蔡文姬聽琴讀后感 小學(xué)生借鑒
蔡文姬么
道理說不上 個(gè)人感覺蔡文姬能辨琴與周郎回顧都是一種意境 告訴我們?nèi)松鷮χR的掌握可以達(dá)到的一種層次：以神御而不以目視 物外超然 神游天地 就是一種意境 沒什么道理可言 提問者可否有此感
筆者學(xué)習(xí)喜歡的東西時(shí)有些能達(dá)到這種意境 那是一種和諧感 如一絲蜻蜓點(diǎn)破鏡面的水一般 絲絲不和諧的出現(xiàn) 立刻就能感覺到。
10篇梨子提琴讀后感
今天，我讀了一篇童話故事，它的名字叫作《梨子提琴》。
有一天，一只機(jī)靈的小松鼠在地上撿到了一個(gè)大梨子。
它把梨子背回家，自己吃了一半。
剩下的一半呢，小松鼠把它做成了一把提琴。
然后，小松鼠在自己家彈了起來。
悠揚(yáng)美妙的琴聲傳遍了森林。
一只狐貍在追小山雞時(shí)聽到了琴聲，就連小山雞都不追了，而去小松鼠家聽音樂；獅子在追小白兔時(shí)聽到了琴聲，也和狐貍一樣不追小白兔了。
許多動(dòng)物都聞?dòng)嵹s來，去小松鼠家聽音樂。
有一天，小提琴的一個(gè)音符“失蹤”了，掉在了地上。
第二天，它竟然長成了一棵大樹，樹上結(jié)了許多梨子。
從此以后，森林里的所有動(dòng)物便都有了一把屬于自己的小提琴。
這個(gè)故事告訴我們：有好東西一定要和大家分享，不可以獨(dú)自享受。
這讓我想起了自己。
以前，我有什么好的玩具和食物總是自己獨(dú)吞，以后我可再也不會(huì)這樣做了。
因?yàn)樽约嚎鞓凡皇钦嬲目鞓罚蠹铱鞓凡攀钦嬲目鞓?/p>
我聽見小提琴的聲音讀后感
我聽人家說過，那草叢的村莊里，住著一位少年音樂家，名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奮的少年，天天晚上演奏小提琴。
因此，后來他成為童話世界里一位少年提琴家，這優(yōu)美的小提琴聲，是他演奏的嗎?呵，真的，真的，有一陣又一陣小提琴演奏聲，從那草叢的村莊里傳來了。
我靜靜地聽著，聽著。
天上一個(gè)扁圓的、黃色的月亮，也在悄聲地聽著，把一大片清光灑到那個(gè)草叢的村莊里了。
我聽見小提琴的聲音讀后感
讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
簡單說就是看完書后的感觸。
誰有《黃果樹聽瀑》這篇文章的讀后感 要400字以上
急
篇一：今天，我讀完了一本好書叫《鋼琴小精靈》。
丹妮爾是一個(gè)活潑可愛的小女孩，她不喜歡彈鋼琴。
可爸爸媽媽還是給她買了一架鋼琴，讓她天天練習(xí)。
在新買的鋼琴里，丹妮爾發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，叫克雷琛多。
克雷琛多不吃食物也不喝水，他以音樂為食，可丹妮爾很少彈琴，克雷琛多就變得越來越瘦。
為了喂飽克雷琛多，丹妮爾每天堅(jiān)持彈琴，慢慢的，丹妮爾發(fā)現(xiàn)彈琴并不像原來想象的那樣可怕。
她的鋼琴水平也有了很大的提高。
有一天，丹妮爾的鋼琴老師維克多先生來到她家給她上課，當(dāng)維克多先生聽完丹妮爾彈完兩首曲子后，都快激動(dòng)得要掉眼淚了：“不可思議，太完美了，真是奇跡，真是奇跡
”從此維克多先生就不再教丹妮爾彈琴了，因?yàn)樗X得憑丹妮爾現(xiàn)在的水平已經(jīng)不需要他這個(gè)老師啦，而且維克多先生逢人便說丹妮爾的鋼琴水平提高得如此之快是個(gè)奇跡，他整天都喃喃自語著“奇跡呀”。
讀到這，我只覺得好笑，維克多先生一定想象不到，丹妮爾只是每天彈幾首曲子喂飽她的小精靈而已。
可見，在不知不覺中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累也會(huì)給我們帶來意想不到的收獲。
其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)小精靈，他也許是鋼琴精靈、也許是讀書精靈、也許是畫畫精靈、也許是體操精靈……他會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒我們：讀讀書吧、練練琴吧、鍛煉鍛煉身體吧……這個(gè)小精靈是守護(hù)我們實(shí)現(xiàn)自己理想的精靈，他不吃漢堡包和巧克力，他也不需要漂亮的衣服做裝飾，他只需要我們每天花一點(diǎn)時(shí)間和精力去澆灌他，讓他變得更強(qiáng)大，我們離自己的理想也就更近了一步。
親愛的朋友們，不要再找借口冷落你的小精靈了，不要把你的小精靈餓得有氣無力，每天花一點(diǎn)時(shí)間讀讀書，彈彈琴，畫幅畫……和守護(hù)你的精靈一起，向著夢想出發(fā)
篇二：《鋼琴小精靈》讀后感寒假期間我看了一本書，書名叫《鋼琴小精靈》。
這本書講的是，小女孩丹妮爾在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一位鋼琴小精靈，名字叫克雷琛多，克雷琛多以音樂為食。
他因?yàn)樨澩媾艿降つ轄柕匿撉倮?，和他的家人分開了。
丹妮爾和弟弟卡斯帕知道后，每天都幫助克雷琛多找他的家人，有時(shí)去鋼琴店找，有時(shí)去……。
終于，他們在一個(gè)富人的鋼琴了找到了克雷琛多的家人，克雷琛多終于和家人團(tuán)聚了。
讀了這本書，讓我認(rèn)識到做什么事都不要放棄的道理。
如果當(dāng)初丹妮爾和卡斯帕放棄幫助克雷琛多找他的家人，那么鋼琴小精靈克雷琛多能見到他的家人嗎
這篇文章還讓我明白樂于助人的道理，如果丹妮爾和卡斯帕得知克雷琛多離開了家人，他們卻不幫克雷琛多找他的家，那么克雷琛多就也見不到他的家人了。
這本書真好看，讓我明白了許多道理，結(jié)局真讓人開心呀
我是朗朗的讀后感 何冠淇
[我是朗朗的讀后感何冠淇]《我是朗朗》的讀后感何冠淇我讀的書是《我是朗朗》，朗朗是一名鋼琴大師他很有名氣，他小的時(shí)候就很厲害了，我來給你們講講吧
朗朗從小就開始練琴了，那時(shí)候他還夠不到琴鍵他得墊著個(gè)枕頭才能夠著琴鍵，我是朗朗的讀后感 何冠淇。
朗朗的爸爸要求的很嚴(yán)格，從小學(xué)一年級就讓他每天練六個(gè)小時(shí)，如果爸爸不滿意的話不管朗朗在做什么事都得再回到自己的小房間里繼續(xù)練琴，讀后感《我是朗朗的讀后感 何冠淇》。
郎朗第一次去學(xué)鋼琴的時(shí)候身穿迷彩服，身上插著兩把小手槍，太酷了。
他練琴很刻苦，有時(shí)候?yàn)榱司氁粓霰荣?，能彈斷一百多次琴弦，還沒有錢及時(shí)修理，得在缺了弦的鋼琴上練習(xí)，那些音符只有自己能聽懂。
郎朗用他的天賦和不斷地努力才有了今天的成績。
我一定要向朗朗哥哥學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底，勇往直前。
〔我是朗朗的讀后感 何冠淇〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
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