滿熊閱讀的繪本好不好

聽說有人指導親子閱讀

我個人感覺挺好的，孩子很喜歡他們家的繪本。

種類豐富，數(shù)量多。

關注了后有一些指導家長給孩子閱讀繪本的視頻，非常不錯

幫我們解決了一個大問題，給孩子讀繪本再也不尷尬了。

聽說牛聽聽繪本閱讀機器人針對不同的場景和功能都有不同的學習內(nèi)容，大概都有些什么啊

實用性怎么樣

牛聽聽的繪本的內(nèi)容太多了，我家是一天都開著放的最多的是英語啟蒙兒歌 鵝媽媽童謠 國學和歷史上的今天等，英語和國學是專給閨女熏耳朵的，兒子每天都要聽歷史上的今天，還有那個科學探索館，消防員山姆等等的動畫音頻。

閨女已經(jīng)用牛聽聽熏耳朵熏了快三年了現(xiàn)在在幼兒園里（上的國學幼兒園）學習大學，老師說她背的可快了夸她聰明，我倒覺得是從小用牛聽聽繪本閱讀機器人的原因她的腦袋里已經(jīng)有了印象了，當在系統(tǒng)學習時就能很快的背下來。

聽說牛聽聽讀書牛繪本閱讀機器人還有互動玩耍的功能，都有些什么啊

牛聽聽讀書牛不僅會中英互譯，詞匯樂園，詞語接龍等陪孩子一起學習的內(nèi)容，還能猜謎語，猜動物，猜兒歌，孩子最喜歡跟牛聽聽一起猜謎語了，老母親很欣慰啊

想讓孩子閱讀繪本，聽說南京有家蘭可琪不錯，有家長帶去看過的嗎，評價好嗎

繪本是人見人愛的讀物，之所以備受孩子的喜愛，就是因為他們符合孩子的思維特點，幼兒的思維是一種具體形象性的思維，是一種表象的思維，而繪本以畫為主，字少但畫面豐富，以畫傳達故事情節(jié)，比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣，也更符合兒童早期閱讀的特點和習慣，更能讓孩子感受到閱讀的樂趣。

如果枯燥的為孩子講解詞匯和語句，可能收效并不理想，如果您配合上繪本，或許有意外的結果，借助豐富的圖畫使孩子們在閱讀文字時覺得更為簡單，通過直觀化的繪本內(nèi)容，孩子吸收、轉(zhuǎn)化著各種觀點，無形中便培養(yǎng)出精湛的語文閱讀能力，并促使他們積極地向純文字閱讀過渡。

多讀繪本，可以解讀的詞匯，熟悉的語句結構，將主題巧妙涵蓋進去，匯聚成結構完整、內(nèi)容豐富的故事。

雖然繪本看似圖片多，文字少，但是繪本包含的內(nèi)在也是無可挑剔的，好的繪本，不僅繪畫精美，構圖、色彩能使閱讀者在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間能呈現(xiàn)獨特的敘事關系。

繪本閱讀在把孩子帶入美好故事情節(jié)的過程中，孩子的情感受到陶冶，藝術審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升絕不是單單憑借文字閱讀所能替代的。

要知道，生動的畫面遠遠比生動的文字更能激發(fā)孩子的想象，繪本故事橫跨國界，穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓創(chuàng)造力無限擴大。

孩子還可以根據(jù)繪本的整體意境，對故事情節(jié)展開豐富的聯(lián)想，使想像力無限擴大。

家長或老師還可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預測推理能力，以及聽說讀寫的語文能力。

繪本的好處不在于為孩子帶來多少優(yōu)異成績，而是真正讓孩子愛上讀書，繪本的形式更能符合孩子對知識的需求，欣賞一幅幅世界知名畫家的插畫，對孩子來說也是一種潛移默化的熏陶，在閱讀時的無限想象，絕不會被繪本所限制，反而能讓孩子感染到繪本的美。

北京皮克布克繪本王國，全國連鎖繪本館加盟機構，是目前國內(nèi)擁有加盟分站最多的繪本館連鎖機構，截止2015年5月，已經(jīng)有450余家皮克布克繪本館分館遍布全國各省市，為全國數(shù)千萬孩子傳遞了閱讀繪本的信息。

皮克布克總部致力于搭建優(yōu)質(zhì)平臺、建立互動交流平臺和閱讀討論平臺，皮克布克還聯(lián)合國內(nèi)各大繪本出版社的編輯和部分繪本作者一起分享繪本的創(chuàng)作故事和感人心路，皮克布克還和各出版社建立良好的合作，為我們的各個分館和會員提供優(yōu)質(zhì)正版的經(jīng)典繪本書籍。

幼兒讀繪本閱讀的好處是否有研究報告

目前繪本中的圖畫部分，多數(shù)都是世界上知名插畫家的作品，讓孩子在閱讀時既享受文學，也感染美學。

好的繪本，不僅圖畫精美，構圖、色彩是孩子在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，繪本閱讀再把孩子帶人美好的故事情節(jié)中，孩子的情感受到陶怡。

繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進入不同的世界，讓創(chuàng)造力無限擴大。

家長或老師還可以利用繪本的優(yōu)勢，讓孩子在零壓力的情況下，帶著好奇、興奮的心情，融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問和引導，培養(yǎng)孩子邏輯思考、預測推理能力，以及聽說讀寫的語文能力。

在書店里，我常?？吹侥欠N蜻蜓點水式的閱讀繪本：那些爸爸媽媽一本書拿在手中，翻閱上幾頁，然后看看定價，隨手就扔在了書架上。

這是經(jīng)常遇到的事情。

因為在這些成年人的眼中，這種很貴的書似乎沒有什么用處，因為它們僅僅只有那么十幾頁。

其實這就是一種帶有功利性的選擇，我看那些爸爸媽媽們除了給孩子選擇那些能幫助識字、會認數(shù)的書。

其實這是沒有真正認識到閱讀的樂趣的人的所為。

繪本給孩子么

這樣的閱讀能讓孩子感到樂趣并愛上閱讀么

我怕這個答案是否定的。

對于兒童來說，閱讀本身的興趣所在就是讓孩子發(fā)現(xiàn)了另外一個世界。

而在認識這個世界的時候，畫面和文字帶給孩子的形象是孩子能夠維持興趣閱讀下去的理由。

文字和畫面是靜止的，死的，但是當我們能夠喚醒孩子那種潛在想像力的時候，文字和畫面就活了。

這樣，孩子在文字和圖畫中，不斷地去想像，去創(chuàng)造形象，那么孩子的想象力就會不斷得到積累，孩子的體驗豐富了，孩子的智商和情商都會因此而提高。

繪本恰恰能承擔起幫助孩子閱讀的重任，因為對于識字不多的孩子來說，借助于圖畫來豐富想像是最佳的途徑。

因為畫面所傳遞的信息是文字所不及的，并且能及時在孩子的腦子里形成一種形象，進而刺激孩子的大腦。

因此，繪本在孩子的閱讀過程中實際上是協(xié)助孩子進行了想像，這樣孩子閱讀起來沒有難度，這樣的閱讀方式孩子是喜歡的，也能從中得到樂趣。

所以說，閱讀繪本對于一個處于幼兒狀態(tài)的孩子來說，可以說是最適合不過的了，孩子越是在早期喜歡上閱讀，孩子以后越是會在語文方面表現(xiàn)出高人一等的才能，也會深深地愛上閱讀，這恐怕是孩子一生的財富。

這份財富的源泉，或許就源于對繪本的熱愛。

家長在與孩子一起閱讀繪本時，不要先讀文字。

讓孩子先看圖畫，任想象馳，掌握繪本的整體意境。

而閱讀之后，應避免說教，不要急于說明、詢問、考試。

所以說我們在閱讀的時候應該多一點分享，少一點要求，多一點欣賞，少一點問題，多一點樂趣，少一點枯燥，多一點體驗，少一點傳授。

只有這樣，我們的圖畫書才能讓孩子越來越喜歡，而不是討厭。

而且我們的家長要堅持每天一本，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣.從封面猜故事3.不要漏過環(huán)襯4.會講故事的扉頁5.朗誦正文6.并未結束的封底。

那么我們選擇繪本的時候也是要根據(jù)幼兒不同的年齡段來選擇的，要選擇合適幼兒年齡段的繪本，而且家長在閱讀繪本的時候一定要加入自己的感情，要注意語言上面的陰陽頓挫，翻閱繪本的速度要適中不易太快，要注意繪本中的細節(jié)問題，等，那么現(xiàn)在我來為大家閱讀一篇繪本《猜猜我有多愛你》。

而閱讀之后，應避免說教，不要急于說明、詢問、考試。

聽說伴魚繪本不收費，是真的嗎

伴魚 進入后本身繪本是挺好的。

但不不交費。

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等了費用想繼續(xù)學 質(zhì)不高 續(xù)費前 各種交流服務。

付費后 沒人管。

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我交了鵝媽媽童謠就是這樣。

后續(xù)定了自然拼讀。

就是收費。

內(nèi)容過于簡單 還不如童謠質(zhì)量高。

分好幾個章節(jié) 每章節(jié)都收一次費用。

不打算再續(xù)費了。

之前還覺得挺公益性的 。

現(xiàn)在出來的純屬盈利 如果值也不說什么。

自然拼讀別入這個坑。

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坑人。

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用用就得。

續(xù)費 多考慮 踩的都是托 你們就見不得說人話的