《橋》的讀后感500字
讀了橋這篇課文,我深有感觸!一個(gè)村莊在夜里突然發(fā)了洪水,大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋,站在橋前的老支書讓他們排成一列往對(duì)岸走,讓黨員排在后邊,一個(gè)老漢,能在生死關(guān)頭那樣鎮(zhèn)定的疏散難民,能不忘記一個(gè)黨員的信念:人民的利益高于一切!到了最后人們都過去了,只剩下了老漢和被他揪出來的那個(gè)小伙子了,老漢把小伙子推上木橋,木橋塌了小伙子被淹沒了,老漢似乎要喊什么,一個(gè)浪頭也吞沒了他。
五天后,洪水退了,一個(gè)老太太被人攙扶著來祭奠她的丈夫和兒子。
老漢這種舍己為人的精神令我感動(dòng)!在那樣危機(jī)的時(shí)刻,他把生的希望留給了別人,卻把死的危險(xiǎn)留給了自己!老漢的做法和一起冰河救人事件是多么相似。
一位名叫白寶海的出租車司機(jī)不顧自己的個(gè)人安危,毅然跳進(jìn)冰冷刺骨的河里去救人。
當(dāng)時(shí)寒風(fēng)凜冽,天氣溫度在0度以下,但他一點(diǎn)也不害怕,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力救活了一家五口,其中包括一個(gè)11個(gè)月的孩子。
他并沒有留下自己的名字,開著出租車默默的離去。
他和老漢的精神是多么的相似,無私無畏,舍己救人,勇于獻(xiàn)身。
我覺得老漢雖然死了,但是他在天堂看見人們都活了下來,他一定會(huì)開心高興的,老漢了也一定會(huì)在人們的心中永垂不朽!
五年級(jí)16課橋讀后感 500字 很急 快
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時(shí)會(huì)比生命還重要。
有一個(gè)村莊，早上的時(shí)候，人們被驚醒的時(shí)候，洪水早已沖到了路面上來了。
人們都非?；炭?，失去了理智。
這個(gè)村莊此時(shí)東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。
人們跌跌撞撞的像那個(gè)木橋涌去。
木橋前，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊(duì)，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報(bào)名。
突然老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子：“你還算是個(gè)黨員嗎
派到后面去。
”到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。
事過之后，一個(gè)老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。
可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。
在生死面前也一點(diǎn)也不慌張。
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務(wù)和責(zé)任。
很是值得我們的尊敬。
我想比起那些只會(huì)說不會(huì)做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。
能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數(shù)。
由這件事情，我想到了一個(gè)故事。
有一個(gè)警察，但是他的兒子犯罪了，兒子和妻子都求他不要告訴警察。
可是警察沒有答應(yīng)，扭頭回警察局，把事情告訴了領(lǐng)導(dǎo)，親手把兒子依法處置了。
我希望所有黨員，都能夠大義滅親該多好啊。
作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。
他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。
這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。
這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。
大義滅親 ————讀《橋》有感 讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時(shí)會(huì)比生命還重要。
有一個(gè)村莊，早上的時(shí)候，人們被驚醒的時(shí)候，洪水早已沖到了路面上來了。
人們都非?；炭?，失去了理智。
這個(gè)村莊此時(shí)東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。
人們跌跌撞撞的像那個(gè)木橋涌去。
木橋前，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊(duì)，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報(bào)名。
突然老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子：“你還算是個(gè)黨員嗎
派到后面去。
”到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。
事過之后，一個(gè)老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。
可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。
在生死面前也一點(diǎn)也不慌張。
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務(wù)和責(zé)任。
很是值得我們的尊敬。
我想比起那些只會(huì)說不會(huì)做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。
能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數(shù)。
由這件事情，我想到了一個(gè)故事。
有一個(gè)警察，但是他的兒子犯罪了，兒子和妻子都求他不要告訴警察。
可是警察沒有答應(yīng)，扭頭回警察局，把事情告訴了領(lǐng)導(dǎo)，親手把兒子依法處置了。
我希望所有黨員，都能夠大義滅親該多好啊。
《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護(hù)村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德。
老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。
為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。
你聽說過大禹治水這個(gè)故事嗎
這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進(jìn)去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進(jìn)去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應(yīng)該尊老愛幼，主動(dòng)讓座。
，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻為他人著想吧
五年級(jí)下冊16課《橋》 讀后感500字以上
橋，本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。
本文的橋卻一座拯救于洪水威脅的一百多號(hào)人的生命之橋、救命之橋，同時(shí)也是溝通黨員與老百姓之間心靈之橋。
其實(shí)這座橋就是喻指文中的黨支部書記——老漢，老漢就是那座窄窄的木橋，他以一個(gè)人的微弱力量去挽救了全村人的生命。
讓我們?nèi)ゼ僭O(shè)：如果他是橋，那么老百姓就通過橋的人；如果他是橋墩，那么他兒子就是橋板。
其實(shí)，我們不能忽略了一點(diǎn)“小伙子”就是文中的“有人”，他也是一位合格的黨員，他也是在服從黨的指揮，也同樣猶如父親（老漢）一樣把生的機(jī)會(huì)留給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己。
文中只褒了老漢，其實(shí)有失了偏頗。
大愛從來就是以犧牲小愛為前提。
老漢以大愛救了全村人，卻失去了對(duì)自己的“小愛”。
從人性的角度來講，父親是愚蠢的，古人不是常說嗎
不孝有三，無后為大。
老漢連自己的“孝”都不能順了，連后都沒有了，這種舍己為人、無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的偉大的精神怎樣去傳承和孝順
從另一個(gè)側(cè)面去分析，你（老漢）這種做法能站住腳跟嗎
——讓所有有品質(zhì)的人去犧牲自己去感化有私有畏，舍人為己、徇情枉法、膽小怕事的人值得嗎
還有文那些年紀(jì)大的人是我們的長輩卻沒有人站出來和老漢一起先讓那些年輕人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，而是選擇自己先走，這樣的長輩做得怎樣呢
所以老漢是孤立的，引申深層——高覺悟、甘奉獻(xiàn)、不求私利的黨員是孤立的，無助的。
還有文中給尾更讓人心寒：“幾天過后，一個(gè)老太太被人攙扶著來祭奠兩個(gè)人”。
細(xì)讀并沒有發(fā)現(xiàn)是全村人來祭奠，只是部分人，甚至只有幾個(gè)人。
那么這些被老漢和他兒子用生命拯救的人去哪里了
結(jié)論：世風(fēng)日下，人心不古。
這篇文章應(yīng)該讓所有的黨員，且身居要職的黨員去細(xì)讀，并上升為綱領(lǐng)性文件去傳誦，品味和把玩。
讓他們是選擇老漢，還是村民。
還有編者讓小學(xué)生去領(lǐng)會(huì)這篇深層次的文章，即使有一天他們能入了黨，當(dāng)了官，他們還是否還記得曾經(jīng)在小學(xué)時(shí)候?qū)W過這樣的文章呢
給幾篇500字的讀后感或作文
越多越好
黃山歸來不看山，泉州歸來不看閩
地下看西安，地上看泉州。
泉州是一座屬于客人的城市環(huán)城及在巷陌中遍植刺桐，因此別稱刺桐城。
那些橘紅色的騎樓已經(jīng)泄漏了關(guān)于這個(gè)城市的過去。
穿行在古老的民居當(dāng)中不少樓房的紅墻上都鑲嵌著諸如“江夏衍派” “九牧傳芳”之類的牌匾這些似曾相識(shí)的地名，讓我頗有幾分困惑今天的泉州城不少人祖上都是西晉永嘉之亂中南遷的中原人.古書上曾有記載，“中原板蕩，衣冠始入閩者八族”。
雖然千年以降，他們早已經(jīng)是這個(gè)城市的主人但是他們依然保留著從中原帶來的某些生活習(xí)性，還有他們不變的姓氏。
而那些鐫刻在紅房子上的文字正是他們的郡望之所。
老房子精雕細(xì)刻非常精美，雖然歲月輪回，但是那些細(xì)節(jié)依然動(dòng)人。
這些房屋當(dāng)年都是那些貴族和望族所有的，但很多也是數(shù)易其主了，那些房子的主人已經(jīng)不在是那些牌匾的主人了。
所謂“舊時(shí)王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”正是今天泉州古居的真實(shí)情境了。
雖然那些牌匾已經(jīng)失去了承載一段信史的作用，但是每一個(gè)懂得南音的人，依然承擔(dān)著這樣一個(gè)身分認(rèn)同的作用。
因?yàn)檫@種獨(dú)具特色的樂曲正是源于當(dāng)年南來的中原人的行囊，是當(dāng)年中原宮廷音樂和閩南音樂的一種衍生。
入夜時(shí)分，獨(dú)自去逛夜市的時(shí)候，在泉州文化館邊上看到了唱南音的臺(tái)子。
臺(tái)上有人橫彈琵琶，有人豎拿洞簫，曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，在泉州并不很明亮的夜晚頗有幾分纏綿的意味但要一小壺茶，一個(gè)人閉上眼睛去感受，從那些咿咿呀呀當(dāng)中也能夠聽出一些心潮彭湃來。
具體旅游路線：一、市區(qū)東街（步行街）- 海交館 - 靈山圣墓 - 蔡襄祠 - 洛陽橋 - 惠安石雕 -崇武古城（民俗風(fēng)情、海灘）二、九日山 - 清源山風(fēng)景區(qū) - 開元寺 - 清真寺 三、泉州天后宮 - 石獅姑嫂塔 - 虎岫寺 - 石獅市區(qū)購物 - 石獅黃金海岸渡假區(qū) 四、晉江草庵摩尼教遺址 - 靈源寺 - 龍山寺 - 東石寨 - 金井“看金門”了望臺(tái) - 深滬海底古森林遺跡 五、市區(qū) - 高爾夫球場 - 官橋蔡資深古民居 - 鄭成功墓 - 安平橋 - 鄭成功紀(jì)念館 六、市區(qū) - 施瑯將軍陵園 - 河市俞大猷民俗村 - 馬甲仙公山游覽區(qū) -仰恩水上樂園 七、市區(qū) - 安溪烏龍茶博物館 - 茶園風(fēng)光 - 茶葉加工、制作 - 安溪清水巖風(fēng)景區(qū) 八、市區(qū) - 魁星巖 - 百丈巖 - 仙洞 - 普濟(jì)寺 九、市區(qū) - 九仙山 - 德化陶瓷博物館 - 屈斗宮古窯址 - 陶瓷一條街十、市區(qū) - 肖厝閩林始祖 - 天湖巖寺 - 沙格靈慈宮 - 福建煉油廠
一篇愛國文章的讀后感500字以下
讀詹天佑有感 那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。
這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個(gè)杰出的愛國工程師。
這篇課文給我的印象是多深刻啊
“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。
”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國的詹天佑啊
他那強(qiáng)烈的愛國心是無法用文字表達(dá)出來的。
在有困難時(shí)，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。
他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢
詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。
從他設(shè)計(jì)的一種“人”字形線路就可以看出。
詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實(shí)踐、勤奮。
是啊，我們不正正需要這種精神嗎
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣
例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。
那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會(huì)趕上聰明的人。
不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎
我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神
詹天佑，我要以你為榜樣。
我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。
我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲
讀《詹天佑》有感 感謝上天造就了人類，但人又有很多種：有偉人、好人、壞人……而且每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。
我敬佩的人就是像詹天佑這樣的人。
而且我也會(huì)努力做一個(gè)像詹天佑一樣的人。
今天上語文課時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。
從我讀完這篇課文開始，一種敬意從我的心里由然而起。
我敬佩他是因?yàn)樗慌吕щy；我敬佩他是因?yàn)樗慌鲁靶?；我敬佩他是因?yàn)樗穆斆鞑胖恰胫罏槭裁次疫@么敬佩他嗎
下面就請聽我慢慢道來。
《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。
在這之前，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。
白天，他攀山越嶺勘測線路。
晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。
他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。
并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。
詹天佑這個(gè)有著豐功偉績的杰出的愛國的工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。
否則，不但若那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。
他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。
這讓我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢
詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)
做一個(gè)認(rèn)真的人 ——讀《詹天佑》有感 我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。
我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度所感動(dòng)了…… 《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。
詹天佑之所以成功，是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
他常常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。
”我想，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎
其實(shí)，說實(shí)話，我做事時(shí)，也是一個(gè)十足的“馬大哈”。
在平時(shí)，“寫作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。
為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng)，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂
某些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也
’” 記得有一次，我以極快的速度寫完了對(duì)于我來說是超簡單的數(shù)學(xué)題。
然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。
爸爸瞄了一眼，問道：“瑋瑋，你認(rèn)為你做對(duì)了嗎
”我立即脫口而出：“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧
”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了
如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。
錯(cuò)，不僅錯(cuò)在做題上的失誤，更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。
我想，粗心馬虎對(duì)我百害無一益。
今后，我一定要把這個(gè)壞毛病改正過來。
我要向著詹天佑學(xué)習(xí)，成為一名建設(shè)祖國的棟梁之材
讀《詹天佑》有感 我一個(gè)人坐在桌前，讀著一篇感人的文章，那就是《詹天佑》。
詹天佑是我國愛國的工程師，帝國主義的譏諷和嘲笑下，他依然堅(jiān)持修建京張鐵路，親自勘測，和工人們住在一起。
不管天氣寒冷還是酷暑，他都勇于克服困難。
只要遇到苦難時(shí)，他就想：這是我們中國人修建的第一條鐵路，一定要把它修好，否則不但遭外國人譏笑，而且會(huì)使中國工程師失掉信心。
工程中最難事居庸關(guān)和八達(dá)嶺，居庸關(guān)山勢高，巖層厚。
他采取了從兩邊往中間一起開鑿，由于山泉太多，他帶著工人們一起挑水、排水。
八達(dá)嶺更是艱難，于是他決定從中間鑿井，然后向兩頭施工，同時(shí)外面也向里面施工，這樣工期縮小了一半。
青龍橋附件坡度特別大，他與老工人商量，采取了“人”字形路線，將坡度減少了許多。
京張鐵路原計(jì)劃六年，最后只用了四年就竣工了。
許多外國游客都對(duì)這一偉大的工程贊不絕口。
讀完了這篇文章，我深深地體會(huì)到詹天佑的愛國情操，不怕困難，迎難而上的精神，他是一個(gè)名符其實(shí)、杰出的愛國工程師。
我們做任何事情時(shí)，都應(yīng)像詹天佑一樣，以祖國為重，不怕困難，勇于克服，這樣我們才會(huì)取得最終的勝利。
讀《詹天佑》有感 今天，老師講了《詹天佑》這一課，剛讀了一遍，糾葛我留下了難以磨滅的印象，課文講的是詹天佑在我國深受帝國主義侵略的情況下接受修筑鐵路的任務(wù)，他是在帝國主義者百般阻撓下，祖國人民遭受欺凌和侮辱情況下，挺身而出接受任務(wù)的，經(jīng)過重重困難，成功地主持修筑了第一條完全由我國工程師設(shè)計(jì)的鐵路，打擊了帝國主義者的囂張氣焰。
學(xué)完后，仔細(xì)回味一下，為什么帝國主義者會(huì)認(rèn)為，他們這樣一要挾，鐵路就沒法動(dòng)工了
為什么他們能控制我國北路
為什么他們能毫發(fā)無傷地來我們中國十肆略
為什么他們能瞧不起我們中國人
~~~~~~ 所有的答案都是因?yàn)榍宄_(tái)腐敗了，為了讓歷史不再重演，我們這些祖國的花朵，未來的棟梁，現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在面臨著升學(xué)考試，一定要好好學(xué)習(xí)，沖破這道障礙，為祖國獻(xiàn)上自己微薄的力量
讀《詹天佑》有感 詹天佑是我國的杰出的愛國工程師。
從北京到張家口的這一路段，最早是在他的主持下修筑成功的。
這是完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
詹天佑回國后，滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國的鐵路事業(yè)。
清政府任命他為總工程師，在修筑鐵路的過程中，他遇到了種種困難。
他常常在狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙漫天，如果一不小心就會(huì)墜入深谷的地方工作，他始終在野外工作。
他不顧外國人的嘲笑，一直工作著。
這條鐵路在他的建設(shè)下僅僅4年就竣工工了。
這是多么偉大的工程啊
讀完后，我覺得我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)不屈，不怕困難、挫折，一直堅(jiān)強(qiáng)的精神。
在生活中能像詹天佑這樣不怕困難，意志堅(jiān)定的人很少，我們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的事而不高興，搞的大家都不愉快，又會(huì)因?yàn)榕龅搅它c(diǎn)困難而退縮。
可是詹天佑卻在外國的阻撓和挖苦下堅(jiān)持的把這條鐵路給建造了下來。
我們常常在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難，但是我們很快就放棄了，而沒有把它給解答出來。
要是我們有這種精神，那么還有什么困難可以難倒我們呢，還有多少“絆腳石”、“攔路草”可以阻擋我們攀登科學(xué)呢
我們真是生在福中不知福啊，詹天佑當(dāng)時(shí)的環(huán)境那么的惡劣啊，他都堅(jiān)持完成工作。
而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么的好，卻不好好學(xué)習(xí)。
慢慢看哈～
通往特雷比西亞的橋讀后感500字
橋》這一課，老支部書記組織村民過橋的身影仍然在我眼前晃動(dòng)……主要內(nèi)容：《橋》這一課滿懷深情地塑造了一位老支部書記的光輝形象。
面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果斷指揮，把村民送上跨越死亡的生命之橋，他把生的希望留給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的連心橋。
最后，他和他的兒子被洪水卷走的事。
我體會(huì)到了：老支部書記無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。
我想對(duì)老支部書記說：“你可真?zhèn)ゴ蟀?/p>
你完全可以先讓你的兒子先走，你卻沒有這樣做,你用鎮(zhèn)定、冷靜換來了全村人的生命，你就是全村民心目中的生命橋
雖然你死了，但你永遠(yuǎn)活在全村人民的心中
”學(xué)習(xí)了這篇課文，使我受益匪淺。
我決定我也要做一個(gè)有老支部書記精神的人
