰(zhàn)能力。
7、完善軍事基地管理體制，減少各種干擾。
軍隊就應該駐扎在軍事基地內，除了軍隊中央指揮機關、軍事院校、軍事醫(yī)院可以駐在市區(qū)，其他一切軍事力量都應該駐扎在軍事基地內。
軍事基地分為一級(師級規(guī)模)、二級(團級規(guī)模)、三級(營級規(guī)模)三種，一般設置在城鎮(zhèn)郊外，既可以利用城鎮(zhèn)資源支持軍隊后勤建設，也可以將軍人家屬安排在附近城鎮(zhèn)工作穩(wěn)定軍心，還可以在緊急情況下有效支援地方抗擊突發(fā)性事件。
軍人平均每周休假1天，可以與家屬團聚(也可以每月請假4天或每季度請假12天)，武器裝備不得帶離軍事基地(只允許著軍常服)。
省軍區(qū)設司令部，管轄部隊為預備役部隊和武警機動師。
軍事糾察(警察)負責軍事基地軍事執(zhí)法和刑事偵查，軍事檢察院、軍事法院駐在一級軍事基地。
軍事案件犯罪嫌疑人可以聘請社會律師提供法律幫助或出庭辯護，但是需要省級司法行政機關推薦的律師事務所。
8、配備先進的武器裝備，組建\\\\尖刀部隊\\\\。
普通部隊，以陸軍師為例，全師設1個\\\\尖刀營\\\\，各團設1個\\\\尖刀連\\\\，優(yōu)先配發(fā)先進武器裝備，平時作為部隊訓練\\\\藍軍\\\\，戰(zhàn)時作為突擊拳頭執(zhí)行特別任務。
軍費開支，要保證70%作為武器裝備費用(包括研發(fā)和采購、維護)，20%作為軍人薪金，其他費用不得超過10%。
筆者不喜歡軍隊華麗的服飾、精美的營房、精細的食品，只要能夠保證軍人營養(yǎng)、住宿就可以。
生活上的艱苦樸素需要保留，武器裝備上的優(yōu)先發(fā)展更關鍵。
如果覺得艱苦的生活會虧欠軍人，那么只要轉業(yè)費、撫恤金多發(fā)一些就可以了，何必在軍營講究排場?這方面，看看古羅馬軍人和以色列軍人，我們就明白優(yōu)秀的軍隊不是生活好、服飾好的軍隊，而是訓練嚴格、裝備精良、指揮靈活的軍隊。
筆者似乎對魚類、蛋類、豆類、麥類、蔬菜表示高度興趣，這些雖然在口味上比不上山珍海味，但是營養(yǎng)成分應有盡有。
9、經常參與社會公益建設，增進軍民感情。
一支軍隊對民眾的感情，是這支軍隊高效執(zhí)行任務的保證。
要保證這支軍隊的人民性，最好的方法不是文字宣傳，而是公益建設。
筆者之所以要求政治軍官需要來自重點大學文科畢業(yè)生，就是因為受過良好高等教育的學生更容易接受新鮮事物，懂得軍民感情的重要性。
我們的公益建設，既包括緊急時期的抗擊自然災害，也包括平時的專業(yè)服務，例如工程兵的道路工程建設、醫(yī)務兵的醫(yī)療診斷、通信兵的通信搶修、汽車兵的重要物資運輸、防化兵處理有毒有害物質泄露，可以使民眾感受到軍人的可愛與重要。
這些行動既可以檢驗軍隊技術部隊的服務能力，有可以作無聲的宣傳，應該受到廣泛重視。
我們可以排除部隊在聯(lián)合國旗幟下為其他國家服務，更應該在軍旗下為本國民眾服務。
一次抗擊大規(guī)模自然災害的行動，就是一次大規(guī)模軍事演習--工程兵鋪設道路并建造房舍、醫(yī)務兵救護傷員并衛(wèi)生消毒、通信兵保證通信暢通、汽車兵運送救援物資、陸軍航空兵運送緊急人員物資、軍事糾察維護災難現(xiàn)場秩序、其他軍人深入第一線，這本身就是應急軍事演習。
附：陸軍編制簡介筆者認為，當前條件下，陸軍的使命已經發(fā)生革命性變化，從第一軍種將為從屬于空軍的第二軍種。
陸軍的任務不再是消滅敵軍地面部隊，而是發(fā)現(xiàn)敵人、引導空軍消滅敵人、軍事占領、軍事治安。
為此，筆者認為陸軍可以考慮取消裝甲師，只設機械化步兵師(步兵師)和山地步兵師(山地師)。
步兵班10人：1輛步兵車，配25毫米鏈炮、12.7毫米高射機槍、5.8毫米機槍、5枚反坦克導彈，2名乘員，8名步兵(4名5.8毫米突擊步槍手、2名5.8毫米機槍手、2名7.62毫米狙擊步槍手)。
山地班6人：4名5.8毫米突擊步槍手、2名5.8毫米機槍手.步兵排34人：轄3個步兵班，1個排指揮組(1輛偵察指揮車，配35毫米自動榴彈發(fā)射器、12.7毫米高射機槍、5.8毫米機槍、8枚反坦克導彈，4名乘員)。
山地排30人：轄3個山地班，1個7.62毫米狙擊步槍組(4人)，1個35毫米自動榴彈發(fā)射組(4人)，1個排指揮組(4人)。
步兵連110人：轄3個步兵排，1個連部班(2輛偵察指揮車，8人)。
山地連110人：轄3個山地排，1個60毫米迫擊炮班(6人)，1個82毫米無后坐力炮班(6人)，1個連部班(8人)。
步兵營500人：轄3個步兵連，1個坦克連(30輛主戰(zhàn)坦克,120人)，1個營直屬隊(30人)，1個工兵分隊(20人)。
山地營500人：轄3個山地連，1個炮兵連(轄2個82毫米迫擊炮排，1個反坦克導彈排，2個12.7毫米狙擊班，1個連部班)，1個營直屬隊(30人)，1個工兵分隊(30人)。
步兵團2000人：轄3個步兵營，1個35毫米高射炮連，1個120毫米迫擊炮連，1個122毫米榴彈炮連，1個戰(zhàn)斗支援連，1個團直屬隊(60人)。
山地團2000人：轄3個山地營，1個105毫米榴彈炮連，1個120毫米迫擊炮連，1個噴火-霰彈連，1個戰(zhàn)斗支援連，1個團直屬隊(60人)。
步兵師15000人：轄3個步兵團，1個炮兵團(轄3個155毫米榴彈炮營，1個203毫米火箭炮連，1個防空導彈連，1個戰(zhàn)術導彈連，1個戰(zhàn)斗支援連，1個團直屬隊)，1個后勤支援團(轄3個后勤支援營，1個重武器支援連，1個輕武器支援連，1個航空支援連，1個物資管理連，1個團直屬隊)，1個航空營，1個坦克營，1個工程營，1個通信營，1個衛(wèi)生營，1個防化營，1個偵察營，1個偽裝營，1個糾察營，1個師直屬營。
山地師15000人：轄3個山地團，1個炮兵團，1個后勤支援團，1個航空營，1個突擊營，1個工程營，1個通信營，1個衛(wèi)生營，1個防化營，1個偵察營，1個偽裝營，1個糾察營，1個師直屬營。
步兵軍3.3萬人：轄2個步兵師或山地師，1個電子對抗大隊，1個軍事情報大隊，1個特種偵察大隊，1個特種作戰(zhàn)大隊，1個教導大隊，1個軍直屬隊(營)。
筆者注：如果說陸軍任務是戰(zhàn)場決勝，那么武警機動部隊的任務則應該是軍事管制。
筆者建議，全國保留24個武警機動師(按照陸軍編制，以中小口徑武器為主)，作為軍事占領后\\\\治安作戰(zhàn)\\\\的主力部隊。
治安武警機動師中，可以組建若干民族兵團，例如蒙古騎兵團、哈薩克騎兵團、哈尼步兵團，在需要動用武力時可以發(fā)揮普通武警部隊難以起到的效果。
〔從敗軍到強軍--《美軍大改革》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
《強軍之路》觀后感怎么寫
我觀看了“”信仰照耀征程弘揚我軍后勤優(yōu)良傳統(tǒng)故事會“”，節(jié)目講述了一個個先進黨員的偉大付出歷程，每一個信仰都有它的意義和價值，有的黨員同志通過自己身邊的力所能及的事情宣揚黨的精神，克己奉公。
有的黨員同志則是為國家為民族改變自己的人
國防教育讀后感
讀《國防教育》有感 當我在《國防教育》這本書上，讀到兩萬五千里長征的故事時，我的心不僅僅被深深震撼了，兩萬五千里長征深深地震撼了我，讓我的心靈深處不能不擁起情感的波瀾。
1933年秋，我國革命處于低潮，蔣介石調集重兵先后對我中央革命根據地發(fā)動了5次反革命圍剿，當時黨內執(zhí)行了錯誤的軍事路線，紅軍和根據地損失慘重，經過了遵義會議，確立了以同志為首的革命領導集體，糾正了錯誤路線，從而挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命在前堵截，后有追兵的危急關頭，同志帶領紅軍進行了震驚世界的二萬五千里長征。
長征從閩西出發(fā)連續(xù)突破敵人四道封鎖線，沖過烏江，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，翻越大雪山，走過無人荒地，到達陜北，歷時一年，經過十一個省，行二萬五千里長征，經過了長征，我們的黨得到了考驗，從而更加堅強，我們的軍隊更加具有戰(zhàn)斗力，然而紅軍人數出發(fā)時有30萬人，經歷長征后，只剩下3萬余人，這也充分說明革命成果來之不易。
讀完這篇文章后，使我感慨萬分，為了取得革命的勝利，我們的先人不怕艱辛，不怕流血犧牲，從而使我感受到我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜這一來之不易的革命成果，我決心做到：以后努力學習，做個四好少年，掌握科學知識和建設本領，把我們的祖國建設得更加繁榮富強!
把國防和軍隊建設不斷推向前進讀后感
讀后感（應用寫作研究文體） 編輯讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。
簡單說就是看完書后的感觸。
中文名讀后感外文名reaction to a book or an article相關學科語文又 稱讀書筆記地 位常用的應用文體目錄1 要點2 格式與寫作3 注意事項4 寫作要點? 要弄懂原作? 要認真思考? 要抓住重點? 要真實自然5 應注意問題要點編輯所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。
讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文。
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎。
如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。
如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。
作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對讀后感性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不了“敘”。
但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。
簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。
寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
格式與寫作編輯格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。
也可直接寫讀《xxx》有感二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。
對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。
結尾也大多再回到所讀的作品上來。
要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。
應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④注意不要寫成流水賬
寫作方法(1)引——圍繞感點 引述材料。
簡述原文有關內容。
概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點。
亮明基本觀點。
在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。
既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為觀點句。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點擺事實講道理。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。
泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。
既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本的觀點服務。
(4)結——總結全文，升華感點。
“讀”的內容不放松。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，簡述原文一般在亮明觀點的前面。
注意事項編輯先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
要重視讀在讀與感的關系中，讀是感的前提，基礎;感是讀的延伸或者說結果。
必須先讀而后感，不讀則無感。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。
以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要露餡，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機制。
敘述作品不能用大量篇幅復述原文一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫讀后感外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫觀后感，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。
寫景、物的讀后感應該怎樣寫(1)簡述原文有關內容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。
寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
寫作要點編輯要弄懂原作讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。
只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。
要認真思考讀后感的主體是“感”。
要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。
分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
要抓住重點讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。
讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。
因此，要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。
怎樣才能抓住重點呢
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。
要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。
也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
要真實自然就是要寫自己的真情實感。
自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。
把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
千萬不可有假大空的嫌疑望采納
堅定報效祖國投身強軍興軍偉大實踐,讀后感
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，這是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務。
國防和軍隊建設是中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分，這決定了強軍戰(zhàn)略是強國戰(zhàn)略的重要組成部分。
強軍夢不僅是中國夢的內在組成，也是其堅強支撐一點，對于我們實現(xiàn)中國夢，具有根本性戰(zhàn)略意義。
強軍是中華民族偉大復興的重要基石。
富國和強軍是中華民族偉大復興的兩大基石。
富國是強軍的基本依托，強軍是富國的安全保障。
強軍夢不圓，中國夢也難圓。
雄厚的經濟實力是一個國家強大的基礎，但倘若沒有相應的國防實力和軍事能力作后盾，經濟實力再強大也不能成就真正意義上的中國夢。
要看到，國家越是富裕，就越可能引來貪婪目光和入侵者，如果沒有與之適應的國防力量來保障，就會陷入被動挨打的境地。
據估算，鴉片戰(zhàn)爭前，中國經濟占全球經濟總量的近1\\\/3，但由于軍事落后，清朝的百萬軍隊竟被數千英軍擊敗，國家很快跌入半殖民地半封建的深淵。
歷史昭示我們：能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，沒有強大的軍事力量作支撐，國家的繁榮興盛就沒有安全保障，實現(xiàn)民族復興只能是海市蜃樓。
強軍是保證中國實現(xiàn)從大國向強國躍升的戰(zhàn)略支撐。
隨著我國綜合國力的不斷躍升，一方面，民族復興離我們從未如此之近；另一方面，民族復興遇到的阻力從未如此之大。
這種阻力，在國內表現(xiàn)為深化改革要遇到許多深層次矛盾，在國際上則表現(xiàn)為我國和平發(fā)展會遇到前所未有的阻遏。
當前，我國和平發(fā)展面臨錯綜復雜的國際形勢。
我國尚未完全實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，推動兩岸關系發(fā)展、反對和遏制“臺獨”分裂活動、維護祖國和平統(tǒng)一任務艱巨；西方國家不斷強化與我周邊一些國家的軍事和政治同盟關系，策動其挑起與我國的領土主權和海洋權益爭端；我們既要應對不合理的國際政治經濟秩序下利益和力量格局的牽制，又要應對世界新軍事革命加速推進帶來的現(xiàn)實安全壓力；既要應對西方資本主義大國以冷戰(zhàn)思維對中國融入國際社會和公平參與構建更加公正的國際秩序的抵制和阻礙，又要應對新形勢下敵對勢力西化分化的戰(zhàn)略圖謀。
可以預見，國際社會的利益矛盾會隨著我國和平發(fā)展進程不斷向我聚焦。
在這樣的形勢下，以強軍有效應對和平發(fā)展進程中的復雜矛盾和嚴峻挑戰(zhàn)，是實現(xiàn)中國夢的必然選擇。
強軍是中國與世界各國互利共贏的安全保證。
中國夢的實現(xiàn)以追求和諧、和平為先決條件。
我們提倡各個國家、民族在發(fā)展中實現(xiàn)共存共贏，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界，決不會以實現(xiàn)中國夢損害他國利益，但也決不會吞下犧牲我們國家、民族安全和發(fā)展利益的苦果。
黨的十八大報告強調：“加強國防建設的目的是維護國家主權、安全、領土完整，保障國家和平發(fā)展。
中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量”。
這充分闡明了中國夢強軍夢的價值底蘊是和平發(fā)展。
因此，中國越強大，維護世界和平與發(fā)展的力量也就越強大；實現(xiàn)中國夢強軍夢是中國人民的福祉，也是世界人民的福祉。
我們要為和平發(fā)展、互利共贏提供戰(zhàn)略支撐，就必須做強包括軍事實力在內的硬實力，為國家發(fā)展撐起強大的“保護傘”。
春秋戰(zhàn)國讀后感,500字
外國人常說，沒去過長城與故宮，就等于沒來過中國；有中國人說，如果不了解春秋戰(zhàn)國歷史，就不算真正的炎黃子孫。
之所以發(fā)出這樣的感慨，是因為我們的中華文化成形于并且膨脹于歷時550年的春秋戰(zhàn)國。
翻翻我們的書本，一鼓作氣、不自量力、老馬識途、假道伐虢、退避三舍、一鳴驚人、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵、負荊請罪、竊符救趙、毛遂自薦、唇亡齒寒、遠交近攻、狐假虎威、畫蛇添足……這些膾炙人口的成語，都是出自春秋戰(zhàn)國時期。
有人說，中國三分之二的成語，出自春秋戰(zhàn)國。
雖然言過其實，但可以說，我們讀歷史，講文化，如果不了解春秋戰(zhàn)國，那么一切都成了無源之水、無本之木。
春秋時代的特色，概括起來就兩個字，一個是“亂”，一個是“霸”。
周天子對天下失控，所以就會“亂”。
正因為“亂”，所以需要“霸”來維持秩序。
但正因為大家都想要“霸”，所以你方唱罷我登場，城頭變換諸侯旗。
霸中有亂，亂中有霸，亂得精彩紛呈，霸得波瀾壯闊。
戰(zhàn)國時代的特色，概括起來也是兩件事，一個是“你爭我戰(zhàn)”，一個是“變法求賢”。
從春秋到戰(zhàn)國，戰(zhàn)爭規(guī)模越來越大，從幾千、幾萬人到幾萬、幾十萬人。
戰(zhàn)得恢宏，爭得驚人。
黃河水，浪淘沙。
當弱小諸侯被一個個淘汰時，有見識的諸侯國便開始革新變法，由弱變強，由小強到大強；便開始求賢用賢，由敗轉勝，由小勝到大勝。
因為有“你爭我戰(zhàn)”，所以才有“變法求賢”；因為有“變法求賢”，所以勝利理所當然、失敗也理所應該。
因為有“你爭我戰(zhàn)”、“變法求賢”，所以有“百花齊放”、“百家爭鳴”。
儒家、道家、法家、墨家……這些形成于春秋末和戰(zhàn)國時的不同流派爭芳斗艷、各顯其能。
到底何種觀點最適宜
何種思想被推廣
春秋戰(zhàn)國的舞臺一一檢驗。
如何自立，如何求強
如何避禍，如何消災
春秋戰(zhàn)國時期有著許許多多解決這些問題的辦法。
這些辦法，對任何時代的人們處世、立業(yè)，都有很強的指導意義。
春秋戰(zhàn)國時期，折射出的仁、義、信精神，閃爍出的禮、智、勇光芒，為萬世稱道，從某種角度說，更為今人所慚愧。
正因為此，歷經數年，作者撰寫了長篇歷史紀實小說《春秋戰(zhàn)國》。
它以《左傳》、《國語》、《史記》、《戰(zhàn)國策》和當今考古發(fā)現(xiàn)為素材，并借鑒了《東周列國志》和一些民間傳說情節(jié)，經反復查驗、構思，創(chuàng)作、撰寫而成。
相比同類歷史小說，本書除了是正統(tǒng)的、唯美的、完整敘述春秋戰(zhàn)國主要事件的歷史小說外，還有以下幾項特點： 一是注重內涵。
作者是《讀者》雜志簽約作家，寫小品文20余年，有一股嚴謹、求實的精神，現(xiàn)今把這部百萬字長篇小說當成了千字小品文來寫，在注重觀賞性的基礎上，更加注重藝術性、思想性。
在注重內涵的基礎上，同時注重可讀性。
撰寫本書時不像一些娛樂性小說盲目、任性和隨意，而是努力將這部書寫成精品、力作和佳篇。
二是注重史實。
作者是山東的一名文化工作者，這些年先后到過河南、湖北、湖南、陜西、山西、浙江、重慶、江蘇、安徽、甘肅、內蒙、寧夏、江西、福建、河北、上海、天津、北京等地，認真參觀那兒的博物館，領略當地的山水和風情，努力讓本書所涉及的人物形象、歷史情節(jié)、人文地理、風土人情基本符合史實。
在注重史實的基礎上，更加注重精彩。
春秋戰(zhàn)國時期的故事很多，本書只留下精髓，放棄一切平淡和低俗。
三是注重邏輯。
作者曾被評為《演講與口才》雜志創(chuàng)刊20周年最優(yōu)秀作者，寫過數百篇演講口才、做人處世、組織行為、政壇風云類的文章，而春秋戰(zhàn)國時期的思想、智慧恰恰是集中體現(xiàn)在這些方面。
作者在處理故事情節(jié)、構思人物對話時，不是海闊天空、恣意而為，而是讓其合情合理并且新穎獨到。
在注重邏輯的基礎上，特別注重流暢。
把一部時跨500余年的歷史寫成一部系統(tǒng)小說，確實有點兒難度。
為此作者動了很多腦筋，讓一個個諸侯國都有了各自鮮明特色，讓君主、政客、將軍、說客、刺客、壯士、美女、平民、少兒等一個個歷史人物出場簡短而且有力。
整部小說，沒有生拼硬湊，而是一環(huán)緊扣一環(huán)，段與段緊密相接，看了這段想看下一段。
撰寫長篇史實小說《春秋戰(zhàn)國》的指導思想是：在尊重歷史、交代清楚的基礎上，方便今人閱讀和理解。
所以在人名處理上，按今人習慣，姓加名或氏加名，如“姜小白”，而不是古書中出現(xiàn)的“小白”。
在人名處理上，還尊重今人熟悉的稱呼，如姜小白做了國君后，本小說改用“齊桓公”這個人物稱謂。
雖然“齊桓公”是其逝后謚號，但依照當今流行文法，使用“齊桓公”。
不過在小說的人物對話中，齊桓公生前，不出現(xiàn)“齊桓公”，在其逝后才在人物對話中出現(xiàn)“齊桓公”。
部隊警示教育片觀后感
一是感到震撼與惋看完錄像后，第一感震撼。
部隊建設經歷了幾代人的努力，來之不易，因為一時的疏忽或某個環(huán)節(jié)出了問題，這支部隊所做的成績前功盡棄，一切等于零。
警示片中那一起起傷人、亡人事故讓人觸目驚心，這些都是血的教訓，讓人無比震撼。
其次，深感惋惜。
和平時期部隊擔負的軍事斗爭任務相對減少。
如果是因為不可預見或不可抗拒的原因，出現(xiàn)一些傷亡事故，還情有可原。
而因為一些人為的原因造成重大事故，絕不可原諒。
就象警示片中那樣，國家的財產受到嚴重損失，一個個鮮活的生命因為相關責任人的忽視而在瞬間隕落，既讓人痛心，更令人惋惜。
二是明確了使命與安全發(fā)展理念重大關系。
旅組建9年來無刑事案件、無重大責任事故，連年被上級評為安全管理先進單位。
這些成績的取得靠的黨委的科學決策，靠的是全體官兵辛勤負出。
部隊多年打下來的安全發(fā)展基礎來之不易，我們要倍加珍惜，把它做為干好一切工作的出發(fā)點和落腳點。
做為我們預備役部隊，任務性質決定了我們平時與地方交往慎密。
在日常工作中也涉及到很多安全問題，特別是我們組織預備役官兵每年進行實彈射擊等大項軍事活動，加之平時參與地方經濟建設，長期擔負抗洪搶險、處突維穩(wěn)等多樣化軍事任務，部隊動槍動炮多，執(zhí)行非戰(zhàn)爭行動中危險系數增大。
這就警示我們，不管執(zhí)行什么任務，我們都要牢固樹立科學發(fā)展安全發(fā)展理念，時刻繃緊安全這根弦。
要科學籌劃工作，精心組織實施，把握關鍵環(huán)節(jié)，做到預防為先，杜絕象警示片中那樣的事故案件的發(fā)生。
三是體會到安全與責任重大意義。
旅專門抽時間安排學習教育，我想這是旅黨委對我們每名官兵的成長進步的最大關心，這也充分說明了旅黨委、旅首長對這支部隊是負責任的，對我們每名官兵生命和健康是關心的。
春節(jié)臨近，官兵探親休假，走親訪友多，我們要時刻管好自己、管住家人，確保不出事，這也是對部隊最大負責。
“行百里者半九十”。
新的一年我們還剛剛起步，我們每個同志只有為部隊爭光的義務，沒有為部隊摸黑的權利。
記得有位領導曾這樣說過：“年初出事一年白干，年末出事白干一年”，同時我們要深刻吸取教訓，舉一反三。
警示片中的事故案例的教訓是深刻的，如果僅僅看完就算了，實在是枉費了旅黨委的一片苦心。
我們應該從中吸取有益的教訓，避免自己發(fā)生類似的事故，并在思想深處時刻敲響安全警鐘，這樣做對單位、對自己、對家人、對社會都有好處。
通過觀看警示片，每個人都應好好反思自己的行為，為了個人的家庭幸福，為了社會的繁榮穩(wěn)定，遵章守紀、小心謹慎才是正途。
強軍興軍心得體會
強軍心得體會【篇一：強軍目標心得體會】深入學習強軍目標心得體會強化明天上戰(zhàn)場的危機意識，切實做到有備無患。
人類社會雖然在不斷走向文，，但受利益驅使，不同形式的戰(zhàn)爭依然隨時發(fā)生；同時，世界新軍事變革使得一些大國軍事實力不斷增強，從而給我們的國家安全帶來更嚴峻的挑戰(zhàn)。
這就要求我們必須保持“此時無戰(zhàn)勝有戰(zhàn)的觀念”，牢固樹立打仗是軍人責任的意識。
打不贏，不僅前輩用鮮血和生命為我們這支軍隊打造的光環(huán)將蕩然無存，還將產生攸關黨和國家前途命運的嚴重政治后果。
軍人打勝仗的剛性從哪里來
壁立千仞，無欲則剛。
只有一身正氣，才有抓戰(zhàn)斗力的底氣。
因此，要把真打實備工作做好，就要把個人對升遷的考慮拋開，把對不當利益的追求擯棄，把后顧之憂放到一邊，全力以赴帶領部隊練好基本功，創(chuàng)建新戰(zhàn)法，切實做到拉得動、攻得上、打得贏。
不僅一切按照打勝仗的標準來抓訓練，而且深入訓練場帶頭練。
要求基層官兵會的，自己也會；要求基層官兵顯身手時，自己也能顯身手。
領導干部在體現(xiàn)戰(zhàn)斗力上能漂亮地展示一把，部隊就有練兵熱情，練出真功夫。
同時，大力加強戰(zhàn)斗精神的培育，把政治上的堅定性凝鑄為戰(zhàn)斗力之基，切實做到絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，把中國夢、強軍夢轉化為思想認同、政治認同、感情認同，煥發(fā)出能打仗、打勝仗的政治自覺。
把敢于犧牲錘煉為戰(zhàn)斗精神之核，真正讓犧牲奉獻成為軍人血液中的基因，切實做到“一不怕苦，二不怕死”。
富有這種無畏的精神，具
