歌曲聽后感
這幾天，很喜歡聽的歌曲，喜歡聽這首歌，并非是簡單地因為唱得有多么好，恰恰是因為中蘊藏著非常深刻、耐人尋味的生活哲理。
究竟蘊藏著什么哲理
打開歌詞，一一分析，我們不妨在歌詞中尋找那些于人于事有益的哲理： 每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷，也不閃淚光：我們都知道，有句著名的名言是，“生活不相信眼淚”，而大凡真正有成就的人，特別是思想家、藝術家、文化家，無不是在承受著巨大的壓力、苦難、寂寞、孤單中完成了自身的超越，他們，沒有因為寂寞、孤獨而腦子一片空白，從而自暴自棄、一無所成，相反，因為他們憑借著“”的精神，憑借著堅韌不拔的意志，最終，經(jīng)過長久地努力和積累，做出了偉大的成就，贏得了世人的尊重，這也是人們成就事業(yè)的客觀、基本真理，一個人如果連壓力、苦難、孤獨、受傷都承受不了的人，人們很難相信他會做出什么成績的。
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望：隱形的翅膀是什么
答案當然是人的潛能，最具體的就是自信、樂觀、 和上、永不言棄的積極心態(tài)，這一點，美國的在他的成功學中說得更為徹底；一個人，只有在苦難中充分認知自我，才可能真正超越逆境本身而不自棄，同時，認識到成功的基本因素，即自身的不斷努力和機會平等的“天命”，我是很喜歡古訓“盡人事以俟天命的”，一個人如果不努力，即使運氣再好，也無非是撞了大運的幸運兒，是根本成就不了偉大的事業(yè)的，而一個堅強的人，只要努力、奮斗過，結果是什么并不重要，因為你沒有白活，因為你始終在追尋屬于自己的理想。
不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽。
也會有變化；我終于看到，，追逐的年輕，歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風，就飛多遠吧：什么哲理
我們常常說，“光羨慕別人是沒有用的”，但是，現(xiàn)實生活中，許多人總是停留在“羨慕別人”的階段，有些甚至總在嫉妒別人，一輩子生活在別人的陰影里，事實上，我們每個人都有自己特點和優(yōu)勢，生命的過程，實際就是我們不斷認識自我、發(fā)掘自我、完善自我的過程，每個人都會成功，我們需要的，只不過是把握所謂的“機遇”，乘著想象的翅膀，去完成自己存在的使命，而根本不是活在別人的陰影里，更根本不必看別人的“顏色”，況且，“，花無百日紅”，再好的花也會凋謝的，再好的劇目也會謝幕。
隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望，讓自己想象：夢，非簡單的白日做夢，而是人根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，不斷地設計理想的自我，讓自己的生命有意義、有滋味、有價值，這只怕是我們每個人最希望的生命歷程和結果；總之，我理想的隱形的翅膀，就是所說的“PMA”，即“積極的心態(tài)”。
因此，我喜歡聽《隱形的翅膀》，因為其中蘊藏著深刻的生活哲理，值得去玩味、思索，當然，的聲音輕柔動聽也是一個原因；當然，這只是我的一家之見，也許是胡說八道、不必理這是我最愛的歌曲之一，那夢里水鄉(xiāng)也是我魂牽夢繞的美景，一直想找機會去看看。
聽這首歌已經(jīng)很多年了，我把我的聽后感寫出來，希望對你有用。
每一首歌都有它的主題和靈魂，歌詞是主題，旋律是靈魂。
這首歌，在我聽來，認為它是在表達兩個有緣無份的戀人的那份傷感。
曾經(jīng)，這片水鄉(xiāng)應該是這對戀人做夢都想去的地方，由于種種原因，男女主人公沒能走到一起，在多年以后再次見面，一個“春天的黃昏”，偶然的相遇，兩人來到這片撒滿他們年少時夢想的水鄉(xiāng)。
這個季節(jié)的水鄉(xiāng)，裹著一層薄霧，柳葉輕飄，如此美景，兩人很是歡快，揮手輕舞。
“不要驚醒楊柳岸，那些纏綿的往事”，講的是兩人開心之際突然意識到需要注意彼此的行為，不要破壞了這恬靜的氣氛，不要驚動了柳岸邊雙雙對對的人們，畢竟彼此已不再是曾經(jīng)的戀人了，纏纏綿綿的日子不復存在，是多年前的往事了。
歌詞第二段主要描述了女主人公的感觸。
暖暖的午后，薄霧散去，年輕的姑娘們三五成行裙擺翩翩，為綠意盎然的柳岸增添了色彩。
水鄉(xiāng)真是養(yǎng)美人的好地方，難道沒有人能走進男主人公的心靈嗎
他為什么這么傻這么癡情
獨在岸上守候“我”的歸來，而年復一年“我”卻不能做他盼望已久的新娘，“淡淡相思都寫在臉上，層層離別背在肩上”，“我”的相思之情已無法掩飾，但總是要離別的，這是一份壓在肩頭沉重的責任。
想到此，傷感涌上心頭，為什么相愛的人不能夠在一起
“我”暗暗落淚，始終不敢說出自己的心里話，唯指著遠處的青山綠水贊美，叫“你”看夕陽西下時美麗的晚霞，不想被你發(fā)現(xiàn)我的異樣，心里慨嘆，盡管已經(jīng)過去許多年了，但“我”一直深愛著“你”，渴望與你攜手一生，可這對“我”來說又那么的遙遠，因為我不知道你身在何處，多年不見，想必你已有了自己的家庭、、、可是，沒想到“我們”還有重逢的一天，我很開心，“轉回頭迎著你的笑臉，心事全都被你發(fā)現(xiàn)”，一直以為相見只能在夢中，可現(xiàn)在，“夢里就在我的身旁”，它實現(xiàn)了
相愛的人兒在向往已久的水鄉(xiāng)里相遇了，“夢里水鄉(xiāng)”它不再是一個夢、、、、、、 歌曲旋律優(yōu)美，輕盈，帶給聽者柔柔的江南風情；歌詞詩情畫意，把人物的內心活動描述得婉轉浪漫，引人入境。
真是一首不可多得的好曲
會，也請網(wǎng)友們批評和指正
心情很差 想聽一些傷感的歌沉淀一下
さよなら（Yato Yuria，最終兵器少女ed）ENDLESS STORY（伊藤由奈 itou yuna）Here with me( Dido)When you are goneInnocence（這兩個是Arvil Lagvine）相愛多年（韓紅，許志安）花木難（戴夢夢）獨家記憶（陳小春）逼得太緊（吳雨霏）傷心情歌（Twins）再見不是朋友（鄧麗欣）東京百貨（鄭融）心淡\\\/爭氣\\\/抱抱 \\\/分身術\\\/還未（容祖兒）寂寞的存折，化，同病相愛，我們的答案（楊千樺）他約我去迪士尼，情人戰(zhàn)（陳慧琳）Atheist like me(黃立行)砒霜（林保怡，黎姿）習慣失戀（李克勤）蔓延（許美靜）陌生人（蔡健雅）重復犯錯（古巨基）[暫時這么多，不夠的話給我發(fā)信息吧
加油
><]
誰能給提供篇音樂方面的書刊的讀后感
《構建生態(tài)音樂課堂》讀后感 海頓曾說過“藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
”創(chuàng)建“生態(tài)”音樂課堂的最終目的是為了激發(fā)學生學習音樂的興趣，使孩子真正領悟到藝術的真諦，并通過審美原則的實施，加強學生對生命的熱愛，珍惜現(xiàn)在擁有的美好。
1、互動交流原則，煥發(fā)肢體語言的魅力 生命的美在于其本身所存在的價值，為煥發(fā)起學生對自己生命的熱愛，作為一名音樂教師首先就要讓學生認識到自身的魅力。
在課堂中，我十分注重師生、生生間的互動交流，通過各種方式的交流讓學生學會與人交往、看到自身肢體語言的無限活力。
每堂課的初始，我會采用不同的旋律讓學生在教室內翩翩起舞，并有機的結合不同拍子的音樂情緒，教會孩子基礎的舞步，從給孩子范授、到讓孩子自己編創(chuàng)。
久而久之，學生不僅喜歡獨舞，而且還迷上了邀請舞伴合作跳舞，甚至是自己創(chuàng)造經(jīng)典的合作舞步，因為他們在合作中看到自身肢體的魅力。
每節(jié)課學生盼望著與他人互動交流，在交流中欣賞各自的優(yōu)美舞姿。
我曾嘗試取消這個活動，不料學生立即提醒我忘了教學的這個環(huán)節(jié)，我一下感受到此年齡段學生的心理特點，由此，我保留了這個常規(guī)環(huán)節(jié)，讓學生在互動交流中學會彼此關心和欣賞，從而感受生命在音樂旋律中的和諧，而肢體語言也是表達自身熱愛生命的一種情感體驗。
2、創(chuàng)設意境原則，領悟生命存在的快樂 音樂學習是抽象的，在教學中不僅要培養(yǎng)學生的形象思維，同時要培養(yǎng)學生邏輯思維的能力。
而“創(chuàng)設意境”原則為學生提供了音樂的理解與服務支持。
根據(jù)不同的教學內容，教師盡可能創(chuàng)設不同的意境，可借用“媒體”“聲像”“圖片”以及“真聲”，讓學生在“音樂情景教學”中，展開學生想象的翅膀。
從而感知不同音樂作品中表現(xiàn)人物、動物的滑稽、可愛、傷感的各種背景，加深對作品的理解，學生只有在意境創(chuàng)造、親歷實踐中才能感受生命存在的快樂，他們在歌唱中、在傾聽中感受到自然、社會的生態(tài)和諧之美。
3、激發(fā)興趣原則，創(chuàng)造生命價值的動力 興趣是孩子學習的基礎，因此，音樂課堂的生動性、有趣性是激發(fā)孩子學習音樂課程的原動力。
針對學生的學習心理特點，可以在音樂課的每個教學實施環(huán)節(jié)都設計不同的激趣活動板塊：例如練聲活動中固定及自由選擇聲部的活動板塊；歌曲新授中的學歌、編歌和演歌的實踐板塊；音樂欣賞中小品短劇的創(chuàng)造板塊，以及拓展學習中的“音樂擂臺”等活動板塊，包括學生把從不同渠道學得的各種樂器的演奏，名人模仿秀表演、歌唱的表演（如歌唱組合）、自發(fā)創(chuàng)編的曲藝、游戲表演等等一一帶到課堂中進行展示。
而音樂課為他們搭建了一個展示才藝、學習互動的大平臺，從而使其越發(fā)喜愛上音樂課。
因為你激發(fā)起了學生學習音樂的內需動力，體味出生命價值的意義。
創(chuàng)建生態(tài)音樂課堂，不僅能培養(yǎng)小學生的審美能力、合作能力、交往能力、創(chuàng)新能力和良好的學習心境，而且使學生在潛移默化中感受到生命的真諦——“美”無處不在。
《青春之歌》讀后感 事實上，那個時代離我們并不遙遠，依稀地，身上似乎還留有那個時代的傷痛。
可是，那個時代的精神卻離我們遠去了。
我們是健忘的。
可是，正如別人說，我們有些事情是不能選擇的。
比喻：我們是怎樣一個人，相貌如何，生活在什么時代，父母親是誰等等。
我們可以說我們有權選擇我們的生活，但是我們又是不能選擇的，我們不可能都變成唐吉珂德去。
更悲觀一點，苔絲說：“我們生活在一個壞的星球上……” 我們依稀還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言，可是我們對著那段名言卻無言。
我是個易沖動的人，盡管在表面上看著很平靜；我又是一個極易冷卻的人，我希望的能和林道靜一起，并肩走在北平的大街上，去面對著凜冽的寒風和閃著寒光的刺刀。
但是我沒有了信仰，我不會再像她一樣，看見“中國共產(chǎn)當”幾個字，就會象嬰兒見了母親一樣，感到親切和偉大，我們聽貫了什么“當性”、“原則性”之類的話，對當，也是另一種感受。
在《青春之歌》中我領略到了林道靜對于當?shù)恼鎿吹囊蕾嚨南蠛⒆右姷侥赣H一樣的情感；領略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情；領略著那個動蕩的、轟轟烈烈的時代的風云。
一星期以來，每個晚上，我都沉浸在那個時代中。
但是，畢竟，我還是從那個時代中走出來了。
書看完了，我看了楊沫的再版后記。
這一本書，它經(jīng)過了另一個轟轟烈烈的時代----文化達歌明的時代。
它聽取了眾多的意見而改變了一點，增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民運動中鍛煉的七章，這表明了“歌明者要與工農(nóng)商相結合”的歌明思想，也給整部小說展示了更廣闊的天地。
同時，林道靜的思想發(fā)展、成熟之路也就更加合情合理。
我雖反感增寫的理由，但卻還比較喜歡這幾章。
最喜歡的是開頭道靜和余永澤生活，和盧嘉川接觸的一段，在獄中和林紅接觸的一段，寫得很成功。
可是后來，卻很難理解一個成功的歌明者的真正的斗爭和歌明的情節(jié)。
這種內部的“左”和“右”的斗爭，也許是因為某些人的批評，也許揉進了文革的一些影子，更也許，我自己天真地沒有預料到當時斗爭的復雜性。
總而言之，楊沫是一個成功的作家，但同時又是一個有太多責任的作家。
作品不應該為歷史去背上沉重的包袱。
我欣賞的是那種“自由”的作家，他沒有任何責任和工作的目的需要而去寫作，他的作品就應該是他自己最強烈的感情，是他心底最強最高亢的呼聲。
楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫出了，成功地寫出了一代人最壯美的青春
<談音樂>讀后感 我不大喜歡音樂。
不知為什么，顏色與氣味常常使我快樂，而一切音樂都是悲哀的”，真是出語讓人意外，但作者不喜歡音樂，并不意味作者不懂音樂，要知道作者小時也學習過鋼琴的，但最后終于放棄了（這未必不是文壇一大幸事）。
“而一切音樂都是悲哀的”，細想也何尚不是
中國古代音樂多“苦調”，西方古典音樂中也大半是“悲歌”。
“我最怕凡啞林（即小提琴），水一般流著，將人生緊緊把握貼戀著的一切東西都流去了”，“凡啞林上拉出的永遠是‘絕調’，回腸九轉，太明顯地賺人眼淚，是樂器中的悲旦”。
最怕，恐怕不是反感，而是說小提琴有一種難以抗拒的魅力，也許是小提琴那如泣如訴的聲音總勾起作者心中無限惆悵，而生出“自是人生長恨水長東”的感慨吧
“悲旦”的比喻也非常貼切，我們不是常常把小提琴比著歌劇中的女高音嗎
作者還覺得“凡啞林與鋼琴合奏”（既小提琴奏鳴曲），就象兩人合畫中國畫，一人畫美人，另一人補上背景，往往是無情調可言而令人討厭。
此論更是驚人了，現(xiàn)在的愛樂者恐怕是難以茍同吧
不過，把小提琴奏鳴曲比作中國畫，倒很新鮮別致。
最佩服的還是談交響樂：“大規(guī)模的交響樂自然又不同，那是浩浩蕩蕩五四運動一般地沖了來，把每個人的音樂都變成了它的聲音……然而交響樂，因為編起來太復雜，作曲者必須經(jīng)過艱苦的訓練，以后往往就沉溺于訓練之中，不能自拔。
所以交響樂有這個毛病：格律成份過多”。
真不知道交響樂大師貝多芬聽了此言會作何感想，但作者對交響樂的描述卻是生動形象之極。
格律成份多，這正是交響樂的一個特質，抽象復雜而富有思辯性的交響樂在今天都難以為好直覺重實在的中國人所喜歡，何況半個世紀以前初染西樂的女作家
作者又說不喜歡交響樂“里面慷慨激昂的演說腔太重，倒是比較喜歡十八世紀的宮廷音樂，那些精致的Minuet（即小步舞曲），尖手尖腳怕碰壞什么似的”。
這又恰當?shù)氐莱隽税吐蹇说溲啪碌娘L格，在今天厭倦了浪漫派的矯情的時候，巴洛克音樂也許就別有韻味吧
我們再來看作者是怎樣看歌劇的：“歌劇這種東西是貴重的，也止于貴重，歌劇的故事大都很幼稚，譬如象妒忌這樣的原始感情，在歌劇里也是最簡單的妒忌，一方面卻用最復雜最文明的音樂把它放大一千倍來奢侈地表現(xiàn)著，因為不調和，更顯吃力，‘大’不一定是偉大，而那樣的隆重的熱情，那樣捶胸脯打手勢的英雄，也討厭”。
說實話，初聽威爾第和普契尼的歌劇正有這種感覺，中國人那內斂含蓄的性格和歌劇中放大的情感倒真有些格格不入，這又何怪
然而我們今天最終還是接受了歌劇了。
作者在談到音樂家時，說最喜歡的不是貝多芬和肖邦，而是巴赫，“巴赫的曲子并沒有宮樣的纖巧，沒有廟堂氣也沒有英雄氣，那里面的世界是笨重的，卻又得心應手”。
這使我想起《魯賓斯坦繽紛錄》里的一個故事：魯賓斯坦在中國演出時，演奏了很多古典音樂作品，但觀眾唯獨對巴赫的作品反映熱烈，事后魯賓斯坦問主辦人原因，主辦人回答說，我們中國人喜歡巴赫音樂中那種簡潔樸素，魯賓斯坦聽后不禁有些慚愧。
看到這里，想到作為愛讀中國傳統(tǒng)文化書籍中國人，卻不遲遲不能對大音希聲的巴赫產(chǎn)生共鳴，自己倒真是應該感到慚愧的
張愛玲此言也讓自己產(chǎn)生了深深觸動。
作者還論及了民歌，爵士樂，拉丁美洲音樂，流行音樂等等，都無不是樂感中帶著“通感”，平淡敘述中夾雜幾分敏銳，作者談音樂的姿態(tài)不象個大作家，倒象一個舊中國的小女人，不是四平八穩(wěn)，沒有裝腔作勢，給人一種平和與親切。
中國文人自古就和音樂有不解之緣，可惜近代文人對音樂總有幾分疏離。
此文算是文人談音樂中難得的一篇吧，它映照出那個時代文人對音樂，尤其是古典音樂傳入中國時的初步而新鮮的感覺. 《音樂樹》讀后感 我讀了一篇文章——《音樂樹》。
它的主要內容是：貝西希望成為一名音樂家，他一天到晚都在練琴，一次偶然的機會，在貝西汗水澆灌的土地上長出了一棵音樂樹，使貝西出了名。
從此，他放棄練小提琴，應酬各種采訪。
當一位總統(tǒng)來了時，貝西不得不拉起小提琴，這時才知道，音樂樹失去了生命。
一棵大樹，能夠奏出美妙的音樂，多么神奇呀
我正是懷著這樣的心情繼續(xù)往下讀的，當我讀到音樂樹上的提琴果發(fā)出美妙的聲音時，仿佛在我耳邊回響起大海深沉的聲音，春風在山谷里吹動的聲音，山權泉靜靜流悵淌的聲音，還有云雀在高空鳴唱的聲音。
當我讀到貝西不停地拉著提琴果時，我仿佛看到了月光下，有無數(shù)的蝴蝶、蜜蜂在飛舞，在樹枝上，停歇著無數(shù)的鳥兒。
那些會唱歌的鳥兒，全都配合著樂曲，唱起了婉轉動聽的歌兒。
還有那些小蟲子，也都在草叢里蹦蹦跳跳。
園子里所有的花兒，也都發(fā)出沁人的芳香，都更加艷麗了。
草兒們全都搖擺婀娜的腰肢，陶醉在音樂聲中，多美呀
我不禁這樣想：音樂樹是神奇的，但是音樂樹需要熱愛音樂的人用心血來澆灌，它不是簡單的表演工具。
它是需要音樂家賦予它靈魂的神奇的樹，享受榮耀和優(yōu)待終究不是它希望得到的，所以，它枯萎了，向人們展現(xiàn)了它獨特的一面。
《音樂之聲》觀后感 有趣的故事，悅耳的歌曲、溫馨的人情、天真無邪的笑料，是《音樂之聲》最吸引人的地方。
它也是一部長青的家庭電影，也是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影 。
相信看過它的人一定不會輕易的忘掉，我想自己已經(jīng)被這部電影感動了。
它的音樂，它的主題，它經(jīng)過精雕細琢的臺詞，充滿藝術的美感，音樂的內涵，更重要的是愛的主題，真正打動每個人內心的純真的愛。
電影講述的是一個知真、向善、求美的故事。
女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了人類向善的意愿；故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡（莫扎特的故鄉(xiāng)）的藝術氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂大師理查德·羅杰斯之手），經(jīng)過近半個世紀，仍傳唱不衰，讓人充分體驗到藝術和自然之美。
在影片的開始，天真爛漫的瑪莉婭老是不遵守院里的作息，偷偷跑到山頭外嬉戲、歌唱，我們很輕易的感覺到“美”，有自然之美，有歌聲之美，還有瑪莉婭那種積極向上的美，而不是感到不安或尷尬。
每個人都有自己快樂的位子，只有能夠讓自己內心自由的釋放才是真的快樂，在這影片開始，已經(jīng)埋下向觀眾表達知真的伏筆。
瑪莉婭也會在迷茫時問自己我的未來將會怎樣?,更會唱著好聽的歌告訴自己我會讓別人看之儼然,觸之溫暖,我會讓別人改變對我的看法,我對自己有信心.;她用快樂的善良的心感染別人,改變別人,甚至七個個性怪異從小失去母親的孩子和他們那個嚴肅的上校爸爸...這樣的人你會不喜歡
這樣的人你會不為之感動
以簡單的心態(tài)，積極向上的面對生活又何嘗不是藝術
上校的性格，表現(xiàn)的很自然。
作為一個監(jiān)長國恨當然不能忘，獨自帶著七個孩子，以他的身份，對孩子的愛表達的不細膩也很正常。
最后是音樂讓他變成一個慈祥的父親。
看來音樂的力量是巨大的，這也符合了音樂之聲的主題。
當然也向觀眾暗示正確的家庭教育也是一種藝術。
在舞會中兩人的感情得到了升華，在最后的音樂會中歌聲使上校完全變成了另外一個人，在那飽含真情的歌聲里，瑪利亞發(fā)現(xiàn)了一個男人豐富、博大、敏銳的內心世界。
這種內在的美通過歌聲表達了出來。
還有孩子的歌聲，藍藍的天空，嫩嫩的草原，清澈的湖水…… 你聽到的，看到的，想到的，感受到的都是美，這就是成功影片的根據(jù)
《音樂之聲》來自生活，高于生活，它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結合，體現(xiàn)出人與自然和諧融洽、相互依托的關系，鼓勵人們樂觀向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除雜念，達到真善美的理想境界。
優(yōu)美的音樂可以說是音樂劇的靈魂，在音樂劇中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂有：表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《孤獨的牧羊人》；比托普演唱的深情無限的著名《雪絨花》；歡樂大方的《哆來咪》；以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見
》等，都成為了最值得珍惜和細細回味的藝術佳作
聽時光飛舞讀后感
聽時光飛舞讀書筆記【篇一：額爾古納河右岸讀書筆記】讀書筆記——額爾古納河右岸作者介紹：遲子建女，中國作家協(xié)會第六屆全委會委員，黑龍江省作家協(xié)會主席，一級作家。
主要作品有：長篇小說《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《偽滿洲國》《越過云層的晴朗》；小說集《北極村童話》《白雪的墓園》《向著白夜旅行》《逝川》《白銀那》《朋友們來看雪吧》《清水洗塵》《霧月牛欄》《當代作家選集叢書-遲子建卷》《踏著月光的行板》，以及散文隨筆集《傷懷之美》《聽時光飛舞》《我的世界下雪了》《遲子建隨筆自選集》等。
出版有《遲子建文集》四卷和《遲子建作品精華》三卷。
曾三次獲得魯迅文學獎、澳大利亞“懸念句子文學獎”等多種文學獎項。
作品有英、法、日、意大利等文字在海外出版。
2008年本書與《秦腔》《暗算》《湖光山色》同獲獲第七屆茅盾文學獎。
內容簡介：《額爾古納河右岸》是遲子建的一部長篇小說。
故事描寫的是我國東北少數(shù)民族鄂溫克人的生存現(xiàn)狀和百年滄桑：在中俄邊界的額爾古納河右岸，居住著一支數(shù)百年前自貝加爾湖畔遷徙而至，與馴鹿相依為命的鄂溫克人。
他們追逐馴鹿喜歡的食物而搬遷、游獵，在享受大自然恩賜的同時也備嘗艱辛，人口式微。
除了嚴寒、猛獸、瘟疫的侵害，這個民族也經(jīng)歷了日寇的鐵蹄和“5【篇三：讀書筆記摘抄】
90后最愛聽的傷感歌曲有什么
《Tell me who you are》《越愛越孤單《歸》男聲傷感說唱男女傷感說唱，《我只是怕寂寞》《Say Goodbye》男聲感說唱，《憶》《易碎的青春》《猜疑》《Ce Frumoasa E Iubirea》非常好聽《離開》男女傷感說唱《暗淡》挺有深度的生活感悟傷感說唱☆☆☆☆《騙局》男聲傷感說唱，《Bye Bye》很有特色的一首男聲傷感說唱歌曲，《還能說些什么》《偏愛說唱版》《清晰的痛》女聲傷感說唱《哀愿》《你只是轉身離開》男女傷感說唱，《十一朵玫瑰》很好聽的傷感說唱☆☆☆☆《哭泣的格桑花》很感人的故事，《一個懷念已久的人》男聲傷感說唱，好聽☆☆☆☆《戒不掉的世界》《天堂悲戀》男女傷感說唱《月夜迷失》女聲傷感說唱《我們的約定》男女傷感說唱《櫻花落》男女傷感說唱《孤獨的傳說》男聲傷感說唱《去他媽的愛情》這是粗口說唱《一個人愛兩個人哭》男女傷感說唱 前面還有電話對白。
《時間在流我們在走》《你給的溫柔》《你給的曾經(jīng)》《那么再見》《kiss tattoo》《完美半成》90后男女傷感說唱歌曲《偏愛說唱版》《這他媽才是愛情》《偏愛》《可惜我是摩羯座》90后女生傷感說唱《你是我不能言說的傷》男女傷感說唱《蓮花》《亡魂》傷感 男聲 女聲 韓語《Gloomy Sunday》韓語說唱歌曲，對應的中文說唱是《黑色星期天》《丟了你》女聲傷感說唱，《結束》一樣《天國》《回來好嗎》娃娃2010最新傷感說唱《猜疑》90后非主流男女傷感說唱☆☆☆☆《誓言走過》女聲傷感說唱《結束》男生說唱，女生演唱，紀念那段逝去我們的愛情《我的奶奶》感人的親情說唱，奶奶快走了....《偶遇》和分手過的女友在街上偶遇《灰色年輪》自己的初戀女友懷孕自殺的傷感說唱☆☆☆☆《為什么》《中毒》講述網(wǎng)癮少年沉迷網(wǎng)友殺人的事情《勁舞戀歌》發(fā)生在勁舞團的戀愛故事☆☆☆☆《不要哭》《依賴》悲傷☆☆☆☆《請求》《我的愛》心酸的戀愛過往《破碎的愛》《不需要愛情的夏天》《醉紙鳶》男女傷感☆☆☆☆《想念》《散場的結局》《時間在流我們在走》好殘酷的分手☆☆☆☆《有媽媽這一路》母愛的偉大，先聽這位歌手的首支關于媽媽的歌曲《媽媽的愛》《此刻你會在哪里》曲調和《乜野系戀愛》《戀愛的意義》一樣《敗類》這首不是傷感說唱，但說唱的太好太過癮太現(xiàn)實了，不喜勿進，因為有XX ☆☆☆☆☆《歸魂曲》男女傷感《黑白》《欠你的歌》《不再愛》☆☆☆☆既然沒有緣份無法走到一起我也認命了《散了》分手《網(wǎng)絡情緣》☆☆☆☆《公園與老人》《他在哪里》《對不起我不愛你》☆☆☆☆《戀淚》《回不去的從前》《遺忘》(天空之城rap)《背叛殘局》《零點以后》《愛上一個不回家的人說唱版》《反方向的愛》《再也不見》《猜疑》90后非主流男女傷感說唱☆☆☆☆《誓言走過》女聲傷感說唱《結束》男生說唱，女生演唱，紀念那段逝去我們的愛情《我的奶奶》感人的親情說唱，奶奶快走了....《偶遇》和分手過的女友在街上偶遇《灰色年輪》自己的初戀女友懷孕自殺的傷感說唱☆☆☆☆《為什么》《中毒》講述網(wǎng)癮少年沉迷網(wǎng)友殺人的事情《勁舞戀歌》發(fā)生在勁舞團的戀愛故事☆☆☆☆《不要哭》《依賴》悲傷☆☆☆☆
2011 最新傷感歌曲 到那聽
來《傷感空間》
小賤的. 不要走太遠.寂寞在唱歌. 愛得太遲. 秘密花園.
關于聽音樂的感受
賞音樂本身來說，聽音樂對我來說是品味、賞、是享受，是放松。
這界上一切都是有，只有音樂是無限的。
當語言無法比表達我們的情感的時候，音樂會幫助我們。
為了尋找心靈的共鳴，我們用心去感受音樂。
很喜歡獨處時聽音樂，獨自享受流淌的音符，感受難以描述的情趣。
如果音符是流動的文字，那文字則是收藏的心情，用音樂彈奏塵封的記憶，用字符記錄瞬間的美麗。
這旋律飄飛，在意志最薄弱的午夜，把自己交給音樂。
靜靜地，一份淡淡的思緒，讓音樂融入我的心里。
把自己融化到音樂里，讓身體的每一個細胞都在聆聽；讓音樂流淌在心里，伴隨著旋律踏上一段夢的旅程；讓音樂化成撫慰人心情的旋律，奏出淡淡的詩意；讓思念的音樂在耳邊縈繞，讓幸福在心頭蕩起漣漪。
音樂是來自心靈深處最真摯的情感，我經(jīng)常會讓自己靜下來，感受那些傷感的歌詞，憂傷的音樂容易勾起心底最深處的琴弦，心境也容易隨之起伏，喜歡這樣的音樂氛圍，雖然在很多時候，可以說是音樂帶給了自己內心難以言說的心情感受，也許我并不能擺脫現(xiàn)實的平淡無奇，更不能擺脫生命的流逝。
可跟著歲月，畢竟我學會了用一種聆聽音樂的方式享受生命，旋律可以凈化心靈，可以平靜自己的郁悶。
當繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音,不論這聲音帶給我的是快樂亦或憂傷，都是永恒的感覺......
草葉上的歌走進大自然的讀后感
突然好想你。
五月天。
有時候看著MV或者聽著聽著。
腦袋里就浮現(xiàn)出某些人的身影。
每次不去想太多。
卻又總是控制不住去想。
翻滾著絞痛的回憶。
安靜地哭泣。
記得最近一次哭就是因為這歌讓我想起了太多。
說著話突然眼淚就掉了。
或許是由于這歌觸到我心里最最最深的記憶。
有時候笑著笑著，表情就僵掉了。
與那些許久未見的人的隔離。
已經(jīng)讓我失去了太多。
我沒辦法去忘記那些人。
他們是我最愛的。
卻也是離我最遠的。
突然聽到某些人的消息。
卻不好意思再提起。
很想去關心。
可總是力不從心。
這歌唱了太多關于回憶的東西。
就好像歌詞唱的一樣。
我們那麼甜，那麼美，那麼相信，那麼瘋，那麼熱烈的曾經(jīng)。
為何我們，還是要奔向各自的幸福和遺憾中老去
突然好想你，你會在哪里，過得快樂或委屈。
突然好想你，突然鋒利的回憶，突然模糊的眼睛。
小學生50字的讀后感 我要10篇
1.朱自清散文《春》讀后感 春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。
春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。
春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。
因為春有一種令人向往的生機。
在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
2.讀《窗邊的小豆豆》有感 《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學?！鞍蛯W園”后發(fā)生的故事。
“巴學園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎
”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。
“巴學園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。
在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”里的學習內容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生…… 總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是輕松的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
3.《童年》讀后感 每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎
不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。
高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學。
在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=
”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。
從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉。
” 4.《小王子》讀后感 《小王子》所講述的故事既美麗又傷感：飛行員“我”因為飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神秘的小男孩出現(xiàn)了，執(zhí)拗地請“我”給他畫一只綿羊。
他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。
在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是因為與他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛才負氣出走的。
他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到紓解孤獨和痛苦的良方。
在《小王子》中，我學會了一種責任，叫做“馴養(yǎng)”。
當狐貍向小王子描述他的心聲時說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。
其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。
你看到那邊的麥田了嗎你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音”可是最后，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧”“不，至少我還擁有麥子的顏色” 我們在得到的同時都會失去，可是當我們同一些事物“建立某種關系”后，得到與失去都已變得不再重要。
重要的是，以一種平和的心態(tài)去對待，無論結局是喜是悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
5.查理與巧克力工廠讀后感 故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。
他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。
查理是個窮苦人家的孩子，他每年只能得到一塊巧克力。
查理每天晚上都會去聽約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。
他特別希望能到工廠里參觀。
一天，旺卡先生發(fā)出了通知：我已把五張金獎券放進了五塊普通的巧克力里面。
找到這些金獎券的那五位小朋友將由我本人帶領參觀工廠。
在只剩一張金獎券時，查理無意中找到了。
在參觀的過程中，查理很乖，其他的小朋友一會兒摸摸這，一會兒摸摸那。
所以旺卡先生很喜歡查理。
參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。
大家都吃了一驚，旺卡先生說他老了，快沒有能力經(jīng)營工廠了。
所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。
《查理和巧克力工廠》這本書以科幻的方式告訴了我們在這個世界上有著許多奇特的地方
也有著許多不可思議的人
我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們
也告訴了我們做人要善良，不能太貪婪了否則會有與你期望中相反的結果
6.《假如給我三天光明》讀后感 海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。
直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。
”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子。
” 這三天對于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。
” 的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值
7.牧羊少年奇幻之旅 一個名叫圣地亞哥的男孩,一次奇幻的旅行． 一個哥哥強烈推薦的書，一直都沒好好看，之前放在包包里，在給學生做完輔導后，我會拿出來翻上幾頁.... 《牧羊少年奇幻之旅》的英文原名是「O Alquimista」也就是煉金術士的意思。
《牧羊少年奇幻之旅》是描述一位西班牙的牧羊人追尋夢想的故事。
他和我們大家一樣，都有自己的天命，都有自己最想做的事。
在旅途中，他遇到了許多同伴以及幫助他的人，像是老人、水晶商人、煉金術士、英國人…… 是這樣一個故事嗎
昨晚我一口氣把這本書看完了，難得我這么愛看書... 這是一本當你在迷惘時的指南針，天命、信仰、夢想、愛心、實踐，是牧童少年探險終而如愿以償?shù)膽{籍；生活在多變復雜的社會，很多時候我們忘了傾聽自己內在的聲音，而更多時候，我們聽見了自已心里的聲音，但卻沒有勇氣去相信它、接受它；這本書鼓舞、增強人們探往自我內心的勇氣，就像書中不斷強調“當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫助你完成”。
“在生命的重要時刻，我們卻對發(fā)生在自己身上的事物無能為力，只能聽天由—這就是世界上最大的謊言。
” 在一個人的一生中，一定會擁有過無數(shù)個夢想，但這些夢想是否成真，就要靠自已怎么把這些夢想變成理想、目標，進一步的實現(xiàn)它們，在追尋夢想的過程中一定會碰到許多的障礙，我們應該要試著把阻力變成助力，不要只是把夢想當作白日夢，不要讓夢想永遠只是個夢想，要努力去實現(xiàn)它，這才是人生。
我的人生，上學整整18年，不多也不少，還在人已定性的時候去整了牙，人家說這叫時髦，痛苦的時髦～
不想說什么，年齡越大整這個越痛，每次的復診，回來后我都痛的說不出話... 昨天，我見了兩個醫(yī)生，差點被他們說哭... 假如你能總是把握著現(xiàn)在，那你就會成為一個幸福的人． 8.《暮光之城》讀后感 當一個人類對吸血鬼說“我要和你永遠在一起”。
這樣的愛情早已超越了人世的情愫~沒有現(xiàn)實，沒有傷害，沒有一切凡事的紛擾。
一個只吃動物血完好控制自己的吸血貴家族，竟然會為了愛情要大開殺戒~ 為什么這么完美的愛情連不同物種的生物都可以美化的催人淚下
偏偏凡事中卻丑陋無比，甚至是傷害至極~ 以為的科幻片最后變成了愛情片。
沒有限制級的鏡頭，沒有山盟海誓的對話。
往往一個深情的眼神就足以打動任何人~ 不光光是演員卓越的表現(xiàn)帶領我入戲，更是因為我羨慕這樣的愛情~這才叫愛情。
致生致死的愛情。
或許只是一個來生，或許最后人永遠是人，吸血鬼永遠是吸血鬼一樣
“你現(xiàn)在是我的命”徹底征服在這句話上~ 眼淚是無忌憚的揮灑在臉上，不知道是我羨慕的哭泣，還是因為曾經(jīng)這樣的話也出現(xiàn)在我的生命中，現(xiàn)在卻早已截然停止了呢
男主角那樣深情的眼神，沒有一絲的摻假。
再簡單的不過的一句話，卻是每個女孩子這輩子最想從心愛的人嘴巴里說出的一句話。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也曾擁有過。
只不過那樣的曾經(jīng)早已灰飛煙滅，蕩然無存~ 永遠有多遠呢
一個是生老病死的人類，一個是活了上千年都不會老去的吸血鬼。
卻能愛的這么執(zhí)著，第一次男主角帶女主角爬樹，一起飛，甚至是介紹她認識他家庭成員。
就像有些人說的，有些愛注定華麗，有些愛注定卑微
17歲的愛情故事。
高中時代的純情往事~或許永遠會牽扯著內心深處最最柔軟的悸動~愛的沒有傷害，愛的毫無保留，愛的至于只有責任，愛的不得不發(fā)狂
原以為我早已不知道什么是愛了` 很少哭了，不再是有或無的找依靠了~我以為自己一個人可以。
以為不會再羨慕誰。
可是這個電影明明就是童話故事，為什么偏偏擊敗了我堅固已久的心呢
是不是因為最近想太多了，我又裝做一副無所謂的樣子，明明很難過我卻裝堅強~ 或許誰都不懂誰，愛情談何容易吖~ 愛是沒有國界的。
更沒有空間之別。
或許我在等愛，等那個可以深情真摯的告訴我“我是他的命”的人出現(xiàn)。
狠狠地被呵護疼愛著，我還會再一次執(zhí)迷不悟的愛著
不是我不想擁有愛，只是我要我的愛 愛的純粹 愛的毫無保留~ 9.讀《賣火柴的小女孩》有感 今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動著我的心，買火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。
在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們。
我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。
10.《愛的故事》讀后感《愛的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛給予溫暖、父愛促使堅強、師愛鼓勵成長、博愛引導高尚、自然教會和諧、感恩帶來快樂。
在每個主題里，每一個故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛是多么的深沉，讓我們學會堅強；師愛是多么的真誠，讓我們快樂的學習；博愛是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個愛的世界；自然是多么的神奇，讓人類與動植物和諧相處；感恩就象一縷陽光，讓我們內心時刻充滿感激之情，感受到生活是多么的快樂
