陪女兒看你們都是我的最愛繪本讀后感
不要把陪孩子看繪本當(dāng)做一個任務(wù)啊你也要跟著一起學(xué)習(xí)然后把自己對于故事的看法寫下來就好了
一年級我讀了很多繪本故事我最喜歡的一本是什么
有人說，《野獸出沒的地方》就這本一本幾十頁的圖畫書，就扭轉(zhuǎn)了百年來美國社會對于兒童的看法，是美國第一本承認(rèn)兒童具有強(qiáng)烈情感的圖畫書；也有人說，因為這本書，圖畫書成年了；還有人說，假如只允許推薦一本圖書，那么就是非它莫屬，而且迄今為止，它處于不可超越的地位
當(dāng)然啦，能說這樣的話的人肯定不是我，但是我相信，既然它能引起那么高的評價，并且這些評價還能夠?qū)戇M(jìn)書為人所知，肯定有著它的驚人之處
懷著這樣的心情，在某月月底選購睿丁館內(nèi)圖書的時候毫不猶豫勾了它。
今天我把這本被捧上天的繪本分享給大家，希望看到這本繪本的家長以及孩子，都能從繪本中獲得快樂的源泉，或許還能產(chǎn)生一些親子間心靈上的共鳴~ 從表面上來看，這是一個小男孩和媽媽鬧別扭，賭氣幻想自己離家出走、來到野獸王國的故事，像是一場胡思亂想、毫無意義的虛構(gòu)故事，但是從深層面來分析的話，更是在描述一個真實孩子麥克斯的一趟心靈之旅，一趟潛在的自我意識之旅。
說到這里，請大家先往上拉，看看封面：一個看上去陰森怪異充滿靈氣的森林里，坐著一只正在睡大覺的巨型野獸，這也沒什么，只是映襯了書名——《野獸出沒的地方》，請大家仔細(xì)看看這只巨型怪獸，發(fā)現(xiàn)了嗎
它居然長著一雙人腳
據(jù)我對不同孩子的了解，有的孩子看到可能會忍不住笑出聲來；有的孩子可能覺得這只巨型怪獸就是一只半獸人，沒啥大驚小怪的；有的孩子可能會覺得很可怕，甚至不敢往下翻…...那究竟真相是什么呢
這個問題就等讀者們自己去挖掘了
現(xiàn)實生活中，與麥克斯有著相似經(jīng)歷的孩子比比皆是，通常在大人眼里，當(dāng)孩子的一些行為被視為無理取鬧、搞破壞后，接下來就應(yīng)該接受懲罰，被鎖在屋子里，甚至不許吃飯等。
作為自我意識剛建立不久的孩子來說，內(nèi)心的憤怒也有可能達(dá)到頂點。
當(dāng)然，這是一種狂野的、無法控制的負(fù)面情緒，那孩子們面對這種情況的通常的排泄方式有哪些呢
A：大聲哭喊，但是堅持不認(rèn)錯 B：大聲哭喊，并跟媽媽認(rèn)錯，求得原諒 C：選擇逃避，不求饒，采取一些折騰自己的方式來懲罰媽媽。
D：其他（這個問題歡迎家長們回帖說明哦）相信每個孩子都有屬于他自己的方式來應(yīng)對，但是，通常難受的還有世上最偉大的家長
故事中的麥克斯的應(yīng)對方式是：沒有哭鬧，沒有逃避，而是勇敢地選擇與他們正面交鋒，但是這種正面交鋒并沒有體現(xiàn)在現(xiàn)實中，而在他強(qiáng)大的內(nèi)心。
他把那種可怕的東西想象成孩子們普遍害怕的野獸，這還不夠，他還把自己想象成森林之王，并讓那些看上去張牙舞爪的怕人怪物一個個都俯首稱臣。
他還騎在它們的脖子上。
就這樣，他在征服了野獸的同時，也征服了自己內(nèi)心的狂躁、憤怒和不安。
當(dāng)他的憤怒發(fā)泄干凈后，迅速地想家了，不顧野獸們的熱情挽留，毅然決然地回到家。
結(jié)局也非常的溫馨，世界上最愛孩子的還是自己的爸爸媽媽，這些麥克斯也知道。
當(dāng)然，這只是一個故事，可現(xiàn)實的孩子們是不是也有過這樣的內(nèi)心經(jīng)歷呢
相信做媽媽的應(yīng)該會有一些了解哦~ 整個故事的情節(jié)發(fā)展還算是比較溫暖，但是我個人更喜歡里面有趣的小細(xì)節(jié)，比如：整個故事，麥克斯離開家用了六個跨頁，而回家只用了兩個跨頁；與野獸的狂歡中，被興奮的麥克斯騎在頭上的那個怪獸正是那個長著一雙人腳的封面怪獸…… 這些小細(xì)節(jié)究竟想告訴我們什么
為什么離家比回家長
因為家是孩子永遠(yuǎn)的避風(fēng)港嗎
為什么麥克斯去了野獸王國還要騎在長人腳的怪獸肩膀上
現(xiàn)實生活中，孩子不是都喜歡騎在爸爸肩上嗎
難道因為麥克斯是一個小孩，他也會害怕，他也需要大人的保護(hù)，于是他把爸爸想象成一只野獸，來陪伴他走完整個野獸國之旅嗎
…彭懿先生說過：童書，特別是圖畫書，有一個基本上不變的法則，就是結(jié)尾都是“回家”。
不論主人公走多遠(yuǎn)，也不論征途多么坎坷，他最后都一定要安全地回到家里。
這本書也不例外，我相信這也是為什么說繪本可以推開一扇窗，可以幫助孩子了解、認(rèn)知他不曾經(jīng)歷過的世界的其中一個原因吧
每本繪本都會給不同的讀者留下一些不同的疑惑，而這些疑惑解決的唯一辦法就是親自翻一翻每一個跨頁，觀察每一個細(xì)節(jié)~總有一天，你會豁然開朗的
繪本《我是霸王龍 》讀后感
《我是霸王龍》讀后感 愛，可以給誰
親人
朋友
陌生人
敵人
請你選擇，你會全都接受嗎
讀《我是霸王龍》，覺得有一種純純的愛在心間流淌，原來，給敵人的愛可以如此真實，如此長久的縈繞在懷
讀過這本書，真想和孩子們分享，于是，鼓搗了半天，做好了電子幻燈，仔細(xì)考慮教案，最后還是決定給孩子們原汁原味的，就這樣靜靜地讀給他們聽
先看封面，一只龐大、恐怖的霸王龍，身后是一個小小的飛翔的身影——翼龍。
先了解一下孩子們對恐龍知道多少，因為后面會涉及到霸王龍和翼龍的有關(guān)生存知識。
就著封面，請孩子們說了說，還猜了猜接下來可能要發(fā)生的事，做好一切鋪墊，然后，進(jìn)入
翼龍媽媽和翼龍爸爸生活在懸崖上，有了小翼龍之后，他們像天下所有的父母那樣小心的照料著他。
爸爸告訴小翼龍：“要做一只強(qiáng)壯的恐龍
”媽媽說：“要做一只善良的恐龍哦
”爸爸教他飛行，媽媽則告訴他，不管誰遇到困難都要幫助他。
故事的第一個懸念出現(xiàn)了。
小翼龍長大以后，爸爸和媽媽飛走了。
他們?yōu)槭裁匆吣?/p>
他們還會不會回來呢
孩子們說，會的。
爸爸媽媽不會扔下小翼龍的，因為，小翼龍還沒有學(xué)會飛翔。
孩子們的心是純凈的，他們始終相信，父母永遠(yuǎn)是自己的依靠。
可是，總有離開的一天，要不，怎么長大呢
翼龍父母再也沒有出現(xiàn)過，只有等待長大的小翼龍，孤單的在懸崖上哭泣
教室里靜極了，孩子們的焦急溢于言表。
我說：“不離開爸爸媽媽，小翼龍怎么能真正長大呢
你們說是嗎
” 故事的第二個懸念出現(xiàn)了。
小翼龍哭著哭著睡著了。
這時候，一只霸王龍悄悄地爬上了懸崖。
他想干什么
每個孩子都知道。
他們情不自禁地叫了起來：“小翼龍，快飛啊
霸王龍來了
”不，他還沒有學(xué)會飛翔。
霸王龍的爪子已經(jīng)夠著小翼龍了
教室里只有急促的呼吸聲
到底怎樣了呢
“轟隆”
火山噴發(fā)了
霸王龍被壓在了巖石的下面，疼得“嗷嗷嗷”直叫
孩子們歡呼起來：“耶
活該
誰讓你要吃小翼龍啊
”看著小翼龍站在霸王龍的身旁，我問孩子們：“如果是你，你會怎么辦
” 君說：“我趕快逃跑
要是霸王龍站起來，我就慘了
”大部分孩子都表示同意。
只有秋，小聲地嘟囔著：“媽媽叫我做個善良的恐龍，我不跑，我要幫他
” 我深深地看了她一眼，開始翻頁。
果然，小翼龍決定留下來照顧眼睛和腳受了傷的霸王龍。
這個傻乎乎的小翼龍，真的把愛給了敵人。
他像爸爸一樣每天喂霸王龍吃很多很多的紅果子，像媽媽一樣溫柔的替他蓋好樹葉被子，他告訴霸王龍自己文秘雜燴網(wǎng)和他一樣，卻在不經(jīng)意間流露出秘密。
我沒有多說什么，只是靜靜地翻頁，靜靜地講述，教室里也是靜本文來源：文秘114靜的
最后一個懸念，當(dāng)小翼龍拿著紅果子回來時，發(fā)現(xiàn)霸王龍眼睛已經(jīng)好了，腳也好了，他的嘴里叼著魚。
小翼龍嚇壞了，他想起爸爸的話，拼命張開翅膀，居然飛了起來
霸王龍在后面追趕，他想干什么呢
秋說：“小翼龍別跑，他想給你吃魚啊
”是的，她明白霸王龍的心意，因為她的選擇和小翼龍是一樣的。
霸王龍只是想和小翼龍一起分享小翼龍最喜歡吃的魚
故事的結(jié)尾，霸王龍孤零零的坐在懸崖頂上，嘴里叼著魚，望著小翼龍消失的方向。
有孩子喊起來：“他哭了
”是的，霸王龍的眼里含著淚水。
陽對我說：“老師，我也想哭
”是的，只有純真的孩子才能看到霸王龍眼里的淚水
教室里靜悄悄的，一種情愫慢慢地在空氣里流淌。
孩子們傷心的是，霸王龍還沒有來得及對小翼龍說“謝謝”，霸王龍龐大的身軀坐在懸崖上顯得那樣的孤單。
曉說：“老師，霸王龍變好了
” 情啊，就這樣悄無聲息的種植在了45個心田，總有一天會發(fā)芽的吧
繪本《媽媽，為什么》讀后感
拿到《媽媽，為什么》繪本的時候，畫面的精致，正如日本人慣常的風(fēng)格，很一般的東西，經(jīng)過他們的精心構(gòu)思、包裝，就瞬間“高大上”起來。
比如，極普通的糯米團(tuán)子，經(jīng)過他們的手，就成了饋贈佳品，讓我們愛不釋手!“媽媽，為什么……”聽!又是哪只“十萬個為什么”的兔寶寶在問兔媽媽問題呢?這三只調(diào)皮可愛的小兔子，在媽媽的精心照料下茁壯成長著，前不久，他們還似一棵棵溫室里的小苗苗。
時間飛逝，他們已成長為一個個朝氣蓬勃的少年，他們即將離開母親，開始獨自生活。
深夜了，兔媽媽睡意全無，她正在為孩子們以后的生活擔(dān)憂……經(jīng)歷了無數(shù)個春、夏、秋、冬，度過了無數(shù)個潮起潮落，小兔子們學(xué)會了獨立，學(xué)會了勇敢面對將來無數(shù)個沒有媽媽的日日夜夜……小兔子們的故事，是普通的，每個孩子們都必須經(jīng)歷過，誰不曾在漫長的黑夜害怕、哭泣，誰不曾在孤獨的日子里沮喪、難過?但最后，我們在經(jīng)歷了無數(shù)坎坷之后，漸漸學(xué)會了如何去獨自面對。
小兔子們遇到的危險，正如我們成長路上遇到的一個個困難，在人生道路上，難免會遇到挫折，但只要迎難而上，不怕輸，困難就一定會迎刃而解。
跌倒了再爬起來，再跌倒，無論多痛，也要繼續(xù)爬起來，這樣的話，哪怕困難沒有克服，起碼自己努力了，就無怨無悔。
不是每件事如愿完成才是成功，經(jīng)歷了，即使失敗了，也是成功，“經(jīng)歷”就是財富。
人生沒有真正過不了的坎，如果你努力了，卻還是沒有克服，其實你還是成功了。
成功的人不一定是強(qiáng)者，但努力過的就一定是英雄!因為你在這個過程中得到了磨練，成長了許多。
挫折和磨煉就是為了讓自己成長，而成長就意味著成功。
讀了此書，希望你也會和我一樣，有了更多面對未來、勇敢成長的力量!書中，我最喜歡“秋天來臨，很多小動物都忙碌地準(zhǔn)備過冬食物”的那一大頁版，因為喜歡生命的力量，感動于小動物們齊心協(xié)力為著一個目標(biāo)而努力的正能力;還喜歡最后第二頁，“太陽升起后，金色的陽光照耀著整個的樹林”，展現(xiàn)的是一種充滿希望的溫暖，由心中升起的對生命的敬畏與對未來的期待。
其實兔子一家在很多時候并不是主角，他們只是整個大自然中的一小“點”，融入在森林、河流等大自然之中，大概這也是原詩《川》要反應(yīng)的主題吧!看完后，把兩個譯本都朗誦了幾遍，作為小朋友，不用說，我肯定更喜歡彭懿老師的翻譯啦，符合我們孩子的心態(tài)，媽媽說：“田原的翻譯也很有詩意，但內(nèi)涵更深，符合大人!”媽媽備注：丫頭寫完自己說“寫得不好”，尤其是那段“關(guān)于成功與否，都是英雄”，女兒說沒表達(dá)出她的意思，她說寫得有點“亂”，我也沒水平改。
看了書評群一些試讀的親們寫的書評，看出“孩子的好問和媽媽巧答的智慧”的不少，但丫頭一下就感覺到“關(guān)于成長”這個主題，還是讓我有些吃驚的。
希望能幫到你，望采納
蒲蒲蘭繪本-菲兒喜歡講故事的紅魚讀后感
這不是簡單的《會講故事的小紅魚》的故事。
通過菲兒的故事，講的是人性的本質(zhì)，關(guān)于生命的的故事。
菲兒在它還是一只孤獨而很愛給別的魚寶寶經(jīng)故事的的一只小紅魚的時候和當(dāng)它找到了伴侶有了自己的孩子的時候形成鮮明的對比。
它能夠放棄它的最愛----講故事。
嘴巴里含著自己的小寶寶去找自己心愛的伴侶。
完全是一個為了孩子為了家庭奮不顧身的一家之主的形象。
相信孩子們聽完這個故事會對于來自父母的愛有著新的理解，增強(qiáng)家的概念。
我喜歡和你在一起繪本讀后收獲
跟喜歡的人在一起最開心，前提是喜歡的人也喜歡你
艾莉絲的樹繪本讀后感怎么寫
寒假，我和孩子一起讀了一《愛麗絲的樹》，這本書是優(yōu)美的繪本圖書，愛麗絲一家住在郊區(qū)的一條大馬路邊上，在馬路邊上有一棵很大很大的橡子樹，愛麗絲最愛和媽媽一起坐在橡子樹下面講故事，有時候，媽媽也會帶上一壺咖啡，邊喝咖啡，邊看天上的云，附近的鄰居和路上的行人有時候也會一起來樹下乘涼，媽媽說，樹是大家的好朋友。
有一天，媽媽躺在樹下睡著了，愛麗絲爬在草地上看螞蟻，忽然，愛麗絲被樹上落下來的樹葉打擾，她很奇怪樹上為什么會突然落下來很多枯黃的樹葉，她叫醒媽媽，媽媽也不知道是怎么回事，她們找來了在大學(xué)上班的姑姑，請她來檢查樹下的土壤，才發(fā)現(xiàn)不知道是誰在樹下撒了有毒的化學(xué)物質(zhì)，大樹以驚人的速度老化，樹葉都快掉光了，大家都很傷心，鄰居給大樹罩上了這樣的網(wǎng)紗，路人給大樹系上一條紅色的圍巾，可是大樹還是慢慢的枯萎，連樹干都有些萎縮了，在大樹生病期間，愛麗絲和家人想了很多辦法來拯救他們的大朋友，鄰居和環(huán)境管理員們也積極做了很多工作，在一個小女孩的眼里，大人們花費了很多時間和精力來挽救這棵樹，但是，這不僅僅是人們對這一棵樹所做的事情，更是反映出人們對環(huán)境的保護(hù)，對大自然的熱愛，我也告訴孩子，要關(guān)注我們身邊的環(huán)境，和我們身邊的人，孩子也學(xué)會了如何保護(hù)環(huán)境，更加學(xué)會了如何去關(guān)心周圍了人和事，用自己的細(xì)心去觀察周圍的生活，并學(xué)會照顧身邊的環(huán)境和人。
故事的最后，大樹慢慢的死去了，可是小女孩卻找到了希望，她把去年收集的橡子種子種在了草地上，希望明年的春天能夠長出新的橡樹，小女孩充滿期待的心情也影響了我和孩子，當(dāng)我們遇到了困難，也許看似已經(jīng)無法挽救的事情，但是只要我們不灰心，積極的想辦法，也許希望就會絕處逢生。
松鼠的眼淚繪本讀后感
怕孩子哭個，不論他們傷自憐還是向媽媽示弱，都會被攪得心緒煩亂。
在讀這事之前，我真的試過“你哭我也哭”的辦法：靈得出奇
孩子馬上不哭，吃驚地看著我，開始幫我擦眼淚
為什么媽媽就不能釋放自己的焦慮呢
為什么不能讓孩子來照顧和體諒我們呢
就像故事里的松鼠母子
最愛看小松鼠為了媽媽奮力地從那片悠閑寧靜的森林社區(qū)里跑去又跑回的情景，那是怎樣一副重任在肩的樣子。
讓孩子分擔(dān)一些責(zé)任，他們會更堅強(qiáng)，會更懂得愛我們。
