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          聽聽雪的聲音讀后感100字

          時間:2016-11-18 02:31

          聽聽雪的聲音讀后感

          雪可看,更可聽。

          下雪的時候,我喜歡一個人在南面的窗下靜靜地坐著,看雪,更多的是聽雪。

          誰說雪落無聲

          雪花飄落時那細微的簌簌聲是多么美,多么妙不可言。

          聽得你心曠神怡,遐思無限,如仙樂渺渺,若隱若無,在你耳邊低回,在你心底繚繞。

          雪落聲細微,莊子所說的大音希聲就是這樣的吧,需要你閉眼凝神去聽,這自然的音樂,需要你用心去感受,這天地之間的瑩潔,這天地之間的大美。

          小小雪花漫天飛舞,有時也忍不住孩子般地想,細微的簌簌聲,是不是雪花和雪花相互遇見、相互微笑、相互擁抱的聲音

          聽著聽著,你的心境,也會是一片靜謐。

          我喜歡聽班得瑞音樂,最喜歡的曲子是《初雪》,尤其是開始的那一段落雪聲,最是美妙,聽來讓人無限神往。

          酷熱的夏天,微微閉目,聽上一曲《初雪》,覺得心靈一陣清爽,燥熱全消。

          難怪奧利費史瓦茲說:“班得瑞的音樂是兼具視覺、觸覺、與聽覺的,我們從大自然中所得到的創(chuàng)作靈感,宛如拋物線般將一直延伸,飛向到地球另一端,它不只是新世紀音樂,更是淬煉自大自然的心靈投手

          ”聽雪,總是要想到那些與雪有關的詩詞佳句,最喜歡的是白居易的《問劉十九》:綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。

          晚來天欲雪,能飲一杯無

          這樣一個內心溫暖的黃昏,雪將下而未下,爐火溫暖地燃燒,新釀的醇厚的酒,散發(fā)著暖暖的酒香,期待與好友共同舉杯,圍爐夜話,飲酒聽雪,吟詩談文話桑麻,共度一個美好的夜晚。

          日本作家、畫家德富蘆花曾經說,雨能給人以安慰,能醫(yī)治人的心靈,能使人心平氣和。

          真正使人哀愁的,不是雨,而是風。

          他沒有說雪。

          雪呢

          我想,雪能使人內心充滿喜悅。

          給人以心靈的飛翔,聽著雪舞的簌簌聲,心清氣爽,欣欣然而飄飄然。

          細雨濛濛欲濕衣,我覺得,雨境,再怎么美,也是人間的,而雪境的美,是仙境,是童話世界。

          澄澈瑩潔的雪的世界,不染纖塵。

          聽吧,你就喜歡臨窗聽雪吧,聽大自然的無上妙音。

          聽聽雪的聲音 讀后感

          在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下:(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

          聽聽雪的聲音這本書里的溫暖的這篇文章的讀后感

          讀后感以”為主。

          要適當地引用原當然引用不能太多,應以自己的語言為主。

          在表現方法上,可敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜引用原文要簡潔。

          在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結尾又回扣“讀”。

          聽聽雪的聲音 這本書的讀后感 注意是一本書 急急急

          聽聽學的聲音讀后下雪的時候,我喜歡一個人在南面的窗下靜靜地坐著,看雪,更多的感雪可看,更可聽。

          是聽雪。

          三年級讀聽聽秋的聲音感受

          讀了手心里的陽光,心中總是涌起一股莫名的憂傷和仇恨.為女孩雨桐的命運感到憂傷,仇恨這歧視貧窮的世道,難道貧窮也是一種過錯?   女孩雨桐,自幼與外婆生活在內地.父母通過努力拼搏在一個名叫蘭亭的地方過上豐腴的生活,卻幾乎不與女兒聯(lián)系.雨桐與父母之間有著深層的隔閡,她認為自己被拋棄,被忽視.外婆去世后,雨桐被迫來到蘭亭,種種難堪與尷尬不斷發(fā)生.最難過的是,父母有了另一個女兒,并且對她百般疼愛.在融入家庭,校園和蘭亭這個過程中,在處理來自父母,妹妹,同學之間朦朧青澀的愛這些關系時,雨桐深感苦惱,并勇敢找尋,直到揭開謎底......   雨桐,這個悲劇的化身,經歷了這個年齡所不能承受的痛苦.父母離異,失去父母的愛,足以讓一個孩子悲痛欲絕.可是雨桐,卻拿出了平常人少有的勇氣,化悲憤為力量,離開父母,獨自一人在蘭亭這個競爭強烈,人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼.這是一個孩子所不能辦到的事情.孤獨,寂寞,痛苦伴隨著雨桐,時時刻刻.   其實,上帝是公平的,每個人都有自己的生活,陽光就在每個人的手心里,只要你肯握住,就會感到溫暖.上帝是仁慈的,他努力讓每個人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他讓富有的人歧視貧窮;讓弱小的孩子感到自卑,失去母愛,他讓母親近在咫尺,卻心在天涯.   生活就是一種宿命,我們注定會依戀一個人,依戀得刻骨銘心.而當這個人離我們而去之時,我們就該長大了----成長是一種疼痛,疼痛是一種真實

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