王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》讀后感
這兩天真的很有收獲，一本好書即便是讀完了，仍然意猶未盡，甚至沉浸其中而不能自拔，王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》讀后感。
一本好書真的如一帖清涼藥，讓你浮躁的心變得沉靜；一本好書真的如一個(gè)良師，讓你淺薄的頭腦變得豐富。
英才是怎樣造就的
這是每個(gè)教育者都在深思的問題，可謂仁者見仁、智者見智。
最近兩天拜讀了學(xué)校每人發(fā)的王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》這本書，感觸頗多。
教育問題一直是困擾著全社會(huì)的大問題。
由于現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個(gè)子女，因此，對(duì)子女的成長問題格外關(guān)注。
“望子成龍”、“望女成鳳”，每一位家長都希望子女成為人才。
如何使這一切成為現(xiàn)實(shí)，每一位教師都在苦苦探索。
人大附中的王金戰(zhàn)老師用他的實(shí)踐和成果圓滿的回答了這個(gè)問題。
《英才是怎樣造就的》匯集了王老師多年來教育實(shí)踐的體會(huì)，給我們這些中學(xué)教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
讀了王老師的這本書之后，深深的被王老師的教育之道和行事方式所折服。
讀了《英才是怎樣造就的》一書，使我受益非淺，王金戰(zhàn)老師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例,一串串讓人咋舌的高考數(shù)據(jù)給我們展示了一個(gè)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育成功結(jié)合的范例。
書的封面有這樣一句話：你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來，西紅柿就讓它結(jié)西紅柿，蘋果就讓它結(jié)蘋果，每個(gè)成果都有其價(jià)值，沿著你的強(qiáng)項(xiàng)成長，每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀的。
也許每個(gè)老師都明白也可以說出這樣的話，但真正做到的卻屈指可數(shù)。
王金戰(zhàn)老師做到了，看完這本書讓我明白原來做教師也可以這樣富有挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性、成就感。
優(yōu)秀從心態(tài)開始——是王老師最先提到的。
他舉了這樣一個(gè)例子：當(dāng)你驅(qū)車來到十字路口，恰好紅燈亮了，你可能會(huì)感到自己倒霉。
但如果這樣想：綠燈亮?xí)r我第一個(gè)先走，你的心態(tài)也就平和了。
這個(gè)例子很好的說明了心態(tài)的重要性，他還提到心態(tài)最關(guān)鍵的是自信。
確實(shí)，一個(gè)自信的人無論遇到什么挫折都不會(huì)氣餒，讀后感《王金戰(zhàn)老師《英才是怎樣造就的》讀后感》()。
俗語說失敗是成功之母，而能正確面對(duì)失敗的正是自信的心態(tài)。
所以每一個(gè)老師第一個(gè)要教給學(xué)生的就是自信的心態(tài)，只有擁有自信才能面對(duì)挑戰(zhàn)獲得成功。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
這里提到了習(xí)慣二字，詞典上講，習(xí)慣是在長時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為。
這本書里雖然沒有具體的說明如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，卻為我們道出了優(yōu)秀是一種習(xí)慣的觀點(diǎn)，讓我們?cè)僖淮蚊靼琢俗尯⒆羽B(yǎng)成好的習(xí)慣的重要性。
看來，首先每一個(gè)老師都要堅(jiān)信我們的學(xué)生都是優(yōu)秀的，也要讓他們有我是優(yōu)秀的人的這種自信，并培養(yǎng)這種自信，細(xì)心的保護(hù)它，讓它繼而形成一種習(xí)慣。
有人說：“習(xí)慣決定命運(yùn)”，一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人的一生影響深遠(yuǎn)，在這本書中往老師列舉了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，遂讓沒有過多的具體做法，但優(yōu)秀是一種習(xí)慣的這種做法卻大大的震撼了我。
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是特別的好，因?yàn)樵趹?yīng)試教育的高壓下，我們過多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣等關(guān)注過少，因此，在我們平時(shí)的教育過程中，要用心培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，因?yàn)?，?yōu)秀是一種習(xí)慣。
在這本書中王老師把自己的教育經(jīng)歷、情感體驗(yàn)與形象的成功法則結(jié)合，并融進(jìn)自己獨(dú)特的思考，用流暢的筆觸娓娓道來。
閱讀其中自有一分儒雅的氣韻和質(zhì)樸的親切感，完全沒有高深莫測(cè)的說教意味。
如果說讀一本好書就是同高尚的人談話，那么讀這本書就像是跟一位名師談心。
“沒有教不好的孩子，只有不稱職的家長。
” “沒有教不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
” “沒有什么學(xué)習(xí)差的學(xué)生，只有暫時(shí)落后的學(xué)生。
” 這些話在王金戰(zhàn)老師的心里絕不只是我們聊以自慰的口號(hào)，而是沉淀為轉(zhuǎn)化學(xué)生成長的自覺行動(dòng)。
正如有人說：態(tài)度決定一切。
一個(gè)學(xué)生能否成功最關(guān)鍵不在基礎(chǔ)、智力而在于是否擁有成功的心態(tài)。
如果說作為一個(gè)學(xué)生你擁有了一個(gè)好的心態(tài)，那就意味著你已經(jīng)為自己的天空涂上了希望的湛藍(lán)。
也許你無法改變相貌，但你可以展示笑容；也許你無法改變環(huán)境，但你可以選擇心態(tài)。
也許你無法改變命運(yùn)，但你可以改變心態(tài)。
我們每天都在追求成功，一定要讓自己走出失敗暗示的心理陰影與模式，樹立成功的心態(tài)。
如果你改變了心態(tài)，就可以改變命運(yùn)，那么你就行走在成功的路上
然而，我覺得這本書真正給予我的是作為一個(gè)教育工作者的驕傲。
桃李滿天下是每個(gè)老師都可以做到的，但要培育出優(yōu)品質(zhì)的“桃李”卻并非易事。
這里說的優(yōu)秀并不是我們拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量得到的結(jié)論，而是一個(gè)孩子在各方面取得成就后別人給予的評(píng)論。
王老師是教數(shù)學(xué)的，我也是，這就讓我想起了新課標(biāo)上的一句話：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)上獲得不一樣的成功。
抓住孩子的特長，讓其發(fā)展是每一個(gè)有責(zé)任心的老師都應(yīng)該做的事情。
教書育人是一件關(guān)乎國計(jì)的大事，我只希望憑自己的能力可以讓別人不再有類似“像他這樣的老師太少了
”這種遺憾。
寫小說的那個(gè)“不吃西紅柿”和“我吃西紅柿”不是一人嗎
介紹介紹，都有什么作品那
《英怎樣的》讀后感了王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》，回家被他的書名所吸引的，因?yàn)樽鳛橐幻蠋?，我迫切地想知道作者是如何培養(yǎng)一代精英的。
于是帶著這樣的問題我走進(jìn)了這本書，認(rèn)識(shí)了一位帶有傳奇色彩、平凡而又偉大的王金戰(zhàn)老師。
為什么說王金戰(zhàn)老師是個(gè)帶有傳奇色彩的人物，這源于他帶出一個(gè)高中班升學(xué)的傳奇。
這個(gè)高中班共有55名學(xué)生，其中37位同學(xué)走進(jìn)清華大學(xué)和北京大學(xué)，有10位同學(xué)進(jìn)入美國耶魯大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，我們都知道以國內(nèi)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，考入清北答要靠學(xué)業(yè)成績；而按照世界名校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如像美國耶魯大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等既要看學(xué)業(yè)成績，也要看課外活動(dòng)、社會(huì)能力和個(gè)性特征等綜合素質(zhì)。
當(dāng)然，他所執(zhí)教的北京人大附中是全國一流名校，可這么多高分高能的學(xué)生出自一個(gè)班，真是有點(diǎn)兒傳奇色彩了。
那首先讓我們結(jié)識(shí)一下這位傳奇人物。
跟我們中的大多數(shù)人一樣，他也是一位農(nóng)村娃，平日調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锱琶?0名以外。
他從高考時(shí)開始發(fā)憤圖強(qiáng)，他將初一到高二的數(shù)學(xué)書、語文書串在一起，一摞一摞地看，簡直可以說廢寢忘食。
晚自習(xí)熄燈以后就在煤油燈下或陰暗的路燈下學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)條件十分艱苦，在一次狂風(fēng)大作、雷電交加的夜晚，大風(fēng)幾次把煤油燈熄滅，但他感受到的卻是一種奮斗的快樂，一種全心投入的充實(shí)，禁不住詩興大發(fā)：聞雞起舞夜枕戈，寒燈苦讀人伴魔，青春飄動(dòng)如逝水，歲月流金不蹉跎。
看到這里，我不禁被他以苦為樂、勤奮好學(xué)的精神所感動(dòng)。
如今學(xué)習(xí)的條件這么優(yōu)越，學(xué)習(xí)資源這么豐富，在閑暇之余我卻不能定下心來潛心讀書，真的自嘆不如
正是憑著這種不屈不饒、積極向上的學(xué)習(xí)精神，他成為了班上唯一的一名大學(xué)生，也正是這種勤奮好學(xué)的精神，使他成為全國一流名?！舜蟾街械闹處煛?/p>
他在全國舉辦過數(shù)百場(chǎng)講座，他的講座，讓上百萬家長熱淚盈眶、為之震動(dòng)、為之頓悟。
一位父親為了能和他交談，自費(fèi)買機(jī)票坐在他旁邊全程陪同；在新疆，兩千名學(xué)生在聽完講座后，自發(fā)列隊(duì)站在雪夜里為他送行；經(jīng)常有家長從全國各地帶著孩子不遠(yuǎn)萬里趕來向他當(dāng)面咨詢。
王老師到底有多大的魅力
讀完王金戰(zhàn)老師的近乎神話的《英才是怎樣造就的》一書后，掩卷沉思，發(fā)現(xiàn)王老師也并非什么神人，他只不過把最基本的教育原理用到了極至，這里愿意與大家共同重溫一下他書中的那些樸素的教育思想
一、心態(tài)成就優(yōu)秀：王老師認(rèn)為是心態(tài)是在學(xué)習(xí)過程中遇到的最大問題。
而心態(tài)的關(guān)鍵是自信。
王老師在他的書中講了一個(gè)女生的故事。
這個(gè)故事能夠說明，一個(gè)學(xué)生的心態(tài)對(duì)學(xué)業(yè)影響有多大。
2003年，班級(jí)有個(gè)女生，在小學(xué)三年級(jí)以前，數(shù)學(xué)成績挺好，還是數(shù)學(xué)科代表，又是班長。
有一次，她班選了5個(gè)同學(xué)參加區(qū)里奧數(shù)選拔賽，其中就有她一個(gè)。
她的數(shù)學(xué)本來不錯(cuò)，結(jié)果那次沒發(fā)揮好，5個(gè)同學(xué)中，選拔賽惟一沒有入圍的就是她。
因沒考上，她受到冷嘲熱諷，女孩兒心理就受到了傷害。
從那以后，這個(gè)女孩老覺得老師看不起她，老覺得同學(xué)在恥笑她，心理就有了障礙，學(xué)數(shù)學(xué)就總也找不到感覺了，見了數(shù)學(xué)就打怵，數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗌辖?jīng)常是倒數(shù)第一。
后來進(jìn)了王老師的班，王老師主動(dòng)找她談心，那個(gè)女生哭著把自己八歲以來所受的折磨傾吐了出來。
王老師笑著說：“我看班里潛力最大的就是你了
你看你，數(shù)學(xué)考了倒數(shù)第一，總分還排17名。
要是數(shù)學(xué)成績上來，你就是第一了
誰有這樣好的機(jī)遇呢
這不成優(yōu)點(diǎn)了嗎
”為增強(qiáng)她的自信心，在后來的數(shù)學(xué)檢測(cè)中王老師偷偷地給她加過分。
從此，這個(gè)孩子的心態(tài)好多了，數(shù)學(xué)成績也走出了低谷。
給學(xué)生加分的做法，未必人人贊成。
但從這個(gè)故事中我深深地體會(huì)到：作為一名小學(xué)教育工作者，呵護(hù)孩子的心靈是何等的重要
在教好書的同時(shí)，我們有責(zé)任讓孩子快樂地成長，讓孩子在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從平和與快樂的心態(tài)開始，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
從這個(gè)孩子成材的故事中，我聯(lián)想到我們教師的成長，其實(shí)我們也需要有良好的心態(tài)。
教學(xué)工作是繁重、瑣碎的，在教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到不如意的事情。
如個(gè)別學(xué)生不聽話、教學(xué)成績不理想等，這些都是很正常的。
關(guān)鍵是看你如何調(diào)整自己的心態(tài)。
激情而投入地工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。
試想一下……一個(gè)整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的學(xué)生
一個(gè)整天唉聲嘆氣的教師，怎能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前
王金戰(zhàn)老師說：“當(dāng)你驅(qū)車來到十字路口，恰好紅燈亮了，你可能感到自己倒霉。
但如果這樣想：綠燈亮?xí)r我第一個(gè)走，你的心態(tài)也就平和多了。
所以，為了我們的學(xué)生，為了我們的工作，為了我們的健康，請(qǐng)培養(yǎng)自己健康的心態(tài)。
因?yàn)槟愕那榫w，你的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。
有人說，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。
學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。
良好的心態(tài)，也將為學(xué)生帶來愉悅的心情
二、用看“星”的眼光去看待每一個(gè)孩子。
在王金戰(zhàn)眼里沒有差生，每個(gè)孩子都是一顆星。
這在“應(yīng)試”教育的今天，是難得可貴的。
當(dāng)前，很多教師把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績當(dāng)成了評(píng)價(jià)學(xué)生的最主要的，也是最重要的標(biāo)準(zhǔn)，因而歧視差生、痛恨差生。
其實(shí)，差生也會(huì)成才，就看老師怎么引導(dǎo)。
王老師在教山東沂水一中一個(gè)高三班時(shí)，一個(gè)叫林學(xué)增的基礎(chǔ)很差的學(xué)生求王老師收下。
王老師說：“你可以留下來。
但等到期中考試，如果你能考到這個(gè)班前60名（全班80名學(xué)生），我就要你。
”初看，還以為這是王老師給學(xué)生定的插班條件，其實(shí)，這是他給學(xué)生定的一個(gè)奮斗目標(biāo)。
期中考試時(shí)，這個(gè)學(xué)生只考到了63名。
當(dāng)學(xué)生告訴老師自己天生不是考大學(xué)的料，準(zhǔn)備回家種田時(shí)，老師卻鼓勵(lì)他說：“你剛來的時(shí)候，在班里倒數(shù)第一，現(xiàn)在一個(gè)多月的時(shí)間，你能沖到63名，說明你的潛質(zhì)是最大的
……你完全有可能考上大學(xué)，就看你敢不敢挑戰(zhàn)自己了。
”如果這事發(fā)生在我們我們身上，我想首先我們是不會(huì)輕易讓一個(gè)倒數(shù)第一的學(xué)生插班就讀的；如果不得不收，那當(dāng)學(xué)生沒有達(dá)到老師的要求，自己又主動(dòng)提出不讀時(shí)，我們會(huì)正中下懷、順?biāo)浦?/p>
這樣做，老師是輕松了；但我們有沒有想過天空中會(huì)因此少了一顆閃光的星星
“每個(gè)孩子都是一顆星”王老師是這樣想的，故而留下了林學(xué)增。
懷著驚喜、懷著感激，林學(xué)增學(xué)習(xí)勁頭大增，到了期末考到了33名，之后是18名、第8名，最后高考中，他取得了全校第3的好成績，如愿進(jìn)入了名牌大學(xué)
一個(gè)基礎(chǔ)差到不能再差的學(xué)生，到了王老師的班級(jí)，成績卻節(jié)節(jié)上升，最后闖進(jìn)了名校，憑得是什么
是老師給予的博大綿長的師愛，是老師給予的持續(xù)不斷的激勵(lì)
用激勵(lì)打開學(xué)生智慧的天窗。
“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來，西紅柿就讓它結(jié)西紅柿，蘋果就讓它結(jié)蘋果。
”當(dāng)林學(xué)增沒有達(dá)到前60名，難過沮喪要退學(xué)回家種田時(shí)，王老師非但沒有讓他退學(xué)，還大贊他的潛力好。
為什么
因?yàn)橥趵蠋煕]有拿他和其他學(xué)生比成績，而是讓他自己和自己比進(jìn)步。
對(duì)待差生，我們是不是也能尊重其個(gè)性、挖掘其潛力、發(fā)展其特長呢
不把他和別人比做得怎樣，而是引導(dǎo)他和自己的潛能比做得怎樣。
只有這樣，每個(gè)孩子才有可能成為天空中的一顆星
遇到王老師，真是林學(xué)增同學(xué)的幸運(yùn)。
我們希望我們的學(xué)生也會(huì)這樣說：遇到您，真是我的幸運(yùn)。
三、做學(xué)生的知心朋友在課堂上學(xué)生們，稱他王老師。
在同學(xué)之間，學(xué)生叫他“老王”，在同學(xué)游戲作品中，學(xué)生叫他“中場(chǎng)大俠”等等。
久而久之，王老師也成了學(xué)生的知心朋友。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)陷于困境時(shí)，都很愿意跟他交流，他也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，使他們感到自信而輕松。
鼓勵(lì)學(xué)生可以有多種方式，如寫詩或與學(xué)生對(duì)詩或電子郵件等方式。
還有一種他喜歡的鼓勵(lì)方法，就是在試卷、作業(yè)本上留言。
王老師剛到青島時(shí)，接到一個(gè)班。
班上有個(gè)男孩長得很單純，很可愛，但是學(xué)習(xí)成績不行。
在寒假前的期末考試中，這個(gè)男孩的數(shù)學(xué)成績有很大的提高。
于是王老師在他的試卷上寫下了這樣一句話：“我在青島的第一個(gè)春節(jié)，因?yàn)槟氵@次期末考試的成功而快樂。
”就這么一句話讓這位學(xué)生從此帶著感恩的心理學(xué)習(xí)，后來這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高，最終考入大學(xué)。
本書中像這樣的例子還舉不勝舉，我從字里行間感受到了王金戰(zhàn)老師與學(xué)生心與心的交流。
這種交流是平等的，朋友式的，這種交流體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，呵護(hù)，通過交流使學(xué)生找到了自信，找到了奮斗的目標(biāo)，找到了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。
通過交流使學(xué)生心理得到了疏導(dǎo)，心態(tài)得到了調(diào)整。
他山之石，可以攻玉，為了千千萬萬孩子的明天，我們有理由做得更好
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比較老的
1．誅仙 作者：蕭鼎 天仁，物為芻狗
自太古以來，人類周遭世界，諸般奇異，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，又有天災(zāi)人禍，傷亡無數(shù)，哀鴻遍野，決非人力所能為，所能抵擋。
遂以為九天之上，有諸般神靈，九幽之下，亦是陰魂歸處，閻羅殿堂。
于是神仙之說，流傳于世。
無數(shù)人類子民，誠心叩拜，向著自己臆想創(chuàng)造出的各種神明頂禮膜拜，祈福訴苦，香火鼎盛…… 方今之世，正道大昌，邪魔退避。
中原大地山靈水秀，人氣鼎盛，物產(chǎn)豐富，為正派諸家牢牢占據(jù)。
其中尤以“青云門”、“天音寺”、和“焚香谷”為三大支柱，是為領(lǐng)袖。
這個(gè)故事，便是從“青云門”開始的。
2. 星辰變 作者：我吃西紅柿 講述了主角秦羽由一個(gè)天生無法修煉內(nèi)功的二菜從得到流星淚之后慢慢蛻變成鴻蒙金榜的第三位掌控者的故事。
為了尋找自己的愛情從凡人界慢慢爬到世界頂峰的旅程。
贊下贊下。
番茄的書主角都很專情誒~~ 3. 仙劍神曲 作者：牛語者 講述一個(gè)名叫丁原的少年，最開始他是一個(gè)街邊的乞丐，遇到了一個(gè)改變他命運(yùn)的事情，隨后拜入了翠霞門學(xué)習(xí)法術(shù)。
隨著他的成長，法術(shù)不斷的提高。
他結(jié)識(shí)了各種各樣的人，遇到千奇百怪的事情。
也遇到了愛他并被他所愛的兩個(gè)女人。
隨著劇情的進(jìn)展，他的身世也逐漸解開。
這部書非常的優(yōu)秀，修真體系完整，作者的語言功底很深，對(duì)于人物刻畫很到位，幾句話就能表現(xiàn)出一個(gè)人物獨(dú)一無二的性格。
第四冊(cè)海闊悲歌描寫淡真犧牲自己從正道七大劍派手中救出阿牛這一段，淡真對(duì)徒弟那種深刻的感情和他對(duì)于自己的正道的堅(jiān)持無悔是我看這本書中最感動(dòng)人的地方。
這種師徒之情是其他小說所沒有的。
在某些地方這部書超過了縹緲和誅仙。
4. 縹緲之旅 作者：蕭潛 一部大有名氣的書，不夸張的說，它開創(chuàng)了一個(gè)修真類小說的時(shí)代。
本書建立了修真類小說的基本體系，這是這部書的最成功之處。
縹緲就想一部修真版的暗黑破壞神。
主角遇到一個(gè)強(qiáng)大的敵人，打不過逃跑，遇到了種種奇遇和弄到了威力強(qiáng)大的法寶。
打敗了敵人。
繼續(xù)遇到更強(qiáng)大的敵人，繼續(xù)這個(gè)循環(huán)。
。
5. 傭兵天下 作者:說不得大師 小說以三個(gè)小傭兵的角度，描述了一場(chǎng)跨越諸個(gè)大陸、十多個(gè)國家的曠世大戰(zhàn)，最后，戰(zhàn)火甚至蔓延到神界。
十五個(gè)信仰、風(fēng)俗完全不同的國家，跨越21000年的故事背景，三位絕對(duì)主人公，十四位主線人物，數(shù)百位人、龍、神、魔不同的角色。
大部分“傭兵”的讀者都反復(fù)閱讀了三次以上，才能夠真正大呼“過癮”。
三個(gè)不知名的小傭兵用錚錚鐵骨創(chuàng)造一起風(fēng)華絕代的千古傳奇。
傭兵王『艾米』用?？菔癄€演繹一出至死不渝的愛情神話。
是歷史造就了英雄，還是英雄造就了歷史
6.神墓 作者：辰東 “神死了……魔滅了……我還活著……為什么
為何讓我從遠(yuǎn)古神墓中復(fù)出，我將何去何從
” 神魔陵園除了安葬著人類歷代的最強(qiáng)者、異類中的頂級(jí)修煉者外，其余每一座墳?zāi)苟悸裨嶂晃贿h(yuǎn)古的神或魔，這是一片屬于神魔的安息之地。
一個(gè)平凡的青年死去萬載歲月之后，從遠(yuǎn)古神墓中復(fù)活而出，如林的神魔墓碑令他感到異常震撼。
悠悠萬載，滄海桑田。
原本有一海峽之隔的仙幻大陸和魔幻大陸相連在了一起，道法與魔法并存，真氣與斗氣同在，東方神龍與西方巨龍共舞…… 絕代佳人，纏綿的愛情；恐怖絕地，玄異的驚險(xiǎn)之旅；遠(yuǎn)古遺聞，失落的傳說；眾神之秘，不滅的神之遺跡…… 神秘的東方修道者、奇詭的西方魔法師、無敵的東方武者、至強(qiáng)的西方龍戰(zhàn)士，演繹出一曲驚心動(dòng)魄的傳奇…… 7. 神游 作者： 徐公子勝治 我有書半卷，浩然曰化形。
揮請(qǐng)仙佛退，送與鬼神聽。
副墨聞?dòng)谥?，參寥傳玄冥?/p>
一指掩天地，齊物自忘情。
面對(duì)文學(xué)與傳說中的玄幻紛呈時(shí)，你是否也夢(mèng)想擁有這份神奇的精彩人生
其實(shí)不必去遐想仙界與異星，玄妙的世界就在你我的身邊，身心境界可以延伸到的極致之處。
這世上真有異人嗎
真有神跡嗎
——夢(mèng)境可以化實(shí)
妄想可以歸真
一位市井中懵懂少年是如何成為世間仙俠，又如何遭遇紅塵情癡
請(qǐng)舒展心靈的觸角來《神游》。
8. 惟我獨(dú)仙 作者： 唐家三少 天上地下,惟我獨(dú)仙! 神州大地，西域邊陲，因最好的朋友相譏，他走上了一條自己從未想象的路。
連云仙宗，神州正道七大宗派之“末”，五年一度收徒之曰，迎來了唯一如乞丐般的五代弟子。
修真之門從此敞開，調(diào)皮聰慧的孩童能否成長為霸絕天下的仙人，請(qǐng)閱本文——惟我獨(dú)仙。
9.塵劫錄 作者：赤軍 一個(gè)中國神話故事，很有中國的味道。
作者設(shè)定了一個(gè)很龐大的世界觀。
第一部已經(jīng)完結(jié)，第二部正在連載中，不過很慢。
不知道這個(gè)赤軍是不是新戰(zhàn)盟的那個(gè)赤軍。
從文風(fēng)上來看很有可能是。
如果是同一個(gè)人就太實(shí)在是太生猛了 10. 七界傳說 作者： 心夢(mèng)無痕 千年修真界，流傳著五派六院七界之傳說。
陸云先天殘缺，一條逆天之路，夾著幾份難忘的愛情與友情，一路之上，歷經(jīng)磨難，可最后的結(jié)果，會(huì)是什么呢
本書中有相當(dāng)多的神奇怪異之事，神仙佛道，妖魔鬼怪，邪靈陰魂，百獸齊聚。
正與邪，誰對(duì)誰錯(cuò)，是與非善惡無常。
何為天，何為地，神仙鬼怪誰能看透
11. 冰火魔廚 作者：唐家三少 七柄絕世神刃： 冰雪女神的嘆息——晨露刀 火焰之神的咆哮——正陽刀 自由之風(fēng)的輕吟——傲天刀 大地蘇醒的旋律——長生刀 神機(jī)百變的六芒——璇璣刀 貫通天地的曙光——圣耀刀 永世地獄的詛咒——噬魔刀 這是七柄神刀,也是七柄擁有著冰、火、風(fēng)、土、空間、光明、黑暗的魔法杖,最重要的,它們還是主角的——菜刀! 12.左手仙緣 小說作者：小道 為少年獵戶的他原本縱橫山野之間，因一場(chǎng)橫禍?zhǔn)チ俗笫?，為了重獲左手，他上登天界，下闖冥地，大鬧十八層鬼獄，與仙、道、鬼、妖等或大打出手，或結(jié)伴而行，因而結(jié)下了仙緣
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開篇注：本文只限起VIP作品，純屬閑作，并無針對(duì)某人或惡言。
上篇：十大功成名就 一、羅森 磨一劍，終得五百萬字巨作。
羅大的《風(fēng)姿物語》豐富了那個(gè)YY小說匱乏的時(shí)代。
已記不得初看風(fēng)姿是七年前還是八年前，時(shí)至今日盡，管對(duì)其劇情已忘了十之七八，但對(duì)文中所塑照的人物仍是記憶猶新。
即是在如今YY小說盛行的時(shí)代，如風(fēng)姿般五百萬字可精讀的小說仍可謂鳳毛麟角。
代表作：《風(fēng)姿物語》《東方云夢(mèng)譚》 二、半只青蛙 對(duì)于兩棲的《龍戰(zhàn)士傳說》，老讀者自然并不陌生，只可惜此人志在實(shí)體，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)連載時(shí)常是神出鬼沒。
2007年11月底意外得知兩棲已改用瘋狂豬為馬甲，開了《黑暗救世主》一坑，欣然前往觀后，乃知此人淫性不變。
代表作品：《龍戰(zhàn)士傳說》《黑暗救世主》 三、血紅（加注：xue hong) 其人不單是流氓宗主，亦深知天下武功惟快不破。
傳聞其人有過無存稿下持續(xù)日更五萬字的壯舉，高速下而不失高質(zhì)量，其對(duì)劇情掌握也可謂驚為人天。
代表作品：《我就是流氓》《升龍道》《邪風(fēng)曲》《神魔》 四、玄雨 無論是否喜歡科幻的老讀者，恐怕大抵都聽聞過此人大名。
身為科幻星際YY小說中的開山之作，至今經(jīng)典依舊，相比如今眾多所謂科幻精品亦有過之。
代表作品《小兵傳奇》 五、流浪的蛤蟆 眾多寫手喜好按部就班或稍經(jīng)修改蛤蟆新奇的設(shè)定已不是鮮事，其人思維可謂天馬行空，每部作品都充滿了奇思異想。
代表作品：《天鵬縱橫》《大猿王》《母皇》《惡魔島》 六、唐家三少 放眼眾多知名寫手中，能如少三般在實(shí)體市場(chǎng)上臺(tái)灣內(nèi)陸皆有著不錯(cuò)銷售的并不多。
或許如今有多數(shù)老讀者已開始對(duì)其作品生出膩味之感，但對(duì)于一個(gè)對(duì)魔法世界惟獨(dú)鐘愛的寫手來說，數(shù)年來直著于自己的魔法世界，理當(dāng)受人尊崇。
代表作品《善良的死神》《冰火魔廚》《琴帝》 七、煙雨江南（另注：yan yu jiang nan) 睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。
恐怕是多少人一生為之追求的理想之境。
《褻瀆》當(dāng)是起點(diǎn)第一邪惡之書，本書中主角猥瑣、邪惡、隱忍及心計(jì)與同期其余寫手中作品大為追崇的主角虎驅(qū)一抖散發(fā)出王霸之氣成了鮮明的對(duì)比。
代表作品：《褻瀆》 八、刺血 相比時(shí)下眾多偽特種軍旅作品刺血的《狼群》方可謂戰(zhàn)爭立志中的深度與正宗之作。
代表作品：《狼群》 九、藍(lán)晶 《魔法學(xué)徒》聽起來毫不起眼的書名，卻確定了藍(lán)晶西方魔法文風(fēng)最正之作。
代表作品：《魔法學(xué)徒》 十、云天空（另注：yun tian kong) 近年來，網(wǎng)絡(luò)上眾多新老讀者對(duì)老云貶多于褒。
但想當(dāng)年《邪神傳說》一書，在起點(diǎn)上確實(shí)可謂超人氣之作，至今其所取得的成就，仍讓許多知名作者所仰視。
代表作品：《邪神傳說》《網(wǎng)游－夢(mèng)幻現(xiàn)實(shí)》 下篇：銳不可當(dāng) 一、張君寶 將其人放在下篇首位，恐怕會(huì)引起許多其他作者鐵稈的不滿。
但正如開篇所注，本文純屬閑聊之作，自以為的客觀中不免參夾著本人主觀的情感。
從蕭禹到張君寶，從《庸醫(yī)》到如今的《超級(jí)教師II》身為小寶的鐵稈粉絲，每本必是會(huì)追看著的。
教師前的幾部作品只能說是不錯(cuò)，但真正令本人成為其忠實(shí)鐵稈的，恐怕還是神作教師一書。
在教師一匆匆結(jié)尾時(shí)，小寶陷入低谷當(dāng)中，書評(píng)留言中也表達(dá)出有意放棄寫作，這讓一直追讀教師的眾多讀者不免對(duì)其感到扼腕。
但僅在沉寂一段時(shí)候，小寶并沒讓一直支持他的讀者們失望，帶著《狂徒》重新歸來。
進(jìn)而如今超人氣新作《超級(jí)教師II》，讓教師軍團(tuán)的鐵稈們重新煥起了追捧的熱情。
代表作品：《庸醫(yī)》《職業(yè)殺手》 《肥廚》《混沌廚神》《狂徒》《魔法炒手》《超級(jí)教師》《超級(jí)教師ii》 二、我吃西紅柿 如今網(wǎng)絡(luò)人氣之王，每本書點(diǎn)擊、推薦、收藏之高，著實(shí)令人瞠目。
然而對(duì)于其過于快餐的劇情及平實(shí)的文筆，可否有如此人氣，便有不少老讀者表示不解。
但至少從人品上來說，其人確實(shí)足夠堅(jiān)挺。
《寸芒》《星辰變》《盤龍》 三、跳舞 跳舞必出精品。
個(gè)人鐘愛的還是其都市作品，從《嬉皮笑臉》十萬短篇開始，到《欲望中的城市》，最終《邪氣凜然》每本皆為都市典之作，反復(fù)看了三遍有余。
如今只希望老五在惡魔結(jié)束后，能夠拾筆重續(xù)都市傳奇。
帶表作品：《嬉皮笑臉》《欲望中的城市》《邪氣凜然》《惡魔法則》《變臉武士》《至尊無賴》 四、烽火戲諸侯 其人可謂都市奇才，《極品公子》到《一世梟雄》乃至如今換了馬甲的《撒旦》，窺知此人已練得神核。
只可惜此人品過于低劣，時(shí)常申明請(qǐng)假一天，便三五天乃至十天一月未見蹤影，因而未就神身。
代表作品：《極品公子》《一世梟雄》《撒旦》 五、方想 機(jī)甲作品可謂在此人手上發(fā)揚(yáng)光大，《師士傳說》《卡徒》兩部作品構(gòu)思新穎奇特，正如其所說：方想所構(gòu)建的一個(gè)全新幻想世界，請(qǐng)入
代表作品：《師士傳說》《卡徒》 六、本物天下霸唱 此人已無須本人介紹，起點(diǎn)顯目欄上便時(shí)常出現(xiàn)其作品，盜墓頂峰之作《鬼吹燈》實(shí)體早已暢銷大江南北，游戲、漫畫同樣火熱中。
代表作品：《鬼吹燈》系列 七、禹巖 《極品家丁》一個(gè)銷售經(jīng)理意外穿越的故事，樸實(shí)的簡介擋不住神書的崛起，語言幽默機(jī)智行文順暢，人物性格鮮明，不得不說是眾多穿越作品中的經(jīng)典之作，作者日更四千可謂慢工出細(xì)活。
代表作品：《極品家丁》 八、月關(guān) 鄭大善人的王爺穿越開場(chǎng)可謂寫實(shí)，相濡以沫的溫情著實(shí)令人感動(dòng)。
代表作品：《回到明朝當(dāng)王爺》《狼神》《一路彩虹》 九、撒冷 盡管本人對(duì)書并不挑剔，但兩年前卻詭異的對(duì)撒冷獨(dú)外。
不管是《艷遇諒解備忘錄》 或《YY之王》都是少有未看完全本的作品。
然而卻在觀看了其07五月的《天擎》一書后，再次觀看撒冷其他作品時(shí)，便很好的適應(yīng)了其文風(fēng)。
十、夢(mèng)入神機(jī) 《佛本是道》無須本人畫蛇添足的多做介紹，神機(jī)的作品帶著古典中國神話的濃重色彩。
盡管《黑山老妖》中后期劇情倉促且有爛尾之嫌……。
其新作《龍蛇演義》勢(shì)頭迅猛。
代表作品：《佛本是道》《黑山老妖》《龍蛇演義》采納哦
