遠(yuǎn)行的鳥群讀后感
我讀了這篇文章，深有感觸。
這雖然是一篇童話，但是給我的教育卻是深刻的。
我覺得故事里的動(dòng)物和我們?nèi)艘粯樱械尿湴磷詽M，有的謙虛謹(jǐn)慎，人與人之間形成鮮明對(duì)照。
記得剛上小學(xué)時(shí)，說(shuō)起來(lái)還真是有點(diǎn)兒慚愧，我對(duì)自己要求比較寬松，學(xué)的東西都不太懂，對(duì)很多東西的特點(diǎn)、問(wèn)題都不去鉆研。
有什么不懂的問(wèn)題，課堂上來(lái)不及問(wèn)老師，下課了也不去請(qǐng)教別人。
那時(shí)，我的成績(jī)很不好，可我自己卻不著急。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了時(shí)，我很慚愧，下定了決心一定要努力。
起初，我上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待。
和同學(xué)間的關(guān)系也得到了很大的改善。
漸漸地，我變成了故事里的小燕子。
我對(duì)自己的要求比較嚴(yán)格，學(xué)什么都要求全知，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡鉆研。
有什么不懂得問(wèn)題，課堂上來(lái)不及問(wèn)老師，就去請(qǐng)教別人，漸漸的我的成績(jī)提高了。
但好景不長(zhǎng)，我開始沾沾自喜，驕傲起來(lái)，上課時(shí)總愛打打鬧鬧，嬉嬉笑笑，才聽進(jìn)數(shù)學(xué)老師講了兩個(gè)例題，就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，不愿意再聽下去。
語(yǔ)文老師講課時(shí)，有的問(wèn)題我根本沒弄懂，卻也混在同學(xué)中間說(shuō)弄懂了。
由于我都似懂非懂，時(shí)間一長(zhǎng)，積累下來(lái)的問(wèn)題多了，做起來(lái)就感覺到十分吃力。
我的成績(jī)又急劇而下。
遠(yuǎn)行的鳥群讀后感200
前四句寫登高見聞。
首聯(lián)對(duì)起。
詩(shī)人圍繞夔州的環(huán)用“風(fēng)急”二字帶動(dòng)全聯(lián)，頭就寫成了千古流傳的佳句。
夔州向以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名。
秋日天高氣爽，這里卻獵獵多風(fēng)。
詩(shī)人登上高處，峽中不斷傳來(lái)“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，大有“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”（《水經(jīng)注·江水》）的意味。
詩(shī)人移動(dòng)視線，由高處轉(zhuǎn)向江水洲渚，在水清沙白的背景上，點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥群，真是一幅精美的畫圖。
其中天、風(fēng)，沙、渚，猿嘯。
鳥飛，天造地設(shè)，自然成對(duì)。
不僅上下兩句對(duì)，而且還有句中自對(duì)，如上句“天”對(duì)“風(fēng)”；“高”對(duì)“急”；下句“沙”對(duì)“渚”，“白”對(duì)“清”，讀來(lái)富有節(jié)奏感。
經(jīng)過(guò)詩(shī)人的藝術(shù)提煉，十四個(gè)字，字字精當(dāng)，無(wú)一虛設(shè)，用字遣辭，“盡謝斧鑿”，達(dá)到了奇妙難名的境界。
更值得注意的是：對(duì)起的首句，未字常用仄聲，此詩(shī)卻用平聲入韻。
沈德潛因有 “起二句對(duì)舉之中仍復(fù)用韻，格奇而變”（《唐詩(shī)別裁》）的贊語(yǔ)。
頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。
詩(shī)人仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，在寫景的同時(shí)，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷。
“無(wú)邊”“不盡”，使“蕭蕭”‘滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝：壯志難酬的感愴。
透過(guò)沉郁悲涼的對(duì)句，顯示出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢(shì)。
前人把它譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”，是有道理的。
前兩聯(lián)極力描寫秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字。
“獨(dú)登臺(tái)”，則表明詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了。
“常作客”，指出了詩(shī)人飄泊無(wú)定的生涯。
“百年”，本喻有限的人生，此處專指暮年。
“悲秋”兩字寫得沉痛。
秋天不一定可悲，只是詩(shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無(wú)限悲愁之緒。
詩(shī)人把久客最易悲秋，多病獨(dú)愛登臺(tái)的感情，概括進(jìn)一聯(lián)“雄闊高渾，實(shí)大聲弘”的對(duì)句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動(dòng)著的感情脈搏。
此聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”和上一聯(lián)的。
“無(wú)邊”“不盡”，還有相互呼應(yīng)的作用：詩(shī)人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就象落葉和江水一樣，推徘不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融相洽。
詩(shī)到此已給作客思鄉(xiāng)的一般含意，添上久客孤獨(dú)的內(nèi)容，增人悲秋苦病的情思，加進(jìn)離鄉(xiāng)萬(wàn)里、人在暮年的感嘆，詩(shī)意就更見深沉了。
尾聯(lián)對(duì)結(jié)，并分承五六兩句。
詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。
本來(lái)興會(huì)盎然地登高望遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻平白無(wú)故地惹恨添悲，詩(shī)人的矛盾心情是容易理解的。
前六句“飛揚(yáng)震動(dòng)”，到此處“軟冷收之，而無(wú)限悲涼之意，溢于言外”（《詩(shī)藪》）。
詩(shī)前半寫景，后半抒情，在寫法上各有錯(cuò)綜之妙。
首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)：一一得到表現(xiàn)。
次聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會(huì)意，讓讀者用想象補(bǔ)充，三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時(shí)間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生。
四聯(lián)又從白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。
這樣，杜甫憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。
此詩(shī)八句皆對(duì)。
粗略一看，首尾好象“未嘗有對(duì)”，胸腹好象“無(wú)意于對(duì)”。
仔細(xì)玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。
不只“全篇可法”，而且 “用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。
它能博得“曠代之作”（均見胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》）的盛譽(yù)，就是理所當(dāng)然的了。
中考文言文古詩(shī)還有賞析全部。
急
劉禹錫《秋詞》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄。
悲哉秋之為氣也
蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸 蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。
燎栗：凄涼。
若在遠(yuǎn)行：好象人在遠(yuǎn)行之中。
戰(zhàn)國(guó)楚·宋玉《九辯》
飛越沙漠的河讀后感300個(gè)字
七堇年的在先閱讀《路上》。
=========================================== 看清這個(gè)世界，然它。
—羅曼·羅蘭 1 我提起筆在柔軟的紙上書寫下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，感到前所未有的由疏離而生的想念。
我永遠(yuǎn)都記得我的第一篇文字，它叫”被窩是青春的墳?zāi)埂薄?/p>
已經(jīng)過(guò)去了很久的事了。
對(duì)我說(shuō)這句話的那個(gè)又高又漂亮的女孩子已經(jīng)休了學(xué)準(zhǔn)備去澳洲了。
她現(xiàn)在在天天練習(xí)高爾夫球，聽說(shuō)很厲害，一場(chǎng)下來(lái)只比職業(yè)選手多打了十桿。
偶爾她會(huì)回學(xué)校來(lái)看看舊同學(xué)，人緣甚好地被圍個(gè)里三層外三層，最近一次看到她的時(shí)候是上晚自習(xí)之前，麥色的皮膚，高挑而迷人。
是那種天生就很有魅力的女孩子。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和她打招呼，沒有走近。
畢竟誰(shuí)都不會(huì)記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，在軍訓(xùn)的大營(yíng)百無(wú)聊賴地玩過(guò)的游戲。
和一些小得不能清晰記起的愉快往事。
可是我怎么無(wú)法忘記她對(duì)我說(shuō)的，被窩是青青的墳?zāi)梗约八莻€(gè)時(shí)候肆意綻放的年輕笑靨。
雖然這么快這些人就在你的世界中遠(yuǎn)去，并預(yù)備不再重現(xiàn)。
但還是會(huì)很想念。
這些都是最真誠(chéng)的想法。
彌足珍貴。
我翻開看以前寫的文字的時(shí)候，總是忍不住輕淺地笑起來(lái)，里面矯飾而玄虛的表達(dá)顯得稚嫩無(wú)比，雖然我明白我現(xiàn)在亦是如此。
可是它于我的意義，像一個(gè)城市被圍困了十七年。
它在其中血脈賁張地瘋長(zhǎng)，最終抵達(dá)逃逸的邊緣。
有個(gè)被這一代的學(xué)生作者用爛了的詞叫物是人非。
其實(shí)真的是這樣。
我們躺看，唱著，年復(fù)一年，時(shí)代在我們身后舞蹈著飛奔，而我們蜷在靈魂的圍城里面坐井觀天。
這真是形象，比如我明白我將滿十八歲并坐進(jìn)五樓高三的教室里受刑的時(shí)候，我心中這樣悲哀地清楚，像愛默生說(shuō)的那樣，因?yàn)橐總€(gè)人住在自己的家里，所以這樣的世界廣大無(wú)比。
但我想也許我終其一生無(wú)法觸及它的一隅。
我覺得我再也寫不出那么多堆積的詞藻了，這幾年的高中時(shí)代跌跌撞撞地爬進(jìn)來(lái)，人都覺得疲倦。
無(wú)論什么時(shí)候只要有張床我就愿意倒下，管它兵荒馬亂地從我身上碾過(guò)去。
深夜倒在床上，突然想不起到底有沒有刷牙，一直想一直想，想到自己沒有力氣想了，就睡著了。
甩開CD的耳機(jī)，懶得去按OFF鍵。
聽見聲音在夜色里盤旋。
感到時(shí)光迢迢而去。
淡入淡出。
離我第一篇文字，已經(jīng)過(guò)去兩年多的日子。
2009-7-23 23:49 回復(fù) simba_L 14位粉絲 3樓 轉(zhuǎn)眼到了一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诳纪暝嚭蟮娜兆映３；氐綄W(xué)校來(lái)。
我喜歡他們生動(dòng)的表情，帶著欣欣向榮的自由的味道。
我從他們的笑容中間穿過(guò)，直上五樓。
那是最安靜最棒的教室，從高大的窗子望出去是南方濕潤(rùn)的天空，或者夜晚疏朗的星辰，這都是獻(xiàn)給這個(gè)寂寞的高三的禮物，在這寂寞得年復(fù)一年的年少歲月里。
高二的暑假我看了最后一部電影，是巴爾納多·貝托魯奇的《夢(mèng)想家》，電影里是巴黎的一九六八。
一九六八的少年。
我不知道一個(gè)中年人會(huì)拍出這么充滿年少JI QING的電影。
我相信這些都是不能被提起的往事，否則他們會(huì)不可遏制地熊熊燃燒在已經(jīng)干癟軀體里。
學(xué)生運(yùn)動(dòng)，五月FENG BAO ，文化大GE MING，布達(dá)格之春。
世界的一九六八是瘋的，是少年的。
如今我從鏡頭里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，一直在懷疑它的真實(shí)性。
高三之前最難過(guò)的事情，是童走了。
我記得那天她在教室收拾東西，誰(shuí)也沒有注意到她，可是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)桌子上有一只袋子。
打開來(lái)，里面是巖井俊二、斯坦利庫(kù)布里克、安東尼奧尼和安東尼·明格拉的四部電影，還有一張字條，就是小七我走了。
DVD要好好保存喔。
我眼淚一下子就落了。
一點(diǎn)預(yù)兆都沒有，童沒有告訴任何人。
我拿著字條，想起這些影碟是我很久很久之前開玩笑時(shí)拜托她買的，她就這樣念念不忘。
我心里難過(guò)得要死。
后來(lái)問(wèn)另外一個(gè)她很好的朋友，才知道她已去了英國(guó)。
之前一點(diǎn)風(fēng)聲都沒有。
這個(gè)不愛說(shuō)話的總是一個(gè)人快快行走的孩子，這個(gè)在這兩年多里對(duì)我最好的孩子，這個(gè)走遍城市給我找我想要的電影的孩子，這個(gè)善良的孩子。
再也不會(huì)有了。
我想起她走之前一直找我要照片，我還一直鬧著不給，還有她纏著我要我寫我家的地址我也不寫，心里狠狠地疼起來(lái)。
是不是一定要收到一封貼著外國(guó)郵票并寫滿英文的信我才懂得記憶和珍惜。
我一回頭看到那個(gè)空蕩蕩的座位，想起這個(gè)孩子的單純和善良心中就無(wú)限寂寞。
童是我見過(guò)的最善良的孩子，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，像她這樣的孩子已經(jīng)很少很少了。
而我們甚至沒有真正道別。
如今我坐在這間大教堂里，一眼望出去就見沉沉的天空，偶有鳥兒扇動(dòng)翅膀的聲音。
我做題做累了就停下來(lái)，想想童，想想她在臨走之前依然認(rèn)認(rèn)真真完成每一張作業(yè)卷，每一道數(shù)學(xué)題，一絲不茍，平平靜靜。
這是單純而善良的孩子才有的姿態(tài)。
于是對(duì)著高三的天空說(shuō)，只有一年，沒有什么不可忍耐。
然后回到座位上，心平氣和地繼續(xù)做。
心里卻隱隱地疼，一直延伸至記憶深處，后消失不見。
這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，像成長(zhǎng)。
不知道童是不是還好，呼吸著大西洋彼岸潮濕的空氣，一抬頭見得到教堂的尖頂和落葉喬木在輕輕地抖動(dòng)。
深秋里的杏樹，只剩沒有繁花的骨骼，卻樸素得美。
而我還會(huì)留在這里，等待前途未卜的下一次逃離。
2009-7-23 23:49 回復(fù) simba_L 14位粉絲 4樓 2 進(jìn)了高三之后我和蘇和調(diào)了座位。
我和她同桌近一年，其實(shí)我很想對(duì)她說(shuō)我們不要換座位好不好，但是我覺得不好開口。
于是我們分開了，從此我坐在她后面，只見她埋頭看書做題的背影，再也不見她明亮的容顏。
我們依然是放學(xué)之后在教室里做題，一直做到人去樓空，然后再晃悠悠地去食堂。
走過(guò)空蕩蕩的走廊的時(shí)候，我們吹起響亮的口哨，或者大聲唱起《國(guó)際歌》，蘇和笑我唱國(guó)際歌矯情，但我不覺得。
在走路的時(shí)候這樣放肆唱歌的年紀(jì)，過(guò)了這一年就不會(huì)再有了。
走廊里留下我們的腳印和歌，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
我們頭也不回地向前走，像是決定不再回來(lái)。
那天晚上我和一個(gè)很好的朋友從教室走出來(lái)，一路上頂著沉沉夜色，走了很久都沒有說(shuō)話。
然后突然開口說(shuō)，小七，我覺得你是不是給自己的壓力太大了，你跟我們走到一起的時(shí)候百分之九十的時(shí)間都是在抱怨，都是發(fā)牢騷……你自己可能不會(huì)覺得……我們也是這么久的朋友了，什么話跟你直說(shuō)，你自高三以來(lái)變得太多了，你知不知道以前你是什么樣子的
……你知道蘇和的桌子以前貼著“牢騷太盛防腸斷”，雖然……你知道并不一定是說(shuō)你的……但你這樣真的對(duì)自己不好……你跟蘇和走得很近的時(shí)候性格真的變得太夸張了……她是她，你是你，你何必一定要把自己弄成這個(gè)樣子…… 我聽著聽著，完全說(shuō)不出來(lái)一句話。
回到寢室的時(shí)候，洗完澡，悄悄地鉆進(jìn)被窩里，突然眼淚就瘋一樣地沸騰，我嚇得趕緊把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，Evanscence低迷的聲線似海岸一樣。
我不知道自己怎么了，咬著被子一直在哭一直哭，然后不知道什么時(shí)候我就沉睡過(guò)去，三點(diǎn)的時(shí)候突然驚醒，發(fā)現(xiàn)耳機(jī)里仍然放Evan的歌。
盯著天花板覺得呼吸都很壓迫。
一個(gè)Yesterday的尾聲被混音效果拖得無(wú)限漫長(zhǎng)。
就這樣我開始想念起蘇和，就這樣我從床上起來(lái)打著手電在白紙上一行一行地寫下去，寫蘇和教我隱忍下來(lái)的憂傷。
我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這個(gè)真正不會(huì)長(zhǎng)大的孩子，坐在教室窗臺(tái)邊上的座位上想曬太陽(yáng)但又怕臉會(huì)立刻被曬得像番茄一樣紅腫的孩子，這個(gè)賴著皮要我她打水的孩子，這個(gè)在愚人節(jié)用牙膏夾心餅整得我半天沒理她的孩子，這個(gè)愛冰激凌愛得?？菔癄€的孩子，這個(gè)連打開手機(jī)都要忘記的健忘的孩子，這個(gè)總要我提醒她記著拿應(yīng)急燈回寢室的孩子，這個(gè)用了我的杯子幾天不洗還心安理得的孩子，這個(gè)下樓做操時(shí)要牽著我袖口的孩子，這個(gè)是持以為自己是國(guó)家主席并招攬了班里一群諸如總理小秘之類幕僚的孩子……我想，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上對(duì)翻白眼，在語(yǔ)文課上一起整理課桌，為生物書上一張猴子的照片吵得你死我活的日子不會(huì)再有了，我不知道她是怎么想的，依她的記性該一個(gè)月后就什么都忘記了，可是每次我回想起來(lái)我就會(huì)暗暗地快樂起來(lái)，因?yàn)樵谒袀旱谋锏娜兆永镂覀兌际且圆煌讌f(xié)的愿望和倔強(qiáng)的姿態(tài)走過(guò)來(lái)的。
“所有丟失的東西都是擁有過(guò)的，多么好”，樸樹這樣唱。
我看著自己寫下的一行行字跡，不可救藥地與蘇和的字體變得有些想像，這可以看作我強(qiáng)趨向性性格的一個(gè)縮影。
我總是想得起她在文科班無(wú)聊的課堂上拿著一個(gè)大本子大段大段地寫文字時(shí)的樣子，嘟嘟的嘴唇，眼鏡架在鼻梁中部，和做針線活的老奶奶一模一樣，特別慈祥。
和她看見漂亮姐姐就流口水的色相判若兩人。
她也就是憑著這張欺騙性的臉，不知道逗了多少beautiful sisters。
其實(shí)包括我在內(nèi)，也常常覺得她是那樣任性得理所當(dāng)然，而且很容易就能得到寬容和寵溺。
這是令人艷羨的事情，你拍拍她的腦袋喊：“肥兔，來(lái)吃冰激凌”的時(shí)候你就會(huì)感受到她的這種小幸福。
而蘇和亦總是以任性的姿態(tài)享受其中，快樂得理所當(dāng)然。
不知今夕是何年，無(wú)謂天上人間，成長(zhǎng)是這樣的美麗而漫長(zhǎng)，也因此永不復(fù)回 2009-7-23 23:51 回復(fù) simba_L 14位粉絲 5樓 是什么時(shí)候我們就只能埋頭于《數(shù)學(xué)精析精練》的苦海中，看著Nr.Snake在臺(tái)上激情的肢體語(yǔ)言思考他說(shuō)的是哪一國(guó)語(yǔ)言。
我總是覺得這樣的抑郁，覺得找不到答案，找不到方向，找不到出路，一時(shí)間什么也找不到，唯看見天亮天黑。
這種時(shí)光迅速流逝的感覺令我深感惶恐。
后來(lái)我才意識(shí)到蘇和真的很不喜歡這樣子，她后來(lái)對(duì)我說(shuō)過(guò)很多次冷暖自知的道理，我后來(lái)知道自己的性格中有太多脆弱，抱著過(guò)分的期望，總是對(duì)生活苛求和失望。
也許天平座的人特別容易不快樂，有時(shí)候一小點(diǎn)事情，我會(huì)難過(guò)得無(wú)以復(fù)加，好幾天沉溺在低調(diào)的情緒里。
蘇和對(duì)我說(shuō)，安慰捉襟見肘，記得冷暖自知。
我想這么小的孩子怎么會(huì)有這樣深刻的決絕呢。
世界本來(lái)冷漠。
痛苦里因?yàn)槲铱偸前阉胂蟮煤芎谩?/p>
我記得有次晚自習(xí)，我對(duì)她說(shuō)每個(gè)周末留校，關(guān)在寢室，什么也干不成，真的很惡心很無(wú)聊……我不知道是不是因?yàn)槲疫@種總是怨天尤人的態(tài)度讓人受不了，一定是的，那次蘇和大聲對(duì)我說(shuō)，若我是你，我總會(huì)找到書去讀，總會(huì)找到時(shí)間去練吉他……這純粹是你的問(wèn)題
別總是抱怨沒有條件…… 我聽了一句話也說(shuō)不出來(lái)。
覺得自己難過(guò)得快要哭出來(lái)了。
在我浮躁的高中時(shí)代，我常常覺得，情緒很壞，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，很想家，在學(xué)校生活枯燥而艱苦，壓力極大，人前人后都得應(yīng)付。
常常在夜里睡不著的時(shí)候想著一些事情，忍不住就泫然淚下。
那些日子我懷疑自己有抑郁癥，莫名其妙地，難以自制地感到絕望、惶恐。
失去一切興趣。
還好挺了過(guò)來(lái)。
那種感覺就像塞繆爾·貝克特說(shuō)的那樣，一定要走下去，我走不動(dòng)了，我還要走下去。
一旦蹲下來(lái)，你就會(huì)失去再站起來(lái)的欲望。
初中的時(shí)候，看見郭珊的文章里寫，也許活著就是這樣，或者毋寧說(shuō)活在中國(guó)就是這樣，許多人在一條巷子里擠，有的人要進(jìn)去，有的人想出來(lái)，大家默不作聲地?fù)屄?，只剩下心里一片嘈雜。
我不知道蘇和孩童一樣明亮而清澈的眼底有沒有這些憂傷的記憶，但我想她所有的，一定比我更平靜。
你可以看見她行云流水一樣干凈明媚的文字，令人過(guò)目不忘。
輕易就擺弄了你的靈魂。
我承認(rèn)我與她同桌的日子，不知道受了她多深的影響——她是意念極為堅(jiān)定的人，任何人不可改變亦不可影響她，但她卻輕易射出光，深刻改變你——非常不可思議。
是她讓我懂得，笑比哭好。
我覺得自己真頑固。
就是這樣淺顯的道理。
卻需要這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
十七歲之前隱忍疼痛，十七歲之后卻麻木地感覺不到疼痛了。
以前你那么不喜歡我難過(guò)，一聽到我嘆氣你就受不了。
所以我現(xiàn)在只有笑容了。
但是你已經(jīng)走了，已經(jīng)看不到我笑了。
于是我最后一次覺得難過(guò)，因?yàn)槲覐膩?lái)就沒讓你看到一個(gè)你喜歡的小七。
在難得的空閑里，蘇和寫很多的歌，編出和弦，拿吉他在熄燈之后摸索到我的寢室來(lái)用她的MP3錄音，我躺在床上聽著她童稚的聲音淺吟低唱，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和弦，樸素感人。
那時(shí)總是特別愜意，仿佛看見灰暗的畫面突然出現(xiàn)一抹亮色，在眼前流淌出一夜的星光。
這樣美麗的日子，也許再也不會(huì)有。
我記得我唯一寫過(guò)一首叫《少年》的調(diào)調(diào)，可是因?yàn)閲W眾取寵地編了很繁雜的前奏和變奏，被一幫朋友斥為不切實(shí)際。
從此再也沒有寫過(guò)。
因?yàn)槲也幌朐賹懥?，寫起?lái)就覺得生活的窘迫。
但從此卻熱衷給所有喜歡的歌編吉他譜，樂此不疲。
包括我最喜歡的lube的一首歌。
我聽了之后把它編下來(lái)。
蘇和說(shuō)她每次調(diào)弦都用這首歌試音。
呵呵，我想因?yàn)樗鼔驈?fù)雜。
我與蘇和說(shuō)過(guò)，要把我們的歌錄成CD，還要寫更多更多的歌……都希望諾言成真的那一天，所以我們會(huì)有一個(gè)理由一直維系這艱難的等待。
覺得我們都是不善于書寫感情的孩子，無(wú)論以文字的形式還是以言語(yǔ)形式，感情不是小孩的事情不是嗎
所以我和蘇和還像小學(xué)二年級(jí)的小朋友那樣，為討好那個(gè)漂亮又溫和的生物老師而盡伎倆，爭(zhēng)風(fēng)吃醋的時(shí)候就特別有意思，可是她長(zhǎng)得太像小孩子了每個(gè)女老師在她面前都溫情得像媽一樣，這令我非常沮喪。
2009-7-23 23:52 回復(fù) simba_L 14位粉絲 6樓 百度把我的貼子吐出來(lái)
2009-7-23 23:54 回復(fù) simba_L 14位粉絲 7樓 但我突然覺得自己倔強(qiáng)了起來(lái)，下雨的時(shí)候，抓一件衣服披著就去。
跑過(guò)夜色深邃的小街，雨水沿著我冰涼的腳踝淋漓地流淌。
于是突然就這樣停下來(lái)，想起菲利浦考夫曼的電影《亨利和瓊》里Uma坐在深夜清闃的小街的長(zhǎng)椅上哭泣，里面有句臺(tái)詞是，普魯斯特說(shuō)快樂不是瘋狂，如果真是這樣，我想我并沒有快樂過(guò)。
好多時(shí)候，我會(huì)想起蘇和明媚的笑容，犀利的言辭，倔強(qiáng)的姿態(tài)。
這是種懷念。
我想以后不會(huì)再這樣單純地喜歡一個(gè)小孩子了，何況一個(gè)不聽話的任性的小孩子。
我明白蘇和足夠自省與獨(dú)立。
只是祝她快樂便夠了。
最近一次調(diào)座，我們移到窗邊，那天晚自習(xí)之前，夕光正好，云天流徙。
一群鳥從窗外掠過(guò)，有清淺優(yōu)美的陰影從蘇和的脖頸上流過(guò)。
我在后面的座位上靜靜地這不可思議的光與影，靜靜看著蘇和認(rèn)真寫作業(yè)的樣子。
像個(gè)好孩子那樣，一瞬間我想對(duì)她說(shuō)些什么。
可是完全不知道開口第一個(gè)字該說(shuō)什么。
她并不能看到她有脖頸后面島群留下的飛翔的痕跡。
一如我們看不到身后有多少形形色色的腳踵起起落落。
但這并不妨礙一切美好地存在著。
這一年蘇和十七歲了，而我已經(jīng)快十八歲了，啦啦啦啦，如果有天你忘記我，我還會(huì)來(lái)提醒你。
3 十七歲這一年我瘋一樣地失眠。
每一個(gè)夜晚躺在床上聽CD仰望空白的天花板，眼淚不由自主地流淌出來(lái)，無(wú)法停止，心中深切地疼痛。
深夜的時(shí)候偶爾會(huì)給MISS Z電話，握著手機(jī)在淚水最洶涌的瞬間哽噎得說(shuō)不出一個(gè)字，只聽見她的呼吸，MISS Z是我以前的老師，溫和而美麗，我們很熟悉。
我時(shí)常想念她。
掛電話常常正是凌晨三點(diǎn)。
如果依然睡不著，就起來(lái)洗把臉，扭開燈一字一句地讀《圣經(jīng)》。
讀這些虔誠(chéng)的文字，抬起頭來(lái)，窗外是彌漫的夜色，沉沉地浮在眼前。
空氣冰涼而濕潤(rùn)。
趴在桌上，不知不覺睡去，一會(huì)兒就天明。
《哥林多前書·第十三章》中說(shuō)，我做孩子的時(shí)候，話語(yǔ)像孩子，心思像孩子，意念像孩子。
既成了人，就把孩子的事丟棄了。
我們給如今仿佛對(duì)著鏡子看，模糊不清。
到那時(shí)，就要面對(duì)面了，我如今所知道的有限，到那時(shí)就會(huì)知道，如同主知道我一樣。
如今長(zhǎng)存的，有信，有望，有愛，這三樣，其中最大的，是愛。
?。耐辍 ?009-7-23 23:58 回復(fù) simba_L 14位粉絲 8樓 蘇和把她寫的言情小說(shuō)拿給我看，我?guī)缀蹩扌Σ坏茫瞧郧樵趥鏖喠艘粋€(gè)寢室之后招來(lái)一片唾罵，理由是，文學(xué)是要有真情實(shí)感，這是理論點(diǎn)的說(shuō)法，說(shuō)白了就是沒耍過(guò)朋友的寫什么言情小說(shuō)，太乏味了，當(dāng)廁所文學(xué)賣，從出恭看了都便秘。
那次她特別沮喪地迎著我們每個(gè)人的玩笑埋著頭不吭聲，后來(lái)我心里挺難過(guò)。
你看她的文字似錯(cuò)落的鳥群那樣肆意而悠長(zhǎng)，那是怎樣干凈的、漂亮的文字，不沾塵俗。
可是在面對(duì)一沓沓永遠(yuǎn)也做不完的數(shù)學(xué)和一堆堆永遠(yuǎn)也考不完的試的時(shí)候，我們臉上的無(wú)奈，掩蓋同樣的憂傷。
“我們要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和樸素的生活”——那是小孩子才能說(shuō)出來(lái)的話。
我們還是小孩子，所以我們所征服的土地，不會(huì)超出我雙腳所覆蓋的面積。
這是偌大的幸福，大到人們總是看不到它的全貌，所以不知道它的存在。
我知道當(dāng)我們坐在一起聽天殺的數(shù)學(xué)課，什么也聽不懂的時(shí)候，當(dāng)我面臨政治書上所有華而不實(shí)的論調(diào)的時(shí)候，當(dāng)為害怕答不出來(lái)《等待戈多》是哪些流派哪些一年的作品而背盡歷史書的每一個(gè)角落的時(shí)候，我會(huì)記得我的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，它們引導(dǎo)我遠(yuǎn)行，在我們不得不以生存的名義踐踏學(xué)習(xí)的真諦與知識(shí)的骨骸之時(shí)，告訴自己這是黎明之前的所謂黑暗，并且隱忍地過(guò)下來(lái)。
就像蘇和，你只看到她咬冰激凌的怡然姿態(tài)，看不到那個(gè)在天黑的路上踽踽前行，并不斷停駐，等待有人來(lái)帶她回家的小孩。
她總是喜歡教導(dǎo)我：安慰捉襟見肘，你要冷暖自知。
其實(shí)，這與世界的冷漠保持同調(diào)。
后來(lái)?yè)Q了座位，我知道我也許再也不能和她坐同桌了，雖然我想她也許比較希望這樣。
但我挨著年級(jí)第一名坐，當(dāng)看到她沒日沒夜地做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我還是覺得殺了我算了。
四月十日凌晨，我剛剛讀完關(guān)于介紹導(dǎo)演讓·雷諾阿的章節(jié)，收到她的短信。
“都十年了。
” 末了好一會(huì)兒又有一條。
“永遠(yuǎn)的柯本”。
那個(gè)時(shí)候我真的覺得有點(diǎn)不可思議，這個(gè)連開手機(jī)都要忘記的孩子，竟然念念不忘一個(gè)陌生的忌日。
于是我試著伸手去拾起這枚陳舊的紀(jì)念，那是個(gè)令人興奮的年代。
回憶里似乎每天都是仲夏，孩子們穿著背帶褲和條紋水手衫，綻放著蘋果般的笑容從不遠(yuǎn)的地方的激情，天天播放他們的歌……除非，有些人決定早一些離去，在憤怒中離去，在音樂中涅盤。
這個(gè)搖滾樂的孩子，一個(gè)在憤怒與天真中不停矛盾的天才，一晃，飲彈自盡十年了，他們聞著孩子的氣息，從不擔(dān)心亂倫、漂泊……這是他長(zhǎng)大后的事情，而他小時(shí)候，在自己的小屋墻上寫下，我恨媽媽，我恨爸爸，爸爸恨媽媽，媽媽恨爸爸，這真讓人難過(guò)
這個(gè)孩子終生未能逃過(guò)一座小城的桎梏。
那是華盛頓的阿伯丁。
這個(gè)少年在阿伯丁北橋的橋洞下流浪，崇拜詩(shī)人蘭波，人們說(shuō)今天仍能在北橋橋下看到Kurt的凹坑和涂鴉。
那支該死的雷明頓M型20口徑獵槍在他嘴里發(fā)出吶喊，于是他去了很遠(yuǎn)的地方，再也不回來(lái)了。
來(lái)像你自己一樣，像你曾經(jīng)那樣，像我要你成為的那樣，像一個(gè)朋友，像一個(gè)老冤家，珍惜時(shí)間……就好似一枚陳舊的紀(jì)念，一枚陳舊的紀(jì)念物…… 就這樣我知道每個(gè)人都要走，我在黑暗的角落里看著他們離開的影影綽綽的背影，好半天說(shuō)不出話來(lái)。
在這些殘酷的成長(zhǎng)中，每個(gè)日子都很焦灼。
我不喜歡五個(gè)小時(shí)睡眠之后就要開始沒完沒了地做數(shù)學(xué)，我不喜歡用越來(lái)越模糊的視力努力辨認(rèn)黑板上的每一個(gè)字，我不喜歡抓著一張卷子就拼命地趕……我只想快樂地在時(shí)光迢迢之中等待天亮天黑，像真正不用關(guān)心的孩子那樣飛起來(lái)——坐在飛毯上。
——但我總是處于一種對(duì)自身處境的悲憫和對(duì)生活意義的質(zhì)疑之中。
這種痛苦異常深刻與孤獨(dú)。
就像大家笑話蘇和未老先衰，她只是低頭輕輕笑那樣。
對(duì)這些我沒有說(shuō)假話。
我想誰(shuí)嘲笑是因?yàn)檎l(shuí)感受不到。
真的。
蘇和坐到了我面前的左邊。
而我前面坐著一個(gè)我不太喜歡的人，而我的同桌也常常因?yàn)槟貌坏綌?shù)學(xué)巷子而抱怨半天，在我桌子上亂抓。
這些日子許多小事讓我深刻醒悟到人事的冷漠，并進(jìn)一步明白自身的獨(dú)立。
蘇和與我已經(jīng)很少說(shuō)話了，那些在課堂上你給我一拳我揪你一下的打鬧的日子再也沒有了。
更難過(guò)的是，只有我自已一人在懷念。
2009-7-23 23:58 回復(fù) simba_L 14位粉絲 9樓 蘇和把她寫的言情小說(shuō)拿給我看，我?guī)缀蹩扌Σ坏?，那篇言情在傳閱了一個(gè)寢室之后招來(lái)一片唾罵，理由是，文學(xué)是要有真情實(shí)感，這是理論點(diǎn)的說(shuō)法，說(shuō)白了就是沒耍過(guò)朋友的寫什么言情小說(shuō)，太乏味了，當(dāng)廁所文學(xué)賣，從出恭看了都便秘。
那次她特別沮喪地迎著我們每個(gè)人的玩笑埋著頭不吭聲，后來(lái)我心里挺難過(guò)。
你看她的文字似錯(cuò)落的鳥群那樣肆意而悠長(zhǎng)，那是怎樣干凈的、漂亮的文字，不沾塵俗。
可是在面對(duì)一沓沓永遠(yuǎn)也做不完的數(shù)學(xué)和一堆堆永遠(yuǎn)也考不完的試的時(shí)候，我們臉上的無(wú)奈，掩蓋同樣的憂傷。
“我們要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和樸素的生活”——那是小孩子才能說(shuō)出來(lái)的話。
我們還是小孩子，所以我們所征服的土地，不會(huì)超出我雙腳所覆蓋的面積。
這是偌大的幸福，大到人們總是看不到它的全貌，所以不知道它的存在。
我知道當(dāng)我們坐在一起聽天殺的數(shù)學(xué)課，什么也聽不懂的時(shí)候，當(dāng)我面臨政治書上所有華而不實(shí)的論調(diào)的時(shí)候，當(dāng)為害怕答不出來(lái)《等待戈多》是哪些流派哪些一年的作品而背盡歷史書的每一個(gè)角落的時(shí)候，我會(huì)記得我的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，它們引導(dǎo)我遠(yuǎn)行，在我們不得不以生存的名義踐踏學(xué)習(xí)的真諦與知識(shí)的骨骸之時(shí)，告訴自己這是黎明之前的所謂黑暗，并且隱忍地過(guò)下來(lái)。
就像蘇和，你只看到她咬冰激凌的怡然姿態(tài)，看不到那個(gè)在天黑的路上踽踽前行，并不斷停駐，等待有人來(lái)帶她回家的小孩。
她總是喜歡教導(dǎo)我：安慰捉襟見肘，你要冷暖自知。
其實(shí)，這與世界的冷漠保持同調(diào)。
后來(lái)?yè)Q了座位，我知道我也許再也不能和她坐同桌了，雖然我想她也許比較希望這樣。
但我挨著年級(jí)第一名坐，當(dāng)看到她沒日沒夜地做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我還是覺得殺了我算了。
四月十日凌晨，我剛剛讀完關(guān)于介紹導(dǎo)演讓·雷諾阿的章節(jié)，收到她的短信。
“都十年了。
” 末了好一會(huì)兒又有一條。
“永遠(yuǎn)的柯本”。
那個(gè)時(shí)候我真的覺得有點(diǎn)不可思議，這個(gè)連開手機(jī)都要忘記的孩子，竟然念念不忘一個(gè)陌生的忌日。
于是我試著伸手去拾起這枚陳舊的紀(jì)念，那是個(gè)令人興奮的年代。
回憶里似乎每天都是仲夏，孩子們穿著背帶褲和條紋水手衫，綻放著蘋果般的笑容從不遠(yuǎn)的地方的激情，天天播放他們的歌……除非，有些人決定早一些離去，在憤怒中離去，在音樂中涅盤。
這個(gè)搖滾樂的孩子，一個(gè)在憤怒與天真中不停矛盾的天才，一晃，飲彈自盡十年了，他們聞著孩子的氣息，從不擔(dān)心亂倫、漂泊……這是他長(zhǎng)大后的事情，而他小時(shí)候，在自己的小屋墻上寫下，我恨媽媽，我恨爸爸，爸爸恨媽媽，媽媽恨爸爸，這真讓人難過(guò)
這個(gè)孩子終生未能逃過(guò)一座小城的桎梏。
那是華盛頓的阿伯丁。
這個(gè)少年在阿伯丁北橋的橋洞下流浪，崇拜詩(shī)人蘭波，人們說(shuō)今天仍能在北橋橋下看到Kurt的凹坑和涂鴉。
那支該死的雷明頓M型20口徑獵槍在他嘴里發(fā)出吶喊，于是他去了很遠(yuǎn)的地方，再也不回來(lái)了。
來(lái)像你自己一樣，像你曾經(jīng)那樣，像我要你成為的那樣，像一個(gè)朋友，像一個(gè)老冤家，珍惜時(shí)間……就好似一枚陳舊的紀(jì)念，一枚陳舊的紀(jì)念物…… 就這樣我知道每個(gè)人都要走，我在黑暗的角落里看著他們離開的影影綽綽的背影，好半天說(shuō)不出話來(lái)。
在這些殘酷的成長(zhǎng)中，每個(gè)日子都很焦灼。
我不喜歡五個(gè)小時(shí)睡眠之后就要開始沒完沒了地做數(shù)學(xué)，我不喜歡用越來(lái)越模糊的視力努力辨認(rèn)黑板上的每一個(gè)字，我不喜歡抓著一張卷子就拼命地趕……我只想快樂地在時(shí)光迢迢之中等待天亮天黑，像真正不用關(guān)心的孩子那樣飛起來(lái)——坐在飛毯上。
——但我總是處于一種對(duì)自身處境的悲憫和對(duì)生活意義的質(zhì)疑之中。
這種痛苦異常深刻與孤獨(dú)。
就像大家笑話蘇和未老先衰，她只是低頭輕輕笑那樣。
對(duì)這些我沒有說(shuō)假話。
我想誰(shuí)嘲笑是因?yàn)檎l(shuí)感受不到。
真的。
蘇和坐到了我面前的左邊。
而我前面坐著一個(gè)我不太喜歡的人，而我的同桌也常常因?yàn)槟貌坏綌?shù)學(xué)巷子而抱怨半天，在我桌子上亂抓。
這些日子許多小事讓我深刻醒悟到人事的冷漠，并進(jìn)一步明白自身的獨(dú)立。
蘇和與我已經(jīng)很少說(shuō)話了，那些在課堂上你給我一拳我揪你一下的打鬧的日子再也沒有了。
更難過(guò)的是，只有我自已一人在懷念。
