關(guān)于同學(xué)十戒讀后感
讀后感需要真情實(shí)感，因未閱讀過(guò)原文，故下面提供寫讀后感的寫作方法與要點(diǎn)以供參考：寫作方法：(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。
簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。
概括本文的主要內(nèi)容,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來(lái)。
(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。
亮明基本觀點(diǎn)。
(3) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。
“讀”的內(nèi)容不放松。
寫作要點(diǎn)：要弄懂原作讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。
只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際,才能真有所“感”。
要認(rèn)真思考讀后感的主體是“感”。
要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。
分析和評(píng)價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過(guò)程，有了這個(gè)分析和評(píng)價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢(shì)和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來(lái)，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。
總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
要抓住重點(diǎn)讀完一篇（部）作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把他們都寫出來(lái)。
讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。
因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無(wú)中心和不與事例掛鉤等弊病。
怎樣才能抓住重點(diǎn)呢
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會(huì)受到感動(dòng)，產(chǎn)生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。
要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個(gè)比較突出的對(duì)現(xiàn)實(shí)有針對(duì)性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。
也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。
要真實(shí)自然就是要寫自己的真情實(shí)感。
自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。
把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。
千萬(wàn)不可有假大空的嫌疑。
關(guān)于友誼的讀后感
天我在家中讀了一本十分感人的書籍——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
看著書中的故事，我感慨萬(wàn)千。
回憶這書中的清潔我不禁有些黯然神傷。
為什么他們可以為朋友做呢么多事情，而我只能在旁邊坐以待斃呢
有些朋友，在經(jīng)歷了許多風(fēng)雨之后，情誼依然深厚，有些朋友，在一頓豐盛的方才之后，便一抹嘴走人。
當(dāng)有什么利益可取，她便會(huì)來(lái)一個(gè)“回馬槍”——再回來(lái)找你
讓我選擇朋友，肯定是前者，因?yàn)榍罢叩男撵`可以用明鏡映照出來(lái)。
孔老夫子曾經(jīng)把朋友呢氛圍“三益”，“三損”他擇“善”而從，擇“損”而改。
這境界之高，真讓我望洋興嘆了
我想起了我的那些朋友。
盡管我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候交流很少，但是我們心照不宣。
后來(lái)接觸多了，交流也躲起來(lái)，情誼也自然逐漸身后起來(lái)。
我們的友情沒(méi)有像《威尼斯商人》中安東尼奧和巴薩比奧之間的友情那么轟轟烈烈，但是我們彼此很真誠(chéng)。
只要對(duì)方有困難，便會(huì)伸出援助之手，幫助他（她）解決；有什么心事，便會(huì)互相傾訴，從而讓對(duì)方減輕壓力。
沒(méi)有什么可以互相隱瞞，互相欺騙的。
再想想保爾.柯察金與麗達(dá)之間的友情是那樣純潔，我不由得嘆為觀止；馬克思與恩格斯是那樣高尚，讓我可望不可及。
如果用我的友情去和他們那份相比，真是天壤之別
或許我在為人處世中還有一些瑕疵，令朋友們不滿意。
可是我相信會(huì)在將來(lái)的某一天，大家會(huì)看到不一樣的我。
因?yàn)槲抑?，朋友是人生中不可缺少的伴侶，也是我們思想寄托的中轉(zhuǎn)站。
眼淚滴在手上，我驚醒，抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)書仍舊凡在那一頁(yè)，我擦干淚，不知道自己被書中的故事所感動(dòng)，還是為自己獲得的友情來(lái)之不易而淚流滿面。
我現(xiàn)在自己也說(shuō)不清楚，因?yàn)槟X中浮現(xiàn)的都是朋友們那一張張笑容可掬的臉龐……
關(guān)于歷史的讀后感
萬(wàn)歷十五年讀后感 歷史滄桑，到頭來(lái)什么也剩不下，永生的愿望隨同歷史的波濤一起消逝在我們目光盡頭。
又是一個(gè)長(zhǎng)假，終于又拿起了讀了一半的《萬(wàn)歷十五年》，重新翻開讀到孤單的將軍——戚繼光，讀到首輔張居正，讀到萬(wàn)歷皇帝。
曾有人感嘆道：“歷史竟然可以這么寫
”是的，在讀本書時(shí)，我也有同感，這本書不是單純的描述歷史，而是生動(dòng)的分析歷史。
本書的英文名字叫做1587，“A Year Of No Significance”，直譯到英文就是“1587，無(wú)關(guān)緊要的一年”，這正是這本書的讀到所在，我想本書說(shuō)到的末端小結(jié)也許正是某些重大的歷史事件的結(jié)證。
整本書讀起來(lái)很有意思，作者黃仁宇先生由于為了寫一個(gè)論文從此結(jié)緣于明史，而他的著作更是讓讀者對(duì)歷史長(zhǎng)勝了濃厚的興趣。
在書中我也看到了一位皇帝的無(wú)奈，雖然貴為一國(guó)之君，但是有很多東西去不由他抉擇。
旁人可能覺(jué)得皇帝是一個(gè)十全十美的職務(wù)，但是在立儲(chǔ)這件事上它卻無(wú)法平自己的意愿行事，這體現(xiàn)出了皇帝的苦惱。
由此，萬(wàn)歷皇帝走上了怠政的道路，他是在和文官集團(tuán)慪氣，但他應(yīng)該知道，實(shí)際上文官集團(tuán)的力量是一個(gè)皇帝難以約束的。
我終于知道，一個(gè)不好的皇帝往往是由于一些原因。
從書中我們不難看出，萬(wàn)歷少年是一個(gè)有為的君主，他曾經(jīng)勵(lì)精圖治，打算開創(chuàng)一個(gè)“萬(wàn)歷中興”，但由于一件件事的不能決斷，他終于無(wú)法忍受。
而立儲(chǔ)之事就成了他的一個(gè)爆發(fā)。
他終于在這件事上開始怠政。
而一個(gè)王朝也由于君主的怠政而漸漸走向沒(méi)落的深淵。
讀到張居正是，我更是感到了世態(tài)炎涼，生前的榮華和身后的悲涼形成了鮮明的對(duì)比，在清算張居正的行動(dòng)中，凡是和他有關(guān)的人都受到牽連，不是流放邊關(guān)就是把官回鄉(xiāng)，其中戚繼光就是其中之一，戚繼光是一個(gè)大英雄，但是它也蒙逃脫歷史的慣性發(fā)展，它便是犧牲品。
戚繼光和張居正一樣是很有作為的，戚繼光發(fā)明的戰(zhàn)法確實(shí)令人驚嘆，這讓我知道早在明代就有人發(fā)明了各兵種協(xié)同作戰(zhàn)，并使用火器。
弗朗基和大將軍炮，在當(dāng)時(shí)也有一定的應(yīng)用，但是他們哪里知道，西方國(guó)家已經(jīng)有了大船，火炮。
1587年，這一年正值西歐歷史上西班牙艦隊(duì)全部出動(dòng)征英的前一年。
游園感悟 日期：2007-11-25 供稿：新聞中心 瀏覽117次 欄目責(zé)任編輯：新聞中心 初冬的早晨，伴著徐徐的清風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，獨(dú)自一人來(lái)到“廉政文化主題公園”——荷花公園。
自從荷花公園建好后，這一塊僻靜的地方全然變了模樣，整天都有來(lái)這兒觀光或散步的人們。
特別是周末——前來(lái)放松疲憊心情的上班族，鍛煉身體的老年人，帶著孩子散步的年輕夫妻，三三兩兩，絡(luò)繹不絕。
走進(jìn)“廉政文化主題公園”，迎賓石上“秋至皆空落，凌波獨(dú)吐紅；托根方得所，未肯即從風(fēng)” ，點(diǎn)出公園宣廉倡廉的主題。
“事能知足心常愜，人到無(wú)求品自高”、“莫道清廉淡滋味，塘中偏有自潔藕”、“不為窮變節(jié)，不為賤易志”、“名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛”、“天下之福莫大于無(wú)欲，天下之禍莫大于不知足”、“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”等八塊宣傳廉政的詩(shī)句牌匾高掛在大門右側(cè)的涼亭柱上。
因?yàn)槭切瞧谒?，公園里的游人不多,只有一些晨練的老人和帶著孩子出來(lái)曬太陽(yáng)的媽媽們。
沿著公園的小徑向東走，沿路的綠地里散落的景觀石上雕刻著“廉潔”、“清廉”、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”喻以為官做人最重要的品德。
寬闊的河塘，碧波蕩漾。
十一月的荷花早已凋零，但卻讓人感受到另一種心情。
水塘邊“愛蓮?fù)ぁ钡膬筛t色大柱上題有一幅廉政楹聯(lián):“仕守清廉品自高，花有青蓮稱君子”。
讓人看了醒腦清心，給人以深刻的啟迪。
走在落滿黃葉的小路上,腳下沙沙作響。
在河塘旁的長(zhǎng)條石凳上坐下，晨風(fēng)佛過(guò)臉龐，略感有些寒意，頭頂?shù)年?yáng)光被垂柳遮住半邊，深呼吸這清新的空氣，聆聽樹間歡快的鳥叫，感受著初冬后別樣的荷花公園。
樹上不斷有緩緩飄落的黃葉落在地上，不知誰(shuí)家的孩子將一顆石子投入水中，水面上激起了層層水波……河塘對(duì)岸的墻壁上雕刻著一幅十幾米長(zhǎng)的浮雕，是朱自清的《河塘月色》。
精致的雕刻，美麗的畫面，再現(xiàn)了《河塘月色》的美景，讓人們充分感受河塘之靜，月光之明，荷花之美，從作者的高尚情懷中受到啟發(fā)和教育。
看著滿園的景色，發(fā)現(xiàn)如今的荷花公園已不再是從前那個(gè)只有美麗風(fēng)景的小游園，而是一個(gè)名副其實(shí)的“廉政文化主題公園”。
將廉政文化這一主題寓教于文，寓教于景，寓教于游，寓教于休閑，使“廉政文化主題公園”成為加強(qiáng)黨員干部思想道德建設(shè)和普通群眾學(xué)廉潔倡廉風(fēng)的重要陣地，讓人們?cè)谛蓍e娛樂(lè)的同時(shí)，享受著濃厚的廉潔文化的熏陶。
頑皮同學(xué)的讀后感怎么寫
弟弟今年9歲，紅通通的臉上有一炯有神的大眼睛，小巧子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
弟弟聰俐，但非常頑皮，是家里的“頑皮猴”。
雖然他已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)，但仍舊那么淘氣，真是“江山易改，本性難移。
” 一次，我和他一塊到外婆家去玩，他跑到小河邊，撿起木棍，有摸有樣地練起了自創(chuàng)的“少林棍法”。
他不知不覺(jué)地“練”到了雞窩旁，一不留神，一只小雞便在他腳下“命喪黃泉”，我趕緊上了樓，把弟弟的罪狀跟外婆匯報(bào)了，外婆氣沖沖地下樓，把弟弟狠狠地臭罵了一頓。
事后，弟弟得知是我告的狀，因此，懷恨在心。
第二天下午，弟弟嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“外婆讓我稍個(gè)口信，讓你下去幫忙。
”說(shuō)完，他便一溜煙地跑下了樓，我不知道他葫蘆里賣的什么藥，就走了下去。
我下了樓，弟弟站在門旁邊，說(shuō)：“外婆就在門外。
”我將信將疑地走著，弟弟若無(wú)其事地跟在我身后，臉上賊賊地笑著。
我推開門，“嘩”，一只盛滿水的小塑料盆從門頂上掉了下來(lái)，把我淋成了“落湯雞”，弟弟在一旁笑得前俯后仰，原來(lái)，這是他一手策劃的。
我的弟弟就是如此調(diào)皮，不過(guò)這與眾不同的一點(diǎn)，也給他的童年增添了不少的樂(lè)趣
關(guān)于讀后感
讀《男生賈里全傳》有感 在這個(gè)寒假，我讀了秦文君的《男生賈里全傳》，通過(guò)這本書讓我受到了很大的啟發(fā)。
讀了這本書后，我覺(jué)得賈里是一個(gè)聰明機(jī)智、熱情俠義的中學(xué)生。
賈里的同桌阿倫是一個(gè)有口吃病的人，他想了很多辦法為阿倫治病，還在阿倫過(guò)生日時(shí)告訴他新開了一家專治口吃病的醫(yī)院，阿倫知道了特別高興。
為了讓妹妹賈梅能在藝術(shù)團(tuán)中脫穎而出，總是陪妹妹練習(xí)。
賈里通過(guò)與林萍的談話了解了她的苦衷，并且賈里的爸爸媽媽同意讓林萍到自己家里來(lái)住幾天，讓她感覺(jué)到家庭的溫暖，讓她過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè)的新年。
通過(guò)這件事我覺(jué)得賈里是一個(gè)善良、有愛心的中學(xué)生。
賈里也經(jīng)常犯錯(cuò)誤。
他為了讓查老師出回洋相，就悄悄的把查老師的教案偷了出來(lái)；他還為了班級(jí)榮譽(yù)假扮老師，讓陳應(yīng)達(dá)去參加比賽。
賈里也很愛面子，尤其在妹妹賈梅面前表現(xiàn)得更威風(fēng)。
《男生賈里全傳》這本書里除了主人公賈里賈梅還有很多人物：魯智勝、王小明等。
王小明喜歡用眼淚來(lái)打官司，她每一次作文都只寫了幾十個(gè)字，老師給她低分，她就哭。
酸甜苦辣，五味俱全，這就是一位中學(xué)生的生活。
讀了《男生賈里全傳》這本書后，讓我覺(jué)得中學(xué)生的生活是多姿多彩的，讓我對(duì)中學(xué)的生活充滿向往，同時(shí)也讓我們從賈里的身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，在賈里身上的錯(cuò)誤不能發(fā)生在我們身上，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂(lè)的中學(xué)生。
一個(gè)平凡的男生 ——《男生賈里》讀后感 男生賈里雖然生活在我們這個(gè)大千世界中，但他是一個(gè)家喻戶曉的人物。
他是一個(gè)初中的男生，也給我們帶來(lái)了不必的喜悅和驚喜。
《男生賈里》一書，是敬愛的秦文君阿姨最好的作品。
這本書講述了發(fā)生在賈里身邊的各種新鮮的事跡，有非常好玩的，也有嚴(yán)肅認(rèn)真的……令讀者大飽眼福，我也如此。
登場(chǎng)人物介紹： 首先當(dāng)然是賈里啦，他是一個(gè)初中生，也是一名優(yōu)秀、為同學(xué)著想的班干部。
他曾經(jīng)路見不平拔刀相助，幫助一位女士奪回被強(qiáng)盜打劫的包，結(jié)果自己卻身負(fù)重傷；他曾經(jīng)組織過(guò)“老鷹服務(wù)隊(duì)”，幫助大家做需要的事情，但有時(shí)成功有時(shí)失敗；他也當(dāng)過(guò)家里的臨時(shí)戶主，嘗到了作家長(zhǎng)的辛苦；他也參加過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，為運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策，贏得勝利；也戰(zhàn)勝過(guò)校園里專門勒索、欺負(fù)弱小的惡煞——“斑馬”……賈里身上發(fā)生的事情還多著呢，自己去看吧
其次就是賈里的妹妹——賈梅，她和賈里是一對(duì)龍鳳胎，上一樣的初中，一個(gè)在一班，一個(gè)在二班。
她是一個(gè)別人說(shuō)什么，自己就會(huì)去模仿的人，沒(méi)有哥哥那么有主見和才能，不過(guò)她很討人喜歡。
賈梅刻苦學(xué)習(xí)舞蹈，想在校園演出上出出風(fēng)頭。
賈里的爸爸是一個(gè)兒童文學(xué)作家，他編出來(lái)的作品有一些枯燥無(wú)味，令人煩躁。
而且賈里的爸爸得了心肌炎，那是因?yàn)樗?jīng)常熬夜寫作，而且冥思苦想，還是編不出什么作品。
雖然賈里的爸爸對(duì)賈里表面上非常嚴(yán)格，但其實(shí)他們倆的關(guān)系可好得很呢
賈里的媽媽非常愛漂亮，她很愛別人夸獎(jiǎng)自己。
賈梅總是在她面前美言幾句，媽媽就高興得快要飛到天上去了
她對(duì)孩子們都很溫柔，所以賈里和賈梅都很喜歡自己的媽媽。
魯智勝是賈里的鐵哥們，他們家里非常富有，所以魯智勝吃的胖胖的。
他的爸爸要給他施行減肥計(jì)劃，可是他在學(xué)校里經(jīng)常占別人的小便宜，吃東西。
他說(shuō)話總是亂七八糟，幾次把賈里氣得快要吐血了
而且他很喜歡討好女生，他總認(rèn)為和女生搞好關(guān)系是非常重要的一點(diǎn)。
如果有些優(yōu)秀的女生向他表示崇拜或者謝意、他就把自己當(dāng)成男生的模范，男生的驕傲
他們的班主任是查老師，查老師是一位討人喜歡的語(yǔ)文老師，他講課非常生動(dòng)，大家都喜歡上他的課。
他有一段時(shí)間被調(diào)到電視臺(tái)去修改劇本，結(jié)果賈里他們班的人把想對(duì)查老師說(shuō)的話都錄到了錄音機(jī)里給查老師，查老師終于回來(lái)了
除了這些人物，還有陳應(yīng)達(dá)、洪裳、莊靜、林曉梅、張飛飛、張瀟灑等。
賈里非常講哥們義氣，所以賈里有許多的鐵桿哥們兒。
他也崇拜過(guò)一些女生，有魯智勝的表姐魯艷青…… 《男生賈里》是我看過(guò)的最有意思的一本書之一，我推薦大家看這本好書
