《成長的橋》讀后感
《成長的橋》中我的特點(diǎn)是天真,頑皮,老實(shí).《成長的橋》中“成長的橋”是指父母的愛 ——再笨的小孩，有父母的愛這座橋，也會(huì)成長為頂天立地的棟梁。
星星的橋讀后感圍繞什么來寫
《太陽落在身邊》內(nèi)容簡介：這是一個(gè)根據(jù)小學(xué)語文課本編選的大系，“兒童文學(xué)名家讀本”主編是浙師大兒童文學(xué)教授方衛(wèi)平，該系列把有篇目入選小學(xué)語文課本的兒童文學(xué)名家的經(jīng)典作品按作家單元、根據(jù)分級(jí)讀物的思路編選而成。
出于閱讀和市場方面的考慮，該讀本在體例和整體呈現(xiàn)方式上將具有一定的語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)場感、梯度感、操作性，各位作者的作品都附以一定的淺顯有趣、配合文學(xué)審美和語文學(xué)習(xí)的導(dǎo)讀欣賞文字；當(dāng)然，在具體細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，還將以文學(xué)欣賞的美學(xué)提示和熏陶為主要方向。
作者簡介 · · · · · ·方衛(wèi)平，現(xiàn)為浙江師范大學(xué)兒童文化研究院副院長兒童文學(xué)研究所所長、中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、浙江省作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任、浙江省中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長：學(xué)術(shù)叢刊《中國兒童文化》主編、《中國兒童文學(xué)》編委、意大利《教育史與兒童文學(xué)》(Hstory of Education and Crlildren's Literature)雜志國際學(xué)術(shù)委員、馬來西亞《孩子》雜志教育顧問；出版的專著有《中國兒童文學(xué)理論發(fā)展史》、《兒童文學(xué)的審美走向》、《無邊的魅力》、《童年·文學(xué)·文化——兒童文學(xué)與兒童文化論集》、《方衛(wèi)平兒童文學(xué)理論文集》(共四卷)等十余種。
目錄 · · · · · ·魯兵頂頂小人真能干過新年上學(xué)去元宵節(jié)春江紡織娘小心買菜去小書迷夏塘小友賞荷漁家女蜻蜒納涼慈母小老虎逛馬路袋鼠媽媽沒口袋頂頂小人一只小鳥和三個(gè)孩子大樹大樹高高閱讀魯兵方衛(wèi)平：在教育與審美之間延伸閱讀魯兵：我是怎樣為孩子們寫作的今越：一生心血，傾注兒童文學(xué)張雨火生通往童話王國的路去童話王國的路小企鵝和爸爸奇怪的雨傘五顆蜜蜜甜的葡萄找朋友第一個(gè)上門看屋的原野上，一朵花開了但愿愛讀詩的魚給狗熊奶奶讀信躲在樹上的雨太陽落在身邊了拔河馬比賽餡餅小鎮(zhèn)風(fēng)兒講些什么鹿的對(duì)話沒有腦袋的鳥閱讀張秋生方衛(wèi)平：小巴掌里的世界延伸閱讀張秋生：媽媽給我的歌謠桂文亞：“駱駝隊(duì)長”張秋生冰坡雪人也想看到春天的花甜甜的手掌西瓜船傷心的小蝸牛安靜的雪人云朵變的小羊蛤蟆的明信片一封奇怪的信長壽面流星花青蛙國王青菜熊和蘿卜熊阿遠(yuǎn)和阿聞老火車頭的故事螃蟹裁縫閱讀冰波方衛(wèi)平：童話的難度延伸閱讀孫建江：寫童話的叔叔方衛(wèi)平：冰波和他的《狼蝙蝠》謝采筏民間文化原野上的當(dāng)代吟唱迎春花水仙杏子洋蔥金銀花海帶送花郎汪汪狗老鼠娶親染衣服夏夜荷風(fēng)睡蓮蠶豆花開小桃樹雞冠花烏桕樹秋天秋涼蕎麥花批杷閱讀謝采筏方衛(wèi)平：靈感飛揚(yáng)渾然天成延伸閱讀謝采筏：愛書抄書寫書王陵平：童年的天堂唐素蘭所有的孩子都是有翅膀的秋天守歲長著藍(lán)翅膀的老師橋那邊好長好長的名字好森林的故事誰來幫助它小狐貍的百寶箱小白和小黃退休的鞋子紅鞋子閱讀湯素蘭方衛(wèi)平：給童年一雙翅膀延伸閱讀湯素蘭：我認(rèn)識(shí)湯素蘭姜文婧：與童話有約
讀后感大全200字
讀有感 前陣子在書城買了本書，叫，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。
現(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫。
講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。
二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。
” 看了這段話，我很受觸動(dòng)。
把握，把握命運(yùn)，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢
不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的
只要你愿意 讀有感 一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于,實(shí)在是一個(gè)放棄的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化.
10篇讀后感日記205字
我到書店買書，中了《笑貓日記列中的《小生在秘密山洞》。
我想：誰是小貓爸和媽媽呢
回到家后，我迫不及待的翻開了書，內(nèi)容是這樣的：虎皮貓懷上了故事主人公——笑貓的孩子，那時(shí)正是冬天，因?yàn)樾ω堉魅硕耪孀拥膵寢尣幌矚g貓，所以它們只能在寒冷的洞穴中挨凍，馬小跳幾人送來了過冬的房子，這也是虎皮貓的產(chǎn)房。
小貓們終于出生了，一共有四個(gè)，分別叫做“胖頭”、“二丫”、“三寶”和“小可憐”。
4只小貓中，“小可憐”最弱小，眼看日子一天天暖和，“小可憐”的身體慢慢好起來，可一場寒流突如其來，“小可憐”不幸去世了。
當(dāng)看到結(jié)尾“生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來的。
小可憐走了，我們要盡快地從悲痛中走出來，因?yàn)樯钸€將繼續(xù)下去”時(shí)，我已情不自禁地流下了眼淚。
在生活中，我們小孩不知道生活的艱辛，不知道世上還有人沒有衣服穿而凍死，也沒有多少人愛護(hù)小動(dòng)物。
比如說有一次我和同學(xué)一起回家，看見一個(gè)小女孩在欺負(fù)自己家的小狗，只見小狗圍她轉(zhuǎn)圈，她卻一腳把它踢開，嘴里還說：“去死
”這時(shí)，我氣憤極了，說道：“她怎么能這個(gè)樣子，小動(dòng)物可是我們?nèi)祟惖呐笥蜒?/p>
” 看了這本書，我知道了一個(gè)道理：我們要保護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。
