秋的作文600字以上讀后感
在那個秋天，我們步入了中學。
這是一個蕭瑟的秋。
初秋，樹葉濺紅。
這是我最愛的季節(jié)。
想起我們的初次相遇。
你我一見如故，相見恨晚。
我們都愛秋天。
喜愛這支離破碎，寒風蕭瑟的秋季。
我們真得很投機。
曾幾時，我們一起坐在單杠上，風溫柔地吹過發(fā)梢。
抬頭看，樹的葉子都紅了，一片兩片，紛紛落地。
低頭望，那是遍地的紅。
我想，我們的友誼就如這落葉般紅。
校園里，天空清澈藍亮。
我記得，她總是喜歡踩著落葉。
她說因為那樣會發(fā)出破碎的聲音。
她喜歡那聲音。
我對于她的消極十分無奈。
接著她說，她做了一件很對不住某個人的事。
我驚訝，問她是誰，是什么事。
她不答。
我的心落的很深很深。
她依舊笑著仰望天空，我隨著她的目光，看去，很遠……我們走得太近太近。
這終于使我相信距離產(chǎn)生美。
我們都是敏感又喜愛秋的女孩。
害怕失去，害怕傷害。
但害怕傷害就必然失去。
我想我們是兩只刺猬，習慣了用刺來保護自己，所以，靠得太近就會彼此傷害。
踏著一路秋葉，我們靜靜走著。
葉子已失去那鮮艷的顏色，變得的蒼白枯黃，更加干燥易碎。
她依然踏著葉子，讓它們發(fā)出那令人心碎的聲音。
我想我們的友誼就如這枯葉般，易碎。
她淡淡的說：走了。
我輕輕的點頭。
于是，她漸漸的從我的視線中消失，慢慢的化成一個黑點，模糊……“總有些樹林會將葉落盡，總有些夢想要從此沉埋”。
我對自己說。
冬天快來了，我的秋天結(jié)束了。
我抬頭，天空還是那樣的藍，那樣的空曠。
只是，瞳，你已不在身旁了
詩中的秋讀后感600字
這篇作文講述的是作者家鄉(xiāng)的秋天。
作者的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那兒非常美麗，尤其到了秋天，大自然的美麗景象更是目不暇接，各種野花漫山遍野，綠油油的白菜如同園子里綠色的地毯。
故鄉(xiāng)的秋天是豐收的，黃梨和白菜都成熟了，莊稼人一個個喜上眉梢。
故鄉(xiāng)的美景令人難忘，有隨風飄揚的黃葉，有繚繞山腰的云霧，有裊裊的炊煙，有......作者熱愛他的故鄉(xiāng)，跟熱愛故鄉(xiāng)的秋天。
現(xiàn)在的鄭州也到了深秋的季節(jié)。
我們這里的清晨涼涼的，中午暖暖的，夜晚靜靜的。
居住在城市里的我從未見過農(nóng)村里秋天的景象，所以我很好奇，也很向往。
媽媽總是給我講她兒時去農(nóng)村的景象——夜晚時，那里的天很藍，閃亮的星星像我們的眼睛一樣，一眨一眨的，一伸手就好像能摘到一樣。
我盼望著能去農(nóng)村“摘星星”，也盼望著那天能早日到來。
媽媽看到我那樣想去農(nóng)村，就對我說：“盈盈，想去農(nóng)村，以后媽媽帶你去
”聽了這話，我高興地跳了起來。
我愛我居住的城市，也愛城市的秋天
詩中的秋讀后感600字
這不是一首單純詠秋的寫景詩,其中每一景物均有具體的暗示,其內(nèi)在結(jié)構(gòu)是立體的,包括了景的描寫與暗示現(xiàn)實兩個層面.詩人寫的是個人的感受,卻表達了經(jīng)歷文革動亂并遭受過種種磨難的人的共同體驗.“智慧、感情都成熟的季節(jié)啊”是全詩的主題,上與鴿哨成熟的音調(diào)相承,下與釀成的好酒、染透的秋花秋葉相接,形成一片成熟的景象.
秋天的懷念作文600字
黃葉打著旋兒從樹上飄落，鮮花斂起笑容裝飾變作春泥。
我站在窗邊，望著天際振翅遠飛的雁，忽地想起了半句詩：“自古逢秋悲寂寥”秋，總能用它特有的惆悵勾起我們對既往事物的懷念。
然后，可得愁思一發(fā)不可收拾……這惱人的季節(jié)
秋天是冷的，陣陣寒風吹得人自覺地想起三月暖春，那個陽光和煦，風光動人的季節(jié)，那時候，雨水多么滋潤啊
風兒多么醉人啊
萬事萬物都從冰雪中蘇醒了，綻放出繽紛的生機。
那時候的我，攙著奶奶的手，行走在春光里，看草長鶯飛，燕裁柳葉。
春天里的奶奶一點也不像年老又犯病的人，她看著樹木抽新，精神飽滿地對我說：囡囡，你看啊
那樹枝又發(fā)新芽了，這人跟樹葉都是一個理吧
生出來，長大，過了最漂亮的時光，又落葉歸根，再重新長出來，真好
”我為奶奶難得的詩情和活力感動高興，撒著嬌問她：“奶奶，現(xiàn)在是春天，那您就是一片新生的綠葉吧
”她緩緩地笑了，輕摸著我的頭發(fā)，把目光投向遠方，輕輕地說了聲：“你這孩子
”奶奶沒能熬過那個春天，她走的時候用愛憐的眼神撫摸著泣不成聲的我，然后，望著春天，留下了一個永恒的微笑，我知道，她是在告訴我：“落葉歸根，明年還會長出來，人死了，還會有下不念舊惡輪回，”我本是不相信來世今生的，但我愿意，相信奶奶，相信讓刀物復蘇的春。
中可憐這個秋，昔人已乘黃宿主去，沒人囑咐我著上大衣。
秋天是個單調(diào)的季節(jié)，一眼望不到頭金黃讓人情不自禁地想起絢爛的夏季，那個熱烈的，繽紛的季節(jié)，那時候，百花爭艷，紫嫣紅，那時候，似火的驕陽總能點燃人心中蜇伏已久的激情，那時候的我，正面臨著人生的第一次高考，以及一次意義重大的別離，有人說七月是黑色的，但我知道，七月是一個只為勝利者敞開的舞臺，它是黑色，只是為了祭尊一段逝去的青春，以及某些破碎的夢想，永遠忘不了，送朝夕相處的同學們登上火車的那一天，我們都哭了，彼此的心情就像一首老歌所唱的一樣：那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命某個角落靜靜為我開著，我曾以為我會永遠守在它身旁，可惜我們已被吹落散落在天涯，夏天，實在是一個讓夢想騰飛的季節(jié)，它的激情與拼搏注定了它的無法被取代，只可惜，秋天來到之后，世界都變得沉寂，只有如水般的淡定，沒有似火的沖動。
我收回了落在天邊的目光……秋天的懷念就此結(jié)束……只不過，秋天到了，冬天還會遠嗎
冬天來了，春天就要到了吧
法制教育聽后感作文600字
[學奕讀后感作文600字] 讀了《學奕》，我感慨萬千，有些意猶未盡，也有些悔恨，學奕讀后感作文600字。
奕秋是全國非常擅長下棋的人。
有人讓弈秋教導兩人下棋。
其中一人專心致志，一心聽弈秋教導。
另一人雖然聽弈秋上課。
卻一心以為天鵝即將飛來，想要引弓搭箭將天鵝射下來。
這么一則故事，《學奕》用區(qū)區(qū)幾十個字便概括了，既簡潔，又明了。
很顯然，這則小古文將兩個人對待下棋的不同態(tài)度進行了對比，前者專心致志，后者三心二意，無疑是想告訴我們：學習只有專心致志，才能學有所成，如果三心二意，只能一事無成。
這個道理是我們從小聽到大的。
從我們讀小學甚至幼兒園開始，每天背起書包去上學，父母總要在耳邊嘮叨一句：“上課專心聽講啊
”在學校，老師也總不忘時時刻刻叮囑我們認真聽講，每一次我們都會“噢”一聲答應得好好的，可是實際上又有多少人會牢記長輩教導，心無旁騖的呢
又有多少人是一個耳朵進一個耳朵出，像《學奕》中的第二個人一樣上課心猿意馬的呢
想到這兒，我不禁有了些自責，讀后感《學奕讀后感作文600字》。
曾有一次，我上科學課沒有認真聽講，一會兒掰掰手指頭，一會兒欣賞欣賞窗外的風景，一會兒和前后左右的同學說話，結(jié)果老師上課講的知識點，我一無所知。
等到考試的那天，我一看考卷——傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做
最終，捧著“7”字開頭的考卷的我，下定決心，上課一定要一心一意，全神貫注。
專心致志，就只這么四個字，簡單，普通。
可它不僅是你待人處事的態(tài)度，更體現(xiàn)著你的素養(yǎng)，這不是一朝一夕做到了就可以，必須時時刻刻約束自己，克制自己，這樣才有可能把握住自己的未來。
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名師教你寫作文讀后感600字
《名師教你寫作文》讀書筆記我最近讀了一本書的名字是《名師教你寫作文》3年級版，里面有許許多多的作文，其中我最喜歡一個故事是《秋天的圖畫》和《和老師“共進晚餐”》。
我先來說說看了《秋天的圖畫》這個故事，作者的名字丟失《佚名》，里面寫了秋天稻子黃了，高粱紅了，所有的果實都差不多成熟了，銀杏樹和楓樹向我們招手呢
讓我這個故事讀起來感覺很美麗，也想去一去這美麗的秋天。
我再來說說《和老師共進“晚餐”》這篇文章，你們以為都是和老師吃飯吧
告訴你，錯了。
主要內(nèi)容是這樣的：有一天，一個同學沒完成作業(yè)，只得留 下來，這就是和老師共進“晚餐”。
放學了，其他同學都走了，我只能留在教室里把作業(yè)做完才可以回家。
他寫啊寫啊，終于寫完了，但字又寫了歪歪扭扭、歪歪斜斜……他作業(yè)給老師看，老師微笑著說：“你的書法讓我大開眼界，真是‘一行白字上青天’啊，小學生應該端端正正的寫字，不是嗎
”老師說。
不過書上的小朋友寫出了和老師共進晚餐的滋味可真不好受。
我以后還要認真讀這本書，知識會更好
桂文亞詩中的秋讀后感作文
詩中的秋讀后感這不是一首單純詠秋的寫景詩,其中每一景物均有具體的暗示,其內(nèi)在結(jié)構(gòu)是立體的,包括了景的描寫與暗示現(xiàn)實兩個層面.詩人寫的是個人的感受,卻表達了經(jīng)歷文革動亂并遭受過種種磨難的人的共同體驗.“智慧、感情都成熟的季節(jié)啊”是全詩的主題,上與鴿哨成熟的音調(diào)相承,下與釀成的好酒、染透的秋花秋葉相接,形成一片成熟的景象.
作文郊外的秋的讀后感
當你不想做某件事的時候，總能找到很多理由；同樣，當你想做的時候，也能找出很多理由。
父親快七十歲了，是一個地道的農(nóng)民，勤勞樸實，殷勤謹慎。
上世紀90年代，農(nóng)村提倡種植果樹，父親就積極響應號召，把村頭的五畝地全部種上了蘋果樹。
從此，父親每年的大部分時間都在果園里忙碌。
春天梳花定果，套袋噴藥；夏天整枝定型，施肥灌溉；秋天采摘分揀，裝箱出售；冬日里剪枝整形，澆灌施肥……年復一年的經(jīng)營著果園，我們兄妹幾個隨著歲月的流逝，成家立業(yè)，一個個慢慢地離開了父親，離開了家，離開了和父親一起勞作的日子。
偌大的果園里，常?？吹降氖歉赣H的孤身只影，可每每看到我們回來，父親布滿滄桑的臉上總是掛滿微笑，樂呵呵地為我們忙前忙后，想到這些，我和哥哥總是隔三岔五地回來，哪怕就是打個轉(zhuǎn)，為的是看到父親的笑臉。
這幾年當?shù)氐墓悠焚|(zhì)下降了，加上市場疲軟，每年五畝果園的收入不及過去的五分之一，我們常勸父親要么換成別的果樹，要么就把果樹挖了，種點糧食，全是機械化耕作，人也輕松。
可是父親堅決不同意，理由是他和這些果樹有了感情，再說果園里除了蘋果樹外，還有許多別的果樹，從每年的5月中旬開始，果園里就有成熟的果子供我們食用，草莓、杏、桃、葡萄、梨、棗、石榴、柿子……凡是北方有的水果在我們五畝果園里都可以看到、吃到，而且有些水果還分早熟和晚熟，這些水果成熟后要么送給我們，要么送給村鄰、親戚。
父親基本上給這些特殊的水果樹不施化肥，他說化肥會影響甜度和品質(zhì)，所以他就用雜草等漚肥……
以“知識伴我成長”為主題的一篇讀后感作文500字到600
[知識伴我成長600字作文]春將花朵獻給了我，夏將陽光給予了我，秋將黃葉送給了我，冬將白雪灑向了我，知識伴我成長600字作文。
四季雖多彩，四季雖神奇，卻無法將那如同黃金般的知識奉獻給我。
從小時候牙牙學語，到讀書長大成人，從聽《丑小鴨》的故事到學習四書五經(jīng)，都包含著知識的面容，這一切比四季的魔力還要神秘，還要有魅力。
老師與父母曾不止一次的對我說:“生命的點滴都由知識構(gòu)成的，你應該盡你最大的努力去接收，去迎取知識對你的賜予。
”在我看來，生命是一部交響樂，它吟唱出的是對知識的贊歌。
我雖不是如田曉菲一般的神童，也不是如愛因斯坦一樣的偉人，但我對知識的熱愛卻是無止境的。
名人的背后充滿了智慧，而智慧則是知識的結(jié)晶。
堅冰能被烈火溶化，骯臟能被清水洗滌。
而知識則能把人生的污點徹底溶解，使它再也無法侵蝕人那偉大的靈魂。
當清風吹散開遮擋太陽的云彩后，學校里已經(jīng)傳出朗朗的讀書聲了，伴隨著窗外楊柳的愛撫，小草的搖擺，我們完全沉浸在了知識的海洋里。
在這里，漢字是魚蝦，單詞是輪船，它們?nèi)甲優(yōu)榱宋覀冎腔鄣拇竽X。
走在大街上，我們經(jīng)常會看見小孩子在挑選圖書，站在窗戶前，我們時常會發(fā)現(xiàn)大樹下吟詩的小朋友，他們精神抖擻，全神貫注，充滿了對知識的渴望。
比我們小的孩子都能去為知識去奮斗，那么作為一名初中生的我們就不應該從中得到啟發(fā)嗎
知識如同一首歌，誦出我人生的旅程，知識如同一幅畫，繪出了我多彩的生命，知識如同一首詩，吟出了我豐富的生活。
知識長出了花苞，知識綻放了花朵，當知識把果實給予我時，我便擁有了一切。
當我們踏著成長的腳印，一步一步地走向生活，去尋找世界任意角落所殘存的知識，去將知識真正地注入我們的生活。
